《离骚》词类活用、特殊句式、一词多义
M-15 《离骚》
· 象征手法的运用
以披戴“江离”、“芷”、“秋兰”喻重视 修饰自己的品德和才能，以“美人”比喻楚 怀王，“骐骥”比喻贤能的人等。这些芳草 香木，都有象征意义：一是表明屈原追求美 好事物，品格高洁：屈原佩戴它们，就是象 征他的品德高尚。二是用以比喻贤臣。这种 “美人芳草”式的象征手法，对后世文学创 作具有深刻的影响！
名→动：取字 名→动：结兰 动→名：佩饰
名→状语：在早晨 名→状语：在黄昏 形→名：秽政
不抚壮而弃秽兮
3.特殊句式
恐年岁之不吾与 肇锡余以嘉名 宾语前置 介词结构后置 省略句 省略句
纫秋兰以（之）为佩
（美人）不抚壮而弃秽兮
作业 1、理解屈原在作品中抒发的爱国激情， 说说你对屈原的评价。 2、背诵第二节.
我本来就知道正直敢言会成为祸患，但是忍耐着 不能舍弃。指着苍天作证，我是为了楚王的缘故。 “我”为了楚王忍受祸患不断进谏。
赤胆忠心 胸怀炽热
国君起初已经和我有了约定的话，后来反悔变了 心有了别的打算。我已经不把离别看做难事， 只是为国君的多次变卦而悲伤。
第三段问题探讨 诗人在第三段悲辞慷慨，主要运用了哪些手法 向楚王传达自己的观点态度和思想感情？
可是我好像追不上迅疾如水的光 阴，担心岁月不等我啊。清晨沐 着晨曦我还是去攀折坡上的木兰， 傍晚背着夕阳我还是在洲畔采摘 宿莽。 叙述时光已逝，自己修身的情况 ，并用去皮不死的木兰和经冬不 死的宿莽表明自己志向的坚贞。
太阳与月亮快速运行不曾停歇，春与秋轮替而永 无止息。想到那树上黄叶纷纷飘零，我怕美人的 容颜也会苍老。
第二段问题探讨 诗句中出现两个“恐”字，说说诗人 恐的内容各是什么?这种“恐”表现了 诗人怎样的心情?体现他怎样的品德？
焦虑不已的心情
《离骚》词类活用、特殊句式、一词多义
特殊句式
1．不吾知其亦已兮 （宾语前置） 2．高余 冠之岌岌兮,长余 佩之陆离 （定语后置） 3．余虽好修姱以鞿羁兮,謇朝谇而夕替. （被动句）
4．虽体解吾犹：①长太息以掩涕兮（副词,长久） ②长余佩之陆离（使……加长） 2．善：①亦余心之所善兮（向往） ②谣诼（zhuó）谓余以善淫（擅长） 3．以为：①制芰（jì ）荷以为衣兮 （用……做） ②余独好修以为常（认为）
一词多义（2）
4．修：①余虽好修姱（kuā）以鞿（jī）羁 兮（美好） ②退将复修吾初服（整理） ③余独好修以为常（美,美好） 5．虽：①余虽好修姱（kuā）以鞿（jī）羁 兮（惟,只是） ②虽九死其犹未悔（即使,纵然）
词类活用（1）
1．余虽好修姱（kuā）以鞿（jī）羁兮 （约束，名作动） 2．谣诼谓余以善淫 （ 淫荡的事，动作名） 3．鸷鸟之不群兮 （合群，名作动） 4．伏清白以死直兮 （ 为……而死，为动用法）
词类活用（2）
5．屈心而抑志兮 （使……受委屈,使……受压抑，使动用法） 6．步余马于兰皋兮 （使……步行，使动用法） 7．高余冠之岌岌兮 （使……加高，使动用法） 8．长余佩之陆离 （使……加长，使动用法）
离骚屈原的词类活用
离骚屈原的词类活用离骚屈原的词类活用《离骚》是我国最早的浪漫主义诗歌杰作。
诗人讴歌理想，追求理想，展开想象，表现自己高洁的人格和强烈的爱国情感：下面是离骚屈原的词类活用，一起来看看吧。
词类活用【亦余心之所善兮，虽九死其尤未悔】形容词活用作动词，译为“向往”【高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离】形容词活用作动词，分别译为“加高”“加长”【伏清白以死直兮，固前圣之所厚】形容词的“为”动用法，译为“为……而死”。
一词多义1.长：①长太息以掩涕兮(副词，长久) ②长余佩之陆离(使……加长)2.善：①亦余心之所善兮(以为是好的) ②谣诼(zhuó)谓余以善婬(擅长)3.以为：①制芰(jì)荷以为衣兮(用……做) ②余独好修以为常(认为)4.修：①余虽好修姱(kuā)以鞿(jī)羁兮(美好)②退将复修吾初服(整理) ③余独好修姱以为常(美，美好)5.虽：①余虽好修姱(kuā)以鞿(jī)羁兮(惟，只是) ②虽九死其犹未悔(即使，纵然)离骚文学常识(1)楚辞战国时期兴起于楚国的一种诗歌样式。
“楚辞”的名称，最早见于西汉前期。
汉代有时简称它为“辞”，或连称为“辞赋”。
又由于楚辞中最有代表性的作品是屈原的《离骚》，所以后人也有以“骚”来指称楚辞的。
如萧统《文选》中的“骚”类、刘勰《文心雕龙》中的《辨骚》篇，就是对整个楚辞而言。
从汉代开始，“楚辞”又成为屈原等人作品的总集名。
楚辞渊源于中国江淮流域楚地的歌谣，受着《诗经》的某些影响。
只是到了战国中期，屈原等人的一系列作品出现于楚国文坛之后，楚辞才形成一代文学样式。
楚辞的主要作者是屈原。
他创作出了《离骚》《九歌》《九章》《天问》等不朽作品。
楚辞的特征，宋代黄伯思在《校定楚辞序》中概括说：“盖屈宋诸骚，皆书楚语，作楚声，记楚地，名楚物，故可谓之‘楚辞’。
”除此而外，《楚辞》中屈、宋作品所涉及的历史传说、神话故事、风俗习尚以及所使用的艺术手段、浓郁的抒情风格，无不带有鲜明的楚文化色彩。
屈原的离骚的名句
屈原的离骚的名句1、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
