小学科学种类繁多的动物精品PPT课件
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《种类繁多的动物》PPT精品课件教科版小学1
青蛙、鳄鱼、猴子、 蚯蚓、蜘蛛、蜗牛 企鹅、鱼、恐龙
活动二 区分更多的动物(书上18页) 脊椎动物分为:鸟类、鱼类、哺乳动物、爬行
动物、两栖动物
无脊椎动物分为:昆虫类
拓展知识
我 们 是 朋 友 !
课堂小结
脊椎动物:具有脊柱的动物叫脊椎动物
无脊椎动物:没有脊柱的动物叫无脊椎动物
脊椎动物分为:鸟类、鱼类、哺乳动物、爬行动
•
4.在我们看来,转基因食品在当下中 国所引 发的争 议,看 起来相 当复杂 ,但归 结起来 ,不外 是科学 逻辑与 商业逻 辑共同 作用下 的结果 。从科 学角度 看,这 件事情 很麻烦 ,是因 为转基 因食品 的安全 性在短 期内得 不到明 确认证 。
•
5.鉴于转基因食品,特别是主粮的安 全性研 究需要 一个漫 长的周 期,主 管部门 断不可 急于宣 布转基 因主粮 的安全 性。
物、两栖动物
无脊椎动物分为:昆虫类
家庭作业:
同学们回去看一下动物世 界,看看里面还有哪些动 物是你不认识的?
•
1.根据目前的定义,转基因技术是从 某种生 物中提 取所需 要的基 因,将 其转入 另一种 生物中 ,使与 另一种 生物的 基因进 行重组 ,从而 产生特 定的具 有优良 遗传形 状的物 质。从 研究角 度看, 转基因 的技术 推进已 有不短 的时间 。
•
6.由于不同转基因食品在人们食品消 费中的 比重大 不相同 ,其可 能的危 害性自 然也不 会一致 。但就 原则而 言,在 没有明 确的科 学结论 之前, 任何对 转基因 食品在 安全性 之外其 他方面 的重大 意义的 欢呼, 都不是 一件明 智之举 。
•
7..穿越浩瀚的银河,被月亮镶嵌的梦 ,具备 了无限 的属性 。自然 之子天 真而崇 高的想 象力是 对我们 神五、 神六的 理想设 计。当 我们通 过超越 自身而 实现人 类对月 的最好 抵达。 华夏人 几千年 的美好 向往, 终于与 多少代 人的热 烈渴望 有了一 个完美 的对称 。
活动二 区分更多的动物(书上18页) 脊椎动物分为:鸟类、鱼类、哺乳动物、爬行
动物、两栖动物
无脊椎动物分为:昆虫类
拓展知识
我 们 是 朋 友 !
课堂小结
脊椎动物:具有脊柱的动物叫脊椎动物
无脊椎动物:没有脊柱的动物叫无脊椎动物
脊椎动物分为:鸟类、鱼类、哺乳动物、爬行动
•
4.在我们看来,转基因食品在当下中 国所引 发的争 议,看 起来相 当复杂 ,但归 结起来 ,不外 是科学 逻辑与 商业逻 辑共同 作用下 的结果 。从科 学角度 看,这 件事情 很麻烦 ,是因 为转基 因食品 的安全 性在短 期内得 不到明 确认证 。
•
5.鉴于转基因食品,特别是主粮的安 全性研 究需要 一个漫 长的周 期,主 管部门 断不可 急于宣 布转基 因主粮 的安全 性。
物、两栖动物
无脊椎动物分为:昆虫类
家庭作业:
同学们回去看一下动物世 界,看看里面还有哪些动 物是你不认识的?
•
1.根据目前的定义,转基因技术是从 某种生 物中提 取所需 要的基 因,将 其转入 另一种 生物中 ,使与 另一种 生物的 基因进 行重组 ,从而 产生特 定的具 有优良 遗传形 状的物 质。从 研究角 度看, 转基因 的技术 推进已 有不短 的时间 。
•
6.由于不同转基因食品在人们食品消 费中的 比重大 不相同 ,其可 能的危 害性自 然也不 会一致 。但就 原则而 言,在 没有明 确的科 学结论 之前, 任何对 转基因 食品在 安全性 之外其 他方面 的重大 意义的 欢呼, 都不是 一件明 智之举 。
•
7..穿越浩瀚的银河,被月亮镶嵌的梦 ,具备 了无限 的属性 。自然 之子天 真而崇 高的想 象力是 对我们 神五、 神六的 理想设 计。当 我们通 过超越 自身而 实现人 类对月 的最好 抵达。 华夏人 几千年 的美好 向往, 终于与 多少代 人的热 烈渴望 有了一 个完美 的对称 。
六年级科学上册 4.4《种类繁多的动物》ppt
除了校园里的动物,我们还认识哪些动物?
