塞翁失马PPT课件
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塞翁失马焉知非福完整版课件
世界上任何事物都存在两面性，一时遇 到一些损失和困难，也许反而因此能得到一 定的好处。就像“塞翁失马”中所谈到的， 不好的一面，也有可能向好的一面进行转化， 同样的道理，如果乐极，就有可能生悲了。
在靠近长城一带的人中有一个精通术数的 人，他们家的马无缘无故跑到了胡人的驻地。 邻居们都为此来安慰他。那个老人说：“这怎 么就不是一件好事呢？”经过了几个月，他的 马带领着胡人的骏马回来了。邻居们都前来祝 贺他。那个老人说：“这怎么就不是一件坏欢 骑马，结果从马上掉下来摔断了大腿。人们 都前来安慰他。那个人说：“这怎么就不是 一件好事呢？”经过了一年，胡人大举入侵 长城一带，壮年男子都拿起弓箭去打仗。靠 近长城一带的人，绝大多数都死了。唯独这 个人因为腿瘸的缘故（没有被征去打仗）， 父子得以一同保全了性命。
《塞翁失马》课件
04
故事背景
故事发生在中国古代的一个边 塞小村庄，主要讲述了塞翁及 其儿子与马之间的奇特经历。
塞翁失马
塞翁丢失了一匹马，邻居们纷 纷安慰他，但他却认为这不一
定是坏事。
神奇经历
塞翁的儿子在马厩里发现了一 匹神骏的宝马，结果这匹马带
给他带来了好运和名声。
福祸相依
塞翁的经历告诉我们，好事和 坏事都不是绝对的，它们往往
对未来的展望
1 2 3
保持警觉
在未来的生活中，我们应该保持警觉，随时准备 应对变化和挑战，同时也要抓住机遇，实现个人 和事业的发展。
不断学习和成长
未来的社会变化快速，我们需要不断学习和成长， 提升自己的能力和素质，以适应时代的发展和变 化。
追求幸福和成功
未来的生活充满无限可能，我们应该积极追求幸 福和成功，为自己和社会创造更加美好的未来。
转变思维模式
在逆境中，我们需要转变思维模式， 从消极被动转向积极主动，寻找解 决问题的方法和途径。
04
《塞翁失马》在现代社会的应 用
生活中的福祸相依
福祸相依的哲学思想
福与祸在一定条件下可以相互转化，生活中常常存在福祸相依的 现象。
现代社会中的例子
人们在追求事业成功、财富积累的过程中，可能会遭遇失败、挫折， 但这些挫折也可能是未来成功的垫脚石。
时代背景
故事发生在古代中国，当时社会生产力低下，人们生活条件艰苦，因此对于生 活中的得失福祸非常关注。
文化背景
中国古代文化中有很多寓言故事，这些故事富含深刻的道理，对于人们的生活 和思想有着重要的影响。《塞翁失马》作为其中之一，流传至今，深受人们喜 爱。
02
《塞翁失马》故事内容
故事概述
塞翁失马ppt课件优秀
塞翁失马ppt故事 • 塞翁失马故事的启示 • 塞翁失马在现代社会的应用 • 塞翁失马故事的文学与艺术表现 • 塞翁失马故事的思考与实践
01
塞翁失马的背景与故事
故事的起源与背景
01
故事起源于《淮南子·卷二·道应训 》，是西汉时期淮南王刘安及其 门客编著的一部哲学著作中的一 篇故事。
寻求支持
在面对困难时，应积极寻 求家人、朋友或专业人士 的支持和帮助，共同度过 难关。
政策制定中的风险评估
风险与利益权衡
政策制定过程中需要对各 种可能出现的风险进行充 分评估，并权衡风险与利 益之间的关系。
预防与应对
政策制定者需要制定有效 的预防措施和应对策略， 以降低风险对企业或个人 造成的影响。
逆境中的积极态度
面对困境的勇气
塞翁在失去马之后并没有沮丧消沉，而是保持了积极乐观 的态度，这种勇气和坚韧值得我们学习。
逆境中的成长
逆境是人生中不可避免的一部分，但也是成长的重要催化 剂。塞翁的故事告诉我们，在逆境中保持积极向上的态度 ，有助于我们更好地成长和提升。
乐观心态的力量
乐观的心态能够让人在困境中看到希望，从而产生更大的 动力去克服困难。塞翁的故事充分展示了乐观心态的力量 。
雕塑
雕塑家也会将塞翁失马的故事融入雕塑作品中，通过立体造型展现故事内涵，给 观众带来视觉和思考的双重享受。
05
塞翁失马故事的思考与实践
