石家庄中小学教师资格考试

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河北省石家庄市《通用能力测试(教育类)》教师教育招聘考试

河北省石家庄市《通用能力测试(教育类)》教师教育招聘考试

河北省石家庄市《通用能力测试(教育类)》教师教育招聘考试《说明:本卷为历年及近期公务员(国考)考试真题》本卷共150题,考试时间90分钟,满分100分一、单选题1. 根据《物权法》规定,以下列财产设定抵押,抵押权自登记时成立的是()。

A、正在建造的船舶B、正在制造的设备C、正在建造的建筑物D、正在建造的航空器【参考答案】C2. 就教师的工作目的而言,教师的使命是()。

A、教书育人B、科学研究C、社会服务D、管理学生【参考答案】A3. 中国人民政治协商会议是有广泛代表性的()。

A、法律监督机关B、中央国家机关C、民主党派组织D、统一战线组织【参考答案】D4. 科学发展观的核心是()。

A、问责制B、引咎辞职C、以人为本D、票决制【参考答案】C5. 关于人事争议仲裁以下说法正确的是()。

A、提交仲裁以双方自愿为前提B、一方申请仲裁就可以受理C、仲裁委员会的组成人员人数应当是三人以上D、仲裁裁决并不是向法院起诉的前置程序【参考答案】B6. 赔偿义务机关在规定期限内未作出是否赔偿的决定,赔偿请求人可以自期限届满之日起()内,向人民法院提起诉讼。

A、15 日B、30 日C、60 日D、三个月【参考答案】B7. 我国社区教育活动一般在()进行。

A、街道或居委会C、幼儿园D、托儿所【参考答案】A8. 大学生李某的一项发明获省级科技竞赛一等奖,为防止该项发明被他人非法利用,依法申请了专利。

李某的做法所体现的法的作用是()。

A、指引作用B、评价作用C、教育作用D、强制作用【参考答案】A9. 幼儿晨问自由活动的保教重点是()。

A、引导幼儿从事作业与教学活动B、让幼儿复习以前所学的内容C、稳定幼儿的情绪D、让幼儿帮助老师做好教学准备【参考答案】C10. ()是一种很危险的症状,如果患者未能得到及时的救治,可以致命。

A、烫伤B、中暑D、切割伤【参考答案】C11. 用于对下级机关布置工作,阐明工作的指导原则的领导指导性文件是()。

石家庄市直教师编考试内容

石家庄市直教师编考试内容

石家庄市直教师编考试内容
石家庄市直教师编考试的内容主要包括两部分,一是政策法规和职业道德,二是教育教学知识和能力。

具体包括以下几个方面:
1. 政策法规和职业道德:考查教师的职业操守和法律法规意识,包括教师法、教育法、民法、劳动法等相关法律法规,以及教师职业道德、师德师风等方面的知识。

2. 教育教学理论:考查教师的教育教学理论水平,包括教育心理学、教育学、课程与教学论等方面的理论知识。

3. 教育教学方法:考查教师的实际教学能力,包括课堂教学能力、教育技术应用能力、评价与反思等方面的能力。

4. 学科知识:考查教师对所授学科的深入了解和掌握程度,包括学科知识体系、教材解读、教学方法等方面的知识。

5. 现实问题:考查教师对当前教育热点问题的认知和解决能力,包括素质教育、教育公平、教师职业发展等方面的内容。

总的来说,石家庄市直教师编考试内容主要考查教师的综合素质和教育教学能力,旨在选拔优秀的教育人才,提高教育教学质量。

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石家庄中小学教师笔试真题2024

石家庄中小学教师笔试真题2024

石家庄中小学教师笔试真题2024(满分100分时间120分钟)一、单选题(每题只有一个正确答案,答错、不答或多答均不得分)1.元认知的实质是人对认知活动的自我意识和()。

A.自我学习B.自我认识C.自我指导D.自我控制【答案】:D2.当教师感到自己完全能够站稳脚跟时,便把关注的焦点投向了提高学生的成绩即进入了()阶段。

A.关注课程B.关注情境C.关注生存D.关注学生【答案】:B3.“一方水土养育一方人”、“近朱者赤,近墨者黑”等俗语和“孟母三迁”的故事反映了()对人的身心发展起着一定的制约作用。

A.教育的作用B.遗传素质C.个人的活动D.环境【答案】:D4.教学中教师按照教学要求向学生提出问题,要求学生回答,并由此引导学生获1/ 15取知识或巩固知识的方法是()。

A.练习法B.谈话法C.讲授法D.讨论法【答案】:B5.学生害怕在社交场合讲话,担心自己会因发抖、脸红、声音发颤、口吃而暴露自己的焦虑,觉得自己说话不自然,因而不敢抬头,不敢正视对方眼睛。

这种心理症状是一种()。

A.抑郁症B.强迫症C.焦虑症D.恐怖症【答案】:D6.关于教师劳动的社会价值和个人价值的关系,下列说法正确的是()。

A.教师劳动的个人价值的大小主要取决于他对社会的贡献B.教师只有以自身的毁灭才能给他人带来光明C.教师劳动的个人价值与社会价值是对立矛盾的D.教师劳动的社会价值主要取决于他的个人价值【答案】:A7.德育过程的主要矛盾是()。

