塞翁失马优秀课件

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人生规划的意义
明确人生目标
增强自我控制力
人生规划可以帮助我们明确自己的目 标和方向,使我们在追求梦想的路上 更加有目的ຫໍສະໝຸດ Baidu和计划性。
制定和执行人生规划有助于提高我们 的自我控制力,让我们更好地应对挑 战和困难。
提高效率
有了明确的人生规划,我们可以更加 高效地分配时间和资源,避免浪费和 无效的努力。
如何制定人生规划
自我评估
对自己进行全面的评估,了解自 己的优点、缺点、兴趣和价值观
,为制定规划提供基础。
设定目标
根据自我评估的结果,设定长期 和短期目标,确保目标具有可实
现性和可度量性。
制定计划
为实现目标制定具体的计划,包 括时间表、任务分配和资源需求
等。
从塞翁失马看人生规划的启示
保持乐观心态
塞翁失马的故事告诉我们,人生中难免会遇到挫折和困难,但我 们要保持乐观的心态,相信坏事会变成好事。
积极的心态有助于我们更好地应对生活中的各种挑战,提高 我们的幸福感和生活质量。同时,乐观的心态也能感染和影 响周围的人,让他们更加信任和尊重我们。
03
塞翁失马在现实生活中的应用
Chapter
面对困境的态度
01
02
03
保持乐观
塞翁失马的故事告诉我们 ,面对困境时应保持乐观 的心态,相信事情会向好 的方向发展。

《塞翁失马》ppt课件(23页)

《塞翁失马》ppt课件(23页)
《淮南子· 人间训》
本文选自《淮南子· 人间训》。《淮 南子》又名《淮南鸿烈》,是西汉时淮南 王刘安召集其门客集体编著的。后刘安因 被告谋反而自杀。《淮南子》以道家思想 为主,糅合儒、法、阴阳等思想,论理时 常常引述古代神话、传说,因而保存了一 部分珍贵的神话资料,内容丰富,文笔优 美。
sà i
而:顺接连词
其马将胡骏马而归。 丁壮者引弦而战。
其:代词
其父曰:“此何遽不为福乎?”
代那个
其马将胡骏马而归
代 塞翁
拓展延伸
后悔
驴干活很辛苦。主人拿来一 盆豆饼作为奖赏。驴并不高兴: "就这点奖赏!"主人换来一小捆 青草。驴拉长脸: " 早知如此, 不如高高兴兴地把豆饼吃了。"
你的感觉如何?
大举
壮年男子
拉开弓弦
居一年,胡人大入塞,丁壮者引弦而战。
过了一年,胡人大举进攻,进了长城, 壮年男子都拿起武器作战。
近塞之人,死者十九。
十分之九,意 思是绝大部分。
靠近长城一带的人,绝大多数都战死 沙场。
此人
因为
瘸腿
缘故
保全
此独以跛之故,父子相保。
他儿子就因为腿瘸的缘故(没有被 征去打仗),父子得以保全生命。
朗读课文,翻译古文:
近塞上之人有善术者,马无故亡而 入胡。 靠近
擅长、 精通

《塞翁失马》课件

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知识拓展
车水马龙:车像流水,马像游龙。形容来往车马很多,连续 不断的热闹情景。
走马上任:走马:骑着马跑;任:职务。旧指官吏到任。现 比喻接任某项工作。
汗马功劳:汗马:将士骑的马奔驰出汗,比喻征战劳苦。指 在战场上建立战功。现指辛勤工作做出的贡献。
招兵买马:旧时指组织或扩充武装力量。 后比喻组织或扩 充人力。
马不停蹄:比喻不停顿地向前走。
头脑风暴
(1)大家在生活中有没有遇见类似的事情呢, 可不可以和大家分享一下呢?
阅读Fra Baidu bibliotek习
(1)这个故事告诉我们一个什么道理?
(2)再写出3个AABC类型的词语,不要和课堂上的重复哦!
(3)课堂上讲的有“马”字的
五个成语是:(
)、(

)、(
)、( )。
)、
8、 不久,匈奴兵大举入侵,青年人被应 (yìng)征(zhēng)入伍,塞翁的儿子因为 摔断了腿,不能去当兵。入伍的青年都战死 了,唯有塞翁的儿子保全了性命。
文章研读
面对孩子摔断了腿,塞翁是如何反应? 邻居们认同塞翁说的话吗?
塞翁的孩子为什么会保全性命?
归纳总结
(1)这篇文章主要讲了一个什么故事呢? 大家可以先梳理一下这篇课文的脉络。
失马 得马 儿子坠马
安慰塞翁 前来祝贺 纷纷慰问
没准会带来好福气 也许会惹出什么麻烦 或许是福气

