星级卫生班集体评比方案 - 副本
学校“星级班级”评比实施细则模版
学校“星级班级”评比实施细则模版一、评比目的本评比旨在激励班级积极向上的发展，提升班级整体素质，培养学生的组织协作能力和综合素质，营造良好的班级氛围，促进学校整体发展。
二、评比标准1. 学习成绩（40%）（1）班级平均分：评比时以近期两次考试成绩为主要依据，计算班级平均分。
（2）成绩提升幅度：根据学期初和评比时的成绩进行对比，计算班级成绩提升幅度。
2. 考勤纪律（20%）（1）出勤率：评比时统计近期学生出勤率，计算班级平均出勤率。
（2）迟到早退次数：评比时统计近期学生迟到和早退的次数，计算班级平均迟到早退次数。
3. 班级文化（20%）（1）班级口号：评比时根据班级的口号创新性、凝练性进行评判。
（2）班级规章制度：评比时根据班级的规章制度完善性、执行力进行评判。
4. 社团活动（10%）（1）社团组织情况：评比时根据班级的社团组建情况和社团活动的规模进行评判。
（2）社团成果展示：评比时根据班级社团成果的展示和学生参与度进行评判。
5. 环境整洁与安全（10%）（1）教室管理：评比时根据班级教室的整洁度和学生公共物品的维护情况进行评判。
（2）安全管理：评比时根据班级学生的安全意识和紧急情况的应对能力进行评判。
三、评比流程1. 宣传阶段（1）班主任将评比活动的目的、标准、流程等内容进行介绍和宣传，并发放实施细则和评比时间表给每个班级。
（2）班级宣传委员负责在班级内进行评比活动的宣传，激发同学们的积极性，提醒同学们按时参与评比活动。
2. 评比准备阶段（1）班级组建评比小组，确定具体的评比流程和工作任务分工。
（2）班级成员参与班级文化、班级规章制度等方面的讨论和完善。
（3）班级组织社团活动，积极筹备成果展示。
3. 评比实施阶段（1）评比小组按照评比标准，对班级进行评分。
（2）评比小组在评分完成后，汇总评分结果，产出评比报告。
4. 评比结果公示和奖励（1）评比报告由班主任公示给全校师生。
（2）根据评比结果，学校评选出“星级班级”获奖班级，颁发奖状和奖品。
五星班级评比细则
“五星班级”评比活动方案（试行）一、指导思想：以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》文件精神为指针，根据《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》要求，切实开展好学生讲文明、讲礼貌、讲卫生方面的教育，促成学生养成良好的学习习惯、生活习惯和卫生习惯；细化班级奋斗目标，使班集体建设更系统化、合理化、科学化。
为构建一个平安和谐的校园环境而努力。
二、评比细则：1、评比项目：1）班风星（黄星）包括：出勤、路队、普通话。
2）清洁星（绿星）包括：教室卫生、走廊卫生、清洁区卫生、保洁卫生。
3）守纪星（红星）包括：课间纪律、课堂纪律4）健康星（蓝星）包括：眼保操、广播操5）礼仪星（橙星）包括：红领巾佩带、文明礼貌、个人仪表。
2、检查方法：①由大队部、政教处负责挑选四——六年级部分工作认真负责，且责任心较强的学生组成督查小组，统一培训，并进行具体的分工和指导。
②各督查队员都回避自己所在年级各项常规检查。
③采用随机抽查和定期检查以及问卷和民主评议相结合的方法进行评分。
④评比时力求公平合理，同时要及时指出并纠正同学的一些不良现象。
⑤督查队员每人每日要到大队部领取记载表，做好情况记载。
(包括典型事例和不良行为，要尽量记下他们的姓名，以便班主任老师进行教育。
)⑥每个检查项目都由一位（或者几位）学生具体负责，每天放学后组织值日员汇总一天的检查情况，填入表格。
周五第三节课后由大队部汇总，以便周一升旗仪式宣布，一月后由政教处汇总，对优胜班级及优秀班主任进行表彰。
3、评比办法：①所有项目都实行等级评价，不进行量化评分，评定设为两个等级，分为“优秀”与“一般”，获得“优秀”的每一个小项均可获得一颗相应颜色的小五角星，获得“一般”的项目不能获得星星，有可能会出现同一个项目一个年级所有班级都获得星星，也有可能同一个项目都不能获得星星的情况，也就是说评定没有指标限定，只有“优秀”与“一般”之分。
②可查性较强的直接评定，可查性不强的则采取问卷调查的方式进行评定，检查时操作难度大耗时多的项目则采取抽查的方式进行检查。
学校“星级班级”评比实施细则模版（三篇）
学校“星级班级”评比实施细则模版第一章：总则第一条：为了鼓励和表彰优秀班级，提高班级管理水平，推动班级建设和学生发展，制定本实施细则。
第二条：本细则适用于我校各年级各班级，评选周期为一学年。
第三条：本细则的主要评价指标包括班级管理、学风建设、团队合作、班级活动、文化建设等方面。
第四条：评选的主要内容包括年度“星级班级”、月度“优秀班级”，并在学期结束时进行评估排名。
第二章：评选内容第五条：年度“星级班级”评选标准包括以下方面：1. 班级管理：包括班级组织结构设置、班级干部的选拔与培养、班级规章制度的执行等。
2. 学风建设：包括学习氛围的营造、学习效果的提高、学习方法的指导等。
3. 团队合作：包括班级协作能力的培养、班级团结友爱、互助互学等。
4. 班级活动：包括班级组织的各类活动、社团活动等。
5. 文化建设：包括班级精神文化的建设、文化创意活动等。
第六条：月度“优秀班级”评选标准包括以下方面：1. 班级管理：包括班级组织结构设置、班级干部的选拔与培养、班级规章制度的执行等。
2. 学风建设：包括学习氛围的营造、学习效果的提高、学习方法的指导等。
3. 团队合作：包括班级协作能力的培养、班级团结友爱、互助互学等。
4. 班级活动：包括班级组织的各类活动、社团活动等。
5. 文化建设：包括班级精神文化的建设、文化创意活动等。