A.学生知的深与知的浅的矛盾B.教育者与德育内容、方法的矛盾C.无产阶级思想和非无产阶级思想的矛盾D.教育者提出的道德要求与学生已有品德水平的矛盾【答案】:D8.教师的表率作用主要体现在()。

2/ 15A.谈吐文雅B.衣着整洁C.举止端庄D.言行一致【答案】:D9.心理发展的过程中,具有半成熟半幼稚的特点出现在哪个时期?()A.青年初期B.少年期C.童年期D.青年期【答案】:B10.“四书”是历代儒家学子研学的核心书籍。

2024河北中小学教师资格考试真题

2024河北中小学教师资格考试真题

2024河北中小学教师资格考试真题
一、选择题(每题2分,共20分)
下列哪个选项是数学课程标准中强调的核心素养之一?
A. 数学建模
B. 音乐欣赏
C. 文学创作
D. 体育锻炼
在小学数学教学中,下列哪个内容属于“数与代数”领域?
A. 图形的认识与测量
B. 数据的收集与整理
C. 分数的意义和性质
D. 空间与几何的初步知识
二、填空题(每题3分,共15分)
数学课程标准强调,数学教学应注重培养学生的______、______和______能力。

在小学数学教学中,常用的教学方法有直观演示法、______和______。

三、简答题(每题10分,共20分)
简述在小学数学教学中如何培养学生的空间观念。

什么是“算法多样化”?在小学数学教学中应如何实施?
四、教学设计题(共95分)
(40分)请设计一份小学五年级“分数的加法和减法”的教学方案,包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程和教学反思。

(30分)针对初中一年级学生,设计一个关于“一元一次方程”的教学活动,要求包含活动目的、活动准备、活动步骤和活动评价。

(25分)请撰写一篇关于“如何在数学教学中培养学生的逻辑思维能力”的短文,要求结合具体教学实例进行分析和阐述。

2024年石家庄中小学教师招聘真题

2024年石家庄中小学教师招聘真题

2024年石家庄市中小学教师招聘考试笔试试题(满分100分时间120分钟)【说明】1.遵守考场纪律,杜绝违纪行为,确保考试公正;2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号;3.监考人员宣布考试开始后方可答题;4.监考人员宣布考试结束时,请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上,待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。

一、单选题(每题只有一个正确答案,答错、不答或多答均不得分)1.成就动机理论观点认为,避免失败者的目的是避免失败,减少失败感,所以他们倾向于选择非常容易或非常困难的任务。

当一项任务的成功率为50%时,他们会()。

A.回避这项任务B.犹豫不决C.坚决选择这项任务D.可能选择这项任务【答案】:A2.教师是学生集体的领导者,是纪律的监督、维持者,所以说教师可以担当起()。

A.管理的角色B.育人的角色C.研究的角色D.代理的角色【答案】:A3.教师多上课、参加各种教学竞赛、老教师指导及同行听课等较适合培养青年教师的()。

A.课堂教学能力B.社会服务能力C.指导学生能力D.科学研究能力1/ 13【答案】:A4.()是着眼于受教育者及社会长远发展的要求,以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本宗旨的教育。

A.素质教育B.全民教育C.创新教育D.义务教育【答案】:A5.正确反映教学与智育之间关系的命题是()。

A.教学是智育的主要途径B.智育是教学的唯一任务C.教学是智育的唯一途径D.智育是教学的次要任务【答案】:A6.运用先进典型对学生进行思想品德教育,这是德育的()。

A.谈话法B.讨论法C.引导法D.榜样法【答案】:D7.赞科夫的“发展性教学理论”包括教学原则、教学大纲、教学法等各个方面的观点,其中以高难度进行教学的教学原则主要是为了()。

A.教会学生怎样学B.引导学生克服障碍和积极努力C.克服传统教学中的单调重复D.强调感性认识【答案】:B8.前苏联教育家马卡连柯的()对集体主义教育产生了重要影响。

河北省石家庄市《中小学教育基础知识》教师教育招聘考试

河北省石家庄市《中小学教育基础知识》教师教育招聘考试

河北省石家庄市《中小学教育基础知识》教师教育招聘考试《说明:本卷为历年及近期公务员(国考)考试真题》本卷共150题,考试时间90分钟,满分100分一、单选题1. 世界上第一架航天飞机的名称叫()。

A、和平号B、挑战者号C、太阳神号D、哥伦比亚号【参考答案】D2. 认识和把握教学活动多样性的关键是()。

A、教学本质B、教学模式C、教学内容D、教学方法【参考答案】B3. 气枪弹击碎玻璃的痕迹与其他膛线的枪支击碎玻璃的痕迹是不一样的。

这是因为气枪虽然有膛线,但它是用弹簧压缩空气作为动力来发射弹头,速度低、能量小、重量轻(每个气枪弹重0.5 克),所以气枪撞击玻璃时,对玻璃的作用时间长,作用力小,穿透能力小。

其玻璃击碎痕迹也不同于石击玻璃的痕迹。

最能准确复述这段话主要意思的是()。

A.气枪击碎玻璃的痕迹不同于其他枪支痕迹" />B.气枪击碎玻璃的痕迹之所以不同于其他枪支造成的痕迹是由于它是用弹簧压缩空气作为动力的C.气枪弹痕极易辨认D.其他有膛线的枪支的弹痕也不同于石击玻璃【参考答案】B4. 系统地对有关学生学习行为的资料,参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程是()。

