《离骚》词类活用、特殊句式、一词多义
屈原列传字词整理
屈原列传字词整理一、通假字1. “离骚”者，犹离忧也（“离”通“罹”，遭受）2. 人穷则反本（“反”通“返”，返回）3. 自疏濯淖污泥之中（“濯”通“浊”，混浊）4. 齐与楚从亲（“从”通“纵”，合纵）5. 乃令张仪佯去秦，厚币委质事楚（“质”通“贽”，见面礼）6. 屈平既绌（“绌”通“黜”，被罢黜）7. 亡走赵，赵不内（“内”通“纳”，接纳）8. 被发行吟泽畔（“被”通“披”，披散）二、古今异义1. 明年，秦割汉中地与楚以和- 古义：第二年。
- 今义：今年的下一年。
2. 设诡辩于怀王之宠姬郑袖- 古义：欺诈的言论。
- 今义：无理狡辩。
3. 其存君兴国而欲反复之- 古义：返回（楚国），恢复（国家）。
- 今义：一遍又一遍，颠来倒去。
4. 颜色憔悴- 古义：脸色。
- 今义：色彩。
5. 形容枯槁- 古义：形体容貌。
- 今义：对事物的形象或性质加以描述。
三、一词多义1. 属- 屈平属草稿未定（zhǔ，撰写）- 然亡国破家相随属（zhǔ，连接）- 属予作文以记之（zhǔ，通“嘱”，嘱托）- 有宁越、徐尚、苏秦、杜赫之属为之谋（shǔ，类）2. 伐- 每一令出，平伐其功（夸耀）- 其后秦欲伐齐（攻打）3. 疏- 王怒而疏屈平（疏远）- 以金笼进上，细疏其能（陈述，旧读shù） - 论积贮疏（一种文体，读shù）4. 离- “离骚”者，犹离忧也（通“罹”，遭受） - 约从离衡（使……离散，分开）- 如有离违，宜别图之（背离）5. 本- 父母者，人之本也（根本）- 本末倒置（树根，树梢，引申为“主次”） - 今背本而趋末（农业，古代以农为本）- 人穷则反本（根本，这里指祖宗）四、词类活用1. 屈平疾王听之不聪也（动词作名词，听力，听觉）2. 谗谄之蔽明也（动词作名词，说人坏话、奉承献媚的小人）3. 邪曲之害公也（形容词作名词，邪恶小人）4. 方正之不容也（形容词作名词，端方正直的人）5. 明道德之广崇（形容词作动词，阐明）6. 蝉蜕于浊秽（名词作状语，像蝉脱壳一样）7. 厚币委质事楚（名词作状语，用厚币）8. 泥而不滓（名词作动词，沾污）9. 其后楚日以削（名词作状语，一天天地）五、特殊句式1. 判断句- “离骚”者，犹离忧也。
屈原列传知识点整理，要包括通假字、古今异义、一词多义、词类活用、特殊..
屈原列传知识点整理，要包括通假字、古今异义、一词多义、词类活用、特殊句式话题：屈原离骚教育学习《屈原列传》知识点【字音】娴(xián)于辞令属(zhǔ)草稿未定惨怛(dá)谗人间(jiàn)之帝喾(kù) 靡(mǐ)不毕见举类迩(ěr)濯(zhuó)淖(nào)蝉蜕(tuì)皭(jiào)然滓(zǐ)既绌(chù)商于(wū)屈匄(gài)餔(bū)其糟温蠖(huò)啜(chuò)其醨(lí)汶汶(méiméi)一、通假字：1、离骚者，犹离忧也。
2、人穷则反本3、靡不毕见4、其称文小而其指极大5、自疏濯淖污泥之中6、屈平既绌7、齐与楚从亲8、乃令张仪佯去秦，厚币委质事楚9、亡走赵，赵不内10、屈原至于江滨，被发行吟泽畔。
二、词类活用：1、入则与王图议国事，以出号令；出则接遇宾客，应对诸侯2、屈平疾王听之不聪也3、谗谄之蔽明也4、邪曲之害公也5、方正之不容也6、明道德之广崇7、蝉蜕于浊秽8、厚币委质事楚9、其后楚日以削10、时秦昭天与楚婚11、内惑于郑袖，外欺于张仪12、卒使上官大夫短屈原于顷襄王13、存君兴国而欲反复之14、然皆祖屈原之从容辞令三、古今异义：1、明年，秦割汉中地与楚以和2、设诡辩于怀王之宠姬郑袖3、其存君兴国而欲反复之4、颜色憔悴5、形容枯槁6、而能与世推移四、特殊句式。
（一）判断句：1、“离骚”者，犹离忧也。
2、天者，人之始也3、秦，虎狼之国。
4、此不知人之祸也5、屈原者，名平，楚之同姓也。
（二）被动句：1、方正之不容也2、信而见疑，忠而被谤3、身客死于秦，为天下笑4、而自令见放为5、内惑于郑袖，外欺于张仪6、数十年，竟为秦所灭7、是以见放8、夫圣人者，不凝滞于物（三）状语后置句：1、而设诡辩于怀王之宠姬郑袖2、卒使上官大夫短屈原于顷襄王3、以深入击秦，战于蓝田（四）定语后置句：人又谁能以身之察察，受物之汶汶者乎（五）宾语前置句：莫不欲求忠以自为，举贤以自佐五、成语1、怀瑾握瑜: 瑾、瑜，美玉也。
《离骚》中的古代文化常识总结
《离骚》中的古代文化常识总结《离骚》中的古代文化常识《离骚》是《楚辞》的代表作。
是我国古代最长的抒情诗。
不吾知：宾语前置，即“不知吾”，不了解我。
宁戚：春秋时卫人，齐桓公认为贤人，以他为卿。
《离骚》开创了我国浪漫主义的先河。
揭车与江离：比喻自己培育的一般人才。
和调度：指调节自己的心态，缓和自己的心情吉故：明君遇贤臣的吉祥故事。
导言：媒人撮合的言辞。
周容：苟合取容，指以求容媚为常法。
《离骚》创作背景《离骚》是战国诗人屈原创作的文学作品。
“离骚”，东汉王逸释为：“离，别也;骚，愁也。
”《离骚》以理想与现实的冲突为主线，以花草禽鸟的比兴和瑰奇迷幻的“求女”神境作象征，借助于自传性回忆中的情感激荡，和复沓纷至、倏生倏灭的幻境交替展开全诗。
作品倾诉了对楚国命运和人民生活的关心，“哀民生之多艰”，叹奸佞之当道。
主张“举贤而授能”，“循绳墨而不颇”。
提出“皇天无私阿”，对天命论进行批判。
作品中大量的比喻和丰富的想像，表现出积极浪漫主义精神，并开创了中国文学上的“骚”体诗歌形式，对后世有深远影响。
有东汉王逸《楚辞章句》、南宋朱熹《楚辞集注》、清代戴震《屈原赋注》等注本。
文言文学习方法方法一：三多1、多读：不仅要读课本，而且要读读本，可能的话，尽可能阅读一些文言作品，扩大自己的视野。
2、多背：意思是指，凡是老师要求背诵的课文，最好能一字不落的把它背诵下来。