(《离骚》)“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”出自于屈原的名作《离骚》，意思是说：在追寻真理方面，前方的道路还很漫长，但我将百折不挠，不遗余力地去追求和探索。
这句话表达了这样一种思想感情：虽然现实很黑暗、很残酷，追求真理的道路很曲折、很遥远，但是，“我”(即屈原)也会不惜一切去寻求真理，表现出屈原勇于追求真理的执着、不屈、矢志不渝的无畏精神和坚定信念。
2、夫尺有所短，寸有所长，物有所不足。
智有所不明，数有所不逮，神有所不通。
《卜居》寓意是:再高明的人都有他的短处，再平庸的人也有他的长处。
任何事物都有它的不足之处，再聪明的人也有他不明白的时候。
3、百金买骏马，千金买美人;万金买高爵，何处买青春?《偶然作》一百金能买的到一匹好马，一千金能买得到美丽的.女子，一万金能买高官名爵，什么地方能买得到年少的时光呢?4、、汩余若将不及兮，恐年岁之不吾与。
(《离骚》)意识是说：光阴似箭，我惟恐抓不住这飞逝的时光，让岁月来塑造我美好的心灵。
5、日月忽其不淹兮，春与秋其代序。
(《离骚》)意识是说：太阳与月亮互相交迭，未尝稍停，新春与金秋相互交替，永无止境。
6、惟草木之零落兮，恐美人之迟暮。
(《离骚》)意识是说：想到树上黄叶纷纷飘零，我害怕美人啊，您头上也添上丝丝霜鬓!7、悲莫悲兮生别离，乐莫乐兮新相知。
(《九歌·大司命》)意思是：没有比别离更悲伤的事情了，也没有比新相识更高兴的事情了。
8、举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒。
(《渔父》)意识是说：世界上的人都是污浊的，惟独我干净、清白;众人都已醉倒，唯独我一人清醒。
9、苟余心之端直兮，虽僻远其何伤? (《九章·涉江》)意识是说：只要我的心正直啊，就是被放逐到偏僻遥远的地方，又有什么妨害?10、目极千里兮，伤心悲。
(《招魂》)拓展阅读：《离骚》知识点1.掩涕：长太息以掩涕兮(掩面拭泪)2.谇：謇(jiǎn)朝谇(suì)而夕替(谏争)3.替：謇朝谇而夕替(废弃，贬斥)4.虽：虽九死而未悔(纵然，即使)5.众女：众女嫉余之蛾眉兮(喻指许多小人)6.蛾眉：众女嫉余之蛾眉兮(喻指高尚德行)7.遥诼：谣诼(zhuó)谓余以善淫(造谣，诽谤)8.偭：偭(miǎn)规矩而改错(背向，引申为违背)9.度：竞周容以为度(法度，准则)10.溘：宁溘(kè)死以流亡兮(突然，忽然)11.异道：夫熟异道而相安(不同道)12.尤：忍尤而攘诟(罪过)13.伏：伏清白以死直兮(守，保持)14.相道：悔相道之不察兮(观察，选择道路)15.及：及行迷之未远(趁着)16.止息：驰椒丘且焉止息(停下来休息)17.初服：退将复修吾初服(当初的衣服，比喻原先的志向)18.岌岌：高余冠之岌岌兮(高耸的样子)20.缤纷：佩缤纷其繁饰兮(繁多)21.未变：虽体解吾犹未变兮(不会改变)二、通假字1.错：偭(miǎn)规矩而改错(通“措”，措施)2.邑：忳(tún)郁邑余侘(chà)傺(chì)兮(通“悒”，忧愁苦闷)3.圜：何方圜之能周兮(通“圆”)4.离：进不入以离尤兮(通“罹”，遭受)5.章：芳菲菲其弥章(通“彰”，明显，显著)6.反：延伫乎吾将反(通“返”，返回)三、一词多义1.长：①长太息以掩涕兮(副词，长久) ②长余佩之陆离(使……加长)2.善：①亦余心之所善兮(以为是好的) ②谣诼(zhuó)谓余以善淫(擅长)3.以为：①制芰(jì)荷以为衣兮(用……做) ②余独好修以为常(认为)4.修：①余虽好修姱(kuā)以鞿(jī)羁兮(美好)②退将复修吾初服(整理) ③余独好修姱以为常(美，美好)5.虽：①余虽好修姱(kuā)以鞿(jī)羁兮(惟，只是) ②虽九死其犹未悔(即使，纵然)四、词类活用1.鞿羁：余虽好修姱(kuā)以鞿(jī)羁兮(名作动，约束)2.淫：谣诼谓余以善淫(动作名，淫荡的事)3.群：鸷鸟之不群兮(名作动，合群)4.死：伏清白以死直兮(为动用法，为……而死)5.屈、抑：屈心而抑志兮(使动，使……受委屈，使……受压抑)6.步：步余马于兰皋兮(使动，使……步行)7.高：高余冠之岌岌兮(使动，使……加高)8.长：长余佩之陆离 (使动，使……加长)五、古今异义的词1.浩荡：怨灵修之浩荡(①古义：荒唐。
高中语文苏教版第三单元9离骚(节选)预习、教案,习题
9 离骚(节选)一、字音 孟陬．(zōu) 汩．(yù) 搴阰．．(qiān)(pí) 苗裔．(yì) 辟芷．(zhǐ) 扈．江离(hù) 二、通假字1．肇锡．余以嘉名 锡，同“赐”，赐予 2．扈江离与辟．芷兮 辟，同“僻”，幽僻 3．来吾道．夫先路 道，同“导”，引导 三、一词多义1．修⎩⎪⎨⎪⎧①又重之以修．能 形容词，美好的②邹忌修．八尺有余 形容词，高、长③乃重修．岳阳楼 动词，修理、修建 2．度⎩⎪⎨⎪⎧①皇览揆余初度．兮 名词，时节②何不改此度．名词，法度③会天大雨，道不通，度．已失期 动词，估计3．与⎩⎪⎨⎪⎧①恐年岁之不吾与． 动词，待②春与．秋其代序 连词，和③与．嬴而不助五国也 动词，亲附 四、词类活用1．名．余曰正则兮 名词作动词，给……起名 2．字．余曰灵均 名词作动词，给……表字3．朝．搴阰之木兰兮名词作状语，在早晨4．纷吾既有此内美．兮形容词作名词，美质五、古今异义1．纫秋兰以为．．佩古义：把……当作。
今义：认为。
2．春与秋其代序．．古义：递相更替。
今义：代替序言的文章(多自有标题)。
3．恐美人．．之迟暮古义：喻指君主。
一说，美人是自喻。