如何培养逆境中的积极心态
培养乐观情绪
面对困境时，保持乐观的心态， 相信自己能够克服困难。
增强自我效能感
通过不断学习和实践，提高自己的 能力和自信心，从而更好地应对挑 战。
影视作品中的塞翁失马
电影
一些电影将塞翁失马的故事情节融入剧情，通过影像和声音的呈现，让观众更 直观地理解故事所蕴含的道理。
01
塞翁失马的背景与故事
故事的起源与背景
01
故事起源于《淮南子·卷二·道应训 》，是西汉时期淮南王刘安及其 门客编著的一部哲学著作中的一 篇故事。
寻求支持
在面对困难时，应积极寻 求家人、朋友或专业人士 的支持和帮助，共同度过 难关。
政策制定中的风险评估
风险与利益权衡
政策制定过程中需要对各 种可能出现的风险进行充 分评估，并权衡风险与利 益之间的关系。
预防与应对
政策制定者需要制定有效 的预防措施和应对策略， 以降低风险对企业或个人 造成的影响。
逆境中的积极态度
面对困境的勇气
塞翁在失去马之后并没有沮丧消沉，而是保持了积极乐观 的态度，这种勇气和坚韧值得我们学习。
逆境中的成长
逆境是人生中不可避免的一部分，但也是成长的重要催化 剂。塞翁的故事告诉我们，在逆境中保持积极向上的态度 ，有助于我们更好地成长和提升。
乐观心态的力量
乐观的心态能够让人在困境中看到希望，从而产生更大的 动力去克服困难。塞翁的故事充分展示了乐观心态的力量 。
雕塑
雕塑家也会将塞翁失马的故事融入雕塑作品中，通过立体造型展现故事内涵，给 观众带来视觉和思考的双重享受。
05
塞翁失马故事的思考与实践
如何培养逆境中的积极心态
培养乐观情绪
面对困境时，保持乐观的心态， 相信自己能够克服困难。
增强自我效能感
通过不断学习和实践，提高自己的 能力和自信心，从而更好地应对挑 战。
影视作品中的塞翁失马
电影
一些电影将塞翁失马的故事情节融入剧情，通过影像和声音的呈现，让观众更 直观地理解故事所蕴含的道理。
《塞翁失马》1PPT课件
近塞上之人有善术者，马无
故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：
“此何遽不为福乎？”居数月，其
马将胡骏马而良马，其子好骑，堕而折其髀。 人
皆吊之，其父曰：“ 此何遽不为福乎？” 居一 年，
近塞之 人： 靠近 有善术 者： 擅长 胡人大入塞：大举
4、正解理解词语。
乎: 语气词。
此何遽不能为福乎？
6.积累词汇 巩固运用
古今异义：
亡 今义：死亡。 居
古义：逃走。
今义：居住。 古义：经过。
今义：父亲。
今义：将领。
父
将
古义：对老年
古义：带领。
男人 的尊称。
❖请指出“塞翁”、“善术者”、 “其父”、“其子”、“父子” 各指代谁？
❖此故事情节可分为几个部分，请同 学们用简洁的语言来概括情节各部 分的内容
17
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX
时 间：XX年XX月XX日
18
重点词语意义：
马无故亡（逃跑）而入胡 人皆吊（安慰）之 居（经过）数月 其马将（带领）胡骏马而归 其子好（喜欢）骑 死者十九（十分之九，绝大部分） 其父曰（老翁 ）
5.文言虚词：
其: 代词，他，他们，他的，他们的。
堕而折其髀 。
之: 1. 代词，他。
2. 助词，的。
人皆贺之。 近塞上之人。
寓言是一个怪物，当它朝你走过来 的时候，它分明是一个故事，生动 活泼；而当它转身要走时候，却突
然变成了一个哲理，严肃认真。 ----严文井
2
学习目标
1.朗读并背诵理解课文。 2.掌握本课生字读音，生词意义，及部
故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：
“此何遽不为福乎？”居数月，其
马将胡骏马而良马，其子好骑，堕而折其髀。 人
皆吊之，其父曰：“ 此何遽不为福乎？” 居一 年，
近塞之 人： 靠近 有善术 者： 擅长 胡人大入塞：大举
4、正解理解词语。
乎: 语气词。
