《智子疑邻》《塞翁失马》ppt课件
塞翁失马智子疑邻优质PPT课件
文意疏通
宋有富人,天雨墙坏。其子曰:
yù,名作动,下雨
“不筑,必将有盗。”其邻人之父亦
云。修补
父fǔ同甫,老人 也这样说
晚暮上而果果然大丢亡失其财,其家以甚…智…为其聪子明,而
疑邻人之父。
《智子疑邻》
宋国有个富人,因天下大雨,墙坍塌 下来。他的儿子说:“如果不(赶紧)修 筑它,一定会有盗贼进来。”隔壁的老人 也这么说。(可是富人不听他们的话)这 天晚上果然丢失了大量的财物,这家人很 赞赏儿子聪明,却怀疑偷盗是隔壁那个老 人干的。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢大家
荣幸这一路,与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
须 用 理 智 去 支 配 情 感 , 免 得 情 感 越 位 。
塞翁失马
《淮南子·人间训》
☺查字典给下列加线的字注音:
近塞上之人( sài ) 其父( fǔ ) 此何遽不能为祸乎( jù ) 其马将胡骏马而归( jiàng) 其子好骑( hào ) 堕而折其髀( duò )( bì ) 引弦而战( xián ) 此独以跛之故( bǒ )
塞 翁 失 马 《淮南子》
吊之
祸 马亡而入胡
转化
贺之
将胡马归
吊之
子骑马折其髀
父子相保 福
转化
1.好事坏事能转化吗? 2.好事坏事必然转化吗? 3.举例说说好事、坏事在什么条件下转化?
七年级上册语文《寓言四则之智子疑邻、塞翁失马》PPT优选课件
智子疑邻 塞翁失马
2021/02/16
1
生活启示录
寓言像一把钥匙,可以 打开心灵之门,启发智慧, 让思维活跃。
那么什么是寓言呢?
2021/02/16
2
《韩非子》
2021/02/16
3
PPT模板下载: 节日PPT模板: PPT背景图片: 优秀PPT下载: Word教程: 资料下载: 范文下载: 教案下载:
下来。
修补
盗贼
其子曰:“不筑,必将有盗。”
他儿子说:“如果不(赶紧)修筑它,
一定有盗贼进来。”
2021/02/16
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其邻人之父fǔ亦云。也这样说
隔壁的老人也这么说。
晚上
果然
丢失
认为…… 聪明
暮而果大亡其财,其家甚智其子, 而疑邻人之父。
这天晚上果然丢失了大量财物,这 家人很赞赏儿子聪明,却怀疑偷盗是 隔壁那个老人干的。
2021/02/16
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看图复述故事
2021/02/16
8
《智子疑邻》
宋国有个富人,因天下大雨,墙坍塌下 来。他的儿子说:“如果不(赶紧)修 筑它,一定会有盗贼进来。”隔壁的老 人也这么说。(可是富人不听他们的话) 这天晚上果然丢失了大量的财物,这家 人很赞赏儿子聪明,却怀疑偷盗是隔壁 那个老人干的。
2021/02/16
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《智子疑邻》的寓意。
听意见,只应听正确的,而不要看这意 见是什么人提出,对人不能持偏见。
2021/02/16
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《淮南子·人间训》
2021/02/16
11
本文选自《淮南子·人间训》。《淮
南子》又名《淮南鸿烈》,是西汉时淮南
王刘安召集其门客集体编著的。后刘安因
【课件】《智子疑邻》《塞翁失马》课件
【课件】《智子疑邻》《塞翁失马》课件一、教学内容本节课我们将学习《智子疑邻》和《塞翁失马》两篇课文。
这两篇文章分别位于教材第五单元的第七章节和第八章节。