倘若你可以坚持到底，那么你就自然掌握了古人的用语习惯和遣词造句的方法，文言文的能力就自然而然地提高起来。
3、多练：是提高文言文阅读能力的捷径之一，不仅要认真完成课后训练，而且要多做相关的字词句的分类训练，以拓展视野，提高自己的综合素质。
方法二：预习和复习学习文言文不仅要学会听课，而且要重视预习和复习。
1、课前预习，除了结合脚注疏通文意之外，还应当进行详细的圈点勾画，结合语境，反复揣摩，找出自己暂时还无法理解的东西，对那些与现代汉语不同的地方，一定要加倍注意。
当然，有条件的话，还应当搜集相关的资料，以备不时之需。
2022届统编版语文选择性必修下册《离骚(节选)》基础过关练习 统编版高二选择性必修下
2022届统编版语文选择性必修下册《离骚(节选)》基础过关练习统编版高二选择性必修下第一单元离骚(节选)基础过关练一、通假字:写出下列通假字所通之字并解释。
1.扈江离与辟芷兮“辟”同“”,2.来吾道夫先路“道”同“”,3.偭规矩而改错“错”同“”,4.何方圜之能周兮“圜”同“”,5.伏清白以死直兮“伏”同“”,6.进不入以离尤兮“离”同“”,7.芳菲菲其弥章“章”同“”,二、一词多义:解释下列加点的字。
1.度2.信3.固4.虽5.以6.之7.乎三、古今异义:写出下列加点词语的古义。
1.春与秋其代序古义:今义:代替序言的文章(多自有标题)。
2.恐美人之迟暮古义:今义:美貌的女子。
3.怨灵修之浩荡兮古义:今义:水势大;形容广阔或壮大。
4.固时俗之工巧兮古义:今义:细致,精巧(多用于工艺品或诗文、书画)。
5.偭规矩而改错古义:今义:改正错误。
6.吾独穷困乎此时也古义:今义:生活贫穷,经济困难。
7.宁溘死以流亡兮古义:今义:因灾害或政治原因而被迫离开家乡或祖国。
8.自前世而固然古义:今义:表示承认某个事实,引起下文转折;表示承认甲事实,也不否认乙事实。
9.长余佩之陆离古义:今义:形容色彩繁杂。
四、词类活用:指出下列加点词的活用类型并解释。
1.名余曰正则兮2.字余曰灵均3.余虽好修姱以兮4.謇朝谇而夕替5.谣诼谓余以善淫6.鸷鸟之不群兮7.何方圜之能周兮8.屈心而抑志兮9.伏清白以死直兮10.固前圣之所厚11.步余马于兰皋兮12.高余冠之岌岌兮13.长余佩之陆离五、特殊句式:指出下列句子在句式上的特殊之处并翻译。
1.帝高阳之苗裔兮。
特殊句式:译文:2.肇锡余以嘉名。
特殊句式:译文:3.恐年岁之不吾与。
特殊句式:译文:4.謇朝谇而夕替。
特殊句式:译文:5.步余马于兰皋兮。
特殊句式:译文:6.不吾知其亦已兮。
特殊句式:译文:7.高余冠之岌岌兮,长余佩之陆离。
特殊句式:译文:8.虽体解吾犹未变兮。
特殊句式:译文:9.既替余以蕙纟襄兮,又申之以揽茝。
离骚屈原的词类活用
离骚屈原的词类活用离骚屈原的词类活用《离骚》是我国最早的浪漫主义诗歌杰作。
诗人讴歌理想，追求理想，展开想象，表现自己高洁的人格和强烈的爱国情感：下面是离骚屈原的词类活用，一起来看看吧。
词类活用【亦余心之所善兮，虽九死其尤未悔】形容词活用作动词，译为“向往”【高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离】形容词活用作动词，分别译为“加高”“加长”【伏清白以死直兮，固前圣之所厚】形容词的“为”动用法，译为“为……而死”。
一词多义1.长：①长太息以掩涕兮(副词，长久) ②长余佩之陆离(使……加长)2.善：①亦余心之所善兮(以为是好的) ②谣诼(zhuó)谓余以善婬(擅长)3.以为：①制芰(jì)荷以为衣兮(用……做) ②余独好修以为常(认为)4.修：①余虽好修姱(kuā)以鞿(jī)羁兮(美好)②退将复修吾初服(整理) ③余独好修姱以为常(美，美好)5.虽：①余虽好修姱(kuā)以鞿(jī)羁兮(惟，只是) ②虽九死其犹未悔(即使，纵然)离骚文学常识(1)楚辞战国时期兴起于楚国的一种诗歌样式。
“楚辞”的名称，最早见于西汉前期。
汉代有时简称它为“辞”，或连称为“辞赋”。
又由于楚辞中最有代表性的作品是屈原的《离骚》，所以后人也有以“骚”来指称楚辞的。
如萧统《文选》中的“骚”类、刘勰《文心雕龙》中的《辨骚》篇，就是对整个楚辞而言。
从汉代开始，“楚辞”又成为屈原等人作品的总集名。
楚辞渊源于中国江淮流域楚地的歌谣，受着《诗经》的某些影响。
只是到了战国中期，屈原等人的一系列作品出现于楚国文坛之后，楚辞才形成一代文学样式。
楚辞的主要作者是屈原。
他创作出了《离骚》《九歌》《九章》《天问》等不朽作品。
楚辞的特征，宋代黄伯思在《校定楚辞序》中概括说：“盖屈宋诸骚，皆书楚语，作楚声，记楚地，名楚物，故可谓之‘楚辞’。
”除此而外，《楚辞》中屈、宋作品所涉及的历史传说、神话故事、风俗习尚以及所使用的艺术手段、浓郁的抒情风格，无不带有鲜明的楚文化色彩。
《离骚》词类活用、特殊句式、一词多义
1．余虽好修姱（kuā）以鞿（jī）羁兮 （约束，名作动） 2．谣诼谓余以善淫 （ 淫荡的事，动作名） 3．鸷鸟之不群兮 （合群，名作动） 4．伏清白以死直兮 （ 为……而死，为动用法）
词类活用（2）
5．屈心而抑志兮 （使……受委屈,使……受压抑，使动用法） 6．步余马于兰皋兮 （使……步行，使动用法） 7．高余冠之岌岌兮 （使……加高，使动用法） 8．长余佩之陆离 （使……加长，使动用法）
一词多义（2）
4．修：①余虽好修姱（kuā）以鞿（jī）羁 兮（美好） ②退将复修吾初服（整理） ③余独好修以为常（美,美好） 5．虽：①余虽好修姱（kuā）以鞿（jī）羁 兮（惟,只是） ②虽九死其犹未悔（即使,纵然）
特殊句式
1．不吾知其亦已兮 （宾语前置） 2．高余 冠之岌岌兮,长余 佩之陆离 （定语后置） 3．余虽好修姱以鞿羁兮,謇朝谇而夕替. （被动句）