第三章：评选办法第七条：年度“星级班级”评选办法包括自查、评估、表彰三个环节。
1. 自查：班级按照评选指标对自身进行评估，提供相关资料，并填写自查表。
2. 评估：由学校相关部门对班级进行评估，包括现场考察和资料审核等环节，评选出“星级班级”。
3. 表彰：在学期末举行学校表彰大会，对评选出的“星级班级”进行授奖。
第八条：月度“优秀班级”评选办法包括评选、公示、表彰三个环节。
1. 评选：由学校相关部门对班级进行评选，根据评选标准进行打分排名，评选出“优秀班级”。
2. 公示：学校将评选结果进行公示，接受师生和家长的监督。
星级班集体评选细则模版
星级班集体评选细则模版一、评选背景星级班集体评选是为了表彰我校各班级在学习、文化、卫生、纪律等方面做出突出贡献的集体，进一步激发学生的积极性和创造力，促进班级整体素质的提升，营造积极向上的班集体氛围。
二、评选目标1. 表彰在学习方面取得突出成绩的班级；2. 表彰在文化建设方面具有示范作用的班集体；3. 表彰在卫生整治方面做出杰出贡献的班级；4. 表彰在班级纪律建设方面取得显著成效的班级；5. 激发班级的凝聚力和团队合作精神。
三、评选条件1. 班级全年无缺考、迟到、早退等违反学校纪律的行为；2. 班级全体学生参加各项课程教学活动率达到90%以上；3. 班级学生在期末考试中平均成绩达到学校规定的及格线以上；4. 班级文化活动开展完备，包括班会、讲座、演讲等；5. 班级卫生整治得到学校家长的好评和认可；6. 班级积极参与学校各项比赛和社会实践活动。
四、评选办法1. 评选时间：每年的上学期末；2. 评选程序：（1）评选组织：评选工作由学校班主任和学校教务处共同组织；（2）评选标准：根据评选目标和评选条件，经过班级调研和评委会评审，确定评选标准；（3）评选流程：- 提名阶段：班级按照评选条件自荐，并由班主任审核符合条件的班级；- 评选阶段：由学校教务处组织评委会对符合条件的班级进行评审，并根据评选标准进行打分；- 公示阶段：评委会根据评选结果，对评选优秀班集体的班级进行公示；- 颁奖阶段：学校在学期末期间，组织颁发奖项，并对获奖班级进行表彰。
五、奖励措施星级班集体评选获奖班级给予以下奖励：1. 班级奖金：每个获奖班级将获得一定金额的奖金作为团队活动经费；2. 班级荣誉称号：学校将颁发获奖班级的荣誉称号，如“星级班集体”；3. 优先参与课程选择：获奖班级可以优先选择下学期的选修课程；4. 积分权益：获奖班级将获得学校积分制度的相关权益；5. 公示宣传：获奖班级将在学校的官方媒体渠道进行公示，并在学校宣传栏目中进行宣传。
卫生星级评比方案
宿舍卫生星级评比方案为营造“文明、友爱、温馨、整洁”的住宿环境，提高学生整理内务、美化寝室的积极性，规范学生的日常行为，促使同学们做好寝室卫生,搞好安全、纪律工作，给大家创造良好的学习生活环境。
在我校开展宿舍卫生星级评比活动，以表彰优秀寝室，督促整改寝室内务卫生、纪律不足之处。
现特将宿舍卫生评比方案公布如下：一、评比方法：1.卫生检查由学工部老师、大学生自我管理委员会和校、系生活部相关人员、宿舍管理员采取定期与不定期检查相结合的方式。
2.本着“公平、公正、公开”的原则,做到客观反映各个宿舍卫生的实际状况，每月至少检查一次，男生宿舍、女生宿舍分别按比例评出优秀寝室。
3、星级宿舍分别为一星（3分）、二星（6分）、三星（9分）、四星（12分）、五星（15分），若保持到学期末，宿舍成员可在综测德育分加相应分数和宿舍奖品。
4、每学期开学首月进行全校大检查，将宿舍成绩由高至低排序，按比例定出优秀宿舍给予颁发相应星级，之后相关工作人员将进行不定时检查，若一直保持宿舍卫生干净整洁，检查分数高于85分，将宿舍升一个等级；若宿舍卫生低于70分，或查出有违规电器，则将宿舍降一个等级。
5、若没有评上星级的宿舍在下次抽查后继续低于70分，则将全校通报批评并取消评奖评优资格。
二、具体检查标准：（一）宿舍印象（成员礼貌、态度等）（5分）:1、检查人员敲门进入，宿舍内成员配合检查并有礼貌回应给予5分2、没有人理睬给予2～4分3、态度恶劣或不开门（宿舍内有人）给予0分（二）门口及室内地面干净、无痰迹（10分）:1、过道地面整洁，无异物（痰迹，鞋印，垃圾等），桌椅边地上（桌椅下边）没有垃圾的按情况给予8～10分2、地面较整洁，有少量垃圾给予5～7分3、地面污秽较多，有痰迹，视情况给予0～4分（三）床上下用品整洁、摆放有序（10分）:1、床上棉被、用品整洁有序，床下鞋子等物品摆放整齐的视情况给予8～10分2、床上棉被、用品较整洁但无序给予5～7分3、床下用品不整洁且无序给予0～4分（四）蚊帐杆无悬挂衣物等、布线合理（10分）:1、如有蚊帐杆悬挂衣物，按衣物多少视情况扣2～3分2、蚊帐在不用（本人不在床铺）的情况下仍然没收好（挂好）的情况下扣2～3分3、存在从书桌拉电线到床上或空中牵线到床上（可能绊倒来往人员）的情况扣5分4、床铺上宿舍原装的插口上接的第一条电线不扣分，多个排插（两个排插以上，包括两个排插）串联使用同记为布线不合理，并扣5分（五）桌椅、台面物品整洁且整齐（10分）:1、桌椅摆放整齐有序，台面整洁，书籍等其他用品整齐的情况下给予7～10分2、桌椅、台面较凌乱，稍有污迹、垃圾的视情况给予4～6分3、桌椅、台面凌乱，存在较多污迹、垃圾的是情况给予0～3分（六）阳台、洗漱台清洁、无积水(10分）：1、阳台、洗漱台无污物，无积水视情况给予7～10分2、有污物，有明显积水视情况给予4～6分3、有大量污物及积水视情况给予0～3分（七）空气流通无异味（5分）：1、无明显异味，空气流通良好视情况给予5分2、稍有异味给予3～4分3、有明显异味，空气不流通给予0～3分（八）卫生间干净且无异味（10分）1、坐便器及地板较白净，无明显异味给予7～10分2、坐便器及地板略微发黄有轻微异味视情况给予4～6分3、卫生间脏乱异味较重视情况给予0～3分（九）不得私用违规电器（15分）（一经发现，记0分）：学校规定的违规大功率电器只要发现在宿舍内使用或摆放在宿舍内，都直接给予0分，并在备注上标明是何种违规大功率电器。