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塞翁失马
近塞sài上之人有善术者,马无

故亡而入胡。人皆吊之,其父曰:

“此何遽不为福乎?”居数月,其
马将胡骏马而归。人皆贺之,其父曰 “此何遽不

hào

为祸乎?” 家富良马,其子好骑,堕而折其髀。

Biblioteka Baiduxián
皆吊之,其父曰:“ 此何遽不为福乎?” 居一年,

《塞翁失马》 靠近长城一带的人们中,有一个精通术数的人。
3.凡事都有双面性,在做事之前我们应当考虑周全, 处事要谨慎,要防患于未然。
4.要因势利导,变祸为福;要创造条件,把坏事变 成好事。
5.现实生活中,身处顺境时,我们不要沾沾自喜, 要心存忧患,居安思危;身处逆境时,我们不要气 馁,要安之泰然,处逆不惊.
寓言故事一般比较短小而含义深刻,有许多成语就出 自寓言,你知道吗?从这则寓言中可以概括一些成语, 试试吧。
文章编辑:defrdvmnnd22
文学常识 1、《智子疑邻》选自《_韩_非_子_·说,难》 作者是_战_国__末期著名思想家韩非。
2、《塞翁失马》选自《淮南子》 又名《淮_南_鸿_烈_》,由西汉淮南王等
编著。
3、《水浒传》中斗杀西门庆,大
闹飞云浦、血溅鸳鸯楼的好汉是 _武_松__。请再写出有关他的一个故事 情节:景阳冈打虎(义夺快活林、

《塞翁失马》课件

《塞翁失马》课件
推广塞翁失马的价值观 探究塞翁失马对于个人发展的启示
总结
点明故事的价值和意义 提出对于故事的深入思考
课程结束
谢谢观看!希望通过本课件,您对《塞翁失马》有更深入的了解并能从中受 益。
《塞翁失马》PPT课件
本课件将介绍《塞翁失马》这个寓言故事,该故事揭示了人生的变幻无常, 带给我们深思。
引入
介绍塞翁失马的故事背景 概述塞翁失马的故事情节
故事情节
描述塞翁失马的开始 阐述塞翁失马之后的一系列变故 解释塞翁失马最终的结局
启示
探讨塞翁失马给我们带来的启示 总结故事的主题和思想
百度文库 应用

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看图复述故事
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塞 翁 失 马 《淮南子

吊之
马亡而入胡
转化
贺之
将胡马归
吊之
子骑马折其髀
父子相保 福
转化
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寓意:
告诉人们好和坏,祸和福,在一定的 条件下,是可以相互转化的。
现在学习的是第12页,共23页
探究(抢答):
知道是与哪些人物有关?选择你所喜
欢的一个成语,谈谈成语对你有什么
启发。
破釜沉舟
负荆请罪 卧薪尝胆
(项羽)
(廉颇) (勾践)
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文章编辑:defrdvmnnd22
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塞翁失马
sài 近塞上之人有善术者,马无

故亡而入胡。人皆吊之,其父曰:

