加强学校教育成本控制之我见.
成本控制总结汇报
成本控制总结汇报
成本控制是企业管理中非常重要的一环，它直接关系到企业的
盈利能力和竞争力。
在过去的一段时间里，我们公司一直在努力进
行成本控制，并取得了一些显著的成果。
以下是我们对成本控制工
作的总结汇报：
首先，我们在原材料采购方面取得了一些重要的突破。
通过与
供应商的积极合作和谈判，我们成功地降低了原材料的采购成本，
为公司节省了大量资金。
同时，我们也加强了对原材料库存的管理，避免了因为库存积压而导致的资金浪费。
其次，在生产成本方面，我们通过优化生产流程和提高生产效率，成功地降低了单位产品的生产成本。
我们还采取了一些节能减
排的措施，减少了能源消耗和环境污染，为公司创造了良好的社会
形象。
此外，我们还在人力成本和管理成本方面进行了一些有效的控制。
通过精简组织结构和优化人员配置，我们成功地降低了人力成本，并提高了员工的工作效率。
在管理成本方面，我们加强了对各
项费用的监控和管理，避免了不必要的浪费，为公司节省了大量开
支。
总的来说，我们公司在过去的一段时间里取得了一些显著的成本控制成果，为公司的发展和盈利能力打下了良好的基础。
但是，成本控制工作仍然任重道远，我们将继续努力，进一步加强成本控制工作，为公司的可持续发展做出更大的贡献。
感谢各位同事的辛勤付出和支持，让我们携手共进，共同创造更加美好的明天！。
学校管理之我见
学校管理之我见人们常这样说，一个好校长就是一个好学校，校长是一校之魂，一个学校没有了魂，这个学校就失去了办学的方向和目标。
一个好校长应把办出有特色的学校作为自己的理想和追求。
强烈的责任心，高度的责任感，永不放弃的执着，笑对人生的自信，这是校长必备的素质。
他首先应该具有人格魅力，有高尚的道德品质，正确的教育思想，高雅的美感形象，具有凝聚力和感召力。
其次应该具有渊博的理论与实践知识，不断学习，不断完善，不断进取，敢于进取，敢于创新，敢于实践，构建和完善教育的“和谐境界”。
一、校长治校主要是通过学校高绩效管理和领导来实现的。
在一个学校高绩效管理领导过程中，既体现了校长的办学思想、管理水平和决策判断能力，同时也体现了校长治校实效。
校长要把自己的办学宗旨、办学策略、办学远景贯穿于学校的日常管理活动中去，把自己的办学理念传递给每一个教职工，形成共同的价值观念，把自己的办学方针变为全体教师的自觉行动，形成独特的校园文化。
在我校的办学过程，我们努力追求四个一流的办学目标，即一流的教师队伍、一流的硬件设施、一流的管理服务、一流的质量追求，我们把教育目标定位于“为学生的立身、学习、发展奠基”，让每个学生都能成人、成功、成材。
其中成人是育人的基础，我们的学校教育首先要把学生培养成对国家、对社会有用的人；成功是育人的关键，成功是学生前进的动力，是自我价值的逐步实现，教师有责任、有义务引导学生一步步走向成功；成才是育人的归宿，天生其人必有才，天生其才必有用。
学校应不拘一格育人才，我们需要的是具有实践能力和创新精神的人才。
我们把学校教育发展思路体现在高质量、有特色、现代化，工作目标定位为着眼创新，着眼基础，着眼内化。
创新是我们教育的着眼点，学生的发展要以创新为终极目标，但创新不是好高骛远，而必须夯实基础，把创新的种子根植于厚实的土壤中，内化是学生素质发展的必由之路，也是激发学生主体精神的最佳途径，它是学生对知识的吸收、消化、组合、融合贯通的过程。
学校教育之我见
中间老师 的信息室传播 最快的 ）所 有教育学 生的语言不 仅不 阳光 般的热情 ， 让 学生看到榜样 的力量让学 生感到背 负的责
会起到 正面的作用 ， 而且让 学生对老师 的品行大打折 扣。 教师 任 和希望 。撒 向学生的是 阳光 ， 给 学生带来的一 定是阳光 ， 学 只有让 心灵益加深刻 与明亮 ， 让精神益 加丰富与 宏阔 ， 让品格 生身上就会发 出耀眼的光芒 。 让学生看 到是的纯洁和 高尚 ， 结
不能灌输那些小的不能再小为一己之利一家之利一村之利用这种评价体系让学生发挥自己的正能量让其不断的成长壮大这样才可以培养出一批又一批具有先天下之忧而忧后天下之乐而乐以Fra bibliotek下为己任的杰出人才
学校 教 育 之我见
张军侠 （ 陕西省渭甫市澄城县王庄中学， 澄城 ７ １ ５ ２ ０ ０ ）
学校教 育我认为 ， 那就是教 书育人 。 老师除 了要 传道授业 生的精神 、 健康 的熏 陶学生的 品格 。 让学 生从 你的行动 中真 正 解惑 ， 还 要做 到关注学生 的身心健康 ， 教育他们 树立正 确的人 的感 到震撼 ， 才能起 到教 育作 用。
一
个。 从心里 已经拒绝你 的“ 循循 诱导 ” ， 而 是一个知心 朋友在 胸怀 天下 ， 放眼世界 ， 畅想未来 。不能灌输 那些小 的不 能再小
