普通心理学-情绪情感ppt课件
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普通心理学彭聃龄主编第十章情绪和情感PPT课件
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二、情绪和情感的联系与区别
（1）情绪和情感的联系
在现实生活中，人的情绪和情感是难以彼此分 离的两种心理现象。情绪是情感的外在表现，情感 是情绪的本质内容 。所以，在心理学中还用感情 （affection）这一术语。是情绪、情感的笼统称谓。
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3
（2）情绪和情感的区别：
A. 与不同需要相关
情绪－－与生理需要相联系，
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（二）姿态表情
姿态表情可分为两种：身体表情和手势表情。
身体表情（body expression）是指情绪发生时，身体姿 态发生的不同变化。
手势（gesture）也常常是表达情绪的一种重要形式。
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（三）语调表情（intonation expression）
通常叫言语表情，主要是通过言语中的口气、腔调表达 情绪，因而也叫语调表情。
从而引起血糖提高，加强交感神经的活动，并引起一系
列的机体变化。
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测谎仪(lie detector)的原理
❖
一般包括三种装置：
记录血压（手指），呼吸
（胸部），肤电反应（手
掌）三方面的生理变化。
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26
第三节 情绪的外部表现—表情
❖ 一、什么是表情
表情是指情绪在有机体身上的外显行为。它包括情绪在 面部、言语和身体姿态上的表现，包括面部表情、言语 表情和身段表情。
是较为低级的、简单的体验
情感－－与社会需要相联系的体验，
是高级的、复杂的体验；
B.稳定性不同
情绪总是带有情景性，一般不稳定；
情感较为内在，一般较为稳定.
C.情绪常具有冲动性、外在性，情感则较为内隐深沉.
.
普通心理学 第九章 情绪_PPT幻灯片
情绪表现具有先天遗传模式。世界上所有的儿童当受伤或悲 哀时都哭泣，快乐时都发笑。不同文化的人表达相同情绪的表 情相同，这说明表情是遗传的。 （二）情绪表现的社会制约性
基本情绪的表现具有先天遗传性，但它们的具体表现却受社会 文化因素的制约，特别是复杂情绪的表露更是如此。由于人们 的情绪表现能被人们识别，而情绪表现又具有一定的社会价值。 因此，在什么情况下表现何种情绪是人们后天学会的。有时， 我们力图掩盖自己的真正情绪，有时甚至故意表现和内心情绪 不一致的表情。有时，则力图夸大和修饰我们的表情。这些现 象称为“情绪表露规则”。这说明情绪的表现受到社会文化的 制约。
情绪识别是一种复杂的认知过程，包括观察、分析、判断、
推理等等。情绪识别的准确性受多种因素的影响。一般来说，快 乐和愤怒最容易识别，而对恐惧、哀痛、厌恶等的识别较困难。 从情绪行为的先后关系中识别情绪，准确度高，而孤立地识别情 绪，准确度低。情绪识别易受暗示作用的影响。儿童对情绪的识 别准确度不如成人，随着年龄的增长，准确度提高。
正常成年人的情绪表现是可以随意调节的，可以加强它，也 可以抑制它。情绪可以在没有表情的情况下产生，表情也可以在 没有情绪体验的情况下出现。例如，并不喜爱可以满脸微笑，真
正气愤又可以装出心平气和。同样一种表情，可以具有不同的意 义。因此，要准确的识别一个人的情绪单凭表情是不充分的，必 须结合其他指标，综合地比较才能达到。
二、情绪识别