分类是研究动物的一种基本方法,我们 有多少种方法对动物进行分类?
可以分为野生动物和 饲养动物,也可以分 为水中游的,地上走 的和空中飞的。
饲养的
根据它们运动方式的不同,可以分为空中飞 的、水中游的、地上走(或爬)的。
根据它们生存的方式可以分为 野生的和家养的。
• 像金鱼、鲤 鱼那样,终 生在水中生 活,用腮呼 吸的动物是 鱼类。
动物分类
• 身体上 长羽毛 的动物 是鸟类。
动物分类
• 直接生小动 物,并用乳 汁喂养小动 物的是哺乳 动物。来自鲸鱼海豚鸟的骨骼
狗的骨骼
鱼的骨骼
科学家的分类标准
• 骨骼特征:脊柱
• 无脊柱:无脊椎动物 • 有脊柱:脊椎动物 • 脊柱是高等动物的特征
6、老虎比兔子凶,所以它们不是一类。( ×) 二、选择题 1、下列动物不是同一类的是( A
老虎、蛇 B 鸡、、麻雀 C青蛙、蟾蜍 2、下面哪个动物是昆虫( C )。 A 蛇 B 乌龟 C蝗虫 D蚯蚓 3、(B )是动物王国中种类最多的。 A、鸟类 B、昆虫 C、哺乳动物 D、鱼类 4、蚂蚁属于( ) C A、水生动物 B、脊椎动物 C、昆虫 D、哺乳 动物
• 昆虫类:身体上有三对足的动物
(动物王国中种类最多)
• 鸟类: 长羽毛,有翅膀的动物 • 鱼类: 终生在水中生活,用鳃 呼吸的动物
• 哺乳动物: 直接生小动物,乳汁喂养
两栖动物 卵是软的,产在水中,需在水中渡 过其幼时期,具有适应陆生的骨 骼结构,有四肢,皮肤湿润,身体 无鳞片或体毛。
爬行动物: 有鳞片或坚硬的外壳,卵生,可分 陆栖,水栖或海洋生活
A)
没有脊柱的动物叫无脊椎动物。
分类是研究动物的一种基本方法,我们 有多少种方法对动物进行分类?
可以分为野生动物和 饲养动物,也可以分 为水中游的,地上走 的和空中飞的。
饲养的
根据它们运动方式的不同,可以分为空中飞 的、水中游的、地上走(或爬)的。
根据它们生存的方式可以分为 野生的和家养的。
• 像金鱼、鲤 鱼那样,终 生在水中生 活,用腮呼 吸的动物是 鱼类。
动物分类
• 身体上 长羽毛 的动物 是鸟类。
动物分类
• 直接生小动 物,并用乳 汁喂养小动 物的是哺乳 动物。来自鲸鱼海豚鸟的骨骼
狗的骨骼
鱼的骨骼
科学家的分类标准
• 骨骼特征:脊柱
• 无脊柱:无脊椎动物 • 有脊柱:脊椎动物 • 脊柱是高等动物的特征
6、老虎比兔子凶,所以它们不是一类。( ×) 二、选择题 1、下列动物不是同一类的是( A
老虎、蛇 B 鸡、、麻雀 C青蛙、蟾蜍 2、下面哪个动物是昆虫( C )。 A 蛇 B 乌龟 C蝗虫 D蚯蚓 3、(B )是动物王国中种类最多的。 A、鸟类 B、昆虫 C、哺乳动物 D、鱼类 4、蚂蚁属于( ) C A、水生动物 B、脊椎动物 C、昆虫 D、哺乳 动物
• 昆虫类:身体上有三对足的动物
(动物王国中种类最多)
• 鸟类: 长羽毛,有翅膀的动物 • 鱼类: 终生在水中生活,用鳃 呼吸的动物
• 哺乳动物: 直接生小动物,乳汁喂养
两栖动物 卵是软的,产在水中,需在水中渡 过其幼时期,具有适应陆生的骨 骼结构,有四肢,皮肤湿润,身体 无鳞片或体毛。
爬行动物: 有鳞片或坚硬的外壳,卵生,可分 陆栖,水栖或海洋生活
A)
没有脊柱的动物叫无脊椎动物。
六年级上册科学-种类繁多的动物-教科版(共22张)-PPT课堂课件
其他
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游戏:动物找伙伴
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观察比较鸽子、狗、鲤鱼的骨骼有什么共同特征?