相互交 流学习 。亦师 亦友的关系 让学生在亲情 与友情 中健 康 为一 己之 利 、 一 家之利 、 一 村之利 ， 用这种评 价体 系让 学生发 成长 ； 做 阳光教师 需要 巨大的感召 力。千言不如一行 ， 一边强 挥 自己的“ 正能 量” 让其不 断 的成 长壮 大 ， 这样才 可 以培 养出 调学生不能 带手机 ， 一边是 自己上课上 自习时手机铃 声响起 ， 一批 又一 批具有 “ 先天 下之忧而 忧 ， 后 天下之乐 而乐 ” 以天下 这边对学生 进行品德教 育那边却 是收着家长 的礼物 ，一边在 为己任的杰 出人才 。 强调学生不 能搞特殊化 一边却又 自给有的学生 开小灶 ； （ 学生 作为老师只要有 阳光般灿烂的笑脸 、 阳光般平和 的心态 、
新时期小学学校管理之我见
新时期小学学校管理之我见————改变管理观念重视引导工作淳化县城关镇南村小学李东武学校教育工作是培养人的工作，是一项较为复杂的工作，因而，其具体的管理工作也有诸多困难。
一些负责教育管理工作的领导干部总欲在辖区内，从宏观到微观，作统一要求，统一管理，这是不太科学的。
教育工作属于意识形态方面的工作，它虽有规律可循，然而，教育思想应因人而宜，教育之法也大有殊异。
因施教者与受教者之不同而有别，各地各校也有自身的特点，教育的规律也有待进一步探索。
在现代学校管理中，最重要的管理理念就是“以人为本”。
“以人为本”就是坚持人的自然属性、社会属性、精神属性的辩证统一，这是学校领导从事学校管理工作时，应当树立的一种教育管理哲学。
在学校管理的所有要素中，教师管理是第一要素，因此，学校管理应该“教师第一”，在“以人为本”中树立“以教师为本”的管理思想。
作为管理工作者，是学校管理者队伍中的重要角色。
加强学校管理,是我们顺应时代潮流,迎接新的挑战的必然趋势,是国家富强、民族振兴的现实基础, 本人就新时期如何加强小学学校管理提出浅显的见解,。
一、坚持依法治校和民主管理，树立“以人为本”的思想。
1、坚持依法治校，让管理有章可循，有制度可查，规范办学行为。
另外，“干部是人民的公仆”，领导的工作就是服务的工作。
要真心实意地把教职工当做学校的主人，有事要多与教师商量，听取民意，以便正确决策。
充分发挥教代会参与民主管理的权利。
发扬民主，激发教职工主人翁意识，有利于校长将学校的良好意图转化为教职工的意愿，在学校管理过程中形成强大的凝聚力和协同力。
2、以人为本，师资是教育的脊梁，师资队伍建设是办学永恒的主题。
学校应该成为师资队伍成长提高的基地，校长最大的贡献就是带出一支好的教师队伍。
对此，针对不同年龄，提出分层要求。
如备课，对新参加工作的教师，要求备课重在规范，对中年教师则要求有新意，在教学改革上下功夫，对有经验的教师则重在总结经验，整理形成教学理论。
学校教育管理之我见
学校教育管理之我见为了保证自身的正常生存，人们都有一些基本的需求。
这些基本需求是人类发展和提高的基石，各种高层次的需求都是建立在这个基石之上而发展起来的，只有较好地满足这些基本需求，人类才能全身心地投入到高级复杂的活动中去，来满足自己的高层次的需要。
正如马克思所说：“为了生活，首先就需要衣、食、住以及其他东西。
因此第一个历史活动就是生产满足这些需要的资料，即生产物质生活本身。
”学生也是如此。
学习是学生较高层次的需求，而基本生活需要的满足是实现这种高层次需要的保证。
为了使学生能够专心学习，乐于接受教育，教育者就应认真考虑和对待他们的基本需求，采取有效措施来满足学生的最基本的需要。
应从思想上提高认识，加强有关方面的管理。
教育者尤其是学校管理者应把对学生的基本需求的满足作为头等大事来抓，切实提到议事日程上来，正确看待和真正重视学生的基本需求。
学校要加强学校校舍及相关教学设施的安全管理，保证学生能够在一个安全舒适的环境中进行学习和接受教育，消除一切有可能对学生的身心健康产生危害和威胁的各种隐患，避免各种危险事件的发生。
应注重学生生理卫生保健工作，保证学生生理发育的正常、健康，保证学生充足的睡眠和营养，保证学生有较为充足的休息时间。
2.在集体中教育学生，用爱心去浇灌学生的成长归属的需要是学生的基本需要之一，也是集体凝聚力的根源。
在日常的教育和管理中，教育者对学生应倾注全身心的爱，关心学生，爱护学生。
要善于与学生友好相处，体验学生的欢乐和忧愁，成为学生的知心朋友，在和学生的交往中使学生感受到家庭般的温暖，父母般的关爱，从而得到愉快、欢乐和满足的情感。
教育工作者要经常保持乐观豁达、健康向上的精神状态，以饱满的热情来从事教育教学工作，用良好的情绪状态去影响、感染和激励学生。
指导和教育学生学会爱，鼓励学生去爱社会、爱国家、爱父母、爱师长及其他可爱的人和事。
培养学生团结友爱的意识，用爱心去对待一切美好的事物。
