普通心理学彭聃龄主编第十章 情绪和情感

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彭聃龄《普通心理学》笔记和课后习题(含真题)详解(第10~12章)【圣才出品】

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彭聃龄《普通心理学》笔记和课后习题(含真题)详解第10章情绪和情感10.1复习笔记本章重点1.什么是情绪?2.情绪的中枢机制是什么?3.情绪有哪些理论?4.情绪调节与身心健康有什么关系?一、情绪和情感的概述1.情绪和情感的概念情绪和情感是人对客观事物的态度体验及相应的行为反应。

2.情绪和情感的组成情绪和情感是由独特的主观体验、外部表现和生理唤醒等三种成分组成的。

(1)主观体验是个体对不同情绪和情感状态的自我感受。

(2)情绪与情感的外部表现,通常称之为表情。

它是在情绪和情感状态发生时身体各部分的动作量化形式,包括面部表情、姿态表情和语调表情。

(3)生理唤醒是指情绪与情感产生的生理反应。

它涉及广泛的神经结构。

3.情绪和情感的区别和联系情绪和情感是与人的特定的主观愿望或需要相联系的,历史上曾统称为感情(affection)。

情绪主要指感情过程,即个体需要与情境相互作用的过程,也就是脑的神经机制活动的过程,如高兴时手舞足蹈、愤怒时暴跳如雷。

情绪具有较大的情景性、激动性和暂时性,往往随着情景的改变和需要的满足而减弱或消失。

情绪概念既适用于认为人类,又适用于动物。

情感经常用来描述那些具有稳定的、深刻的社会意义的感情,作为一种体验和感受,情感具有较大的稳定性、深刻性和持久性。

情绪和情感是有区别的,但又相互依存、不可分离。

稳定的情感是在情绪的基础上形成的,而且它又通过情绪来表达。

情绪也离不开情感,情绪的变化反映情感的深度,在情绪中蕴含着情感。

4.情绪和情感的功能(1)适应功能情绪和情感是有机体适应生存和发展的一种重要方式。

人们通过各种情绪、情感,了解自身或他人的处境与状况,适应社会的需要,求得更好的生存和发展。

(2)动机功能情绪、情感是动机的源泉之一,是动机系统的一个基本成分。

它能够激励人的活动,提高人的活动效率。

适度的情绪兴奋,可以使身心处于活动的最佳状态,进而推动人们有效地完成工作任务。

(3)组织功能情绪是一个独立的心理过程,有自己的发生机制和发生、发展的过程。

彭聃龄《普通心理学》(第5版)配套课后习题(情 绪)【圣才出品】

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第10章情绪1.什么是情绪?它具有哪些功能?答:(1)情绪的含义情绪是人对客观事物的态度体验及相应的行为反应,由独特的主观体验、外部表现和生理唤醒等三种成分组成。

(2)情绪的功能①适应功能情绪是有机体适应生存和发展的一种重要方式。

人们通过各种情绪了解自身或他人的处境与状况,适应社会的需要,求得更好的生存和发展。

②动机功能情绪是动机的源泉之一,是动机系统的一个基本成分。

它能够激励人的活动,提高人的活动效率。

适度的情绪兴奋,可以使身心处于活动的最佳状态,进而推动人们有效地完成工作任务。

③组织功能情绪是一个独立的心理过程,有自己的发生机制和发生、发展的过程。

情绪作为脑内的一个检测系统,对其他心理活动具有组织的作用。

这种作用表现为积极情绪的协调作用和消极情绪的破坏、瓦解作用。

中等强度的愉快情绪,有利于增强认知活动的效果。

而消极的情绪如恐惧、痛苦等会对认知活动产生负面影响,消极情绪的激活水平越高,认知活动的效果越差。

④信号功能情绪在人际间具有传递信息,沟通思想的功能。

这种功能是通过情绪的外部表现,即表情来实现的。

2.什么是情绪的维度与两极性?研究情绪的维度与两极性有什么意义?答:(1)情绪的维度与极性情绪的维度是指情绪所固有的某些特征,主要是指情绪的动力性、激动性、强度和紧张度等方面。

这些特征的变化幅度又具有两极性,每个特征都存在两种对立的状态。

情绪的动力性有增力和减力两极;情绪的激动性有激动与平静两极;情绪的强度有强、弱两极;情绪还有紧张和轻松两极。

(2)研究情绪的维度与极性的意义研究情绪的维度与极性对于我们理解情绪的性质和对情绪进行度量是有一定意义的。

情绪维度的确定对于情绪测量有重要意义,通过它才能对情绪体验做出较为准确的评估。

3.情绪分类的依据是什么?答:(1)从生物进化的角度看,人的情绪可分为基本情绪和复合情绪。

基本情绪是人与动物所共有的,在发生上有着共同的原型或模式,它们是先天的,不学而能的,每一种基本情绪都具有独立的神经生理机制、内部体验和外部表现,并有不同的适应功能。

普通心理学彭聃龄主编第十章 情绪和情感

普通心理学彭聃龄主编第十章  情绪和情感

(二)情绪与分泌系统

外部腺体与情绪
人在悲痛或过分高兴时往往会流眼泪,焦急和恐惧是会
冒汗等。在焦急、恐惧等负性情绪产生时,会抑制消化 腺的活动和胃肠的蠕动,因而会感到口渴、食欲减退或 消化不良。相反,愉快情绪的产生,可以增强消化腺的 活动,促进唾液、胃液及胆汁的分泌。
内部腺体与情绪
紧张情绪,常常增强肾上腺的活动,促进肾上腺的分泌,
通常叫言语表情,主要是通过言语中的口气、腔调表达
情绪,因而也叫语调表情。
关于《lie to me》



