钢琴基础教程修订版

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钢琴基础3课程教学大纲

教学的重点与难点
教学方式
作业安排
1
布置本学期教学内容
1节
重点：了解假期练琴情况，布置相应作品并讲解。
课堂讲授/小组讨论/实训
练习曲，及复调
2
练习曲、复调
1节
重点：基本功的恢复和训练
要点：慢速音阶、快速音阶
课堂讲授/小组讨论/实训
练习曲复调
3
练习曲、复调
1节
重点：练习曲中难点的专项练习
要点：掌握合理有效的练琴方法
要点：双手动作一致
课堂讲授/小组讨论/实训
小奏鸣曲快板乐章
10
大型乐曲
1节
重点：钢琴作品各音乐时期的风格要点：古典派作品、与浪漫派作品的风格对比
要点：左手的轻快动作
课堂讲授/小组讨论/实训
乐曲
11
大型乐曲
1节
重点：音乐风格的表现
要点：作品表现与作曲家风格的关系
课堂讲授/小组讨论/实训
乐曲
12
大乐曲
任课教师姓名/职称：丁雪/讲师
联系电话：
Email:
答疑时间、地点与方式：11A153
课程考核方式：开卷（）闭卷（）课程论文（）其它（√）
使用教材：《钢琴实用教程》（中级、中高级、高级）西南师范大学出版社，肖邦练习曲等
教学参考资料：《钢琴演奏之道》赵晓生上海音乐出版社
《钢琴教学论》樊禾心上海音乐出版社
《钢琴基础3》课程教学大纲
课程名称：钢琴基础3
课程类别（必修/选修）：专业必修课
课程英文名称：Piano Foundation 3
总学时/周学时/学分：16/1/0.5
其中实验学时：
先修课程：钢琴基础1、2

钢琴基础教程(第一册)

二、跳音奏法
跳音的基本练习
二、跳音奏法
跳音的基本练习
二、跳音奏法
跳音的基本练习
二、跳音奏法
跳音的基本练习
二、跳音奏法
跳音的基本练习
二、跳音奏法
跳音的基本练习
二、跳音奏法
跳音的基本练习
二、跳音奏法
跳音的基本练习
二、跳音奏法
跳音的基本练习
三、单元综合实训
这一单元实训课开始在儿歌弹唱基础上加入钢琴四手联弹训练。四手联弹像其他任何形式的重奏一样，要求弹奏者之间相互倾听，节奏统一，音色协调，配合有序默契。四手联弹能使学生在钢琴学习的初级阶段，与人合作的同时听到有趣的节奏、各音区不同音色的对比、音乐中和声的变化，从而培养学生的音乐感觉，发展学生的音乐想象力。与此同时，它对演奏者的要求也提高到一个新的阶段，不仅要准确地弹好一个声部，还要对另一个声部非常熟悉，即准确弹奏旋律声部同时能清晰听到伴奏声部，反之亦然。
三、乐曲
三、乐曲
钢琴（第一册）
Gangqin
高等教育出版社
目录
钢琴弹奏基础第一单元非连音奏法第二单元连音和跳音奏法第三单元 C大调和a小调第四单元 G大调和e小调第五单元 F大调和d小调第六单元综合单元第七单元 C大调和a小调的提高训练第八单元 G大调和e小调的提高训练第九单元 F大调和d小调的提高训练
一、单音断奏练习
单音断奏练习
非连音奏法，也称断奏（non legato），是钢琴弹奏的第一课。这种弹奏法能使学生尽快体会和掌握手臂及手腕的放松，灵活地运用手腕，使手指牢固地站在琴键上。断奏训练使各个手指获得独立支撑能力，为后面的连音奏法打好基础。
一、单音断奏练习

