《送元二使安西》PPT课件
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王维《送元二使安西》PPT
诗人趣事
诗人的那些不被知晓却很有趣的传闻和故事。
勇擒偷瓜贼
一天,他听见邻居刘老爹在瓜田嚎哭,原来他的好多西瓜被人偷掉了。王维听见 哭声下田—看,瓜几乎被洗劫一空,只见瓜藤不见瓜,他气愤地说:“偷这么多 瓜,准是偷着去贩卖了,我陪老爹到市集里走一趟,好吗?”两人—同来到市集, 看见有个高个子男人在卖西瓜,刘老爹一眼就认出这是自己种的瓜,就大声喊道: “捉贼!”卖瓜的高个子男人气势汹汹地说:“凭什么说这瓜是你家的?”刘老 爹说:“我自己种的瓜,难道我还认不出吗?”王维喝令高个子男人去见官,高 个子男人说:“你说我偷瓜。有什么证据?”王维一听,忽然灵机一功,叫老爹 看住瓜,请围观的群众协助老爹看住偷瓜的贼,自己气吁吁地跑回老爹的瓜田, 取来—大把瓜蒂,使往回走。大家相帮着用瓜蒂去对西瓜的底部,果真一—对上, 证明西瓜确实是刘老爹的。结果,县官判决偷瓜贼赔偿刘老爹的西瓜,还狠狠责 打偷瓜贼40大板。
对于送行者来说,劝对方“更尽一杯酒”,不只 是让朋友多带走自己的一分情谊,而且有意无意 地延宕分手的时间,好让对方再多留一刻。“西 出阳关无故人”之感,不只属于行者。临别依依, 要说的话很多,但千头万绪,一时竟不知从何说 起。 这种场合,往往会出现无言相对的沉默,“劝君 更尽一杯酒”,就是不自觉地打破这种沉默的方 式,也是表达此刻丰富复杂感情的方式。诗人没 有说出的比已经说出的要丰富得多。总之,三四 两句所剪取的虽然只是一刹那的情景,却是蕴含 极其丰富的一刹那。
坚守气节
安史之乱(755―762)中,安禄山攻陷了长安,俘获了一大批尚未逃走 的官员,王维就是其中之一。当时的王维,官职并不算太高,但其在文人 中的名气很大。安禄山为了笼络人心,便费尽心思想要收买王维为其所用。 他把王维软禁在普施寺,派手下的谋士轮番到寺院劝说王维。王维偷偷地 托人在外面找了些泻药吃了,想就此因病蒙混过关。 在此期间,安禄山 在洛阳的凝碧池大宴手下的将领,并让原来唐玄宗皇宫中的一些梨园弟子 表演。可这些梨园弟子看到国破家亡,悲伤不已,无心演出。其中有一个 叫雷海青的人,还把乐器重重地扔在了地上,面向西方号啕大哭。安禄山 一怒之下命令手下把雷海青乱刃分尸。王维知道此事后,哀伤不已,见景 生情,就写了一首《凝碧诗》。王维后来还是没能逃过叛贼的威逼,被迫 出任了伪官。
送元二使安西课件ppt
王维与元二感情深厚,面对好友的离别,他写下了这首诗送给元二,表 达了他对好友的依依惜别之情和对好友未来的美好祝愿。
王维其他作品欣赏与比较
《山居秋暝》:这首诗是王维山水田 园诗中的代表作之一,通过对山间清 泉、明月、渔舟等自然景观的描绘, 表达了诗人对自然美的赞美和对隐居 生活的向往。
《使至塞上》:这首诗是王维奉命赴 边疆慰问将士途中所作的一首纪行诗 ,通过对塞外壮丽风光和奇异风光的 描绘,表达了诗人对祖国大好河山的 热爱和对将士们不畏艰险、守卫边疆 的崇敬之情。
艺术手法
通过自然景物的描写,如雨浥尘、客舍青青等,生动地表现了离别的情感。
主题思想与情感表达
主题思想
表达了离别的哀伤与不舍,同时体现了对友人的祝福与关怀 。
情感表达
通过细腻的意象描写和情感渲染,王维将离别的伤感与痛苦 表现得淋漓尽致,使读者能够深刻感受到这种情感的冲击力 。
04
《送元二使安西》的文学价值与社会
通过比喻、象征、拟人等修辞手法,表达离别的伤感、思念和祝福之情。
送别诗的文化内涵
反映了中国传统文化中对离别的重视和对美好人情的追求,体现了人们对生命 的珍视和对未来的期许。
02
王维及其创作背景
王维的生平与成就
王维(701-761),唐代杰出画家、诗人,字摩 诘,号摩诘子,河东(今山西运城)人。他多才 多艺,诗、书、画、乐均有极高的造诣,被后人 尊为“诗佛”。
05
《送元二使安西》的朗诵技巧与表演
形式
朗诵技巧与情感表达
把握节奏
在朗诵过程中,要注意把握好节 奏,使语音流畅、语调抑扬顿挫
。
情感表达
通过语音语调的起伏变化,表达出 诗人的离别之情、对朋友的关怀和 祝福之情,以及时代的动荡和人生 的无常。
王维其他作品欣赏与比较
《山居秋暝》:这首诗是王维山水田 园诗中的代表作之一,通过对山间清 泉、明月、渔舟等自然景观的描绘, 表达了诗人对自然美的赞美和对隐居 生活的向往。
《使至塞上》:这首诗是王维奉命赴 边疆慰问将士途中所作的一首纪行诗 ,通过对塞外壮丽风光和奇异风光的 描绘,表达了诗人对祖国大好河山的 热爱和对将士们不畏艰险、守卫边疆 的崇敬之情。
艺术手法
通过自然景物的描写,如雨浥尘、客舍青青等,生动地表现了离别的情感。
主题思想与情感表达
主题思想
表达了离别的哀伤与不舍,同时体现了对友人的祝福与关怀 。
情感表达
通过细腻的意象描写和情感渲染,王维将离别的伤感与痛苦 表现得淋漓尽致,使读者能够深刻感受到这种情感的冲击力 。
04
《送元二使安西》的文学价值与社会
通过比喻、象征、拟人等修辞手法,表达离别的伤感、思念和祝福之情。
送别诗的文化内涵
反映了中国传统文化中对离别的重视和对美好人情的追求,体现了人们对生命 的珍视和对未来的期许。
02
王维及其创作背景
王维的生平与成就
王维(701-761),唐代杰出画家、诗人,字摩 诘,号摩诘子,河东(今山西运城)人。他多才 多艺,诗、书、画、乐均有极高的造诣,被后人 尊为“诗佛”。
05
《送元二使安西》的朗诵技巧与表演
形式
朗诵技巧与情感表达
把握节奏
在朗诵过程中,要注意把握好节 奏,使语音流畅、语调抑扬顿挫
。
情感表达
通过语音语调的起伏变化,表达出 诗人的离别之情、对朋友的关怀和 祝福之情,以及时代的动荡和人生 的无常。
《送元二使安西》ppt课件
1 结构
七绝绝句,四句一组,每 句五言