加强对集体的管理和教育工作，重视集体的建设，培育良好的班风和校风，加强集体的凝聚力，在集体内部建立良好的人际关系，让学生感受到集体的温暖，从而使学生的集体归属感得到充分满足。
区县加强学校教育装备管理之我见
和技 能，确保 学校 各 类教育装 备得到科 学规 范 的管理 ，为充 分发挥装备的教育教学效益做 好基础服 务工作 。
的浪费 ，也不利于相关学科对学生科学探究 精神 、动手实践能力和创新能力 的培养 ，影 响学校实施素质教育 的质量。 因此 ，根据 自
小学 、完全 小学和村小各 １所 ，由片区指 导员对选
出学校教育装备管理工作分门别类进行重点 、详细 、 深入 地指导 ，建立片 区不同类别学校教育装 备管理 中心 示范点，带动片 区所有 学校 教育装备管理达到
规 范化和标准化。
建立片 区学校教 育装 备管理 中心示 范点 的优势 在 于：一方面 能大大减少 片 区指导员 的工作量 ，让 片 区指导 员把 片区学校教 育装 备管理 的指 导工作做 对 该 片 区学校 的教 育装 备 管理及 相 关 工作进 行定
二是有利于管理指 导实效的提高 ，学校教 育装备 管
理 指导工作 实行划片管理后 ，片 区指导员相 对固定 ，
能更好地熟悉掌握本 片 区学校教 育装备管理 工作的
情况，从而进行深入 、有针对性 、持续性地 指导，
装 备，但学校 对教育装备 的管理 不善又会造成教 育
装备 资源 的极 大浪 费。建 立学校 教育装备 管理 工作
期 、定 点联 系和指 导，并将 片 区指导 员的工作 情况 与其个人年度考核 、评先晋优挂钩 。
得 更细更实，使片 区学校教 育装 备管理 的指导工作
做 到 重 点 突 出 ，成 效 明 显 ； 另 一 方 面中心 示范点是 片区其他学校身边 的教 育装
１建 设 一支高 素质 的教 育装 备管 理 类别 不 同带来 的困难 ，大大提 高指 导学校教 育装备 管理工作 人 员 队 伍 的效率。
中国教育之我见论文
中国教育之我见改革开放三十多年来，随着我国经济的快速发展，教育事业也在不断取得长足进步，培养出了一批批高素质人才。
然而，也正是由于我们需要更多的人才，众多的院校不断扩招，学生人数不断增大，竞争日渐激烈。
学生的压力不断加重，尽管我们在不断推行并落实素质教育，但是竞争不减则压力不退。
并且，我们能不能把素质教育落到实处也是个未知数。
就目前来看，中国的教育基本上有两大块，一块是家庭教育，一块是学校教育。
家庭教育，是很早就推行并倡导的，但是在近些年才不断突显出其重要作用。
然而在中国的很多地区，家庭教育却走向了两个极端。
一个极端基本集中在大中城市。
随着家长素质的不断提高，众多家长越来越重视家庭教育对孩子的影响，对孩子的教育方式也越来越先进。
然而，如何合理利用家庭教育来帮助孩子成长、成才却无一定论。
这也导致不少家长过分重视家庭教育，过于看重家长对孩子的影响，我们可以说这是一种溺爱，但这种溺爱却不一定孩子们想要的。
各种补习班，各种家教，我们都望子成龙、望女成凤，都希望自己的孩子是个全才，可是他们真感兴趣吗？这些都是他们想要的吗？不一定。
当然，家长也有苦衷，自家孩子不学，别人家孩子学，不就落后了？将来拿什么跟别人竞争？家长与孩子的矛盾也就出来了。
何不想办法让孩子感兴趣？何不也听听孩子的想法？或许对家长、对孩子都会好一点。
我们经常会说，孩子们懂什么啊？未来的路还是要我们帮着规划才好。
可我们设计的道路一定是孩子喜欢的吗？一定适合孩子的发展吗？我们足够了解孩子吗？很少有人答得上来。
与其说我们在帮助孩子规划人生，倒不如说我们在根据自己的意愿来修剪一个盆景。
有多少孩子喜欢做父母的盆景呢？叛逆很可能因此被加剧。
孩子不听话，或许是家长不懂在先。
多跟孩子沟通、交流或许会使得家庭教育更好地发挥其作用。
另一极端的家庭教育存在于中国的部分农村，也就是基本上没有家庭教育。
所谓的家庭教育也就是供孩子上学，让孩子吃好、穿好，等等。
其中最重要的原因就是经济发展的滞后，在这些地区的家长们不得不先考虑孩子的物质保障，导致外出务工人员数量庞大，留守儿童无人看管，或者由其爷爷奶奶看管，对孩子的教育也就淡化许多，甚至导致部分孩子对学业失去信心而辍学。
加强站段材料成本控制之我见
（ 接 ２ 上 ３页 ）
据调查 ，媒 介关 系是公共 关系 增加 品牌效 应 ，打 造 自己的核 心竞