今义：美貌的女子。
六、其他1．日月忽．①其．②不淹．③兮①迅速的样子；②语气词；③久留2．惟．草木之零落兮思3．恐美人之迟暮．．指年老七、特殊句式1．恐年岁之不吾与宾语前置句2．肇锡余以嘉名状语后置句八、成语积累美人迟暮：原意是有作为的人也将逐渐衰老。
比喻因日趋衰落而感到悲伤怨恨。
九、名句默写1．纷吾既有此内美兮，又重之以修能。
2．日月忽其不淹兮，春与秋其代序。
3．惟草木之零落兮，恐美人之迟暮。
4．乘骐骥以驰骋兮，来吾道夫先路！◎作者档案屈原：一个值得仰望的高度屈原，一位让世代中华儿女年年记起的先祖，一个让历代文人仕子朝诵夜吟的巨擘，是我们这个民族灿烂精神篇章中的一个厚重的标题。
拂去历史的云烟，掸落鏖战的尘埃，一个伟岸的独行者身影从遥远的两千多年前渐行渐近。
高一语文离骚原文及翻译
【导语】⾼⼀新⽣要根据⾃⼰的条件，以及⾼中阶段学科知识交叉多、综合性强，以及考查的知识和思维触点⼴的特点，找寻⼀套⾏之有效的学习⽅法。
今天为各位同学整理了《⾼⼀语⽂离骚原⽂及翻译》，希望对您的学习有所帮助！1.原⽂ 长太息以掩涕兮，哀民⽣之多艰。
余虽好修姱以鞿羁兮，謇朝谇⽽⼣替。
既替余以蕙纕兮，⼜申之以揽茝。
亦余⼼之所善兮，虽九死其犹未悔。
怨灵修之浩荡兮，终不察夫民⼼。
众⼥嫉余之娥眉兮，谣诼谓余以善*。
固时俗之⼯巧兮，偭规矩⽽改错。
背绳墨以追曲兮，竞周容以为度。
忳郁⾢余侘傺兮，吾独穷困乎此时也。
宁溘死以XX兮，余不忍为此态也。
鸷鸟之不群兮，⾃前世⽽固然。
何⽅圆之能周兮，夫孰异道⽽相安? 屈⼼⽽抑志兮，忍尤⽽攘诟。
伏清⽩以死直兮，固前圣之所厚。
悔相道之不察兮，延伫乎吾将反。
回朕车以复路兮，及⾏迷之未远。
步余马于兰皋兮，驰椒丘且焉⽌息。
进不⼊以离尤兮，退将复修吾初服。
制芰荷以为⾐兮，集芙蓉以为裳。
不吾知其亦已兮，苟余情其信芳。
⾼余冠之岌岌兮，长余佩之陆离。
芳与泽其杂糅兮，唯昭质其犹未亏。
忽反顾以游⽬兮，将往观乎四荒。
佩缤纷其繁饰兮，芳菲菲其弥章。
民⽣各有所乐兮，余独好修以为常。
虽体解吾犹未变兮，岂余⼼之可惩。
2.译⽂ 我揩拭着⾟酸的眼泪，声声长叹，哀叹⼈⽣的航道充满了艰⾟。
我只不过是洁⾝⾃好却因此遭殃受累，早晨去进谏，到傍晚就遭毁弃! 他们毁坏了我蕙草做的佩带，我⼜拿芬芳的⽩芷花来代替。
这些都是我内⼼之所珍爱，叫我死九次我也绝不改悔! 我只怨君主啊真是荒唐，你始终是不肯洞察我的胸臆。
你周围的侍⼥嫉妒我的姿容，于是造出百般谣⾔，说我妖艳狐媚! 那些贪图利禄的⼩⼈本来就善于投机取巧，⽅圆和规矩他们可以全部抛弃。
追随着邪曲，违背了法度，却厚着脸⽪⾃吹符合先王的道义。
我忧愁，我烦闷，我承受着⽆边的罪戾，我困顿潦倒在这⼈妖颠倒的时期!我宁愿暴死⽽⼫漂江河，也绝不和他们同流合污，沆瀣⼀⽓。
《离骚》优秀教案
《离骚》优秀教案《离骚》优秀教案1教学目标：1、了解屈原生平，感知其高贵的个人品质，和忠君爱国思想。
2、理清〈离骚〉的思路，理解节选部分主旨。
3、了解浪漫主义手法传统的特征，体会诗歌象征手法运用的效果重点：1、理清〈离骚〉的思路，理解节选部分主旨。
2、了解屈原生平，感知其高贵的个人品质，和忠君爱国思想。
难点：理解诗歌中意象的象征意义课时安排：两课时。
第一课时教学过程：一、导入这一单元学习诗歌，是按照时代的先后顺序安排的。
〈诗经〉和<离骚》是我国现实主义文学和浪漫主义文学的两大源头。
是最长的一首抒情诗，可与日月争辉。
二、屈原及背景介绍忠君爱国诗人希望辅佐明君，致君尧舜，对内制定法令，对外接待宾客。
推举有贤能的人，结果触犯贵族的利益，郑袖等人在怀王面前谗言，怀王听信谗言，疏远屈原，最后楚国灭亡，投汨罗江而死。
所以“屈原正道直行，竭忠尽智以事其君，谗人间之。
可谓穷矣，信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？屈平之作《离骚》盖自怨生矣。
”――司马迁《史记屈原贾生列传》三、解题离骚：遭遇忧愁。
思考可能些什么？忧愁节操四、具体分析课文；问题一：忧愁的是什么？忧愁（民生之多艰）（皇帝昏庸，贤愚不分）（小人离间）问题二：面对这样的现实，它是什么样的节操呢？节操（宁可死以流亡兮，吾不忍为此态兮）不同流合污（伏清白以死直，至前世而固然。
）以死明志（退修吾初服）修身养性（民生各有所好兮，吾独好修以为常）洁身自好（虽体解吾犹未变兮，其与心之可惩）至死不渝五、总结屈原：忧国忧民，先天下之忧而忧，后天下之乐而乐，不与世同流合污，保持操守，洁身自好的人。
六、作业：1、熟读并背诵2、找出文中的比喻句。
《离骚》优秀教案2教学目标1、了解屈原的生平，领悟其爱国的实质，树立正确的人生观和世界观。
2、诵读课文，抓住关键词语，疏通诗句，培养学生初步鉴赏、评价古诗文的能力。
3、了解“骚体诗”的形式特点，理解并掌握诗中的关键语句。
4、了解浪漫主义诗歌传统的特征。
《离骚》PPT课件
《离骚》一诗塑造了一个什么样的抒情主人公形象？ 首先，他有着突出的外部形象的特征。“高余冠之岌岌 兮，长余佩之陆离。”“制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。” 其次，他具有鲜明的思想性格。 第一，他是一位进步的政治改革家，主张法治（“规 矩”“绳墨”），主张举贤授能。 第二，他主张美政，重视人民的利益和人民的作用 （“哀民生之多艰” “怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心”）， 反对统治者的荒淫暴虐和臣子的追逐私利。 第三，他追求真理，坚强不屈（“亦余心之所善兮，虽 九死其犹未悔”“虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩”）。 这个形象，是中华民族精神的集中体现，两千多年来给 了无数仁人志士以品格与行为的示范，也给了他们以力量。