4．虽体解吾ห้องสมุดไป่ตู้未变兮 （被动句）
一词多义（1）
1．长：①长太息以掩涕兮（副词,长久） ②长余佩之陆离（使……加长） 2．善：①亦余心之所善兮（向往） ②谣诼（zhuó）谓余以善淫（擅长） 3．以为：①制芰（jì ）荷以为衣兮 （用……做） ②余独好修以为常（认为）
高中语文苏教版第三单元9离骚(节选)预习、教案,习题
9 离骚(节选)一、字音 孟陬．(zōu) 汩．(yù) 搴阰．．(qiān)(pí) 苗裔．(yì) 辟芷．(zhǐ) 扈．江离(hù) 二、通假字1．肇锡．余以嘉名 锡，同“赐”，赐予 2．扈江离与辟．芷兮 辟，同“僻”，幽僻 3．来吾道．夫先路 道，同“导”，引导 三、一词多义1．修⎩⎪⎨⎪⎧①又重之以修．能 形容词，美好的②邹忌修．八尺有余 形容词，高、长③乃重修．岳阳楼 动词，修理、修建 2．度⎩⎪⎨⎪⎧①皇览揆余初度．兮 名词，时节②何不改此度．名词，法度③会天大雨，道不通，度．已失期 动词，估计3．与⎩⎪⎨⎪⎧①恐年岁之不吾与． 动词，待②春与．秋其代序 连词，和③与．嬴而不助五国也 动词，亲附 四、词类活用1．名．余曰正则兮 名词作动词，给……起名 2．字．余曰灵均 名词作动词，给……表字3．朝．搴阰之木兰兮名词作状语，在早晨4．纷吾既有此内美．兮形容词作名词，美质五、古今异义1．纫秋兰以为．．佩古义：把……当作。
今义：认为。
2．春与秋其代序．．古义：递相更替。
今义：代替序言的文章(多自有标题)。
3．恐美人．．之迟暮古义：喻指君主。
一说，美人是自喻。
今义：美貌的女子。
六、其他1．日月忽．①其．②不淹．③兮①迅速的样子；②语气词；③久留2．惟．草木之零落兮思3．恐美人之迟暮．．指年老七、特殊句式1．恐年岁之不吾与宾语前置句2．肇锡余以嘉名状语后置句八、成语积累美人迟暮：原意是有作为的人也将逐渐衰老。
比喻因日趋衰落而感到悲伤怨恨。
九、名句默写1．纷吾既有此内美兮，又重之以修能。
2．日月忽其不淹兮，春与秋其代序。
3．惟草木之零落兮，恐美人之迟暮。
4．乘骐骥以驰骋兮，来吾道夫先路！◎作者档案屈原：一个值得仰望的高度屈原，一位让世代中华儿女年年记起的先祖，一个让历代文人仕子朝诵夜吟的巨擘，是我们这个民族灿烂精神篇章中的一个厚重的标题。
拂去历史的云烟，掸落鏖战的尘埃，一个伟岸的独行者身影从遥远的两千多年前渐行渐近。
离骚注释
苏世独立横而不流——《离骚（长太息以掩涕兮）》一、“楚辞”宋代学者黄伯思在《东观馀论·翼骚序》中说：“书楚语，作楚声，纪楚地，名楚物，故可谓之楚辞。
”所谓“楚辞”就是采用楚地的语言、运用楚地的巫歌、记载的是南方的地名、书写的是南方的事物的诗歌样式。
它是战国时期兴起于楚国的一种诗歌样式，渊源于中国江淮流域楚地的歌谣，汲取民间文学特别是楚声歌曲的新形式，建立的一种句式参差不齐的诗歌新体裁，标志着我国文学史的诗歌的新发展，是《诗经》以后的一次诗体大解放。
“楚辞”这个名称，源于西汉学者刘向将战国到西汉时期具有楚地特色的诗歌编辑成的《楚辞》一书。
主要作者有屈原、宋玉、景差、唐勒等人。
主要的作品有屈原的《离骚》《九歌》《九章》《天问》，宋玉的《九辨》等。
二、屈原屈原，名平，字原。
丹阳（今湖北秭归）人。
战国时期楚国诗人，“楚辞”代表作者，上个世纪中，曾被推举为世界文化名人。
我国历史上第一个伟大诗人屈原，生活在时代大动荡，社会大变革的战国中期。
据《史记·屈原列传》记载，屈原出身于楚国贵族，与怀王同祖。
担任“三闾大夫”一职，掌管王族事宜。
“入则与王图义国事，以出号令；出则接遇宾客，应付诸侯。
王甚任之。
”因受小人陷害，他两次被流放，最后投汨罗江而死。
三、《离骚》司马迁在《史记》中认为：“离骚者，犹离忧也。
”班固在《离骚赞序》中说：“离，犹遭也。
骚，忧也。
明已遭忧作辞也。
”即认为“离”通“罹”，遭遇；“骚”，忧愁。
“离骚”即作者遭遇忧愁而写成的诗句。
《离骚》是屈原一生寻求爱国真理并为之奋斗不息的一个缩影，是我国古典文学中最长的一首政治抒情诗。
它是屈原代表作品，也是“楚辞”体的重要代表作品，人们往往以此来统称屈原或“楚辞”的全部诗作。
人们常将“风”“骚”并称，用“风”来概括《诗经》，用“骚”来概括《楚辞》。
西汉刘安《离骚传》：“国风好色而不淫，小雅怨诽而不乱。
若离骚者，可谓兼之矣。
蝉蜕浊秽之中，浮游尘埃之外，皭然泥而不滓；推此志也，虽与日月争光可也。
2015年《离骚》知识点总结
2015年《离骚》知识点总结《离骚（节选）》知识点梳理一、文学常识1、屈原，名_______，字原，战国时期_______国人，曾任左徒和三闾大夫，是我国________伟大的______________，相对于《诗经》的集体创作，他是第一个个人创作的诗人。
他的政治理想是__________，即圣君贤相的政治，基本内容是民本思想。
2、《楚辞》收录了战国时期楚国_________，____________等人的作品，______时期的_______编辑，这些作品运用________的诗歌形式、方言声韵，描写_______地风土人情，大量使用虚词“______”，具有浓厚的地方色彩，故名《_________》，后世称这种诗体为“_____________”或“_________”。
3、《楚辞》的代表作是_____________，共373句，是我国_________最长的____________。
它与《诗经》中的《__________》并称“___________”，后来泛指____________。
它们分别开启了我国诗歌史上_______________和________________的诗风。