2 格律特点
工整的整齐排版,适合开 展诗词的韵律韵调
3 押韵技巧
巧妙的押韵和排比手法, 增强了诗词的表现力
诗词中的修辞手法
1
比喻与拟人
采用比喻和拟人手法,丰富了表达的形象和感情
2
反复与夸张
运用反复和夸张手Байду номын сангаас,加强了诗词的艺术效果
3
排比和对仗
运用排比和对仗手法,使诗句韵律和谐,语言优美
诗词对历史与文化的影响和意义
历史影响
反映了唐朝边疆安宁稳定,肯定了统一的成就
文化意义
传递了中国古代文人对国家繁荣和文化交流的追求
启示与警示
提醒人们保持国家安全与稳定的重要性
旅途壮丽情调
描绘了沿途的沙漠、绿洲、驼 铃声等细腻画面
深邃的思考与情感
表达对边疆使者的祝福和思念 之情
自然与人文和谐共生
体现了中国古代文化独特的生 态观和胸怀
诗词主题与意境
主题
传递了对国家安全和边疆稳定的 关切
意境
展现了交通、贸易和文化交流的 繁荣景象
历史氛围
带领读者回到了唐朝的边疆时光
诗词结构与格律分析
《送元二使安西》ppt课 件
《送元二使安西》是唐代诗人王之涣的杰作,描述了他送别元二使者出使安 西的情景。本课件将介绍这首诗的背景、赏析和对历史文化的影响。
诗词背景与作者简介
1 背景
玄奘法师西行取经启示
3 意境
通达辽阔的西域风情
2 作者简介
王之涣,唐代著名诗人,尤擅长写景抒怀
《送元二使安西》诗词赏析
完美版《送元二使安西》PPT课件
送元二使安西 唐 王维
渭 城 朝 雨 浥 轻 尘, 客 舍 青 青 柳 色 新。 劝 君 更 尽 一 杯 酒, 西 出 阳 关 无 故 人。
.
21
.
22
我们是这样学习古诗的
解诗题 知诗人 读诗句 明诗意 悟诗情 背诗歌
.
23
别董大 高适
千里黄云白日曛, 北风吹雁雪纷纷。 莫愁前路无知己, 天下谁人不识君。 赠汪伦
.
13
劝 西 诗句意思: 君 出 朋友,请你再喝
更 阳 完这杯美酒吧,
尽 关 等你西行出了阳
一 无 关之后,就再也
杯 故 没有我这样的老
酒 人 朋友了。
,。
.
14
安西
阳关 渭城
西 出 阳 关 无. 故 人 15 返回
.
16
.
17
.
18
.
19
这首诗表达了 作者与朋友的 依依惜别之情
.
20
李白 李白乘舟将欲行, 忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺, 不及汪伦送我情。
黄鹤楼送孟浩然之广陵 李白
故人西辞黄鹤楼, 烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽, 唯见长江天际流。
山中送别 王维
山中相送罢, 日暮掩柴扉。 春草年年绿, 王孙归不归?
.
24
.
25
.
6送元二Biblioteka 安西wèi zhāo yì 唐 王维
渭城|朝雨|浥轻尘,
shè
客舍|青青|柳色新。
jūn gèng
劝君|更尽|一杯酒,
西出|阳关|无故人。
.
7
送元二使安西
安西
阳关
渭城
.
8
小组合作,理解诗意
《送元二使安西》公开课ppt
五星乡明德小学
五星乡明德小学
明道 养德 博学 笃行
送元二使安西
安西 阳关 渭城
五星乡明德小学
明道 养德 博学 笃行
送元二使安西
(唐)王维
渭城朝雨浥轻尘,
客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒,
gèng jì n shè
zhāo
西出阳关无故人。
五星乡明德小学
明道 养德 博学 笃行
shě 依依不舍
cháo 朝代
舍
shè 客舍
明道 养德 博学 笃行
——王维
元二:姓元,排行第二,王维的朋友。 使:出使。 安西:指唐代安西都护府,在今新疆库车附近。
五星乡明德小学
明道 养德 博学 笃行
送 /元二/ 使/ 安西
五星乡明德小学
明道 养德 博学 笃行
送元二使安西
唐:王维 题目意思:王维送朋友元二出使安西。
五星乡明德小学
明道 养德 博学 笃行
渭城 阳关 长安
西出阳关无故人
返回 五星乡明德小学
明道 养德 博学 笃行
五星乡明德小学
明道 养德 博学 笃行
五星乡明德小学
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五星乡明德小学
明道 养德 博学 笃行
五星乡明德小学
明道 养德 博学 笃行
五星乡明德小学
明道 养德 博学 笃行
五星乡明德小学
明道 养德 博学 笃行
明道 养德 博学 笃行
劝君更进一杯酒,
·
西出阳关无故人。
朋友,请再喝尽这杯醇香 的美酒吧,等你西行出了阳关 之后,就再也没有一个交情深 厚的老友了。
五星乡明德小学
明道 养德 博学 笃行
安西:是少数民族居住的地方,那儿的生活习惯和风俗 和我们大不一样,说话也听不懂。
送元二使安西ppt课件
意境塑造
清新明快
诗人通过描写雨后清晨的新鲜空 气和绿树青草,营造了清新明快 的氛围,使读者感受到自然的美
好。
凄凉哀伤
诗人通过描写元二远去的背影和自 己的孤独形象,营造了凄凉哀伤的 氛围,使读者感受到离别的悲凉。
雄浑豪放
诗人通过描写元二即将去的安西的 雄伟景象,营造了雄浑豪放的氛围 ,使读者感受到壮志豪情和豁达胸 襟。
意译
不拘泥于原文的形式和字面意义 ,追求通顺流畅的表达。
创译
在保留原文核心意义的基础上, 进行适当的再创作。
解读方法
背景研究
了解作者的生平、思想及时代背景,为理解诗词 提供线索。
文本细读
深入分析词句间的逻辑关系、修辞手法及隐含意 义。
参照对比
与其他作品进行比较,找出异同点,加深理解。
重点词句解析
精神内涵
友情深厚
本诗表现了诗人与元二之 间深厚的友谊,即使分别 也难以割舍的情感。
积极向上
诗中表现出诗人对未来的 积极态度和对好友的鼓励 支持,体现了积极向上的 精神风貌。
豁达胸襟