星级班集体评选细则范本
星级班集体评选细则范本第一章总则第一条为了激励班级成员积极向上，培养优秀的班级风气和团队合作精神，特制定本细则。
第二条本细则适用于星级班的班级集体评选活动，旨在评选出优秀的班级，激发班级成员的学习热情和团队意识。
第三条星级班集体评选是以班级整体表现为评选标准，不涉及个体评选。
第四条评选主题根据实际情况确定，可以是班级整体学习、团队协作、文化艺术、体育运动等方面。
第五条细则的制定、评选活动的组织与实施由班级学习委员会负责，并得到班级全体成员的监督和参与。
第六条评选细则的具体内容、奖励形式和数量由班级学习委员会根据实际情况自行确定。
第七条评选活动定期进行，一般为学期末进行一次，也可以根据需要进行额外评选。
第二章评选标准第八条班级整体学习表现是评选的主要标准之一。
包括班级学科成绩的平均水平、学习态度积极性、课堂纪律等。
第九条团队协作表现是评选的重要标准之一。
包括班级成员间相互帮助、互相合作，班级整体完成的各项任务和活动等。
第十条文化艺术表现是评选的主要标准之一。
包括班级举办的文艺演出、文化活动，班级成员的艺术表演等。
第十一条体育运动表现是评选的参考标准之一。
包括班级组织的体育活动、参与的运动项目，以及在运动比赛中的成绩表现等。
第十二条其他表现可以根据实际情况确定，如社会实践、公益活动等。
第三章评选流程第十三条评选流程包括申报、初选、终选和公示四个环节。
第十四条申报环节：班级全体成员通过班级学习委员会申报自己认为符合评选标准的班级整体表现。
第十五条初选环节：班级学习委员会根据申报情况初步筛选出符合标准且具有代表性的班级整体表现，形成初选名单。
第十六条终选环节：经过初选的班级整体表现进入终选环节，班级学习委员会和班级全体成员共同投票选出获奖班级。
第十七条公示环节：评选结果公示在班级公告栏，并进行表彰和奖励。
第四章奖励措施第十八条根据评选结果，对获奖班级进行奖励和表彰。
第十九条奖励形式可以是奖杯、证书、奖金等。
小学“星级班级”评比实施细则模版
小学“星级班级”评比实施细则模版第一章绪论1.1 评比目的1.2 评比对象1.3 评比标准1.4 评比流程1.5 评比结果公示1.6 评比奖励第二章评比指标2.1 学习成绩2.2 班级文化2.3 班级管理2.4 习惯养成2.5 社会实践2.6 群体荣誉第三章评比流程3.1 评比组织3.2 评比时间3.3 评比准备工作3.4 评比过程3.5 评比结果3.6 评比总结第四章评比结果公示4.1 公示方式4.2 公示内容4.3 引导和反馈第五章评比奖励5.1 奖励原则5.2 奖励方式5.3 奖励范围5.4 奖励措施第一章绪论1.1 评比目的小学“星级班级”评比旨在激励班级的学习积极性，培养班级良好的文化氛围，加强班级管理，促进学生的全面发展。
1.2 评比对象评比对象为小学各年级的班级。
1.3 评比标准评比标准包括学习成绩、班级文化、班级管理、习惯养成、社会实践和群体荣誉六个方面。
1.4 评比流程评比流程包括评比组织、评比时间、评比准备工作、评比过程、评比结果和评比总结六个环节。
1.5 评比结果公示评比结果公示是指将评比结果向全校师生家长公示，接受社会监督。
1.6 评比奖励评比奖励是对获奖班级进行肯定和激励的措施，包括荣誉称号、奖品、奖金等。
第二章评比指标2.1 学习成绩学习成绩是评比的重要指标之一，主要考核学生的学科知识掌握情况和学习态度，包括考试成绩、作业完成情况、课堂参与等。
2.2 班级文化班级文化是指班级特有的精神风貌、行为规范和价值观念，包括班级口号、校训、班规班纪等。
2.3 班级管理班级管理是指班主任对班级各项事务的组织和管理能力，包括班级会议、班级活动、学生公寓管理等。
2.4 习惯养成习惯养成是指班级对学生良好习惯的培养和引导，包括作息时间、个人卫生、纪律意识等。
2.5 社会实践社会实践是指班级组织学生参与社会实践活动，了解社会、锻炼身心和培养社会责任感。
2.6 群体荣誉群体荣誉是指班级获得的集体奖项或荣誉称号，可以是学校、区县、市级以上的荣誉。
小学“星级班级”评比实施细则范本（2篇）
小学“星级班级”评比实施细则范本一、评比目的本评比旨在激励小学班级积极向上、团结协作、追求卓越，培养学生的素质和能力，创造良好的学习环境，促进班级的积极发展。
二、评比内容1. 学习成绩：包括期中期末成绩、学科竞赛获奖情况等。
2. 日常表现：包括学生课堂纪律、学习态度、作业完成情况等。
3. 身心健康：包括体育锻炼情况、健康饮食习惯等。
4. 社会实践：包括参与社会公益活动、班级文化建设等。
5. 社团活动：包括参与学校社团活动、组织班级活动等。
6. 班级风貌：包括班级环境、卫生状况、班级宣传等。
三、评比标准1. 学习成绩：a) 优秀：期中、期末均排名前10%。
b) 良好：期中、期末排名在10%-30%之间。
c) 进步明显：期中、期末成绩相较于上学期有明显进步。
d) 一般：期中、期末排名在30%以上。
e) 需要改进：期中、期末成绩明显不理想，需要进一步努力。
2. 日常表现：a) 优秀：主动回答问题、积极参与课堂活动、作业认真完成。
b) 良好：听课专注、作业按时完成。
c) 进步明显：与上学期相比，课堂表现有较大进步。
d) 一般：上课注意力不集中、作业完成不规范。
e) 需要改进：课堂纪律混乱、经常不完成作业。
3. 身心健康：a) 优秀：积极参与体育锻炼，保持良好的体能。
b) 良好：经常参加体育活动，注意饮食健康。
