多义词理解和运用共18页文档
一词多义的方法和技巧
一词多义的方法和技巧一词多义是语言中常见的现象，也是语言多样性的一种表现。
词汇的多义性虽然丰富了语言的表达能力，但也给人们的交际带来了困扰。
在日常交际中，如何正确理解和使用一词多义的词汇，成为了一个需要注意的问题。
本文将从方法和技巧两方面，为大家提供一些关于“一词多义”的应对策略。
一、方法1.了解语境一词多义不同的含义常常是与其所处的语境有关系的，因此我们需要了解语境，尤其是上下文信息。
了解上下文信息包括了解讲话者；讲话人的语气、语速、神态等；所处的环境、时间等因素。
因此，我们需要借助此类因素来推算出词语多义的含义。
2.利用词语搭配很多词语有其固定的搭配和用法，这些用法不同含义的多义词之间有着较为明显的界限。
利用多义词固有的搭配和用法，我们可以较好地理解和运用这些多义词。
例如，单词“bank”可以指银行，也可以指堤岸，利用“on the bank”、“in the bank”等固有用法，可正确理解和使用此词。
3.查阅词典查阅词典可以了解一个词的含义、基本用法、常见搭配和例句等等，是解决多义词的利器。
在查阅词典时，一定要注意选择专业、权威的词典，比如牛津词典、韦氏词典等。
二、技巧1.注重使用语境语境的作用非常重要，很多情况下，一个词的含义是和它所处的语境密不可分的。
因此在使用多义词时，我们需要尽可能注重语境，避免模糊不清。
比如，单词“race”可以指比赛，也可以指种族或类族，因此在使用时，应考虑到语境，防止出现歧义。
2.多练多用多练多用是解决多义问题的关键。
在日常生活和工作学习中，我们需要努力克服提供其他人造成的困扰和误解，在较为适合的情况下正确地应用多义词。
多练多用让我们渐渐熟练掌握多义词的使用方法，减少在交流和表达时的错误和障碍。
3.结合语音与写法有些多义词的不同含义在发音和写法上有明显的区别，如“This is a present for you.”和“I’ll present a new ideas to my boss tomorrow.”中单词“present”在意义上的区别是明显的。
一词多义文档
一词多义引言语言是人类交流的基础工具，而词语则是语言中最基本的单位。
一个词语可以根据不同的语境和角度具有不同的意义，这种现象被称为一词多义。
一词多义现象在各种语言中都普遍存在，并且对于语言理解和沟通都有一定的影响。
本文将介绍一词多义的概念、分类及其在语言中的应用。
一词多义的概念一词多义，顾名思义，就是一个词语可以有多种意义。
这种现象可以通过上下文、语境以及使用者的背景知识来确定具体的意思。
一词多义是语言的特点之一，它使得语言更具有灵活性和丰富性。
在不同的语言和文化中，一词多义的程度和类型也有所不同。
一词多义的分类一词多义可以根据不同的分类方式进行分析。
根据词语的多义性质，一词多义可以分为以下几种类型：歧义义歧义义是指一个词语在特定语境下采用的不同意义。
这种多义是由于语言的不确定性导致的，比如“打”这个词在不同的语境中可以表示“打球”、“打电话”、“打人”等意思。
类别义类别义是指一个词语在不同的语言类别中具有不同的意义。
比如，“车”这个词在交通工具类别中表示“汽车”、“火车”，而在马车、手推车等旧时交通工具的类别中表示其他含义。
词汇义词汇义是指一个词语在同一语言中具有多种意义。
比如，“银行”这个词在日常生活中可以指银行机构，也可以指河岸边的土坡。
文化义文化义是指一个词语在不同文化背景下具有不同的意义。
比如，“茶”这个词在中国文化中指的是以茶叶为基础的饮料，而在英国文化中则指的是以茶叶为原料的热饮。