要 进一步加强 品牌营销 ，努力塑造 工作对象 中最为敏感 和重要 的一部 争力 ；三是完善工作质量保证体系 ， 和宣 传物 流服务 品牌 的核心 价 值 ， 分 ，良好 的媒介关 系能够 为企 业带 形成优 秀的服务质 量文化 ，同时在 大力 彰显品牌个 性 ，凭借 品牌核心 来 良好 的舆论 环境 与发展 空间 。因 企业 内部创造一种 良好 的学 习氛 围， 价值在物流市场竞争 中独树一帜 。 此 ，物流企业 当前需 不断加 强和完 不断增强员 工 的文 化知识与技 术业 ３２ 加强服务品牌资产管理 ． 善公共关 系管理 ，尤 其是要处 理好 务素质。 在 品牌制胜 的今 天 ，服务 品牌 与媒 体间 的关系 ，在 与各类媒 体 的 总之 ，在品牌竞争 １趋激烈 的 ３ 已成为 物流 企业 的一 种核 心 资产 。 长期联系 与合 作 中逐 渐形成相 互支 今天 ，物流 企业应 紧紧 围绕顾 客忠 因此 ，物 流企业应设 置专 门的服 务 持 、相互 配合 的 良好 局面 ，凭借 媒 诚 ，发挥本 土优势 ，积极创建 和提 品牌管理部 门，并 配备专 门的企 业 体 对企业物 流服务 的正 确评价 积极 升物流服务品牌。
３ 重 塑 服务 品 牌形 象 ． ３
项目成本控制之我见
项目成本控制之我见在建筑市场竞争日趋激烈的环境下,施工企业只有控制好项目成本开支,才能获得较好的经济效益,增强企业的市场竞争力。
在施工过程中,对影响施工成本的各种因素加强管理,并采取各种有效措施,将施工中实际发生的各种消耗和支出严格控制在成本计划范围内即为项目成本控制。
项目成本控制是一种动态的控制,在项目的实际进程中需要随着施工的进展及外部环境的变化而不断变化。
一、剖解工程项目,制定成本计划项目开工前,项目部应组织精干人员根据合同、定额、施工图纸,计算出工程量和材料数量。
编制完善、可行、实操性强的施工组织设计和施工方案,制定工程项目的总体进度计划,并将其细化分解到各分部分项工程。
建立总体工程总成本、分部工程成本、分项工程成本三级制成本控制网络制度。
套入现时相应的市场单价:包括人工、材料、机械台班单价,从而将整个工程的计划成本价定出。
根据制定的施工总体进度计划,制定出按年度、季度、月度或按相应的实际施工进度计划审核时段,不断将实际成本与计划成本进行对比。
考核工程项目成本计划的执行和完成情况是否与预期目标有偏差。
及时发现和调整修正成本指标,最终实现动态成本修正制度。
二、做实“降损降耗”,降低材料成本建立材料采购、供应保障体系。
材料采购、供应要有计划,按项目进度分批采购、供应,避免库存积压过多而造成资金周转困难。
建立企业内部材料采购信息价,大宗材料坚持统一招标采购的原则,择优选择供货商,建立合格供货商名册,小宗材料坚持,货比三家,严禁自行采购。
把好限额领料和投料关,做到工完料清,避免施工现场堆积材料过多,造成材料丢失、损失和浪费。
材料成本控制与管理是项目成本动态控制与管理的重要环节,对项目成本控制的成败有着决定性的影响。
首先,编制材料使用量计划。
根据施工图预算编制出项目材料的计划总使用量,材料员根据现场施工员提供每周、每月的施工进度计划及上月所剩材料量,编制下周、下月材料用量计划、用款计划及材料进场计划。
对高职院校成本管理的思考
，一
统， 经费一拨 了事 ， 至于怎么使用 、 用在哪里往往无力追踪 ， 各个部门 重处理， 并严格履行预算追加程序 。 参考文献 的经费使用状况也无法评价 。 Ｉ １ １袁连生． ］ 教育成本计量损 澍【 Ｍ ｌ 北京： 北京师范大学出版社 ， ２ ０ ０ ０ ． ２ 加强高职院校成本管理的几点建议 ２ ． １ 立全员成本管理意识 ［ ２ ］ 崔邦凝 高 等学 校学生 培养成本计量 ｌ 北京 ： 高等教育出 版社， ２ ０ ０ ６ ． 要加强高职院校的成本管理 ， 首先要转变大家的思想观念 ， 这就 ［ ３ 】尤晓露． 高校实施教育成本核算之我见 事业财会 ， ２ 念 ， 只有这样 ， 才能引起大家的重视， 才能让大家在 日常的工作和管理中树立成本意识 ， 降低教育成本。高 上接 １ ９ ７页 ）５ 提高水泥砼早期强度问题 校成本管理应将 目 标成本分解到各个单位和部门， 制定相应 的评价和 （ 考核制度 ， 加大宣传力度 ， 让高校教职员工理解并拥护奖惩分明的成 在预应力混凝结构中必须采用较高标号的砼 。为加快进度要求 早期张拉。 因此我们在施工中采取了如下措施 ， 取得 本管理制度， 推动高校内每位教职员工积极地为成本管理 目标的完成 早期强度增加快， 了较好的工作效益和经济效益。 而努 力 。 １ ）运用高效减水剂可 以将土料和水灰的关系降低到 ０ ． ３ 左右这 ２ ． ２ 追求高校价值最大化 ） 将预应力构件的施工尽可能安排在夏 企业财务管理 目标最为大家普遍接触的观点有两个 ，一是企业 样便可以获得满意的和易性 ２ 价值最大化， 二是股东财富最大化。由于我国高校是国家出资创办的 季适宜的环境中， 促使砼的强度较 Ｅ § 加； ３ ） 振摇水泥砼 的速率 ， 可使 事业单位 ， 不可能像企业一样上市交易 ， 所以高校使用股东财富最大 砼密实度增加 ， 减少水泥砼中的孔隙 ； ４ ） 对于砂率的要求必须准确 ， 较 当选 化作为财务管理的 目 标是不合适的。那么， 高校的财务管理可以仿照 大的砂率对砼的强度产生极大地破坏。有 以往数据经验不难得， 企业 ， 以“ 价值最大化” 为 目标 ， 原因有三： 一是能使高校管理 阶层不会 用砂率偏离最佳砂率范围时 ，砂子含量增加与混凝土的强度的关系