简易钢琴教程汤普森第一册注释

简易钢琴教程汤普森第一册注释1、请弹吧用右手演奏这首乐曲之前,先让我们来学习一下触键的手型要求：5个手指自然分开,呈半圆状,手心像圆圆的屋顶,自然稳固你的掌骨要像房梁一样稳固地支撑住,注意大拇指弹奏时,手指要立起来,其它四个手指仍然保持半圆状,注意不要变形另外,我们来看看关于坐姿的要求：请你注意调整琴登的高度、距离,年龄小的孩子可以在脚下踩一个小凳子,这样,脚就不会悬在半空中在这首乐曲中我们新学到了4/4拍,你看到乐曲开头的4/4了吗上面这个4表示每小节演奏4拍,下面这个4表示以四分音符为一拍;乐曲中这个长的像鸡蛋的音符叫全音符,它现在在高音谱号的下加一线上,这个音唱do,弹四拍;整个小汤1册都是着重训练断奏,在演奏请弹吧这一首时,可以先利用节拍器唱1、2、3、4拍反复多次,正式开始弹前,先大声数出一小节基本节拍：1、2、3、4,在第4拍时抬手做准备“起”,——用手臂带动手腕提起来：第一拍松弛地下“落”在c音上;注意看清指法,并充分地保留全音符4拍的时值,手型应保持稳定;节奏准确,注意数拍子时身体不要随之晃动;结束时,一定要把手轻轻从琴上带起,然后轻轻放在腿上,这样才有结束的感觉提示：新学的音要牢牢记住：高音谱号下加一线就是do,记住这个音有助于寻找别的音;试一试跟老师一起合作四手联弹吧弹奏时注意听一听和声有什么变化2、爷爷的大钟这首乐曲要注意：演奏时双手都要放在琴上,手型要保持稳固的圆屋顶形状,左右手交替时,要提前做好准备,避免拖延拍子或赶拍子;另外,这首乐曲节奏依然是4/4拍,注意二分音符弹满两拍,手指不要提早离开琴键试一试跟老师一起合作四手联弹吧弹奏时注意听一听和声有什么变化3、莫卡辛软皮鞋舞这首乐曲要注意：演奏时值较短的四分音符时,手指、手腕与小臂要互相配合,一起完成自上而下的触键动作,动作要连贯,触键力量要集中,避免松垮另外,这首乐曲节奏依然是4/4拍的,注意第1拍要稍强,要演奏出4/4拍的强弱规律：强、弱、次强、弱来,演奏速度不要太快左右手交替时,要提前做好准备,避免拖延拍子或赶拍子;4、火车这首乐曲要注意：右手二指演奏D时,注意指关节要稳固,指关节不能塌,要像大树的树干一样,同时注意手腕、手臂的力量要贯通,像滑梯一样,力量从大臂到小臂再到手指,中间不能卡住啊在演奏时建议先练习2指可以在任何音上练习,每个音保持时间要长一些二分音符与四分音符的转换,节奏要准确,最后一行识谱时要仔细,不要把D演奏成C;这首乐曲还能让我们感受到火车开动的过程“呜、、、、呜、、、”火车汽笛的声音是长音,就像全音符,数四拍;咣当咣当火车开动起来了,是稍微长的音,就像是二分音符,数两拍;“咣当咣当咣当咣当”火车开的越来越快、越来越远的时候是短音,就像四分音符,数一拍;5、海军修建兵海军工兵这条旋律是练习左手1、2指的,在练习的时候要注意轮换触键时,节拍的准确和手型的稳定,不弹琴的3、4、5指应自然散开在琴键的上方,避免僵硬;结束时不要忘记把手轻轻从琴上带起,然后轻轻放在腿上;6、侏儒进行曲弹奏这首乐曲要注意：两只手都要放到琴键上做准备,左手弹完交替到右手时,右手要提前做好准备在左手弹第4拍的时候,右手已抬起做准备了;练习时第1、2小节要多练这首乐曲是2/4拍的节奏,2/4的节奏听起来很像是在行进的节奏;在演奏时,你的心里要准确地数好一、二、一、二的拍子,不要间断;7、侏儒舞曲小矮人舞曲在这首乐曲中我们第一次遇到了3/4拍和附点二分音符,附点二分音符的小黑点叫附点,一个音符后面有一个小圆点就意味着它将多持续前面音符长度的一半,一个二分音符数二拍,小黑点代表二分音符的一半,是四分音符,四分音符唱一拍,加上二分音符唱两拍,所以,附点二分音符唱三拍;练习时反复多练前4小节,每小节中的四分音符演奏时值要准确,不要过长,一只手演奏小节中的第三拍时,另一只手要做好演奏下个音准备;8、玛丽有只小羔羊在这首乐曲中,我们用3指弹新学的音符E,3指是我们5个手指当中最有力气的一个,也是手型最稳固的中心,当3指触键时,其他不用的手指应自然松开并呈半圆形离开键盘,这样能使手指慢慢养成独立演奏的好习惯;练习这首乐曲时,要多练习乐曲的第2行,遇到一个小节中有几个相同的音时,要注意把4/4拍的强弱规律强、弱、次强、弱弹出来,不要每个音弹得都一样轻重9、滑稽面孔这首乐曲要注意：两手交替时要衔接好,避免拖延拍子或赶拍子;注意找找前8小节与后8小节的相同与不同之处,第8小节到第9小节要提前做准备,眼睛要学会提前看一小节谱;乐曲的7、8、9小节是乐曲中的难点,要单独拿出反复练习;10、伞兵在这首乐曲中,我们用左手的3指演奏A这个音,与右手一样,3指要稳固地支撑住,同时,与2指1指平稳灵敏的转换也非常重要,每个手指力量与声音都要均衡;这也是一首3/4拍的乐曲,演奏时要注意把拍数数清楚,遇到四分音符的时候,注意演奏时值不要长一只手演奏小节中的第三拍时,另一只手就要做好演奏下一个音的准备了;要养成眼睛比实际演奏提前看一小节的习惯;同时,我们演奏这首乐曲时,要把伞兵从天而降,身体平稳地在空中飘荡的优美姿态表现出来;11、上山坡这是一条综合复习的乐曲,演奏时要求把渐强渐弱的感觉给做出来弹奏时,左手练习好象是男孩子的队伍,声音比较厚实,右手练习时好象是女孩子的队伍,声音比较轻盈,当左手演奏时,右手要放松在琴键上做好准备;12、雷格泰姆舞从这首乐曲开始,我们要学会给乐曲分乐句了那什么是乐句呢它就像你和某个人说话的时候,会先想好,然后成句地说出来一样,在音乐里的句子就叫乐句,它是由许多小节组成的一句旋律;学会分句分段练习乐曲,是帮助你有针对性地解决技术难点以及快速背谱的有效方法当一首篇幅较长的乐曲变成一句一句较短的旋律的时候,你会很容易发现每个乐句间旋律的规律,迅速地记住它们并且还可以将这一句中的难点抽出单独练习,等难点练习好以后,再进入下一句练习本首乐曲分4个乐句,你试着找找他们的规律,要注意看清楚最后一个音应该是哪只手演奏13、排钟在排钟中,G这个音用左手的4指演奏,左手的4指是相对较弱的手指,在刚开始练的时候,要注意四指与相邻的3指、5指要独立分开,保持四指关节站稳,其它手指不要翘起;不练琴的时候,也要经常把四指摆好弹奏状态,在随意的任何地方敲,让四指慢慢形成弹奏姿势;演奏到第7小节时,要为下一小节提前做准备,最后四小节要提前反复练习,这四小节就像是敲钟的声音,你听过敲钟的声音吗当许多一起敲响的时候,声音洪亮悠远,我们在演奏双音的时候,声音也要洪亮,试一试吧14、老麦克唐纳演奏这首乐曲时,先要认音,尤其是乐曲中的双音,然后将左手3、4指的双音提前反复练习,在练习时应该3、4指同时整齐地下去,重心偏向4指一些,等左手练好以后,再加入右手一起练习;这首乐曲共分4句,注意后三句都是后半拍起的乐句,自己可以唱一唱,感受一下这种后半拍起的乐句的感觉,另外,你可以仔细听听乐曲中的双音是不是很像鸭子的叫声呢15、拔河游戏这首乐曲主要是教会我们认识不发声的音：休止符下面告诉你一些记住这些休止符的窍门：全休止符：它挂在线上面,想象它很强壮,可以在线上吊四拍之久;二分休止符：想象这个休止符弱一些,她只能坐在二线上,它只持续休止二拍,这个像小鸟一样的休止符,是四分休止符,它休止一拍;演奏这首乐曲同样要注意分句,两手交替时,要提前坐好准备,避免拖延拍子或赶拍子;16、教堂管风琴在这首乐曲中,我们用右手的4指来弹F这个音,四指是相对较弱的手指,在刚开始练的时候,要注意其它手指不要翘起,弹的时候手指要像小锤子一样敲打琴键,立住不要软同时,手指的独立与手型的稳固要相互配合;17、“自新大陆”交响曲在“自新大陆”交响曲中的G这个音,我们用右手的5指来演奏,到这里,我们的五个手指就都会弹钢琴了感觉非常不错吧不过,5指是最弱的手指,不但要学会单独站立,而且还要注意指关节不要塌,其它手指不要翘起演奏时声音要与其它手指演奏的一样,不要突然弱了另外,这段旋律是表现作曲家离开家乡后,非常思念家乡的一种忧伤的情绪;演奏时要安静一些,要把这种伤感的情绪表现出来;18、乘黄包车在乘黄包车中,我们用左手的5指演奏F这个音,5指是我们最弱的手指,在练习的第一步,我们要注意手指的站稳和扎实,触键的手指力量稳定,不弹琴的手指自然松开,不要挤在一起避免其他手指翘起同时要把新学的这个音提前练习;演奏整首乐曲时要体会拉着黄包车奔跑的感觉,要注意你的节奏要和拉着车慢跑的速度一样,不能太快也不能太慢19、军号响这首乐曲还是重点练习5指站立,演奏时注意分句练习,这种方法会非常有助于你快速背铺,在演奏第2行第2小节的时候,左手要提前做好准备另外,演奏时你要体会吹军号的感觉,高亢响亮,在演奏时,要注意音色高亢、有力,演奏要有精神20、班卓琴手这首乐曲在演奏时,左右手都出现了4、5指的练习,注意演奏时,指关节不要塌,不演奏的手指不要翘起同时要求分句练习,注意发现每个乐句间旋律的规律迅速地记住它们21、杨基歌在演奏这首乐曲时,我们的双手都要放在琴上,左手4指演奏之前要提前做好准备,两手交替时要注意避免拖延拍子或赶拍子,眼睛要学会提前看1小节乐谱;乐曲的4、5小节是乐曲的难点,要反复多练这首乐曲加入了四分休止符,注意：四分休止符的样子很像小鸟飞翔的样子,她休止一拍;22、弗吉尼,我的故乡演奏这首乐曲要注意分句练习,找到每句之间的规律以后,背谱就非常容易了在视奏的时候,一定要仔细,把音符、时值都演奏准确,尤其是注意附点二分音符与二分音符要区别开、分清楚23、摘棉花的老人在摘棉花的老人中有两处带连线的小节,这个连线两头的音符是完全一样的,这也叫同音连线在你开始演奏这个旋律前,先找到所有有连音记号的音符,并算出它们应该数几拍;在这里,我们只演奏第一个全音符,与连线相连的另一个全音符不演奏,带连线的这两个小节持续八拍,你的手指要保持在键盘上待够八拍;注意刚开始时左手4指的独立性,通式,要保持其它手指的掌关节的支撑;这首乐曲的第一行要多加练习尤其是第2小节,是这首乐曲的难点练习完这首乐曲之后,你要试着记住乐曲第2小节这种音型：两个瘦瘦的四分音符中间加上一个胖胖的二分音符,它听起来有点切分节奏的感觉在以后的乐曲中你再遇到它们,就不会觉得陌生了24、公主圆舞曲你弹奏的这首乐曲其实是一个伴奏声部,那旋律在哪呢旋律让老师给你弹奏出来吧这首依然是4小节一个乐句,如果在背谱的时候你觉得有些困难,建议你先记住左手的音,然后找出右手配合的分解和弦的规律,这样会有助于你快速背谱最后四小节几乎没有可寻的规律,需要单独拿出来反复练习;。