c) 进步明显：与上学期相比，体育锻炼有明显进步。
d) 一般：偶尔参加体育活动，饮食习惯一般。
e) 需要改进：几乎不参加体育活动，饮食偏好不健康。
4. 社会实践：a) 优秀：积极参与社会公益活动，为他人贡献力量。
b) 良好：能主动参与社会实践活动，展示班级爱心。
c) 进步明显：与上学期相比，社会实践有明显进步。
d) 一般：偶尔参与社会实践活动，关心他人情况一般。
e) 需要改进：几乎不参与社会实践活动，对他人关心较少。
5. 社团活动：a) 优秀：能够积极参与学校社团活动，展示班级才艺。
b) 良好：能够主动参与班级活动，积极提供意见和建议。
实中“星级班级”评比方案(二篇)
实中“星级班级”评比方案为使学校德育管理工作得到深化和延伸，使班级管理工作再上新台阶，让学生在更广泛的范围内得到锻炼，达到自主、自理、自律、自尊的自我教育境界，使学生自主管理氛围得以扩展。
经学校研究决定，特制定如下自主管理方案。
一、星级要求1、礼仪星班级：语言、举止文明礼貌、校内说普通话、无说脏话现象、不留长指甲、不戴首饰、无染发、男生不留长发，女生不留怪发、学校规定要求穿校服时必须穿校服、必须佩校牌、见到老师主动问好等。
2、环保星班级：包干区、教室整洁卫生无垃圾、无痰迹、洁具干净、摆放整齐、不乱倒垃圾或杂物、不乱抛乱扔。
无食品卫生安全事故。
3、秩序星班级：遵守学校校纪校规方面，如迟到旷课、打架斗殴等。
两操做到静齐快、动作规范到位有精神、升旗集合做到静齐快庄严肃穆、行注目礼、集会退场按秩序，不混乱、自行车摆放整齐上锁、不追打嬉戏、就餐排队。
无迟到、早退、无旷课、上课遵守纪律、不扰乱课、自修课保持安静、无喧哗吵闹、不打架斗殴、___、不携带凶器或管制刀具、不到校外网吧打游戏等。
4、荣誉星班级：学校___的学科测试在年级前三的班级；当月常规成绩提高最快的班级（如遇多个班级提高的级数一致时，取名次最好的班级）；当月为学校做出突出贡献或为学校争得荣誉的班级等可获得“荣誉星班级”。
此项目不用申报，由综合考核小组予以评定。
5、诚信星班级：学生不撒谎，班级无抄作业现象。
诚信作业，诚信做人，诚信做事等。
6、节能星班级：节约用电用水、无人吃零食（宿舍除外）、不乱花钱、不损坏公物、不到校外流动摊点购买食品等。
二、申报与评比1、月星由每月月初申报，下月初考核评比得出，2、每个申报类别的“月星”分年级最多评三个，已获得的星级保星需在分项___名。
3、获得“月星”的颁发月星标志，并在班主任月津贴中按每星加___元发放。
4、学期获星累计校前10的班级班主任直接确定为校级优秀班主任；一学期未获一星班级的班主任，学校将对其班主任工作进行调整。
星级班级评比方案
星级班级评比方案为了打造星级学校，加强学生日常行为规范教育，规范学生言行，培养良好的行为惯，提高学生的思想道德素质，促进学生身心健康发展，上店镇西村小学特制定了“星级班级”评比方案。
评比内容及标准分为三个部分：研究星、纪律星和卫生星。
研究星方面，要求学生课前辅导时间入座率高，教室秩序井然，任课教师课前辅导及时。
早读（午读）按规定安排有效进行，研究氛围好。
上课期间，学生要认真听讲，不做与研究无关的事。
纪律星方面，学生需要尊敬老师、孝敬长辈、体贴父母，不顶撞他们，不发脾气，虚心接受教导，能主动关心他们，帮助他们做力所能及的事。
学生还需热爱学校，关心班级，有强烈的集体荣誉感，能为班级做力所能及的事情。
同学间要团结互助，正常交往，真诚相待，行为文明，言语礼貌，不叫侮辱性绰号，不欺侮同学，不打架骂人，不说脏话，没有敲诈勒索等行为。
遵守学校作息制度，认真遵守课堂纪律，不旷课、不迟到、不早退，有病有事先请假。
自觉维护学校集会和公共场合秩序，集会活动时速度快，遵守纪律，听从集合要求，不讲话，不吵闹，注意认真聆听校领导或其他发言人的讲话，并始终保持端正的姿势，并保持好集合地点的卫生，离场时按指挥退场。
遵守社会公德，爱护公共财物，珍惜学校一草一木，不损坏教室门、窗、桌椅等公共设施。
节约水电，不比吃穿，不乱花钱，爱惜粮食和研究生活用品，珍惜劳动成果。
关注自己的礼仪，穿戴整洁，衣着大方，不穿拖鞋，上学戴好红领巾。
严格要求自己，不吸烟、不喝酒、不上网、不赌博；不携带管制刀具及有害物品。
卫生星方面，教室布置规范、美观，各种标语张贴平整，无脱落现象，保护完好。
黑板干净，讲台上整洁无杂物，课桌前后左右排列整齐，劳动用具有序地放在指定位置，垃圾入纸篓清倒及时。
教室和清洁区地面能保持干净、无垃圾，墙面无印迹，栏杆无灰尘，墙壁角落无灰尘和蜘蛛网，保持窗明洁净。
教室、卫生区坚持每天两小扫（早上7：40钟，下午3：00以前打扫干净），每周一大扫（学校统一安排评比或各班根据本班情况自行安排）。
小学“星级班级”评比实施细则
小学“星级班级”评比实施细则
以下是小学“星级班级”评比实施细则的一些建议：
1. 评比标准：评比标准应综合考虑以下方面：学习成绩、学生行为、班级卫生、班级活动等。
可以设立一系列评分指标，如学习成绩占比40%，学生行为占比30%，班级卫生占比20%，班级活动占比10%，来综合评比班级的综合素质。
2. 评比周期：评比可以每学期进行一次，以确保评比结果能够及时反映班级的实际情况。
3. 评比方式：可以采用打分制，每个指标设置相应的评分标准。
教师、家长和学生可以根据实际情况进行评分，然后汇总得分，最后按照得分高低进行排名。
4. 奖励机制：评比成绩较好的班级可以给予一定的奖励，例如班级集体活动经费、奖杯等。
同时，对评比成绩较差的班级可以提出改进意见，并提供相关帮助，以激励班级改进和发展。
5. 评比结果公示：评比结果应该进行公示，例如在学校网站、教学楼公告栏等地方进行展示，以激励其他班级努力争取更好的成绩。