方言义方言义是指一个词语在不同地区或方言中具有不同的意义。
比如，“瓜”这个词在华北地区中指西瓜，而在华南地区中指南瓜。
一词多义的影响一词多义现象对于语言的理解和沟通都有一定的影响。
一方面，一词多义增加了语言的灵活性和表达的丰富性，使得我们能更准确地表达自己的意思。
另一方面，一词多义也可能导致语言理解的困惑和误解。
在交流中，如果对多义词的不同含义理解不清，可能会引发误解和争议。
因此，正确理解和使用多义词是提高语言沟通能力的重要一环。
《语文基础知识》18.多义词的妙用
一、多义词的定义多义词是指一个词语具有多种不同的意义，根据不同的语境和使用情况，可以表达出不同的含义。
在汉语中，有很多词语都是多义词，这为我们在日常生活和文学创作中提供了丰富的表达和想象空间。
二、多义词的分类多义词根据其含义的不同可以分为两大类：形义多义词和义形多义词。
1. 形义多义词形义多义词是指一个词语在形式上相同，但含义不同的词语。
例如“打”这个词就是一个形义多义词，它可以表示动作“用手或工具重重地敲击”，也可以表示动作“用拳头或器械攻击”。
2. 义形多义词义形多义词是指一个词语的意义有所转化，但从字义上难以解释的多义词。
例如“红”这个词就是一个义形多义词，它可以表示颜色“红色”，也可以表示状态“光彩的”。
三、多义词的妙用多义词在汉语中的妙用主要体现在以下几个方面：1. 丰富表达方式多义词能够丰富语言的表达方式，使得表达更加生动、形象。
例如在诗歌创作中，诗人可以巧妙地运用多义词，使诗句更加富有诗意和艺术性。
2. 拓展联想空间多义词可以引发联想，使读者在阅读时产生更多的想象和联想。
例如在文学作品中，作家可以通过多义词的巧妙运用，引发读者丰富的联想，增加作品的深度和内涵。
3. 增加语言的灵活性多义词的存在使得语言更加灵活多变，在不同的语境和场合中可以灵活应用，使表达更加得体。
这也为文学艺术的发展提供了更多的可能。
四、多义词的使用技巧要想运用多义词进行有效的表达，需要注意以下几个使用技巧：1. 注意语境多义词的使用需要根据具体的语境来确定其含义，避免产生歧义。
在写作或口语表达中，要根据上下文来正确理解和使用多义词。
2. 注重修辞效果多义词的运用需要注重修辞效果，要考虑到表达的生动性和形象性，使得表达更加具有感染力和吸引力。
3. 灵活运用在文学创作中，要灵活运用多义词，不拘泥于字面意义，而是根据作品整体的意境和叙事需要来选择合适的含义。
五、多义词在语文学习中的意义多义词在语文学习中扮演着重要的角色，它不仅能够丰富我们的语言表达，还能够促进我们对语言的深入理解。
一词多义考点讲解
一词多义考点讲解一、什么是一词多义？一词多义是指一个词语有多个不同的意思或含义。
在语言中，由于词语的多义性，使得交流和理解会出现一定的困难。
二、一词多义的原因1. 词语演变：随着社会发展和语言使用的变迁，词语的含义也会发生改变。
举例：字面上，“丁”指的是个体和家族中的排行第四的儿子，而在现代中，“丁”也可以指代男性。
2. 上下文语境：同一个词语在不同的语境下有不同的解释和意义。
举例：在体育比赛中，“进攻”指的是进取、积极主动，而在军事术语中，“进攻”则指的是军队主动攻击敌方。
三、一词多义的影响和应对方法1. 沟通障碍：一词多义给沟通和交流带来了一定的困难，容易导致误解和偏差。
2. 正确使用：在语言使用中，我们要准确理解和使用词语的不同含义，避免混淆和误解。
3. 上下文理解：根据语境和上下文来理解词语的具体意义，避免误解造成的困扰。