此何遽不能为福乎？
6.积累词汇 巩固运用
古今异义：
亡 今义：死亡。 居
古义：逃走。
今义：居住。 古义：经过。
今义：父亲。
今义：将领。
父
将
古义：对老年
古义：带领。
男人 的尊称。
❖请指出“塞翁”、“善术者”、 “其父”、“其子”、“父子” 各指代谁？
❖此故事情节可分为几个部分，请同 学们用简洁的语言来概括情节各部 分的内容
17
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX
时 间：XX年XX月XX日
18
重点词语意义：
马无故亡（逃跑）而入胡 人皆吊（安慰）之 居（经过）数月 其马将（带领）胡骏马而归 其子好（喜欢）骑 死者十九（十分之九，绝大部分） 其父曰（老翁 ）
5.文言虚词：
其: 代词，他，他们，他的，他们的。
堕而折其髀 。
之: 1. 代词，他。
2. 助词，的。
人皆贺之。 近塞上之人。
寓言是一个怪物，当它朝你走过来 的时候，它分明是一个故事，生动 活泼；而当它转身要走时候，却突
然变成了一个哲理，严肃认真。 ----严文井
2
学习目标
1.朗读并背诵理解课文。 2.掌握本课生字读音，生词意义，及部
塞翁失马课件.ppt
小结
寓言是借一个故事寄 寓一种意味深长的道理， 给人以启示。而要读懂寓 言，则需要我们密切联系 现实生活体验，联系自己 的思想实际。
作业
翻译全文
塞翁失马
选自《淮南子》
大河中学 钟勇
教学目标
1、流畅朗读课文，积累文言词语，理解句 子含义及课文寓意。（知识能力目标）
2、自主学习，合作探究（过程与方法） 3、启发学生辩证看待问题的能力。
初读课文
其父（fǔ）曰 父（fù）子相 其马将（jiāng）胡骏马而归 使关羽将（jiàng）三万兵至益阳 堕而折（shé）其髀 损兵折（shé）
之间的关系是怎样的？ 根据有关情节，概括这则寓言的寓意。
寓意
塞翁失马——事情 的好坏可以转化， 要辨证地看待事物。
阅读体验
生活中有没有这样的例子呢？ 好事坏事能转化吗?必然转化吗? 结合生活体验进一步深刻理解寓意。
得与失、福与祸在生活中其实是对立统 一的关系，结合你自己的生活体验，谈 谈你对《塞翁失马》的寓意理解。
再读课文 疏通文意
塞翁失马 马无故亡而入胡 人皆吊之 此何遽不为福乎？ 居数月
其马将胡骏马而归 堕而折其髀 引弦而战 死者十九 此独以跛之故 父子相保
整体感知
三、复述课文故 事情节
分析情节、复述故事
塞翁聪明吗几件祸事？它们
《塞翁失马》ppt课件
塞翁失马
福景外国语学校 叶 青
初读——读准确、读通畅
塞 翁失马 此何遽 不为福乎
其父 曰 其马将 胡骏马而归
其子好 骑
此独以跛 之故
堕 而折 其髀
初读——读准确、读通畅
塞（sàì）翁失马 此何遽（jù）不为福乎
其父（fǔ）曰 其马将（jiāng）胡骏马而归
其子好（hào）骑
此独以跛（bǒ）之故
堕（duò）而折（shé）其髀（bì）
近塞上之人有善术者 此何遽不为福乎
其马将胡骏马而归 丁壮者引弦而战
初读——读准确、读通畅
塞（sàì）翁失马 此何遽（jù）不为福乎
其父（fǔ）曰 其马将（jiāng）胡骏马而归
其子好（hào）骑
此独以跛（bǒ）之故
Байду номын сангаас
堕（duò）而折（shé）其髀（bì）
近塞上之人/有善术者 其马/将胡骏马/而归 此/何遽/不为福乎？↗ 丁壮者/引弦而战
5读——背课文,积成语
马不停蹄 马到成功 马革裹尸 马首是瞻 指鹿为马 人困马乏 人强马壮 一马当先 老马识途 塞翁失马 马齿徒增 按图索骥 一言既出，驷马难追 人有失足，马有失蹄
死者十九（十分之九）
失马
得马
折髀
相保
失马 得马
相保 折髀
3读——提问题、探寓意
1.提示角度 学会提问
从故事情节发展的角度来提问 从塞翁对这件事的态度的角度来提问 从“众人”对这件事的态度的角度来提问
2.小组合作 探究问题
3.全班交流 质疑问难
4读——联生活,谈体会