4、屈原的代表作品《离骚》中“离”通“_______”，意思是_________。
《离骚》即_________。
5、1953年，世界和平理事会通过决议将中国的爱国诗人________、波兰天文学家__________、法国文学家_____________、古巴作家和民族运动领袖______________ 列为世界四大文化名人之一，受到全世界人民的隆重纪念。
二、重点词语1．长太息以掩涕兮，掩涕：2．謇朝谇而夕替，谇：3．謇朝谇而夕替，替：4．虽九死而未悔，虽：5．众女嫉余之蛾眉兮，众女：6．众女嫉余之蛾眉兮，蛾眉：7．谣诼谓余以善淫，遥诼：8．偭规矩而改错，偭：9．竞周容以为度，度：10．宁溘死以流亡兮，溘：11．夫熟异道而相安，异道：12．忍尤而攘诟，尤：13．伏清白以死直兮，伏：14．悔相道之不察兮，相道：15．及行迷之未远，及：16．驰椒丘且焉止息，止息：17．退将复修吾初服，初服：18．高余冠之岌岌兮，岌岌：19．忽反顾以游目兮，游目：20．佩缤纷其繁饰兮，缤纷：21．虽体解吾犹未变兮，未变：22．怨灵修之浩荡兮，浩荡：三、通假字1．偭规矩而改错，错：2．忳郁邑余侘傺兮，邑：3．何方圜之能周兮，圜：4．进不入以离尤兮，离：5．芳菲菲其弥章，章：6．延伫乎吾将反，反：四、一词多义1．长：①长太息以掩涕兮②长余佩之陆离2．善：①亦余心之所善兮②谣诼谓余以善淫3．以为：①制芰荷以为衣兮②余独好修以为常4．修：①余虽好修姱以鞿羁兮②退将复修吾初服③余独好修姱以为常5．虽：①余虽好修姱以鞿羁兮②虽九死其犹未悔五、词类活用1．余虽好修姱以鞿羁兮，鞿羁：2．谣诼谓余以善淫，淫：3．鸷鸟之不群兮，群：4．伏清白以死直兮，死：5．屈心而抑志兮，屈：抑：6．步余马于兰皋兮，步：7．高余冠之岌岌兮，高：8．长余佩之陆离，长：六、古今异义1．怨灵修之浩荡，浩荡（①古义：②今义：形容水势广阔而壮大）2．工巧：固时俗之工巧兮（①古义：②今义：技艺巧妙）3．改错：偭规矩而改错（①古义：②今义：改正错误）4．穷困：吾独穷困乎此时也（①古义：②今义：经济困难）5．流亡：宁溘死以流亡兮（①古义：②今义：因灾害或政治原因被迫离开家乡或祖国）七、特殊句式1．不吾知其亦已兮2．虽体解吾犹未变亏3．高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离4．余虽好修姱以鞿羁兮，謇朝谇而夕替。
高中语文必修二离骚
高中语文必修二离骚高中语文必修二离骚《离骚》是屈原的代表作，是带有自传性质的一首长篇抒情诗。
全诗共三百七十多句，近二千五百字。
《离骚》是高中语文必修二的课文。
下面来看看全文吧。
离骚帝高阳之苗裔兮，朕皇考曰伯庸。
摄提贞于孟陬兮，惟庚寅吾以降。
皇览揆余初度兮，肇锡余以嘉名：名余曰正则兮，字余曰灵均。
纷吾既有此内美兮，又重之以修能。
扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩。
汨余若将不及兮，恐年岁之不吾与。
朝搴阰之木兰兮，夕揽洲之宿莽。
日月忽其不淹兮，春与秋其代序。
惟草木之零落兮，恐美人之迟暮。
(惟通：唯)不抚壮而弃秽兮，何不改乎此度?乘骐骥以驰骋兮，来吾道夫先路!昔三后之纯粹兮，固众芳之所在。
杂申椒与菌桂兮，岂惟纫夫蕙茞!彼尧、舜之耿介兮，既遵道而得路。
何桀纣之猖披兮，夫惟捷径以窘步。
惟夫党人之偷乐兮，路幽昧以险隘。
岂余身之殚殃兮，恐皇舆之败绩!忽奔走以先后兮，及前王之踵武。
荃不查余之中情兮，反信谗而齌怒。
余固知謇謇之为患兮，忍而不能舍也。
指九天以为正兮，夫惟灵修之故也。
曰黄昏以为期兮，羌中道而改路!初既与余成言兮，后悔遁而有他。
余既不难夫离别兮，伤灵修之数化。
余既滋兰之九畹兮，又树蕙之百亩。
畦留夷与揭车兮，杂杜衡与芳芷。
冀枝叶之峻茂兮，愿俟时乎吾将刈。
虽萎绝其亦何伤兮，哀众芳之芜秽。
众皆竞进以贪婪兮，凭不厌乎求索。
羌内恕己以量人兮，各兴心而嫉妒。
忽驰骛以追逐兮，非余心之所急。
老冉冉其将至兮，恐修名之不立。
朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英。
苟余情其信姱以练要兮，长顑颔亦何伤。
掔木根以结茞兮，贯薜荔之落蕊。
矫菌桂以纫蕙兮，索胡绳之纚纚。
謇吾法夫前修兮，非世俗之所服。
虽不周于今之人兮，愿依彭咸之遗则。
长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。
余虽好修姱以鞿羁兮，謇朝谇而夕替。
既替余以蕙纕兮，又申之以揽茝。
亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。
怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心。
众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫。
固时俗之工巧兮，偭规矩而改错。
屈原列传知识点整理,要包括通假字、古今异义、一词多义、词类活用、特殊句式
屈原列传知识点整理，要包括通假字、古今异义、一词多义、词类活用、特殊句式《屈原列传》知识点一、给加点的字注音。
属（zhǔ）草稿惨怛（dá）帝喾（kù）靡不毕见（mǐ）（xiàn）濯（zhu）淖（nào）蝉蜕（tuì）滋垢（gu）浊秽（huì）皭（jiào）然泥（nia）而不滓（zǐ）既绌（chù）商于（wū）既咎（jiù）眷（juàn）顾被（pī）发渔父（fǔ）憔（qi áo）悴（cuì）哺（bǔ）育啜（chu）泣罹（lí）难（nàn）二、找出并解释句中通假字。