举例：在阅读文章时，要注意词语在具体句子中的用法和含义，从而正确理解文章的意思。
四、一词多义的典型例子1. 银行：可以指代金融机构，也可以指代河岸边的大岩石。
2. 脚：可以指代身体的一部分，也可以指代衣物的下摆。
3. 子：可以指代儿子，也可以指代一年的十二个月份。
五、如何准确理解和使用一词多义的词语？1. 了解词语的多义性：通过查阅词典和语言资料来了解一个词语的不同含义，以免出现误解。
2. 根据语境判断：结合句子和上下文来判断词语的具体含义。
3. 多加练习：通过阅读和写作来提高对一词多义的词语的理解和使用能力。
一词多义是我们语言交流中常见的现象，它给理解和使用词语带来了一定的难度。
针对一词多义，我们需要了解其原因、影响和应对方法，并且在交流中准确理解和使用词语的不同含义，避免造成误解和困扰。
通过不断的练习和积累，我们能够提高对一词多义的理解和应用能力，从而更好地进行语言交流与沟通。
一词多义_精品文档
一词多义概述在语言学中，存在着一种现象，即一个词语可以有多个不同的意义，这就是所谓的一词多义现象。
一词多义在语言沟通中经常出现，给人们的交流带来了一定的困扰，但同时也丰富了语言的表达。
本文将对一词多义现象进行详细的解析和说明。
一词多义的定义一词多义是指一个词语有多个不同的意义或用法。
这种现象普遍存在于各个语言中，无论是汉语还是其他语言，都存在着大量的一词多义的词汇。
一词多义是语言灵活性的体现，也是语言表达力丰富的一种方式。
一词多义的原因一词多义的产生有多种原因，主要包括以下几点：1.语言演化：语言是不断发展演化的，随着时间的推移，词语的意义也会发生变化。
原本的词义逐渐扩展，衍生出新的意义，形成了一词多义的现象。
2.上下文影响：同一个词语在不同的语境下可能有不同的意义。
上下文可以是句子、段落甚至整篇文章，人们通过上下文来理解词语的具体含义。
3.文化背景：对于同一个词语，不同文化背景下的人们可能会理解不同的意义。
文化差异导致了一词多义的存在。
4.个人认知差异：每个人都有不同的认知和理解方式，即使是在同一个文化背景下，对于一些词语的理解也可能有差异，从而导致了一词多义的现象。
一词多义的分类一词多义可分为以下几类：1.字义多义：一个词语在不同语境下可以有不同的字义。
例如，中文词语“苹果”既可以指水果，也可以指美国科技公司“Apple”。
2.词义多义：一个词语本身可以有多个不同的词义。
例如，中文的词语“银行”既可以指金融机构，也可以指河岸。
3.句义多义：同一个句子在不同的情境下可能会有不同的解释。
例如，“他打了他”这个句子可以指两个人之间的打斗，也可以指一个人为另一个人打鼾。
4.篇义多义：同一个篇章中的某个词语可能在不同的上下文中具有不同的含义。
例如，在一篇文章中提到“学校”，在教育类文章中可能指学生上学的地方，而在建筑类文章中可能指建筑物。
一词多义的影响一词多义在语言沟通中会产生一定的误解和困扰，尤其是跨文化交流中更加明显。
多义词的理解和运用
多义词的理解和运用词都有一定的意义，有的词只表示一个意义，称为单义词；有的词表示几个互相有联系的意义，称为多义词。
汉语中有大量的多义词，正确理解和运用多义词，是提高语言能力的一个重要环节。
一词的多义现象在语言中很普遍。
例如，“菜热着呢。
”这句话可以作两种理解：一是指菜还没有凉；一是指菜已经凉了，现在正在加热之中。
“热”是多义词，一是不冷、不凉的意思，是形容词；一是加温、加热的意思，是动词。
说说下面每句话可以有几种理解，哪个词是多义的，有哪几种意思。
1. 走了两个小时了。