《约翰·汤姆森简易钢琴教程》（小汤）第一册教材学习说明

《约翰·汤姆森简易钢琴教程》（小汤）第一册教材学习说明友情提醒：点击上面小字天籁知音琴行可迅速免费订阅关注我们噢，喜欢我们就点击关注我们吧！第一课课程讲解1、初识汤姆森教程的三大特点：这套教程针对的是学龄前的孩子或幼儿学习者，对于小朋友们来说，学习这套教材是一个非常好的选择，因为他可以让我们毫不费力的学会钢琴，首先我们看一下第一册的特点吧：1) 第一册的特点在于它以识谱为主，介绍所有的小朋友们学习一些简单的乐理知识，然后有一些简单的弹法，主要是段奏的弹法。

2) 第二个特点呢是它有着很活泼的谱面和生动的题目，让小朋友增加了一种弹奏的想象力，使小朋友很高兴的去弹奏。

3) 第三是循序渐进，每一课都有一个新的课题，还有一个个的小人儿来提醒我们这有一个新的内容需要我们的注意。

2、正确的坐姿：在我们开始这堂课并学习这个教程之前，我们先给小朋友和学习者一个正确的坐姿指导，作为我们一个额外的提示，需要注意的是：1) 首先坐椅跟琴要有一个合适的高低、以我们的小臂(胳膊肘)到键盘基本上平行为准。

2) 与钢琴的距离，以胳膊能伸展开，大臂跟小臂有个大概的垂直为准，原因在于离琴太近呢就会使我们感到很拘束，离的太远呢又会使力量不能够垂直落下。

3) 因为小朋友很小，所以练琴时不要让小朋友的脚吊在椅子下，应该垫一个合适的小板凳，使他平稳的端坐在琴胖，很轻松很舒适的练习。

第二课课程讲解今天的课程我们将带着小朋友们一起进入这套教程的谱子了，我们从第五页开始。

首先我们要找到的就是中央C，大家可以看到钢琴的键盘上黑键的布局都是两个一组、三个一组，然后又是两个一组、三个一组，那么我们所要找到的中央C就是在两个黑键中第一黑键的左下方，很简单的。

另外一点，我们坐在钢琴的正中间，面对的就是钢琴的厂标，那么厂标最中间直对的那个白键就是我们要找的中央C了。

一样很简单的，不是吗?那么在这一期的内容里，我们还需要给小朋友们带来几个新朋友：一个呢就是在谱表当中的高音谱号：一个呢就是在谱表当中的低音谱号：一个呢就是全音符：一个呢就是小节线：一个呢是二分音符：一个呢是四分音符：好了，小朋友们认识他们了吗?现在我们给他们做一个介绍：高音谱号：是以字母“G”演变而来，记载较高音域的音。

