全国优秀教案模板
全国篮球优秀教案范文模板
一、教学目标1. 知识目标：了解篮球运动的基本规则、技术要领和战术意识。
2. 技能目标：掌握篮球基本技术，提高篮球运动能力。
3. 情感目标：培养学生团队合作精神、顽强拼搏意志和积极向上的心态。
二、教学内容1. 篮球基本规则2. 篮球基本技术（运球、传球、投篮、防守）3. 篮球战术意识三、教学过程一、准备部分（10分钟）1. 集合整队，检查人数。
2. 师生问好，宣布本节课内容目标要求。
3. 热身活动：慢跑、关节活动、拉伸运动。
二、基本部分（40分钟）1. 篮球基本规则讲解与示范- 讲解篮球比赛规则、裁判手势、犯规判定等。
- 示范裁判手势和犯规判定。
2. 篮球基本技术教学- 运球技术：讲解运球方法、运球路线、运球速度等。
- 传球技术：讲解传球方法、传球路线、传球力量等。
- 投篮技术：讲解投篮姿势、投篮手法、投篮角度等。
- 防守技术：讲解防守站位、防守姿势、防守动作等。
3. 篮球战术意识培养- 分析篮球比赛中常见的战术配合。
- 讲解进攻战术：快攻、阵地进攻等。
- 讲解防守战术：人盯人防守、区域防守等。
三、实践部分（20分钟）1. 学生分组进行篮球基本技术练习。
2. 学生分组进行篮球战术练习。
3. 教师巡回指导，纠正错误动作。
四、结束部分（10分钟）1. 学生集合整队，总结本节课所学内容。
2. 教师点评学生表现，提出改进建议。
3. 进行放松活动：慢跑、关节活动、拉伸运动。
五、教学评价1. 课堂纪律：学生出勤情况、课堂表现等。
2. 技术掌握：学生篮球基本技术的掌握程度。
3. 战术意识：学生篮球战术意识的培养情况。
六、教学反思1. 教学过程中，教师应根据学生的实际情况调整教学内容和教学方法。
2. 注重培养学生的团队合作精神和顽强拼搏意志。
3. 提高教学质量，激发学生对篮球运动的兴趣。
注：本模板仅供参考，具体教学内容和教学过程可根据实际情况进行调整。
优秀教案模板(完整版)
优秀教案模板(完整版)1.教案和教具：准备课件和幻灯片，以及实验器材和化学试剂。
2.教学环境：准备好教室，保证教室整洁、安全、舒适。
3.教师知识储备：熟悉本节教材的内容和教学要点，了解分类法的意义及常见化学物质及其变化的分类方法。
教学过程一、导入（5分钟）教师可以通过幻灯片或实验等方式，引起学生对本节课的兴趣和注意力，激发学生研究的积极性。
二、知识讲解（20分钟）1.物质的分类教师通过讲解和示范，引导学生了解物质的分类方法，包括按元素组成分类、按化学性质分类、按物理性质分类等。
2.分散系的分类教师讲解分散系的概念及其分类方法，引导学生了解胶体、溶液、浊液等混合物的特点和分类方法。
三、实验探究（15分钟）教师可以组织学生进行实验，通过实验的方式，让学生亲身体验分类的过程，加深对分类方法的理解和掌握。
四、讨论交流（5分钟）教师引导学生进行讨论和交流，让学生分享自己的思考和感受，加深对知识的理解和记忆。
五、小结（5分钟）教师对本节课的重点和难点进行总结，让学生加深对知识的理解和记忆。
六、作业布置（5分钟）教师布置相关作业，巩固学生对本节课的掌握程度，促进学生自主研究和思考。
教学反思本节课通过引导探究法和合作研究法，让学生在实践中掌握分类方法和分散系的概念，加深对化学知识的理解和记忆。
同时，通过幻灯教学和实验探究等方式，激发学生研究的兴趣和积极性，培养学生的实践能力和创新精神。
1.交叉分类法可以弥补单一分类方法的不足。
对同类事物可以通过树状分类法进行再分类。
2.树状分类法可以继续分类，如单质可以分为金属和非金属，氧化物可以分为酸性氧化物、碱性氧化物和两性氧化物等。