“此何遽不为福乎?”居数月,其
马将胡骏马而归。人皆贺之,其父曰 “此何遽不能
hào

为祸乎?” 家富良马,其子好骑,堕而折其髀。人
皆吊之,其父曰:“ 此何遽不为福乎?” 居一年,
胡人大入塞,丁壮者引弦xiá而n 战。近塞之人,死者十

塞翁失马ppt课件优秀

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03
塞翁失马在现代社会的应用
企业管理中的福祸相依
福祸相依原则
危机管理
企业管理中,成功与失败往往相互依 存,一个决策或事件可能带来短期的 负面影响,但长期看来却有助于企业 的成长和发展。
企业管理者应建立有效的危机应对机 制,在危机发生时迅速采取措施,化 被动为主动,从中寻找机遇,实现逆 境中的成长。
02
故事背景设定在古代的边塞地区 ,通过塞翁失马的故事,揭示了 生活中的得失与祸福之间的相互 转化。
故事的发展与结局
故事中,塞翁的马走失,经过一段时 间,这匹马带着另一匹更好的马回来 ,塞翁因此得到了更大的福气。
结局显示了塞翁的智慧和豁达,他明 白生活中的得失是常态,不应过分纠 结于一时的得失。
故事的主题与寓意
寻求支持
在面对困难时,应积极寻 求家人、朋友或专业人士 的支持和帮助,共同度过 难关。
政策制定中的风险评估
风险与利益权衡
政策制定过程中需要对各 种可能出现的风险进行充 分评估,并权衡风险与利 益之间的关系。
预防与应对
政策制定者需要制定有效 的预防措施和应对策略, 以降低风险对企业或个人 造成的影响。
寻求支持
与亲朋好友分享自己的困境,寻求 他们的支持和鼓励,减轻心理压力 。
如何将福祸相依的哲学思考应用于生活
辩证看待问题
在面对生活中的福与祸时,要学会从不同的角度去看待问题,认 识到事物的两面性。

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再读课文 疏通文意
塞翁失马 马无故亡而入胡 人皆吊之 此何遽不为福乎? 居数月
其马将胡骏马而归 堕而折其髀 引弦而战 死者十九 此独以跛之故 父子相保
整体感知
三、复述课文故 事情节
分析情节、复述故事
塞翁聪明吗?从哪些地方可以看出来? 文中写了几件福事,几件Байду номын сангаас事?它们
之间的关系是怎样的? 根据有关情节,概括这则寓言的寓意。
寓意
塞翁失马——事情 的好坏可以转化, 要辨证地看待事物。
阅读体验
生活中有没有这样的例子呢? 好事坏事能转化吗?必然转化吗? 结合生活体验进一步深刻理解寓意。
得与失、福与祸在生活中其实是对立统 一的关系,结合你自己的生活体验,谈 谈你对《塞翁失马》的寓意理解。
塞翁失马
选自《淮南子》
大河中学 钟勇
教学目标
1、流畅朗读课文,积累文言词语,理解句 子含义及课文寓意。(知识能力目标)
2、自主学习,合作探究(过程与方法) 3、启发学生辩证看待问题的能力。
初读课文
其父(fǔ)曰 父(fù)子相 其马将(jiāng)胡骏马而归 使关羽将(jiàng)三万兵至益阳 堕而折(shé)其髀 损兵折(shé)
小结
寓言是借一个故事寄 寓一种意味深长的道理, 给人以启示。而要读懂寓 言,则需要我们密切联系 现实生活体验,联系自己 的思想实际。

塞翁失马-图文.PPT课件

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30
课堂小结:
1.世上的任何事物都是发展变化的,我们应该用发 展的眼光看待事物,应学会辩证的看问题。 2.对待生活,我们应当积极乐观,不应消极悲观,应 “不以物喜,不以已悲”。
3.因为好坏、福祸、利害是相互转化的,在考虑问 题时,我们应当考虑周全,处事要谨慎,要防患于 未然。
4.要因势利导,变祸为福;要创造条件,把坏事变 成好事。 5.现实生活中,身处顺境时,我们不要沾沾自喜, 要心存忧患,居安思危;身处逆境时,我们不要气 馁,要安之泰然,处逆不惊.
10
翻译古文
助词,的
逃跑
近塞上之人有善术者,马无故亡而
入胡。
精通术数的人
靠近边塞的居民中,有一个精通术
数的人,他家的马不知什么缘故逃跑 进入到胡人境内。
11

代词,他,指善术者
人皆吊之,其父曰:“此何遽不为
福乎?” 对其不幸表示安慰
怎么就
人们都来安慰他,他父亲却说: “这难道不是福气吗?”
12
经过
你真棒! 9
塞翁失马
近塞上之人有善术者,马无故亡而 入胡。人皆吊之,其父曰:“此何遽 不为福乎?”居数月,其马将胡骏马 而归。人皆贺之,其父曰:“此何遽 不能为祸乎?”家富良马,其子好骑, 堕而折其髀。人皆吊之,其父曰: “此何遽不为福乎?”居一年,胡人 大入塞,丁壮者引弦而战。近塞之人, 死者十九。此独以跛之故,父子相保。