《智子疑邻》主要讲述了智者通过观察和推理,帮助邻居找到丢失的孩子,体现了古代智者的聪明才智。
而《塞翁失马》则是一则寓言故事,告诉我们福祸相倚,坏事在一定条件下可转化为好事。
二、教学目标1. 让学生理解并掌握《智子疑邻》和《塞翁失马》两篇课文的内容。
2. 培养学生的观察、分析、推理能力,提高他们的思维水平。
3. 教育学生树立正确的价值观,认识到事物发展的复杂性。
三、教学难点与重点教学难点:对文章深层含义的理解,以及从中提炼出有益的人生哲理。
教学重点:分析文章的情节、人物形象,以及文章中所蕴含的价值观。
四、教具与学具准备教具:多媒体课件、黑板、粉笔学具:课本、笔记本、文具五、教学过程1. 导入:通过一个实践情景,让学生思考如何在复杂的事物中找到关键线索,解决问题。
2. 课文学习:a. 阅读课文《智子疑邻》,了解文章大意,分析智者如何通过观察和推理找到丢失的孩子。
b. 阅读课文《塞翁失马》,理解寓言故事所传达的福祸相倚的道理。
3. 例题讲解:a. 以《智子疑邻》为例,讲解如何从文章中提炼关键信息,进行推理分析。
b. 以《塞翁失马》为例,讲解寓言故事的寓意及其在现实生活中的应用。
4. 随堂练习:a. 让学生根据所学内容,完成相关的练习题,巩固知识点。
b. 进行小组讨论,分享自己的学习心得和感悟。
六、板书设计1. 《智子疑邻》板书:a. 智者:观察、分析、推理b. 关键线索:墙上的脚印、地上的糖果c. 结果:找到丢失的孩子2. 《塞翁失马》板书:a. 寓意:福祸相倚,坏事可转化为好事b. 生活应用:面对困难,保持乐观心态七、作业设计1. 作业题目:b. 请结合《塞翁失马》的寓意,谈谈你在生活中遇到的一个困难,以及你是如何克服的。
2. 答案:a. 小明可能在教室的座位、书包、讲台等地方寻找过笔记本,最终在教室的角落里找到。
【人教版】七年级语文上册第六单元古代寓言两则《智子疑邻》《塞翁失马》ppt课件
乎:句末语气助词
此何遽不为福乎? 此何遽不为祸乎?
而:顺接连词
其马将胡骏马而归。 丁壮者引弦而战。
其:代词
其父曰:“此何遽不为福乎?”
代 儿子
其马将胡骏马而归
代 父亲
实词
近塞上之人有善术者 近:(形容词用动词) 靠近
善: (形容词用动词)擅长、善于
马无故亡而入胡 亡:古、逃跑 今、死亡
其父曰:“此何遽不为福乎?” 此:这 问 居数月 其马将胡骏马而归 家富良马 其子好骑 居:经过 归:回来
1.读准字音 2.读出停顿 3.读通文义
——掌握字词 翻译句子
宋有富人,天雨墙坏。
其子曰:“不筑,必将有盗。” 其邻人之父亦云。
暮而果大亡其财,其家甚智其子,
而疑邻人之父。
1.我来释词
下雨 ) 天雨墙坏( 老人 )亦云( 说 ) 其邻人之父( 果然)大亡(பைடு நூலகம்)其财 丢失 暮(晚上 )而果( 不筑必(一定)将有盗 以…聪明 其家甚智( )其子
①欲买履者:想买鞋子的人 ②度(duó):量尺寸
③置:放在
④操:拿
⑤度( dù ):尺码
⑥罢:散了
课后活动
收集几则寓言,准备下节课讲 给同学们听,并让同学说说,寓言 蕴含的寓意。
《智子疑邻》
宋国有个富人,因天下大雨,墙坍塌下 来。他的儿子说:“如果不(赶紧)修 筑它,一定会有盗贼进来。”隔壁的老 人也这么说。(可是富人不听他们的话) 这天晚上果然丢失了大量的财物,这家 人很赞赏儿子聪明,却怀疑偷盗是隔壁 那个老人干的。
启示:
不要孤立、静止地看待得失,事情的好坏 可以转化,要辩证地看待得失祸福,要发展 的看待事物,以一颗平常心对待生活,不要 过分为一时一事之得失而计较。
塞翁失马智子疑邻PPT课件
观认识。
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பைடு நூலகம் 30
《塞翁失马》 靠近长城一带的人们中,有一个精通术数的人。