3.树状分类法的优点在于可以清楚地表示物质间的从属关系。
4.分散系是将一种或几种物质以粒子形式分散到另一种物质里所形成的混合物。
其中分散成粒子的物质叫做分散质，另一种物质叫做分散剂。
5.液态分散体系是最为常见和重要的分散体系，溶液、悬浊液和乳浊液都属于此类分散体系。
教案模板（通用13篇）
教案模板（通用13篇）模板篇1一、复习旧课，导入新课1、指名朗读生字、新词，检查掌握情况。
2、导入：通过上一课的学习，我们已知道蟋蟀选择住宅的时候，不肯随遇而安，慎重地选择住址。
现在让我们到蟋蟀的住宅去作客，去看看这住宅究竟是什么样的。
二、精读住宅特点，加深感悟1、自由读3～6自然段，用横线画出住宅有什么特点，想一想，你能用一个词来概括吗？2、反馈交流，并指名在黑板上板书。
（向阳、倾斜、隐蔽、像隧道、弯曲、九寸深、一尺宽、有门、有平台、墙壁光滑、简朴、清洁、干燥、卫生）3、这小家伙真不简单，一个小洞就有这么多的名堂，怪不得这么出名呢！有感情地朗读第一自然段。
4、现在，我们就来当蟋蟀的建筑师，为它画一张住宅剖面图吧！（把画好的图贴在黑板上。
）5、你怎样评价蟋蟀的住宅？带着赞赏的语气读3～6段。
三、转换角色，练习说话1、现在，你们就是蟋蟀工程师本人，要去参加昆虫建筑经验交流大会，请你们马上做好准备，介绍一下你是如何建筑住宅，你的住宅有什么特点！2、学生自由准备后发言。
3、有感情地朗读5、6两个自然段。
四、学习挖掘部分，体会蟋蟀的工作艰苦1、现在你知道为什么说蟋蟀的住宅是伟大的工程吗？（因为它的挖掘工具太简单了！）课文是怎么写的呢？指名分节读7～9小节。
画出蟋蟀挖掘动作的词。
2、用前足挖巢穴容易吗？巢穴挖好了还要干什么呢？（整修）3、齐读，读出蟋蟀的工作艰苦。
五、阅读资料，深入认识蟋蟀1、看资料（课前同学们搜集的有关图片及其他资料）谈体会。
2、看了图片、资料，你又懂得了哪些不知道的知识。
六、总结全文1、齐读全文。
2、读了蟋蟀的住宅的介绍，你喜欢蟋蟀吗？为什么？能用自己的话赞美它吗？3、练写。
4、交流。
七、安排课后作业1、把你认为最喜欢读的句子抄一抄。
2、看谁先把5、6两节背出来。
教案模板篇2教材简说：课文以孩子的口吻讲述了爷爷和小树之间的事。
非常适宜孩子朗读，孩子在朗读中可以潜移默化地受到爷爷爱护小树行为的感染，从小养成爱护花草树木的意识。
优秀教案一等奖模板
优秀教案一等奖模板一、教学目标。
知识目标：１．学生能够了解汉字的诞生和发展历程。
２．学生能够正确识写一定数量的历史文献里出现的汉字。
能力目标：１．学生能够合作完成探究任务，掌握一定的调研能力。
２．学生能够在学习中积极思考和探究，形成自己的思维方式和习惯。
情感目标：１．培养学生对历史文化的兴趣和探究精神，激发爱国主义情感。
２．培养学生的团队协作意识和责任心，以及对文化遗产的尊重和保护。
二、教学重点。
１．古代汉字的诞生过程和发展历程。
２．了解一定数量的历史文献中出现的汉字。
三、教学难点。
１．学生如何进行探究与调研，有效收集整理信息。
２．如何扩大学生的文化视野和历史意识。
四、教学方法。
１．课前预习、个人探究。
２．小组合作讨论，分享资料与信息。
３．提供实物、图片等多种教学资源，结合多媒体演示。
４．合作学习，交流和合作完成课堂任务。
五、教学过程。
Step 1 预习导入（10分钟）。
好奇的蚂蚁，请问汉字从哪里来？（图片、视频等资源）。
教师通过互动问答等方式引导学生进入学习状态。
让学生尝试想一下汉字是怎么来的，汉字中有没有什么趣事或者奇闻。