你是否有过类似“塞翁失马”的经 历你是如何面对的请你联系自己的 生活体验,谈谈这则寓言还可以给我们 哪些启示
福景外国语学校 叶 青
初读——读准确、读通畅
塞 翁失马 此何遽 不为福乎
其父 曰 其马将 胡骏马而归
其子好 骑
此独以跛 之故
堕 而折 其髀
初读——读准确、读通畅
塞（sàì）翁失马 此何遽（jù）不为福乎
其父（fǔ）曰 其马将（jiāng）胡骏马而归
其子好（hào）骑
此独以跛（bǒ）之故
堕（duò）而折（shé）其髀（bì）
近塞上之人有善术者 此何遽不为福乎
其马将胡骏马而归 丁壮者引弦而战
初读——读准确、读通畅
塞（sàì）翁失马 此何遽（jù）不为福乎
其父（fǔ）曰 其马将（jiāng）胡骏马而归
其子好（hào）骑
此独以跛（bǒ）之故
Байду номын сангаас
堕（duò）而折（shé）其髀（bì）
近塞上之人/有善术者 其马/将胡骏马/而归 此/何遽/不为福乎？↗ 丁壮者/引弦而战
5读——背课文,积成语
马不停蹄 马到成功 马革裹尸 马首是瞻 指鹿为马 人困马乏 人强马壮 一马当先 老马识途 塞翁失马 马齿徒增 按图索骥 一言既出，驷马难追 人有失足，马有失蹄
死者十九（十分之九）
失马
得马
折髀
相保
失马 得马
相保 折髀
3读——提问题、探寓意
1.提示角度 学会提问
从故事情节发展的角度来提问 从塞翁对这件事的态度的角度来提问 从“众人”对这件事的态度的角度来提问
2.小组合作 探究问题
3.全班交流 质疑问难
4读——联生活,谈体会
你是否有过类似“塞翁失马”的经 历你是如何面对的请你联系自己的 生活体验,谈谈这则寓言还可以给我们 哪些启示
塞翁失马-图文.PPT课件
10
翻译古文
助词，的
逃跑
近塞上之人有善术者，马无故亡而
精通术
数的人，他家的马不知什么缘故逃跑 进入到胡人境内。
11
都
代词，他，指善术者
人皆吊之，其父曰：“此何遽不为
福乎？” 对其不幸表示安慰
怎么就
人们都来安慰他，他父亲却说： “这难道不是福气吗?”
12
经过
28
寰宇浏览器
/soft/detail/38771.html
编辑：frgtrvrttrt66758
29
本文寓意
坏事可以变成好事,好事也可以 变成坏事,世上的任何事物在一定的 条件下是可以相互转化的.
塞翁失马 焉知非福
祸兮,福之所倚;福兮,祸之所伏。 ——老子
19
全文翻译
靠近边塞的居民中，有一个精通术数的人，他家 的马不知什么缘故逃跑进入到胡人境内。人们都来 安慰他，他父亲说：“这难道不是福气吗?”经过几 个月，他的马带领着胡人的骏马回来了。人们都去 祝贺他，他父亲说：“这难道不是祸害吗?”他家里 有很多好马，他儿子喜欢骑着玩，从马上摔下来， 摔断了大腿。人们都来安慰他，他父亲说：“这难 道不是福气吗?”过了一年，胡人大举进攻边塞，壮 年男子都拿起弓箭去打仗。靠近边塞的人，绝大部 分都死了。这个人只因为腿瘸的缘故(没有被征去打 仗)，父子相互保全生命。
18
塞翁失马
近塞上之人有善术者，马无故亡而 入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽 不为福乎？”居数月，其马将胡骏马 而归。人皆贺之，其父曰：“此何遽 不能为祸乎？”家富良马，其子好骑， 堕而折其髀。人皆吊之，其父曰： “此何遽不为福乎？”居一年，胡人 大入塞，丁壮者引弦而战。近塞之人， 死者十九。此独以跛之故，父子相保。
翻译古文
助词，的
逃跑
近塞上之人有善术者，马无故亡而
精通术
数的人，他家的马不知什么缘故逃跑 进入到胡人境内。
11
都
代词，他，指善术者
人皆吊之，其父曰：“此何遽不为
福乎？” 对其不幸表示安慰
怎么就
人们都来安慰他，他父亲却说： “这难道不是福气吗?”
12
经过
28
寰宇浏览器
/soft/detail/38771.html
编辑：frgtrvrttrt66758
29
本文寓意
坏事可以变成好事,好事也可以 变成坏事,世上的任何事物在一定的 条件下是可以相互转化的.