6. 相关指导和培训：学校可以定期组织相关的指导和培训，帮助教师了解评比细则，掌握评分标准，提高评比公正性和客观性。
7. 持续改进：学校可以定期对评比实施细则进行评估和改进，以确保评比制度能够适应不同年级和班级的需求，进一步提高评比的科学性、公正性和有效性。
综上所述，以上是小学“星级班级”评比实施细则的一些建议，学校可以根据自身情况进行具体的制定和实施。
星级班集体评选细则模版
星级班集体评选细则模版1. 背景介绍在班级管理中，为了激励学生的学习积极性、培养学生的团队合作意识和发展学生的综合能力，我们决定举行星级班集体评选活动。
此活动旨在根据班级中学生的表现和贡献，评选出优秀的班级集体，以此鼓励学生努力学习，提高班级整体素质。
2. 评选标准(1) 学习成绩：包括考试成绩、作业完成情况、参与课堂讨论等，学习成绩占评选总分的40%。
(2) 协作能力：包括团队合作、互助互帮、共同进步等，协作能力占评选总分的30%。
(3) 社会责任感：包括班级公益活动参与、文明礼仪、班级纪律等，社会责任感占评选总分的20%。
(4) 个人品德：包括诚实守信、友善互助、积极向上等，个人品德占评选总分的10%。
3. 评选程序(1) 发布通知：班级管理者在评选开始前一周发布通知，并说明评选标准和程序。
(2) 自荐推荐：学生自愿报名参与评选，并可以推荐同学参与评选。
每个班级设置评选小组，由班级管理者和学生代表组成。
(3) 考核评分：评选小组根据评选标准对参选班级进行考核评分。
评选小组可以通过观察、面谈、问卷等方式获取评分指标。
(4) 统计结果：评选小组按照评分比例统计各项指标的得分，并计算出最终得分。
(5) 宣布结果：班级管理者在评选结束后公布评选结果，并进行颁奖仪式。
4. 奖励措施(1) 优秀班级：获得评选总分最高的班级将被评为优秀班级，颁发荣誉证书和奖励物品，班级成员将获得口头表扬和奖励积分。
(2) 优秀团队：在评选中表现突出的小组将被评为优秀团队，颁发团队荣誉证书和奖励物品，小组成员将获得口头表扬和奖励积分。
(3) 优秀个人：在评选中表现突出的个人将被评为优秀个人，颁发个人荣誉证书和奖励物品，个人将获得口头表扬和奖励积分。
5. 落实措施(1) 活动落实：班级管理者需保证评选活动的公正、公开和透明，确保评选结果公正合理。
(2) 表彰奖励：班级管理者应及时进行评选结果的公布和表彰奖励，鼓励更多学生参与到班级建设中。
中学十星级班集体评比细则
中小学“十星级班集体”评比细则一、星级评价方案1、卫生保洁星班级卫生区和教室地面每天须打扫、门窗须抹洗，墙壁无污迹。
地面无人丢弃食品袋，瓜子果皮、碎纸等杂物，保洁工作做得好。
2、礼仪习惯星学生人人讲究仪表整洁，不穿戴与学生身份不相符的服装和首饰，不描眉画眼，抹口红，不穿拖鞋，女生不穿低胸衣服和超短裙，男生不穿背心进校。
见了老师、校长、家长、外来客人要主动问好，人人会礼貌用语。
3、行为规范星学生人人遵守中学生守则和日常行为规范，班级纪律秩序好、班风正。
上课时学生的坐姿、写姿、拿书、读书的姿势以及站立回答姿势规范，精神面貌好。
4、勤奋学习星能按照学习小组的建设情况完成前置作业、小组内活动积极，有互动、互讲、点评等学习环节，完成作业，共同进步。
班级期中、期末考试无作弊行为。
每学科考试成绩好，及格率达80%。
教师辅导及时到位，学习氛围浓厚。
5、文明安全星学生课间活动要讲文明、讲秩序、讲安全，楼道楼梯勿追跑，勿大声喧哗，不带跟学习无关的刀具、玩具枪、弹弓、鞭炮等危险玩具进校。
不攀球架，不跨栏杆。
不攀高墙，不上校树。
学生回家结伴而行，不乘坐三无车辆，到家主动与班主任做好反馈。
进出校园佩戴学生证。
6、才艺星班级内学生多才多艺，能歌擅舞，能书会画，对艺术有浓厚的兴趣爱好，有较强的艺术功底和审美能力，在县级艺术节参加人数多，在校级各项活动中取得良好成绩，得到老师和同学认可，在学校里有一定的知名度和影响力。
7、创新星班级学生对科学有强烈的兴趣爱好，有独特的创意和构想，热爱创造发明和科学实验，动手操作能力强，在各级各类科技创新比赛中有作品参加。
全班学生都会熟练使用电脑，会运用多媒体设备进行班级内自主学习。
8、纪律星全班同学自觉维护教室秩序，不打闹喧哗，积极营造安静祥和的求知乐土；出门进门，轻手轻脚，礼貌叩门。
铃响后出教室，上下楼梯不拥挤不推拉，排队吃饭，文明用餐。
按时作息，按要求折叠被子，摆好日用品，显得美观大方。
9、和谐星同学之间互相尊重、团结友爱，无打架斗殴现象。
学校“星级班级”评比实施细则范本
学校“星级班级”评比实施细则范本一、目的和意义为了激励班级建设，提高班级管理水平和学生的综合素质，促进学校教育教学工作的全面发展，我校特制定了“星级班级”评比制度。
通过评比，激励班级积极向上的特点，鼓励各班级进行班风优良、学风浓厚的建设，形成和谐的班集体。
二、评比标准1. 学业水平（30%权重）（1）学科成绩表现：班级学科成绩平均水平、所有学科的及格率等。
（2）作业完成情况：班级作业完成质量和及时性等。
2. 活动开展（20%权重）（1）班级活动策划：班级活动策划的创新性、多样性等。
（2）班级活动开展情况：班级活动的组织、宣传和参与度等。
3. 班级管理（20%权重）（1）班级纪律和文明：班级的早操、升旗仪式等纪律和文明表现。
（2）班级卫生和环境：班级卫生状况、环境整洁度等。
4. 班级荣誉（20%权重）（1）竞赛活动成绩：班级参加各类竞赛取得的成绩。
（2）先进个人评选：班级内表现突出的个人的评选。
5. 师生互动（10%权重）（1）师生关系：教师与学生之间的相互尊重、理解和关心等。
（2）班级活动参与度：学生参与班级活动的积极性、主动性等。
三、评比流程1. 提交申请（1）每学期初，班级需向学校相关部门提交申请，说明评比的意愿。
（2）评比的申请需经过班级集体讨论，并由班主任负责汇总整理。