外文名:Lie To Me 中文名:别对我撒谎 其它译名:千谎百计 出品公司:FOX 制片地区:美国 编剧:萨穆尔.包姆 主演:蒂姆· 罗斯,凯莉· 威 廉姆斯
第一集中出现的轻视的表情
按程度可分为:不满、生气、恼怒、愤慨、 狂怒
恐惧
指由于缺乏准备、不能处理、控制或摆脱 某种危险情景时产生的情绪体验。
按程度可分为:不安、担心、害怕、恐慌、 极度恐惧
情绪的表现形式是多样的,依据情绪发生的强烈 程度、持续时间和紧张度,可将情绪划分为心境、 激情、应激。 1)心境(mood)
心境 是指人比较平静而持久的情绪状态。它具有
“眉开眼笑”,“喜上眉梢”等等,都是面部表情地体 现。
(二)姿态表情
姿态表情可分为两种:身体表情和手势表情。
身体表情(body expression)是指情绪发生时,身体姿
态发生的不同变化。
手势(gesture)也常常是表达情绪的一种重要形式。
(三)语调表情(intonation expression)
称为詹姆士-兰格情绪理论。
美国心理学家威廉.詹姆士(W.James)和丹麦生理

彭聃龄《普通心理学》(修订版)课后习题(第10章 情绪和情感)【圣才出品】

彭聃龄《普通心理学》(修订版)课后习题(第10章 情绪和情感)【圣才出品】

第10章情绪和情感1.什么是情绪?它具有哪些功能?答:(1)情绪情绪是人对客观事物的态度体验及相应的行为反应,由独特的主观体验、外部表现和生理唤醒等三种成分组成。

(2)情绪的功能①适应功能情绪是有机体适应生存和发展的一种重要方式。

人们通过各种情绪了解自身或他人的处境与状况,适应社会的需要,求得更好的生存和发展。

②动机功能情绪是动机的源泉之一,是动机系统的一个基本成分。

它能够激励人的活动,提高人的活动效率。

适度的情绪兴奋,可以使身心处于活动的最佳状态,进而推动人们有效地完成工作任务。

③组织功能情绪是一个独立的心理过程,有自己的发生机制和发生、发展的过程。

情绪作为脑内的一个检测系统,对其他心理活动具有组织的作用。

这种作用表现为积极情绪的协调作用和消极情绪的破坏、瓦解作用。

中等强度的愉快情绪,有利于提高认知活动的效果。

而消极的情绪如恐惧、痛苦等会对操作效果产生负面影响,消极情绪的激活水平越高,操作效果越差。

④信号功能情绪在人际间具有传递信息,沟通思想的功能。

这种功能是通过情绪的外部表现,即表情来实现的。

2.什么是情绪的维度与极性?研究情绪的维度与极性有什么意义?答:(1)情绪的维度与极性情绪的维度是指情绪所固有的某些特征,主要指情绪的动力性、激动性、强度和紧张度等方面。

这些特征的变化幅度又具有两极性,每个特征都存在两种对立的状态。

情绪的动力性有增力和减力两极;情绪的激动性有激动与平静两极;情绪的强度有强、弱两极;情绪还有紧张和轻松两极。

(2)研究情绪的维度与极性的意义研究情绪的维度与极性对于人们理解情绪的性质和对情绪进行度量是有一定意义的。

情绪维度的确定对于情绪测量有重要意义,通过它才能对情绪体验做出较为准确的评估。

3.情绪与情感分类的依据是什么?答:(1)从生物进化的角度看,人的情绪可分为基本情绪和复合情绪。

基本情绪是人与动物所共有的,在发生上有着共同的原型或模式,它们是先天的,不学而能的,每一种基本情绪都具有独立的神经生理机制、内部体验和外部表现,并有不同的适应功能。