种类繁多的动物
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脊椎 动物
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六年级上册科学-种类繁多的动物-教科版(共23张)-PPT课堂课件
六 年 级 上 册 科学-4 .4种类 繁多的 动物-教 科版( 共23张 )-PPT课 堂课件 (完整 版)
*其它的无脊椎动物
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种类繁多的动物
如何给动物分类?
它们是鸟吗?
海豹
海豚
它们是哺乳动
鲸
物吗?
白 鳍 豚
泥鳅
黄鳝
它们是鱼吗?
带鱼
鳗
你知道吗?
*其它的脊椎动物
穿山甲
蜥蜴
壁虎 甲鱼
爬行动物
扬ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ鳄
两栖(qī)动物
蝾螈
娃娃鱼
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软体动物 环节动物
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节肢动物
软体动物
节肢动物 无脊椎动物
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环节动物
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课后作业:
1、基础训练:65——66页 2、回家复习动物分类的方法,
并给动物增添新的成员。
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教科版六年级科学上册《种类繁多的动物》PPT课件(5篇)
新课学习
科学家的分类标准
骨骼特征:脊柱
无脊柱:无脊椎动物 有脊柱:脊椎动物 脊柱是高等动物的特征
新课学习
我们能给各类动物增加哪些新成员?
新课学习
知识卡片
在动物王国中,已发现的种类已经有 150多万种,是生命世界中类别最多的。 而昆虫又是动物王国中种类最多的,已知 的昆虫达到100多万种,约占80%。
科学家把动物分成脊椎动物和无脊椎动 物两大类。脊椎动物是动物身体中生有脊 椎,构造比较复杂的一类,它又可分为鱼 类、鸟类、哺乳类……
新课学习 动物的分类
无脊椎动物
脊椎动物
环节动物 节肢动物 软体动物
其它
鸟类 鱼类 哺乳动物 两栖动物 爬行动物
结论总结
1.动物分为脊椎动物和无脊椎动物。 2.鸟类、鱼类、昆虫、哺乳动物都具有各自的身体特 征。
课堂练习
(一)选择题 1.下列动物不是同一类的是( A ) A、 老虎、蛇 B、 鸡、、麻雀 C、青蛙、蟾蜍 2.下面哪个动物是昆虫( C )。 A、 蛇 B、 乌龟 C、蝗虫 D、蚯蚓
3.( B )是动物王国中种类最多的。
A、鸟类 B、昆虫 C、哺乳动物 D、鱼类
课堂练习
(二)判断题 1.金鱼和螃蟹都是脊椎动物。(× ) 2.蛇和蚯蚓一样都是脊椎动物。(×) 3.蚯蚓、蚂蚁、泥鳅、鲸鱼等都属于脊椎动物。 (× ) 4.海洋中最大的鱼是鲸。( ×)
作业布置
按照今天学的动物分类标准,把校园里知 道的动物分类。
板书设计
种类繁多的动物 动物分为脊椎动物和无脊椎动物。 鸟类、鱼类、昆虫、哺乳动物都具有各自的身体特征。
教科版 六年级上册
种类繁多的动物
学习探究
一些常见的动物
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六 年 级 上 册 科学-4 .4种类 繁多的 动物-教 科版( 共16张 )-PPT课 堂课件 (完整 版)
二、比较动物的骨骼
科学家根据动物骨骼的特征将动物分为两大类。
身体中有脊柱的动物叫脊椎动物, (鸽子、狗、鱼、等)
没有脊柱的叫无脊椎动物。
(昆虫,软体动物,节肢动物)
