做一名有温度的班主任

做一名有温度的班主任

王刚校长在大会上的话深深印在我的心里。他说“你课堂的样子就是你的样子”、“学生的样子就是你的样子”、“你的样子牵引着学校的样子”。

的确，每个教师的一举一动、一言一行、一思一想、一情一态，都清晰而准确地印在学生的视网膜里、心光屏上，这就是无声路标的示范性。班主任就像是太阳，孩子们是向日葵。太阳照耀着向日葵，给他们带来温暖和光亮；向日葵始终跟随着太阳，跟它保持同一方向。而一名有温度的教师，心中有爱的班主任更容易切中教育的真谛，更容易打动孩子们的心，也更容易戳中父母的心。所以我要谈谈教育的温情，这也是我班主任们工作的爱的特色。

篇章一让教育充满温情，用心灵的温度，滋养心田

做一名有温度的教育者，要用深情对待孩子。我并不觉得孩子和我并不只是单纯的“师”与“生”，“服从”与“被服从”的关系。老师不仅仅是燃烧，枯萎。而更应该是朋友，家人。让教育动之以情，晓之以理，持之以恒，和风细雨。

多种多样的，学生喜爱的奖励措施，促使学生快乐自主学习。班级有一套完善的奖励机制。包括常规，课堂表现，作业情况，卫生，纪律等等。10个优、印章、分数兑换小红旗。小组合作，每日获得分数最高的学生为每日之星，每周总分最高的三个小组为“状元小

组”、“进士小组”、“秀才小组”。每月又会评选月第一。都有小红旗，月第一还有表扬信。小红旗又可以兑换很多奖励。如跟老师合影留念，早读领读，当任班委干部，和老师一起共进午餐，看电影，甚至还可以去老师家里做客。我还把自己的小帽子贡献了出来，让同学们更贴近老师的生活。可以戴一戴老师的小帽子，可神气，可兴奋啦。乖娃娃们还使用了电影使用卷，到老师家里吃零食，看电影去啦。上学时，我们是师生，而现在，我们是朋友。

在集体运动中让娃娃体会到老师对他们浓浓的爱。所谓身正为师，德高为范。每周一的晨会升旗仪式，我都会用深情注视国旗，敬礼，奏唱国歌。课间操时间，总是我站在前头带领着娃娃们一起做操，锻炼身体。运动会上，我为了鼓舞士气。融入孩子们特别的节日，虽然四肢不协调但还是和娃娃们一起用舞蹈分享快乐。到处是欢声笑语，孩子们也更加尊敬和爱戴老师。

多鼓励，多表扬，用微笑善待小错误。善待每一位孩子，耐心，爱心，细心对待每一个孩子。当娃娃不会做题时，我会提醒他“没关系，你再读一读，或许会有新的发现。”；当娃娃摔倒时，我会拿我的手牵住他，拍拍肩膀，问一问“没事儿吧？”；当娃娃取得进步时，及时表扬“你可真是一个聪明可爱的孩子，继续加油。”

我关心学生的生活，走进学生的心灵，做学生的知心朋友。真诚地喜欢、关心、尊重每一位学生；让微笑时时包围着学生；容忍学生在尝试中犯各种各样的错误；公正、公平地对待每一位学生；让每一位学生都知道：我爱他，而不是隐藏在心里不说；适时鼓励我的学生：

再加一把劲！心甘情愿付出，不求回报；不断地学习！不断地思考，不断地反思！

篇章二同窗六年，满是回忆，以友谊促学习

课堂的样子就是学生的样子。我们落实课堂小组合作。让学生在小组合作中感受同窗情。每周每月的评选，小组长总结优缺点，组内互帮互助，互相鼓励，小组荣誉感更加深厚。并且特意为小组成员拍了温馨的合照。让他们自己商量小组的名称，并共同绘制一幅小组自画像，特别的温馨，有仪式感。增强的小组同学的凝聚力。

有时为表现优秀的小组发了小零食。在月第一的小组发表扬信的同时，并把月第一的小组照片刊登在班级小报最显眼的位置上。

第一届体育嘉年华活动，在一项项团体大作战中展示团结合作，增强班级凝聚力。发令枪响，一个个小选手如离弦之箭冲向终点。穿越呼啦圈、传球接力、迎面接力赛你追我赶;球球大作战使劲浑身力气；跳绳比赛激烈而紧张；趣味运动会尽情享受快乐；在一项项团体大作战中展示团结合作的体育精神。而观看比赛的啦啦队员们热情、激动的情绪，也感染了在场的每一个人。各项比赛接二连三地进行，一个又一个小冠军不断产生，将运动会推向了一个又一个的高潮。

孩子们还拍了温馨大合照。

篇章三家校携手,营造温情氛围，共促孩子未来

关注每个孩子的成长，喜欢静静聆听孩子内心的声音。我发现好些孩子的家长没什么时间陪他们，导致亲子间出现隔膜，这是父母所不乐见的。所以建议家长们以朋友间相互邀请的方式，开展亲子活动，拉近彼此的关系，让孩子和父母更亲近，让孩子间学会合作，宽容，建立更深的友谊，在班集体里健康快乐地成长！

还邀请家长对每月评选一次的暖阳之星颁奖，增加仪式感。让家长真切的感受到孩子的进步，让家长多多鼓励，付诸爱心，增强娃娃和父母的亲切感，敬畏感。

了解家长职业情况，与家长做好沟通，进行了生动有趣，富有意义的家长进课堂主题班会《爱护牙齿》、《交通文明，从我做起》等。在养成良好习惯的同时，又让娃娃们更加敬佩父母。

除此之外，我们时刻都在保持与家长们的紧密沟通，用心对待孩子，耐心解答家长的困扰。家长们也被老师们的人格魅力所折服，深受感动。

家长A说：非常感谢老师的支持和肯定，接下来每一次孩子的日记上我都写好评语和互动，家庭教育和我的观念意识也需要不断提高认识，更新观念。

家长B说：您的关照对他很重要,孩子的进步是老师家长共同关心的话题，衷心感谢您。

家长C说：你们老师也是很辛苦的，也要多注意身体才好!老师也辛苦，那么晚都还没休息!

曾经不那么配合的家长D也说：说实话，您很让我们做家长的感

动，也是被您深深感染了。因为工作繁忙以及家庭等各个因素对娃娃教育未能做到全心全意，自认亏欠娃娃，今后一定尽最大努力多陪伴。

班主任的微笑是孩子快乐的种子，班主任的大拇指是孩子最好的奖励，班主任的拥抱是孩子最好的礼物，班主任的样子是孩子向往的样子…

我以三个篇章论述了当你身为一名教师，就有了一份以爱为主题的职业。那就去爱你身边的孩子吧，像宽容你亲人的小脾气，和原谅你的孩子的恶作剧一样，去接纳他们的优点和缺点。关爱别人，是一种发自灵魂的芬芳，一种深入骨髓的甜蜜，日子久了，它就会萦绕成一团幸福，紧紧裹住你的心灵。

都说孩子是民族的希望，那我们就是希望的希望。作为教育者的我们责任之重大，让我们发光发亮，做孩子心中的太阳，普照孩子可爱的脸庞，让孩子万丈光芒！