2. 考核评估（1）学校相关部门按照评比标准对申请班级进行全面考核评估。
（2）评估结果由学校相关部门对各个参评班级进行排名。
3. 结果公布与表彰（1）学校将评比结果公布在公示栏，供全校师生查看。
（2）对于评比成绩优秀班级，学校将予以表彰，并发放奖杯等相关奖励。
四、奖励措施1. 评比成绩优秀班级将获得奖杯和荣誉证书，获奖班级将在学校荣誉榜上展示。
2. 学校将对各个获奖班级提供相应的资金支持，用于班级建设和活动开展。
3. 学校将优先安排获奖班级的代表参加学校重要的活动和会议。
五、评比结果监督与调整1. 各班级可以对评比结果提出异议，需在公示期内向学校相关部门进行书面反馈，并提供相关的证明材料。
学校“星级班级”评比实施细则范文(2篇)
学校“星级班级”评比实施细则范文为优化育人环境，培养学生自我教育、自我管理、自我服务、自我约束的能力，以形成良好的文明行为习惯，结合我校具体实际，按下列实施细则进行“星级班级”评比活动。
一、考核评比机构由德育处、大队部组织考核评比。
1、大队部负责大队委学生干部的组织与管理，检查班级卫生、眼保健操、课间文明、文明就餐等情况并作记录；2、德育处负责值日教师的组织与管理，检查值日工作；二、考核评比办法1、“星级班级”评比是对班队学生行规教育过程和教室卫生、包干区卫生的打扫与保持以及学生个人卫生情况的全面评定。
2、记分方法：最后得分＝值日教师记录得分+行政值日记录得分+大队委检查记录。
3、天天检查公布。
(填好行政值日记录册、教师值日记录册、大队委检查记录)。
4、评比。
每个星期小结评比一次，每项无扣分现象的班队(即满分)可以授予荣誉；有扣分的则以最后累计得分排在全年级前列的授予荣誉(评出年级班集体总数的2/3)。
双项均得授予流动“五星级班级”牌，只得单项授予“四星级班级”牌，双项均不达标授予“三星级班级”牌。
月月评比考核。
三、评分细则(一)奖分由德育处组织的全校性的，或以年级为单位的突击检查，全面检查；大型活动中表现特别突出的予以加分，分值由德育处、少先大队部裁定。
好人好事(或值日记录册中学生行规，教室、包干区卫生表现较好的)以课间操时间当众表扬为主，不加分。
每月累积，在分值相等的情况下，表扬多的班级优先评为“五星级班级”。
(二)扣分【文明】：1、课间：(课间休息应文明有序，不追逐打闹，不做带有危险性的游戏。
)(1)课间不文明休息，在廊道、教室内玩球类等剧烈运动，猛烈追跑打闹，每人次扣____分。
(2)做不正当游戏，每人次扣____分。
2、两操：(应做到队伍整齐有序，做操动作规范标准，不喧哗。
)(1)眼保健操在教室外逗留，做操随意睁开眼睛，讲闲话、乱做每人次扣____分。
(2)课间操进退场队伍杂乱，讲闲话、乱做每人次扣____分。
学校“星级班级”评比实施细则范本
学校“星级班级”评比实施细则范本第一章总则第一条为了加强班级管理，提高班级建设的水平，激发学生的学习积极性和创新能力，树立优秀班级的标杆，特制定本实施细则。
第二条本实施细则适用于本校所有班级的星级评比。
第三条本实施细则包括评比内容、评比流程、评比标准及奖励办法。
第二章评比内容第四条班级星级评比的内容包括班级的学习氛围、组织管理、团队精神、活动开展等方面。
第五条班级学习氛围的评比主要考察班级的学习氛围、学习成绩和学习态度。
具体包括学习活动的积极性、课堂表现、作业完成情况等。
第六条班级组织管理的评比主要考察班级的组织能力和管理水平。
具体包括班级会议的开展情况、班级纪律的执行情况、班级干部的工作能力等。
第七条班级团队精神的评比主要考察班级的团结协作能力和集体荣誉感。
具体包括团队合作的情况、关心帮助他人的情况、参与集体活动的积极性等。
第八条班级活动开展的评比主要考察班级的文化建设和活动丰富性。
具体包括班级文化的建设情况、活动组织的多样性、活动内容的创新性等。
第三章评比流程第九条班级星级评比分为初评、复评和终评三个阶段。
第十条初评阶段由班级导师组织进行，主要目的是初步筛选出具备参与复评资格的班级。
第十一条复评阶段由评比委员会组织进行，主要目的是从初评通过的班级中评选出具备参与终评资格的班级。
第十二条终评阶段由评比委员会组织进行，主要目的是从复评通过的班级中评选出星级班级。
第四章评比标准第十三条评比标准根据评比内容确定。
第十四条班级学习氛围的评比标准包括学习能力、学习态度和学习结果三个方面。
第十五条班级组织管理的评比标准包括组织能力、管理水平和班级纪律三个方面。
第十六条班级团队精神的评比标准包括团结协作、集体荣誉感和帮助他人三个方面。
第十七条班级活动开展的评比标准包括文化建设、活动丰富性和活动创新性三个方面。
第五章奖励办法第十八条经评比委员会评定的星级班级，将获得学校颁发的奖励证书，并享受班级建设经费的优先资助。
星级班集体评选细则模版（2篇）
星级班集体评选细则模版一、实施细则及办法(一)、卫生星(____分)包括教室、卫生区和学生个人卫生。
每天卫生共____分，一项未完成扣____分，达到____分的班级可获“卫生星”。
1、教室及走廊要求：(____分)1)地面清洁，无果皮、无纸屑、无积水、无痰迹；2)墙壁无蛛网、无灰尘、无痕迹；3)门窗玻璃干净、明亮，窗台、窗棱无灰尘；4)黑板无字痕，挂框无粉尘；5)桌凳及用品摆放整齐、窗帘、玻璃干净无损坏；6)卫生工具摆放整齐，拖把在指定位置挂放。
7)有班级卫生管理____，分工具体。
2、卫生区要求(____分)：1)地面洁净，无果皮、积水、痰迹、纸屑、碎砖烂瓦，花带草坪里无垃圾、纸片、枯枝败叶等；2)打扫及时，无垃圾存留等。
3、个人卫生要求(____分)：1)人人佩戴红领巾、服装、鞋整洁，五奇装异服。
一人次扣____分2)勤洗澡、勤洗手、勤剪指甲，头、脸、脖子、手干净，一人次扣____分。