(一天)他家的马不知什么缘故逃到胡人那边去了, 人们都来安慰他,他却说:“这难道不是福气吗?” 过了几个月,他的那匹马(竟然)带领一群胡人的 骏马回来了。人们都去祝贺他,他却说:“这难道 不是祸害吗?”家里有的是好马,他儿子喜欢骑着 玩,(有一天)从马上摔下来,摔断了大腿。人们 都来安慰他,他却说:“这难道不是福气吗?”过 了一年,胡人大举进攻,进了长城,壮年男子都拿 起武器作战。靠近长城一带的人,绝大多数都战死 沙场。他儿子就因为腿瘸的缘故(没有被征去打 仗),父子得以保全生命。
4
1.读准字音 2.读出停顿 3.读通文义
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——掌握字词 翻译句子
宋有富人,天雨墙坏。 其子曰:“不筑,必将有盗。” 其邻人之父亦云。 暮而果大亡其财,其家甚智其子, 而疑邻人之父。
6
1.我来释词
天雨墙坏(下雨 ) 其邻人之父(老人 )亦云( 说 ) 暮(晚上)而果(果然)大亡(丢失)其财 不筑必(一定)将有盗 其家甚智(以…聪明)其子
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寓意 : 比喻坏事在一定条件
下可以变为好事。
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文言文重点字词归纳:
1.暮而果大亡其财
亡:丢失
2.马无故亡而入胡
亡:逃跑。
3.人皆吊之
吊:对其不幸表示安慰。
4.此何遽不为福乎 何遽:怎么就,表示反问。
5.居数月
居:这里是经过的意思。
6.其马将胡骏马而归 将:带领。
7.死者十九 十九:十分之九,意思是绝大部33分。
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近塞上之人有善术者 近:(形容词用动词) 靠近
善: (形容词用动词)擅长、善于
30《智子疑邻》《塞翁失马》ppt课件
修补
盗贼
其子曰:“不筑,必将有盗。”
一定
副词,将要
他儿子说:“如果不(赶紧)修补它,
一定有盗贼(进来精)选。完整p”pt课件
7
其邻人之父亦云。父也:这f样ǔ:说对老年 隔壁的的老人也这么男 人说(。子老认的公为尊公…称),…老聪。明
晚上 果然 大量,形容【词今作义状】语fù:父
暮而果大亡其财,其亲或家和甚父智亲其同辈子,
战),父子俩一同保全了性命。
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用原文填空
这个故事很有名,因为它用一连串 的事实来说明 祸与福之间的相互转化: “ 马无故亡而”入是胡祸,待到 “其马将胡骏马而归”,就转化为福 了;后来,其子骑马, “ 堕而折其髀 ”,福又转化为祸; 最后,塞上丁壮在同入侵胡人作 中, “死者十九”,而其子以跛之,故免征,
形容词作动词,有很多 喜欢 掉下来
家富良马,其子好骑,堕而折其
髀。 大腿
摔断
家里有的是好马,他儿子喜欢骑着玩,(有
一天)从马上摔下来精选,完整摔ppt课断件 了大腿。
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人皆吊之,其父曰:“此何遽不为福 乎?”
人们都来安慰他,他却说:“这难
道不是福气吗?”
拉开弓弦,借
形容词作状
经过 语大举
壮年男子
得以“父子相保”
祸再次转化为福。如此循环往复,
所以动人。
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寓意 :
比喻坏事在一定条件下可以 变为好事,好事在一定的条件 下也可以变成坏事,世上的任 何事物在一定的条件下是可以 相互转化的。
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21
探讨发现
这两篇寓言有什么共同点?有 什么不同点?
