湘美版小学美术二年级上册7《条纹乖乖》教案
7. 条纹乖乖-湘美2011版二年级美术上册教案
7. 条纹乖乖-湘美2011版二年级美术上册教案教学目标：1.能够正确理解并解释条纹的概念2.能够通过运用不同颜色的条纹进行创作3.培养学生的手眼协调能力，提高绘画技能教学准备：1.条纹乖乖图片2.彩色纸张、彩笔、剪刀3.教师精心准备的范例作品教学内容：1.引入（15分钟）首先，制造一份疑问，为什么有的毛衣、袜子等会有另外的条纹，我们称之为条纹，能否给大家解释一下什么是条纹？然后老师会通过图片给学生展示各种条纹。
2.讲解（10分钟）引导学生认识到：条纹是指由一条或几条颜色相间的线条在平面或客体上反复排列形成的一种装饰纹样，有许多不同的构成。
3.实操（35分钟）老师会发放彩色纸张让学生动手制作条纹创作，使用剪刀剪出不同形状的彩色条纹，粘贴在彩色纸张上，可以尝试不同颜色的条纹、不同排列方式来进行创作，老师在实操的过程中要及时点评学生作品并给予指导。
4.总结（10分钟）老师让学生把作品贴在展示板上，展示自己的作品，以及那些优秀的案例来回顾本次课的教学内容，并让学生分享课堂的感受。
教学重点：1.通过实操加深学生对条纹的理解与领悟；2.提高学生对不同颜色及排列方式的认识；3.发挥学生对于画笔、剪刀等工具的技巧。
教学难点：1.引导学生合理使用彩笔、剪刀等工具；2.引导学生形成自己的条纹构思思路。
课后作业：学生根据自己的创作，写一篇相关的随笔，描述自己的创作灵感和构思思路，并附上心得体会。
教学反思：通过本课的教学能够让学生更好地理解条纹的概念与构成方式，同时通过创作能够发挥学生的想象与创意，提高他们的手眼协调能力，提高学生对于美术的兴趣与学习热情。
湘美版小学二年级上册美术第七课 条纹乖乖(教案)
师：真不错！线条乖乖的排在一起就组成了条纹乖乖。今天我们一起来学习条纹乖乖。
（板书课题）
2、画画条纹
师：下面哪组线条在乖乖的排队呢？
生：第一个。
师：嗯，火眼金睛，一眼就发现了。线条如果不乖乖的排队，插队或者打起架来它们可能就变成了“格子”，或者三角交叉。
师小结：线条乖乖排成条纹。
湘教版二年级上册
《条纹乖乖》教学设计
【教学目标】
知识目标：了解条纹的基本样式，能画出各种条纹。
技能目标：，能画出穿条纹服装的人物形象，创造出有个性的条纹服装。
情感目标：感受条纹给人的视觉影响所产生的美感效果。
【重点难点】：
重点：学会画条纹，并用条纹装饰服装。
难点：人物动态的把握。
【教学准备】：
教师：多媒体课件、展示板、纸板模型
（拓展延伸）
10、拓展：
师：其实，条纹不仅仅运用在我们服装上，它暗藏在我们大自然、生活中各个方面，只要同学们用心观察生活，你会发现有许多许多美的条纹乖乖！
课件展示条纹出现在大自然中、生活中的图片
师：同学穿着漂亮的条纹衣服都去哪里了？一定是自己最喜欢的地方吧！还有不一样的吗？（启发说说不同的活动，并引导添加背景）
（出示同学们动态变化的图片）
小结：同学们的POSE真是有趣极了，这样的动态让我们更加生动活泼。
课件出示学生
动态
（作品欣赏）
7、优秀作业赏析（老师引导观察神态、动作、背景）——思维发散
4、条纹色彩（变装游戏）
师：除了这些，瞧！我们还有更精彩的，出示彩色的条纹。
师：今天老师还带了一个朋友，她穿了一条白色的裙子，老师给她个大变身，你们期待不？（人物纸模型）
生：期待。
条纹乖乖美术教案
条纹乖乖美术教案条纹乖乖美术教案篇一:教案《条纹乖乖》湘美版小学美术二年级上册第七课《条纹乖乖》教案第一课时教学目标1.知识目标:了解条纹的基本样式，能画出各种条纹。
2.能力目标:能画出穿条纹衣服的人物形象，创造出有个性的条纹服装。
3.情感目标:感受条纹给人的视觉影响所产生的美感。
教学重点能够设计出不同的条纹图案。
教学难点对人物形态的描绘。
教学准备白纸、勾线笔、水彩笔、蜡笔。
教学时间二课时。
1教学过程一、儿歌导入1.让学生跟着老师一起朗诵儿歌:线儿线儿真神奇，不仅有粗还有细、换换方向横竖斜，排成队儿更美丽。
2. 排成队的条纹是什么样子呢,今天我们一起来画一画。
出示课题:条纹乖乖。
二、画画条纹1. 出示图片，这条直线排好队后会是什么模样呢,同学们，想不想看,举起你们的小手，跟着一起画一画线条排队的样子。
2. 你们说一说，第一组和第二组哪一组的条纹是在认真排队,3.出示图片:同学们，这些线条也想排排队，请动动你们的小手划一划，帮这些线条排队，让它们变成条纹吧。