Step 2 探究调研（25分钟）。
小组探究古代汉字的诞生和发展历程，从何时、何地，到哪些历史时期，经历了哪些变革等等。
Step 3 总结分享（20分钟）。
各小组派出代表，分享所得的信息，呈现给全班同学。
通过分享让每个学生都了解到更多信息。
Step 4 拓展延伸（20分钟）。
介绍古代有名的文献，如《诗经》、《离骚》等，让学生了解到更多珍贵的文化遗产。
六、教学内容设计。
1.探究调研。
小组探究古代汉字的诞生和发展历程，从何时、何地，到哪些历史时期，经历了哪些变革等等。
学生可以在图书馆、网络、古籍等多种资源中寻找资料。
要求学生在小组内进行分工合作，采取不同的调研方法和途径，收集、整理和归类相关资料。
2.总结分享。
各小组派出代表，分享所得的信息，呈现给全班同学。
通过分享让每个学生都了解到更多信息，学生还可以就相关问题提出疑问，展开讨论，帮助集思广益，加深对古代汉字的理解和认识。
全国教学大赛优秀教案模板
课时：2课时年级：八年级学科：语文教学目标：1. 知识与技能：通过学习课文，掌握重点字词，理解文章的主旨和情感。
2. 过程与方法：通过自主学习、合作探究和讨论交流，培养学生独立思考和合作能力。
3. 情感态度与价值观：引导学生关注社会现象，树立正确的价值观，培养爱国主义精神。
教学重点：1. 理解课文内容，掌握文章结构。
2. 理解作者的情感态度，体会文章的意境。
3. 学习作者的写作手法，提高自己的写作能力。
教学难点：1. 分析文章中的比喻、拟人等修辞手法。
2. 把握文章中的象征意义，理解作者的深层含义。
教学准备：1. 教师准备：课文文本、多媒体课件、板书设计。
2. 学生准备：预习课文，查找相关资料。
教学过程：第一课时一、导入新课1. 教师简要介绍作者及课文背景。
2. 学生分享预习成果，激发学习兴趣。
二、自主探究1. 学生阅读课文，找出重点字词，进行标注。
2. 学生根据标注的字词，解释其含义。
3. 学生讨论课文中的修辞手法，如比喻、拟人等。
三、合作交流1. 学生分组，每组选择一个段落进行分析。
2. 各组汇报分析结果，其他组进行补充和评价。
3. 教师点评，引导学生深入理解课文内容。
四、课堂小结1. 教师总结本节课的学习内容。
2. 学生分享学习心得，巩固所学知识。
第二课时一、复习导入1. 回顾上节课学习的内容，提问巩固。
2. 学生回答问题，教师点评。
二、深入分析1. 学生讨论课文中的象征意义，如“红梅”象征什么？2. 学生分析作者的深层含义，如作者为何要写这篇文章？三、拓展延伸1. 学生结合生活实际，谈谈自己对课文的理解。
2. 教师引导学生关注社会现象，培养正确的价值观。
四、课堂小结1. 教师总结本节课的学习内容。
2. 学生分享学习心得，巩固所学知识。
教学评价：1. 学生对课文内容的理解程度。
2. 学生在课堂上的参与度和合作精神。
3. 学生对所学知识的运用能力。
教学反思：1. 教师在教学中是否注重启发学生思考，激发学生的学习兴趣。
《优秀教案模板》word版
《优秀教案模板》word版一、教案基本信息1.1 科目：语文1.2 年级：五年级1.3 课时：2课时1.4 教学目标：1.4.1 知识与技能：掌握文章中的重点词汇和语法结构，提高阅读理解能力。
1.4.2 过程与方法：通过小组讨论和互动交流，培养学生的团队合作能力和表达能力。
1.4.3 情感态度与价值观：培养学生对文学作品的欣赏能力，激发对美好生活的向往。
二、教学内容2.1 课文名称：《卖火柴的小女孩》2.2 课文作者：安徒生三、教学过程3.1 导入新课教师通过讲述一个有关善良和同情的故事，引起学生的兴趣，导入新课。