篇幅短小,都通过讲述故事揭示 一定的道理,耐人寻味。
(2024年)30《智子疑邻》《塞翁失马》ppt课件
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03 人物形象与性格 分析
2024/3/26
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《智子疑邻》中智子、邻人形象塑造
2024/3/26
智子
聪明伶俐,善于观察和思考,对 待问题冷静客观,能够准确判断 形势。
邻人
成长。
2024/3/26
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正确看待得失,树立积极乐观的人生观
人生中得失是常态,正确看待得失有助于我们保持平衡的心态。
得失并不是衡量人生价值的唯一标准,我们应该注重过程而非结果,享受人生的每 一个阶段。
2024/3/26
树立积极乐观的人生观,让我们更加珍惜当下的拥有,不畏将来、不念过往,以豁 达的心态面对人生的起伏和变化。
《智子疑邻》的寓意
通过讲述富人智子因怀疑邻居而失去防备之心,最终导致 财产被盗的故事,告诫人们不要轻信他人,要时刻保持警 惕。
《塞翁失马》的寓意
通过讲述塞翁失马后反而因此得到福报的故事,阐述了祸 福相依、得失无常的道理,提醒人们要用辩证的眼光看待 生活中的得失。
两则寓言的启示
这两则寓言告诉我们要具有独立思考和明辨是非的能力, 不要被表面现象所迷惑;同时要学会在困境中寻找机遇, 以积极乐观的心态面对生活中的挑战。
中的故事。
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唐宋时期
寓言创作达到高峰,出 现了《柳河东集》、《
艾子杂说》等专集。
不同文化背景下的寓言故事比较
东方寓言
强调道德、伦理和哲理,通过故 事传达深刻的道理和教训。
西方寓言
注重人性、社会和政治批判,通 过讽刺和夸张揭示现实世界的弊
端。
跨文化比较
30《智子疑邻》《塞翁失马》课件
(这天)晚上果然丢失了大量财 物,这家人认为自己的儿子很聪明, 却怀疑偷盗是隔壁那个老人干的。
1.对相同的正确的意见,宋人为 何智子疑邻?
2.谈谈《智子疑邻》这则寓言的 寓意及给你的启示。
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寓 意
向别人进言,要注意自 己跟听言者的关系,如果 关系疏远,即便说的意见 是正确的,效果也不见得 好。(消极方面)
逃跑
近塞上之人有善术者,马无故亡而 入胡。长城一带
边 塞
(动词,擅长、精通。) 精通术数的人
靠近长城一带的人们中,有一个精 通术数的人。(一天)他家的马不知什 么缘故逃到胡人那边去了。
点此播放教学视频
人皆吊之,其父曰:“此何遽不 为福乎?” 对其不行表 这 怎么就
疑问语气词, 吗、呢 示安慰
都 人们都来安慰他,他却说:“这 难道不是福气吗?”
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塞翁失马
近塞上之人有善术者马无故亡而入 胡人皆吊之其父曰此何遽不为福乎居数 月其马将胡骏马而归人皆贺之其父曰此 何遽不能为祸乎家富良马其子好骑堕而 折其髀人皆吊之其父曰此何遽不为福乎 居一年胡人大入塞丁壮者引弦而战近塞 之人死者十九此独以跛之故父子相保
朗读课文,翻译古文:
形容词做动词,靠近
了;后来,其子骑马, “ 堕而折其髀 ”,福又转化为祸; 最后,塞上丁壮在同入侵胡人作 中, “死者十九”,而其子以跛之故免征, ,
得以“父子相保”
祸再次转化为福。如此循环往复, 所:
比喻坏事在一定条件下可 以变为好事,好事在一定的条 件下也可以变成坏事,世上的 任何事物在一定的条件下是可 以相互转化的。
居数月,其马将胡骏马而归。
经过
那
是
带领
回来
《寓言四则之智子疑邻、塞翁失马》PPT课件
韩非(约前280—前233),战国末 期韩国人,著名思想家。他出身贵族,屡次上 书韩王进谏,改革政治,实行富国强兵的政策, 都未被采纳。后来,他得到秦始皇的赏识,在 秦国任客卿。不久便被他的同学李斯等人谗言 所陷,下狱后被迫自杀,死时才47岁。他著有 《韩非子》一书,共20卷,55篇。笔锋犀利, 说理透辟,常用寓言故事阐明事理,富有说服 力。其中许多寓言故事流传于世,《智子疑邻》 就是其中的一篇。
乎:句末语气助词
此何遽不为福乎?
此何遽不为祸乎?
而:顺接连词
其马将胡骏马而归。
其:代词
丁壮者引弦而战。
其父曰:“此何遽不为福乎?” 代 儿子
其马将胡骏马而归
代 父亲
实词
近塞上之人有善术者
近:(形容词用动词) 靠近
善: (形容词用动词)擅长、善于
马无故亡而入胡
亡:古、逃跑 今、死亡
其父曰:“此何遽不为福乎?” 此:这 何遽:怎么就,表示反 问
sài
jù
塞翁 何遽
bì bǒ hào
髀 跛 好骑
朗读课文,翻译古文:
近塞上之人有善术者,马无故亡而
入胡。靠近
擅长、
逃跑
精通
靠近长城一带的人们中,有一个精 通术数的人。(一天)他家的马不知什 么缘故逃到胡人那边去了。
人皆吊之,其父曰:“此何遽不为
福乎?”