钢琴基础实训教案模板范文

一、课程名称：钢琴基础实训二、授课班级：XX级XX班三、授课教师：XXX四、课时安排：2课时五、教学目标：1. 让学生掌握钢琴的基本演奏技巧，包括正确的坐姿、手型、指法等。

2. 培养学生对钢琴音乐的兴趣，提高音乐素养。

3. 通过实训，使学生能够独立演奏简单的钢琴曲目。

六、教学内容：1. 钢琴的基本构造与演奏姿势2. 正确的坐姿与手型3. 基本指法与和弦4. 简单曲目的演奏与练习七、教学重点：1. 正确的坐姿与手型2. 基本指法与和弦的运用3. 简单曲目的演奏与练习八、教学难点：1. 指法的熟练运用2. 和弦的准确弹奏3. 简单曲目的完整演奏九、教学方法：1. 讲授法：讲解钢琴演奏的基本知识和技巧。

2. 示范法：教师亲自示范演奏，让学生直观地学习。

3. 练习法：通过反复练习，使学生熟练掌握演奏技巧。

4. 比较法：让学生比较不同指法、和弦的演奏效果，提高音乐素养。

十、教学过程：第一课时：1. 导入新课：简要介绍钢琴的历史、演奏技巧等，激发学生的学习兴趣。

2. 钢琴的基本构造与演奏姿势：讲解钢琴的键盘布局、踏板功能等，示范正确的坐姿与手型。

3. 正确的坐姿与手型：让学生跟随教师一起练习坐姿和手型，强调手指自然下垂、手腕放松等要点。

4. 基本指法与和弦：讲解基本的指法，如大指、中指、无名指、小指的指法，以及和弦的构成和演奏方法。

5. 简单曲目的演奏与练习：选取一首简单的曲目，让学生跟随教师一起演奏，指导学生注意音准、节奏等。

第二课时：1. 复习上节课内容：检查学生对坐姿、手型、指法等的掌握情况。

2. 指法的熟练运用：让学生独立练习指法，教师巡视指导。

3. 和弦的准确弹奏：让学生练习和弦的弹奏，注意和弦的稳定性、连贯性。

4. 简单曲目的完整演奏：让学生独立演奏所选曲目，教师巡视指导，纠正演奏中的错误。

5. 总结与反馈：对学生的演奏进行评价，指出优点和不足，鼓励学生继续努力。

十一、教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的学习态度、参与程度等。

钢琴基础教程1教案

钢琴基础教程1教案篇一：钢琴基础教学教案1钢琴基础教学教案课时：1 课时课型：集体课执课教师：陈仕进【教学内容】1、基本技术：（1）熟练掌握《孩子们的哈农第2条》。

（2）熟练掌握双手弹奏c大调、a小调音阶。

2、练习曲：贝伦斯作品70之35。

3、乐曲：学习《天真烂漫》【教学目标】1、基本技术：（1）能有针对性地训练各个手指，做到保持松弛的肩膀，完好的手型来弹奏。

（2）熟练掌握双手弹奏c大调、a小调音阶，熟练大、小调指法，能够积极主动挥动掌关节连接双手，使手指有力均衡发展。

2、练习曲：熟练掌握双音和跳音的演奏技巧，左手掌握好用正确的指法弹奏和弦的技巧，注意力度的对比变化。

3、乐曲：熟练掌握移位动作，做好手指转换练习，注意连跳结合，在十六分音符跑动时注意要均匀，注意乐曲中出现的音乐记号和小连线。

【教学重点】学习手指转换的技巧。

【教学难点】十六分音符的音阶跑动时注意手指弹奏的均匀和独立性。

【教学过程】1、强调弹奏的基本要求：正确的坐姿：（1）重心稳定、靠前、身体放松，腰部要直，上身略向前倾；（2）座位的高低与座位离琴的远近要根据自身的条件来决定；（3）养成弹奏前调整座位的习惯；正确的手型：最符合自然状态的手型就是好的手型手的状态是手指略向里自然弯曲，手呈半圆形，指尖和手腕基本在一条水平线上，手型既舒服自然、支撑力也最强。

利用以上要求来弹奏《孩子们的哈农》。

2、师：在琴上弹出《少女的祈祷》的音乐片段，并请学生注意乐曲中快速跑动乐句的特点。

生：思考乐句的规律是上行还是下行的？什么是音阶？师：要求学生回答什么是音阶。

生：回答问题。

师：讲解c大调、a小调音阶的指法（圈起来的地方手指需要转换），即拇指应在3指下穿过，讲完后示范演奏一遍音阶，并请学生演奏一遍。

生：演奏音阶。

师：讲出学生的不足之处，并再一次示范音阶的正确弹法。

生：改正错误，然后先分手练习，后合手练习。

师：总结音阶的弹奏要点：能够积极主动的挥动掌关节自然连接双手，使手指有力均衡发展。

拜厄钢琴基础教程全套精品教案

拜厄钢琴基础教程全套精品教案一、教学内容本节课选自《拜厄钢琴基础教程》第五章，具体内容包括音阶、琶音、和弦的初步练习，以及简单的旋律创作与即兴演奏。

二、教学目标1. 让学生掌握音阶、琶音、和弦的基本演奏方法，提高手指的灵活性和独立性。

2. 培养学生的音乐感知能力，使其能够理解并表达不同音乐风格的特点。

3. 激发学生的创作潜能，培养其即兴演奏和旋律创作能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：音阶、琶音、和弦的演奏技巧，旋律创作与即兴演奏。

2. 教学重点：音阶、琶音、和弦的演奏方法，音乐风格的感知与表达。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、黑板、教学PPT。

2. 学具：钢琴、乐谱、练习本。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）演奏一段优美旋律，让学生猜一猜是哪个作品，引导学生关注音乐风格。