当我们与他人相互交往的时候，不管是不是面对面，我们都 正在不断地表达自己的情绪，同时也正在观察并解释对方做出 的表情，在人际交往过程中，情绪的表达和识别十分及时迅速。 情绪识别并不是针对表情本身的，而是针对着它背后的意义。 例如，皱眉可能是一种情绪表现，我们见到这种面部表情就试 图解释潜在于它背后的情绪。情绪识别是借助于许多线索，特 别是借助面部那些活动性更大的肌肉群的运动而实现的。
基本情绪的表现具有先天遗传性，但它们的具体表现却受社会 文化因素的制约，特别是复杂情绪的表露更是如此。由于人们 的情绪表现能被人们识别，而情绪表现又具有一定的社会价值。 因此，在什么情况下表现何种情绪是人们后天学会的。有时， 我们力图掩盖自己的真正情绪，有时甚至故意表现和内心情绪 不一致的表情。有时，则力图夸大和修饰我们的表情。这些现 象称为“情绪表露规则”。这说明情绪的表现受到社会文化的 制约。
情绪识别是一种复杂的认知过程，包括观察、分析、判断、
推理等等。情绪识别的准确性受多种因素的影响。一般来说，快 乐和愤怒最容易识别，而对恐惧、哀痛、厌恶等的识别较困难。 从情绪行为的先后关系中识别情绪，准确度高，而孤立地识别情 绪，准确度低。情绪识别易受暗示作用的影响。儿童对情绪的识 别准确度不如成人，随着年龄的增长，准确度提高。
正常成年人的情绪表现是可以随意调节的，可以加强它，也 可以抑制它。情绪可以在没有表情的情况下产生，表情也可以在 没有情绪体验的情况下出现。例如，并不喜爱可以满脸微笑，真
正气愤又可以装出心平气和。同样一种表情，可以具有不同的意 义。因此，要准确的识别一个人的情绪单凭表情是不充分的，必 须结合其他指标，综合地比较才能达到。
二、情绪识别
当我们与他人相互交往的时候，不管是不是面对面，我们都 正在不断地表达自己的情绪，同时也正在观察并解释对方做出 的表情，在人际交往过程中，情绪的表达和识别十分及时迅速。 情绪识别并不是针对表情本身的，而是针对着它背后的意义。 例如，皱眉可能是一种情绪表现，我们见到这种面部表情就试 图解释潜在于它背后的情绪。情绪识别是借助于许多线索，特 别是借助面部那些活动性更大的肌肉群的运动而实现的。
《普通心理学》 情绪与情感 ppt课件
（2）外部表现 ➢情绪情感的外部表现通常称为表情，是情绪和情感状态下，身体各 部位的动作量化形式。包括三种表情：
▪面部表情、姿态表情、语调表情
（3）生理唤醒 ➢情绪和情感也会引起生理反应，涉及广泛的神经系统。
➢心跳、血压、呼吸频率
ppt课件
10
① 呼吸
人在不同情绪状态下的呼吸情况：
▪高兴：17次/分钟 ▪消极悲伤：9次 ▪积极的动脑筋：20次 ▪恐惧：64次 ▪愤怒：40次
部表现。如狂喜、激愤等。它们常在时间对个体具有重要意义或出 乎意料之外，超出意志力控制的情况下产生。
与激动情绪对立的是平静情绪，是一种平稳安静的情绪状态， 个体在大多数情况下处于平静的情绪状态之中，它保证个体从事正 常的工作、学习和生活。
ppt课件
22
情绪的强度具有强与弱两极
一般说来，情绪都有从弱到强的等级变化。而每一种从弱到强的情 绪中间还存在着许多程度上的差别。如欣喜——欢喜——大喜——狂喜。
7
第一节 情绪概述 一、情绪的性质与功能
（一）什么是情绪 情绪：以个体的愿望和需
要为中介的一种心理活动。
▪客观事物或情境符合主 体的愿望和要求时，引起 积极、肯定的情绪。
▪反之，引起消极、否定 的情绪ppt课件8 情绪的三种组成成分
ppt课件
9
（1）主观体验 ➢ 指个体对不同情绪和情感状态的自我感受。不同情绪有不同的主 观体验，这就构成了情绪情感的心理内容。
人们情绪的紧张程度取决于面对情境的紧迫性，也取决于个体的心 理准备状态和应变能力。
一般而言，紧张会促使个体积极机行动，但过分紧张，也可导致个 体不知所措，甚至停止行动、严重的可导致行为瓦解。
ppt课件
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▪面部表情、姿态表情、语调表情
（3）生理唤醒 ➢情绪和情感也会引起生理反应，涉及广泛的神经系统。
➢心跳、血压、呼吸频率
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① 呼吸
人在不同情绪状态下的呼吸情况：
▪高兴：17次/分钟 ▪消极悲伤：9次 ▪积极的动脑筋：20次 ▪恐惧：64次 ▪愤怒：40次