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4、下列动物中属于哺乳类动物的是( C )。 A、母鸡 B、蛇 C、兔子
5、下列属于生物的是( C) A、桌子 B、茶杯 C、芭蕉树
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选择
5、下列动物中不属于鸟类的是( B )。 A、公鸡 B、兔子 C、鸽子
6、下列动物中属于无脊椎动物的是( B )。 A 、蛇 B、鼻涕虫 C 、燕子
7、下列动物中不是我国珍稀动物的是( C )。 A、扬子鳄 B、白鳍豚 C、猫头鹰
8、下列动物中属于昆虫的是( B
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昆虫类 等类。 2、动物的身体构造和生命活动特征是科学家对动物进 行 分类 的重要标准。
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《种类繁多的动物》ppt优秀课件
详细描述
水生动物通常具有流线型的身体、光滑的皮肤、鳍或足等适应水下生活的器官和特征。它们通过鳃或皮肤进行呼吸,以适应水中的氧气供应。此外,水生动物的食物来源、繁殖方式和生活习性等方面也与陆地动物存在显著差异。
水生动物的定义与特点
水生动物种类繁多,根据不同的分类标准可以分为不同的类型。
总结词
按照生活环境,水生动物可以分为淡水动物和海洋动物两大类。淡水动物主要生活在河流、湖泊等淡水环境中,如鱼类、蛙类等;而海洋动物则生活在广阔的海洋中,如海豚、鲸鱼等。此外,根据形态和习性等特点,水生动物还可以分为无脊椎动物和脊椎动物等不同类型。
动物的定义与分类
动物在生态系统中扮演着重要的角色,包括生产者、消费者和分解者。
总结词
动物通过捕食、植食等方式成为生态系统中的消费者,同时许多动物如蚯蚓、昆虫等也是生态系统中的分解者,将有机物分解为无机物,促进物质循环。
详细描述
动物在生态系统中的作用
总结词
了解动物进化的历程有助于理解动物的多样性和适应环境的能力。
幼体在水中生活,通过鳃呼吸;成体则在陆地上生活,通过肺呼吸,同时皮肤也有辅助呼吸的作用。
定义
特点
两栖动物的定义与特点
无尾目
如青蛙、树蛙等。
有尾目
如蝾螈等。
两栖动物的分类
两栖动物的食物来源广泛,包括昆虫、蜘蛛、蚯蚓、蜗牛等无脊椎动物,以及小鱼、蛙、蝌蚪等脊椎动物。
食性
两栖动物的栖息地多种多样,包括淡水、沼泽地、森林、草地、沙漠等。
鸟类动物的定义与特点
详细描述
总结词
鸟类动物可以分为多个科和种,每个科和种都有其独特的特征和生态位。
总结词
鸟类动物种类繁多,根据其形态、生态和地理等因素,可以将其分为多个科和种。例如,鹰科、雉科、鸭科等。每个科和种都有其独特的特征和适应不同环境的生物学特性。
水生动物通常具有流线型的身体、光滑的皮肤、鳍或足等适应水下生活的器官和特征。它们通过鳃或皮肤进行呼吸,以适应水中的氧气供应。此外,水生动物的食物来源、繁殖方式和生活习性等方面也与陆地动物存在显著差异。
水生动物的定义与特点
水生动物种类繁多,根据不同的分类标准可以分为不同的类型。
总结词
按照生活环境,水生动物可以分为淡水动物和海洋动物两大类。淡水动物主要生活在河流、湖泊等淡水环境中,如鱼类、蛙类等;而海洋动物则生活在广阔的海洋中,如海豚、鲸鱼等。此外,根据形态和习性等特点,水生动物还可以分为无脊椎动物和脊椎动物等不同类型。
动物的定义与分类
动物在生态系统中扮演着重要的角色,包括生产者、消费者和分解者。
总结词
动物通过捕食、植食等方式成为生态系统中的消费者,同时许多动物如蚯蚓、昆虫等也是生态系统中的分解者,将有机物分解为无机物,促进物质循环。
详细描述
动物在生态系统中的作用
总结词
了解动物进化的历程有助于理解动物的多样性和适应环境的能力。
幼体在水中生活,通过鳃呼吸;成体则在陆地上生活,通过肺呼吸,同时皮肤也有辅助呼吸的作用。
定义
特点
两栖动物的定义与特点
无尾目
如青蛙、树蛙等。
有尾目
如蝾螈等。