彭聃龄《普通心理学》(第5版)配套章节题库(情绪和情感)【圣才出品】

彭聃龄《普通心理学》(第5版)配套章节题库(情绪和情感)【圣才出品】

第10章情绪和情感一、单项选择题1.认为“血管运动的混乱,血管宽度的改变,以及与此同时各个器官中血液量的改变,乃是激情的真正的最初的原因”的心理学家是()。

A.坎农B.兰格C.巴德D.沙赫特【答案】B【解析】兰格认为情绪是内脏活动的结果,特别强调情绪与血管变化的关系。

兰格以饮酒和药物为例来说明情绪变化的原因。

酒和某些药物都是引起情绪变化的因素,它们之所以能够引起情绪变化,是因为饮酒、用药都能引起血管的活动,而血管的活动是受自主神经系统控制的。

自主神经系统支配作用加强,血管舒张,结果就产生了愉快的情绪;自主神经系统活动减弱,血管收缩或器官痉挛,结果就产生了恐惧的情绪。

因此,情绪取决于血管受神经支配的状态、血管容积的改变等。

2.维持大脑皮层的兴奋水平、对情绪有唤醒作用的是()。

A.网状结构B.边缘系统C.丘脑D.下丘脑【答案】A【解析】网状结构按功能可分成上行系统和下行系统两部分。

上行网状结构也叫做上行激活系统,它控制着机体的觉醒或意识状态,对保持大脑皮层的兴奋性,维持注意状态有密切的关系。

如果上行网状系统受到破坏,动物将陷入持续的昏迷状态,不能对刺激作出反应。

3.热爱并追求真理是()。

A.道德感B.理智感C.美感D.荣誉感【答案】B【解析】理智感是在智力活动过程中,在认识和评价事物时所产生的情感体验。

热爱并追求真理表现出的是一种对真理的强烈的求知欲,属于理智感。

4.人们对科学研究进程中出现的新现象产生好奇感,这种情感属于()。

A.道德感B.美感C.认识D.理智感【答案】D【解析】A项,道德感是指按照一定的道德评价标准对人的思想、意图和行为产生的主观体验。

B项,美感是指根据一定的审美标准评价事物时产生的情感体验。

D项,理智感是指在智力活动过程中,在认识和评价事物时所产生的情感体验。

5.对于人的举止行为是否合乎一定的道德准则而产生的态度体验是()。

A.理智感B.美感C.激情D.道德感【答案】D【解析】A项,理智感是指在智力活动过程中,在认识和评价事物时所产生的情感体验。

彭聃龄主编《普通心理学》课后习题详解

彭聃龄主编《普通心理学》课后习题详解

第一章心理学概论1.心理学:是研究心理现象的一门科学,主要研究个体心理的,包括认知、动机和情绪、能力和人格。

也研究团体和社会心理。

2.心理学的研究对象是什么?人的心理现象包括哪些方面?(1)心理学主要研究心理现象的一门科学,既研究动物的心理也研究人的心理,而以人的心理现象为主要研究对象。

既研究个体心理也研究团体和社会心理。

(2)人的个体心理现象的三个重要方面:认知、情绪和动机、能力和人格。

3.心理与行为、意识与无意识的关系是什么?(1)心理与行为:行为是有机体的反应系统。

它有一系列反应动作和活动构成。

行为不同于心理,但又和心理有着密切的联系。

行为总是在一定的刺激下产生的,而且引起行为的刺激常常通过心理的中介而起作用。

不理解人的内部心理过程,就难以理解外部行为;心理支配行为,又通过行为表现出来。

心理现象是一种主观精神现象,而行为却具有显露在外的特点,它可以用客观的方法进行测量。

心理学研究的一条基本法则就是通过外部行为推测内部心理过程。

在这个意义上,心理学有时也叫做研究行为的科学。

(2)意识与无意识:人的意识是由人的认知、情绪、情感、欲望等构成的一种丰富而稳定的内在世界,是人们能动的认识世界和改造世界的内部资源。

人的意识表现为人能够预先计划自己的行动,在实现目的的过程中,能坚持预定的方向,分析出现的新情况、新问题,将行为的结果与目的进行对照,克服遇到的各种困难和障碍。

人不仅能意识到客体的事物,而且还具有自我意识。

低等动物没有自我意识,婴儿的自我意识也没有发展起来。

自我意识具有分析和评价自我的能力。

人的心理除意识外,还有无意识现象。

无意识是人们在正常情况下觉察不到,也不能自觉调节和控制的心理现象。

如:人在梦境中产生的心理现象主要就是无意识的。

人平常都是在意识的支配下工作、学习和生活。

只有精神错乱,大脑损伤的人病人,他们的行为才失去意识的控制,而完全为无意识的欲望所支配。

4.心理学要研究哪些问题?人的心理现象是非常复杂的,可以从不同的方面和角度进行研究。

10彭聃龄《普通心理学》课件_第十章 情感和情绪

10彭聃龄《普通心理学》课件_第十章 情感和情绪

4.情绪和情感的功能 1 适应功能 情绪和情感是有机体适应生存和发展的一种 重要方式。人们通过各种情绪、情感,了解自身 或他人的处境与状况,适应社会的需要,求得更 好的生存和发展。 2 动机功能 情绪、情感是动机的源泉之一,是动机系统 的一个基本成分。它能够激励人的活动,提高人 的活动效率。适度的情绪兴奋,可以使身心处于 活动的最佳状态,进而推动人们有效地完成工作 任务。
四、情绪的理论 1 .情绪的早期理论
(1)詹姆斯—兰格(James—Lange)理论 又称为情绪的外周理论。詹姆斯认为,情绪就是对 身体变化的知觉。当一个情绪刺激物作用于我们的 感官时,立刻会引起身体上的某种变化,激起神经 冲动,传至中枢神经系统而产生情绪。兰格认为, 情绪是内脏活动的结果。情绪决定于血管受神经支 配的状态、血管容积的改变以及对它的意识。两人 在情绪产生的具体描述上虽有不同,但他们的基本 观点是相同的,即情绪刺激引起身体的生理反应, 而生理反应进一步导致情绪体验的产生。
(3)情绪与躯体神经系统 躯体神经系统是以由感觉神经和运动神经 所形成的神经回路为基础的生理反馈系统,它 支配和调节人体的骨骼肌肉系统的活动。躯体 神经支配着人的各种表情行为,是这些表情活 动的生理基础。 3.情绪与唤醒模式 任何情绪都伴随着一系列的生理变化,即 生理唤醒,而且这种状态会增强情绪的体验。 每种情绪的内部状态是不一样的。 所有情绪激起同样的生理唤醒,如爱、愤 怒、恐惧都会使心率加快。
2 杏仁核 杏仁核对知觉和产生消极感情有重要作用,在 厌恶学习中也很重要。
3 海马和前部扣带回 海马在情绪调节中有重要作用。前部扣带回在 情绪反应中也有重要作用。
4 网状结构 网状结构的功能在于唤醒,它是情绪产生的必 要条件。
5 大脑皮层功能的一侧化与情绪 研究发现,在积极情绪时,左半球出现较多的 电位活动;而在消极情绪时,右半球出现较多的电 位活动。