项目成本控制之我见
项目成本控制之我见摘要：项目成本管理是以不断降低成本为宗旨的一项综合性管理工作，目的是在预约的时间、预约的质量前提下，通过不断改善项目管理工作，充分采用经济、技术、组织、措施和挖掘潜力等手段，尽可能地降低成本、堵塞漏洞、减少浪费及劳动耗费，实现成本目标。
关键词：项目成本；控制中图分类号：f406文献标识码： a 文章编号：经过这几年项目管理工作的实践，本人对工程成本控制有以下几点体会：一、如何降低工程成本工程成本降低的技术组织措施是多方面的，归纳起来主要有以下几项：1、合理选择施工方案，根据工程的实际情况选择经济合理、切实可行、既能保证工程质量，又能保证合同工期的施工方案，做到合理工艺流程和布置现场，采用先进的施工方法和劳动组织，有计划的做好物资供应，保持均衡施工。
济南七星吉祥大厦工程项目在机械设备和施工人数不如吉祥苑a楼工程的情况下，就是凭借合理的施工方案，在质量和进度上都超过吉祥苑a楼工程，这就等于节约了工程成本。
2、强化技术管理，研究推广新产品、新技术、新材料、新工艺，提高经济效益。
如吉祥苑三区车库工程中塑料模壳的使用，就大大提高了工作效益，降低了模板费用。
3、节约材料消耗，材料构成了工程实体，材料消耗占据的比重很大，一般为60%~70%。
随着技术和劳动生产力的提高，材料消耗在工程中成本还会加大，因此节约材料对工程成本有很大的意义。
在工程项目管理中，要求从材料采购、运输、使用及回收等环节上，认真采取措施。
一是材料采购的计划性，尽量选择优质廉价的材料，要货比三家，防止价格浪费；二是材料采购的时间性，对于零星材料的采购不能一味的强调价格，如果一味的强调价格，而耽误使用，将造成更大的损失；三是材料采购的周转性，材料采购到位后，应制定合理的材料消耗定额，有计划地、合理地、积极地进行材料的综合利用和合理代用。
在济南七星吉祥大厦工程施工中，将材料采购管理落实到人，把周转材料落实到施工班组，减少了材料浪费，收到了较好的效果。
中小企业作业成本管理之我见
场 价 格 不 断 下 降 ， 成 本 却 不 断 增 加 的 局 面 ， 品盈 利 能 力 模 糊 不 清 ， 而 产
资 源 浪 费 现 象 严 重 ； 品 成本 数 据 不 准 确 ， 常 造 成 公 司 决 策 的失 误 。 产 经 传 真 机 属 于 高科 技 产 业 。 统 的 人 工 费 用 比例 较 低 ， 接 费用 比例 较 传 间 高 ， 合采 用 ＡＢ Ｍ 的 条件 ， 公 司决 定 采用 ＡＢ Ｍ。 符 Ｃ 经 Ｃ
直 接人 工 成奉 直 接 人 工小 时 （ 个数 ）
３０ Ｏ ００ Ｏ ６００ ００
８０ ０ ２０ ０ ｌ ５０ ６０ ０
好 运 公 司 间 接 费 用 的 作 业 成 本 库 及 作 业 成 本 动 因 如 下 表
襄３２ ．作业 成 本 库 及 作业 成 本 动 因表
作业 设备调 整 机器运 行 质量检 查
投资理财
中小 企业作业成 本管理 之我 见
山 东润兴 投 资 集 团有 限公 司 张振 宇
【 摘
要】 究认 为， Ｂ 研 Ａ ＣＭ 作为一个强有 力的管理手段和 决策支持 工具， 完全 可以被 中小企业所应 用， 而为提 高其 经营 从
管理 水 平 ． 获得 竞 争优 势创 造 有利 条 件 。
两 种 产 品 实 际 作 业 消 耗 量 如 下 表
表， 实 际 作 业 量 表
二 、 一 个 案例 研 究作 业成 本 管 理 的 发 展 从
１ 索 例 背景 、
好 运 公 司 是 一 家 位 于 中 国北 方 的 一 家 私 营 企 业 ， 主 要 生 产 传 真 机 ． 品市 场 主要 在 中 国北 方 ， 有 员 工 ８ 产 现 ０多 人 。 经济 和 通 讯 技 术 的
学校管理制度之我见范文（三篇）
学校管理制度之我见范文作为一名学生，多年来我一直与学校的管理制度息息相关。
通过与同学、老师的互动，我形成了自己对学校管理制度的一些观点。
在我看来，学校管理制度不仅仅是为了维护学校的正常运转，更应该关注学生的个体需求和发展。
在未来的学校管理制度中，我希望能够实现以下几个方面的改进。
首先，我认为学校管理制度应更加注重培养学生的创新能力。
现代社会对人才的需求已经发生了很大的变化，创新能力成为了衡量一个人的重要标准。
因此，学校应该在管理制度中给予学生更多培养创新能力的机会。