部表现。如狂喜、激愤等。它们常在时间对个体具有重要意义或出 乎意料之外，超出意志力控制的情况下产生。
与激动情绪对立的是平静情绪，是一种平稳安静的情绪状态， 个体在大多数情况下处于平静的情绪状态之中，它保证个体从事正 常的工作、学习和生活。
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情绪的强度具有强与弱两极
一般说来，情绪都有从弱到强的等级变化。而每一种从弱到强的情 绪中间还存在着许多程度上的差别。如欣喜——欢喜——大喜——狂喜。
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第一节 情绪概述 一、情绪的性质与功能
（一）什么是情绪 情绪：以个体的愿望和需
要为中介的一种心理活动。
▪客观事物或情境符合主 体的愿望和要求时，引起 积极、肯定的情绪。
▪反之，引起消极、否定 的情绪ppt课件8 情绪的三种组成成分
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（1）主观体验 ➢ 指个体对不同情绪和情感状态的自我感受。不同情绪有不同的主 观体验，这就构成了情绪情感的心理内容。
人们情绪的紧张程度取决于面对情境的紧迫性，也取决于个体的心 理准备状态和应变能力。
一般而言，紧张会促使个体积极机行动，但过分紧张，也可导致个 体不知所措，甚至停止行动、严重的可导致行为瓦解。
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普通心理学情绪ppt课件
思考的手势
表现出兴趣的思考手势：头 部保持着直立的姿势，手轻 轻地靠在脸颊上
.
40
把大拇指抵在下巴底下 表示听者的内心产生了与说话人不同甚至相反的意见
.
41
他已经听腻了，或者完全不感兴趣
.
42
抚摸下巴
表示正在考虑如何 做出决定
.
43
结合前面提到的，猜猜下面的手势代表什么？
既是思考的手势， 也是考虑该如何做 决定的手势
对于克林顿的解释，作为妻子 的希拉里能接受吗？
.
12
同样将手放在胸前，他们希望传达怎么样的信号？
.
13
猜猜这些人的关系？
.
14
教你如何辨别他人的情绪！
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情绪表达——表情动作
? 表情动作是情绪的外部表达形式，是 一种独特的情绪语言。
? 表情动作主要有三类：
– 面部表情 – 身段表情 – 言语表情
4、与他人有关的情 感体验
（1）爱 （2）恨
.
7
二、情绪状态 三、高级的社会情感
1、心境 2、激情 3、应激
1、道德感 2、理智感 3、美感
.
8
二、表情动作
游戏——猜猜看他们 是什么心情？
.
9
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10
快乐
恼怒
悲哀
有些困惑、不满
介于悲、愤之间
.
惊讶或震惊
11
克林顿面对陪审团，回答关于 他的性丑闻时，显得有些表情 怪异，他在想什么？
?听话时不断点头，但是视线却不朝向说活者， 表示对对方的话没有共鸣。
?自问自答的人， 表示不希望对方提出反驳。
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? 不断复诵说话者言词的人， 表示耐心强，而且好奇心重。
普心08：情绪和情感ppt课件
测测你是否具有A型性格倾向
1.你说话时会刻意加重关键字的语气吗? 2.你吃饭和走路时都很急促吗? 3.你认为孩子自幼就该养成与人竞争的习惯吗? 4.当别人慢条斯理做事时你会感到不耐烦吗? 5.当别人向你解说事情时你会催他赶快说完吗? 6.在路上挤车或餐馆排队时你会被激怒吗? 7.聆听别人谈话时你会一直想你自己的问题吗? 8.你会一边吃饭一边写笔记或一边开车一边刮胡子吗? 9.你会在休假之前赶完预定的一切工作吗? 10.与别人闲谈时你总是提到自己关心的事吗? 11.让你停下工作休息一会儿时你会觉得浪费了时间吗? 12.你是否觉得全心投入工作而无暇欣赏周围的美景?