塞翁失马 焉知非福
祸兮,福之所倚;福兮,祸之所伏。 ——老子
19
全文翻译
靠近边塞的居民中，有一个精通术数的人，他家 的马不知什么缘故逃跑进入到胡人境内。人们都来 安慰他，他父亲说：“这难道不是福气吗?”经过几 个月，他的马带领着胡人的骏马回来了。人们都去 祝贺他，他父亲说：“这难道不是祸害吗?”他家里 有很多好马，他儿子喜欢骑着玩，从马上摔下来， 摔断了大腿。人们都来安慰他，他父亲说：“这难 道不是福气吗?”过了一年，胡人大举进攻边塞，壮 年男子都拿起弓箭去打仗。靠近边塞的人，绝大部 分都死了。这个人只因为腿瘸的缘故(没有被征去打 仗)，父子相互保全生命。
18
塞翁失马
近塞上之人有善术者，马无故亡而 入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽 不为福乎？”居数月，其马将胡骏马 而归。人皆贺之，其父曰：“此何遽 不能为祸乎？”家富良马，其子好骑， 堕而折其髀。人皆吊之，其父曰： “此何遽不为福乎？”居一年，胡人 大入塞，丁壮者引弦而战。近塞之人， 死者十九。此独以跛之故，父子相保。
《塞翁失马》优质教学课件
（副词，将要） • 将：必将有盗 其马将胡骏马而归 （动词，带领）
• 词类活用：
• 近塞之人 （近：形容词作动词，靠近） • 家富良马 （富：形容词作动词，有很多） • 有善术者 （善：形容词作动词，擅长、善于）
看图复述故事
自主学习：
•再读课文
• 要求：结合课下注释，理解大意，
尝试着翻译原文。 • 提示：根据需要，可适当添加词 语，使故事情节更完整，语言更 生动。
诵读课文
1、听读课文，掌握字音 2、自由朗读，掌握节奏
读准字音
其父（ fǔ ）曰 父（ fù ）子 其马将（jiāng ）胡骏马归 堕(duò )而折（shé ）其髀( bì ) 塞( ) 遽( ) 好( sài )骑 跛( jù ) hào bǒ
学生读——读准确、读通畅
塞（sà ì ）翁失马 此何遽（jù ）不为福乎 此独以跛（bǒ）之故
经过
（读jià ng）带领
回来
居数月，其马将胡骏马而归。
过了几个月，他那匹马(竟然)带领着一 群胡人的骏马回来了。
人皆贺之，其父曰：“此何遽不 能为祸乎？” 代词，指塞翁，译成“他”
人们都去祝贺他，他却说：“这难道不 是祸害吗?”
有很多
（hà o）喜欢
（duò ）摔下来
家富良马，其子好骑，堕而折 其髀。 （bì ）大腿 （shé ）折断
（古义：十分之九；今义：十九）
• 马无故亡而入胡 • 其邻人之父亦云 • 人皆吊之
（古义：逃跑；今义：死亡） （古义：说；今义：云彩） （古义：安慰；今义：多指祭奠死 者，或指悬挂某物） （古义：停留，文中是“经过”的 意思；今义：住，住处）
• 居一年
• 一词多义：
• 亡：暮而果大亡其财 马无故亡而入胡 （动词，丢失） （动词，逃跑 ）
塞翁失马PPT课件
“这有什么可祝贺的呀！谁能 好事，祝贺 料到这不是一场灾祸呢？”
坏事，安慰 说不定这是一件好事呢！
好事…… ……
塞翁失马， 焉知非福
学习了这篇课文，我们懂得了一个什么道理 呢？
坏事可以变成好事,好事也 可以变成坏事,世上的任何事物 在一定的条件下是可以相互转 化的。
塞翁失马 焉知非福
祸兮,福之所倚; 福兮,祸之所伏。
11
你是否也有过类似“塞 翁失马”的经历？请联系自 己的生活体验，谈谈这则成 语还可以给我们哪些启示呢？
12
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
13
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
4
邻居们又来安慰老人，可是老人并不着急，他说：“说不 定这还是一件好事呢！”
后来，边塞发生了战争，绝大部分的青壮年被迫到前线打 仗，十个人里，有八九个战死，很少有人能活着回来。而塞翁 的儿子因为是瘸子，不能当兵，留在家里，保全了性命。
成语“塞翁失马”就是从这个故事得来的。意思是说，好 事可以变成坏事，坏事也可以变成好事。
塞翁失马
古时候，有一个住在边塞的老人，人们叫他塞翁。一天， 他家养的一匹马突然失踪了。邻居们听说了，都跑来安慰他。
塞翁并没有因为丢失了马而焦急。他笑了笑说：“我的 马虽然丢了，但是，怎么知道这不会是一件好事呢？”
过了几个月，塞翁丢失的那匹马居然回来了，而且还带 回了一匹好马。
邻居们知道了这件事，纷纷来向老人祝贺（hè）。可是 塞翁并没有高兴，他对大家说：“这有什么可祝贺的呀！谁 能料到这是不是一场灾（zāi）祸呢？”果然没过几天，老 人的儿子骑那匹马时，摔下马跌（diē）断了腿，成了瘸子。
湘教小学语文五年级下册《24成语故事二则塞翁失马》PPT课件
单独行动--单枪匹马 扩充实力--招兵买马 军务繁忙--马不停蹄 快上加快--快马加鞭 非常危险--悬崖勒马 声势浩荡--万马奔腾
2.面对一系列变化，赛翁为什么能处变不惊？
认识事物应当把握事物发展变化的规律。
3.你在生活中有没有“塞翁失马”的经历呢？
积累
• 老子说： “祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。”
• 带马字的成语
粗略的看--走马观花 地势平坦--一马平川 立了功劳--汗马功劳 人马众多--千军万马 随便走走--信马游缰 走在前列--一马当先