A、教学测验B、教学评价C、教学测量D、教学鉴定【参考答案】B5. 着眼于当今教育及社会长远发展的要求,以面向全体学生,全面提高学生的基本素质为根本主旨的教育是()。

A、高等教育B、素质教育C、职业教育D、特殊教育【参考答案】B6. 确定教育目的的客观依据是()。

A、哲学观念B、人性假设C、理想人格D、生产力和科技发展水平【参考答案】D7. 由于反映活动的形式不同,知识可以分为()。

A、感性知识、理性知识B、具体知识、抽象知识C、陈述性知识、程序性知识D、方式方法知识、普通原理知识【参考答案】C8. 关于望远镜,下列说法正确的是()。

A、光学望远镜接收的是无线电波B、射电望远镜接收的是可见光C、光学望远镜由天线和接收系统两大部分组成D、目前,世界上在建的最大单口径射电望远镜位于中国贵州【参考答案】D9. 以大投入、大制作、高调造势、高票房回报为标志的“大片”,近几年在中国影坛上出尽风头。

河北省石家庄市《教育类综合笔试》国考招聘考试真题含答案

河北省石家庄市《教育类综合笔试》国考招聘考试真题含答案

河北省石家庄市《教育类综合笔试》教师教育招聘考试含答案《说明:全方面的收集整理历年及近期公务员(国考)考试真题》本卷共150题,考试时间90分钟,满分100分一、单选题1. 我国的国家性质是()。

A、社会主义B、人民民主专政C、多党合作制D、共和制【参考答案】A2. 是谁将心里咨询的临床疗法引入教学领域,创立了非指导教学模式()。

A、罗杰斯B、杜威C、布鲁纳D、赞科夫【参考答案】A3. 教学方式、学习方式转变的基本精神是()。

A、自主、合作、创新B、自主、合作、探究C、主动、合作、改革D、提高、发展、创新【参考答案】A4. 结构游戏反映现实生活的主要形式是()。

A、扮演角色B、表演文学作品C、动手造型构造物体D、说唱绘画【参考答案】C5. 一般来说,由()支配下的行为更具有持久性。

A、交往动机B、外在动机C、内在动机D、无意识动机【参考答案】C6. 通报,适用于下列哪一项?()A、表彰先进,批评错误,传达重要精神或者情况B、批转下级机关的公文,转发上级机关和不相隶属机关的公文,传达要求下级机关理和需要有关单位周知或者执行的事项,任免人员C、向上级机关汇报工作,反映情况,答复上级机关的询问D、各级人民政府按照法律程序向同级人民代表大会或人民代表大会常务委员会提请审议事项【参考答案】A7. 迄今为止在世界范围内应用最广泛、最普遍的一种教学方法是()。

A、讲授法B、谈话法C、练习法D、发现法【参考答案】A8. 学生围绕一个社会问题,通过相互交流看法,共同分析测试或通过不同观点的争辩、论证,提高思想认识,提高分辨问题能力的方法是()。

A、说理教育法B、榜样示范法C、陶冶教育法D、实际锻炼法【参考答案】C9. 德育“认知模式”的提出者是()。

A、科尔伯格B、皮亚杰C、班杜拉D、奥苏伯尔【参考答案】B10. 教学目标是教学活动的(),是课堂教学的灵魂。

A、指南B、纲领C、出发点D、归宿【参考答案】C11. 我国某行业龙头企业之一的 A 公司对外宣布,将斥资800 万美元收购美国 B 公司的所有股权。

2023下半年河北中小学教师资格考试(笔试)报名入口通用5篇

2023下半年河北中小学教师资格考试(笔试)报名入口通用5篇

教师资格证考试科目是什么篇一一、教资证笔试内容1、幼儿园教师考试科目:综合素质、保教知识与能力。

2、小学教师考试科目:综合素质、教育教学知识与能力。

3、初中、高中教师考试科目:综合素质、教育知识与能力、学科知识与教学能力。

二、教资证面试内容1、结构化:一共有6类,分别为自我认知类题目、人际沟通类题目、应急应变类题目以及组织管理类题目、综合分析类题目、教育教学题目。

考官会在题库中随机抽取两道,需要考生即时回答。

2、试讲:在有限的时间内,教师通过口语、形体语言和各种教学技能与组织形式的展示而进行的一种教学形式。

3、答辩:是考官根据之前的试讲进行相关提问、考生作答的环节安排。

教师资格证笔试考什么内容篇二教师资格证考试包括笔试和面试两部分,笔试通过后方可报考面试。

笔试主要考笔试主要考查申请人从事教师职业所应具备的思想政治素质、教育理念、职业道德、法律法规知识、科学文化素养、阅读理解、语言表达、逻辑推理和信息处理等基本能力;教育教学、学生指导和班级管理的基本知识;拟任教学科领域的基本知识,教学设计实施评价的知识和方法,运用所学知识分析和解决教育教学实际问题的能力。