《普通心理学》作者:彭聃龄【完结】

《普通心理学》作者:彭聃龄【完结】

《普通心理学》作者:彭聃龄【完结】普通心理学是心理学专业的第一门基础课,也是学生学习心理学的一门入门课,在心理学的课程建设中有非常重要的地位。

北京师范大学心理学院的普通心理学课程经过了50多年的建设,已经发展成既有很雄厚的历史积淀,又有新时代的特色和创新的精品课程。

【目录】新版序言第一版序言第一编绪论第一章心理学研究什么和如何进行研究第一节心理学是研究心理现象的科学一、个体心理二、个体心理现象与行为三、个体意识与无意识四、个体心理与社会心理第二节如何研究心理学一、心理学要探索什么二、心理学研究的类型三、研究心理学的意义四、心理学的研究领域五、心理学科在科学大家庭中的地位第三节心理学的研究方法一、心理学研究方法的客观性二、科学态度与方法三、几种主要的研究方法第四节心理学的过去和现在一、现代心理学产生的历史背景二、19世纪末、20世纪初的西方心理学派别三、当代心理学的研究取向四、中国心理学的发展道路第二章心理的神经生理机制第一节脑的进化一、神经系统的发生二、元脊椎动物的神经系统三、低等脊椎动物的神经系统四、高等脊椎动物的神经系统第二节神经元一、神经元和神经胶质细胞二、神经冲动的传递三、神经冲动的化学传导四、神经回路第三节神经系统一、周围神经系统二、中枢神经系统三、大脑的结构和机能四、神经系统的发育第四节脑功能的各种学说一、定位说二、整体说三、机能系统学说四、模块说第五节内分泌腺和神经—体液调节一、内分泌腺的概念二、内分泌腺的分类及机能三、神经—体液调节第二编人的信息加工第三章感觉第一节感觉的一般概念一、什么是感觉二、近刺激和远刺激三、感觉的编码四、刺激强度与感觉大小的关系—感受性与感觉阈限第二节视觉…… 第四章知觉第五章意识和注意第六章记忆第七章思维第八章语言第三编行为调节和控制第九章动机第十章情绪和情感第四编人的心理特性第十一章能力第十二章人格。

普通心理学(彭聃龄)

普通心理学(彭聃龄)
人的心理现象是非常复杂的,可以从不同的方面和角度进行研究。但概括起来主要研究的问题是:
( 1 )心理过程;( 2 )心理结构;( 3 )心理的脑机制;( 4 )心理现象的发生与发展;( 5 )心理与环境。
5.心理学的研究类型?
心理学的研究类型有:因果研究、相关研究、个案研究。
1 、对所研究的对象无法加以控制;
2 、在控制条件下,可能影响某种行为的出现;
3 、由于社会道德的要求,不能对某种现象进行控制。
观察法的成功取决于观察的目的与任务、观察和记录的手段以及观察者的毅力和态度。
观察法的缺陷:
1 、在自然条件下,事件很难按严格相同的方式重复出现。
2 、在自然条件下,影响某种心理活动的因素是多方面的,因此结果难以精确分析。
『格式塔心理学』――创始人有德国的韦特海默、柯勒、科夫卡。反对把意识分析为元素,而强调心理作为一个整体。一种组织的意义。认为:整体不能还原为各个部分、各种元素的总和。部分相加不等于全体。整体先于部分而存在,并且制约着部分的性质和意义。他们重视心理学实验,在知觉、学习、思维等方面的研究很重要。格式塔在德文中的意思是“整体”。
附录:名词解释
1. 【 心理学 】是研究心理现象的一门科学,主要研究个体心理的,包括认知、情绪和动机、能力和人格。也研究团体和社会心理。
2. 【 认知 】是指人们获得知识或应用知识的过程,或信息加工的过程。这是人最基本的心理过程。它包括感觉、知觉、记忆、想象、思维和语言等。
3. 【 无意识 】人们在正常情况下觉察不到,也不能自觉调节和控制的心理现象。
『精神分析学派』――由奥地利的维也纳精神病医生弗洛伊德创立的一个学派。重视研究成年人的异常行为分析。并且强调心理学应该研究无意识现象。重视动机和无意识现象的研究。