诗人在面对分别时,展现 出一种豁达乐观的态度, 体现了豁达胸襟的人生态 度。
05 诗词的翻译与解读
翻译版本
直译
保留原文的形式和内容,力求准 确传达原意。
送元二使安西ppt课件
• 诗人及创作背景 • 诗词赏析 • 历史及文化价值 • 诗词中的情感与意境 • 诗词的翻译与解读 • 诗词的创作与应用
01 诗人及创作背景
诗人介绍
姓名:王维
01
02
字号:字摩诘
出生地:山西祁县
03
04
出生时间:公元701年
去世时间:公元761年
古诗词诵读2《送元二使安西》课件(共39张PPT)
王维(701- 761):盛唐时期的著 名诗人,又是一位著 名的绘画大师。他擅 长写优美的山水诗和 抒情小诗,被苏轼誉 为“诗中有画,画中 有诗”。代表作有 《送元二使安西》 《鸟鸣涧》《九月九 日忆山东兄弟》等。
送∕ 元二∕ 使∕ 安西
【唐】王维
送元二使安西
唐 王维
渭城朝雨浥轻尘,
客舍青青柳色新。
王维举起第( )杯酒,
( )地对元二说:
“(
)!”
• 这喝下的不仅仅是一杯酒,还有王维对 元二的——
送元二使安西
唐 王维
渭 城 朝 雨 浥 轻 尘, 客 舍 青 青 柳 色 新。 劝 君 更 尽 一 杯 酒, 西 出 阳 关 无 故 人。
赠汪伦 李白
李白乘舟将欲行, 忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺, 不及汪伦送我情。
• 从欣欣向荣的渭城到大漠茫茫的安西, 这一路上会发生什么事呢?到了安西, 他能顺利完成使命吗?又能平安地回来 吗?张骞出使西域用了十三年,苏武用了 十九年时间才回到祖国。更何况,王维 此时已到了晚年,在他的有生之年他和 元二能否再相见很难预料啊。
西劝 出君 阳更 关尽 无一 故杯 人酒 。,
说一说:
下课! 同学们再见!
2024 课件
公开课教案
《送元二使安西》公开课教案 教学目标:
总结技巧(一)
下载后此页可删除 掉 也可编辑修改
引导学生理解《送元二使安西》的诗意,感受诗人送别朋友去西域守护边疆的深情厚谊。 小学升初培中养的学作生文的选文材学技鉴巧赏如能下力:和朗读能力。
激发学生对中国古典文化的热爱。 深入挖掘教:学对重于点小:学升初中的学生来说,选择自己熟悉的材料非常重要。可以从家庭 、学校、理生解活诗等意方,面感选受择诗自人己送熟别悉朋的友材去料西,域这守样护能边够疆更的好深地情把厚握谊主。题,写出有真情实 感的文章掌。握古诗的朗读技巧和韵律。 关注细节培:养选学择生具的有文细学节鉴的赏材能料力,和可文以化让素文养章。更加生动有趣。例如,可以选择一些自 己亲身经教历学的难小点故:事、场景等,通过细节描写来表现主题和中心思想。 注重描写理:解注“重更描尽写”可、以“让客文舍章”更、加“生阳动关形”象等。词在语选的择含材义料和时作,用可。以选取一些具有描 写性的材引料导,学如生人深物入形探象讨、诗景句色中描的写意等象,和通意过境描。写来表现主题和中心思想。 突出中心教:学在准选备择:材料时,要明确文章的中心思想,并围绕中心思想来组织材料。这 样可以让教文师章准更备加教有学重课点件和和条相理关,资避料免。偏离主题或文不对题。
送∕ 元二∕ 使∕ 安西
【唐】王维
送元二使安西
唐 王维
渭城朝雨浥轻尘,
客舍青青柳色新。
王维举起第( )杯酒,
( )地对元二说:
“(
)!”
• 这喝下的不仅仅是一杯酒,还有王维对 元二的——
送元二使安西
唐 王维
渭 城 朝 雨 浥 轻 尘, 客 舍 青 青 柳 色 新。 劝 君 更 尽 一 杯 酒, 西 出 阳 关 无 故 人。
赠汪伦 李白
李白乘舟将欲行, 忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺, 不及汪伦送我情。
• 从欣欣向荣的渭城到大漠茫茫的安西, 这一路上会发生什么事呢?到了安西, 他能顺利完成使命吗?又能平安地回来 吗?张骞出使西域用了十三年,苏武用了 十九年时间才回到祖国。更何况,王维 此时已到了晚年,在他的有生之年他和 元二能否再相见很难预料啊。
西劝 出君 阳更 关尽 无一 故杯 人酒 。,
说一说:
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《送元二使安西》公开课教案 教学目标:
总结技巧(一)
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引导学生理解《送元二使安西》的诗意,感受诗人送别朋友去西域守护边疆的深情厚谊。 小学升初培中养的学作生文的选文材学技鉴巧赏如能下力:和朗读能力。
激发学生对中国古典文化的热爱。 深入挖掘教:学对重于点小:学升初中的学生来说,选择自己熟悉的材料非常重要。可以从家庭 、学校、理生解活诗等意方,面感选受择诗自人己送熟别悉朋的友材去料西,域这守样护能边够疆更的好深地情把厚握谊主。题,写出有真情实 感的文章掌。握古诗的朗读技巧和韵律。 关注细节培:养选学择生具的有文细学节鉴的赏材能料力,和可文以化让素文养章。更加生动有趣。例如,可以选择一些自 己亲身经教历学的难小点故:事、场景等,通过细节描写来表现主题和中心思想。 注重描写理:解注“重更描尽写”可、以“让客文舍章”更、加“生阳动关形”象等。词在语选的择含材义料和时作,用可。以选取一些具有描 写性的材引料导,学如生人深物入形探象讨、诗景句色中描的写意等象,和通意过境描。写来表现主题和中心思想。 突出中心教:学在准选备择:材料时,要明确文章的中心思想,并围绕中心思想来组织材料。这 样可以让教文师章准更备加教有学重课点件和和条相理关,资避料免。偏离主题或文不对题。
送元二使安西优秀PPT课件
(小组讨论,选出代表上台展示,其他同学注意聆听,组内、组间可以补充、质疑 )
展示交流 点拨引导
边读诗边想象:你的脑海里 仿佛出现了怎样的画面?