2. 小店关门了。
3. 还不熟。
4. 挤多我。
二在现代汉语中多义词最常用的一种意义称为基本义，由基本义派生出来的意义称为引申义。
例如，“菜热着呢”中的“热”，温度较高，不冷是基本义；使某种东西升高温度是引申义；还有情意深（如“心肠热”）也是引申义。
下面每组句子中加点的多义词意义有什么不同？哪个用的是基本义，哪个用的是引申义？1. 这条路很宽。
你放宽心，不会有事的。
2. 造房子的材料已经买到了一些。
写这篇调查报告还得收集一些材料。
3. 冬天温和，春天倒反而寒冷。
老师的态度很温和。
4. 气象预报说，今天不会下雨。
改革开放后，家乡出现一派新气象。
5. 这些瓜刚摘下来，挺新鲜的。
你讲的故事一点也不新鲜。
三多义词的一种固定的比喻意义称为比喻义。
例如“主角”的基本义是指戏剧、电影中的主要角色或主要演员，在“他和我厂技术攻关的主角”中，“主角”是主要人物的意思，是词的比喻义。
下面加点的多义词的意义有什么不同？哪个用的是基本义，哪个用的是比喻义？1. 冬天戴帽子显了御寒。
批评是实事求是，不能扣大帽子。
2. 在一个大气压下，水回执到100摄氏度，就会沸腾。
群情激昂，整个会场都沸腾了。
3. 这把出土的古剑还锋利得很呢。
他的讲话言辞锋利，反驳十分有力。
4. 打开空调后，大厅就会降温了。
竞赛太多，影响学生健康，应该降温了。
四多义词在诗文中常常用来表达双关的意思。
一词多义的词语及应用
一词多义的词语及应用一词多义指的是一个词语在不同语境下所具有的不同意义。
由于语言的灵活性和文化的多样性，很多词语存在一词多义的现象。
下面我将介绍一些常见的一词多义词语及其应用。
1. 红(hóng)红色：红色是一种颜色，代表着热情、喜庆和幸福。
比如：红色的大旗在风中猎猎飞扬。
表示共产主义：红色是共产主义的象征，代表着无产阶级的胜利。
比如：毛主席说过，红旗永远在颤抖，中国共产是世界上最伟大的团体。
借指危险和不好的事：红色也可以表示危险和不好的事情。
比如：他的好友突然对他变红了，原来是因为他暗中做了让人生厌的事情。
2. 蓝(lán)蓝色：蓝色是一种颜色，代表着平静、安宁和清新。
比如：天空是一片湛蓝。
借指保守派：在政治上，蓝色常常代表着保守派。
比如：蓝营候选人在选举中获得了大量选票。
表示悲伤或冷漠：蓝色也可以表示悲伤或冷漠的心情。
比如：她心情不好，脸色蓝了。
3. 苗(miáo)植物名称：苗是指某些植物的幼苗或幼嫩部分。
比如：这里的苗长得很茂盛。
民族名称：苗也是中国的一个少数民族的名称。
比如：苗族的传统文化非常丰富。
4. 果(guǒ)水果：果是指植物结的果实，可以食用。
比如：我喜欢吃各种水果，比如苹果、梨子和橙子。
结果，结果实：果也可以指事物的结果，或事物的最终体现。
比如：他的努力终于得到了好的果。
5. 本(běn)本质：本指事物的真实、根本的特性。
比如：人的本质是复杂的。
原因或根据：本也可以指事物发生的原因或依据。
比如：他的成功是因为他从小就有很好的基础。
6. 长(cháng)高大：长可以表示物体的高度或长度。
比如：他是一个长个子，可以帮忙修灯泡。
时间的延长：长还可以表示时间的延长或增加。
比如：这项工程还需要长时间才能完成。
7. 兴(xīng)情绪激动：兴可以表示情绪或兴奋的状态。
比如：他得知考试成绩很好时，高兴得不得了。
事物发展的趋势或势头：兴也可以表示事物的发展趋势或势头。
《一词多义》课件
语境
在特定的上下文中，一个词的含 义通常是明确的。通过理解上下 文，可以更准确地理解词义。
意图