•普心08：情
绪和情感
主要内容
1
情绪与情感概述
2
情绪与情感的种类
3
情绪情感在教学中的应用
描述：体验过的情绪状态、目前的情绪状态
第一部分：
情绪与情感概述
• 什么是情绪与情感 • 情绪与情感的关系
• 情绪的外显表现---表情
4
什么是情绪与情感
情绪概念：
情绪是人对客观事物的态度体验及相 应的行为反应 。
情绪由什么引起？
情绪体验是主观的吗？
情绪和需要有什么关系？
情绪与情感
《泰坦尼克号》片段
情绪由什么引起？情绪体验是主观的吗？情绪和需要有什么关系？
愉快、满意、喜爱
产生肯定情绪
符合个体的需要 客观事物 不符到挫折，承受压力
嫌恶、愤怒、憎恨
产生否定情绪
情绪和情感的关系
情绪表达的先天性和后天性
情绪表达的先天性和后天性
情绪表达的先天性和后天性
情绪表达的先天性和后天性
– 情绪的表达方式是天生的，但它表达的 时机则与后天学习有关；
普通心理学第九章情绪课件
如快乐、满足和喜悦等，对个体心理和生理健康有 益。
消极情绪
如悲伤、愤怒和恐惧等，对个体心理和生理健康可 能产生负面影响。
情绪调节的重要性
自我调节
个体需要学会管理自己的情绪， 以保持心理健康和适应不同情 境。
人际关系
良好的情绪调节能够改善人际 关系，减少冲突和提升合作效 果。
工作表现
情绪调节对个体的工作表现和 职业发展具有重要影响。
普通心理学第九章情绪课 件
本课件将介绍关于情绪的重要性、分类、基本构成要素、表现形式以及情绪 管理的能力和策略等内容。
什么是情绪？
定义
情绪是一种心理状态，包括 主观体验、生理变化和行为 反应，通常由特定的刺激触 发。
情绪特征
情绪具有短暂性、间断性和 强度的特点，能够影响个体 的认知、情感和行为。
情绪表达
3 应对能力
情绪稳定的个体更具有应对挑战和应对压力的能力。
情绪对人际关系的影响
亲密关系
情绪状态会直接影响亲密关系 的质量和稳定性。
社交能力
情绪的表达和节能力对于建 立和维持健康社交关系至关重 要。
工作关系
良好的情绪管理有助于改善与 同事和上级之间的互动和合作。
情绪智商（EQ）的重要性
情绪智商是指个体管理和运用情绪的能力，对工作和生活中的成功和幸福起 到关键作用。
情绪表达的技巧
言语表达
使用清晰、准确和恰当的语言表达自己的情绪和感受。
肢体语言
通过姿势、手势和面部表情等肢体语言来传达情绪信息。
沟通技巧
倾听他人的情绪表达，尊重对方的感受，并适当回应。
情绪调节的方法
1
放松技巧
深呼吸、冥想和体育锻炼等放松方法有助于减轻消极情绪。
消极情绪
如悲伤、愤怒和恐惧等，对个体心理和生理健康可 能产生负面影响。
情绪调节的重要性
自我调节
个体需要学会管理自己的情绪， 以保持心理健康和适应不同情 境。
人际关系
良好的情绪调节能够改善人际 关系，减少冲突和提升合作效 果。
工作表现
情绪调节对个体的工作表现和 职业发展具有重要影响。
普通心理学第九章情绪课 件
本课件将介绍关于情绪的重要性、分类、基本构成要素、表现形式以及情绪 管理的能力和策略等内容。
什么是情绪？
定义
情绪是一种心理状态，包括 主观体验、生理变化和行为 反应，通常由特定的刺激触 发。
情绪特征
情绪具有短暂性、间断性和 强度的特点，能够影响个体 的认知、情感和行为。
情绪表达
3 应对能力
情绪稳定的个体更具有应对挑战和应对压力的能力。
情绪对人际关系的影响
亲密关系
情绪状态会直接影响亲密关系 的质量和稳定性。
社交能力
情绪的表达和节能力对于建 立和维持健康社交关系至关重 要。
工作关系
良好的情绪管理有助于改善与 同事和上级之间的互动和合作。
情绪智商（EQ）的重要性
情绪智商是指个体管理和运用情绪的能力，对工作和生活中的成功和幸福起 到关键作用。
情绪表达的技巧
言语表达