3.2 自主学习学生自主阅读课文，理解故事情节，找出印象最深刻的片段。
3.3 小组讨论学生分组讨论，交流对课文的理解和感受，分享自己的观点。
3.4 教师讲解教师针对学生的讨论进行点评，讲解课文中的重点词汇和语法结构。
3.5 课堂练习学生根据课文内容完成练习题，巩固所学知识。
四、作业布置4.1 课后作业学生回家后，根据课文内容编写一篇小故事，题目为《如果我是一个卖火柴的小女孩》。
五、教学反思5.1 教师总结教师对本节课的教学效果进行总结，反思教学过程中的优点和不足。
5.2 学生反馈学生反馈对本节课的学习感受和意见，提出改进建议。
六、教学评价6.1 学生评价通过课后作业和小测验来评估学生对课文内容的理解和掌握程度。
观察学生在课堂上的参与程度和表现，了解他们的学习兴趣和积极性。
六、教学拓展6.2 相关活动组织学生进行角色扮演，让学生分组扮演故事中的不同角色，进行表演。
邀请家长或专业人士进行讲座，分享关于帮助贫困儿童的信息和资源。
七、课程资源7.1 教材配套资源使用教材中提供的图片、音频和视频资料，丰富教学内容。
利用多媒体设备展示课文中的插图，帮助学生更好地理解故事情节。
七、教学策略7.2 差异化教学根据学生的不同学习水平和兴趣，提供不同难度的学习材料和活动。
鼓励学生在课堂上提问和发表意见，促进他们的思维能力和批判性思维的发展。
全国教学能力大赛教案模板
一、教学目标1. 知识与技能目标：（1）学生能够正确认读“蝌、蚪、河、湾”等生字，理解字词的含义。
（2）学生能够流利地朗读课文，感受小蝌蚪找妈妈的过程。
（3）学生能够通过合作学习，了解小蝌蚪找妈妈的故事内容。
2. 过程与方法目标：（1）通过观察图片、朗读课文、小组讨论等方式，提高学生的观察能力和合作能力。
（2）通过角色扮演、复述故事等方式，提高学生的语言表达能力和想象力。
3. 情感态度与价值观目标：（1）培养学生关爱家人、尊重生命的情感。
（2）激发学生对大自然的热爱之情。
二、教学重难点1. 教学重点：正确认读生字，理解字词的含义；流利地朗读课文，感受小蝌蚪找妈妈的过程。
2. 教学难点：通过合作学习，了解小蝌蚪找妈妈的故事内容；培养学生关爱家人、尊重生命的情感。
三、教学过程（一）导入新课1. 教师出示图片，引导学生观察小蝌蚪的外形特点。
2. 学生分享自己对小蝌蚪的认识，激发学习兴趣。
（二）初读课文，整体感知1. 学生自读课文，勾画出自己不认识的生字。
2. 教师带领学生共同学习生字，讲解字词的含义。
3. 学生朗读课文，感受小蝌蚪找妈妈的过程。
（三）精读课文，深入理解1. 学生以小组为单位，讨论小蝌蚪找妈妈的过程，找出自己喜欢的段落。
2. 小组代表分享讨论成果，教师点评并总结。
3. 学生通过角色扮演，进一步感受小蝌蚪找妈妈的过程。
（四）拓展延伸，巩固提高1. 教师引导学生思考：小蝌蚪找妈妈的过程中，遇到了哪些困难？它是如何克服困难的？2. 学生分享自己的思考，教师点评并总结。
3. 教师出示与课文相关的图片，让学生发挥想象力，续编故事。
（五）总结全文，情感升华1. 教师引导学生回顾课文内容，总结小蝌蚪找妈妈的故事。
2. 学生分享自己对课文的理解，教师点评并总结。
3. 教师引导学生思考：我们应该如何关爱家人、尊重生命？四、教学反思1. 教师在教学过程中，注重学生的主体地位，激发学生的学习兴趣。
2. 通过多种教学方法，提高学生的观察能力、合作能力、语言表达能力和想象力。
教学设计的教案模板优秀5篇