1、离骚者，犹离忧也（通“罹”，遭遇） 2、人穷则反本（通“返”，追念） 3、靡不毕见（通“现”，表现） 4、其称文小而其指极大（通“旨”，含义） 5、自疏濯淖污泥之中（通“浊”，污浊） 6、屈平既绌（通“黜”，免除官职） 7、齐与楚从亲（通“纵”，合纵） 8、亡走赵，赵不内（通“纳”，接纳） 9、被发行吟泽畔（通“披”，披散） 10、厚币委质事楚（通“贽”，见面礼） 11、泥而不滓（通“涅”，染黑） 12、使于齐，顾反（通“返”）三、解释加点词的古今义： 1、明年古义：第二年今义：今年的下一年 2、颜色古义：脸色今义：物体光波通过视觉所产生的印象。
3、形容古义：形体容貌今义：对人或事物的形状或性质加以描绘。
4、从容古义：说话得体今义：不慌不忙，不急迫，镇定自若的样子。
5、诡辩古义：谎话，欺诈的言论今义：无理狡辩四、解释加点的词： 1、娴于辞令（熟悉）2、争宠而心害其能（妒忌）3、屈平属草稿（写作）4、平伐其功（夸耀）5、王怒而疏屈平（疏远）6、屈平疾王听之不聪也（恨，痛心）7、可谓穷矣（处境困难）8、其文约（简约），其辞微（含蓄）9、惠王患（担心）之 10、大兴师（军队）伐秦 11、臣请往如楚（到） 12、奈何绝（断绝）秦欢 13、屈平既嫉之（恨） 14、人君无（无论）愚、智 15、王怒而迁之（放逐，流放） 16、楚有宋玉、景差之徒（一类人），皆祖（效法）屈原之从容（说话得体）辞令五、找出词类活用并解释： 1、厚币委质事楚（名词作状语，用丰厚的礼物） 2、其后楚日以削（名词作状语，一天天地） 3、内惑于郑袖（名词作状语，在内）4、短屈原于顷襄王（形容词作动词，诋毁，说坏话） 5、皆祖屈原之从容辞令（名词作动词，效法，模仿）六、判断文言句式 1、“离骚”者，犹离忧也（判断句） 2、信而见疑，忠而被谤（被动句） 3、内惑于郑秀，外欺于张仪（被动句、状语后置） 4、太子及宾客知其事者（定语后置，知道这件事的宾客） 5、求人可使报秦者（定语后置，可以出使秦国的人） 6、明于治乱，娴于辞令（状语后置） 7、是以见放（被动句）七、一词多义1、害 A、争宠而心害其能（妒忌）B、为陶谦所害（杀害）C、除国之大害（祸害）D、不能害人（损害，伤害）2、疾 A、屈平疾王听之不聪也（恨，痛心）B、疾在腠理（疾病） C、疾风知劲草（快，急速） D、君子疾夫舍曰欲之（厌恶，憎恨） E、吾疾贫富不均（痛恨）3、许 A、而赵不许，曲在赵（答应）B、时人莫之许也（承认） C、先生不知何许人也（处所，地方，常与疑问代词“何”连用）D、塞上长城空自许（期望）4、属 A、亡国破家相随属（接连）B、属予作文以记之（通“嘱”，嘱托） C、司命之所属（管辖）D、屈平属草稿未定（写作） E、有宁越徐尚之属（类）5、疏 A、王怒而疏屈原（疏远）B、梅以疏为美（稀，与密相对） C、其于计之疏也（疏忽，不周密）D、十三经注疏（注释的一种）6、离 A、“离骚”者，犹离忧也（通“罹”，遭遇）B、约从离衡（离间） C、如有离违，宜别图之（违背，背离）D、多情自古伤离别（别离）7、迁 A、王怒而迁之（放逐，流放）B、再迁为太史令（调动官职） C、予左迁九江郡司马（贬官的委婉说法）D、齐人未尝赂秦，终继五国迁灭（继，随着）8、闻 A、博闻强识（见识）B、闻道有先后（知道，懂得）C、闻寡人之耳（使听到）9、审 A、审问之，慎思之（仔细）B、审矣，何足怪乎（知道，知悉） C、审时度势（详察）D、明日再审之（审问） 10、望 A、望桓侯而还走（远远地看见）B、欲望百姓亲附（期望） C、自幼有公辅之望（威望）D、若望仆不相师（抱怨）11、过 A、过宋将军而不见（拜访）B、求，无乃尔是过欤（责备） C、过犹不及（过分）D、人谁无过（过失，过错）12、与 A、与之斗卮酒（给）B、世又不与能死节者比（和）C、何哉与秦而不助五国也（和交好）D、蹇叔使子与师（参加，加入）八、名句默写： 1、长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。
文言文《离骚》重点字词汇总
文言文《离骚》重点字词文言文是中国传统文化的载体,文言文知识教学是高中语文教学的一项重要内容,下面是小编给大家带来的文言文《离骚》重点字词,希望对你有帮助。
文言文《离骚》重点字词一、掌握下列重点词语1、掩涕：长太息以掩涕兮(掩面拭泪)2、谇：謇(jiǎn)朝谇(su)而夕替(谏争)3、替：謇朝谇而夕替(废弃，贬斥)4、虽：虽九死而未悔(纵然，即使)5、众女：众女嫉余之蛾眉兮(喻指许多小人)6、蛾眉：众女嫉余之蛾眉兮(喻指高尚德行)7、遥诼：谣诼(zhu)谓余以善淫(造谣，诽谤)8、偭：偭(miǎn)规矩而改错(背向，引申为违背)9、度：竞周容以为度(法度，准则)10、溘：宁溘(k)死以流亡兮(突然，忽然)11、异道：夫熟异道而相安(不同道)12、尤：忍尤而攘诟(罪过)13、伏：伏清白以死直兮(守，保持)14、相道：悔相道之不察兮(观察，选择道路)15、及：及行迷之未远(趁着)16、止息：驰椒丘且焉止息(停下来休息)17、初服：退将复修吾初服(当初的衣服，比喻原先的志向)18、岌岌：高余冠之岌岌兮(高耸的样子)19、游目：忽反顾以游目兮(放眼观看)20、缤纷：佩缤纷其繁饰兮(繁多)21、未变：虽体解吾犹未变兮(不会改变)二、通假字1、错：偭(miǎn)规矩而改错(通措，措施)2、邑：忳(tn)郁邑余侘(ch)傺(ch)兮(通悒，忧愁苦闷)3、圜：何方圜之能周兮(通圆)4、离：进不入以离尤兮(通罹，遭受)5、章：芳菲菲其弥章(通彰，明显，显著)6、反：延伫乎吾将反(通返，返回)三、一词多义1、长：①长太息以掩涕兮(副词，长久)②长余佩之陆离(使加长)2、善：①亦余心之所善兮(以为是好的)②谣诼(zhu)谓余以善淫(擅长)3、以为：①制芰(j)荷以为衣兮(用做)②余独好修以为常(认为)4、修：①余虽好修姱(kuā)以鞿(jī)羁兮(美好)②退将复修吾初服(整理)③余独好修姱以为常(美，美好)5、虽：①余虽好修姱(kuā)以鞿(jī)羁兮(惟，只是)②虽九死其犹未悔(即使，纵然)文言文《离骚》重点难点１、理解课文中诗人的“衷”、“怨”、“悔”的思想感情：课文首章开篇就写道：“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。