讲解音阶、琶音、和弦在音乐创作中的应用。

2. 音阶、琶音、和弦练习（10分钟）讲解音阶、琶音、和弦的演奏方法，并示范演奏。

学生跟随老师一起练习，相互纠正错误。

3. 例题讲解（10分钟）选取教材中的典型例题，讲解解题思路和演奏技巧。

学生自主练习，老师个别指导。

4. 随堂练习（10分钟）学生分组进行音阶、琶音、和弦的练习，相互督促，提高效率。

老师巡回指导，解答学生疑问。

5. 旋律创作与即兴演奏（10分钟）讲解旋律创作的基本方法，并示范创作过程。

学生尝试创作旋律，并进行即兴演奏。

学生分享自己的创作成果，相互评价。

六、板书设计1. 音阶、琶音、和弦的演奏方法。

2. 旋律创作的基本步骤。

3. 课堂练习题目。

七、作业设计1. 作业题目：（1）熟练演奏教材第五章的音阶、琶音、和弦。

（2）创作一首简短的旋律，并进行即兴演奏。

2. 答案：（1）音阶、琶音、和弦演奏：要求流畅、准确，无错音。

（2）旋律创作与即兴演奏：要求旋律优美，结构清晰。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂中的表现，及时发现问题，调整教学方法。

2. 拓展延伸：（1）引导学生欣赏不同风格的音乐作品，提高音乐鉴赏能力。

钢琴基础教程PPT课件完整版

一、单音断奏练习
分手单音基础练习
一、单音断奏练习
分手单音基础练习
一、单音断奏练习
分手单音基础练习
一、单音断奏练习
分手单音基础练习
二、双音断奏练习
双音断奏练习
钢琴音乐作品中双音奏法必不可缺，双音奏法是和弦正确弹奏的保证。正确的双音弹奏前提是手指关节及手掌关节的牢固支撑，手腕、手臂放松，手部平稳，手指主动，弹奏的手指指端须同时落入琴键底部并迅速抓住键盘，运用手臂重量弹奏，声音整齐，音色统一) 均匀。避免手腕用力挤压或拍打琴键。
二、双音断奏练习
分手双音基础练习
二、双音断奏练习
分手双音基础练习
二、双音断奏练习
分手双音基础练习
二、双音断奏练习
分手双音基础练习
二、双音断奏练习
分手双音基础练习
二、双音断奏练习
分手双音基础练习
三、单元综合实训
教程的单元综合实训课设置了儿歌弹唱、四手联弹、名家名曲三个实训模块。本单元实训是教程综合实训的开始，从训练学生弹唱儿歌的方法、习惯开始，运用已学的钢琴弹奏基础从弹唱最简易的单行谱儿歌逐步过渡到双手弹唱，一方面巩固提高单元的学习内容，一方面开始渗透学生技能训练。
钢琴基础教程
（第1~2册完整版）钢琴弹奏基础第一单元非连音奏法第二单元连音和跳音奏法第三单元 C大调和a小调第四单元 G大调和e小调第五单元 F大调和d小调第六单元综合单元第七单元 C大调和a小调的提高训练第八单元 G大调和e小调的提高训练第九单元 F大调和d小调的提高训练
一、单音断奏练习
单音断奏练习
非连音奏法，也称断奏（non legato），是钢琴弹奏的第一课。这种弹奏法能使学生尽快体会和掌握手臂及手腕的放松，灵活地运用手腕，使手指牢固地站在琴键上。断奏训练使各个手指获得独立支撑能力，为后面的连音奏法打好基础。

全国钢琴演奏考级新编第一版曲目讲解(最全集)

目录全国钢琴演奏考级作品集新编第一版曲目讲解第一级.......................................................... - 1 - 全国钢琴演奏考级作品集新编第一版曲目讲解第二级（上）.............................................. - 5 - 全国钢琴演奏考级作品集新编第一版曲目讲解第二级（下）.............................................. - 7 - 全国钢琴演奏考级作品集新编第一版曲目讲解第三级........................................................ - 11 - 全国钢琴演奏考级作品集新编第一版曲目讲解第四级........................................................ - 17 - 全国钢琴演奏考级作品集新编第一版曲目讲解第五级........................................................ - 24 - 全国钢琴演奏考级作品集新编第一版曲目讲解第六级（上）............................................ - 29 - 全国钢琴演奏考级作品集新编第一版曲目讲解第六级（中）............................................ - 32 - 全国钢琴演奏考级作品集新编第一版曲目讲解第六级（下）............................................ - 35 - 全国钢琴演奏考级作品集新编第一版曲目讲解第七级（上）............................................ - 40 - 全国钢琴演奏考级作品集新编第一版曲目讲解第七级（下）............................................ - 46 - 全国钢琴演奏考级作品集新编第一版曲目讲解第八级（上）............................................ - 51 - 全国钢琴演奏考级作品集新编第一版曲目讲解第八级（下）............................................ - 56 - 全国钢琴演奏考级作品集新编第一版曲目讲解第九级（上）............................................ - 61 - 全国钢琴演奏考级作品集新编第一版曲目讲解第九级（下）............................................ - 68 - 全国钢琴演奏考级作品集新编第一版曲目讲解第十级（上）............................................ - 77 - 全国钢琴演奏考级作品集新编第一版曲目讲解第十级（下）............................................ - 84 -全国钢琴演奏考级作品集新编第一版曲目讲解第一级第一级共有四项内容第一项基本练习一共有三组，第一组是C大调，第二组是G大调，第三组是F大调。

《钢琴基础训练》课程标准(中职)

《钢琴基础训练》课程标准一、课程性质本课程是中等职业教育音乐专业必修的一门专业基础平台课程，是一门实践性较强的核心课程，其任务是培养学生具有基本的钢琴演奏能力和音乐审美能力，为后续声乐表演、器乐表演课程的学习奠定基础。

二、学时与学分66 学时，4 学分。

三、课程设计思路本课程应体现以服务发展为宗旨、以促进就业为导向，按照立德树人的要求，突出核心素养，注重必备品格和关键能力的培养，兼顾中高职课程衔接，融合音乐专业学生职业技能的学习与职业精神的培养。

1.依据“中等职业教育音乐专业指导性人才培养方案”确定的培养目标、综合素质和职业能力要求，从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度，围绕从事音乐表演、社会文化指导员等岗位需求，结合学生职业生涯发展、中高职分段培养等需要，确定课程目标。