三、认识条纹出示图片:条纹的变化可真多，同学们看看下面的这些条纹有什么不同。
第一幅的条纹要瘦一点，第二幅的条纹要胖一点，第三幅是胖瘦条纹的组合，第四幅是变化多端的胖瘦条纹。
(学生认识了各种不一样的条纹)2四、设计条纹1.出示图片，用不同的彩笔来画条纹，变化会更多哦。
我们可以只有油画棒画，也可以只用水彩笔画，还可以用油画棒和水彩笔一起画。
2.同学们，现在请你们试一试，在小纸片上用不同的画笔画线来组成不同的条纹乖乖。
3.展示学生设计的条纹，表扬有创意的学生，鼓励大胆的学生。
4.你们画的条纹可以做什么呢,它的作用可大了，我们来看看，这些漂亮的条纹可以设计成衣服、裙子、帽子、包包还有漂亮的鞋子。
五、学生作画1.同学们，请你们画一个身穿条纹服装的小朋友吧。
2.要求直接用勾线笔画，构图饱满，用笔大胆第二课时教学目标1.知识目标:学会从画面构图，用线的流畅性、条纹的美感方面欣赏学生的作品。
二年级上册美术教案- 第七课 条纹乖乖 ︳湘美版
二年级上册美术教案-第七课条纹乖乖教学目标1. 让学生了解条纹乖乖的基本概念和特点。
2. 培养学生运用条纹乖乖进行绘画的能力。
3. 培养学生欣赏和创作条纹乖乖作品的能力。
4. 培养学生合作学习和交流表达的能力。
教学重点1. 条纹乖乖的基本概念和特点。
2. 运用条纹乖乖进行绘画的方法。
教学难点1. 如何运用条纹乖乖进行绘画。
2. 如何欣赏和创作条纹乖乖作品。
教学过程1. 导入1.1 教师出示一些条纹乖乖的图片，引导学生观察和讨论。
1.2 学生分享自己对条纹乖乖的认识和感受。
2. 教学内容2.1 教师讲解条纹乖乖的基本概念和特点。
2.2 教师示范如何运用条纹乖乖进行绘画。
2.3 学生跟随教师一起绘画，教师指导。
3. 练习3.1 学生独立完成一幅条纹乖乖的绘画作品。
3.2 教师巡回指导，解答学生的问题。
4. 展示和评价4.1 学生将自己的作品展示给大家，互相欣赏和评价。
4.2 教师对学生的作品进行评价和总结。
5. 总结和拓展5.1 教师引导学生总结本节课的学习内容和收获。
5.2 教师布置一些拓展性的作业，鼓励学生继续探索条纹乖乖的世界。
教学反思本节课通过讲解、示范、练习、展示和评价等环节，让学生了解了条纹乖乖的基本概念和特点，掌握了运用条纹乖乖进行绘画的方法。
在教学过程中，教师注重学生的参与和体验，鼓励学生大胆创作和表达自己的想法。
同时，教师也注重培养学生的合作学习和交流表达能力，让学生在相互欣赏和评价中提高自己的审美水平。
在今后的教学中，教师可以更加注重学生的个性化发展，鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，创作出更加丰富多彩的条纹乖乖作品。
同时，教师也可以引导学生关注生活中的条纹乖乖元素，让学生将所学知识运用到实际生活中，提高学生的实践能力。
附录条纹乖乖作品欣赏《彩虹条纹乖乖》《花朵条纹乖乖》《动物条纹乖乖》《几何条纹乖乖》重点关注的细节：条纹乖乖的绘画方法与创作过程在本节课的教学过程中，条纹乖乖的绘画方法与创作过程是需要重点关注的细节。
第7课 条纹乖乖(教学设计)湘美版(2012)美术二年级上册
第7课条纹乖乖（教学设计）
一、教学内容
本课主要讲解条纹的表现方式和颜色运用。
二、教学目标
1.知道什么是条纹，掌握条纹的表现方式；
2.了解条纹在美术作品中的应用；
3.培养学生的创造性思维，让学生设计自己的条纹图案。
三、教学重难点
1.条纹的表现方式；
2.条纹和其他图案的搭配；
3.学生自己设计条纹图案。
四、教学准备
1.教师备好黑板、彩笔、毛笔、颜料、毛刷、A4纸等；
2.教师准备相关PPT或其他教学辅助材料；
3.学生备好铅笔、彩色笔等。
五、教学方法
本课采用讲解、展示、实践的教学方法。
六、教学过程
1、导入新课
1.教师可利用图片、实物或其他资料向学生介绍条纹是什么，让学生了解条纹的基本特征。
2.教师用黑板或PPT展示一些有创意的条纹图案，让学生欣赏，并引导他们思考如何设计出自己的条纹图案。
2、讲解
1.什么是条纹，条纹的表现方式；
2.条纹和其他图案的搭配；
3.条纹的颜色运用。
3、实践活动
1.让学生自行设计一款带有条纹的图案，可用铅笔或彩色笔完成。
学生可以自由发挥想象力，并可以参考教师展示的一些创意图案；
2.学生完成自己的作品后可在班内交流，分享自己的创意和学习心得。