语文古词《离骚》赏析与教案
语文古词《离骚》赏析与教案语文古词《离骚》赏析与教案《离骚》这部作品为我们塑造了一个高大的抒情主人公形象。
首先，他这个人有着突出的外部形象的特征。
下面就是课件网整理的语文古词《离骚》赏析与教案，希望大家喜欢。
《离骚》教案11.理解《离骚》的思想内容，了解屈原忧国忧民、献身理想的爱国主义情感。
2.了解《楚辞》、《离骚》的文学价值；3.吟诵注意节拍、重读和情感，培养学生阅读背诵古诗文的能力。
1.“香草美人”的意象体系。
2.屈原的精神与理想在诗中的体现。
讲授法、诵读法。
配音朗读磁带、投影胶片。
两课时。
第一课时一、导入毛泽东诗词导入。
二、屈原及相关简介结合注释了解屈原，由学生回答，老师补充。
1.屈原作品2.关于楚辞三、结合背景知识释题“离骚”二字，古来数种解释：1.司马迁：遭受忧患的意思。
“离”通“罹”，遭遇；“骚”，忧愁。
“离骚”即作者遭遇忧愁而写成的诗句。
（班固亦同）2.王逸：离别的忧愁。
“离，别也。
骚，愁也。
”——因司马迁距屈原年代未久，故司马迁的说法最可信。
另外还有认为“离骚”二字当释为“牢骚”的。
又有认为《离骚》和《劳商》“同实而异名”，是楚地歌曲名称。
（游国恩）。
还有以离骚为“排解忧愁”之意。
（钱钟书）四、诵读1.播放录音范读，正音；2.学生朗读，要求：把握诗的节奏：《离骚》本来是用楚地曲调吟诵的，音乐性很强，诵读时首先要划分好节奏。
诵读时，上分句末字“兮”，犹如现之“啊”，读音要稍长，押韵的字要重读，反复练习，直至口熟。
体味诗的情感：朗读时还要把握每一节的主旨，一节一节地读，边读边体会诗人的感情。
五、《离骚》知识点梳理：（多媒体展示，学生借助课下注释，小组合作疏通句子）1.重点词语2.通假字3.一词多义4.词类活用5.古今异义的词6.句式7.难句翻译六、阅读理解1.讨论：在述怀和反省中，有哪些诗句能表现出诗人高尚品德和爱国情怀明确：伏清白以死直兮，固前圣之所厚。
（刚正不阿，一身正气）民生各有所乐兮，余独好修以为常。
河北省南宫市奋飞中学高中必背古诗词名篇讲解(译文+注释+赏析)：《离骚》(长太息以掩涕兮)
高中必背古诗词名篇讲解：《离骚》（长太息以掩涕兮）《离骚》是战国诗人屈原创作的文学作品，作品以理想与现实的冲突为主线，以花草禽鸟的比兴和瑰奇迷幻的“求女”神境作象征，借助于自传性回忆中的情感激荡，和复沓纷至、倏生倏灭的幻境交替展开全诗。
作品倾诉了对楚国命运和人民生活的关心，“哀民生之多艰”，叹奸佞之当道。
1.原文长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。
余虽好修姱以（革几）羁兮，謇朝谇而夕替。
既替余以蕙（纟襄）兮，又申之以揽茝。
亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。
怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心。
众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫。
固时俗之工巧兮，偭规矩而改错。
背绳墨以追曲兮，竞周容以为度。
忳郁邑余侘傺兮，吾独穷困乎此时也。
宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也。
鸷鸟之不群兮，自前世而固然。
何方圜之能周兮，夫孰异道而相安？屈心而抑志兮，忍尤而攘诟。
伏清白以死直兮，固前圣之所厚。
悔相道之不察兮，延伫乎吾将反。
回朕车以复路兮，及行迷之未远。
步余马于兰皋兮，驰椒丘且焉止息。
进不入以离尤兮，退将复修吾初服。
制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。
不吾知其亦已兮，苟余情其信芳。
高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离。
芳与泽其杂糅兮，唯昭质其犹未亏。
忽反顾以游目兮，将往观乎四荒。
佩缤纷其繁饰兮，芳菲菲其弥章。
民生各有所乐兮，余独好修以为常。
虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩。
2.【译文】【第一段】止不住的叹息擦不干的泪水啊，可怜人生道路多么艰难不顺利。
我虽然爱好高洁又严于律己啊，但早上进献忠言晚上就被废弃。
既然因为我佩戴美蕙而遭斥退啊，但我还要加上芳香的白芷。
爱慕芳草是我内心的信念啊，虽九死也绝不悔恨停止。
怨只怨君王是这般放荡糊涂啊，始终不理解人家的心意。
众美女嫉妒我的娇容丰姿啊，说我善淫大肆散布流言飞语。
本来时俗之人就善于取巧啊，违背法度把政令改变抛弃。
他们背弃正道而追求邪曲啊，争相把苟合求容当做法则规律。
忧愁、抑郁、烦恼我是这样失意啊，只有我被困厄在这不幸的世纪。
高中语文《离骚》教学教案
高中语文《离骚》教学教案《离骚》是中国战国时期诗人屈原创作的诗篇，是中国古代最长的抒情诗。
接下来是小编为大家整理的高中语文《离骚》教学教案，希望大家喜欢!高中语文《离骚》教学教案一教学目标：1、知识与技能：了解“骚体诗”的形式特点，抓住关键词语，疏通诗句，培养学生初步鉴赏、评价古诗文的能力。