思想内容
1、展示了诗人的“美政”理想，希望楚王效 法历代圣君，不要重蹈那些昏君、暴君的覆辙；希 望楚王“举贤授能”，修明法度，以便治国。 2、深刻揭露了楚国混浊的社会现实。诗人批 评了楚王的反复无常、听信谗言，更以激愤的心情 揭露了楚国朝廷中的一批小人的丑恶嘴脸。 3、表现了诗人的高尚品格。炽热的爱国激情、 对美好情操的执着追求、不与小人同流合污的坚强 意志、为理想至死不渝的斗争精神等等。
5、“移情”技法的运用 也就是说在这里实现了“我”与“物”的同化， 作者对那些美好事物“兰皋”“椒丘”“芰荷”“芙 蓉”“岌岌之冠”“陆离之佩”缤纷的“繁饰”等等 不是停留在客观的欣赏上，而是把自己的爱和追求移 住到那一件件美好的事物中，那即是“我”的生命和 情趣就在那里面。“我”的内心就活动在那些意象中。 所以通过那一件件美好的事物，我们就可以体会作者 的理想的追求和不悔的斗志。也可以说此时作者的一 切情感、美德、追求、斗志都已经变成了那一个个美 好的事物，让我们感受到了作者的高尚情操。“花溅 泪”“鸟惊心”也是移情的写法。
离骚注释
苏世独立横而不流——《离骚（长太息以掩涕兮）》一、“楚辞”宋代学者黄伯思在《东观馀论·翼骚序》中说：“书楚语，作楚声，纪楚地，名楚物，故可谓之楚辞。
”所谓“楚辞”就是采用楚地的语言、运用楚地的巫歌、记载的是南方的地名、书写的是南方的事物的诗歌样式。
它是战国时期兴起于楚国的一种诗歌样式，渊源于中国江淮流域楚地的歌谣，汲取民间文学特别是楚声歌曲的新形式，建立的一种句式参差不齐的诗歌新体裁，标志着我国文学史的诗歌的新发展，是《诗经》以后的一次诗体大解放。
“楚辞”这个名称，源于西汉学者刘向将战国到西汉时期具有楚地特色的诗歌编辑成的《楚辞》一书。
主要作者有屈原、宋玉、景差、唐勒等人。
主要的作品有屈原的《离骚》《九歌》《九章》《天问》，宋玉的《九辨》等。
二、屈原屈原，名平，字原。
丹阳（今湖北秭归）人。
战国时期楚国诗人，“楚辞”代表作者，上个世纪中，曾被推举为世界文化名人。
我国历史上第一个伟大诗人屈原，生活在时代大动荡，社会大变革的战国中期。
据《史记·屈原列传》记载，屈原出身于楚国贵族，与怀王同祖。
担任“三闾大夫”一职，掌管王族事宜。
“入则与王图义国事，以出号令；出则接遇宾客，应付诸侯。
王甚任之。
”因受小人陷害，他两次被流放，最后投汨罗江而死。
三、《离骚》司马迁在《史记》中认为：“离骚者，犹离忧也。
”班固在《离骚赞序》中说：“离，犹遭也。
骚，忧也。
明已遭忧作辞也。
”即认为“离”通“罹”，遭遇；“骚”，忧愁。
“离骚”即作者遭遇忧愁而写成的诗句。
《离骚》是屈原一生寻求爱国真理并为之奋斗不息的一个缩影，是我国古典文学中最长的一首政治抒情诗。
它是屈原代表作品，也是“楚辞”体的重要代表作品，人们往往以此来统称屈原或“楚辞”的全部诗作。
人们常将“风”“骚”并称，用“风”来概括《诗经》，用“骚”来概括《楚辞》。
西汉刘安《离骚传》：“国风好色而不淫，小雅怨诽而不乱。
若离骚者，可谓兼之矣。
蝉蜕浊秽之中，浮游尘埃之外，皭然泥而不滓；推此志也，虽与日月争光可也。
2015年《离骚》知识点总结
2015年《离骚》知识点总结《离骚（节选）》知识点梳理一、文学常识1、屈原，名_______，字原，战国时期_______国人，曾任左徒和三闾大夫，是我国________伟大的______________，相对于《诗经》的集体创作，他是第一个个人创作的诗人。
他的政治理想是__________，即圣君贤相的政治，基本内容是民本思想。
2、《楚辞》收录了战国时期楚国_________，____________等人的作品，______时期的_______编辑，这些作品运用________的诗歌形式、方言声韵，描写_______地风土人情，大量使用虚词“______”，具有浓厚的地方色彩，故名《_________》，后世称这种诗体为“_____________”或“_________”。
3、《楚辞》的代表作是_____________，共373句，是我国_________最长的____________。
它与《诗经》中的《__________》并称“___________”，后来泛指____________。
它们分别开启了我国诗歌史上_______________和________________的诗风。
4、屈原的代表作品《离骚》中“离”通“_______”，意思是_________。
《离骚》即_________。
5、1953年，世界和平理事会通过决议将中国的爱国诗人________、波兰天文学家__________、法国文学家_____________、古巴作家和民族运动领袖______________ 列为世界四大文化名人之一，受到全世界人民的隆重纪念。