2.根据“中等职业学校音乐专业岗位职业能力分析表”，依据课程目标、岗位需求，对接职业标准，按照基础性原则和声乐演唱、器乐演奏基本职业能力要求，选择具有实用性的钢琴作品教学，确定课程内容。

3.以钢琴演奏的基本技术技巧的训练、钢琴作品演奏练习和音乐素养、音乐表现力的培养为单元组织教学任务。

各单元任务以钢琴弹奏基本技能形成过程为路径，设计系列教学模块，将基础音乐理论知识和钢琴基本演奏技术技巧融入学习模块，开展课程教学。

四、课程目标学生通过本课程学习，能掌握钢琴演奏的基础技术技巧，具备演奏一定数量初级钢琴作品和为简易的歌（乐）曲伴奏的能力，以适应音乐文化活动的需要。

1.了解钢琴演奏的基本知识，掌握正确的钢琴演奏方法和基本技术技巧。

2.能准确读谱，识别音乐符号并正确演奏；形成良好的钢琴声音概念，具备使用不同弹奏方法产生不同音色的能力。

3.能运用正确的钢琴演奏方法与基本技能技巧演奏初级钢琴作品，能运用常用钢琴简易伴奏音型和伴奏方法为简易歌（乐）曲伴奏。

4.具有正确理解钢琴作品内涵，分析钢琴作品基本曲式结构和准确演奏初级钢琴作品的能力。

钢琴基础教程(第二册)

二、练习曲
二、练习曲
三、乐曲
三、乐曲
三、乐曲
三、乐曲
三、乐曲
三、乐曲
三、乐曲
三、乐曲
三、乐曲
四、技能延伸
1、四个八度的D大调音阶、琶音
四、技能延伸
2、四个八度的b和声小调音阶、琶音
五、单元综合实训
五、单元综合实训
五、单元综合实训
五、单元综合实训
五、单元综合实训
五、单元综合实训
《野玫瑰》
五、单元综合实训
《音乐瞬间》
五、单元综合实训
《音乐瞬间》
第二单元 ъB大调与g小调
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钢
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琴
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第
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二
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册
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第二单元 ъB大调与g小调
学习目标
准确、流畅地完成ъB大调和g和声小调音阶、琶音、和弦练习，提高钢琴弹奏技能。培养学生对钢琴弹奏中音色、力度等控制能力，继续音乐作品的完整性训练。了解格里格的生平、代表作品及创作风格，初步了解民族乐派的音乐风格及特点，提高儿歌弹唱和四手联弹的实训技能。
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钢
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琴
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第
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二
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册
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第二单元 ъB大调与g小调
一、基本技能二、练习曲三、乐曲四、技能延伸五、单元综合实训
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钢
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琴
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第
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二
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册
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一、基本技能
1、一个八度的ъB大调音阶、琶音、和弦
一、基本技能
2、一个八度的g和声小调音阶、琶音、和弦
一、基本技能
3、两个八度的ъB大调音阶、琶音、和弦
一、基本技能

新版中国音协钢琴考级教材

新版中国音协钢琴考级教材（新编第一版）目录（2007年开始施行，2009年开始成为中国音协业余钢琴考级的唯一制定的教材曲目）第一级一基本练习(一)C 大调(二)G 大调(三)F 大调二技巧性练习曲（一）旋律与伴奏练习曲（Op.823 No13)车尔尼曲（二）练习曲（No60) 拜厄曲（三）练习曲尼古拉耶夫曲三中国乐曲（一）小白菜（二）玩具（三）扎红头绳四外国乐曲（一）乡村快步舞曲（二）摇摆的印地安人（三）春之歌第二级一基本练习（一）D大调（二）A大调（三）E大调二技巧性练习曲（一）练习曲(Op.599No.59) 车尔尼曲（二）练习曲(Op.139No.19) 车尔尼曲（三）五声音阶旋律（小宇宙第二册）巴托克曲三中国乐曲（一）二月里来（二）熊猫（三）两只老虎四外国乐曲（一）G大调苏格兰舞曲（二）女神之舞（三）柔板•吧主第三级一基本练习（一）C大调与a小调（二）G大调与e小调（三）D大调与b小调（四）A大调与#f小调（五）E大调与#c小调（六）B大调与#g小调二技巧性练习曲（一）双手交替练习曲(Op.139No98) 车尔尼曲（二）练习曲(Op.37No.10) 莱蒙曲（三）练习曲(Op.32No.19) 格季克曲三复调性乐曲（一）康定情歌（二）布列舞曲（三）小赋格四乐曲••吧主第四级一基本练习（一）F大调d小调（二）bB大调g小调（三）bE大调c小调（四）bA大调f小调（五）bD大调bB小调（六）bG大调bE小调二技巧性练习（一）练习曲(Op.172No.4) T.拉克曲（二）练习曲(Op.453No.55) 车尔尼曲（三）练习曲(Op.37No.42) 莱蒙曲三复调性乐曲（一）打莲湘（二）小广板（三）小步舞曲（选自第二法国组曲第四首）巴赫曲四乐曲••吧主第五级一基本练习本级基本练习的范围共六组，调性分组与第三级完全一样，只是变成了双手同向四个八度。

从本级开始有最低速度要求，每分钟最漫要达到76拍．请注意琶音与音阶同样速度，都是16分音符，都是每拍四个音。

车尔尼全套教案(599-740)

2008—2009学年第一学期08级《钢琴》教案第一章曲目分析《车尔尼初级钢琴练习曲》599第1—10条这十首练习曲的学习，不仅起到了识别音符的作用，同时，由于音的结构主要以全音符和二分音符组成，还可以培养学生数拍子的习惯，从而加强节拍、节奏的训练。