七、教学总结
1.教师会对学生的作品进行点评和指导；
2.教师可让学生展示自己的作品，分享他们的设计思路和体会；
3.教师总结本节课的主要内容和思维方法。
八、教学评价
1.学生完成的作品；
2.学生参与课堂的积极性和表现；
3.学生的思维创新能力以及自主设计能力。
二年级上册美术教学设计- 第七课 条纹乖乖 ︳湘美版
二年级上册美术教学设计- 第七课条纹乖乖︳湘美版一、教学目标1.了解条纹乖乖的特点和组合形式，通过绘画这个形式，学生可以锻炼自己的想象力和创造力。
2.在教学过程中，鼓励学生给条纹乖乖配上自己喜欢的色彩，提高学生的艺术修养和审美能力。
3.通过课堂展示和分享，激发学生对美的热爱，增强艺术教育的效果，同时增强学生的自信心和创新精神。
二、教学内容和教学方法1.技法要点1.选好颜料，掌握画笔的运用场景。
2.用笔的厚薄，粗细，深浅画出条纹乖乖。
3.注意搭配色彩，使作品更加生动。
2.教学过程1.学习专家形象首先，老师可以以STS为基础背景，介绍条纹乖乖的特点，并播放与条纹乖乖相关的视频教学资源，让学生感性的了解条纹乖乖。
2.了解作品创作方法与要素通过展示和分析作品，让学生了解条纹乖乖的制作方法和特点，同时提出学生需要注意的要素。
3. 艺术实践让学生通过实践，理论运用的是其次，从实践掌握技法，才更好掌握方法。
同老师的指导下，让学生自己动手制作，发挥自己无限的想象力和创造力。
4.作品展示与评议让学生放眼整个班级，在老师提供的范例上进行分享和展示，从而增加作品和学生之间的互动和交流，提高学生的创造和表达能力。
评议期间，老师担任议会主持，还有学生对作品进行点评，让评议过程更加自然、活跃，激发我们对美的爱好。
三、教学效果展示通过教学证明，学生的想象力和创作力得到了强烈锻炼，同时在创作过程中也能够不断得到老师的线上及时指导，不仅提高了制作过程的效率，还能够加强学生对条纹乖乖的艺术理解。
在观范的过程中，也能够感受到学生在色彩搭配的选择上表现出了自己的独特思维方式及艺术感受能力，通过集体评议的形式，大大提高了学生判断的能力和交流能力。
四、教学难题及其解决方案1.教学过程中，可能会有学生对这个概念及其组合方法的不理解和理解困难的情况。
解决方法：老师可以直接给予学生一些相关的教学视频或者图文资料，帮助他们更好理解这个艺术形式，并且在现场从色彩搭配上为他们进行讲解。
二年级上美术教案-条纹乖乖-湘美版
二年级上美术教案-条纹乖乖-湘美版教学内容本节课为湘美版二年级上册美术课程《条纹乖乖》。
课程旨在引导学生认识并掌握条纹图案的基本概念和设计方法，培养他们的审美观念和创新能力。
教学内容包括：1. 条纹图案的认识：介绍条纹图案的基本概念，引导学生观察生活中的条纹图案，理解条纹的多样性和应用范围。
2. 条纹设计方法：教授学生如何运用线条、色彩等元素设计出独特的条纹图案，培养他们的创新思维和动手能力。
3. 条纹图案的应用：引导学生将设计的条纹图案应用于实际生活中，如衣物、家居用品等，提高他们的审美意识和生活品质。
教学目标1. 知识与技能：使学生掌握条纹图案的基本概念和设计方法，能够独立创作出独特的条纹图案。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生的观察能力、创新思维和动手能力。
3. 情感态度与价值观：引导学生关注生活中的美，提高他们的审美意识和生活品质。
教学难点1. 条纹图案的设计方法：如何运用线条、色彩等元素设计出独特的条纹图案，是本节课的重点和难点。
2. 条纹图案的应用：如何将设计的条纹图案应用于实际生活中，提高学生的审美意识和生活品质。
教具学具准备1. 教具：教材、PPT、视频等。
2. 学具：彩色笔、纸、剪刀、胶水等。
教学过程1. 导入：通过展示生活中的条纹图案，引导学生关注并认识条纹图案。
2. 新授：介绍条纹图案的基本概念和设计方法，教授学生如何运用线条、色彩等元素设计出独特的条纹图案。
3. 实践：学生分组进行条纹图案的设计和制作，教师巡回指导。
4. 展示与评价：学生展示自己的作品，教师和同学进行评价和反馈。
5. 总结与拓展：总结本节课的学习内容，引导学生将设计的条纹图案应用于实际生活中。
板书设计1. 二年级上美术教案-条纹乖乖-湘美版2. 正文：包括教学内容、教学目标、教学难点、教具学具准备、教学过程、板书设计、作业设计、课后反思等部分。