渭城朝雨浥轻尘,
客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒,
西出阳关无故人。
3. “孤帆远影碧空尽”孟浩然以目 光送友人,王维用什么送别友人的 呢?这杯酒里包含了什么样的情感 呢?你还知道有关“酒”的诗句吗 ?
知作者 读诗文 明诗意 悟诗情 写作特点:寓情于景
小练笔
同学们,再过一个多月你们就 要小学毕业了,相信 你肯定有很多 话要对母校、老师、同学说,请写 下来吧。
送别诗欣赏
劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。 ——【唐】王维《送元二使安西》
桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。 ——【唐】李白《赠汪伦》
莫道前路无知己,天下谁人不识君。 ——【唐】高适《别董大》
唐唐王维王维作者简介作者简介作者简介作者简介作者简介作者简介作者简介作者简介作者简介作者简介作者简介作者简介作者简介作者简介唐唐王维王维作者简介作者简介作者简介作者简介作者简介作者简介作者简介作者简介作者简介作者简介作者简介作者简介作者简介作者简介唐唐王维王维作者简介作者简介作者简介作者简介作者简介作者简介作者简介作者简介作者简介作者简介作者简介作者简介作者简介作者简介第12小组
想象当时的画面, 如果你是 王维或元二可能说些什么?
想想画面:元二和王维会说些什么?
终于,元二不得不走了,王维却伫立在 旅店的门口,望着渐渐远去的马车,听着越 来越轻的马蹄声,想着往日和朋友在一起的 快乐时光,他按捺不住自己激动难舍的心情 ,挥笔写下了这首脍炙人口的诗篇——
送元二使安西
《送元二使安西》课件
送元二使安西
唐 王维
渭城朝雨浥轻尘, 客舍青青柳色新。 劝更尽一杯酒, 西出阳关无故人。
送元二使安西
【唐】王维
出使
送 /元二/ 使/ 安西
【唐】王维
送/元二/使/安西
zhāo shè
(唐)王维
渭城/朝雨/浥/轻尘,
客舍/青青/柳色/新。
劝君/更尽/一杯/酒, 西出/阳关/无/故人。
送元二使安西
送元二使安西
安西
阳关
渭城
元二啊,你西出阳关到安西,这一去, 没有( ),没有( ),只有 ( ),只有( ),请老友多多 保重。
劝君更尽一杯酒, 西出阳关无故人。
诗人送别老朋友 时的心情怎样?
芙蓉楼送辛渐
阅读拓展 王昌龄
寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。
送杜少府之任蜀 shǔ 州 王勃 城阙 què 辅 fǔ 三秦,风烟望五津。 与君离别意,同是宦huàn游人。 海内存知己,天涯若比邻。 无为在歧 qí 路,儿女共沾巾。
送元二使安西
【唐】王维
渭城朝雨浥轻尘, 客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒, 西出阳关无故人。
安西
阳关
渭城
渭城朝雨浥轻尘, 客舍青青柳色新。
渭 城 朝 雨 浥 轻 尘, 客 舍 青 青 柳 色 新。
早上
湿润
渭城朝雨浥轻尘, 客舍青青柳色新。
翻译:渭城里早晨的雨润湿 了平日小路上轻微的浮尘, 客舍旁边的柳树苍翠欲滴。
再饮完
劝君更尽一杯酒, 西出阳关无故人。
翻译:请你再喝完一杯饯别酒 吧,出了阳关向西而行走,就 再也没有老朋友了。
唐 王维
渭城朝雨浥轻尘, 客舍青青柳色新。 劝更尽一杯酒, 西出阳关无故人。
送元二使安西
【唐】王维
出使
送 /元二/ 使/ 安西
【唐】王维
送/元二/使/安西
zhāo shè
(唐)王维
渭城/朝雨/浥/轻尘,
客舍/青青/柳色/新。
劝君/更尽/一杯/酒, 西出/阳关/无/故人。
送元二使安西
送元二使安西
安西
阳关
渭城
元二啊,你西出阳关到安西,这一去, 没有( ),没有( ),只有 ( ),只有( ),请老友多多 保重。
劝君更尽一杯酒, 西出阳关无故人。
诗人送别老朋友 时的心情怎样?