申请幼儿园教师资格的,笔试还应考查幼儿教育基本理论、原理,保教知识与能力。

幼儿园教师资格证笔试考2科:综合素质和保教知识与能力,面试考教育教学实践能力。

小学教师资格证笔试考2科:综合素质、教育教学知识与能力。

中学教师资格证笔试考3科:《综合素质》(中学)、《教育知识与能力》、《学科知识与教学能力》。

高中教师资格证笔试考3科:《综合素质》(中学)、《教育知识与能力》、《学科知识与教学能力》。

2023年7月7日8:00至10日9:00,考生登录中小学教师资格考试网站进行报名。

考生登录后按相关提示填报个人信息,上传本人照片,选择考试科目和考区,点击“报名”。

报名信息提交成功后报名状态将显示为“待审核”。

7月10日9:00之前报名信息未成功提交的,将不能再报名。

石家庄正定县教师招聘教师资格证《中学教育教学知识与能力》考试全套试题及答案

石家庄正定县教师招聘教师资格证《中学教育教学知识与能力》考试全套试题及答案

石家庄正定县教师招聘教师资格证《中学教育教学知识与能力》考试全套试题及答案一、单选题1.当同学们获悉本班取得学校合唱第一名的成绩时欣喜若狂,他们的情绪状态属于()。

A.心境B.激情C.应激D.热情答案::B解析::激情是一种强烈的、爆发性的、为时短促的情绪状态。

这种情绪状态通常是由对个人有重大意义的事件引起。

专家点拨:考试大纲中明确要求考生了解情绪的分类,此题主要考查对基本概念的掌握。

在心理学上,根据情绪的发生强度、持续性和紧张度不同,把情绪状态分为心境、激情和应激三种。

其中,心境是指人比较平静而持久的情绪状态,它具有弥漫性。

应激是出现意外情况时,所引起的急速而高度紧张的情绪状态。

2.通常,大部分青年和成人的道德水平都处于()。

A.习俗水平B.前习俗水平C.后习俗水平D.普通伦理水平答案::A解析::科尔伯格的道德发展理论中,将道德阶段划分为三个阶段:前习俗水平、习俗水平和后习俗水平。

习俗水平又包括寻求认可定向阶段以及遵守法律和秩序定向阶段。

科尔伯格认为大多数青少年和成人的道德认识处于习俗水平。

3.文化(精神文化)对教育的影响,最直接的方面就是()。

A.教育制度B.教育规模D.学校课程内容答案::D解析::作为精神文化对教育的影响,最直接的方面,就是学校课程内容(各门学科),它正是文化的一部分。

4.第八次基础教育课程改革中广泛实施的“档案袋评价”是一种( )。

A.形成性评价B.总结性评价C.诊断性评价D.选拔性评价答案::A解析::建立学生档案对学生日常学习生活中的行为给予评价属于形成性评价。

5.由于刺激物的持续作用而使得感受性发生变化的现象是( )。

A.感觉对比B.感觉的相互作用C.感觉适应D.联觉答案::C解析::本题考点为感觉的特性。

在外界刺激持续作用下感受性发生变化的现象叫感觉适应。

6.生成性学习就是要求学生对所阅读或听讲的内容产生一个()。

A.新的理解B.不同的见解C.认知策略答案::D解析::生成性学习就是要求学生对所阅读或听讲的内容产生一个类比或表象7.学习策略是学习者为了提高学习效果和效率,有目的、有意识地制定的有关学习过程的()。

石家庄长安区教师招聘教师资格证《中学教育教学知识与能力》试题和答案

石家庄长安区教师招聘教师资格证《中学教育教学知识与能力》试题和答案

石家庄长安区教师招聘教师资格证《中学教育教学知识与能力》试题和答案一、单选题1.“从社会发展需要出发办教育,注重培养合格的公民”所体现的教育目的论是( )。

A、个人本位论B、宗教本位论C、社会本位论D、兴趣本位论答案::C解析::个人本位论和社会本位论是两种对立的教育目的论。

社会本位论把满足社会需要视为教育的根本价值。

题干所述正是社会本位教育目的论的具体体现。

所以,本题选C。

2.德育是学校教育的重要内容。

在我国,学校有目的、有计划、系统地对学生进行德育的基本途径是()。

A.思想品德课及各学科教学B.政治课C.班主任工作D.共青团活动答案::A解析::学校工作必须以教学为主,教学活动是学校教育的主要组织形式,教学永远具有教育性。

思想品德课与其他学科教学是学校有目的、有计划、系统地对学生进行德育的基本途径。

3.有人常常没有理由地一遍又一遍地做出某一行为或某一系列行为,这属于()。

A.广泛性焦虑障碍B.强迫症C.创伤后应激症答案::B解析::没有理由地一遍一遍做某一行为或一系列行为,属于典型的强迫症。

4.心理评估的对象是()。

A.学生的心理特征和行为表现B.学生的异常心理C.学生的异常行为D.学生的心理状态答案::A解析::心理评估是依据用心理学方法和技术搜集得来的资料,对学生的心理特征与行为表现进行评鉴,以确定其性质和水平并进行分类诊断的过程。

5.小燕近期非常苦闷,一提到学习就心烦意乱、焦躁不安,对老师有抵触情绪,成绩也明显下降,小燕存在的心理问题是()。

A.焦虑症B.神经衰弱症C.强迫症D.抑郁症答案::A解析::焦虑症表现为坐立不安、情绪紧张等,小燕的症状与此相符,所以她存在的心理问题是焦虑症。

6.“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”是()。

A.道德感B.美感D.热爱感答案::A解析::道德感是人依据一定的道德需要和规范评价自己和他人的言行时所产生的内心体验,诗句表现了一种崇高的道德意识和道德情感。

2023年河北上半年中小学教资考试网上报名时间公布

2023年河北上半年中小学教资考试网上报名时间公布

2023年河北上半年中小学教资考试网上报名时间公布2023年河北上半年中小学教资考试网上报名时间2023年1月13日9:00至16日17:00,考生登录中小学教师资格考试网站进行报名。