使用清晰、准确和恰当的语言表达自己的情绪和感受。
肢体语言
通过姿势、手势和面部表情等肢体语言来传达情绪信息。
沟通技巧
倾听他人的情绪表达，尊重对方的感受，并适当回应。
情绪调节的方法
1
放松技巧
深呼吸、冥想和体育锻炼等放松方法有助于减轻消极情绪。
普通心理学之情绪和情感的概述.ppt
第十章第三节
情绪的外部表现——表情
一、面部表情 面部表情
眼神的故事 眼睛和嘴巴张大，眉毛上扬 ————惊愕 脸红 ————害羞 皱眉头、昂首挺胸并紧握拳头 ————愤怒或挑衅 皱起眉头或眯起眼睛 ———— 沉思问题或竭力解开疑惑 皱眉 ————不愉快或迷惑 眉毛上扬 ————嫉妒或不信任 一条眉毛上扬 ————传统的怀疑信号 双眉扬起 ————极度惊讶和惊喜 双眉下垂 ————沮丧和忧伤 绷紧下颚的肌肉和斜眼瞪视，头和下颚常挑衅向前推出，眉毛下垂，眉 头皱起 ————冲突挑战敌对的态度 嘴唇紧绷 ————防御 • Lie to me383
不同情绪状态引起内外腺体的变化，从而影响激素分泌量的 变化，这种变化可作为判定某种情绪状态的客观指标。 悲痛：流泪；焦急恐惧：出汗；焦虑：消化腺抑制感到口渴、 消化不良；紧张：肾上腺活动增强；愤怒：去甲肾上腺升高
（三）情绪与躯体神经系统
面部表情、姿态表情与声调表情。由躯体神经系统所支配的 随意运动。
2019/4/20
第十章第四节
认知 理论
（美） 沙赫特
情绪理论
情绪是外界刺激、机体变化和对外界环境 刺激的认识过程三者作用的结果，而认知 过程又起着决定的作用。老虎
动机- 汤姆金斯 情绪是动机。各种情绪体验是驱动有机体 分化 伊扎德 采取行动的动机力量。 理论 20世纪60 情绪的分化是生命进化过程的产物，只有 年代 情绪的分化，才使得情绪具有了多种多样 的适应功能。情绪是人格系统的组成部分， 人格是由体内平衡系统、内驱力系统、情 绪系统、知觉系统、认知系统和动作系统 六个子系统组成。 情绪主要来自于个体的生理结构；遗传是 某种情绪的阈限特征和强度水平的决定因 素
2019/4/20 普通心理学 15
普通心理学__情绪情感共35页
情绪分类的环形模式是由罗素所提出的 把情绪分为两个维度：愉快度和强度。愉快度又分
为愉快与不愉快；强度又分为中等强度和高等强度。 愉快高强度：高兴；愉快中强度：轻松 不愉快高强度：惊恐；不愉快中强度：厌烦
20.07.2021
普通心理学
11
第八节第一单元 情绪和情感概述
三、情绪和情感的分类
（二）情绪状态的分类 心境、激情和应激
✓ 动力性：增力、减力 ✓ 激动度：激动、平静 ✓ 强 度：强、弱 ✓ 紧张度：紧张、放松
第八节第一单元 情绪和情感概述
三、情绪和情感的分类
（一）情绪的分类
从生物进化角度分基本情绪和复合情绪 基本情绪 情绪的基本形式：快乐、愤怒、悲哀和恐惧 复合情绪 敌意=痛苦+愤怒
普通心理学__情绪情感
1、战鼓一响，法律无声。——英国 2、任何法律的根本；不，不成文法本 身就是 讲道理 ……法 律，也 ----即 明示道 理。— —爱·科 克
3、法律是最保险的头盔。——爱·科 克 4、一个国家如果纲纪不正，其国风一 定颓败 。—— 塞内加 5、法律不能使人人平等，但是在法律 面前人 人是平 等的。 ——波 洛克
前额皮层：左侧PFC与积极感情和趋近系统有关，右侧PFC
与消极感情和退缩系统有关。
杏仁核：杏仁核对知觉和产生消极感情有重要作用，在厌
恶学习中也很重要。杏仁核对识别威胁或危险线索是重要的
海马：在情绪调节中有重要作用 前部扣带回：扣带前回下部主要与情绪加工有关，扣带后
回上部主要与认知功能有关。
网状结构：对维持大脑皮层兴奋水平、保证机体处于清醒
20.07.2021
普通心理学
17
第十章第三节 情绪的外部表现——表情
一、面部表情 二、姿态表情 三、语调表情 四、感觉反馈