鹬蚌相争
守株待兔
对牛弹琴
画蛇添足
井 底 之 蛙
塞翁失马
塞翁失马
1.自读课文，读准字音、读通全文。
塞翁 祝贺 灾祸 安慰
2.小组学习讨论：课文主要是写了一件什么事情？ 按故事发展顺序，分别用文中词语概括情节。
为什么说好事可以变坏事，坏事也可以变好事呢？
事情 丢失了马 带回好马 儿子断腿 保全性命
邻居看法 坏事，安慰 好事，祝贺 坏事，安慰
好事……
老人看法
结论
“我的马虽然丢了，但是，怎么知道这不 会是一件好事呢？”
“这有什么可祝贺的呀！谁能料到这不是 一场灾祸呢？”
说不定…
合作探究，大家说一说
1.从赛翁福祸得失的一系列变化说明了什么？
任何事物都是发展变化的，应该用发展的眼光看问题。
新人教版七年级语文上册塞翁失马ppt优质课件
• 塞（ ）sà上i 阻塞( ) 瓶塞（sè ）
• 折（
）腾 zhē
折（
）叠
折（ ）本 zhé
• 损兵折（ ）将 其子好（ ）骑 跛（ ）
• 何遽（ ）其父z（hé ）曰 父（ ）子 hào
• 其马将（ jÙ ）胡骏马归 大fǔ将（
）
jiāng
fù jiàng
你真棒！
预习检查(7组)：课文朗读 塞翁失马
中也常常预伏着祸的先机。福与祸、得与失、好与坏在一定条件下 以互相转化的。因此应当用辩证发展的观点看问题。
（2）从“塞翁”能沉着冷静的静观事情的变化来看，面对一 系列变化，塞翁为什么能处变不惊？
因为塞翁是一个“善术者”，能推测人事的吉凶祸福,他 好像洞悉人间世事的变化之玄机，懂得祸福相依，利害相伴，
近塞上sài之人有善术者，马无
故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：
jù
“此何遽不为福乎？”居数月，其 马将胡骏马而归。人皆贺之，其父曰 “此何遽不能
hào
为祸乎？” 家富良马，其子好骑，堕而折其髀。人
皆吊之，其父曰：“ 此何遽不为福乎？” 居一年，
xián
胡人大入塞，丁壮者引弦而战。近塞之人，死者十
bǒ
九。此独以跛之故，父子相保。
人皆贺之，其父曰：“此何遽不能为祸乎？ （3组）
字词解释：皆：都。贺：祝贺。 其：那个。父：老人。此：这。为：是。
句子翻译： 人们都去祝贺他，那个老人却 说：“这难道不是祸害吗?”
家富良马，其子好骑，堕而折其髀。 （4组）
字词解释：富：富有，多。其：他的，指善术者。好： 堕：坠地。而：顺接连词。 折：摔断。其：他的，指儿子。
2019/7/9
最新中小学教学课件
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4
1.读准字音 2.读出停顿 3.读通文义
5
一.朗读课文 要求：读准字音、读出停顿
塞翁失马
《淮南子》
近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。
人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居
数月，其马将胡骏马而归。人皆贺之，其父曰：
“此何遽不能为祸乎？”家富良马，其子好骑，
堕而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽不
12
四、疏通文意
人皆吊之
人皆贺之
塞翁失马
马将胡骏
子骑折髀
人皆吊之 父子相保
祸 福 祸 福 此何遽不为福乎？ 此何遽不能为祸乎？ 此何遽不为福乎？
老子说： “祸兮福所倚，福兮祸所伏。”
13
合作探究： 你从故事中明白
了什么道理？
14
寓意：
告诉人们好和坏，祸和
福，在一定的条件下，是
可以相互转化的。
15
Please Criticize And Guide The Shortcomings
讲师：XXXXXX
XX年XX月XX日
23
19
好事变坏事或坏事变好事，都是要在一定的条件下。 如，家庭突遭打击，变故，陷入困境，这是祸，但如果 能从容、镇静，在困境中拼搏、奋起，那么，这又不失 为一种宝贵的精神财富。当然，在困境中一蹶不振，丧 失信心，甚至失去生活勇气，那么，这祸就只能是祸了。 所以，要注意把握好转化的点、条件。
20
你的生活中是否有过类似 “塞翁失马”的事情吗？ 说来听听。
近塞上之人有善术者
近：（形容词用动词） 靠近
马无故亡而入胡
善：（形容词用动词）擅长、善于 亡： 古、逃跑 今、死亡
其父曰：“此何遽不为福乎？” 此：这 何遽： 怎么，就表示反问
此：
经过
居数月 其马将胡骏马而归居：回来 归（：形容词Fra bibliotek动词）富有，指很多
家富良马 其子好骑
富： 喜欢 好： 掉、落、摔
堕而折其髀 死者十九
21
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
22
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
堕：古：十分之九 今：十九
十九： 缘故、原因
10
三、自译课文
近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。
靠近，指长城一带 擅长精通术数的
逃跑
人皆吊之，其父曰：人 “此何遽不为福乎？”居
数 对其不幸表示安慰 那个老人