彭聃龄《普通心理学》(第5版)(章节题库 第10章 情绪和情感)【圣才出品】

彭聃龄《普通心理学》(第5版)(章节题库 第10章 情绪和情感)【圣才出品】

第10章情绪和情感一、单项选择题1.认为“血管运动的混乱,血管宽度的改变,以及与此同时各个器官中血液量的改变,乃是激情的真正的最初的原因”的心理学家是()。

A.坎农B.兰格C.巴德D.沙赫特【答案】B【解析】兰格认为情绪是内脏活动的结果,特别强调情绪与血管变化的关系。

兰格以饮酒和药物为例来说明情绪变化的原因。

酒和某些药物都是引起情绪变化的因素,它们之所以能够引起情绪变化,是因为饮酒、用药都能引起血管的活动,而血管的活动是受自主神经系统控制的。

自主神经系统支配作用加强,血管舒张,结果就产生了愉快的情绪;自主神经系统活动减弱,血管收缩或器官痉挛,结果就产生了恐惧的情绪。

因此,情绪取决于血管受神经支配的状态、血管容积的改变等。

2.维持大脑皮层的兴奋水平、对情绪有唤醒作用的是()。

A.网状结构B.边缘系统C.丘脑D.下丘脑【答案】A【解析】网状结构按功能可分成上行系统和下行系统两部分。

上行网状结构也叫做上行激活系统,它控制着机体的觉醒或意识状态,对保持大脑皮层的兴奋性,维持注意状态有密切的关系。

如果上行网状系统受到破坏,动物将陷入持续的昏迷状态,不能对刺激作出反应。

3.热爱并追求真理是()。

A.道德感B.理智感C.美感D.荣誉感【答案】B【解析】理智感是在智力活动过程中,在认识和评价事物时所产生的情感体验。

热爱并追求真理表现出的是一种对真理的强烈的求知欲,属于理智感。

4.人们对科学研究进程中出现的新现象产生好奇感,这种情感属于()。

A.道德感B.美感C.认识D.理智感【答案】D【解析】A项,道德感是指按照一定的道德评价标准对人的思想、意图和行为产生的主观体验。

B项,美感是指根据一定的审美标准评价事物时产生的情感体验。

D项,理智感是指在智力活动过程中,在认识和评价事物时所产生的情感体验。

5.对于人的举止行为是否合乎一定的道德准则而产生的态度体验是()。

A.理智感B.美感C.激情D.道德感【答案】D【解析】A项,理智感是指在智力活动过程中,在认识和评价事物时所产生的情感体验。

《普通心理学》彭聃龄

《普通心理学》彭聃龄

《普通心理学》彭聃龄——心理学考研必备教材伴随着2016年心理学考研前辈们紧张的复试备考,2017年心理学考研的征程已经开启。

作为备考心理学研究生考试的小伙伴们,普通心理学无论是在心理学学硕还是心理学专硕、统考还是自主命题的考试中都占据了很大分值。

312统考中甚至占了近100分(专业课满分300分),这么大的分值我们必然要引起重视。

博仁考研老师通过研究历年真题,发现普通心理学的考查在难度方面几乎只能说是中等难度,然而题目考查点是非常细,面非常广一定程度上无形中提高了难度。

那么,对于这样一科关乎我们考研成败的科目,究竟该如何去备考呢?下面由博仁考研老师为大家仔细讲解我们到底要如何学习这本书。

对于普通心理学的备考首先是教材的选择,根据近几年博仁考研老师对于考试大纲的研究,博仁考研老师推荐:《普通心理学》彭聃龄北京师范大学出版社第四版,想要购买心理学考研备考教材的同学可以咨询博仁考研老师。

考研的小伙伴都在用这本书复习哦,也可以看到大家对于彭聃龄老先生《普通心理学》的认可:确定了心理学考研复习用的参考书,下面来看一下这本书的大致内容以及我们应该如何复习这本教材,复习应该达到什么样的效果。

一、普通心理学提纲内容备考2017年心理学研究生的同学们来说,首先我们需要对参考书有一个大致的了解,然后再开始进一步的学习。

博仁考研老师整理出《普通心理学》彭聃龄北京师范大学出版社第四版提纲内容:第一编绪论第一章心理学的研究对象和方法/1第一节心理学是研究心理现象的科学第二节心理学的任务第三节心理学的研究方法第四节心理学的过去和现在第二章心理的神经生理机制/46第一节神经系统的进化第二节神经元第三节神经系统第四节脑功能的各种学说第五节内分泌腺和神经一体液调节第二编人的信息加工第三章感觉/91第一节感觉的一般概念第二节视觉第三节听觉第四节其他感觉第四章知觉/149第一节知觉的一般概念第二节知觉的特性第三节空间知觉第四节时间知觉与运动知觉第五节错觉第五章意识和注意/202第一节意识的一般概念第二节几种不同的意识状态第三节注意的一般概述第四节注意的认知一神经机制第六章记忆/236第一节记忆的一般概念第二节记忆的神经生理机制第三节感觉记忆第四节短时记忆第五节长时记忆第六节内隐记忆第七章思维/280第一节思维的一般概念第二节表象第三节概念第四节推理第五节问题解决第六节决策第八章语言/327第一节语言的一般概念第二节语言的神经生理机制第三节语言理解第四节语言的产生第三编行为调节和控制第九章动机/368第一节动机的一般概念第二节动机的种类第三节动机的理论第四节工作动机与组织行为第十章情绪/406第一节情绪的一般概念第二节情绪与脑第三节情绪的外部表现——表情第四节情绪理论第五节情绪的调节第四编人的心理特性第十一章能力/450第一节能力的一般概念第二节能力的种类和结构第三节能力的测量第四节情绪智力第五节能力发展与个体差异第十二章人格/494第一节人格的一般概念第二节人格理论第三节认知风格第四节人格测验第五节人格成因第五编活动与发展第十三章学习/534第一节学习的一般概念第二节学习理论第三节认知和动作技能学习第四节学习的规律第十四章人生全程发展/577第一节什么是个体发展第二节身体、动作与感知觉的发展第三节语言与认知发展第四节社会性发展第五节成年以后的发展参考文献/619二、普通心理学复习方法对《普通心理学》的知识框架有了一定了解之后下一步就是要开始进一步细致的学习。