安慰 怎么 就
疑问语气词,
吗、呢
都
是
人们都来安慰他,他却说:“这
保全
此独以跛之故,父子相保。
他儿子就因为腿瘸的缘故(没有被征 去打仗),父子得以保全生命。
看图复述故事
《塞翁失马》 靠近长城一带的人们中,有一个精通术数的人。
初中语文《智子疑邻塞翁失马》(共28张)ppt1
独 : 单 单
保 : 保 全
此 : 这 个 人
的十 意九 思: 十 分 之 九 , 这 里 是 大 多 数
吊 : 安 慰
大 : 大 举
示 反 问
何 遽 : 怎 么 就 , 表
故 : 原 因 , 缘 故
近 : 靠 近
靠近长城一带的人们中,有一个精通术数的人。 (一天)他家的马不知什么缘故逃到胡人那边去了,人 们都来安慰他,他却说:“这难道不是福气吗?”过 了几个月,他那匹马(竟然)带领着一群胡人的骏马回 来了。人们都去祝贺他,他却说:“这难道不是祸 害吗?”家里有的是好马,他儿子喜欢骑着玩,(有 一天)从马上摔下来,摔断了大腿。人们都来安慰他, 他却说:“这难道不是福气吗?”过了一年,胡人大 举进攻,进了长城,壮年男子都拿起武器作战。靠 近长城一带的人,绝大多数都战死沙场。他儿子就 因为腿瘸的缘故(没有被征去打仗),父子得以保全生 命。
<智子疑邻>
1、宋人家被盗的原因何在?(用原文语句回答)
宋有富人,天雨墙坏。
2、在宋人家被盗前,可有人向他提出 有关建议?
其子;其邻人之父亦云。
<智子疑邻>
3、被盗后,宋人对两人有何不同 的态度?
智其子而疑其邻。
<智子疑邻>
读罢本文后,你明白了什么道理?
人与人之间的关系的亲疏远近,会影 响他们的判断力。 不可以感情的亲疏来对人或事作主观上的 判断,而且这样的判断往往也是错误的! 与人为善。不要凭感情无端猜疑他人,因 为感情影响公正是因为有私心,如果能做 到公正无私,便 不会被感情所左右而影 响对事物的客观认识。
3.结合现今写出对《黔驴技穷》的理解。
作 业
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
) )
)
作业
智子疑邻塞翁失马ppt
《韩非子》
韩非(约前280—前233),战国末 期韩国人,著名思想家、政论家和散文家,法
《淮南子·人间训》
本文选自《淮南子·人间训》。《淮南子》 又名《淮南鸿烈》,是西汉时淮南王刘安 召集其门客集体编著的。后刘安因被告谋 反而自杀。《淮南子》以道家思想为主, 糅合儒、法、阴阳等思想,论理时常常引 述古代神话、传说,因而保存了一部分珍 贵的神话资料如“女娲补天”、“后羿射 日”、“共工怒触不周山、“嫦娥奔月”、 “大禹治水”等,内容丰富,文笔优美。
3、我们平时所见的成语,许多是与
历史人物有关的。下面这些成语,你 知道是与哪些人物有关?选择你所喜 欢的一个成语,谈谈成语对你有什么 启发。 破釜沉舟 (项羽) 负荆请罪 (廉颇) 卧薪尝胆 (勾践)
sài
jù
塞翁 何遽
bì bǒ hào
髀 跛 好骑
朗读课文,翻译古文:
近塞上之人有善术精通
逃跑
靠近长城一带的人们中,有一个精 通术数的人。(一天)他家的马不知什 么缘故逃到胡人那边去了。
人皆吊之,其父曰:“此何遽不为
福乎?”