为愉快与不愉快；强度又分为中等强度和高等强度。 愉快高强度：高兴；愉快中强度：轻松 不愉快高强度：惊恐；不愉快中强度：厌烦
20.07.2021
普通心理学
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第八节第一单元 情绪和情感概述
三、情绪和情感的分类
（二）情绪状态的分类 心境、激情和应激
✓ 动力性：增力、减力 ✓ 激动度：激动、平静 ✓ 强 度：强、弱 ✓ 紧张度：紧张、放松
第八节第一单元 情绪和情感概述
三、情绪和情感的分类
（一）情绪的分类
从生物进化角度分基本情绪和复合情绪 基本情绪 情绪的基本形式：快乐、愤怒、悲哀和恐惧 复合情绪 敌意=痛苦+愤怒
普通心理学__情绪情感
1、战鼓一响，法律无声。——英国 2、任何法律的根本；不，不成文法本 身就是 讲道理 ……法 律，也 ----即 明示道 理。— —爱·科 克
3、法律是最保险的头盔。——爱·科 克 4、一个国家如果纲纪不正，其国风一 定颓败 。—— 塞内加 5、法律不能使人人平等，但是在法律 面前人 人是平 等的。 ——波 洛克
前额皮层：左侧PFC与积极感情和趋近系统有关，右侧PFC
与消极感情和退缩系统有关。
杏仁核：杏仁核对知觉和产生消极感情有重要作用，在厌
恶学习中也很重要。杏仁核对识别威胁或危险线索是重要的
海马：在情绪调节中有重要作用 前部扣带回：扣带前回下部主要与情绪加工有关，扣带后
回上部主要与认知功能有关。
网状结构：对维持大脑皮层兴奋水平、保证机体处于清醒
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普通心理学
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第十章第三节 情绪的外部表现——表情
一、面部表情 二、姿态表情 三、语调表情 四、感觉反馈
普通心理学情绪情感PPT课件
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（二）区 别
（1）情绪是人和动物都具有的；而情感是人所特有的。 （2）情绪具有情境性、冲动性、外显性和不稳定性；情感则比较稳定、 深刻和内隐。 （3）从发展的角度讲，情绪发展在先，情感体验产生在后。
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快乐 愤怒 恐惧
悲哀
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4.保健功能
第26页/共34页
﹥
第27页/共34页
要经常保持微笑
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分别在三个碗里放入胡萝卜、鸡蛋和咖啡粉
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合理发泄情绪法
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合理发泄情绪法
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感谢您的观看。
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3、生理唤醒
情绪情感都伴随着生理变化，如 心
跳、血压、皮肤电反应、瞳孔等， 这些变化主要由内分泌系统的变
化 所决定，较少受当事人主观控制。
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什 么 是 测 谎 ?