普通心理学笔记(彭聃龄版)第十章:情绪

普通心理学笔记(彭聃龄版)第十章:情绪

1.情绪和情感的区别和联系情绪和情感是人对客观事物的态度体验及相应的行为反应。

情绪和情感由独特的主观体验、外部表现和生理唤醒等三种成分组成。

情绪和情感统称为感情。

情绪指感情过程,情绪具有较大的情景性、激动性和暂时性。

情感指具有稳定的、深刻的社会意义的感情。

情感具有较大的稳定性、深刻性和持久性。

情绪和情感都具有适应功能、动机功能、组织功能、信号功能。

2.情绪纬度和情绪纬度理论1、情绪的纬度是指情绪所固有的某些特征,主要指情绪的动力性、激动性、强度和紧张度等方面。

这些特征的变化又具有两极性。

2、情绪纬度的理论:(1)【三维理论】冯特提出的三维理论认为:情绪是由三个纬度组成的,即愉快-不愉快;激动-平静;紧张-松弛。

每一种具体情绪分布在三个纬度的两极之间不同的位置上。

20世纪50年代,施洛伯格根据面部表情的研究提出,情绪的纬度有愉快-不愉快;注意-拒绝和激活水平三个纬度,建立了一个三维模式图。

60年代末,普拉切克提出,情绪具有强度、相似性和两极性等三个纬度,并用一个倒锥体来说明三个纬度之间的关系。

(2)【四维理论】美国心理学家伊扎德提出情绪四维理论。

认为情绪有愉快度、紧张度、激动度、确信度等四个纬度。

3.情绪和情感的分类1、从生物进化的角度看,人的情绪分为基本情绪和复合情绪。

2、情绪状态有心境、激情和应激。

3、情感有道德感、理智感、美感。

4.情绪与脑情绪的脑中枢机制主要与下丘脑、网状结构、边缘系统、大脑皮层等部位有密切关系。

其中边缘系统在情绪发生中起重要作用。

研究发现,正情绪时大脑左半球出现较多的脑电位活动,而负情绪时右半球出现较多的电位活动。

(美国心理学家奥尔兹用自我刺激的方法证明下丘脑和边缘系统中存在一个“快乐中枢”。

杏仁核是恐惧反应的中枢。

)情绪的外周神经机制主要与自主神经系统、内外分泌系统和躯体神经系统有密切关系。

5.情绪理论1、情绪的早期理论『詹姆斯-兰格理论』美国心理学家詹姆斯和丹麦生理学家兰格分别提出内容相同的一种情绪理论。

彭聃龄《普通心理学》-第10章-情绪与情感

彭聃龄《普通心理学》-第10章-情绪与情感
消极情绪:指生活事件对人的心理所造成的负面影响。 痛苦、悲伤、愤怒、恐惧 适度的焦虑有时是有益的。 过于强烈和长久的消极情绪对人的健康和社会适应有害,如抑制推理、区分,
使人的自制力降低,降低工作学习效率。
〔二〕、情绪状态及其分类
情绪状态:在某种事件或情境的影响下,在一定时间内所产生的某种情绪。
死者王浩,男,28岁,哈尔滨医科大学09级硕士研究生,出事前刚刚收到香港中文大学医学院博
士录取通知书。 受伤的三名医生分别是郑一宁、王宇、于惠铭。
犯罪嫌疑人李某2021年17岁,内蒙古人。2021年4月,他因患强直性脊柱炎曾在哈医大一院风湿
免疫科住院治疗一周,这次来复诊。该院风湿免疫科副主任赵彦萍回忆说,李某是一位同事的病人,
组织功能
情绪的组织作用指情绪对其他心理过程的影响:
积极情绪的协调作用和消极情绪的破坏、瓦解作用。研究说明,中等强度的愉 快情绪,有利于提高认知活动的效果。
情绪还常常支配个体的的行为,处于积极乐观的情绪状态之下,人容易注意到 事物好的一面,其行为比较开放,愿意接纳外界事物,倾向于和蔼、慷慨和乐 于助人;而处于消极悲观的情绪状态时,那么会万念俱灰,容易放弃自己的愿 望,对他人也会变得冷漠、不关心,甚至产生攻击性行为。
〔二〕情绪维度的理论
2、四维理论〔伊扎德〕
将情绪分为愉快度、紧张度、冲动度和确信度等四个 维度。
愉快度:主观体验的享乐色调
紧张度:情绪的生理激活水平,包括肌肉紧张、动作 抑制等成分的激活水平
冲动度:个体对情绪或情境出现的突然性缺乏准备的 程度
确信度:个体承受感情的程度
三、情绪的分类 〔一〕情绪的分类
33
激情
激情
这是一种强烈的、有爆发性的、为时短促的情绪状态。 通常由重大事情引起,如重大成功后的狂喜,突如其来的危险引起的异常恐

普通心理学教案

普通心理学教案

普通心理学教案课程名称:(中文):普通心理学(英文):Geneyal Peychology课程编号:教材:《普通心理学》彭聃龄主编编写人:童腮军(适用于心理学、学前、小学教育专业)普通心理学教案一、学科性质普通心理学是心理学的一门基础学科。

它研究心理现象产生发展的最一般规律,心理学的历史、发展趋势、理论体系、派别和研究方法等。

普通心理学的内容既要概括各个分支学科的研究成果,从中总结出心理学的最一般规律,又要为各个分支学科提供理论基础。

普通心理学是心理学的入门学科。

本书介绍了绪论、人工信息加工、行为控制与调节、人的心理特性和活动与发展。

由于最后一部分与其他课程之间的交叉,本次授课舍去最后一部分内容。

二、教案编写的指导思想无论是教学内容的处理、教学方法的选择、教学过程管理的策略都要突出体现:教育教学观念的更新和教育思想的转变:都要贯穿“知识、能力、素质协调发展”的要求。

三、教案编写的原则(一)辩证唯物主义的指导心理学脱胎于哲学。

在编写教案时处理教学内容时,必须自觉运用辩证唯物主义的观点,批判心理学中的唯心论和形而上学,创造性地研究具体的心理学问题,但是,也不能用哲学来代替具体的科学研究,不能满足于一般的哲学议论和简单化地套用哲学术语。

(二)详略得当、重点突出(三)不断充实与更新近几年来,心理学在探讨人的认知结构,个体早期的心理发展,心理现象的脑机制,人的社会行为,以及心理学为社会实践服务等方面,取得了许多重大进展。

在编写教案时,应注意吸收心理学研究的新成果,力求反映出心理学发展的最新面貌。

四、教学内容及课时分配第一章心理学研究什么和如何进行研究教学时数 6学时第二章心理的神经生理机制教学时数 6学时第三章感觉教学时数 6学时第四章知觉教学时数 8学时第五章意识和注意教学时数8 学时第六章记忆教学时数 12学时第七章思维教学时数 12学时第八章语言教学时数 6学时第九章动机教学时数 10学时第十章情绪和情感教学时数 10学时第十一章能力教学时数 12学时第十二章人格教学时数 12学时五、参考书目:1. 朱智贤(1989):心理学大词典。

“普通心理学”教学大纲

“普通心理学”教学大纲

“普通心理学”教学大纲北京师范大学心理学院一、教材《普通心理学》彭聃龄教授主编,北京师范大学出版社,2001年版。

二、教学目的与目标“普通心理学”的教学对象是本科心理学专业一年级学生,是本专业学生的第一门专业基础课,历时一学年。

课程主要包括课堂讲授、作业练习和实验室实验等三个部分。

本课程的教学目的和任务是通过教学使学生对心理学这门学科的性质、现状和发展有所了解。

掌握心理学的基本概念、基本事实和基本理论,为后续课程的学习打下坚实的基础。

了解并实践心理学研究的基本方法和手段;明确心理学研究的基本思路和范式;培养学生对心理学的兴趣,提高学生学习的自主性。

三、教学要求“普通心理学”课程以基础知识为教学核心,重点在于介绍心理学关于认知、动机与情绪、能力与人格和人的心理活动与发展等方面的基本概念、基本内容和基本研究方法,同时也着力于培养学生的学习兴趣、学习动机和实验操作的动手能力,为进一步的心理学专业学习打下良好基础。