在第1——4首练习中，应边弹边将每个全音符和二分音符的拍子数出来，通过不断的数拍子，建立稳定的节奏感。

在第5——10首练习曲中，使用的音扩大到一个八度，音型多为分解和弦，这时候，指法的运用就显得尤为重要。

很多例子表明，错音往往是源于指法错误，正确的指法习惯应从简单的练习中就开始养成。

第8、9、10首练习曲中，出现了三个音同时弹奏的和弦，演奏时一定要注意将三个音弹奏整齐。

把三个手指轻轻放在三个键上，然后将重量放下，切不可压手腕、下榻掌关节及手臂僵硬。

《车尔尼初级钢琴练习曲》599第11—20条第11首练习以右手固定位置的五指训练为主，伴以左手三个音的柱式和弦形式出现。

第12首是跳音练习，在弹奏八分音符连奏与四分音符跳音时，连线之内的音要求弹的连贯、清晰，手腕保持平稳、放松。

跳音要弹的轻松而有弹性。

第13首中出现了左手的双声部，即在保持一个四拍的全音符的同时弹出三个四分音符的断奏。

第14首是一首双音练习。

双音跳音和双音连线构成了右手的旋律部分。

左手为分解和弦的伴奏。

Legato为意大利文，表示连贯的弹奏。

本首练习第一小节左下方出现了这个单词，表示左手要弹的连贯。

第15首以训练右手三连音为主，要求将三连音弹的均匀、干净、连贯的基础上，力度上要有强弱的变化。

第16首为十六分音符与四分音符跳音之间的结合训练，并出现了结尾处十六分音符固定位置的连续四小节快速跑动。

强、弱、渐强、渐弱的变化对比在本练习中反复出现。

第17首以训练右手三度双音为主。

放松、整齐和连贯地弹好三度双音，是本练习需解决的问题。

第20首在左手分解和弦的伴奏中，右手作断奏、连奏的旋律变化。

《内蒙民歌》、《劳动小唱》、《捷克民歌》、《北风吹》、《嘎达梅林》均为分手练习断奏、连音的曲目，在弹奏技术上没有太大的不同，但是：《内蒙民歌》要强调其柔美和一行一大句的上下句感觉；《劳动小唱》注意其朴实的民歌风；《捷克民歌》、《北风吹》、《嘎达梅林》这几首由歌曲改编的小曲要注意其优美如歌，仔细阅读谱上的表情记号，突出各自不同的感情色彩。

《钢琴基础1》课程教学大纲

《钢琴基础1》课程教学大纲
二、课程简介
《钢琴基础》是普通高等学校音乐学本科专业的一门必修课程，是学习音乐各相关课程的基础，并直接与基础音乐教育的课堂教学和课外音乐活动相联系。

通过本课程教学，使学生基本掌握钢琴教学的基本内容、基本过程、基本规律、基本原则和基本方法；初步熟悉和了解不同类型的钢琴作品，并同时具备必要的钢琴弹奏技能。

本课程融知识性、技能性、艺术性和实践性为一体，对提高学生的全面素质、发展学生的音乐才能具有重要作用。

三、课程教学目标
1、了解钢琴演奏的基本理论知识；掌握钢琴的基本弹奏方法。

2、具备理解、分析、鉴赏钢琴音乐作品及演奏风格特点的能力。

3、在钢琴学习和教学实践中掌握青少年钢琴教学的基本规律和基本方法。

4、本学期要完成：熟练掌握三组同调异名的大、小调音阶、琶音、主三和弦转位、I、IV、V和弦连接；练习曲5首、乐曲6首含小奏鸣曲2首、复调作品2首。

四、课程进度表。

钢琴入门教程1-8课(自己整理)

钢琴入门教程1-8课(自己整理)钢琴入门教程（第一课）一、学学坐姿首先，一开始要先学好正确的坐姿。

坐的姿势以自然,端正,有利于弹奏为原则,不要僵硬,紧张,或过于松懈。

身体的重心要依靠臀部和脚尖支撑。

一般来说,弹奏者只应坐到标准琴凳的三分之一左右的地方,不要把座位都坐满,或把身子靠在椅背上（标准的琴椅都是没背可以靠的啦）。

因为这样才能让我们在弹奏时身体能自然地左右摇摆延伸。

上身直立,腰不要塌陷,这样,弹奏者可以从腰或者更下一些部位用上力量,上身略向前倾,使重心略靠前,便于将力量向前传送至手指。

建议弹琴要采用标准的琴椅，不要采用其它类型的椅子。

座位的高低,要根据弹奏者的高矮来决定,原则是肘,前臂,手,手与键盘保持一个相同的水平高度,或略高于键盘。

身高不够的学生要应将琴凳垫高使到符合上面提到的原则。

座位的远近,也要视弹奏者的胳膊的长短来决定,要使在弹奏时,胳膊可以自如的移动。

一般说，就是膝盖刚好对齐钢琴最接近演奏者的地方。

脚的位置,一般可以放在踏板附近,这个位置比较适合于演奏,也有利于使用踏板。

身高不够的学生因为琴凳垫高使到脚不着地，应该用小凳子垫脚。

二、初步认识五线谱初步认识五线谱初步认识五线谱初步认识五线谱经常有人如许问我：“五线谱是否是很难学啊？”其实并不难，而且很容易，由于我们并不需求一会儿就全部把它学完，我们只需在学钢琴的进程中跟着一点点地进修。

所以下面我也不用讲很多，只是说一下最入手下手的时候应当知道的。

在以后的进修中我们再“遇到什么学什么”。

1.找到钢琴上的中央C，请看看课本第四页。

2.翻到课本第六页和第七页，进修有关的五线谱知识。

在这两页我们应当把握的知识是什么是全音符、数多少拍？什么是高音谱号、什么是高音谱号？中央C记录在曲谱的什么地方？什么是小节和小节线？记住十个手指的编号。

三、开始弹琴啦翻到课本第8页，下面我们就开始了学琴的第一首乐曲，这首乐曲很简单，就是四个全音符的中央C，在弹这首乐曲的时候我们应该采用“全臂断奏法”来进行演奏。

约翰.汤普森简易钢琴教程第1册

第一课曲目：《请弹吧》（右手）学习要点：（1）基础知识：五线谱、高音谱号、4∕4拍、音符do、大拇指是1指、全音符唱4拍。

（2）坐姿：琴凳一定要摆在钢琴正中央，身体坐在琴凳正中间、正对中音区的位置，大约坐在琴凳2／3的位置（膝盖窝不要碰到琴凳），上身挺直略向前倾，两肩平行、头摆正，两只脚自然下垂与肩同宽，左手放在左腿上。