安慰 怎么 就
疑问语气词,
吗、呢
都
是
人们都来安慰他,他却说:“这
家思想的集大成者 。他出身贵族,屡次上书向
韩王进谏,改革政治,实行富国强兵的政策, 都未被采纳。后来,他得到秦始皇的赏识,在 秦国任客卿。不久便被他的同学李斯等人谗言 所陷,下狱后被迫自杀,死时才47岁。他著有 《韩非子》一书,共20卷,55篇。笔锋犀利, 说理透辟,常用寓言故事阐明事理,富有说服 力。其中许多寓言故事流传于世,《智子疑邻》 就是其中的一篇。
【课件】《智子疑邻》《塞翁失马》课件
【课件】《智子疑邻》《塞翁失马》课件一、教学内容本课件涵盖了教材《智子疑邻》与《塞翁失马》两个章节的内容。
《智子疑邻》选自《韩非子·说难》,讲述了一个关于智子与邻居的寓言故事,揭示了人们在处理事情时容易受到主观偏见的影响。
而《塞翁失马》选自《淮南子·人间训》,通过讲述一位塞翁失去马后的种种经历,传达了事物具有两面性,福祸相倚的哲理。
二、教学目标1. 理解《智子疑邻》与《塞翁失马》两个寓言故事的寓意,培养正确的价值观。
2. 学会分析寓言故事中的角色特点,提高阅读理解能力。
3. 运用所学寓言故事,联系生活实际,提高解决问题的能力。
三、教学难点与重点教学难点:理解寓言故事背后的哲理,学会联系生活实际。
教学重点:分析故事中的角色特点,把握故事情节。
四、教具与学具准备1. 课件PPT。
2. 黑板、粉笔。
3. 学生准备笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入:通过讲述一个与主题相关的现实案例,引发学生对主题的兴趣。
2. 新课导入:展示课件,介绍《智子疑邻》与《塞翁失马》两个寓言故事。
3. 课文讲解:详细讲解两个故事的情节,分析角色特点,阐述寓意。
4. 例题讲解:讲解一道关于寓言故事的选择题,指导学生如何分析题目。
5. 随堂练习:让学生根据所学知识,完成一道简答题,巩固所学内容。
6. 小组讨论:分组讨论,让学生分享生活中遇到的类似案例,探讨寓言故事在现代社会的应用。
六、板书设计1. 《智子疑邻》《塞翁失马》2. 内容:a. 故事情节梗概b. 角色特点c. 寓意七、作业设计1. 作业题目:a. 请简述《智子疑邻》与《塞翁失马》的故事情节。
b. 结合自己的生活实际,谈谈对这两个寓言故事寓意的理解。
2. 答案:a. 《智子疑邻》:智子与邻居对待同一件事情,因立场不同而产生分歧。
b. 《塞翁失马》:塞翁失去马后,经历了一系列的福祸转换,体现了福祸相倚的哲理。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思:本节课通过寓言故事引导学生思考生活中的问题,提高解决问题的能力。
【精品】智子疑邻塞翁失马PPT课件教学课件
这天晚上果然丢失了大量财物,这 家人很赞赏儿子聪明,却怀疑偷盗是 隔壁那个老人干的。
看图复述故事
《智子疑邻》
宋国有个富人,因天下大雨,墙坍塌下 来。他的儿子说:“如果不(赶紧)修 筑它,一定会有盗贼进来。”隔壁的老 人也这么说。(可是富人不听他们的话) 这天晚上果然丢失了大量的财物,这家 人很赞赏儿子聪明,却怀疑偷盗是隔壁 那个老人干的。
拓展延伸
后悔
驴干活很辛苦。主人拿来一
盆豆饼作为奖赏。驴并不高兴: "就这点奖赏!"主人换来一小捆 青草。驴拉长脸:"早知如此, 不如高高兴兴地把豆饼吃了。"
你的感觉如何?
结束语
谢谢大家聆听!!!
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难道不是福气吗?”带领
经过
回来
居数月,其马将胡骏马而归。
过了几个月,他那匹马(竟然)带领着 一群胡人的骏马回来了。
人皆贺之,其父曰:“此何遽不能
为祸乎?” 代词,指塞翁,
译成“他”
人们都去祝贺他,他却说:“这难道
不是祸害吗?”