例如，可以组织学生参加创新竞赛，鼓励他们提出新颖的想法和解决问题的方法。
此外，学校管理制度还可以提供创新项目的支持和资源，给予学生更多的实践机会。
其次，在学校管理制度中，应注重学生的个性发展。
每个学生都是独特的个体，有着不同的兴趣爱好和才能。
学校应该在管理制度中给予学生更多的选择权，让他们能够参加自己感兴趣的活动和课程。
只有在自己喜欢的领域中发展，学生才能发挥出最大的潜力。
同时，学校也应该提供专门的辅导和指导，帮助学生更好地发掘和发展自己的才能。
这样做不仅可以提高学生的学习积极性，还可以培养他们的自信心和自我管理能力。
再次，学校管理制度应注重学生的心理健康。
当前，学生面临着越来越多的学业压力和社会竞争压力，心理健康问题也越来越严重。
学校应该在管理制度中设立完善的心理健康教育机制，培养学生积极应对压力的能力。
此外，学校管理制度还应提供心理咨询服务，给予学生及时的帮助和支持。
通过这些举措，可以减轻学生的心理压力，提高他们的学习效果和生活质量。
最后，在学校管理制度中，应注重培养学生的社会责任感和公民意识。
学校不仅是学生的学习场所，更是他们成长的集体环境。
学校应该通过管理制度引导学生关注社会问题，培养他们的社会责任感和公民意识。
例如，可以组织学生参与社会实践活动，让他们亲身感受社会的需求和问题。
此外，学校还可以开设相关课程，加强学生对社会和公共事务的理解和参与。
精细化视角下企业成本费用管理问题之我见
精细化视角下企业成本费用管理问题之我见【摘要】在当今经济发展的背景下，企业需要通过精细化视角来进行成本费用管理。
本文首先介绍了精细化视角下成本费用管理的定义，明确了其重要性和作用。
然后分析了精细化视角下成本费用管理存在的问题，提出了相应的解决方案。
结合实践案例，阐述了精细化视角下成本费用管理的实际操作。
最后总结认为精细化视角下企业成本费用管理是可行的，并指出未来的发展方向。
通过本文的探讨，将有助于企业更好地把握成本费用管理的关键点，提高管理效率和降低运营成本，为企业持续发展奠定基础。
【关键词】关键词：精细化视角、企业、成本费用管理、定义、重要性、问题、解决方案、实践案例、可行性、未来发展方向1. 引言1.1 背景介绍当谈到企业管理成本费用的问题时，我们往往会选择从不同的角度出发，以期能够更好地把控企业的经营状况。
而在这精细化视角下的成本费用管理是一个备受关注的方向。
随着市场竞争的不断加剧和经济环境的不断变化，企业需要更加注重成本费用管理，以提高竞争力和盈利能力。
精细化视角下的成本费用管理，是指企业通过对各项成本费用进行细致的分析和控制，以实现成本最小化和效益最大化的目标。
这种管理方式注重对细小的成本进行监控和管理，以便及时发现问题并采取相应的对策，从而降低经营风险、提高企业效率。
在当前经济形势下，精细化视角下的成本费用管理显得尤为重要。
只有通过有效地控制成本，企业才能在激烈的市场竞争中占据一席之地。
探讨和研究精细化视角下的企业成本费用管理问题，对于企业的持续发展至关重要。
接下来，我们将深入探讨精细化视角下成本费用管理的定义、重要性、存在的问题、解决方案和实践案例，以期为企业提供更有效的管理思路和方法。
2. 正文2.1 精细化视角下成本费用管理的定义精细化视角下成本费用管理的定义是指通过深入细致地分析和控制企业的成本和费用，实现资源的最大化利用和效益最大化。
这种管理方法强调对每一个细节和环节都进行精准的监控和管理，以确保企业在经营过程中能够实现成本的精准控制和费用的最大节约。
企业成本控制之我见
企业的成本控制之我见摘要：企业是以盈利为目的社会团体，开展各项活动的最终目标是实现企业价值最大化，进行成本控制是实现这一目标的重要手段。
成本控制不仅涉及企业整个管理水平，而且涉及经济活动的许多方面。
因此，必须对成本控制工作加以足够的重视，不断完善成本控制制度，不断推动企业管理水平的提高。
关键词：成本控制；成本管理；企业管理传统的成本控制是根据成本计划对在实际生产经营过程中发生的费用进行审核，并加以控制，将其限制在计划成本之内，保证成本计划的执行。
现代企业的成本控制由对制造过程的成本控制向前沿伸至设计过程的成本控制,向后沿伸至销售阶段的成本管理。
一、成本控制的特点成本控制具有全面性、连续性和系统性的特点。
成本控制的全面性表现在它对企业生产经营的整个过程、每个环节都要实施控制。
成本控制主要是对生产经营过程中涉及到成本费用的所有经济业务进行控制。
所以，成本控制深入到企业生产经营的每一个环节，对生产经营活动进行着全面的控制；成本控制的连续性表现在它对企业生产经营过程的控制不是间断的，而是连续进行的。
企业的会计工作是建立在各种假定基础之上的，持续经营假设是一项重要的会计原则。