作业设计1. 必做题：设计一幅独特的条纹图案，要求运用本节课所学的线条、色彩等元素。
二年级上册美术教案- 第七课 条纹乖乖 ︳湘美版
二年级上册美术教案-第七课条纹乖乖教学目标1. 让学生了解条纹乖乖的特点和表现手法。
2. 培养学生对条纹乖乖的观察和表现能力。
3. 培养学生运用线条和色彩表现条纹乖乖的能力。
教学重点1. 让学生掌握条纹乖乖的表现手法。
2. 培养学生对条纹乖乖的观察和表现能力。
教学难点1. 让学生理解条纹乖乖的特点。
2. 培养学生运用线条和色彩表现条纹乖乖的能力。
教学过程1. 导入通过展示一些条纹乖乖的图片，引导学生观察并提问：“你们知道这些图片上的小动物是什么吗？它们有什么特点？”2. 新课（1）让学生观察一些条纹乖乖的图片，引导学生发现条纹乖乖的特点。
（2）讲解条纹乖乖的表现手法，如线条、色彩等。
（3）让学生尝试用线条和色彩表现条纹乖乖。
3. 练习让学生尝试用线条和色彩表现条纹乖乖，教师巡回指导。
4. 展示与评价（1）让学生展示自己的作品，互相欣赏。
（2）教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
5. 总结通过本节课的学习，学生了解了条纹乖乖的特点和表现手法，培养了观察和表现能力。
同时，学生也学会了运用线条和色彩表现条纹乖乖，提高了绘画技能。
教学反思本节课的教学目标明确，教学过程清晰，学生参与度高。
在教学中，教师应注重引导学生观察和发现条纹乖乖的特点，培养学生的观察能力。
同时，教师应鼓励学生大胆表现，发挥自己的想象力和创造力。
在评价环节，教师应注重鼓励学生，给予积极的反馈，提高学生的自信心。
拓展活动1. 让学生尝试用其他材料表现条纹乖乖，如剪纸、泥塑等。
2. 让学生观察其他有条纹的动物，了解它们的特点和表现手法。
教学资源1. 条纹乖乖的图片。
2. 绘画工具，如画纸、彩笔等。
教学建议1. 在教学中，教师应注重培养学生的观察能力和表现能力。
2. 教师应鼓励学生大胆表现，发挥自己的想象力和创造力。
3. 在评价环节，教师应注重鼓励学生，给予积极的反馈，提高学生的自信心。
在教学过程中，重点关注条纹乖乖的特点和表现手法。
第7课 条纹乖乖(教学设计)湘美版(2012)美术二年级上册
第7课条纹乖乖（教学设计）湘美版（2012）美术二年级上册一、教学目标1.了解条纹这种艺术形式，并能运用到自己的创作中；2.提高学生观察能力和动手能力；3.通过本课的学习，学生能够掌握更多绘画技巧和颜色分类知识。
二、教学重点1.色彩知识的学习；2.条纹的观察与绘制；3.同学间的交流与合作。
三、教学准备1.课件和绘画工具；2.绘画布或者绘画纸；3.各类颜色的颜料。
四、教学过程4.1 学生自我介绍（5分钟）由于在上节课中，同学之间对于性格和兴趣的认知还不够深入，为了让小朋友们更好地交流合作，此时老师可以适当地分配时间让每个同学自我介绍。
4.2 引导学生对条纹进行知识探究（15分钟）这个环节，老师可以先通过课件或者书本上的图片，让学生看一下条纹在生活中的出现方式。
然后再以题目为纲，问学生他们理解的“条纹”是什么，同时解释什么是条纹。
最后，带领同学们认识相关的匹配装饰等条纹衍生产品。
4.3 引导学生进行自主创作（40分钟）1.在这40分钟的开始，老师可以先让同学参加一次游戏来调整大家心情。
游戏内容可以是操作自我的涂色，注意最后的涂色图案需要是条纹；2.游戏结束后，老师将会提供一些参考范例，引导学生作出自己的涂色图案；3.在学生完成自主创作之后，老师可以对作品进行点评，并就作品内容、色彩搭配、涂画技巧等方面给予指导。
4.4 结束与课后作业（5分钟）在本节课结束之前，老师可以对同学们进行一次小结，然后提醒大家努力完成相应的课后练习。
五、教学后记本节课程是否能够有效的开展，跟老师的指导方法和同学的理解度有很大的关系，所以在实际教学过程中，老师需要不断的根据学生整个学习过程的反馈与调整，最终才会达到更好的教学效果。
第7课 条纹乖乖(教案)湘美版(2012)美术二年级上册
第7课条纹乖乖（教案）湘美版（2012）美术二年级上册一、教学目标1.了解条纹的基本概念。
2.学习使用条纹创作画作。
3.发挥创意，创造出自己的条纹作品。
二、教学重点1.条纹的基本概念。
2.条纹创作。
三、教学难点1.条纹的组合创作。
四、教学准备1.教师：条纹作品示范、课件、教案。