说话人的意图决定了他们使用某 个词的具体含义。通过了解说话 人的意图，可以更准确地理解词 义。
选择明确的词汇
01
选择具有单一、明确含义的词汇 ，以减少歧义的可能性。
02
使用专业术语或行话，这些词汇 通常具有明确的含义，可以减少 歧义。
例如，在小说《红楼梦》中，“宝黛之争”中的“宝”既可 指贾宝玉，也可指宝物，而“黛”既可指林黛玉，也可指青 黑色的颜料。
新闻报道中一词多义的实例
新闻报道要求语言准确、简练，但在某些情况下，一词多义的使用可能会引发歧 义。
例如，“美国总统拜登宣布竞选连任”，这里的“竞选”既可理解为拜登的竞选 活动，也可理解为其他候选人的竞选活动。
06
一词多义的实例分 析
常见的一词多义实例
例子1在英语中，“bank”词既可表 示“银行”，也可表示“河岸”
。
例子2
汉语中的“方便”一词，既可以表 示“便利”，也可以表示“上厕所 ”。
例子3
法语中的“patron”一词，既可表 示“老板”，也可表示“守护神” 。
文学作品中一词多义的运用
文学作品常常通过巧妙运用一词多义来丰富语言的表达力和 艺术性。
积极影响
一词多义现象丰富了语言的表 达方式，增强了语言的灵活性 和表现力。
负面影响
一词多义现象也给语言交际带 来了一定的困难和挑战，需要
不断学习和掌握。
02
一词多义的常见类 型
同音异义词
总结词
指发音相同但意义不同的词。
详细描述
同音异义词由于发音相同，容易造成混淆，需要特别注意区分其不同的意义和 用法。例如，“到达”和“达到”虽然发音相同，但意义不同，前者指到达某 个地方，后者指达到某种程度或标准。
中文词典中的多义词
中文词典中的多义词
中文词典中常见的多义词有很多，以下是一些例子：
1. 人：可以指人类的总称，也可以指具体的个体。
2. 星：可以指天上的天体，如星星、行星，也可以指明星、影星等有名的人物。
3. 高：可以指垂直方向上的距离，也可以指程度、水平。
4. 起：可以表示动作的开始，也可以表示数量的起点。
5. 取：可以指拿、拿走，也可以指得到、获得。
6. 红：可以指色彩上的红色，也可以指政治上的红色。
7. 打：可以指敲击、击打，也可以指进行比赛、战斗。
8. 会：可以指能力、技能，也可以指团体、组织。
9. 学：可以指学习的过程，也可以指学问、学科。
10. 果：可以指水果，也可以指结果、成果。
在使用中文时，需要根据语境来确定词语的具体含义。
多义词的理解和运用
请同学们说说下面每句话可以有几种理解， 请同学们说说下面每句话可以有几种理解， 哪个词是多义的，有哪几种意思？ 哪个词是多义的，有哪几种意思？
1.走了两个小时了。 1.走了两个小时了。 走了两个小时了 2.小店关门了。 2.小店关门了。 小店关门了 3.还不熟。 3.还不熟。 还不熟 4.挤多了。 4.挤多了。 挤多了 5.她今天脸色不好看。 5.她今天脸色不好看。 她今天脸色不好看 6.我们下午加油去。 6.我们下午加油去。 我们下午加油去 7.独联体国家看不上2002年世界杯足球赛。 7.独联体国家看不上2002年世界杯足球赛。 独联体国家看不上2002年世界杯足球赛
菜热着呢
指菜已经凉了，现在正在加温 之中
热
一是不冷不热的意思
形容词 动词
（多义词） 一是加温、加热的意思 多义词）
又如： 又如：
曹冲才 岁 曹冲才7岁，就想出了用大船称大象重量的好办法 曹操在文学方面、军事方面都很有才 曹操在文学方面、军事方面都很有才能。 1句讲的是曹冲很小 刚七岁， 句讲的是曹冲很小， 第1句讲的是曹冲很小，刚七岁，就想出了称象的好方 是刚刚的意思。 法，“才”是刚刚的意思。 句说曹操在文学方面、 第2句说曹操在文学方面、军事方面都有很高的水平， 句说曹操在文学方面 军事方面都有很高的水平， 这句中的“ 是说人在某一方面有特长。 这句中的“才”是说人在某一方面有特长。