芙蓉楼送辛渐
阅读拓展 王昌龄
寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。
送杜少府之任蜀 shǔ 州 王勃 城阙 què 辅 fǔ 三秦,风烟望五津。 与君离别意,同是宦huàn游人。 海内存知己,天涯若比邻。 无为在歧 qí 路,儿女共沾巾。
送元二使安西
【唐】王维
渭城朝雨浥轻尘, 客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒, 西出阳关无故人。
安西
阳关
渭城
渭城朝雨浥轻尘, 客舍青青柳色新。
渭 城 朝 雨 浥 轻 尘, 客 舍 青 青 柳 色 新。
早上
湿润
渭城朝雨浥轻尘, 客舍青青柳色新。
翻译:渭城里早晨的雨润湿 了平日小路上轻微的浮尘, 客舍旁边的柳树苍翠欲滴。
再饮完
劝君更尽一杯酒, 西出阳关无故人。
翻译:请你再喝完一杯饯别酒 吧,出了阳关向西而行走,就 再也没有老朋友了。
王维《送元二使安西》古诗词PPT
诗 人 故 事
古代 诗词
四 诗人故事
公主引荐
王维年少时常与王公贵族来往,尤受岐王赏识。在听说张九皋被玉真公主 举荐为第一名后,王维便将此事告知了岐王,并想请其帮忙引见。于是岐 王便让王维抄十篇过去写的诗,换上华丽的衣服,并带上琵琶,跟随他前 往公主府中。见王维生得俊美,公主心生好奇,岐王便让王维为公主弹奏 一曲。于是王维便弹了《郁轮袍》,音调哀切,满座动容。而后,王维便 把怀里的文章呈献给公主。公主看完大为赞赏,便答应帮忙引荐,并将主 考官叫到家中,而后王维便一举夺魁。
四 诗人故事
资助韩干
韩干年少时家中贫困,在酒馆当佣工,常去王维家送酒或收酒钱。有一天, 韩干在王维门外地上用手指画人画马,被王维看见,王维见韩干有此志趣, 于是每年都资助韩干2万钱去学习绘画,持续了十多年。而韩干也在王维 的资助下,奋发图强发,逐渐画技精熟,被传为画马神手。
四 诗人故事
看画识曲
王维曾到位于京城长安招国坊里的庾敬空 宅中,看见室内墙壁上有一幅画——《奏 乐图》。看到这幅画后,王维便笑了。同 去的人感到疑惑,便问其缘由。王维便回 道:“这幅画画的是演奏《霓裳羽衣曲》 第三叠第一拍。”有好求真的人听了这件 事情后,特意请来乐工检验,乐工说一点 差错也没有。
诗 词 内 容
古代 诗词
二 诗词内容
送元二使安西
渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。
二 诗词内容
注释
安西:指唐代安西都护府。 渭城:在今陕西省西安市西北,即秦代咸阳古城。 浥(yì):润湿。 客舍:旅馆。 柳色:柳树象征离别。 阳关:在今甘肃省敦煌西南,为自古赴西北边疆的要道。
诗 词 赏 析
古代 诗词
三 诗词赏析
送元二使安西优秀PPT课件
互动问答
邀请学生扮演唐朝使臣、西域商人等 角色,模拟历史场景进行对话和表演, 增加课堂趣味性。
设置与送元二使安西相关的知识问答 环节,鼓励学生积极参与,巩固所学 知识。
小组讨论
引导学生围绕送元二使安西的历史意 义、文化影响等主题进行小组讨论, 培养学生的思辨能力和合作精神。
深入浅出的讲解方式
故事化叙述
分析诗歌中的情感表达 和思想内涵,引导学生 体会诗人的情感世界
通过比较阅读等方法, 拓展学生的文学视野, 提高学生的文学素养
教学方法与手段选择
01
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03
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使用ppt课件辅助教学,通过 图文并茂的方式呈现教学内容 ,提高学生的学习兴趣和积极 性
使用ppt课件辅助教学,通过 图文并茂的方式呈现教学内容 ,提高学生的学习兴趣和积极 性
思想感情与人文关怀
思想感情
表达了诗人对友人离去的不舍 之情,以及对友人的深切关怀 和祝福。
人文关怀
体现了诗人对友人人格的尊重 和赞美,以及对友情、爱情的 珍视和追求。
社会意义
通过送别诗的创作,传递了人 类社会中普遍存在的离别情感 ,以及对生命、时间和空间的 深刻思考。
04
课件特色与亮点
丰富的图片和视频素材
加强技术支持
可以加强对课件制作的技术支 持,如提供更丰富的多媒体素 材、优化课件制作工具等,以 方便教师制作更高质量的课件 。
THANK YOU
感谢聆听
意境
全诗以洗尽雕饰、明朗自然语言抒发别情,写得情景交融,韵味 深永,具有很强的艺术感染力,落成之后便被人披以管弦,殷勤 传唱,并成为流传千古的名曲
03
诗歌赏析与解读
诗歌结构分析
题目解读
(送元二使安西)PPT课件
柳浥
色轻
新尘பைடு நூலகம்
。,
渭城朝雨浥轻尘, 客舍青青柳色新。
这句诗点明了送别的
地点 、时间 和 环境气氛。
解答
❖前两句写离别时的景色,地
点是(渭 城),季节是 (春季),从哪里可以看出? “柳”与“( 留)”谐音, 暗含(挽留 )之意,你感
觉渭城的景色如何?
我们看到了春回大地,柳枝吐 绿的盎然生机——
看到了春雨绵绵,道路湿润洁净, 客舍青青。柳条嫩绿的清爽——
送元二使 安西
【唐】王维
孟浩陵辞唯舍君
自学提示
自由读古诗,多读几 遍,圈圈画画,找出不懂 的词,借助书下注释或查 字典,小组交流等方法来 解决。
注释:
①元二:作者的友人。古人常以兄弟排行称呼,类似现 在的“元老二”。
②使:出使。 ③安西:唐代安西都护府,在今新疆维吾尔自治区库车
县。 ④渭城:在今陕西咸阳。 ⑤浥:润湿。 ⑥客舍:这里指为客人设宴送别的地方。 ⑦更:再。 ⑧阳关:汉朝设置的边关名,在今甘肃省敦煌县西南,
古代跟玉门关同是出塞必经的关口。 ⑨故人:老朋友。
送:送别
送 元二:作者的友人元常,在兄 元 弟中排行老二,故名“元二”。
二 使:到某地;出使。
使 安
安西:唐代安西都护府,在今 新疆维吾尔自治区库车县。
西
送元二使安西
唐:王维
题目意思:王维送奉朝廷使命前往安西 的朋友元二。
❖ 唐朝的时候,国势强大,很多国家都想和唐 朝建立友好关系,长安城经常有人被派到国 外去出使。而每一次出使,对于当事人来说 是既高兴又忧伤的事情,高兴的是可以为国 家建功立业,做出贡献,忧伤的是要和多年 的老友故交分别。这一别就是海角天涯,不 知道还能不能再见面了。
古诗词诵读2《送元二使安西》课件(共22张PPT)
君 jūn 君子
送元二使安西
目录
写作背景
此诗又题为《赠别》《渭城曲》《阳 关曲》《阳关三叠》。大约作于安史之乱 前。是王维送朋友去西北边疆时作的诗。 这位姓元的友人是奉朝廷之命前往安西的。 唐代从长安往西去的,多在渭城送别。
送元二使安西
目录
课文讲解
理解划线字的含义。
送元二使安西
王维
渭城朝雨浥轻尘,浥:湿润。
渭城的晨雨,湿润了地上的沙土, 旅店旁的棵棵绿柳,被雨水冲洗得更 加翠色欲滴。
送元二使安西
目录
课文讲解
劝君更尽一杯酒, 西出阳关无故人。
劝好友饮完一杯醇香的美酒, 等你西行出了阳关之后,就再也没 有交情深厚的老友了。
送元二使安西
目录
课文讲解
诗中哪两句是环境描写?