怎么就，表反问
经过
月，其马带将领胡骏马而归。人皆贺之，其父曰： “此何遽不能为祸乎？”有家很富多 良马，其子好骑， 堕而跌折断其大髀腿。人皆吊之，其父曰：“此何遽不
这则寓言对你的生活 有哪些启示？
16
不要孤立、静止地看待得失，事情的好坏
可以转化，要辩证地看待得失祸福，要发展
的看待事物，以一颗平常心对待生活，不要 过分为一时一事之得失而计较。
17
考考你：
有一个成语出自于本文， 你知道是什么吗？
塞翁失马，焉知祸福
比喻坏事在一定条件 下可以变为好事。
18
学了《塞翁失马》后，你 认为好事一定可以变坏吗？
为福乎？”居一年，胡人大大举进入攻塞，壮丁年男壮子者拉引开弓弦弦
而战。近塞之十人分，之九死，意者指十绝大九部。分 这此个独人 以因为跛之原故因，
父子相保保全。
11
《塞翁失马》 靠近长城一带的人们中，有一个精通术数的人。
（一天）他家的马不知什么缘故逃到胡人那边去了， 人们都来安慰他，他却说：“这难道不是福气吗？” 过了几个月，他的那匹马（竟然）带领一群胡人的 骏马回来了。人们都去祝贺他，他却说：“这难道 不是祸害吗？”家里有的是好马，他儿子喜欢骑着 玩，（有一天）从马上摔下来，摔断了大腿。人们 都来安慰他，他却说：“这难道不是福气吗？”过 了一年，胡人大举进攻，进了长城，壮年男子都拿 起武器作战。靠近长城一带的人，绝大多数都战死 沙场。他儿子就因为腿瘸的缘故（没有被征去打 仗），父子得以保全生命。
寓言像一把钥匙，可
以打开心灵之门，启发智 慧，让思维活跃。
寓言——
常用假托的短小故事寄寓意味 深长的道理，给人以启示。
1
------西汉﹒刘安
《淮南子·人间训》
2
《淮南子》又名《淮南鸿烈》 是我国西汉时期创作的一部论文集， 由西汉皇族淮南王刘安招致宾客，主 持撰写，故而得名。该书以道家思想
为指导，糅合了儒法阴阳等诸子百家 学说，书中善以神话传说、寓言故事 论辩说理。语言生动活泼，寓意深刻， 对后世寓言有很大影响。
为福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦
而战。近塞之人，死者十九。此独以跛之故，
父子相保。
6
塞翁失马
《淮南子》
近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。 人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居 数月，其马将胡骏马而归。人皆贺之，其父曰： “此何遽不能为祸乎？”家富良马，其子好骑， 堕而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽不 为福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦 而战。近塞之人，死者十九。此独以跛之故， 父子相保。
7
读准字音
塞( sài ) 翁 其父（fǔ）曰 何遽( ) jù 其马将（jiā）ng胡骏马归 堕( d)u而ò折（ ）z其h（é ） bì 好( h)à骑o 跛( ) 父（bǒ ）子 fù
8
读准句子停顿
近塞上之人／有善术者 其马／将胡骏马／而归
此／何遽／不为福乎？↗
丁壮者／引弦而战
9
二、积累字词
1.读准字音 2.读出停顿 3.读通文义
5
一.朗读课文 要求：读准字音、读出停顿
塞翁失马
《淮南子》
近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。
人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居
数月，其马将胡骏马而归。人皆贺之，其父曰：
“此何遽不能为祸乎？”家富良马，其子好骑，
堕而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽不
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四、疏通文意
人皆吊之
人皆贺之
塞翁失马
马将胡骏
子骑折髀
人皆吊之 父子相保
祸 福 祸 福 此何遽不为福乎？ 此何遽不能为祸乎？ 此何遽不为福乎？
老子说： “祸兮福所倚，福兮祸所伏。”
13
合作探究： 你从故事中明白
了什么道理？
14
寓意：
告诉人们好和坏，祸和
福，在一定的条件下，是
可以相互转化的。
15
Please Criticize And Guide The Shortcomings
讲师：XXXXXX
XX年XX月XX日
23
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好事变坏事或坏事变好事，都是要在一定的条件下。 如，家庭突遭打击，变故，陷入困境，这是祸，但如果 能从容、镇静，在困境中拼搏、奋起，那么，这又不失 为一种宝贵的精神财富。当然，在困境中一蹶不振，丧 失信心，甚至失去生活勇气，那么，这祸就只能是祸了。 所以，要注意把握好转化的点、条件。
20
你的生活中是否有过类似 “塞翁失马”的事情吗？ 说来听听。
近塞上之人有善术者
近：（形容词用动词） 靠近
马无故亡而入胡
善：（形容词用动词）擅长、善于 亡： 古、逃跑 今、死亡
其父曰：“此何遽不为福乎？” 此：这 何遽： 怎么，就表示反问