(二)、纪律星(____分)1、路队(____分)1)上学、放学途中五人以上自觉排队靠右行进出校门；2)中午、下午放学班主任送队到大门口，队伍整齐有序，打好路队旗；3)接送学生的家长一律在100以外指定地点等候，不在校内随便出入或堵在大门口。
2、学生纪律与安全(____分)1)、不在楼道、墙壁、教室内乱刻乱画；2)、教室内公共设施完好，桌椅结构性无损现象；3)、无浪费水电现象，做到人走灯灭，人走水停，放学关好门窗；4)、爱护校园一草一木一砖一瓦，不采摘花朵、进入草坪、花带；5)、无乱花零钱、吃零食现象；6)、不攀登门窗建筑物、____；7)、不携带易燃____品、尖锐锋利的物品带入学校，不上桌椅，不用棍棒打闹；8)、课外活动、上学放学路上不投掷石子、土块等物，不滑楼梯、不从楼上往下乱倒垃圾，扔东西、不触摸教室楼道内的开关、电源、插座灯具等现象；9)、课间不私自离开校园，上课期间不回家拿作业等，不进入网吧、游戏厅，不吸烟、不喝酒；10)、不打架、不骂人，使用礼貌用语。
班集体卫生评比规划
班集体卫生评比规划一、引言班级卫生状况不仅关系到同学们的学习环境和身体健康，也是班级整体风貌的重要体现。
为了营造一个整洁、舒适、健康的学习环境，提高同学们的卫生意识和责任感，特制定本班集体卫生评比规划。
二、评比目的1、提高班级整体卫生水平，创造一个整洁、舒适、健康的学习和生活环境。
2、培养同学们的卫生习惯和团队合作精神，增强班级凝聚力。
3、激励同学们积极参与班级卫生工作，形成良好的卫生风气。
三、评比原则1、公平、公正、公开原则评比过程和结果将公开透明，确保所有班级在相同的标准下进行评比，不受人为因素干扰。
2、定期与不定期相结合原则除了定期的卫生检查外，还将不定期进行抽查，以全面了解班级卫生状况。
3、注重细节与整体效果原则在评比中，既关注教室、卫生区等各个角落的卫生细节，也考虑整体的卫生效果和整洁度。
四、参与人员1、评比小组由班主任、班干部代表、学生代表组成，负责卫生检查和评比工作。
2、各班级全体同学所有班级同学都应积极参与本班的卫生工作，共同维护班级卫生环境。
五、评比内容1、教室卫生（1）地面：干净整洁，无垃圾、污渍、积水。
（2）桌椅：摆放整齐，桌面无杂物，椅面干净。
（3）黑板：擦拭干净，无粉笔痕迹。
（4）窗台：无灰尘、杂物，窗户玻璃干净明亮。
（5）讲台：物品摆放整齐，无杂物、灰尘。
（6）垃圾桶：垃圾及时清理，垃圾桶内外干净。
2、卫生区卫生（1）地面：无垃圾、落叶、杂物。
（2）花坛、绿化带：无杂草、垃圾。
（3）公共设施：如宣传栏、路灯杆等干净无污渍。
3、个人卫生（1）学生着装整洁，勤洗手、勤洗头、勤洗澡。
（2）书桌内物品摆放整齐，无杂物。
六、评比标准1、优秀（90 分及以上）教室和卫生区地面干净，无明显垃圾和污渍；桌椅摆放整齐，桌面、椅面清洁；黑板、窗台、讲台等清洁无灰尘；垃圾桶及时清理；个人卫生良好，着装整洁。
2、良好（80 89 分）教室和卫生区基本整洁，存在少量垃圾或污渍；桌椅摆放较为整齐，有个别桌面或椅面不够干净；黑板、窗台、讲台等有轻微灰尘；垃圾桶清理较及时；个人卫生较好，着装较为整洁。
2024年星级班集体评选细则范文(二篇)
2024年星级班集体评选细则范文一、评选目的为促进学生养成良好的文明行为习惯，提高班级凝聚力，培养学生积极进取的精神，形成讲卫生、守纪律、懂礼仪、团结向上的良好班风，构建和谐校园，学校特制定本方案。
二、评选对象1—____年级所有班级三、评选原则采取同年级平行班择优评选原则四、评选内容学校对各班卫生、纪律、礼仪检查记录五、评选标准1、有创建班级计划。
2、要有良好的人际关系。
同学之间团结友爱，互相帮助，师生关系融洽，个人与集体关系正确。
3、有健全的组织和骨干。
班委会是由一批能够团结同学、关心集体，办事认真，愿为同学服务的积极分子所组成。
4、大部分学生对本班学生行为和班上发生的事情，能够明辨是非，分清好坏，提倡和支持正确的东西，批评和抵制错误的言行。
并且学生关心学校，不论何时何地都能为学校争光。
5、开展有教育意义的活动，除以学为主的活动外，还积极组织其它有意义的课外活动。
六、评选奖励1、评选结果学校颁发奖状2、评选结果作为年度优秀班主任评先、评优的重要依据。
2024年星级班集体评选细则范文（二）第一章总则为了激励班级形成良好的集体氛围，提高班级凝聚力和战斗力，营造积极向上的班级氛围，特制定本评选细则。
第二章评选目标2.1 评选目标：本评选的目标是通过表彰班级中的优秀个体和团队，在班级中营造出积极向上、和谐稳定的学习氛围，提高班级凝聚力和团队合作意识。
2.2 评选内容：本次评选主要包括班级文化建设、班级活动组织、班级团队合作、班级荣誉感等几个方面的综合评价。
第三章评选原则3.1 公正公平原则：评选依据事实和真实表现，公正公平公开。
3.2 全员参与原则：评选由全员参与，每一位同学都有机会参与评选。
3.3 评选结果公布原则：评选结果将在全班范围内公布，确保公正公开。
第四章评选项目及权重分配4.1 班级文化建设（30%）：评选班级文化建设的成果和效果，包括班级口号、班级规章制度、班级精神等方面的表现。
4.2 班级活动组织（30%）：评选班级组织的能力和效果，包括班级会议、班级活动的策划和组织等方面的表现。
星级班级评选活动方案
星级班级评选活动方案
星级班级评选活动方案
为优化育人环境，培养学生自我教育、自我管理、自我服务、自我约束的能力，以形成良好的文
明行为习惯，结合我校具体实际，按下列实施细则进行“星级班级”评比活动。
一、考核评比机构
由德育处、大队部组织考核评比。
1、大队部负责大队委学生干部的组织与管理，检查班级卫生、眼保健操、课间文明、文明就餐等
情况并作记录.