2、过程与方法：了解浪漫主义诗歌特征。
体会诗歌象征手法运用的效果。
3、情感态度与价值观：体会诗人高贵的个人品格和忠君爱国的思想。
教学重点：1、通过鉴赏《离骚》的优美诗句，学习屈原追求美政、忧国忧民的高尚品德。
2、品味、鉴赏诗歌的比兴艺术手法，艺术价值。
教学难点：1、引导学生对诗作中疑难的字、词及表达含蓄的句子的理解。
2、有感情、有节奏地诵读并背诵课文。
教学方法：讲授法、诵读法、讨论法课时安排：四课时教学过程：第一课时一、导入：毛泽东在《沁园春雪》中感叹古代帝王们武功有余而文治不足。
(“惜秦皇汉武，略输文采;唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。
”)我们知道，“风“是指《诗经》中的《国风》，“骚“即《楚辞》中的《离骚》。
《诗经》是我国第一部诗歌总集，《楚辞》是我国第一部文人创作的诗歌，《诗经》《楚辞》分别开创了我国现实主义和浪漫主义的诗风，“风骚“也因此成为文学的代名词。
古代帝王们需补充一点“风骚“，作为新世纪接班人的我们更应注重自身的文学修养。
这节课我们就来学习《离骚》，以求在文学的殿堂里接受美的熏陶。
二、解题：1、屈原简介屈原(约前339～约前278)，中国战国末期楚国人，杰出的政治家和爱国诗人。
名平，字原。
楚武王熊通之子屈瑕的后代。
丹阳(今湖北秭归)人。
屈原因出身贵族，又明于治乱，娴于辞令，故而早年深受楚怀王的宠信，位为左徒、三闾大夫。
屈原为实现楚国的统一大业，对内积极辅佐怀王变法图强，对外坚决主张联齐抗秦，使楚国一度出现了一个国富兵强、威震诸侯的局面。
但是由于在内政外交上屈原与楚国腐朽贵族集团发生了尖锐的矛盾，由于上官大夫等人的嫉妒，屈原后来遭到群小的诬陷和楚怀王的疏远及顷襄王的放逐。
高一语文《离骚》(节选)
高一语文《离骚》〔节选〕[教学重点]1、积累有关屈原和楚辞的文学知识。
2、理解屈原的爱国精神和人格节操。
3、鉴赏比喻、象征为主的表现手法。
一、课前热身**对联:1、天问千声悲故国，江咽万语吊斯人。
2、沉思高举洁白清忠，汨罗江上万古悲风。
3、何处招魂，香草还生三户地；当年呵璧，湘流应识九歌心。
4、志洁行廉，忠君爱国真气节；辞微旨远，经天纬地大诗篇。
5、哀怨托离骚，生面独开诗赋主；孤忠报楚国，余风波及汉湘人。
6、泽畔行吟，五月孤中沉月夜；离骚寿市，三闾遗恨弃秋风。
**知识梳理：1、注音并解释：帝高阳之苗裔．〔 〕兮 朕．〔 〕皇考．曰伯庸 摄提贞．于孟陬．〔 〕兮惟庚寅〔 〕吾以降〔 〕 皇览揆．．〔 〕余初度兮 肇．〔 〕锡余以嘉名 纷．吾既有此内美兮 又重．〔 〕之以修能 扈．〔 〕江离与辟芷．〔 〕兮 汩．〔 〕余假设将不及兮 朝搴．〔 〕阰．〔 〕之木兰兮 日月忽．其不淹．兮 惟．草木之零．落兮 恐美人．．之迟暮乘骐骥．．．．．〔 〕〔 〕以驰骋．兮 固．众芳之所在 杂申椒．〔 〕与菌．〔 〕桂兮 岂维纫夫蕙．〔 〕茝．〔 〕 彼尧舜之耿介．．兮 既遵道．．而得路 夫唯捷径以窘．〔 〕步 惟夫党．人之偷乐兮 岂余身之惮．〔 〕殃兮 恐皇舆．〔 〕之败绩．． 及前王之踵．〔 〕武 荃．〔 〕不察余之中情兮 反信谗．〔 〕而齌．〔 〕怒 余固．知謇謇．．〔 〕之为患兮初既与余成言．．．兮 后悔遁．．而有他伤灵修之数．〔 〕化2、通假字：3、古今异义：〔1〕昔三后之纯粹兮〔古义： 。
今义：〕 〔2〕夫唯捷径以窘步〔古义： 。
今义：〕 〔3〕春与秋其代序〔古义： 。
今义：〕 〔4〕纫秋兰以为佩〔古义： 。
今义：〕 〔5〕路幽昧以险隘〔古义： 。
今义：〕 〔6〕恐美人之迟暮〔古义： 。
今义：〕 4、词类活用：〔1〕名余曰正那么兮，字余曰灵均〔〕〔2〕纷吾既有此内美兮〔 〕〔3〕纫秋兰以为佩〔 〕〔4〕来吾道夫先路〔 〕〔5〕杂申椒与菌桂兮〔 〕〔6〕余既不难夫离别兮〔 〕〔7〕不抚壮而弃秽兮〔 〕5、文言虚词：〔1〕加点的“以〞含义和用法不同的一项为哪一项〔 〕惟庚寅吾以．降 肇锡余以．嘉名A B忽奔走以．后兮 又重之以．修能纫秋兰以．为佩乘骐骥以．驰骋兮C D指九天以．为正兮路幽昧以．险隘〔2〕加点的两个“与〞含义和用法同否？〔〕A．扈江离与．辟芷兮B。
语文古词《离骚》赏析与教案
语文古词《离骚》赏析与教案语文古词《离骚》赏析与教案《离骚》这部作品为我们塑造了一个高大的抒情主人公形象。
首先，他这个人有着突出的外部形象的特征。
下面就是整理的语文古词《离骚》赏析与教案，希望大家喜欢。
《离骚》教案1【教学目标】1.理解《离骚》的思想内容，了解屈原忧国忧民、献身理想的爱国主义情感。
2.了解《楚辞》、《离骚》的文学价值；3.吟诵注意节拍、重读和情感，培养学生阅读背诵古诗文的能力。
【教学重点、难点】1.香草美人的意象体系。
2.屈原的精神与理想在诗中的体现。
【教学方法】讲授法、诵读法。
【教具】配音朗读磁带、投影胶片。
【教学时间】两课时。
第一课时一、导入毛泽东诗词导入。
二、屈原及相关简介结合注释了解屈原，由学生回答，老师补充。
1.屈原作品2.关于楚辞三、结合背景知识释题离骚二字，古来数种解释：1.司马迁：遭受忧患的意思。
离通罹，遭遇；骚，忧愁。
离骚即作者遭遇忧愁而写成的诗句。
（班固亦同）2.王逸：离别的忧愁。
离，别也。
骚，愁也。
因司马迁距屈原年代未久，故司马迁的说法最可信。
另外还有认为离骚二字当释为牢骚的。
又有认为《离骚》和《劳商》同实而异名，是楚地歌曲名称。
（游国恩）。
还有以离骚为排解忧愁之意。
（钱钟书）四、诵读1.播放录音范读，正音；2.学生朗读，要求：把握诗的节奏：《离骚》本来是用楚地曲调吟诵的，音乐性很强，诵读时首先要划分好节奏。
诵读时，上分句末字兮，犹如现之啊，读音要稍长，押韵的字要重读，反复练习，直至口熟。