“普通心理学”课程的许多内容涉及到心理现象的生理机制问题,因此,在学《普通心理学》之前,学生应具备一定生物学的基础知识,其次,要具备一定的数学知识和物理学知识,具有较严密的逻辑思维能力、语言表达能力和实验操作能力,具有一定的英语阅读能力,具有与人合作和协调的能力等。

四、大纲依据本教学大纲编制的依据有以下几点:1、依据于北京师范大学心理学院本科生专业设置和专业基础课程教学的基本要求,以及北京师范大学心理学院心理学专业和应用心理学专业本科生的专业特点、培养目标和培养方向。

2、依据于本课程的性质、特点,以及教育部“心理学理科人才基地”专业人才的培养目标与要求。

3、依据于本课程的教材。

4、依据于北京师范大学心理系本科新生学科知识的特点和能力特点。

5、依据于国外同类教材和课程改革的手段与技术。

五、教学原则1、注重基本理论、基本实验、基本原理的原则;2、理论联系实际的原则;3、强调学科前沿发展的原则;4、重视训练学生独立思考的原则;5、动手操作的原则。

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四、情绪的维度与两极性
情绪的维度是指情绪所固有的某些特征,如情绪
的动力性、激动性、强度和紧张度等方面。
情绪的两极性是指,这些特征无论从哪个角度划
分,都可以分为向背两个方面,即两种对立的状 态。
五、情绪和情感的分类 (1)情绪的分类
按生物进化的角度,在 近代的研究中,常把 快乐、愤怒、悲哀、恐惧列为情绪的基本形式(原 始情绪)。
(3)组织功能 情绪是一个独立的心理过程,有自己的发生机制 和发生、发展的过程,它对其他心理活动具有组织 的作用,具体表现在:
积极情绪的协调作用和消极情绪的破坏、瓦解作用。中 等强度的愉快情绪,有利于提高认知活动的效果。 而消极的情绪如恐惧、痛苦等会对操作效果产生负面影 响,消极情绪的激活水平越高,操作效果越差。当人们处在 积极、乐观的情绪状态时,易注意事物美好的一方面,其行 为比较开放,愿意接纳外界的事物。而当人们处在消极的情 绪状态时,容易失望、悲观,放弃自己的愿望,有时甚至产 生攻击性行为。

兰格认为,情绪是内脏活动的结果。在情绪的发生上他特
别强调血液系统的作用。 “情感,假如没有身体的属性,就不存在了。” “血管 运动的混乱、血管宽度的改变以及各个器官中血液量的 改变,乃是激情的真正原因。”
评价:


该理论的重要功绩在于,提出了情绪与机体变化的 直接联系,强调了外周生理活动在情绪产生中的作 用。 二人共同把产生情绪的原因归之为外周性的生理变 化,在今天也许已经算不上真正的理论了,但是它 推动了关于情绪机制的大量研究,在情绪心理学发 展史上居于不可抹杀的地位。
突、过度的兴奋或抑制所引发的。
处于激情状态的人,会出现认识范围缩小、分析能力受
到抑制、自我控制能力减弱等现象。
虽然,在激情发生的时候,人很难用意志加以控制。但
是,人却可以预先防止激情的发生,使这种情绪达不到 突然爆发的程度。

3)应激(stress)
应激是指人对某种意外的环境刺激所作出的适
(二)情绪与分泌系统

外部腺体与情绪
人在悲痛或过分高兴时往往会流眼泪,焦急和恐惧是会
冒汗等。在焦急、恐惧等负性情绪产生时,会抑制消化 腺的活动和胃肠的蠕动,因而会感到口渴、食欲减退或 消化不良。相反,愉快情绪的产生,可以增强消化腺的 活动,促进唾液、胃液及胆汁的分泌。
内部腺体与情绪
紧张情绪,常常增强肾上腺的活动,促进肾上腺的分泌,
美国心理学家林斯利(Lindsley,1951)指出:网状结
构的功能在于唤醒,它是情绪产生的必要条件。
(三)情绪与边缘系统
刺激边缘系统不同部位所引起的情绪反应是很复杂的。
可以表现为愉快反应,也可以表现为愤怒反应;可以表 现为血压升高或降低,呼吸加快或变慢,胃肠运动加强 或减弱,瞳孔扩大或缩小等。
四种最基本情绪(原始情绪)
快乐
指主体所需要的或期望的目标实现之后 而产生的情绪体验。
按程度可分为:满意 愉快 欢乐 狂喜
悲哀
指失去所热爱的对象和所需要的东西, 以及由期盼破灭而产生的情绪体验。
按程度可分为:遗憾 、失望 、难过 、悲伤 和极度伤痛
愤怒
指由于事物和对象的妨碍和干扰,使主体 的愿望难以实现或不能实现而产生的情绪 体验。

1)道德感(moral feeling)
道德感是根据一定的道德标准在评价人的思想、
意图和行为时所产生的主观体验。
道德感具有明显的社会历史性和阶级性。

2)美感(aesthetic feeling)
美感是根据一定的审美标准评价事物时所产生的
情感体验。
美感包括自然美感、艺术美感和社会美感。 美感既具有共同性,又有差异性。美的追求成为
应性反应。是由出乎意料的紧急情况所引起的急速而高
度紧张的情绪状态。
在应激状态下,人们可能有两种表现:
消极的、减力的应激:它使人认识中断、不知所措、
肌肉僵直、行为混乱。
积极的、增力的应激:它使人思维敏捷、急中生智、
精力旺盛、顺利应付危机
(2)情感的分类
情感常用来描述具有深刻而稳定的社会意义的感情,更 具稳定、持久性。
通常叫言语表情,主要是通过言语中的口气、腔调表达
情绪,因而也叫语调表情。
关于《lie to me》