既然企业是连续经营的，成本控制所需要的信息也是连续不断的，成本控制连续性的特点是其他控制系统无法比拟的；成本控制的系统性表现在它是从系统的角度进行控制。
也就是说它在实施成本控制时，不是从局部的利益出发，而是要统筹兼顾、相互联系、协调平衡各方面的关系，从整个企业的角度进行控制。
二、成本控制的原则(1)经济原则是指因推行成本控制而发生的成本，不应超过因缺少控制而丧失的收益。
经济原则在很大程度上决定了我们只在重要领域中选择关键因素加以控制，而不对所有成本都进行同样周密的控制。
经济原则要求成本控制能起到降低成本、纠正偏差的作用，具有实用性。
(2)因地制宜原则是指成本控制系统必须个别设计，适合特定企业、部门、岗位和成本项目的实际情况，不可照搬别人的做法。
成本控制之我见
以及 其周边环 境的 影响因素 ， 从本 企业 的 角度 出发 ， 仅仅 以致 对其产 品的成本缺乏有效的调查 与数 据支撑 ， 进而 导致实际成
本和预算成本相差较大 ， 很难实现成 本控 制的 目的。所以 ， 如何 实现和做 好成本的管理控制 工作 是企业进行管 理的重 点 ， 它在 很大程度上关 系到了 企业 的生死存亡 。
《 当代 经济） ０ １年７月 （ ） ） １ ２ 下
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藏＃ ■ ■■■■ ■■ ■■■ ■●■■ ■■ ＿
ＣＯ ＮＴＥＭ ＰＯ ＲＡ ＲＹ ＥＣＯ Ｎ ０
Ｓ —■■●■＿
部成本 控制措施和 制度 （ 资产盘点与管理 、 如 原始凭 证与记 录
视事后 的反馈 控制 ，而未能对事 前与事中控制给 予足够重视 பைடு நூலகம்
以致 其成 本的控制仅仅是粗线条 的 ， 法对成本做到 精细化控 无 制与管理 ， 因而这 样的成本控制体 系必然是不完整的 、 片面 的。
３ 成 本信 息缺 乏 真 实性 、
方面， 企业领 导层在制 定预算时 ， 没有能综 合考 虑到本 企业
２ 对成 本 控 制 的 力度 不 够 、
的 问题 ，并 对 企 业 应 如 何 加 强 成 本 控 制 管 理提 出相 应措 施 ， 以 期 为 企 业进 行 成 本控 制提 供 帮 助 。
【 关键词 】成本
控制 管理
企业 对成 本的控制应 当贯 穿于 自产品生 产 （ 含原材 料采
购） ～直 到产品 的售后服 务的整个完 整过程 之 中 ， 而实 际中 然
不少 企业未能 如此切 实实行 ， 这主要 表现在 如下 几方面 ： 一是
成本控制总结汇报
成本控制总结汇报
在过去的一段时间里，我们公司一直在努力控制成本，以提高
效率和盈利能力。
经过各部门的共同努力，我很高兴地向大家汇报
我们在成本控制方面取得的成就。
首先，我们在采购方面进行了重大改革。
通过与供应商进行谈
判和合作，我们成功地降低了原材料和设备的采购成本。
我们还对
库存进行了精细管理，避免了过多的库存积压，从而减少了库存成本。
这些举措不仅降低了采购成本，还提高了供应链的效率。
其次，我们在生产过程中也取得了显著的成本控制效果。
我们
对生产流程进行了优化，提高了生产效率，减少了生产成本。
我们
还加强了对能源和资源的管理，降低了能源和资源的消耗，从而降
低了生产成本。
此外，我们还在人力资源和管理方面进行了改革。
我们通过培
训和激励计划，提高了员工的工作效率和积极性，降低了人力成本。
我们还对管理流程进行了优化，简化了决策程序，提高了管理效率，降低了管理成本。
总的来说，我们在成本控制方面取得了显著的成绩。
通过各项
举措的实施，我们成功地降低了成本，提高了效率，增强了公司的
竞争力。
但是，成本控制工作是一个长期的任务，我们还需要不断
地努力，进一步提高成本控制的水平，为公司的可持续发展做出更
大的贡献。
希望在未来的工作中，我们能够继续保持良好的成本控制效果，为公司的发展创造更大的价值。
谢谢大家的努力和支持！。
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加强学校教育成本控制之我见
教育成本是学校在提供某种教育活动时所消耗的物化劳动和活化劳动的总和，包括公务费、业务费、设备购置费、修缮费、教职工人员经费等正常办学费用支出。
在激烈竞争的经济环境下，成本控制成为每个企业关注的焦点。
然而，当前各学校教育成本控制多为不力，主要表现在：水电办公费等方面浪费现象严重；资产管理混乱；教学设施资源大量荒废；盲目将部分工作社会化，导致人力资源大量的浪费，使职工干起了第二职业，严重影响正常的教学工作，久而久之便进入恶性循环，这些对于学校的教育成本而言无形是一种极为严重的浪费。
一、学校教育成本控制中存在的问题（一）教育成本控制意识薄弱学校的管理人员普遍缺乏成本效益观念，缺乏成本核算与成本控制的意识。