2.学生：画板、颜料、毛笔等绘画工具。
五、教学过程1.导入1.让学生了解条纹的基本概念，引导学生发现身边的条纹。
2.出示一些具有条纹的物品，如衣服、被子、桌子等，让学生感受条纹的美妙。
3.让学生观察并发现不同条纹之间的区别，引导学生思考条纹的种类、形状和颜色。
2.讲解1.设计一些简单的条纹示例，如竖条、横条、斜条等，讲解条纹的基础知识。
2.谈论条纹在生活中的运用，如横向条纹在穿衣时能使人显得更高大，竖向条纹能使人显得更纤细等。
3.出示一些著名的艺术作品示例，如凡高的《星夜》，讲解条纹在艺术创作中的重要性。
3.实践1.学生根据老师的示范，使用画笔、颜料、纸板等材料创作出简单的条纹画。
2.学生们发挥创意在条纹画中加入自己的元素。
3.学生们展示自己的作品，并分享自己的创作思路。
4.总结1.总结条纹创作的基础知识和方法。
2.学生们发表自己对条纹艺术的感悟和理解。
六、教学案例1. 谷祥林《沙漠旋律》谷祥林《沙漠旋律》2. 王石泉《橄榄和玫瑰》王石泉《橄榄和玫瑰》3. 保罗·克利《小提琴家》保罗·克利《小提琴家》七、教学反思1.在教学过程中，应该注重让学生思考和表达自己的创意，以激发他们的学习热情。
2.在条纹的创作中，也需要引导学生注意色彩、线条等方面的搭配，从而创作出更加丰富多彩的作品。
二年级上册美术教案-7《条纹乖乖》 湘美版
二年级上册美术教案-7《条纹乖乖》湘美版教学内容《条纹乖乖》是湘美版二年级上册美术课程中的一节，通过本节课的学习，学生将掌握如何利用条纹元素进行创意绘画。
教学内容主要包括：1. 条纹的认知：让学生了解条纹的基本概念，如直条纹、横条纹、斜条纹等。
2. 条纹的创意应用：引导学生运用条纹元素创作有趣的图画，如动物、植物、人物等。
3. 色彩的搭配：教授学生如何根据条纹的特点进行色彩搭配，使作品更具美感。
教学目标通过本节课的学习，学生能够：1. 知识与技能：认识并掌握条纹的基本概念，能够运用条纹元素进行创意绘画。
2. 过程与方法：培养学生观察、想象、创造的能力，提高他们的美术表现力和审美能力。
3. 情感态度价值观：激发学生对美术创作的兴趣，培养他们的创新意识和团队协作精神。
教学难点1. 条纹的创意应用：如何引导学生运用条纹元素创作出有趣、有创意的图画。
2. 色彩的搭配：如何根据条纹的特点进行色彩搭配，使作品更具美感。
教具学具准备1. 教具：教材、PPT、示范作品等。
2. 学具：绘画纸、彩色笔、水粉等。
教学过程1. 导入：通过展示一些有趣的条纹图片，引起学生的兴趣，导入新课。
2. 新授：讲解条纹的基本概念，引导学生观察并讨论条纹的特点。
3. 示范：教师示范如何运用条纹元素进行创意绘画，并讲解色彩的搭配方法。
4. 练习：学生根据所学内容，进行创意绘画练习，教师巡回指导。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，教师进行评价和总结。
板书设计1. 《条纹乖乖》2. 重点内容：条纹的基本概念、条纹的创意应用、色彩的搭配。
作业设计1. 必做题：运用条纹元素进行创意绘画，题材自选。
2. 选做题：尝试运用不同的材料（如水粉、彩铅等）进行条纹创意绘画。
课后反思通过本节课的教学，发现学生在创意绘画方面有很大的潜力，但在色彩的搭配上还有待提高。
在今后的教学中，应更加注重培养学生的色彩感知能力和创新能力，激发他们对美术的热爱。
同时，也要关注每一个学生的个体差异，因材施教，使他们在美术创作中找到自己的兴趣和特长。
二年级美术上册《条纹乖乖》教案、教学设计
1.教师发放绘画材料，让学生根据所学知识，运用线条、形状、色彩创作一幅以条纹为主题的美术作品。
2.学生在创作过程中，教师进行个别辅导，针对不同学生的特点给予指导和建议。
3.鼓励学生大胆尝试，发挥自己的想象力和创造力，完成个性化的作品。
（五）总结归纳
1.教师邀请部分学生展示自己的作品，让作者分享创作思路和心得。
3.培养学生积极向上的心态，敢于面对挑战，勇于克服困难。
4.培养学生的集体荣誉感，学会尊重、欣赏他人，形成和谐的人际关系。
5.培养学生热爱大自然、保护环境的意识，将环保理念融入美术创作中。
二、学情分析
二年级的学生在美术学习方面，已经具备了一定的线条、形状、色彩等基础知识，对于绘画工具和材料的使用也有初步的了解。在此基础上，他们对新鲜事物充满好奇，具有强烈的探索欲望。本章节《条纹乖乖》正是基于学生的这一特点，将生活中的条纹元素融入美术教学，旨在进一步培养学生的观察力、创造力和审美能力。
