《观察物体》教学课件图文

下面这些图分别是谁看到的？
2. 运用表象
二、运用表象，发展观念
小明
小亮
小红
小芳
Hale Waihona Puke Baidu
2. 运用表象
二、运用表象，发展观念
这些是从哪个 位置看到的？
二、运用表象，发展观念
3. 反思提升
通过观察，你发 现了什么？
观察的位置不同， 看到的形状不同。
小明
小亮
小红
小芳
1.连一连
三、联系生活，运用拓展
下面右边的这些图 分别是谁看到的？
1.填一填
四、联系生活，运用拓展
③
①
②
3.猜一猜
三、联系生活，运用拓展
可能是什么物体？分别是 物体的哪个面？
四、全课总结，拓展延伸 同一物体，如果从不同的位置观察就会得到不同的结果。
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谢谢，精品课件
资料搜集
第 五单元：观察物体
观察物体
初稿：王章莲（安徽省黄山市黄山区焦村中心学校） 核稿：齐胜利（安徽省黄山市黄山区教研室）
一、创设情境，激趣导入
猜一猜，这是什么？
观察物体时一定 要全面观察。
这这是是一原一只来个小是球兔一。子个， 背着一存个钱大罐蘑呀菇。。
盲人摸 象
1. 情境模拟
二、运用表象，发展观念