考生登录后按相关提示填报个人信息,上传本人照片,选择考试科目和考区,点击“报名”。

报名信息提交成功后报名状态将显示为“待审核”。

1月16日17:00之前报名信息未成功提交的,将不能再报名。

照片要求:本人近6个月以内正面彩色证件照,白色背景;不允许戴帽子、头巾、发带、墨镜;照片中显示考生头部和肩的上部;照片上应该看到人的额头及两耳轮廓;照片不大于200K,jpg/jpeg格式。

如照片过大,建议使用图画、Photoshop、 ACDsee等工具,将照片进行剪裁压缩。

照片将用于准考证以及考试合格证明,请考生严格按照要求上传。

考生照片不得开美颜及美化修图。

照片不合格的考生将不能通过审核。

教师资格考试科目小学教师资格证报考科目:小学教师资格证笔试考2科。

分别是小学综合素质、教育教学知识与能力。

小学教师资格证面试考1科。

在语文、数学、英语、社会、科学、音乐、体育、美术、心理健康教育、信息技术、小学全科、特殊教育、法语、德语、西班牙语、藏语文、朝鲜语文、彝语文科目中根据所需任选1科面试即可。

幼儿教师资格证报考科目:幼儿教师资格证笔试考2科。

分别是幼儿综合素质、保教知识与能力。

幼儿教师资格证面试不分科目。

初中教师资格证报考科目:初中教师资格证笔试考3科。

分别是中学综合素质、教育知识与能力、初中学科知识与能力。

初中教师资格证面试考1科。

在学科中任选一科报考即可。

初中学科知识与教学能力包括语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想品德、历史、地理、音乐、体育与健康、美术、信息技术、历史与社会、科学、心理健康教育、日语、俄语、特殊教育、法语、德语、西班牙语、藏语文、朝鲜语文、彝语文。

高中教师资格证报考科目:高中教师资格证笔试考3科。

分别是中学综合素质、教育知识与能力、高中学科知识与能力。

河北教师资格证中学综合素质真题及答案

河北教师资格证中学综合素质真题及答案

河北教师资格证中学综合素质真题及答案一、单项选择题(共29题,每题2分)1.杨老师经常担心的问题是:"这些内容是学生们需要的吗?"我这样教,学生能接受吗?”这表明杨老师所处的教师专业发展阶段是()。

A.虚拟关注阶段B.生存关注阶段C.自我更新关注阶段D.任务关注阶段参考答案:D参考解析:本题考查教师专业发展阶段理论。

华东师范大学叶澜教授、白益民教授提出了“自我更新”取向的教师专业发展阶段论,认为教师专业发展分为以下五个阶段:1.非关注阶段:这一阶段所形成的“前科学”的教育教学知识、观念甚至一直迁延到教师正式执教阶段。

2.虚拟关注阶段:该阶段是教师集中进行教育理论及教师技能学习和训练的阶段,这一阶段的教师初步有了对自我专业发展反思的萌芽,为正式进入任职阶段打下良好的基础。

他们所获得的教育教学经验大多是间接性的。

3.生存关注阶段:这一阶段的新手教师更多的是关注自己的生存适应,关注他人对自我的评价,会不自觉地把大量的时间放在与同事、学生的关系处理上。

新任教师一般处于这一阶段。

4.任务关注阶段:这一阶段的教师随着基本“生存”知识、技能的掌握,自信心日益增强,由关注自我的生存到更多地关注教学工作,由关注“我能行吗”转到关注“我怎样才能行”上来。

5.自我更新关注阶段:处于该阶段的教师已经具备了相当的教育教学经验,其专业发展的动力转移到了专业发展自身,不再受外部评价或职业升迁的牵制,直接以专业发展为指向。

同时教师已经可以自觉依照教师发展的一般路线和自己日前的发展状况,有意识地自我规划,以谋求最大程度的自我发展。

题干中,杨老师担心内容是否是学生所需要的,采用的方法是学生能否接受的,说明杨老师关注学生的需要,落实于教学的任务,属于任务关注阶段。

D项正确。

A项:虚拟关注阶段是指师范教育阶段(包括实习期),在这一阶段,师范生的身份是学生,至多只是“准教师”。

与题干不符,排除。

B项:生存关注阶段是指教师专业发展主要集中在专业态度和动机方面,尚难以过多的顾及专业知识和能力的发展。

2023年石家庄市事业编教师考试真题

2023年石家庄市事业编教师考试真题

2023年石家庄市事业编教师考试真题(满分100分时间120分钟)一、单选题(每题只有一个正确答案,答错、不答或多答均不得分)1.孙老师给小华写了这样的评语,“填空题错了一题,其他题型全部答对,能够非常好地运用循环小数的简便记法等知识,等级评定为优秀。

”关于孙老师的做法,下列选项中不正确的是()。

A.孙老师关注学生的学习效果B.孙老师关注学生的知识掌握C.孙老师关注学生的学业水平D.孙老师以分数作为评价标准【答案】:D2.一个学生的学习迁移往往受他的学习意图或学习心向的影响,这种现象称为()。