（3）手型：手背、手腕、小手臂在一条平行线上，胳膊肘略大于90度角，将所有手指关节和掌关节顶出，大指与食指之间呈椭圆型鸡蛋状。

大指第一指关节外侧放在琴键上；2、3、4指用手指前端的肉站立（不要用指甲、手指肚接触琴键）；5指用手指右前端触键。

（如果小朋友欠好掌握手型，可以将左手握拳，用右手轻轻包住左手，把左手慢慢撤出、即为右手手型。

）手指弹奏白键2／3的位置，不要伸到黑键中间，白键和黑键中间放一只铅笔，位置刚好。

（4）弹奏要点：弹奏时要将手垂直慢慢抬起，高度大约和谱架同高，落下时要慢不要砸琴。

要用整只小臂带动手、手腕坚持不动，不要让手腕上下移动。

大指弹奏时，其他手指轻轻放在琴键上、不要将其他琴键按下。

每一个音4拍要唱平均、每一个小节中间起手速度要一样，不要长短不齐。

第二课曲目：《请弹吧》（左手）基础知识：复习上一课所学内容，低音谱号、左手1指的认知。

因为坐姿、手型、弹奏要点和第一课要求一样，只要让孩子复习巩固一下就可以了。

这节课重点想说一下孩子在初次弹琴时容易出现、忽略的一些问题。

（1）头部：很多孩子在数拍子时，习惯一边点头一边数，看似很正常的动作其实是不需要的，这么做会使整个上半身不断晃动、重心不稳，也欠好看。

（2）肩膀：因为刚开始弹琴整个上半身都会紧张，所以很多孩子在弹琴时都有耸肩的动作，这样弹琴不但姿势欠好看，还会使整个手部的力量向上提、影响力度的传送，感觉很累。

由于耸肩所以腋下就会紧紧地夹着这样的姿势也是不正确的；正确的姿势应该是肩膀放松放平、腋下微微打开。

（3）胳膊肘：因为大指用力、整只手都向左边倾斜，导致手肘向外翘起，这样做整只手的手型就会受到影响，平行的手背会向大指方向倾斜；正确的姿势应该是手肘自然放松下垂。

三套高师钢琴教材的对比评析及改革设想

三套高师钢琴教材的对比评析及改革设想作者：李昊佳来源：《音乐探索》2017年第01期摘要：高师钢琴教材建设一直是高等师范院校铜琴教学的重要课题之一。

论述选取从80年代至今的三套较有代表性的高师钢琴教材进行对比评析，总结作者的编写思路，并在此基础上对高师钢琴教材的进一步改革提出新的设想。

关键词：高师钢琴；《钢琴基础教程》；》《高等音乐（师范）院校钢琴分级教程》；《钢琴》；教材改革中图分类号：J624.1文献标识码：A文章编号：1004-2172（2017）01-0137-05随着高等师范院校钢琴教育的迅速发展，教师和学生对钢琴教材的要求也日益增强。

区别于钢琴表演专业的教材，专门为师范类学生编写的系统全面的钢琴教材并不多。

笔者通过对国内多所高校高等音乐师范专业的电话随访，了解到目前最常用的还是1983年版的《钢琴基础教程》。

近年来，又有多套高师钢琴教材陆续问世，不过均没有得到全面普及。

本文选取其中较具代表性的三套教材，也是四川音乐学院音乐教育学院近十年来运用得较多的三套教材：1983年由韩林申等主编，上海音乐出版社出版的高等师范院校试用教材《钢琴基础教程》（以下简称《基础教程》）；2004年由杨鸣主编，中央音乐学院出版社出版的《高等音乐（师范）院校钢琴分级教程》（以下简称《分级教程》）；2006年由李和平等主编，人民音乐出版社和上海音乐出版社出版的全国普通高等学校音乐学（教师教育）本科专业教材《钢琴》（以下简称《钢琴》）进行研究，从教材编排结构，教学材料选择等方面对三套教材进行对比评析，通过对这几套教材的研究凸显作者的编写思路，并在此基础上对高师钢琴教材的进一步改革提出新的设想。

一、三套高师钢琴教材的对比评析（一）基本概述《基础教程》共4册，每一册都由浅入深地精选了各种类型和体裁的曲目多首。

教材的内容和进程是按1981年颁发的《高等师范院校钢琴教学大纲（草案）》编排的，从出版至今已30余年，是多年来高师钢琴专业最常用也是沿用时间最久的教材。

钢琴基础教程修订版

钢琴基础教程修订版TPMK standardization office【 TPMK5AB- TPMK08- TPMK2C- TPMK18】《钢琴基础教程1(修订版)》图书目录：修订版前言前言音符、键盘对照表右手弹奏,高音谱表和4/4拍号左手弹奏,低音谱表和2/4拍号基本练习基本练习《黄河船夫曲》片段基本练习基本练习打夯歌内蒙民歌劳动小唱竹马捷克民歌练习曲北风吹嘎达梅林乌克兰民歌练习曲依拉拉练习曲五月双音练习气球西藏民歌森林里有一棵树亲爱的名字星星歌谣冬妈妈您听我说练习曲练习曲小曲香槟信天游练习曲齐步行进练习曲玛祖卡舞曲练习曲花灯练习曲练习曲幽默曲练习曲前进!前进!前进! 格桑拉练习曲卡尔图里舞曲基本练习基本练习天真烂漫太阳出来练习曲沂蒙山小调练习曲练习曲窗花曲预备练习樱花风笛舞曲苏格兰舞保卫黄河练习曲扎红头绳土耳其进行曲练习曲练习曲弦子舞浏阳河练习曲练习曲可爱的家瑶族长鼓舞绿袖子练习曲练习曲小步舞曲小贩士兵进行曲老黑奴练习曲阿拉伯风傍晚的星练习曲练习曲前进小步舞曲波尔卡舞曲练习曲练习曲斗牛士之歌摇篮曲练习曲到敌人后方去进行曲练习曲勇敢的骑士采花调练习曲练习曲小序曲牧歌南泥湾练习曲四小天鹅舞曲小丑练习曲小奏鸣曲抒情曲古老的法兰西歌曲踏板前奏曲之一踏板前奏曲之二练习曲练习曲风笛舞曲快板小奏鸣曲练习曲歌剧《魔笛》主题变奏曲未完成交响曲(主题)练习曲小奏鸣曲牧童的歌快乐的农夫舞曲四手联弹太阳出来喜洋洋牧羊人波尔卡杨卡舞曲一根扁担战斗进行曲嘚嘚调。