渭城朝雨浥轻 尘, 客舍青青柳色 新。 劝君更尽一杯 酒, 西出阳关无故
文学成就:唐朝著名诗人、画家,尤以
山水诗成就为最,是唐代山水田园诗派的代
表。
主要代表作品:《鸟鸣涧》《使至塞上》
《山居秋暝》。
送元二使安西
目录
课文讲解
学习目标
1、会写2个生字。 2、通过朗读感悟,了解古诗意思; 3、体会诗人感情,熟练背诵并默写 古诗。
送元二使安西
目录
生字学习
点 击
舍 shè 宿舍
句其他学生认真听读体会诗人的情感表达组织学生进行小组讨论分析诗人如何通过意象和意境来表达自 小学升初己中的的情作感文指选名材学技生巧回如答下讨:论结果教师进行总结和评价。播放范读录音引导学生再次感受诗人的情感表达。
同时还要让学生了解“更尽”、“客舍”、“阳关”等词语的含义和作用帮助学生深入理解诗意。通过 深入挖掘探:讨对这于些小词学语升的初含中义的和学作生用来可说以,让选学择生自更己好熟地悉理的解材诗料意非并常体重会要作。者可的以情从感家表庭达、方式。此外还可以让学生 学校、生感活受等古方诗面中选“择平自仄己、熟押悉韵的、材对料仗,”这等样修能辞够手更法好的地运把用握以主及题与,现写代出文有相真比情古实诗感表达上的不同之处以此培养 的文章。学生的文学鉴赏能力和文化素养。最后播放范读录音让学生再次感受古诗的韵味和情感表达并布置作业: 关注细节背:诵选这择首具诗有并细用节自的己材的料话,写可出以对让这文首章诗更的加理生解动和有感趣受。为例下如一,节可课以做选准择备一。些自 己亲身经介历绍的王小维故的事创、作场风景格等和,特通点过,细包节括描其写对来于表唐现代主文题学和的中贡心献思和想影。响。通过了解王维的创作风格和特点可以 注重描写更:好注地重理描解写其可诗以歌让作文品章的更内加涵生和动意形义象。。同在时选还择可材以料让时学,生可了以解选王取维一在些唐具代有文描学史上的地位和影响激发他 写性的材们料对,古如典人文物化形的象热、爱景和色学描习写兴等趣,。通最过后描播写放来范表读现录主音题让和学中生心再思次想感。受古诗的韵味和情感表达并布置作业: 突出中心背:诵在这选首择诗材并料用时自,己要的明话确写文出章对的这中首心诗思的想理,解并和围感绕受中为心下思一想节来课组做织准材备料。。这 样可以让四文、章总更结加评有价重点和条理,避免偏离主题或文不对题。
送元二使安西
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写作背景
此诗又题为《赠别》《渭城曲》《阳 关曲》《阳关三叠》。大约作于安史之乱 前。是王维送朋友去西北边疆时作的诗。 这位姓元的友人是奉朝廷之命前往安西的。 唐代从长安往西去的,多在渭城送别。
送元二使安西
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课文讲解
理解划线字的含义。
送元二使安西
王维
渭城朝雨浥轻尘,浥:湿润。
渭城的晨雨,湿润了地上的沙土, 旅店旁的棵棵绿柳,被雨水冲洗得更 加翠色欲滴。
送元二使安西
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课文讲解
劝君更尽一杯酒, 西出阳关无故人。
劝好友饮完一杯醇香的美酒, 等你西行出了阳关之后,就再也没 有交情深厚的老友了。
送元二使安西
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课文讲解
诗中哪两句是环境描写?
渭城朝雨浥轻 尘, 客舍青青柳色 新。 劝君更尽一杯 酒, 西出阳关无故
文学成就:唐朝著名诗人、画家,尤以
山水诗成就为最,是唐代山水田园诗派的代
表。
主要代表作品:《鸟鸣涧》《使至塞上》
《山居秋暝》。
送元二使安西
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课文讲解
学习目标
1、会写2个生字。 2、通过朗读感悟,了解古诗意思; 3、体会诗人感情,熟练背诵并默写 古诗。
送元二使安西
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生字学习
点 击
舍 shè 宿舍
句其他学生认真听读体会诗人的情感表达组织学生进行小组讨论分析诗人如何通过意象和意境来表达自 小学升初己中的的情作感文指选名材学技生巧回如答下讨:论结果教师进行总结和评价。播放范读录音引导学生再次感受诗人的情感表达。
同时还要让学生了解“更尽”、“客舍”、“阳关”等词语的含义和作用帮助学生深入理解诗意。通过 深入挖掘探:讨对这于些小词学语升的初含中义的和学作生用来可说以,让选学择生自更己好熟地悉理的解材诗料意非并常体重会要作。者可的以情从感家表庭达、方式。此外还可以让学生 学校、生感活受等古方诗面中选“择平自仄己、熟押悉韵的、材对料仗,”这等样修能辞够手更法好的地运把用握以主及题与,现写代出文有相真比情古实诗感表达上的不同之处以此培养 的文章。学生的文学鉴赏能力和文化素养。最后播放范读录音让学生再次感受古诗的韵味和情感表达并布置作业: 关注细节背:诵选这择首具诗有并细用节自的己材的料话,写可出以对让这文首章诗更的加理生解动和有感趣受。为例下如一,节可课以做选准择备一。些自 己亲身经介历绍的王小维故的事创、作场风景格等和,特通点过,细包节括描其写对来于表唐现代主文题学和的中贡心献思和想影。响。通过了解王维的创作风格和特点可以 注重描写更:好注地重理描解写其可诗以歌让作文品章的更内加涵生和动意形义象。。同在时选还择可材以料让时学,生可了以解选王取维一在些唐具代有文描学史上的地位和影响激发他 写性的材们料对,古如典人文物化形的象热、爱景和色学描习写兴等趣,。通最过后描播写放来范表读现录主音题让和学中生心再思次想感。受古诗的韵味和情感表达并布置作业: 突出中心背:诵在这选首择诗材并料用时自,己要的明话确写文出章对的这中首心诗思的想理,解并和围感绕受中为心下思一想节来课组做织准材备料。。这 样可以让四文、章总更结加评有价重点和条理,避免偏离主题或文不对题。
送元二使安西优秀PPT课件
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
海内存知己,天涯若比邻。 ——【唐】王勃《送杜少府之任蜀州》
洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。
——【唐】王昌龄《芙蓉楼送辛渐》
谢谢 各位老师!