尤其在建设心态上，多数表现为以重点专业建设和综合实训室建设为发展契机，学校以最快的速度加大教学资源，几乎不考虑豪华的建筑里面究竟投了多少不该投入的资金等等，地方财政就此加大对中职校的硬件和软件建设的资金投入。
究其原因：在于学校仍存在依赖政府的思想。
基于这种观念，学校不仅没有动力去降低成本、提高效率，相反还会衍生和助长决策的随意性，盲目投资，盲目求大、求全，盲目攀比，不计算投入与产出，忽视效益。
学校成本控制不是消极地限制在目标、计划、定额范围之内，而是融入学校成本管理的工作之中，如何提高效率，降低成本，使学校教育资源利用效率最大化。
它自始至终以促进教育管理工作为手段，以降低成本为目标，及时发现学校“生产经营”活动中的一切低效率、高消费之所在。
（二）教育资源浪费与利用效率低下并存由于学校缺乏长远目标的规划管理，造成学校在教育资源上的巨大浪费，导致成本投资效益低、办学效益偏低等一系列问题。
几十万元甚至上百万元的教学设施购进后没多久就永久的闲置，成为一堆废铜烂铁；有些设备只有当领导或其他人员来参观时，才暂时性地演示一下，就享受特殊的“封闭”待遇；有的语音教室、图书馆、阅览室等教学设施资源利用率十分低。
这些教学设施资源闲置而严重荒废，使学校资源支出和收益比例严重失调，甚至是处于高投入低产出的恶性循环中。
（三）资产管理方面相对薄弱由于学校缺乏健全、有效的管理制度，产权意识淡薄，时而会出现管理混乱，导致固定资产有实无账或有账无实，家底不清；就流动资产的管理而言，对其他应收款的管理只保持着形式上的偶尔催收，导致长期挂账现象；
另一方面，资产配置也不合理，重复购置，造成资金的浪费，有的甚至被有些部门挪作他用或被工作人员带回家去，也无人问津，成为个人搞创收的工具，最终遭受损失的还是学校。
二、学校教育成本控制的加强对策（一）培养全员成本控制意识人的活动在成本发生的各个阶段占主导地位，学校教职工的成本意识和主动参与降低成本管理活动的积极性，对学校教育成本影响最大。
因此，在进行教育成本核算与控制时，需要全体教职员工共同参与、齐心努力；与此同时，各级管理人员对于成本核算与控制是否认真负责，往往还视上级领导的重视程度而定。
高层决策者应具有完成成本目标的决心和信心，要认定教育成本核算是可行的，
成本控制目标是可以实现的；处于决策地位的领导者应具有实事求是的精神，从实际出发，在确保教育质量的前提下实施教育成本控制，不宜急功近利，操之过急，唯有脚踏实地，科学管理，才能逐渐取得成效。
而且还要以身作则，严格控制职责内的责任成本。
（二）建立成本管理制度教学设施资源的有效利用离不开科学的管理。
规章制度是学校领导针对管理上的要求和各项具体操作的要求，用文字的形式制定出来的办事规程或行动准则的总和，是全体教职员工在工作中应该遵守的规范。
现行的某些规章制度，如学校财务制度、学校会计制度、差旅费开支规定、费用的报销制度、资金管理规定等，有的规定了成本开支的标准，有的规定了费用支出的审批手续，对成本能起到控制的作用。
但是，国内目前还没有实行教育成本核算，也就没有相关的成本管理和成本控制的制度规定。
为了做好学校教育成本核算与控制工作，在现有制度的基础上，有必要建立和推行教育成本核算与控制的管理制度。
比如建立教育成本的核算制度，实行成本管理责任制；建立目标成本的预算、定额管理制度，实行目标成本考核、成本分析的制度；健全资产物资管理制度、资金管理制度等；建立适当的激励措施等。
建立科学有效的成本控制管理系统是学校维持财务和行政正常运转的基础，是学校抵抗内外压力，求得生存的重要保证，也是把学校粗放型运行模式转变为集约型运行模式，提高自身教育效益的重要举措。
（三）加强物资资源成本控制物资也是学校教育资源的一个重要组成部分，为了有效的控制教育成本，学校必须全方位地加强物资资源管理，统筹规划，统一领导，归口管理，提高物质资料的使用效率，降低浪费程度。
在固定资产采购方面，学校一定要有一个长远的规划，并采取统一预测、统一采购的措施；注意整体物资资源配套情况，按照技术先进和经济合理的原则，严格审核学校各部门提出的设备添置和更新要求，对于不符合学校长期发展目标或无需购买的临时性要求不予考虑。
在教学设施使用方面，应努力实现教学设施的多功能化，如礼堂除作开学典礼、毕业典礼、大型会议、文艺活动外，还可对外提供临时出租的场所、放电影等，提高使用率；想方设法开拓体育场馆和教室的利用率，对周边单位、社区百姓开放，吸引社会资金，一方面可以弥补学校资金的不足，另一方面也可以提高其利用率，降低其使用成本。
总之，学校要从思想上要强化教职员工教育成本控制的意识，提高节约资源、增强效率的认识，进而做好教育成本控制工作；从制度上规范办学行为，提高办学效益和质量；从措施上降低人力资源和物力资源因素所造成的不必要耗费，优化资源利用率，以达到促进学校发展的目的。