二、重点词语1．长太息以掩涕兮，掩涕：2．謇朝谇而夕替，谇：3．謇朝谇而夕替，替：4．虽九死而未悔，虽：5．众女嫉余之蛾眉兮，众女：6．众女嫉余之蛾眉兮，蛾眉：7．谣诼谓余以善淫，遥诼：8．偭规矩而改错，偭：9．竞周容以为度，度：10．宁溘死以流亡兮，溘：11．夫熟异道而相安，异道：12．忍尤而攘诟，尤：13．伏清白以死直兮，伏：14．悔相道之不察兮，相道：15．及行迷之未远，及：16．驰椒丘且焉止息，止息：17．退将复修吾初服，初服：18．高余冠之岌岌兮，岌岌：19．忽反顾以游目兮，游目：20．佩缤纷其繁饰兮，缤纷：21．虽体解吾犹未变兮，未变：22．怨灵修之浩荡兮，浩荡：三、通假字1．偭规矩而改错，错：2．忳郁邑余侘傺兮，邑：3．何方圜之能周兮，圜：4．进不入以离尤兮，离：5．芳菲菲其弥章，章：6．延伫乎吾将反，反：四、一词多义1．长：①长太息以掩涕兮②长余佩之陆离2．善：①亦余心之所善兮②谣诼谓余以善淫3．以为：①制芰荷以为衣兮②余独好修以为常4．修：①余虽好修姱以鞿羁兮②退将复修吾初服③余独好修姱以为常5．虽：①余虽好修姱以鞿羁兮②虽九死其犹未悔五、词类活用1．余虽好修姱以鞿羁兮，鞿羁：2．谣诼谓余以善淫，淫：3．鸷鸟之不群兮，群：4．伏清白以死直兮，死：5．屈心而抑志兮，屈：抑：6．步余马于兰皋兮，步：7．高余冠之岌岌兮，高：8．长余佩之陆离，长：六、古今异义1．怨灵修之浩荡，浩荡（①古义：②今义：形容水势广阔而壮大）2．工巧：固时俗之工巧兮（①古义：②今义：技艺巧妙）3．改错：偭规矩而改错（①古义：②今义：改正错误）4．穷困：吾独穷困乎此时也（①古义：②今义：经济困难）5．流亡：宁溘死以流亡兮（①古义：②今义：因灾害或政治原因被迫离开家乡或祖国）七、特殊句式1．不吾知其亦已兮2．虽体解吾犹未变亏3．高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离4．余虽好修姱以鞿羁兮，謇朝谇而夕替。
高一语文离骚原文及翻译
高一语文离骚原文及翻译【导语】高一新生要根据自己的条件，以及高中阶段学科知识交叉多、综合性强，以及考核的知识和思维触点广的特点，找寻一套行之有效的学习方法。
今天作者为各位同学整理了《高一语文离骚原文及翻译》，期望对您的学习有所帮助！1.原文长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。
余虽好修姱以鞿羁兮，謇朝谇而夕替。
既替余以蕙纕兮，又申之以揽茝。
亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。
怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心。
众女嫉余之娥眉兮，谣诼谓余以善*。
固时俗之工巧兮，偭规矩而改错。
背绳墨以追曲兮，竞周容以为度。
忳郁邑余侘傺兮，吾独穷困乎此时也。
宁溘死以XX兮，余不忍为此态也。
鸷鸟之不群兮，自前世而固然。
何方圆之能周兮，夫孰异道而相安?屈心而抑志兮，忍尤而攘诟。
伏清白以死直兮，固前圣之所厚。
悔相道之不察兮，延伫乎吾将反。
回朕车以复路兮，及行迷之未远。
步余马于兰皋兮，驰椒丘且焉止息。
进不入以离尤兮，退将复修吾初服。
制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。
不吾知其亦已兮，苟余情其信芳。
高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离。
芳与泽其杂糅兮，唯昭质其犹未亏。
忽反顾以游目兮，将往观乎四荒。
佩缤纷其繁饰兮，芳菲菲其弥章。
民生各有所乐兮，余独好修以为常。
虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩。
2.译文我揩拭着辛酸的眼泪，声声长叹，哀叹人生的航道充满了艰辛。
我只不过是明哲保身却因此倒霉受累，清晨去进谏，到傍晚就遭毁弃!他们破坏了我蕙草做的佩带，我又拿芳香的白芷花来代替。
这些都是我内心之所珍爱，叫我死九次我也绝不改悔!我只怨君主啊真是荒唐，你始终是不肯洞悉我的胸臆。
你周围的侍女嫉妒我的姿容，于是造出百般流言，说我妖艳狐媚!那些贪图利禄的小人本来就善于投机取巧，方圆和规矩他们可以全部抛弃。
追随着邪曲，违抗了法式，却厚着脸皮自吹符合先王的道义。
我忧愁，我烦闷，我承当着无边的罪戾，我困窘潦倒在这人妖颠倒的时期!我宁愿暴死而尸漂江河，也绝不和他们同流合污，狼狈为奸。
哦，那凤鸟怎么能和家雀合群?自古以来本就这样泾渭分明。
高中语文必修二离骚
高中语文必修二离骚高中语文必修二离骚《离骚》是屈原的代表作，是带有自传性质的一首长篇抒情诗。
全诗共三百七十多句，近二千五百字。
《离骚》是高中语文必修二的课文。
下面来看看全文吧。
离骚帝高阳之苗裔兮，朕皇考曰伯庸。
摄提贞于孟陬兮，惟庚寅吾以降。
皇览揆余初度兮，肇锡余以嘉名：名余曰正则兮，字余曰灵均。
纷吾既有此内美兮，又重之以修能。
扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩。
汨余若将不及兮，恐年岁之不吾与。
朝搴阰之木兰兮，夕揽洲之宿莽。
日月忽其不淹兮，春与秋其代序。
惟草木之零落兮，恐美人之迟暮。
(惟通：唯)不抚壮而弃秽兮，何不改乎此度?乘骐骥以驰骋兮，来吾道夫先路!昔三后之纯粹兮，固众芳之所在。
杂申椒与菌桂兮，岂惟纫夫蕙茞!彼尧、舜之耿介兮，既遵道而得路。