A.分析概括作用B.学习定势作用C.经验泛化作用D.相同要素作用【答案】:B3.对某一数学题,小卫和小波用不同的方法得出了同样的答案。

周老师没有简单判断孰优孰劣,而且请他们上台陈述自己思考、推理、证明的步骤。

这一做法体现了周老师具有()。

A.关注过程的教学理念B.关注情感的教学理念C.关注知识的教学理念1/ 15D.关注结果的教学理念【答案】:A4.严谨治学最重要的是()。

A.死扣书本B.虚怀若谷C.一视同仁D.实事求是【答案】:D5.在教学过程中让学生对自己的学习状况进行自我评估,或者凭教师的平常观察记录或与学生的面谈而进行的教学评价属于()。

A.配置性评价B.诊断性评价C.总结性评价D.形成性评价【答案】:D6.教师在书写板书时要求尽量用白色粉笔,所依据的感知规律是()。

A.强度律B.活动律C.组合律D.差异律【答案】:D7.奥苏伯尔认为,学生的学习主要是()。

A.机械的接受学习B.有意义的发现学习C.机械的发现学习D.有意义的接受学习【答案】:D2/ 158.衡量教师是否成熟的重要标志是()。

A.能否充分考察教学情境B.能否关注自己的生存适应性C.能否更多地考虑班集体的建设D.能否自觉地关注学生【答案】:D9.下列哪种学习策略属于元认知策略?()A.列提纲B.设置目标C.寻求同学帮助D.做笔记【答案】:B10.下列选项中属于学制规定内容的是()。

石家庄栾城区教师招聘教师资格证《中学教育教学知识与能力》模拟试卷

石家庄栾城区教师招聘教师资格证《中学教育教学知识与能力》模拟试卷

石家庄栾城区教师招聘教师资格证《中学教育教学知识与能力》模拟试卷一、单选题1.在教学方法改革过程中,布鲁纳提出了( )。

A、发现学习教学法B、探究一研讨法C、纲要信号图教学D、暗示教学法答案::A解析::美国心理学家布鲁纳提出了以发展探究性思维为目标,以学科的基本结构为内容,以再发现为学习步骤的教学方法综合方式,这种教学方法被称为“问题发现教学法”。

2.中学生晓华喜欢帮助有困难的人,他认为其他同学与他一样也喜欢帮助有困难的人。

这种现象属于()A.退行B.投射C.升华D.文饰答案::B解析::投射效应是指在人际交往中,认知者形成对别人的印象时总是假设他人与自己有相同的倾向,即把自己的特性投射到其他人身上。

题干中晓华把自己喜欢帮助人投射到其他同学身上,是典型的投射反应表现。

3.高水平学生在测验中能得高分。

而低水平学生只能得低分,说明该测验( )的质量指标高。

A.效度B.信度C.区分度D.难度答案::C解析::区分度是指测验对考生的不同水平能够区分的程度,即具有区分不同水平考生的能力。

高水平学生在测验中能得高分,而低水平学生只能得低分,说明该测验区分度较高。

4.根据课程的表现形式,课程可分为()。

A.基础型课程、拓展型课程和研究型课程B.综合课程和单一课程C.国家课程、地方课程和学校课程D.显性课程和隐性课程答案::D解析::课程按其形态载体的表现形式可分为显性课程和隐性课程。

5.在教育目标的分类中,美国教育心理学家布鲁姆就学生学习结果划分的三大领域是()。

A.知识、技能和技巧B.知识、理解和应用技能C.认知、情感和动作技能D.认知、应用和评价技能答案::C解析::布鲁姆将学生学习结果划分为认知技能、情感技能和动作技能。

6.在班主任班级管理的内容中,以下哪项属于了解和研究学生个人的内容?()A.学生的家庭类型B.学生在家庭中的地位C.学生干部情况D.课外与校外组织活动情况答案::D解析::在班主任班级管理的内容中,了解和研究学生的内容主要包括:①了解和研究学生个人。

石家庄正定县教师招聘教师资格证《高中生物知识与教学能力》考试全套试题及答案

石家庄正定县教师招聘教师资格证《高中生物知识与教学能力》考试全套试题及答案

石家庄正定县教师招聘教师资格证《高中生物知识与教学能力》考试全套试题及答案一、单选题1.某位教师利用调查法研究当地生物学教师对科学史教育价值的看法,下列做法一定不合理的是()。

A.调查问卷中的问题都是封闭式的B.采用电子邮件的方式发放调查问卷C.根据教龄,对当地生物学教师采取分层抽样的方式进行调查D.先向当地生物教师讲解科学史的教育价值,然后进行调查答案::D解析::知识点:学习方式相关知识。

调查法要遵循客观性原则,不能带主观倾向。

D项说“先向当地生物学教师讲解科学史的教育价值,然后进行调查”可能会改变现有的客观倾向,从而导致调查结果失真。

所以D项错误。

与题干相符,当选。

本题为选非题,故正确答案为D。

2.关于消化与吸收,下列叙述不正确的是()。

A.唾液和小肠液都参与米饭的消化B.胆汁中含有的脂肪酶能将脂肪分解为脂肪酸和甘油C.胃中初步消化蛋白质,是因为胃液中含有消化蛋白质的酶D.小肠内壁有很多皱襞及绒毛,扩大了吸收营养物质的表面积答案::B解析::淀粉在口腔中经唾液淀粉酶的作用,变成麦芽糖;麦芽糖经小肠液中的麦芽糖酶的作用,消化为葡萄糖,A正确。