客 舍 青 青 柳 色 新 。
渭 城 朝 雨 浥 轻 尘 ,
阳关古道
安西(新疆库车)地处荒远,乃化 外之地,茫茫沙漠,赤地千里,土 地瘠薄,人烟稀少。是中原人眼中 的蛮荒之地。 安西遗址
;
想到朋友即将远去塞外荒漠,孤 身漂泊,前途渺茫,千言万语只有 化作一句——
劝君更尽一杯酒, 西出阳关无故人。
安西遗址
送元二使安西
【唐】王维
渭城朝雨浥轻尘, 客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒, 西出阳关无故人。
作者简介 作者简介 作者简介 作者简介 作者简介 作者简介 作者简介
课外拓展 同学们,你们还知道哪些是 送别诗吗?
桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。 ——【唐】李白《赠汪伦》
莫道前路无知己,天下谁人不识君。 ——【唐】高适《别董大》
送元二使安西
【唐】王维
渭城/朝雨/浥轻尘, 客舍青青/柳色新。 劝君更尽/一杯酒, 西出阳关/无故人。
“柳”与“留”谐音,古人有折柳 送别的风俗。
渭城朝雨浥轻尘,
客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒,
西出阳关无故人。
安西 阳关 渭城
从渭城到安西有3000 多公里,古时候没有汽车、 火车、飞机,就是用上最 快的交通工具骑马去也要 用上半年的时间。
想到朋友即将远去塞外荒漠孤身漂泊前途渺茫千言万语只有化作一句想到朋友即将远去塞外荒漠孤身漂泊前途渺茫千言万语只有化作一句安西遗址劝君更尽一杯酒西出阳关无故人
古诗赏析
送元二使安西
海内存知己,天涯若比邻。 ——【唐】王勃《送杜少府之任蜀州》
洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。
——【唐】王昌龄《芙蓉楼送辛渐》
谢谢 各位老师!
客 舍 青 青 柳 色 新 。
渭 城 朝 雨 浥 轻 尘 ,
阳关古道
安西(新疆库车)地处荒远,乃化 外之地,茫茫沙漠,赤地千里,土 地瘠薄,人烟稀少。是中原人眼中 的蛮荒之地。 安西遗址
;
想到朋友即将远去塞外荒漠,孤 身漂泊,前途渺茫,千言万语只有 化作一句——
劝君更尽一杯酒, 西出阳关无故人。
安西遗址
送元二使安西
【唐】王维
渭城朝雨浥轻尘, 客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒, 西出阳关无故人。
作者简介 作者简介 作者简介 作者简介 作者简介 作者简介 作者简介
课外拓展 同学们,你们还知道哪些是 送别诗吗?
桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。 ——【唐】李白《赠汪伦》
莫道前路无知己,天下谁人不识君。 ——【唐】高适《别董大》
送元二使安西
【唐】王维
渭城/朝雨/浥轻尘, 客舍青青/柳色新。 劝君更尽/一杯酒, 西出阳关/无故人。
“柳”与“留”谐音,古人有折柳 送别的风俗。
渭城朝雨浥轻尘,
客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒,
西出阳关无故人。
安西 阳关 渭城
从渭城到安西有3000 多公里,古时候没有汽车、 火车、飞机,就是用上最 快的交通工具骑马去也要 用上半年的时间。
想到朋友即将远去塞外荒漠孤身漂泊前途渺茫千言万语只有化作一句想到朋友即将远去塞外荒漠孤身漂泊前途渺茫千言万语只有化作一句安西遗址劝君更尽一杯酒西出阳关无故人
古诗赏析
送元二使安西
《送元二使安西》ppt32452
38
西劝 出君 阳更 关尽 无一 故杯 人酒 。,
说一说:
王维举起第( )杯酒,
( )地对元二说:
“(
)!”
精选版课件ppt
30
诗人成功地进行了时空的转换和压缩
朋友 请再干了这杯酒 待你将来凯旋而归 西出阳关的时候 恐怕已不能再看到我了啊 惟有这 渭城的细雨 青青的客舍 以及随风而舞的扬柳 还会像今天一样 在此恭侯
37
本诗是一首送别朋友去
的诗,作者是 代著
名的诗人
,字 ,官至尚书右丞,故世
称
,诗与
齐名,并称“ ”。他
的诗以
著名,北宋
称他
“
,
”。这首诗看似寻常,其实是
用高度浓缩的语言,表达了千古离人心中所共有的感
情,因而广为传诵。唐人将这首诗谱成歌曲,称为
《
》又叫《
》,成为最流行、传唱最
久的歌曲。
精选版课件ppt
18
精选版课件ppt
19
• 我们看到了春回大地,柳枝吐绿的盎然生 机——
• 看到了春雨润轻尘的清新,闻到了雨后空 气的芳香——
• 看到了春雨绵绵,道路湿润洁净,客舍青 青。柳条嫩绿的清爽——
这么美的景色正适合王维和好友愉快地游玩哪, 可王维无心流连这美景,因为他心中装着一个“别”字。
安西:是少数民族居住的地方,那儿的生活习惯和风俗 和我们大不一样,说话也听不懂。
尽 一
关 无
等你西行出了阳 关之后,就再也 没有交情深厚的
杯 故 老友了。
酒人
精选版课件ppt
17
想意境,悟诗情
• 前(两渭句城写)离,别季时节的是景(色春,季地)点,是 从“哪( 留里可)”以谐看音出,?暗“含柳(”送与别 别时的景色。
相关主题
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渭城朝雨浥轻尘, 客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒, 西出阳关无故人。
渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。
渭城:秦置咸阳县,汉代改称渭城县,唐时属京兆府咸阳县辖区, 在今陕西咸阳市东北,渭水北岸。
浥(yì):湿润。 客舍:旅店。 柳色:即指初春嫩柳的颜色。