塞翁失马成语故事PPT课件

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• 结果,没过几天,老 爷爷的儿子从马上摔 下来,摔断了腿。!
• 这个时候,大家又过 来了,人们纷纷对他 进行安慰他。
• 不过,这个时候,这 位老爷爷却又说: “这也许是件好事 呢!”
• 过了一年,胡国人 大举进攻边塞,
• 去打仗的人,绝大部 分都没有回来。
• 而老爷爷的儿子, 因为腿瘸的缘故, 没有去打仗, 父子双双保全了性命。
塞 翁 失 马
成 语
• 从前,有一位老爷爷, 叫“塞翁”。
• 有一天,他的马跑到胡 国了。
• 人们都来安慰他,让他 别难过。
• 可是,这位老爷爷却说: “对我来说,或许是好 事呢!”
• 一段时间以后,那匹 马带回来了好几只胡 人马又回来了。
• 这个时候,人们都过来, 对他表示恭喜。
• 可是,这个时候,老爷 爷却高兴不起来,默默 地说:“这也许是件坏 事呢!”
无论遇到的是“福” 还是“祸” 都要调整自己的心态,乐观向上
坏事在一定条件下 也可以变成好事
sài wēng shī mǎ
塞翁失马
yān zhī
fēi

焉知非福
sài wēng dé mǎ
塞翁得马ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
yān zhī fēi huò
焉知非祸
感谢大家的聆听!

塞翁失马优秀课件-图文

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少年
故事的第二个角色,少年骑马 带来了挑战和机遇。
了解塞翁失马的主要情节
1பைடு நூலகம்
马脱逃
塞翁的马脱逃,为他招来了不断的唏嘘和慰问。
2
野马归来
塞翁的马奇迹般地回到了家中,带来了新的转机。
3
少年受伤
少年在驾马的时候不幸跌落,伤势十分严重。
4
战争爆发
少年肩负国家大业,拼命守护边疆,病体克服,充满信仰。
范例寓言整理
自我提升
从塞翁失马中汲取智慧,为人 生旅途添上迷人的色彩。
解密塞翁失马的意义
命运多舛
塞翁的马脱逃只是偶然事 件,但命运转机真实的反 映了生活的不确定性。
机遇与挑战
即便在不幸中,也往往包 含着新的机会和挑战。
明显暗示
故事传达的信息往往是含 蓄的,需要读者自行推敲。
识别塞翁失马的主要角色
塞翁
野马
故事的主人公,一个智慧老人, 不为命运所屈服。
塞翁的马,在逃跑的时候被誉 为不幸之始。
塞翁失马优秀课件-图文
塞翁失马,天下知名的寓言故事,是关于命运和转机的一个励志故事,其内 涵深邃,引人深思。本课件将为您深入解析其丰富的内涵和深远的寓意,带 您领略这一经典故事的真正魅力。
深入探究塞翁失马的背景
地点
在一个偏僻的荒地上发生了这 个故事。
时间
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文学常识 《韩非子· 说难》 1、《智子疑邻》选自____, 战国 作者是____末期著名思想家韩非。 2、《塞翁失马》选自《淮南子》 淮南鸿烈 又名《____》,由西汉淮南王等 编著。 3、《水浒传》中斗杀西门庆,大 闹飞云浦、血溅鸳鸯楼的好汉是 武松 ____。请再写出有关他的一个故事 景阳冈打虎(义夺快活林、 情节: 除恶蜈蚣岭)
塞翁失马
sà i 近塞上之人有善术者,马无
fǔ jù
故亡而入胡。人皆吊之,其父曰:
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“此何遽不为福乎?”居数月,其 马将胡骏马而归。人皆贺之,其父曰 “此何遽不 hà o bì 能 为祸乎?” 家富良马,其子好骑,堕而折其髀。 人 xiá n