（二）讲授新知
1.教师简要介绍条纹的基本概念，引导学生了解不同类型的条纹，如横条纹、竖条纹、斜条纹等。
2.讲解条纹的特点和表现手法，如线条的粗细、颜色的搭配、形状的变化等。
3.通过示范，展示如何运用线条、形状、色彩等元素创作条纹作品，让学生直观地了解创作过程。
4.强调创作过程中要注意的事项，如线条的流畅、色彩的搭配、画面的和谐等。
2.学生互相欣赏、评价同学的作品，从色彩、形状、线条等方面进行点评。
3.教师总结本节课的学习内容，强调条纹创作的重要性，提醒学生关注生活中的条纹元素。
4.鼓励学生在课后继续观察、收集、创作条纹作品，不断提高自己的美术素养和创作能力。
五、作业布置
1.结合本节课所学的条纹知识，请学生课后观察并收集生活中的条纹元素，如衣服、家居、建筑等，选择一个或多个感兴趣的条纹进行创作。
7. 条纹乖乖-湘美2011版二年级美术上册教案
7. 条纹乖乖-湘美2011版二年级美术上册教案
一、教学目标
1.知道条纹的表现形式和特点；
2.知道条纹可以运用到画面的中；
3.提高细致观察力；
4.提高绘画技巧。
二、教学过程
1. 导入环节（10分钟）
通过介绍一些知名品牌的标志，向学生展示何为条纹，并引导学生观察周围物品中的条纹。
2. 观察环节（15分钟）
学生观察范例画作，并引导学生分析作品中的条纹，包括方向、颜色、宽度、间距等。
3. 创作环节（30分钟）
1.让学生用铅笔或细黑线圈出周围物品中的条纹，提高细致观察力；
2.让学生根据观察到的条纹特点，在白纸上自由绘制条纹；
3.让学生运用绘画技巧，利用颜色和线条画出一个条纹乖乖的形象。
4. 探究环节（20分钟）
让学生交换作品，并互相欣赏，分析各自作品的优缺点和差异。
5. 总结环节（5分钟）
回顾今天的学习内容，带领学生总结并体会知识点。
三、板书设计
1.条纹的表现形式和特点；
2.条纹可以运用到画面的中。
四、教学重点和难点
教学重点：表现形式和特点，运用到画面的中。
教学难点：提高细致观察力，绘画技巧。
五、教学评估
教师观察学生的观察情况、绘画技巧和作品完成度，以及学生的听讲态度和参与情况。
条纹乖乖美术教案
条纹乖乖美术教案条纹乖乖美术教案三篇条纹乖乖美术教案篇一：条纹乖乖教案条纹乖乖执教：王蓉教学目标：欣赏生活中用彩条纹装饰的物品，感受多种色彩搭配组合的美。
线条的变化规律和组织排列应用教学难点：喜欢生活种多彩的物品，愿意大胆创新。
教学重点：画面线条的组织性与装饰性活动准备：课件PPT（生活种被装饰成彩条纹的物品图片）一、实物导入1、仔细观察老师的衣服，你能找出它的特点吗？（展示衣服）是的，老师的衣服上有许多的线条。
2、一根根、长长的线条真漂亮，不同的线条粗细也不相同，线条还有不同的方向变化。
神奇的线条还可以排队，那线条排队是什么模样，我们一起来看看。
排成队的线条就组成了条纹，这些条纹是不是很乖？今天我们就来一起学习第七课《条纹乖乖》。
（板书课题）二、授新1、这里有两组线条，请你告诉老师，哪组线条在乖乖的排队呢？你是怎样看出来的？是的，左边的这组线条在乖乖排队。
2、同学们，你们知道吗？线条排队就像我们小朋友平时排队一样，很守规矩的，但是它们在守规矩的同时，一样可以有变化，就像我们做操时变化队形一样，请你找找这些条纹的变化？看看它们有什么不同？（细粗粗细相结合）3、最后一组条纹又有什么不同？（方向有变化）4、老师这里还有一组条纹，请你说说这组条纹又有什么特点？颜色不同所用的彩色笔也不相同，油画棒的笔粗、水彩笔的笔细。
5、老师小结：（板书：展示不同特点）颜色不同方向不同粗细不同6、老师示范画一组线条，它也可以叫做条纹吗？生找不同点，师小结：相交的线条叫格子。
强调不要画错了。
7、我们认识了这么多的条纹，也找出了条纹许多的特点，同学们的眼睛观察得真仔细，是不是手也画得仔细呢？那老师要考考大家，我们来试着画画条纹。
要求：画出条纹的不同特点。
8、老师小结，反馈，展示。
9、条纹简洁、大方、变化多端，在生活中被广泛地运用到我们的衣服上，接下来，老师邀请同学们和我一起到服装秀场看看小模特的精彩表扬吧！（课件）10、看来条纹的服装很受小朋友的喜爱喔，老师在我们教室也有了新发现，还有谁发现了？是的，有许多同学们也穿着条纹的衣服，我们请他们上台来秀一下，摆摆PS，掌声有请！请生说说，你最喜欢哪件条纹衣服？谢谢几位可爱的小模特们，请上位！三、活动1、据可靠消息，服装公司马上要进行一个以“条纹设计”为主的服装秀，我们同学们也来当当设计师，动手画几个穿条纹服装的小朋友。