何桀纣之猖披兮，夫惟捷径以窘步。
惟夫党人之偷乐兮，路幽昧以险隘。
岂余身之殚殃兮，恐皇舆之败绩!忽奔走以先后兮，及前王之踵武。
荃不查余之中情兮，反信谗而齌怒。
余固知謇謇之为患兮，忍而不能舍也。
指九天以为正兮，夫惟灵修之故也。
曰黄昏以为期兮，羌中道而改路!初既与余成言兮，后悔遁而有他。
余既不难夫离别兮，伤灵修之数化。
余既滋兰之九畹兮，又树蕙之百亩。
畦留夷与揭车兮，杂杜衡与芳芷。
冀枝叶之峻茂兮，愿俟时乎吾将刈。
虽萎绝其亦何伤兮，哀众芳之芜秽。
众皆竞进以贪婪兮，凭不厌乎求索。
羌内恕己以量人兮，各兴心而嫉妒。
忽驰骛以追逐兮，非余心之所急。
老冉冉其将至兮，恐修名之不立。
朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英。
苟余情其信姱以练要兮，长顑颔亦何伤。
掔木根以结茞兮，贯薜荔之落蕊。
矫菌桂以纫蕙兮，索胡绳之纚纚。
謇吾法夫前修兮，非世俗之所服。
虽不周于今之人兮，愿依彭咸之遗则。
长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。
余虽好修姱以鞿羁兮，謇朝谇而夕替。
既替余以蕙纕兮，又申之以揽茝。
亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。
怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心。
众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫。
固时俗之工巧兮，偭规矩而改错。
人教版高中语文必修2 5《离骚》文言基础知识梳理
四、词类活用 1．名词的活用 (1)名词作动词 ①余虽好修姱以 羁 兮 束缚 ． 合群 ②鸷鸟之不群 兮 ． (2)名词作状语 謇朝 谇而夕 替 ． ．
在清晨，在晚上
2．动词的活用 (1)动词的使动用法 ①屈 心而抑 志兮 ． ． ②步 余马于兰皋兮 ． ③回 朕车以复路兮 ． ④忽反顾以游 目兮 ． (2)动词的为动用法 伏清白以死 直兮 ．
使……受委屈，使……受压抑
使……步行，赶着
使……返回，掉转 使……放纵
为……而死
3．形容词的活用 (1)形容词作名词 ①何方圜 之能周兮 ．．
方枘，圆凿
淫荡的事 ②谣诼谓余以善淫 ．
(2)形容词作动词 固前圣之所厚 ．
推重，看重
(3)形容词的使动用法 ①高 余冠之岌岌兮 ． ②长 余佩之陆离 ．
二、古今异义 1．固时俗之工巧 兮 ．． 古义： 善于取巧 2．偭规矩而改错 ．． 古义： 改变措施 今义：改正错误 今义：细致，精巧
3．竞周容以为 度 ．． 古义： 把……作为 4．吾独穷困 乎此时也 ．． 古义： (路)阻塞不通，引申为走投无路的意思 今义：生活贫困，经济困难 今义：认为
5．宁溘死以流亡 兮 ．． 古义： 随流水而消逝 今义：因灾害或政治原因而被迫离开家乡或祖国 6．长余佩之陆离 ．． 古义： 修长的样子 今义：形容色彩繁杂
《离骚》文言基础知识梳理
1 2 3
通假字
古今异义 一词多义
词类活用 文言句式
43
5
一、通假字 1．偭规矩而改错 ． 2．忳郁邑 余侘傺兮 ． 3．何方圜 之能周兮 ． 4．进不入以离 尤兮 ． 通“ 措 ”， 措施 通“ 悒 ”， 苦闷 通“ 圆 ” 通“ 罹 ”， 遭受
彰 ”， 明显 5．芳菲菲其弥章 通“ ．
河北省南宫市奋飞中学高中必背古诗词名篇讲解(译文+注释+赏析)：《离骚》(长太息以掩涕兮)
高中必背古诗词名篇讲解：《离骚》（长太息以掩涕兮）《离骚》是战国诗人屈原创作的文学作品，作品以理想与现实的冲突为主线，以花草禽鸟的比兴和瑰奇迷幻的“求女”神境作象征，借助于自传性回忆中的情感激荡，和复沓纷至、倏生倏灭的幻境交替展开全诗。
作品倾诉了对楚国命运和人民生活的关心，“哀民生之多艰”，叹奸佞之当道。
1.原文长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。
余虽好修姱以（革几）羁兮，謇朝谇而夕替。
既替余以蕙（纟襄）兮，又申之以揽茝。
亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。
怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心。
众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫。
固时俗之工巧兮，偭规矩而改错。
背绳墨以追曲兮，竞周容以为度。
忳郁邑余侘傺兮，吾独穷困乎此时也。
宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也。
鸷鸟之不群兮，自前世而固然。
何方圜之能周兮，夫孰异道而相安？屈心而抑志兮，忍尤而攘诟。
伏清白以死直兮，固前圣之所厚。
悔相道之不察兮，延伫乎吾将反。
回朕车以复路兮，及行迷之未远。
步余马于兰皋兮，驰椒丘且焉止息。
进不入以离尤兮，退将复修吾初服。
制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。
不吾知其亦已兮，苟余情其信芳。
高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离。