（衣衫褴褛。）
（4） 盗挖天山雪莲日益猖獗的主要原因 是，违法者众多且分布广泛，而管理部门 又人手不足，因此执法时往往捉襟见肘 捉襟见肘。 捉襟见肘
（处境艰难，顾此失彼，难以应付。）
（5）为纪念中国话剧百年诞辰，话剧界 一些前辈粉墨登场 粉墨登场，重新排演了《雷雨》 墨登场 等经典剧目。
一词多义的词语和例子
一词多义的词语和例子1、算账：基本义——计算账目。
如，“你别打扰他，他正在算账呢。
”引申义——吃亏或失败后与人较量，如，“好了，这回算你赢，下回我再跟你算账！”2、包袱：基本义——用布包起来的包儿。
如，“把你的包袱拿好。
”比喻义——比喻某种负担。
如。
“你不要有思想包袱。
”3、黄色：基本义——黄的颜色。
如，她穿着黄色的上衣。
引申义——象征腐化堕落，特指色情。
如，不要看黄色录像。
4、水分：基本义——物体内所含的水。
如，植物是靠它的根从土壤中吸收水分。
比喻义——比喻某一情况中夹杂的不真实的成分。
如，他说的话里有很大的水分。
5、开小差：基本义——军人私自脱离队伍逃跑。
如，他当兵没多久就开小差了。
比喻义——比喻思想不集中。
如，用心听讲，思想就不会开小差。
辨析方法：多义词往往与修辞手法，如“比喻、借代、双关”等结合考查；有时也和病句，如“表意不明”等结合考查；有时也和同义词结合在一起考查。
在古文阅读中，设题者既考查实词中的一词多义，也考查虚词中的一词多义。
辨析多义词，应从以下几方面入手：一、从现象辨析例如，他这个人不难求，太好说话了。
他这个人太好说大话了。
不难判断，“好”读上声，是“易于、便于”的意思。
“好”读去声，是“喜欢、爱好”的意思。
二、从词义辨析例如，山上到处是盛开的杜鹃。
树林里传来了杜鹃的叫声。
其中，“杜鹃”指的是“杜鹃花”，“杜鹃”指的是“杜鹃鸟”。
中文一词多义的词语和例子
中文一词多义的词语和例子
以下是 8 条中文一词多义的词语和例子：
1. “意思”：这个词可太有意思了！比如“你的意思是什么？”这里的“意思”表示意图、想法；再比如“这个人真有意思”，这里的“意思”就表示有趣。
2. “东西”：哇塞，这世界上的东西可真是五花八门啊！“买东西”这里就是泛指各种事物，而“这是什么东西”里的“东西”就是指具体的某个物品。
3. “算账”：哎呀，你可别找我算账呀！这里是追究责任的意思；而“我去算一下账”就是指计算账目。
4. “包袱”：有时候心理包袱太重可不好哟！这里表示精神上的压力；而“背上包袱”就是指实际的包裹啦。
5. “水分”：这水果的水分很多呢！这里表示物体内所含的水；“他说话水分很大”这里是指不真实的成分。
6. “火候”：炒菜得掌握好火候呀！是指烧火的火力大小和时间长短；“他办事还不到火候”就是指程度、时机。
7. “对头”：嘿，你说得还真对头！表示正确；“那家伙是我的对头”这里就是指对手。
8. “照应”：大家互相照应一下嘛！就是指照料、帮助；“这两句诗前后照应”就是指相互呼应配合。
我觉得中文的一词多义真的太神奇啦，让语言变得丰富多彩，充满魅力！。
学会正确运用词语的多义和近义让文章更有层次感
学会正确运用词语的多义和近义让文章更有层次感词语是构建文章的基本单元，合理运用词语的多义和近义，不仅可以丰富文章的表达方式，还可以让文章更富有层次感。