外文名:Lie To Me 中文名:别对我撒谎 其它译名:千谎百计 出品公司:FOX 制片地区:美国 编剧:萨穆尔.包姆 主演:蒂姆· 罗斯,凯莉· 威 廉姆斯
第一集中出现的轻视的表情
的生理反应
二、情绪和情感的联系与区别
(1)情绪和情感的联系
在现实生活中,人的情绪和情感是难以彼此分 离的两种心理现象。情绪是情感的外在表现,情感 是情绪的本质内容 。所以,在心理学中还用感情 (affection)这一术语。是情绪、情感的笼统称谓。
(2)情绪和情感的区别: A. 与不同需要相关 情绪--与生理需要相联系, 是较为低级的、简单的体验 情感--与社会需要相联系的体验, 是高级的、复杂的体验; B.稳定性不同 情绪总是带有情景性,一般不稳定; 情感较为内在,一般较为稳定. C.情绪常具有冲动性、外在性,情感则较为内隐深沉.
第十章 情绪和情感
第一节 第二节 第三节 第四节 第五节
情绪和情感的概述 情绪与脑 情绪的外部表现——表情 情绪的理论(选择) 情绪的调节
第一节 情绪和情感的概述
一、 什么是情绪和情感
情绪和情感是人对客观事物的态度体验及相 应的行为反应。 当客观事物或情境符合主体的需要和愿望时, 就能引起积极的、肯定的情绪和情感。
最近的研究指出,杏仁核是恐惧反应的中枢。

二、情绪的外周神经机制
(一)情绪与自主神经系统
在情绪活动中,总伴随着一系列的生理变化,也就是说,
在某种情绪产生时,将引起自主神经系统的反应。
在情绪活动时,交感神经系统开始活动,肾上腺素和去
甲肾上腺素分泌增多,为人们的情绪提供生理的燃料。 在情绪活动后,副交感神经系统恢复活动,使身体状况 恢复到情绪发动前的平静状态。
情绪表现又具有一定的社会价值。因此,在什么情况下表示何种
情绪是人们后天学会的。
情绪表现明显地受文化因素的影响。

二、表情的种类
(一)面部表情(facial expression)
面部表情是指通过整个面部肌肉的变化来表达的各种情
绪状态。
人的面部是最能表达情绪的,人们常说“愁眉苦脸”,
(2)动机功能 情绪、情感是动机的源泉之一,是动机系统的一 个基本成分。它能够激励人的活动,提高人的活动 效率。适度的情绪兴奋,可以使身心处于活动的最佳状态,
进而推动人们有效地完成工作任务。 情绪对于生理内驱力也具有放大信号的作用,成为驱使人 们行为的强大动力。如人们在缺氧的情况下,产生了补充氧 气的生理需要,这种生理驱力可能没有足够的力量去激励行 为,但是,这时人们产生的恐慌感和急迫感就会放大和增强 内驱力,使之成为行为的强大动力。
人类向往美好、抵制丑恶的重要动力、是人类的 高尚情操。

3)理智感(rational feeling)
理智感是在智力活动中,在认识和评价事物时所
产生的情感体验。
总是与人的求知欲望、认识兴趣、对解决问题的
需要、对真理的追求相联系。
第二节 情绪与脑

一、情绪的脑中枢机制
(一)情绪与下丘脑
业已发现,许多种动机和情绪行为的中枢在下丘脑。
当客观事物或情境不符合主体的需要和愿望 时,就会产生消极、否定的情绪和情感。

伊扎德(Izard)在1977年还指出,情绪和情感是有 独特的三种成分组成,即:
主观体验:主观意识经验 外部表现:情绪总是或多或少地有行为表现,即
表情,包括面部表情、姿态表情和语调表情。
生理唤醒:情绪发生时,总伴随有植物神经系统
厌恶、不屑的表情
瘪嘴角是经典的犯错表情。对自己的话没信心
惊奇、害怕的表情在脸上超过一秒,表示是假装的
如何识破谎言

撒谎者不像惯常理解的那 样会回避对方的眼神,反 而更需要眼神交流来判断 对方是否相信他说的话。 “你去过她家吗?”“不, 我没有去过她家。”对问 题的生硬重复是典型的撒 谎。

从而引起血糖提高,加强交感神经的活动,并引起一系 列的机体变化。
测谎仪(lie detector)的原理

一般包括三种装置: 记录血压(手指),呼吸 (胸部),肤电反应(手 掌)三方面的生理变化。
第三节 情绪的外部表现—表情

一、什么是表情
表情是指情绪在有机体身上的外显行为。它包括情绪在
面部、言语和身体姿态上的表现,包括面部表情、言语 表情和身段表情。
按程度可分为:不满、生气、恼怒、愤慨、 狂怒
恐惧
指由于缺乏准备、不能处理、控制或摆脱 某种危险情景时产生的情绪体验。
按程度可分为:不安、担心、害怕、恐慌、 极度恐惧
情绪的表现形式是多样的,依据情绪发生的强烈 程度、持续时间和紧张度,可将情绪划分为心境、 激情、应激。 1)心境(mood)
心境 是指人比较平静而持久的情绪状态。它具有
“眉开眼笑”,“喜上眉梢”等等,都是面部表情地体 现。
(二)姿态表情
姿态表情可分为两种:身体表情和手势表情。
身体表情(body expression)是指情绪发生时,身体姿
态发生的不同变化。
手势(gesture)也常常是表达情绪的一种重要形式。
(三)语调表情(intonation expression)
在人类,表情特别是面部表情是人际交往的一种重要工
具。
表情即具有先天性,也具有社会制约性。

(一)表情的先天遗传性
有些面部表情似乎全世界都是一样的,代表着相同的意
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