2、德育处负责值日教师的组织与管理，检查值日工作.
二、考核评比办法
1、“星级班级”评比是对班队学生行规教育过程和教室卫生、包干区卫生的打扫与保持以及学生个
人卫生情况的全面评定。
2、记分方法：
最后得分＝值日教师记录得分+行政值日记录得分+大队委检查记录。
3、天天检查公布。
（填好行政值日记录册、教师值日记录册、大队委检查记录）。
4、评比。
每个星期小结评比一次，每项无扣分现象的班队（即满分）可以授予荣誉.有扣分的则以最后累计得分排在全年级前列的授予荣誉（评出年级班集体总数的2/3）。
双项均得授予流动“五星级
班级”牌，只得单项授予“四星级班级”牌，双项均不达标授予“三星级班级”牌。
月月评比考核。
三、评分细则
（一）奖分
由德育处组织的全校性的，或以年级为单位的突击检查，全面检查.大型活动中表现特别突出的予
以加分，分值由德育处、少先大队部裁定。
好人好事（或值日记录册中学生行规，教室、包干区卫生表现较好的）以课间操时间当众表扬为主，不加分。
每月累积，在分值相等的.情况下，表扬多的班级优先评为“五星级班级”。
（二）扣分。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小学
“卫生星级班集体”评比方案
一指导思想
为全面贯彻党的教育方针，加强学校精神文明建设与校园文化建设，构建文明和谐校园，树立良好的校风、学风，增强学生集体主义观念和班级凝聚力，营造良好的班风、班貌，进而营造文明向上的校园环境，全面深入推进“塑心教育”。
将我校的学生教育成“身正体健，情真学实”的好学生。
特制订本办法。
二、具体要求及操作途径
1．条件
（1）班风良好。
全班同学团结互助，积极向上，集体凝聚力强，思想品德整体水平高。
（2）学风端正。
全班同学勤奋学习，努力钻研，认真完成作业，学习成绩良好。
（3）纪律严明。
全班同学严格遵守上课、卫生、就餐、出操等各项校纪校规，自觉遵守考试纪律。
（4）卫生整洁。
全班同学自觉遵守学校有关卫生管理制度，教室、餐厅和公共区域的卫生、保洁工作做得好。
（5）生活有序。
经常美化教室、教室外墙壁文化等，动手能力、生存能力强。
（6）活动丰富。
积极参加学校组织的各项活动，班内活动丰富多彩，有一定的创造性。
2评比内容与方式
“卫生星级班集体”评比由政教处牵头，年级组配合。
评比内容包括教室卫生、包干区卫生这两项内容，由政教处、学校值日领导、各年级组通过检查进行评分，其中年级组评分占30%。
3、步骤
时间是10月份。
专项达标五星级计20分，四星级计15分，三星级计10分。
三、星级班级评比细则
（一）教室卫生标准
1、地面：无痰迹、污迹、纸屑、瓜果皮，不放书籍和其他物品。
2、桌椅：整洁整齐。
桌面、桌脚、椅面、椅脚整洁，不在桌椅内外乱涂乱画乱刻；桌椅横竖排列整齐，书籍及其他学习用品放置整齐有序。
学生离开座位应及时把椅子推入桌肚，桌椅对齐。
桌面书籍放置，上课用的书簿、文具，上午、下午放学结束时要确保桌面不放物品。
3、讲台：台面只准摆放教具且摆放整齐，不准放与教学无关的东西，如报纸和收交的作业本等，提倡摆放合适、适量的盆景，桌面、桌洞和讲台下无纸屑、灰尘，桌洞、抽屉内无杂物堆放。
4、黑板、板槽：课后黑板擦干净，无尘印，槽内无粉尘。
5、墙壁：整洁，无乱涂乱画乱刻，无不协调的张贴物，无脚印、手印、球印等污迹，无污渍、蜘蛛网；如挂钟表，应摆正并及时擦拭。
6、窗户、窗台：每天擦洗，无灰尘，窗台上不放置任何东西，玻璃窗无手指印迹等。
7、前后门：每天擦洗，不涂、写、刻、画、贴，不乱挂东西，无脚印。
学校统一张贴的纸张，如试场安排、封条等，失效后应及时清除干净。
8、电器：插座、开关、风扇、多媒体、纯净水器、空调器应保持清洁。
纯净水器的水槽勤倒、勤洗。
9、卫生用具、卫生用具厨：卫生用具应放入卫生用具厨，卫生用具厨的东西放置整齐，要保持卫生用具厨的干燥、整洁。
教室里一般不放纸篓，如果要放，应及时清倒，不能满溢出来。
10、宣传栏、学习栏：张贴应整齐、美观、大方。
11、学生个人卫生，常洗澡、常换洗衣物、常剪指甲、常理发、常洗书包，每天洗脚、洗袜、换鞋。
12、楼道内书架无尘土、摆放整齐有序。
13、教室整体美观效果。
（二）包干区卫生标准
1、地面：无果壳、纸屑、烟蒂、痰迹等，无卫生死角。
2、楼梯：墙壁无污迹、悬尘，无脚印、球印；通道无纸屑、果壳、烟蒂等；楼梯扶手干净，无污迹、无蜘蛛网，楼梯拐角无卫生死角。
3、教室外过道：过道上无纸屑、果壳、烟蒂等，过道水槽无灰尘积垢；过道防护墙擦洗干净，无灰尘。
四、未明事项，解释权属学校。
第二实验小学
2018年10月9日。