下面将从定义、例子以及实际应用三个方面，详细介绍如何正确运用词语的多义和近义来提升文章质量。
一、多义和近义的定义及区别多义词是指有多个意思的词，而近义词是指意思相近但不完全相同的词。
两者在写作中的运用方式略有不同。
多义词适合在一篇文章中多次使用，以展示不同的思想和意图；而近义词则更适合在不同文章中使用，以避免重复。
二、多义的运用多义词的运用可以使文章充满变化，提升文章的吸引力和表达能力。
下面以“变化”为例，展示多义词的运用。
1. 变化的意义变化一词可以用来描述事物的转变、发展和演化。
例如：“城市发生了巨大的变化，建起了许多高楼大厦。
”“他从小学到了中学，经历了许多变化。
”在不同的语境中，“变化”一词呈现出了不同的意义，从而使文章更加丰富多样。
2. 变化的同义词在描述变化时，还可以使用与“变化”意思相近的词语。
例如：“城市发生了巨大的转变，建起了许多高楼大厦。
”“他从小学到了中学，经历了许多变迁。
”这些同义词的使用不仅可以避免文章的单调乏味，还能够凸显文笔的多样性。
三、近义的运用近义词的运用可以使文章更加精确和细致，增强表达的层次感。
下面以“美丽”为例，展示近义词的运用。
1. 美丽景色的描写描述美丽景色时，可以使用与“美丽”相近意义的词语。
例如：“湖水清澈见底，美不胜收。
”“这片风景如画，美轮美奂。
”这样的描写使得文章更加生动，读者可以更直观地感受到文章所描绘的美景。
2. 人物美丽的表达在描写人物时，如果只用“美丽”来形容，会显得乏味。
可以用“容光焕发”、“貌美如花”等词语来替换。
“她容光焕发，给人一种独特的美丽感。
”这样的描述更具表现力，能够使读者更加有代入感。
综上所述，学会正确运用词语的多义和近义，可以让文章更加丰富多样、精确细致，使其具备更多的层次感。
第7讲 一词多义与词语运用
练一练1
练一练1
练一练2
练一练2
练一练3
练一练3
练一练3
练一练3
例题1
做题思路： 1.看：选项，了解词 的不同意思。 2.读：读清题干，理 解词义对号入座。 3.验：意思带入，检 查搭配是否恰当。
做这种题目要结合生活中的使用 环境，找到符合语境的一项。
例题1
例题2
例题2
2.读：读清题干，理解词义对号入座。 题目的主要内 3.验：意思带入，检查搭配是否恰当。 容的概括。
• ※:注意题目要求，一般填序号即可。
题干和题目是不同的意思。 首先，题干代表的是整个问题的背景，提供给你解题需要的材料， 比如最开始的那几句话，图片，表格等等。 其次，就是题目，题目就是问为什么，怎么办。就是对你的要求， 你需要解答的东西。 做一个题，首先看题目是什么，需要知道自己要解决什么样的问 题。然后再看题干，找到自己需要的信息，明白解题思路，从而 进行正确的解答。
例题2
练一练1
做题思路： 1.看：选 项，了解 词的不同 意思。 2.读：读 清题干， 理解词义 对号入座。 3.验：意 思带入， 检查搭配 是否恰当。
练一练1
• 第一句诗出自宋代王安石的《泊船瓜洲》，意思是京口和瓜洲 不过一水之遥，钟山也只隔着几重青山。 间的意思就是隔开， 间隔。 第二句诗出自唐代张籍的《秋思》，这个题目比较简 单，一提到家书就是书信的意思。
例题1
做题思路： 1.看：选 项，了解 词的不同 意思。 2.读：读 清题干， 理解词义 对号入座。 3.验：意 思带入， 检查搭配 是否恰当。
例题1
一词多义就是同一个词语在不同语境下含义不同。
例题2
做题思路： 1.看：选 项，了解 词的不同 意思。 2.读：读 清题干， 理解词义 对号入座。 3.验：意 思带入， 检查搭配 是否恰当。