教学设计的教案模板优秀5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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全国优秀教案模板2、被介绍者的姓名、年龄、职务、政治面貌。
其中，年龄、政治面貌等亦可不写。
如被介绍者不只一人时，还要注明人数;3、需要商洽、联系的事项及希望与要求;4、法介绍信的单位名称(加盖公章)，以及发信日期;5、介绍信的有效时限。
有时专门为某项工作或某次会议而写的介绍信也可不写有效期。
注意事项：1、书写工整、清晰，不许任意涂改。
如有涂改，必须在涂改处加盖公章。
2、填写持介绍信人的真实姓名、身份，不得冒名顶替。
3、对方单位及署名要填写全称，不能简写。
4、商洽事项要写得简练明确，使对方一目了然。
5、要经领导过目。
介绍信优秀模板（1）___________________：___________________同志（男/女），_____岁，______________族，系中共（预备/正式）党员，身份证号码___________________，由___________________去________________________，请转接构造干系。
该同志党费已交到__________年_____月。
（有效期xx天）（盖印）20___年__月__日介绍信优秀模板（2）人力资源开发中心：因工作需要，xx同志已调入我单位工作，并签订了《劳动合同》。
该同志身份证号码是：______ ，人事档案现存放单位为。
我单位同意从20___年__月接收该同志人事档案，请办理相关手续。
(单位公章)20___年__月__日介绍信优秀模板（3）兹有我单位（同志）（身份证号：_____________________）在___________________部门，从事____________________工作已有___________年，特此证明。
单位名称：_____________日期：______________（加盖单位公章）团员介绍信（4）__________团委：兹有我校__________同学，因_________到贵校（单位），现将该同学的团组织关系转到贵校（单位），请给予接纳为盼。
该同学团费交至_________________。
此致敬礼xxx中学团委20___年__月__日介绍信优秀模板（5）__________党委：______同志（男），____岁，____族，系中共（正式或预备）党员，身份证号码_______________，由____________学校党委（或总支、支部）去中共______党支部（也有可能是党委或总支），请转接组织关系。
该同志党费交到______年____月。
（有效期____天）20___年__月__日第2篇：《人琴俱亡》教案模板学习目标：1、疏通文意，明确文言实词、虚词在文中的意思。
2、感受文章的内容，体会人物的心情和个性特点，感受兄弟亲情。
一、课堂学习1、你认为课文中哪些语句最能表达子猷与子敬的兄弟之情？“弦既不调”说明了什么，你理解“人琴俱亡”的含义了吗？2、王子猷是一个怎样的人？你喜欢这个人物吗？3、课文描写子猷先是“了不悲”“都不哭”，后又写他“恸绝良久”，他前后的表现是否矛盾？为什么？二、课外拓展：结合材料探究魏晋风度材料一：《伤逝十二》郗嘉宾(郗超)丧,左右白郗公:“郎丧”既闻不悲,因语左右:“殡时可道。
”公往临殡,一恸几绝。
材料二：《雅量谢公》东晋名相谢安的侄子在前线与八十万秦兵作战，这一战关乎国家危亡，大胜后派人急来报捷。