芳与泽其杂糅兮，唯昭质其犹未亏。
忽反顾以游目兮，将往观乎四荒。
佩缤纷其繁饰兮，芳菲菲其弥章。
民生各有所乐兮，余独好修以为常。
虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩。
2.【译文】【第一段】止不住的叹息擦不干的泪水啊，可怜人生道路多么艰难不顺利。
我虽然爱好高洁又严于律己啊，但早上进献忠言晚上就被废弃。
既然因为我佩戴美蕙而遭斥退啊，但我还要加上芳香的白芷。
爱慕芳草是我内心的信念啊，虽九死也绝不悔恨停止。
怨只怨君王是这般放荡糊涂啊，始终不理解人家的心意。
众美女嫉妒我的娇容丰姿啊，说我善淫大肆散布流言飞语。
本来时俗之人就善于取巧啊，违背法度把政令改变抛弃。
他们背弃正道而追求邪曲啊，争相把苟合求容当做法则规律。
忧愁、抑郁、烦恼我是这样失意啊，只有我被困厄在这不幸的世纪。
高中语文《离骚》教学教案
高中语文《离骚》教学教案《离骚》是中国战国时期诗人屈原创作的诗篇，是中国古代最长的抒情诗。
接下来是小编为大家整理的高中语文《离骚》教学教案，希望大家喜欢!高中语文《离骚》教学教案一教学目标：1、知识与技能：了解“骚体诗”的形式特点，抓住关键词语，疏通诗句，培养学生初步鉴赏、评价古诗文的能力。
2、过程与方法：了解浪漫主义诗歌特征。
体会诗歌象征手法运用的效果。
3、情感态度与价值观：体会诗人高贵的个人品格和忠君爱国的思想。
教学重点：1、通过鉴赏《离骚》的优美诗句，学习屈原追求美政、忧国忧民的高尚品德。
2、品味、鉴赏诗歌的比兴艺术手法，艺术价值。
教学难点：1、引导学生对诗作中疑难的字、词及表达含蓄的句子的理解。
2、有感情、有节奏地诵读并背诵课文。
教学方法：讲授法、诵读法、讨论法课时安排：四课时教学过程：第一课时一、导入：毛泽东在《沁园春雪》中感叹古代帝王们武功有余而文治不足。
(“惜秦皇汉武，略输文采;唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。
”)我们知道，“风“是指《诗经》中的《国风》，“骚“即《楚辞》中的《离骚》。
《诗经》是我国第一部诗歌总集，《楚辞》是我国第一部文人创作的诗歌，《诗经》《楚辞》分别开创了我国现实主义和浪漫主义的诗风，“风骚“也因此成为文学的代名词。
古代帝王们需补充一点“风骚“，作为新世纪接班人的我们更应注重自身的文学修养。
这节课我们就来学习《离骚》，以求在文学的殿堂里接受美的熏陶。
二、解题：1、屈原简介屈原(约前339～约前278)，中国战国末期楚国人，杰出的政治家和爱国诗人。
名平，字原。
楚武王熊通之子屈瑕的后代。
丹阳(今湖北秭归)人。
屈原因出身贵族，又明于治乱，娴于辞令，故而早年深受楚怀王的宠信，位为左徒、三闾大夫。
屈原为实现楚国的统一大业，对内积极辅佐怀王变法图强，对外坚决主张联齐抗秦，使楚国一度出现了一个国富兵强、威震诸侯的局面。
但是由于在内政外交上屈原与楚国腐朽贵族集团发生了尖锐的矛盾，由于上官大夫等人的嫉妒，屈原后来遭到群小的诬陷和楚怀王的疏远及顷襄王的放逐。
高一语文《离骚》(节选)
高一语文《离骚》〔节选〕[教学重点]1、积累有关屈原和楚辞的文学知识。
2、理解屈原的爱国精神和人格节操。
3、鉴赏比喻、象征为主的表现手法。
一、课前热身**对联:1、天问千声悲故国，江咽万语吊斯人。
2、沉思高举洁白清忠，汨罗江上万古悲风。
3、何处招魂，香草还生三户地；当年呵璧，湘流应识九歌心。
4、志洁行廉，忠君爱国真气节；辞微旨远，经天纬地大诗篇。
5、哀怨托离骚，生面独开诗赋主；孤忠报楚国，余风波及汉湘人。
6、泽畔行吟，五月孤中沉月夜；离骚寿市，三闾遗恨弃秋风。
**知识梳理：1、注音并解释：帝高阳之苗裔．〔 〕兮 朕．〔 〕皇考．曰伯庸 摄提贞．于孟陬．〔 〕兮惟庚寅〔 〕吾以降〔 〕 皇览揆．．〔 〕余初度兮 肇．〔 〕锡余以嘉名 纷．吾既有此内美兮 又重．〔 〕之以修能 扈．〔 〕江离与辟芷．〔 〕兮 汩．〔 〕余假设将不及兮 朝搴．〔 〕阰．〔 〕之木兰兮 日月忽．其不淹．兮 惟．草木之零．落兮 恐美人．．之迟暮乘骐骥．．．．．〔 〕〔 〕以驰骋．兮 固．众芳之所在 杂申椒．〔 〕与菌．〔 〕桂兮 岂维纫夫蕙．〔 〕茝．〔 〕 彼尧舜之耿介．．兮 既遵道．．而得路 夫唯捷径以窘．〔 〕步 惟夫党．人之偷乐兮 岂余身之惮．〔 〕殃兮 恐皇舆．〔 〕之败绩．． 及前王之踵．〔 〕武 荃．〔 〕不察余之中情兮 反信谗．〔 〕而齌．〔 〕怒 余固．知謇謇．．〔 〕之为患兮初既与余成言．．．兮 后悔遁．．而有他伤灵修之数．〔 〕化2、通假字：3、古今异义：〔1〕昔三后之纯粹兮〔古义： 。
今义：〕 〔2〕夫唯捷径以窘步〔古义： 。
今义：〕 〔3〕春与秋其代序〔古义： 。
今义：〕 〔4〕纫秋兰以为佩〔古义： 。
今义：〕 〔5〕路幽昧以险隘〔古义： 。
今义：〕 〔6〕恐美人之迟暮〔古义： 。
今义：〕 4、词类活用：〔1〕名余曰正那么兮，字余曰灵均〔〕〔2〕纷吾既有此内美兮〔 〕〔3〕纫秋兰以为佩〔 〕〔4〕来吾道夫先路〔 〕〔5〕杂申椒与菌桂兮〔 〕〔6〕余既不难夫离别兮〔 〕〔7〕不抚壮而弃秽兮〔 〕5、文言虚词：〔1〕加点的“以〞含义和用法不同的一项为哪一项〔 〕惟庚寅吾以．降 肇锡余以．嘉名A B忽奔走以．后兮 又重之以．修能纫秋兰以．为佩乘骐骥以．驰骋兮C D指九天以．为正兮路幽昧以．险隘〔2〕加点的两个“与〞含义和用法同否？〔〕A．扈江离与．辟芷兮B。