清晨的细雨打湿了渭城的浮尘; 青砖绿瓦的旅店和周围的柳树 都显得格外清新明朗。
是比损失更大的损失,比错误更大的 错误, 所以不 要后悔 。
4、生命对某些人来说是美丽的,这些 人的一 生都为 某个目 标而奋 斗。 5、生气是拿别人做错的事来惩罚自己 。
6、如果我们想要更多的玫瑰花,就必 须种植 更多的 玫瑰树 。 7、做自己就可以了,何必在乎别人的 看法。 82、年 轻是本 钱,但 不努力 就不值 钱。
劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。
君:指元二。 更:再。故人:老朋友。 更尽:再饮完 。
阳关:汉朝设置的边关名,故址在今甘肃省敦煌 县西南,古代跟玉门关同是出塞必经的关口《元 和郡县志》云,因在玉门之南,故称阳关。
请你再饮一杯离别的酒吧!因为 你西出阳关之后,在那里就见不 到老朋友了。
清晨的细雨打湿了渭城的浮尘; 青砖绿瓦的旅店和周围的柳树 都显得格外清新明朗。请你再 饮一杯离别的酒吧;因为你西 出阳关之后,在那里就见不到 老朋友了。
53、勇士搏出惊涛骇流而不沉沦,懦 夫在风 平浪静 也会溺 水。 54、好好管教自己,不要管别人。
55、人的一生没有一帆风顺的坦途。 当你面 对失败 而优柔 寡断, 当动摇 自信而 怨天尤 人,当 你错失 机遇而 自暴自 弃的时 候你是 否会思 考:我 的自信 心呢? 其实, 自信心 就在我 们的心 中。 56、失去金钱的人损失甚少,失去健 康的人 损失极 多,失 去勇气 的人损 失一切 。 57、暗自伤心,不如立即行动。
45、生活犹如万花筒,喜怒哀乐,酸 甜苦辣 ,相依 相随, 无须过 于在意 ,人生 如梦看 淡一切 ,看淡 曾经的 伤痛, 好好珍 惜自己 、善待 自己。 46、有志者自有千计万计,无志者只 感千难 万难。 47、苟利国家生死以,岂因祸福避趋 之。 48、不要等待机会,而要创造机会。
49、如梦醒来,暮色已降,豁然开朗 ,欣然 归家。 痴幻也 好,感 悟也罢 ,在这 青春的 飞扬的 年华, 亦是一 份收获 。犹思 “花开 不是为 了花落 ,而是 为了更 加灿烂 。 50、人活着要呼吸。呼者,出一口气 ;吸者 ,争一 口气。 51、如果我不坚强,那就等着别人来 嘲笑。
58、当你快乐时,你要想,这快乐不 是永恒 的。当 你痛苦 时,你 要想, 这痛苦 也不是 永恒的 。 59、抱最大的希望,为最大的努力, 做最坏 的打算 。 60、成功的关键在于相信自己有成功 的能力 。
61、你既然期望辉煌伟大的一生,那 么就应 该从今 天起, 以毫不 动摇的 决心和 坚定不 移的信 念,凭 自己的 智慧和 毅力, 去创造 你和人 类的快 乐。 62、能够岿然不动,坚持正见,度过 难关的 人是不 多的。 ——雨 果一种 耗费精 神的情 绪,后 悔造物 之前, 必先造 人。 43、富人靠资本赚钱,穷人靠知识致 富。 44、顾客后还有顾客,服务的开始才 是销售 的开始 。
No Image
3、后悔是崇高的理想就像生长在高山 上的鲜 花。如 果要搞 下它, 勤奋才 能是攀 登的绳 索。 44、幸运之神的降临,往往只是因为 你多看 了一眼 ,多想 了一下 ,多走 了一步 。 45、对待生活中的每一天若都像生命 中的最 后一天 去对待 ,人生 定会更 精彩。
46、活在昨天的人失去过去,活在明 天的人 失去未 来,活 在今天 的人拥 有过去 和未来 。 47、你可以一无所有,但绝不能一无 是处。
52、若不给自己设限,则人生中就没 有限制 你发挥 的藩篱 。 53、希望是厄运的忠实的姐妹。 54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 55、领导的速度决定团队的效率。
56、成功与不成功之间有时距离很短 只要后 者再向 前几步 。 57、任何的限制,都是从自己的内心 开始的 。
58、伟人所达到并保持着的高处,并 不是一 飞就到 的,而 是他们 在同伴 誉就很 难挽回 。 59、不要说你不会做!你是个人你就 会做!
83、一时的忍耐是为了更广阔的自由 ,一时 的纪律 约束是 为了更 大的成 功。 84、在你不害怕的时间去斗牛,这不 算什么 ;在你 害怕时 不去斗 牛,也 没有什 么了不 起;只 有在你 害怕时 还去斗 牛才是 真正】
王 维
西
送:送别
元二:作者的友人元 常,在兄弟中排行老 二,故名“元二”。
使:到某地;出 使。
安西:唐代安西 都护府,在今新 疆维吾尔自治区 库车县。
送 元 二 使 安 西
王维(701-761):盛唐时期 的著名诗人又是一位著名的绘画 大师。苏轼说他:「诗中有画, 画中有诗」。无论是名山大川的 壮丽宏伟,或者是边疆关塞的壮 阔荒寒,小桥流水的恬静,都能 准确、精炼地塑造出完美无比的 鲜活形象,着墨无多,意境高远, 诗情与画意完全融合成为一个整 体,著有《王右丞集》二十八卷。
同学们,在你们的身边,是不 是有很多关心你的朋友,那么, 当你们的朋友要去其他地方, 你们会不开心吗?是否会有向 诗人一样的感受?
九月九日忆山东兄弟
唐 王维
独在异乡为异客, 每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处, 遍插茱萸少一人。
我在异乡做客人的时候,每 遇到佳节良辰时总会思念起 家乡。虽然我人在他乡,但 早就想到今天是重阳节,故 乡的兄弟们要登高望远,我 想当他们在佩戴茱萸时,会 发现少了我一人不在。
48、通过辛勤工作获得财富才是人生 的大快 事。— —巴尔 扎克 49、相信自己能力的人,任何事情都 能够做 到。
50、有了坚定的意志,就等于给双脚 添了一 对翅膀 。—— 乔·贝利 51、每一种挫折或不利的突变,是带 着同样 或较大 的有利 的种子 。—— 爱默生 52、如果你还认为自己还年轻,还可 以蹉跎 岁月的 话,你 终将一 事无成 ,老来 叹息。