谢安当时正与客人下棋，看完后若无其事的继续与客人慢慢下棋，客人问起也只淡淡地说小儿辈破大敌了。
——这一战关系到国之兴亡、家之存绝，谢安不可能真的无动于衷，只是越是激动的重要时刻越平静，才是超脱的风度。
明确：《人琴俱亡》是《世说新语伤逝》第十六篇，结合其余十八篇来看，《人琴俱亡》作为其中一篇还是较为集中的体现了魏晋时期文人士大夫的某种思想性格特点及其文化特征——在任由性情、不拘矩度、注重情感的个性表达的同时，还故作旷达追求一种超脱的风度，魏晋风度。
所以子猷的不悲不哭正好体现了魏晋时代士人独特的思想情感追求——他们注重真性情，追求个性的自由飞扬，同时又力求能摆脱世俗的一切利害得失、荣辱毁誉，寻求一种超然的风度。
为此，尽管子敬很悲痛，却还是要强自抑制。
二、课后学习：阅读下面的文言文，完成题目。
（甲）王子猷、子敬俱病笃，而子敬先亡。
子猷问左右：“何以都不闻消息？此已丧矣。
”语时了不悲。
便索舆来奔丧，都不哭。
子敬素好琴，便径入坐灵床上，取子敬琴弹，弦既不调，掷地云：“子敬子敬，人琴俱亡。
”因恸绝良久。
月余亦卒。
（乙）魏武将见匈奴使，自以形陋，不足雄远国，使崔季硅代，帝自捉刀立床头。
既毕，令间谍问曰：“魏王如何？”匈奴使答曰：“魏王雅望非常；然床头捉刀人，此乃英雄也。
”魏武闻之，追杀此使。
1、给下列字注音猷( ) 笃( ) 恸( ) 舆( )2、解释加点词的含义。
王子猷、子敬俱病笃（）（）子敬素好琴（）何以都不闻消息（）（）此乃英雄也（）3、用现代汉语疏通下列句子的意思，加点字的意思要力求译准。
（1）语时了不悲。
译文：___________________________________________________ _________（2）便索舆来奔丧。
译文：___________________________________________________ _________（3）便径入坐灵床上。
译文：___________________________________________________ _________（4）因恸绝良久，月余亦卒。
译文：___________________________________________________ _________4、曹植有一首《七步诗》，和（甲）文都是写的，请你把它工整地写在下面。
5、（甲）（乙）两文都选自《世说新语》，（乙）文中的魏武就是曹操。
文中的他是怎样的形象？第3篇：优秀自荐书模板自荐书范文尊敬的领导：您好!感谢您在百忙之中一览我的求职信和推荐表!承蒙大家的厚爱，获得XX年度“优秀员工”，能够给与我这份殊荣，我感到很荣幸，心中除了喜悦，但更多的是感动，为了这种认可与接纳，觉得自己融入到了玺萌这个大家庭，自己的付出与表现已经被最大的认可，我会更加努力!自XX年进公司至今，我并没有为公司做出了不起的贡献，也没有取得特别值得炫耀可喜的业绩，我只是尽量做好属于自己岗位上的工作，尽自己最大的努力尽力尽快地完成每一次任务，总结自己的经验，从经验中学习，向他人学习，尽量将自己的工作争取一次比一次做的更好，尽可能的提高工作效率，与同事相处和睦。
虽然如此，但我的付出得到了公司俄认可，我深感无比荣幸，我想公司这次评优活动，也再次向每位员工传达说明了只要有付出，只要做好了属于你的那份工作，就会有回报的务实文化和平凡道理。
因此，我认为，在玺萌，无论你是脚踏实地的做好了自己的工作，还是以优秀扎实的综合素质能力成为公司技术骨干，都是优秀的!无论是在生活上还是工作中，都得到了领导的关心，让我觉得这里像个家，温暖而亲切。