小学美术二年级上册《条纹乖乖》教学设计
3．教师评价小结。
4.眼界拓宽：看到了同学们的条纹服装，大家想不想知道服装设计师是怎么设计的条纹服装呢？（课件）
七、拓展延伸
线条失去了规律将不再是美丽的条纹，而如果我们的生活失去了规律将会是…（课件）环保教育——交通教育——爱国教育——防震教育。提出行为规范要求………
课下用今天学到的条纹装饰一下生活用品，继续感受条纹给我们带来的美（课件）。
五、教学过程与教学资源设计
一、课前欣赏：线与纹样，
今天老师很高兴能够在这里认识同学们，和我从遥远的地方一块认识大家的还有一位好朋友，它就藏在我身后的这些画面里，请大家赶紧找找吧！
师生交流：对，是线。你最喜欢哪一副图片，为什么？
师活动：从类型、材质、色彩等方面介绍图片，引发学生对线的兴趣以及对生活的热爱。
（后附：教材）
2、你发现这些条纹都是在衣服的什么位置？（课件）
设计衣服上的条纹注意什么？（课件）
小结：条纹装饰的整体美和局部美。不同的条纹装饰服装能产生不一样的美感，同样，不同的条纹对不同的年龄、性别的人有着重要的装饰作用。
板书：疏密
3、你喜欢什么样的条纹服装呢?正巧，今天老师还带来了一组学生服装作品（欣赏课件）
四、看一看，欣赏条纹
看了这么多的条纹，同学们一定会问：条纹的用处有什么？其实，条纹的用处可大啦！你知道条纹都存在生活中什么地方？（学生：物品、服装）
今天我们就来一起用各种各样的条纹装饰一下衣服。
1、欣赏服装，引起学生对条纹装饰服装的关注。
下面让我们一起进入服装大秀场欣赏一下我们小模特的精彩表演（课件），不过，老师有两个问题等着大家了，一定要瞪大眼看啊！
二、说一说，认识条纹
1、复习线条形式：
刚才大家表现真好，认识到了这么多带着线条的画面和物品，下面老师想请同学总结一个问题：你知道线条到底有多少种？
湘美版小学二年级上第7课《条纹乖乖》优秀教案
明确任务并提出作业要求，培养学生自主探究的学习能力。
学生作业，教师巡视辅导、培养探究精神和提高剪纸设计能力。
四、展示交流
9团队展评，共享成果，增强团队合作意识。
10教师总结。
11拓展延伸。
3
（3）
7
（10）
25（35）
5
(40)
1、游戏切入
师：“同学们，今天蔡老师给大家带来了两位熟悉的好伙伴，他们是谁呢？”（K1）
2、在授课过程中，有中断网络和听不到对方回应等网络故障，今后要提前和对方学校的信息管理员取得联系，提前调试设备。
3、学生的积极性较好，基本上能够完成学习任务，但个别学生在举手回答问题等环节还不够自信、大胆，今后教师要再继续加强对学生的引导和鼓励，让这些孩子们能够更加自信的表现自己的想法和大胆创作。
4、课程设计的环节较多，还可以作减法，比如，线条的三要素中，只精讲疏密，让学生的线条在排列上有疏密变化即可。
5、第一次上网络联校课程，对学情还不够了解，联校设备检测等准备工作今后还要再加强。
板
书
设
计
条纹乖乖
方向
粗细步骤示范 绘画样品
疏密
B、结语：今天大家表现都很棒！都绘制出了美丽的条纹！条纹很美丽，希望你们以后要不断地探索和发现，将我们的环境装饰的更加美丽！同学们，今天的课就上到这里。下课！（K14）
1、在网络联校课上课之前，有个别学校老师带学生到教室的时间延后了，导致课推迟了几分钟开始，下次要在课前再联系各学校，确保准备工作更充分。
4、教师揭示方法，学生尝试练习。
5、全班完成后，提出第二个问题：
A、条纹除了方向的变化还有什么变化？
B、学生会发现还有粗细变化。（K8）
第7课 条纹乖乖(教案)湘美版(2012)美术二年级上册
第7课条纹乖乖（教案）
课程背景
本课是美术二年级上册的第七课，主要内容是学习条纹及其图形化呈现，培养学生的观察能力和创造力，将观察到的条纹用画笔和颜料表现出来。
教学目标
1.能够辨别和观察不同种类的条纹；
2.能够用画笔和颜料表现不同种类的条纹；
3.理解条纹在艺术中的运用方式，提高观察能力和审美素养。
教学内容
1. 教师讲解：
教师在黑板上绘制条纹，介绍条纹的种类和形态，让学生通过观察和比较，了解条纹的特点和魅力。
2. 学生练习：
让学生用画笔和颜料在画纸上练习画条纹，注意线条的粗细和条纹的间距，让学生不断试验和发现。
3. 学生作品展示：