胆汁是肝脏分泌的消化液,胆汁中不含有消化酶,可以把脂肪乳化成脂肪微粒,利于脂肪的消化,B错误。

胃液中有胃蛋白酶,能够初步消化蛋白质,C 正确。

小肠绒毛的存在,扩大了小肠吸收营养物质的表面积,D正确。

3.某植物花瓣的大小受一对等位基因A、a控制,基因型AA的植株表现为大花瓣,Aa的为小花瓣,aa的为无花瓣,花瓣颜色受另一对等位基因R、r控制,基因型为RR和Rr的花瓣是红色,rr的为黄色,两对基因独立遗传。

若基因型为AaRr的亲本自交,则下列有关判断错误的是()。

A.子代共有9种基因型B.子代共有4种表现型C.子代有花瓣植株中,AaRr所占的比例约为1/3D.子代的所有植株中,纯合子约占1/4答案::B解析::由基因自由组合定律及题干信息可得,子代基因型种类为3x3=9种,表现型种类为2x2+1=5种,A正确、B错误。

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石家庄市中小学教师资格考试
面试考官管理暂行办法
(征求意见稿)
第一章总则
第一条中小学教师资格考试是由教育部明确实施,由教育考试机构承办,面向社会公开、统一举行的教师职业资格测试。

为进一步加强石家庄市中小学教师资格考试面试考官管理,依照教育部考试中心和省教育厅相关规定,结合石家庄市实际情况,特制定本办法。

第二条中小学教师资格考试面试考官(以下简称面试考官)是指在中小学教师资格考试面试工作中,对应试人员进行评测的实施者,应由通过本办法规定的程序获得面试考官资格的人员担任。

第三条面试考官管理应遵循严格准入、分级培训、科学考核、动态管理的原则。

第二章职能职责
第四条石家庄市教育局负责全市面试考官的领导工作。

具体包括:
(一)贯彻教育部、省教育厅有关面试考官管理的政策规定;
(二)制定全市面试考官管理的政策;
(三)负责全市面试巡视工作,做好省教育厅巡视接待工作。

第五条石家庄市教育考试院负责全市面试考官的综合管理工作。

具体包括:
(一)负责面试考点的遴选及工作人员培训;
(二)负责面试考官遴选、资格认定;
(三)制定面试考官培训规划并组织实施;
(四)负责面试考官的选派和调剂;
(五)负责面试考官的定期考核与动态管理;
(六)负责市教育局交办的其他相关工作。

第六条石家庄市各县(市、区)教育局主要职责
(一)本区域考官的资格审核和汇总;
(二)考官的遴选、通知、请假审批及其他管理工作。

第七条石家庄市教育科学研究所主要职责
(一)面试考官业务指导工作,组成专家组对面试过程中出现的问题进行仲裁和评定,专家组每考点不超过5人且具备考官资格。

(二)考前对考官进行业务培训;
(三)协助市教育考试院做好第五条所列工作;
(四)推荐本单位除专家组以外的入库考官。

第八条市属高校、全市中小学及幼儿园、中职中专学校、县(市、区)教研机构主要职责
(一)在本单位组织推荐合格的面试考官人选;
(二)通知、组织面试考官参与面试工作,并将本单位的参加人数、人员及请假情况上报至市教育考试院。

第九条考点主要职责
(一)为考试提供优质考试环境(含考试用具及相关物品),做好食宿、医疗等服务工作;
(二)配备足够考试工作人员,配合考官完成面试工作;
(三)做好考官信息的保密工作。

第三章资格条件
第十条面试考官应具备的基本条件:
(一)熟悉中小学教师资格考试相关政策;
(二)具有良好的职业道德,公道正派,具有正常履行职责的身体条件;
(三)具有扎实的学科(领域)专业知识,较强的分析概括能力、判断能力和语言表达能力;
(四)从事学科(领域)教育教学或研究工作累计5年以上,一般应具有副高级以上专业技术职务(职称);学科名师、骨干教师等优秀教师优先考虑;
(五)严格履行面试考官职责,接受上级部门和考点的管理和调派;
(六)接受专项培训后持证上岗。

第十一条主考官还应具备以下条件:
(一)具有丰富的面试工作经验,熟练掌握常用面试方法和技能;
(二)具有较强的组织协调能力,熟悉面试各环节的工作;
(三)具备培训和指导新聘面试考官的能力。

第四章考官权利和义务
第十二条面试考官享有以下权利:
(一)根据面试大纲及面试测评系统履行考官职权;
(二)参加面试工作的考官,按规定享受劳务补助;
(三)对面试工作提出改进意见和建议;
(四)参加工作研讨。

第十三条面试考官必须履行以下义务:
(一)严格执行中小学教师资格考试面试有关政策规定,自觉遵守面试工作纪律,执行回避制度;
(二)服从市教育局和教育考试院的安排调度,客观、公正地履行职责;
(三)自觉加强相关政策和面试业务知识的学习,接受面试培训与工作考核;
(四)取得面试考官资格的人员不得公开透露本人考官身份,不得以面试考官的身份组织或参与社会上任何有关中小学教师资格考试的培训活动。