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二、情绪与情感的关系
（一）联系
（1）情感以情绪为基础并通过情绪的形式表达出来； （2）情感的深度决定着情绪表现的强度。
1、主观体验 2、外部表现 3、生理唤醒
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1、主观体验 指个体对不同情绪和情感状态的自我感受。不同情绪有不同的
主观体验，这就构成了情绪情感的心理内容。
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2、外部表现
面部表情
表
姿态表情
情
言语表情
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（二）区 别
（1）情绪是人和动物都具有的；而情感是人所特有的。 （2）情绪具有情境性、冲动性、外显性和不稳定性；情感则比较稳定、 深刻和内隐。 （3）从发展的角度讲，情绪发展在先，情感体验产生在后。
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快乐 愤怒 恐惧
悲哀
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4.保健功能
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﹥
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要经常保持微笑
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分别在三个碗里放入胡萝卜、鸡蛋和咖啡粉
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合理发泄情绪法
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合理发泄情绪法
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感谢您的观看。
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3、生理唤醒
情绪情感都伴随着生理变化，如 心
跳、血压、皮肤电反应、瞳孔等， 这些变化主要由内分泌系统的变
化 所决定，较少受当事人主观控制。
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什 么 是 测 谎 ?
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二、情绪与情感的关系
（一）联系
（1）情感以情绪为基础并通过情绪的形式表达出来； （2）情感的深度决定着情绪表现的强度。
1、主观体验 2、外部表现 3、生理唤醒
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1、主观体验 指个体对不同情绪和情感状态的自我感受。不同情绪有不同的
主观体验，这就构成了情绪情感的心理内容。
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2、外部表现
面部表情
表
姿态表情
情
言语表情
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是指人在不同的情绪情感状态下，表 现出来的身体和四肢的不同的动作或姿 势。
（3）言语表情(intonation expression)
是指人们在不同情绪情感状态下语音、 语气、语调、语速、节奏、停顿等变化。
3、生理唤醒
情绪情感都伴随着生理变化，如心 跳、血压、皮肤电反应、瞳孔等， 这些变化主要由内分泌系统的变化 所决定，较少受当事人主观控制。
分别在三个碗里放入胡萝卜、鸡蛋和咖啡粉
合理发泄情绪法
合理发泄情绪法
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指个体对不同情绪和情感状态的 自我感受。不同情绪有不同的主观 体验，这就构成了情绪情感的心理 内容。
2、外部表现
面部表情
表
姿态表情
情
言语表情
（1）面部表情(facial expression)
是通过面部的肌肉和腺体变化来 表现情绪的。
羞
怯
愤
怒
（2）姿态表情(body expression)
快乐 愤怒 恐惧
悲哀
三、情绪、情感的两极性
是指情绪和情感在动力、激动性、 强度、紧张度上存在着对立状态。
情绪的两极性
增力 激动 的强度 情绪的紧张度
减力 平静 弱 轻松
四、情绪、情感的功能
1.动力功能 2.信号功能 3.感染功能. 4.保健功能
﹥
要经常保持微笑
第十章 情绪情感——
第一节 情绪情感概述
（一）教学目标
认知目标：明确情绪情感的定义；了解情绪情
感的两极性；理解情绪情感的作用。
能力目标：通过学习，希望同学们准确把握、
深刻体验自己的情绪情感，学会调 节消极情绪。
情感目标：明确助人为快乐之本的生活态度，保
持积极乐观的心态。
第一节 情绪和情感概述
一、情绪、情感的概念 二、情绪情感的关系 三、情绪、情感的两极性 四、情绪、情感的作用
A市
B市
一、情绪、情感的概念
（一）概念
• 情绪(emotion)、情感(feeling)是 人对客观事物是否符合自身需要而 产生的态度和内心体验。
符合
客
肯定
主
观
观
事
需
物 不符合
要
否定
B市 高兴开心
态 度 体 验
A市 郁闷怨恨
（二）情绪和情感的构成成分
1、主观体验 2、外部表现 3、生理唤醒
1、主观体验
什 么 是 测 谎
?