有很多
喜欢 摔下来
家富良马,其子好骑,堕而折其
髀。
大腿
家里有的是好马,他儿子喜欢骑着玩, (有一天)从马上摔下来,摔断了大腿。
保全
此独以跛之故,父子相保。
他儿子就因为腿瘸的缘故(没有被征 去打仗),父子得以保全生命。
看图复述故事
《塞翁失马》 靠近长城一带的人们中,有一个精通术数的人。
(一天)他家的马不知什么缘故逃到胡人那边去了, 人们都来安慰他,他却说:“这难道不是福气吗?” 过了几个月,他的那匹马(竟然)带领一群胡人的 骏马回来了。人们都去祝贺他,他却说:“这难道 不是祸害吗?”家里有的是好马,他儿子喜欢骑着 玩,(有一天)从马上摔下来,摔断了大腿。人们 都来安慰他,他却说:“这难道不是福气吗?”过 了一年,胡人大举进攻,进了长城,壮年男子都拿 起武器作战。靠近长城一带的人,绝大多数都战死 沙场。他儿子就因为腿瘸的缘故(没有被征去打 仗),父子得以保全生命。
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③置:放在 ④操:拿 ⑤度( dù):尺码 ⑥罢:散了
拓展延伸
后悔
驴干活很辛苦。主人拿来一
盆豆饼作为奖赏。驴并不高兴: "就这点奖赏!"主人换来一小捆 青草。驴拉长脸:"早知如此, 不如高高兴兴地把豆饼吃了。"
你的感觉如何?
不能贪得无厌,见好就收!
1.我来释词
天雨墙坏(下雨 ) 其邻人之父(老人 )亦云( 说 ) 暮(晚上)而果(果然)大亡(丢失)其财 不筑必(一定)将有盗 其家甚智(以…聪明)其子
2.我来翻译
⑴宋有富人,天雨墙坏
宋国有个富人,因为下大雨,墙被毁坏了。
⑵ 不筑必将有盗
如果不赶紧修补它,一定有盗贼进来。
⑶暮而果大亡其财
晚上果然丢失了大量财物。
在这则寓意中概括出一个成语?
塞翁失马,焉知祸福
这两篇文章有什么共同的 特点?有什么不同点?
道理深刻 故事简短 拟人、对比、夸张 手法运用
这就是寓言,你明白了吗?
lǚ
郑人买履
郑人有欲买履者①,先自度(duó)②其 足,而置③之其坐,至之市,而忘操④之。已 得履,乃曰:“吾忘持度(dù)⑤ 。”反归 取之。及反,市罢⑥,遂不得履。人曰: “何不试之以足?”曰:“宁信度,无自信 也。”
1.读准字音 2.读出停顿 3.读通文义
——掌握字词 翻译句子
宋有富人,天雨墙坏。 其子曰:“不筑,必将有盗。” 其邻人之父亦云。 暮而果大亡其财,其家甚智其子, 而疑邻人之父。
《智子疑邻》
宋国有个富人,因天下大雨,墙被淋 坏了。他的儿子说:“如果不(赶紧) 修筑它,一定会有盗贼进来。”隔壁的 老人也这么说。(可是富人不听他们的 话)这天晚上果然丢失了大量的财物, 这家人认为自己的儿子聪明,却怀疑盗 贼是隔壁那个老人。
②人皆吊之,其父曰:“此何遽不为福乎?”
人们都来安慰他,他父亲却说:“这怎么就不 是福气呢?”
③居数月,其马将胡骏马而归。
过了几个月,他那匹马(竟然)带领着一群胡人的 骏马回来了。
④家富良马,其子好骑,堕而折其髀
家里有很多好马,他儿子喜欢骑,(有一天) 从马上摔下来,摔断了大腿。
⑤近塞之人,死者十九
亡:古、逃跑 今、死亡
其父曰:“此何遽不为福乎?” 此:这 何遽:怎么就,表示反 问
居数月
居:经过
其马将胡骏马而归
归:回来
家富良马
富:(形容词用动词)富有, 指很多
其子好骑
好:喜欢
堕而折其髀
堕:掉、落、摔
死者十九
十九:古:十分之九 今:十九
学了《塞翁失马》,你认为好事一定可以变坏事吗?