第五章推荐、遴选和认定
第十四条面试考官必须具备相应条件,通过规定程序进行遴选,面试考官推荐人选经统一培训,考核合格后,由市教育局认定考官资格,颁发考官资格证书,任期三年。

第十五条遴选范围:市属高校、普通中小学、幼儿园和中等职业学校专任教师;市教科所、各县(市、区)教师进修学校和教研机构的教研员。

第十六条凡符合本办法第十条规定条件的人员,可申请面试考官资格。

获得面试考官资格按以下遴选程序办理:(一)经单位推荐,填写《石家庄市中小学教师资格考试面试考官推荐表》;
(二)市教育考试院对各单位上报推荐人选进行资格审核,确定面试考官初步名单;
(三)参加市教育考试院组织或认可的面试考官资格培训并考核合格;
(四)市教育考试院根据培训考核结果,将合格人选纳入石家庄市中小学教师资格考试面试考官库。

第六章培训
第十七条市教育考试院有计划地组织面试考官业务培训。

申请和已经取得面试考官资格的人员都应按照市教育
考试院的统一安排参加培训。

培训情况将作为取得面试考官资格和担任面试考官的必要条件。

培训内容主要包括:(一)人才测评的基本理论和知识;
(二)面试大纲及面试测评系统;
(三)常用的面试方法、评分要求及评价要领;
(四)面试流程及规则;
(五)面试工作纪律;
(六)其他相关知识与技能。

第十八条被抽选参加面试工作的考官应当按照要求参加面试工作,积极接受被派遣考区考试机构组织的面试考前培训。

第七章选派及请假流程
第十九条市教育考试院负责面试考官抽取工作。

每次面试前,由市教育考试院根据当次面试所需各科考官数量,通过电脑应用程序,进行“一键式”抽取,抽取过程由纪检监察人员现场监督并将名单留存备查。

第二十条考官所属教育主管部门、高校、中小学、幼儿园、教研机构等负责逐级通知入选考官参加面试工作。

通知流程:
市教育考试院将随机抽取完成的考官名单发送至考官所属的教育主管部门,由教育主管部门通知到考官所属的单
位,由考官所在单位通知到考官本人。

市直属中学、中职学校遵循属地管理原则。

高等院校和市教科所的考官由市教育考试院将随机抽取完成的考官名单发送至所属单位,再由单位相应的管理部门通知到考官本人。

第二十一条为了保障面试工作的顺利开展,如被抽选的考官不能参加当次面试工作,需按规定流程逐级请假。

请假流程:
因故不能参加面试工作的考官须及时向所在单位递交请假申请,由单位上报至所属县(市、区)教育主管部门审批。

县(市、区)教育主管部门将请假名单汇总及时报送市教育考试院。

市直属中学、中职学校遵循属地管理原则。

高等院校和市教科所的考官,如因故不能参加面试工作,须及时向所属单位递交请假申请,经同意后,由单位将请假申请上报至市教育考试院。

第二十二条市教育考试院将根据考官请假情况,及时从考官库中进行补充抽取,直至考官人数满足需求为止。

第二十三条各县(市、区)教育主管部门指定专人负责考官遴选、通知、请假及其他管理工作。

第八章资格的终止和取消
第二十四条面试考官有下列情形之一的,由所在单位或县(市、区)教育局批准报市教育局备案后,终止其面试考官资格:
(一)因工作调整,不宜继续担任面试考官的;
(二)任期内请假次数达到两次以上(不含两次)的;
(三)因身体原因不能正常履行面试考官职责的;
(四)其他不适宜继续担任面试考官的。

第二十五条面试考官有下列情形之一的,由市教育局取消其面试考官资格:
(一)违反中小学教师资格考试面试考试纪律,泄露工作秘密,徇私舞弊的;
(二)无正当理由不服从市教育考试院、县(市、区)教育主管部门的安排或不按规定时间、地点参加面试工作的;
(三)无正当理由不参加市教育考试院及考点的业务培训或参加培训考核不合格的;
(四)有违法违纪行为受到党纪政纪处分的;
(五)其他不宜继续从事面试考官工作的;
(六)考官任期届满考核不合格的。

第二十六条终止或取消面试考官资格的,按照管理权限,由市教育距或县(市、区)教育主管部门通知所在单位,由所在单位通知本人,其面试考官资格已终止。

第二十七条被终止或取消面试考官资格的人员重新
申请面试考官资格,按照本办法第十六条的规定办理。

其中,
因违规违纪被取消面试考官资格的人员,不得再申请面试考官资格。

第九章管理与监督
第二十八条市教育考试院建立中小学教师资格考试
面试考官库,对面试考官个人信息、参加培训、担任场次数量以及面试工作综合评估情况等进行建档登记。

第二十九条建立面试考官工作质量评估制度。

每次面试结束后,由市教育考试院对每个面试考官的综合表现情况进行评估,评估结果记入考官本人面试工作业绩档案。

第三十条评估结果将作为面试考官资格期满考核认
定的重要依据,考核工作由市教育考试院负责,并实行动态管理。

考核结果达不到合格标准的,不得继续担任面试考官。

第三十一条面试考官在面试工作中应自觉遵守《中小学教师资格考试暂行办法》等法律法规,认真接受社会监督,对违反工作纪律的面试考官,将按有关规定进行相应处理。

第十章附则
第三十二条本办法由市教育局负责解释。

第三十三条本办法自发布之日起实施。

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