此：
经过
居数月 其马将胡骏马而归居：回来 归（：形容词Fra bibliotek动词）富有，指很多
家富良马 其子好骑
富： 喜欢 好： 掉、落、摔
堕而折其髀 死者十九
21
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
22
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
堕：古：十分之九 今：十九
十九： 缘故、原因
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三、自译课文
近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。
靠近，指长城一带 擅长精通术数的
逃跑
人皆吊之，其父曰：人 “此何遽不为福乎？”居
数 对其不幸表示安慰 那个老人
怎么就，表反问
经过
月，其马带将领胡骏马而归。人皆贺之，其父曰： “此何遽不能为祸乎？”有家很富多 良马，其子好骑， 堕而跌折断其大髀腿。人皆吊之，其父曰：“此何遽不
这则寓言对你的生活 有哪些启示？
16
不要孤立、静止地看待得失，事情的好坏
可以转化，要辩证地看待得失祸福，要发展
的看待事物，以一颗平常心对待生活，不要 过分为一时一事之得失而计较。
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考考你：
有一个成语出自于本文， 你知道是什么吗？
塞翁失马，焉知祸福
比喻坏事在一定条件 下可以变为好事。
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学了《塞翁失马》后，你 认为好事一定可以变坏吗？
为福乎？”居一年，胡人大大举进入攻塞，壮丁年男壮子者拉引开弓弦弦
而战。近塞之十人分，之九死，意者指十绝大九部。分 这此个独人 以因为跛之原故因，
父子相保保全。
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《塞翁失马》 靠近长城一带的人们中，有一个精通术数的人。
（一天）他家的马不知什么缘故逃到胡人那边去了， 人们都来安慰他，他却说：“这难道不是福气吗？” 过了几个月，他的那匹马（竟然）带领一群胡人的 骏马回来了。人们都去祝贺他，他却说：“这难道 不是祸害吗？”家里有的是好马，他儿子喜欢骑着 玩，（有一天）从马上摔下来，摔断了大腿。人们 都来安慰他，他却说：“这难道不是福气吗？”过 了一年，胡人大举进攻，进了长城，壮年男子都拿 起武器作战。靠近长城一带的人，绝大多数都战死 沙场。他儿子就因为腿瘸的缘故（没有被征去打 仗），父子得以保全生命。
寓言像一把钥匙，可
以打开心灵之门，启发智 慧，让思维活跃。
寓言——
常用假托的短小故事寄寓意味 深长的道理，给人以启示。
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------西汉﹒刘安
《淮南子·人间训》
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《淮南子》又名《淮南鸿烈》 是我国西汉时期创作的一部论文集， 由西汉皇族淮南王刘安招致宾客，主 持撰写，故而得名。该书以道家思想
为指导，糅合了儒法阴阳等诸子百家 学说，书中善以神话传说、寓言故事 论辩说理。语言生动活泼，寓意深刻， 对后世寓言有很大影响。
为福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦
而战。近塞之人，死者十九。此独以跛之故，
父子相保。
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塞翁失马
《淮南子》
近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。 人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居 数月，其马将胡骏马而归。人皆贺之，其父曰： “此何遽不能为祸乎？”家富良马，其子好骑， 堕而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽不 为福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦 而战。近塞之人，死者十九。此独以跛之故， 父子相保。
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读准字音
塞( sài ) 翁 其父（fǔ）曰 何遽( ) jù 其马将（jiā）ng胡骏马归 堕( d)u而ò折（ ）z其h（é ） bì 好( h)à骑o 跛( ) 父（bǒ ）子 fù
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读准句子停顿
近塞上之人／有善术者 其马／将胡骏马／而归
此／何遽／不为福乎？↗
丁壮者／引弦而战
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二、积累字词