体味诗的情感：朗读时还要把握每一节的主旨，一节一节地读，边读边体会诗人的感情。
五、《离骚》知识点梳理：（多媒体展示，学生借助课下注释，小组合作疏通句子）1.重点词语2.通假字3.一词多义4.词类活用5.古今异义的词6.句式7.难句翻译六、阅读理解1.讨论：在述怀和反省中，有哪些诗句能表现出诗人高尚品德和爱国情怀?明确：伏清白以死直兮，固前圣之所厚。
（刚正不阿，一身正气）民生各有所乐兮，余独好修以为常。
2021-2022学年高一语文(语文版)必修4学案：2.5 《离骚》节选 Word版含答案
第5课离骚(节选)学习重点1．记：积累本文重要的基础学问，诵记屈原名句。
2．读：理解并把握诗中的关键语句，分析、理解诗人的政治抱负；感悟并学习诗人坚持真理、宠爱祖国、至死不渝的思想。
3．写：就屈原抱石投江写一段文字，谈谈你的看法。
4．练：判定和理解文言文古今异义词。
一、诵记名言警句文本名句1．长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。
2．亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。
3．宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也！4．伏清白以死直兮，固前圣之所厚。
5．高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离。
6．芳与泽其杂糅兮，唯昭质其犹未亏。
7．民生各有所乐兮，余独好修以为常。
8．虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩？屈原其他的名句1．路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
(《离骚》)2．吾不能变心而从俗兮，固将愁苦而终穷。
(《涉江》)3．袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。
(《湘夫人》)4．余将董道而不豫兮，固将重昏而终身。
(《涉江》)5．苟余心其端直兮，虽僻远之何伤！(《涉江》)二、了解文学常识1．作者及背景屈原(约前340—约前278)，战国末期楚国人，杰出的政治家和爱国诗人。
名平，字原，丹阳(今湖北秭归)人。
屈缘由出身贵族，又明于治乱，娴于辞令，故而早年深受楚怀王的宠信，位为左徒、三闾大夫。
屈原为实现楚国的统一大业，对内乐观辅佐怀王变法图强，对外坚决主见联齐抗秦，使楚国一度毁灭了国富兵强、威震诸侯的局面。
但是由于在内政外交上屈原与楚国腐朽贵族集团发生了尖锐的冲突，上官大夫等人的嫉妒，屈原后来遭到群小的诬陷和楚怀王的疏远及顷襄王的放逐。
流放江南，辗转流离于沅、湘二水之间。
顷襄王二十一年(前278)，秦将白起攻破郢都，屈原悲愤难捱，遂自沉汨罗江，以身殉了自己的政治抱负。
屈原的作品有《离骚》《天问》《九歌》《九章》《招魂》。
其中，《离骚》是屈原的代表作。
“离骚”是楚辞篇名，“离”，通“罹”，患病；“骚”，忧愁。
“离骚”即作者患病忧愁而写成的诗句。
全诗是屈原的思想结晶，是他政治失意后用血和泪写成的一篇扣人心弦的抒发忧国之情的代表作，是我国古代最长的一首抒情诗。
《离骚》知识点归纳题
《离骚》知识点归纳题
一、指出以下句子中的通假字。
（1）扈江离与辟芷兮
（2）来吾道夫先路也
（3）指九天以为正兮
（5）肇锡余以嘉名
二、解释下列句子中加点的古今异义词的古义和今义。
（1）路．幽昧以险隘
（2）春与秋其代序
．．
（3）后悔遁而有他．
（4）夫唯捷径
．．以窘
（5）唯党人
．．之偷乐兮
（6）纫秋兰以为
．．佩
（7）及前王之踵武．
（8）恐美人
．．之迟暮
三、一词多义
（1）道：
来吾道．夫先路
既遵道．而得路
（2）惟
惟．草木之零落兮
惟．庚寅吾以降
（3）与
恐年岁之不吾与．
春与．秋其代序
（4）度：
何不改乎此度．
皇览揆余初度．兮
四、指出下列句子中的词类活用现象，并解释说明。
（1）纫秋兰以为佩。
（2）字余曰灵均。
（3）杂申椒与菌桂兮。
（4）纷吾既有此内美兮。
（5）余既不难夫离别兮。
（6）名余曰正则兮。
五、特殊句式
（1）又重之以修能
（2）恐年岁之不吾与
（3）忽奔走以先后兮
（4）肇锡余以嘉名。
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特殊句式
1．不吾知其亦已兮 （宾语前置） 2．高余 冠之岌岌兮,长余 佩之陆离 （定语后置） 3．余虽好修姱以鞿羁兮,謇朝谇而夕替. （被动句）
4．虽体解吾犹：①长太息以掩涕兮（副词,长久） ②长余佩之陆离（使……加长） 2．善：①亦余心之所善兮（向往） ②谣诼（zhuó）谓余以善淫（擅长） 3．以为：①制芰（jì ）荷以为衣兮 （用……做） ②余独好修以为常（认为）
一词多义（2）
4．修：①余虽好修姱（kuā）以鞿（jī）羁 兮（美好） ②退将复修吾初服（整理） ③余独好修以为常（美,美好） 5．虽：①余虽好修姱（kuā）以鞿（jī）羁 兮（惟,只是） ②虽九死其犹未悔（即使,纵然）
词类活用（1）
1．余虽好修姱（kuā）以鞿（jī）羁兮 （约束，名作动） 2．谣诼谓余以善淫 （ 淫荡的事，动作名） 3．鸷鸟之不群兮 （合群，名作动） 4．伏清白以死直兮 （ 为……而死，为动用法）
词类活用（2）
5．屈心而抑志兮 （使……受委屈,使……受压抑，使动用法） 6．步余马于兰皋兮 （使……步行，使动用法） 7．高余冠之岌岌兮 （使……加高，使动用法） 8．长余佩之陆离 （使……加长，使动用法）