二、情绪与情感的关系
（一）联系
（1）情感以情绪为基础并通过 情绪的形式表达出来；
（2）情感的深度决定着情绪 表现的强度。
（二）区别
（1）情绪是人和动物都具有的；而情感 是人所特有的。 （2）情绪具有情境性、冲动性、外显 性和不稳定性；情感则比较稳定、深刻 和内隐。 （3）从发展的角度讲，情绪发展在先， 情感体验产生在后。
（3）言语表情(intonation expression)
是指人们在不同情绪情感状态下语音、 语气、语调、语速、节奏、停顿等变化。
3、生理唤醒
情绪情感都伴随着生理变化，如心 跳、血压、皮肤电反应、瞳孔等， 这些变化主要由内分泌系统的变化 所决定，较少受当事人主观控制。
分别在三个碗里放入胡萝卜、鸡蛋和咖啡粉
合理发泄情绪法
合理发泄情绪法
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指个体对不同情绪和情感状态的 自我感受。不同情绪有不同的主观 体验，这就构成了情绪情感的心理 内容。
2、外部表现
面部表情
表
姿态表情
情
言语表情
（1）面部表情(facial expression)
是通过面部的肌肉和腺体变化来 表现情绪的。
羞
怯
愤
怒
（2）姿态表情(body expression)
快乐 愤怒 恐惧
悲哀
三、情绪、情感的两极性
是指情绪和情感在动力、激动性、 强度、紧张度上存在着对立状态。
情绪的两极性
增力 激动 的强度 情绪的紧张度
减力 平静 弱 轻松
四、情绪、情感的功能
1.动力功能 2.信号功能 3.感染功能. 4.保健功能
﹥
要经常保持微笑
第十章 情绪情感——
第一节 情绪情感概述
（一）教学目标
认知目标：明确情绪情感的定义；了解情绪情
感的两极性；理解情绪情感的作用。
能力目标：通过学习，希望同学们准确把握、
深刻体验自己的情绪情感，学会调 节消极情绪。
情感目标：明确助人为快乐之本的生活态度，保
持积极乐观的心态。
第一节 情绪和情感概述
一、情绪、情感的概念 二、情绪情感的关系 三、情绪、情感的两极性 四、情绪、情感的作用
A市
B市
一、情绪、情感的概念
（一）概念
• 情绪(emotion)、情感(feeling)是 人对客观事物是否符合自身需要而 产生的态度和内心体验。
符合
客
肯定
主
观
观
事
需
物 不符合
要
否定
B市 高兴开心
态 度 体 验
A市 郁闷怨恨
（二）情绪和情感的构成成分
1、主观体验 2、外部表现 3、生理唤醒
1、主观体验
什 么 是 测 谎
?
二、情绪与情感的关系
（一）联系
（1）情感以情绪为基础并通过 情绪的形式表达出来；
（2）情感的深度决定着情绪 表现的强度。
（二）区别
（1）情绪是人和动物都具有的；而情感 是人所特有的。 （2）情绪具有情境性、冲动性、外显 性和不稳定性；情感则比较稳定、深刻 和内隐。 （3）从发展的角度讲，情绪发展在先， 情感体验产生在后。