好事变坏事或坏事变好事,都是要在一定的条件下。 如,家庭突遭打击,变故,陷入困境,这是祸,但如果 能从容、镇静,在困境中拼搏、奋起,那么,这又不失 为一种宝贵的精神财富。当然,在困境中一蹶不振,丧 失信心,甚至失去生活勇气,那么,这祸就只能是祸了。 所以,要注意把握好转化的点、条件。
7.死者十九 十九:十分之九,意思是绝大部分。
为祸乎?
而:顺接连词
其马将胡骏马而归。
其:代词
丁壮者引弦而战。
其父曰:“此何遽不为福乎?” 代 儿子
其马将胡骏马而归
代 父亲
实词
近塞上之人有善术者
近:(形容词用动词) 靠近
善: (形容词用动词)擅长、善于
马无故亡而入胡
这则寓言寄托了什么道理?
听意见应该只听正确的, 而不要看这意见是什么人提 出的,对人不能有偏见。 (不以关系的亲疏来影响对 人、事物的判断)
探究问答
一篇寓言往往用假托的故事寄寓意味深长的道理, 从而给人以丰富的启示。读罢本文,你有何感受?
与人为善。不要凭感情无端猜疑 他人,因为感情影响公正是因为 有私心,如果能做到公正无私, 便 不会被感情所左右而影响对事 物的客观认识。
寓言像一把钥匙,可
以打开心灵之门,启发智 慧,让思维活跃。
寓言——
用假托的故事寄寓意味深长的 道理,给人以启示。
《韩非子·说难》
韩非(约前280—前233), 战国末期韩国人,著名思想家。著有 《韩非子》一书,共20卷,55篇。常 用寓言故事说明事理,富有说服力。 其中许多寓言故事流传于世,其中 《智子疑邻》选自《韩非子·说难》。
寓意:
告诉人们好和坏,祸和福,在一 定的条件下,是可以相互转化的。
启示:
不要孤立、静止地看待得失,事情的好坏 可以转化,要辩证地看待得失祸福,要发展 的看待事物,以一颗平常心对待生活,不要 过分为一时一事之得失而计较。
一、翻译句子
①近塞上之人有善术者,马无故亡而入胡
靠近长城一带的人们中,有一个精通术数的人。 他家的马不知什么缘故逃跑而进入胡人那里了。
⑷其家甚智其子,而疑邻人之父
这家人认为自己的儿子非常聪明,却怀疑盗贼 是隔壁的老人。
《淮南子·人间训》
sài
jù
塞翁 何遽
bì
bǒ hào
髀 跛 好骑
一.朗读课文
要求:读准字音、读出停顿
二.再读课文
要求:结合注释、翻译课文
《塞翁失马》 靠近长城一带的人们中,有一个精通术数的人。 (一天)他家的马不知什么缘故逃到胡人那边去了, 人们都来安慰他,他却说:“这难道不是福气吗?” 过了几个月,他的那匹马(竟然)带领一群胡人的 骏马回来了。人们都去祝贺他,他却说:“这难道 不是祸害吗?”家里有的是好马,他儿子喜欢骑着 玩,(有一天)从马上摔下来,摔断了大腿。人们 都来安慰他,他却说:“这难道不是福气吗?”过 了一年,胡人大举进攻,进了长城,壮年男子都拿 起武器作战。靠近长城一带的人,绝大多数都战死 沙场。他儿子就因为腿瘸的缘故(没有被征去打 仗),父子得以保全生命。
靠近长城一带的人,绝大多数都战死了。
⑥此独以跛之故,父子相保
他儿子独独因为瘸腿的缘故(没有被征去打 仗),父子俩得以保全生命。
二、一字多义
暮而果大亡其财 (丢失)
亡
马无故亡而入胡( 逃跑)
不筑,必将有盗 ( 将要)
将
其马将胡骏马而归( 带领)
三、词类活用
名词作动词
宋有富人,天雨墙坏。( 下雨 )
其家甚智其子( 形容词作动词
)
以……聪明
近塞上之人有善术者,马无故亡而入胡 ( 形容词作动词 擅长 )
文言文重点字词归纳:
1.暮而果大亡其财
亡:丢失
2.马无故亡而入胡 3.人皆吊之
亡:逃跑。 吊:对其不幸表示安慰。
4.此何遽不为福乎 何遽:怎么就,表示反问。
5.居数月
居:这里是经过的意思。
6.其马将胡骏马而归 将:带领。