2021-2022学年高一语文(语文版)必修4学案：2.5 《离骚》节选 Word版含答案
第5课离骚(节选)学习重点1．记：积累本文重要的基础学问，诵记屈原名句。
2．读：理解并把握诗中的关键语句，分析、理解诗人的政治抱负；感悟并学习诗人坚持真理、宠爱祖国、至死不渝的思想。
3．写：就屈原抱石投江写一段文字，谈谈你的看法。
4．练：判定和理解文言文古今异义词。
一、诵记名言警句文本名句1．长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。
2．亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。
3．宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也！4．伏清白以死直兮，固前圣之所厚。
5．高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离。
6．芳与泽其杂糅兮，唯昭质其犹未亏。
7．民生各有所乐兮，余独好修以为常。
8．虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩？屈原其他的名句1．路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
(《离骚》)2．吾不能变心而从俗兮，固将愁苦而终穷。
(《涉江》)3．袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。
(《湘夫人》)4．余将董道而不豫兮，固将重昏而终身。
(《涉江》)5．苟余心其端直兮，虽僻远之何伤！(《涉江》)二、了解文学常识1．作者及背景屈原(约前340—约前278)，战国末期楚国人，杰出的政治家和爱国诗人。
名平，字原，丹阳(今湖北秭归)人。
屈缘由出身贵族，又明于治乱，娴于辞令，故而早年深受楚怀王的宠信，位为左徒、三闾大夫。
屈原为实现楚国的统一大业，对内乐观辅佐怀王变法图强，对外坚决主见联齐抗秦，使楚国一度毁灭了国富兵强、威震诸侯的局面。
但是由于在内政外交上屈原与楚国腐朽贵族集团发生了尖锐的冲突，上官大夫等人的嫉妒，屈原后来遭到群小的诬陷和楚怀王的疏远及顷襄王的放逐。
流放江南，辗转流离于沅、湘二水之间。
顷襄王二十一年(前278)，秦将白起攻破郢都，屈原悲愤难捱，遂自沉汨罗江，以身殉了自己的政治抱负。
屈原的作品有《离骚》《天问》《九歌》《九章》《招魂》。
其中，《离骚》是屈原的代表作。
“离骚”是楚辞篇名，“离”，通“罹”，患病；“骚”，忧愁。
“离骚”即作者患病忧愁而写成的诗句。
全诗是屈原的思想结晶，是他政治失意后用血和泪写成的一篇扣人心弦的抒发忧国之情的代表作，是我国古代最长的一首抒情诗。
《离骚》知识点归纳题
《离骚》知识点归纳题
一、指出以下句子中的通假字。
（1）扈江离与辟芷兮
（2）来吾道夫先路也
（3）指九天以为正兮
（5）肇锡余以嘉名
二、解释下列句子中加点的古今异义词的古义和今义。
（1）路．幽昧以险隘
（2）春与秋其代序
．．
（3）后悔遁而有他．
（4）夫唯捷径
．．以窘
（5）唯党人
．．之偷乐兮
（6）纫秋兰以为
．．佩
（7）及前王之踵武．
（8）恐美人
．．之迟暮
三、一词多义
（1）道：
来吾道．夫先路
既遵道．而得路
（2）惟
惟．草木之零落兮
惟．庚寅吾以降
（3）与
恐年岁之不吾与．
春与．秋其代序
（4）度：
何不改乎此度．
皇览揆余初度．兮
四、指出下列句子中的词类活用现象，并解释说明。
（1）纫秋兰以为佩。
（2）字余曰灵均。
（3）杂申椒与菌桂兮。
（4）纷吾既有此内美兮。
（5）余既不难夫离别兮。
（6）名余曰正则兮。
五、特殊句式
（1）又重之以修能
（2）恐年岁之不吾与
（3）忽奔走以先后兮
（4）肇锡余以嘉名。
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1．余虽好修姱（kuā）以鞿（jī）羁兮 （约束，名作动） 2．谣诼谓余以善淫 （ 淫荡的事，动作名） 3．鸷鸟之不群兮 （合群，名作动） 4．伏清白以死直兮 （ 为……而死，为动用法）
词类活用（2）
5．屈心而抑志兮 （使……受委屈,使……受压抑，使动用法） 6．步余马于兰皋兮 （使……步行，使动用法） 7．高余冠之岌岌兮 （使……加高，使动用法） 8．长余佩之陆离 （使……加长，使动用法）
一词多义（2）
4．修：①余虽好修姱（kuā）以鞿（jī）羁 兮（美好） ②退将复修吾初服（整理） ③余独好修以为常（美,美好） 5．虽：①余虽好修姱（kuā）以鞿（jī）羁 兮（惟,只是） ②虽九死其犹未悔（即使,纵然）
特殊句式
1．不吾知其亦已兮 （宾语前置） 2．高余 冠之岌岌兮,长余 佩之陆离 （定语后置） 3．余虽好修姱以鞿羁兮,謇朝谇而夕替. （被动句）
4．虽体解吾ห้องสมุดไป่ตู้未变兮 （被动句）
一词多义（1）
1．长：①长太息以掩涕兮（副词,长久） ②长余佩之陆离（使……加长） 2．善：①亦余心之所善兮（向往） ②谣诼（zhuó）谓余以善淫（擅长） 3．以为：①制芰（jì ）荷以为衣兮 （用……做） ②余独好修以为常（认为）