让学生选择最好的作品展示给全班同学观看和分析，促进交流和互动。
教学重点和难点
教学重点是让学生掌握绘制不同种类条纹的技巧和方法，培养学生的观察能力和创造力。
教学难点是让学生将观察到的条纹准确地表现出来，需要反复练习和发现。
课后作业
要求学生在家中练习绘制条纹，并写出对条纹的认识和体会，提交到教师指定的邮箱或上传到教育平台上。
教学评估
教学评估包括课堂表现和课后作业，主要从条纹的表现能力、创造力和理解能力三方面进行评估，依据评估结果给予及时反馈和指导。
总结
本课通过让学生观察和绘制条纹的形态与特征，让学生深入了解条纹，并且通过练习和分析的方式，提高学生的观察力和创造力，培养学生的审美心理和审美能力。
同时也通过学生的作品展示和评估，发现学生在学习中的不足和优势，对今后的教学有很大的帮助。
二年级上册美术教案-7《条纹乖乖》 湘美版
二年级上册美术教案-7《条纹乖乖》湘美版
一、教学内容
本节课主要介绍条纹，学生将利用所学的知识和技能绘制自己的条纹。
二、教学目标
1.了解条纹的种类和表现形式；
2.培养学生观察、想象、创造的能力；
3.提高学生绘画技巧和审美素养。
三、教学重难点
1.重点：条纹的种类和表现形式；
2.难点：如何发挥想象力，将条纹系列化。
四、教学方法
1.讲授法：讲解条纹的基本知识和技巧；
2.示范法：通过实际绘画，演示如何绘制条纹；
3.实践法：让学生进行绘画实践，培养其绘画技巧。
五、教学过程
1. 导入环节
教师可以先准备一些有关条纹的图片进行展示，引导学生观察和分析。
2. 新课讲解
通过讲解让学生了解条纹的种类和表现形式，并介绍绘制条纹的技巧。
3. 绘画实践
让学生自由发挥，绘制属于自己的条纹作品。
4. 作品展示
学生将自己的作品展示给全班同学，并进行互相欣赏和学习。
六、课堂互动
1.在学生绘画实践环节，老师可以遍地巡视，及时帮助学生解决问题；
2.在作品展示环节，老师可以鼓励学生分享作品创作经验与技法，加深学生之间的交流和合作。
七、教学反思
本节课内容应该结合教材与生活情境，保证教学过程的情感体验性和趣味性。
并且，要加强对学生观察和发现的引导，提高学生的想象和创造能力。
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7《条纹乖乖》教案
教学目标：
1、了解条纹的基本样式，能画出各种条纹。
2、能画出穿条纹服装的人物形象，创造出有个性的条纹服装。
3、感受条纹给人的视觉影响所产生的美感效果。
教学重难点：
重点：学会画条纹服装。
难点：巧妙地对各种条纹进行组织。
教学准备：
彩色笔、油画棒、课件。
教学过程：
一、复习导入
1、儿歌导入，帮助学生复习线条样式。
师：线儿线儿真神奇，不仅有粗还有细。
换换方向横竖斜，排成队儿更美丽。
2、师：想一想：线条排队会变成什么样呢？
（课件演示，引导学生认识条纹，观察线条排队时候的样子。
）
3、出示课题：条纹乖乖
二、认识条纹
师：说一说：条纹还能变化成什么样？
师生一起讨论条纹的各种变化。
引导学生观察
对比不同样式的条纹。
师小结。
（条纹有横、竖、曲、折、粗、细等多种样式，颜色也可单色或多色。
）
三、尝试画条纹
1、小训练：学生尝试画条纹。
试一试，在小纸片上用不同的画笔画线来组成条纹。
2、教师随堂观察，及时鼓励大胆变化条纹的学生。
3、教师有选择地对学生作业进行讲评。
（可以选择从条纹的颜色、粗细、方向等丰富变化的作业来点评并及时表扬。
）
四、表现与赏析感受条纹
1、游戏：条纹服装秀。
师：秀一秀，哪位同学能把这几条条纹服装秀得更加好看呢？（请两个学生分别穿上教师提前准备的条纹衣服、裙子等，摆出各种姿态和动作。
展示条纹服装穿着效果，，引起学生兴趣。
）
2、欣赏课件中穿着各种条纹衣服摆着各种动作的人。
小结：不一样的条纹服装产生不一样的美感。
师：你喜欢什么样的条纹服装呢？（激发学生的创作热情。
）
五、大胆创作
学生大胆创作，教师巡视指导。
活动：运用刚刚学习的“条纹乖乖”，画几个身穿条纹服装的小朋友。
六、展评小结
1、学生将作业贴在黑板上展示。
2、学生互评。
3、教师评价小结。
（展评可从服装条纹是否变化丰富、人物动态是否生动展开。
）
七、拓展延伸
欣赏大自然中的条纹。
引导学生感受条纹的节奏感、方向感、韵律感等。
生活中也有数不胜数的条纹物件，请同学们课后寻找生活中的条纹，感受它们带来的美。