皆吊之,其父曰:“ 此何遽不为福乎?” 居一年,
《塞翁失马》 靠近长城一带的人们中,有一个精通术数的人。 (一天)他家的马不知什么缘故逃到胡人那边去了, 人们都来安慰他,他却说:“这难道不是福气吗?” 过了几个月,他的那匹马(竟然)带领一群胡人的 骏马回来了。人们都去祝贺他,他却说:“这难道 不是祸害吗?”家里有的是好马,他儿子喜欢骑着 玩,(有一天)从马上摔下来,摔断了大腿。人们 都来安慰他,他却说:“这难道不是福气吗?”过 了一年,胡人大举进攻,进了长城,壮年男子都拿 起武器作战。靠近长城一带的人,绝大多数都战死 沙场。他儿子就因为腿瘸的缘故(没有被征去打 仗),父子得以保全生命。
(1)这天晚上果然丢失了大量的 财物。 (2)这怎么就不是福气呢? (3)家里有很多好马,他的儿子 喜欢骑着玩,有一天从马上掉下来 摔断了他的大腿。 (4)这个人只因为腿瘸的缘故, 父子都保全了姓名。
课外延伸
3、我们平时所见的成语,许多是与 历史人物有关的。下面这些成语,你 知道是与哪些人物有关?选择你所喜 欢的一个成语,谈谈成语对你有什么 启发。 破釜沉舟 (项羽) 负荆请罪 (廉颇) 卧薪尝胆 (勾践)
寓言故事一般比较短小而含义深刻,有许多成语就出 自寓言,你知道吗?从这则寓言中可以概括一些成语, 试试吧。
塞翁失马,安知非福? 塞翁失马 祸福相倚 祸福同邻 祸兮福之所倚,福兮祸之所伏。(老子) 利与害同门,祸与福同邻。(文徵明)
塞翁失马,焉知祸(非)福
训练检测
试着翻译下列句子 (1)暮而果大亡其财。 (2)此何遽不为福乎? (3)家富良马,其子好骑,堕而折其髀。 (4)此独以跛之故,父子相保。
应当把握事物发展变化的客观规律。
课堂小结:
1.世上的任何事物都是发展变化的,我们应该用发 展的眼光看待事物,应学会辩证的看问题。 2.对待生活,我们应当积极乐观,不应消极悲观, 应“不以物喜,不以已悲”。 3.凡事都有双面性,在做事之前我们应当考虑周全, 处事要谨慎,要防患于未然。 4.要因势利导,变祸为福;要创造条件,把坏事变 成好事。 5.现实生活中,身处顺境时,我们不要沾沾自喜, 要心存忧患,居安思危;身处逆境时,我们不要气 馁,要安之泰然,处逆不惊.
看图复述故事
塞 翁 失 马
吊之
《淮南子 》
贺之

马亡而入胡
吊之
转化
将胡马归
子骑马折其髀
转化
父子相保

寓意:
告诉人们好和坏,祸和福,在一定的 条件下,是可以相互转化的。
探究(抢答):
(1)从寓言故事情节的发展来看,福祸得失的一系 列变化说明了什么道理?
任何事物都是发展变化的。因为祸中往往隐藏
着福的因素,福中也常常预伏着祸的先机。福与祸、 得与失、好与坏在一定条件下是可以互相转化的。因 此应当用辩证发展的观点看问题。
一、初读课文
1、读准字音、注意停顿。
fù 其父( fǔ )曰 父( )子 其马将( jià )胡骏马归 ng 堕( duò )而折( )其( ) bì zhé 塞( sài ) 遽( ) jù 好( hào )骑 跛( ) bǒ
2、正解理解词语。 • 重点词语意义: • 马无故亡(逃跑)而入胡 • 人皆吊( 安慰)之 • 居(经过)数月 • 其马将(带领 )胡骏马而归 • 其子好(喜欢 )骑 • 死者十九(十分之九,绝大部分 ) • 其父曰(成年男子 )
一词多义: • 亡 暮而果大亡其财 (丢失 ) 逃跑 ) 马无故亡而入胡 ( • 将 必将有盗 (将要 ) 其马将胡骏马而归 (带领 ) • 之 人皆贺之 (代词,他 ) 近塞之人 (助词,的)
• • • •
词类活用: 近塞之人 形容词做动词,靠近。 有善术者 形容词做动词,擅长。 胡人大入塞 形容词做状语,大举。
作业布置:
收集几则寓言,准 备下节课讲给同学们听, 并让同学说说,寓言蕴 含的寓意。
井 底 之 蛙
叶 公 好 龙
1
对 牛 弹 琴
2
守 株 待 兔
3
4
《淮南子· 人间训》
本文选自《淮南子· 人间训》。《淮 南子》又名《淮南鸿烈》,是西汉时淮南 王刘安召集其门客集体编著的。后刘安因 被告谋反而自杀。《淮南子》以道家思想 为主,糅合儒、法、阴阳等思想,论理时 常常引述古代神话、传说,因而保存了一 部分珍贵的神话资料,内容丰富,文笔优 美。
(2)从“塞翁”能沉着冷静的静观事情的变 化来看,面对一系列变化,塞翁为什么能处变 不惊?
因为塞翁是一个“善术者”,能推测人事 的吉凶祸福,他好像洞悉人间世事的变化之玄机, 懂得祸福相依,利害相伴,且能转而相生的道 理。因此,面对这一系列变化,他能处变不 惊,沉着冷静,乐天知命,不因祸福而悲喜, 不以得失为怀。正因为如此,我们认识事物
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