在工作环境中，总难免出错，在不烦原则性错误的时候，总能够得到领导的宽容，也从领导的眼神里可以读到，知错就改，就是好孩子，在不责备的同时，让人没有下次再犯同类错误的理由。
虽然被评为优秀员工，我深知，我做的不够的地方太多太多。
有很多东西还需要我去学习，我会延续自己踏实肯干的优点的同时，加快脚步，虚心向老员工们学习各种工作技巧，做好每一项工作，这个荣誉会鞭策我不断进步。
做的更好，我深信，一份耕耘，一份收获，从点点滴滴的工作中，我细心积累经验，使工作技能不断提高，为以后的工作奠定坚实的基础。
让我们携手为玺萌的未来共同努力，使之成为中国最受尊敬的房地产企业集团!祝公司事业蒸蒸日上，祝公司全体员工身体健康、工作顺利!此致敬礼!自荐人：xxxx.xx.xx第4篇：考核总结模板（优秀）工作中最重要的就是实事求是，从不乱说话，乱造谣，始终坚持以人为本的原则，难么，今天小编就给大家整理了五篇优秀的考核总结，希望对大家的工作和学习有所帮助，欢迎阅读!考核总结一2019年来，我坚持踏踏实实做事，老老实实做人，兢兢业业，尽心尽责，较好地完成了本职工作，现将工作总结如下。
一、坚持学习，努力提高自身素质做为一名基层领导干部，我注重加强学习，充实自己，努力提高自身素质，以适应形势发展的需要。
在工作之余，自己能够坚持学习各种专业知识。
在实践工作中，虚心向同事学习，在认真学习和实践的基础上，对照《党章》要求，时刻进行反省、分析与整改。
二是能够积极维护班子的团结。
在工作中，能够互相学习、共同决策、密切配合，认真执行上级文件精神和领导交办的事项，努力提高工作效率。
三是以《廉洁自律若干准则》为标准，严格要求自己，坚持过硬的工作作风，深入学校、深入课堂、深入师生，为新一轮课改服务，为推进素质教育服务，为义务教育均衡发展服务，为提高教育质量服务。
二、坚持创新，全力服务教育教学按照上级要求和年初单位确立的各项目标任务，一年来，在同志们艰辛努力下，较圆满地完成各项目标任务。
1、保证了教育信息网的正常运维。
一是更新教育信息网发布平台，改造网站主页页面，新增语言文字等13个功能栏目，教育信息网访问量累计超过407万次，点击量位列全市网站前三位;二是完善市教育局党务政务公开网站，新建局长信箱等十多个软件平台;三是积极推动校园网站建设。
全市新建校园网站30个，推广专任教师博客40个，新建教学教研QQ工作群15个。
四是收集、整理、发布教育信息和资源。
全年发布教育网络新闻4976条。
2、组织了两项考试。
我们通过增加试题量、改进评分办法(课改的目标知识与能力、技能与方法、情感态度价值观，验证性实验、探究性实验)、更换监考人员等办法全面推出新的考试模式，提高考试信度，推动两科常态教学开展，顺利完成了15687人参加的初中毕业生实验技能考试和13591人参加的初中生信息技术考试，不仅考生成绩普遍提高，而且考试组织也实现了0投诉以及0失误。
3、完成了三次采购。
我们与政府采购监管办以及政府采购中心密切配合，3次集中完成了21个大项、3315个小项，总共14063件物品，总价值4573358元的采购任务，为中小学节约资金191万元.如某中学网络教室项目，计划需要40万元，经过几轮竞争性谈判，最后只用了346180元。
4、实施了四个项目建设。
实施国家、省以及市级“义务教育学校标准化建设工程”，大力推进教育装备标准化建设。
今年我们展开实施了四个项目的建设。
实施了初中标准化实验室项目以及教育部小学科学实验室示范项目、农村中小学远程教育“班班通”工程项目、黄鹤楼科技园文体器材捐赠项目(物流、接收、安装、调试、验收)、小学标准化网络教室暨学校电子白板教室项目。