两栖动物的分类
两栖动物的食物来源广泛,包括昆虫、蜘蛛、蚯蚓、蜗牛等无脊椎动物,以及小鱼、蛙、蝌蚪等脊椎动物。
食性
两栖动物的栖息地多种多样,包括淡水、沼泽地、森林、草地、沙漠等。
鸟类动物的定义与特点
详细描述
总结词
鸟类动物可以分为多个科和种,每个科和种都有其独特的特征和生态位。
总结词
鸟类动物种类繁多,根据其形态、生态和地理等因素,可以将其分为多个科和种。例如,鹰科、雉科、鸭科等。每个科和种都有其独特的特征和适应不同环境的生物学特性。
六年级科学上册_种类繁多的动物教科版(7张)精品课件
多种多样的植物
1、科学家根据动物身体内有无脊柱,把动物分 脊椎动物 和 无脊椎动物 两个类;根据动物的运动方式,把动物
分成 天上飞 、 地上爬 、水中游 三类;根据动物的 身体特征可分成 鱼类 、 鸟类 、 哺乳类 、
昆虫类 等类。 2、动物的身体构造和生命活动特征是科学家对动物进 行 分类 的重要标准。
、
、
。
鱼类
猫 金鱼 蚂蚁 鸽子 青蛙
多种多样的植物
判断
1、蜈蚣、蜜蜂、蝗虫都属于昆虫。( × ) 2、我国的动物种类很多,我们不需要保护它们。( ×) 3、鸟类是动物王国中种类最多的。( × ) 4、蚂蚁身体可分为头、胸、腹三部分,胸部有三对足(√ ) 5、蛇属于脊椎动物。( √ ) 6、金鱼、鲸鱼都属于鱼类。( × ) 7、分类是研究动物的一种基本方法( √ ) 8、动物按生存方式来分可分为野生动物和饲养动物( √ )
5、下列属于生物的是( C) A、桌子 B、茶杯 C、芭蕉树
多种多样的植物
7、向上长有羽毛的动物是
。
。A 、海5豚、B、下麻雀列C动、东北物虎 中不属于鸟类的是( B )。
2、我国的动物种类很多,我们不需要保护它们。
A、公鸡 A、蚜虫 B、蚂蚁 C、蝴蝶
A 、蛇 B、鼻涕虫 C 、燕子
B、兔子
C、鸽子
多种多样的植物
3、能直接生 小动物 ,并用 乳汁 喂养小动物的是 哺乳 动物。
4、在动物王国中,已发现的种类已有 150多万种,是生 命世界中类别最多的。而 昆虫 以是动物王国中种类 最多的,已知它们的数量已达到了100多万 ,约占
80% 。
多种多样的植物
5、鲫鱼、金鱼那样,终身生活在 水中 ,用 腮 呼 吸的动物是 鱼类 。 6、像蚂蚁、蝗虫、蜜蜂那样,身体上有 三 对足的动 物是 昆虫 。 7、向上长有羽毛的动物是 鸟类 。 8、我国珍稀植物有 水杉 、 银杏 、 珙桐 ;珍稀 动物有 大熊猫 、 扬子鳄 、 白鳍豚 。
1、科学家根据动物身体内有无脊柱,把动物分 脊椎动物 和 无脊椎动物 两个类;根据动物的运动方式,把动物
分成 天上飞 、 地上爬 、水中游 三类;根据动物的 身体特征可分成 鱼类 、 鸟类 、 哺乳类 、
昆虫类 等类。 2、动物的身体构造和生命活动特征是科学家对动物进 行 分类 的重要标准。
、
、
。
鱼类
猫 金鱼 蚂蚁 鸽子 青蛙
多种多样的植物
判断
1、蜈蚣、蜜蜂、蝗虫都属于昆虫。( × ) 2、我国的动物种类很多,我们不需要保护它们。( ×) 3、鸟类是动物王国中种类最多的。( × ) 4、蚂蚁身体可分为头、胸、腹三部分,胸部有三对足(√ ) 5、蛇属于脊椎动物。( √ ) 6、金鱼、鲸鱼都属于鱼类。( × ) 7、分类是研究动物的一种基本方法( √ ) 8、动物按生存方式来分可分为野生动物和饲养动物( √ )
5、下列属于生物的是( C) A、桌子 B、茶杯 C、芭蕉树
多种多样的植物
7、向上长有羽毛的动物是
。
。A 、海5豚、B、下麻雀列C动、东北物虎 中不属于鸟类的是( B )。
2、我国的动物种类很多,我们不需要保护它们。
A、公鸡 A、蚜虫 B、蚂蚁 C、蝴蝶
A 、蛇 B、鼻涕虫 C 、燕子
B、兔子
C、鸽子
多种多样的植物
3、能直接生 小动物 ,并用 乳汁 喂养小动物的是 哺乳 动物。
4、在动物王国中,已发现的种类已有 150多万种,是生 命世界中类别最多的。而 昆虫 以是动物王国中种类 最多的,已知它们的数量已达到了100多万 ,约占
80% 。
多种多样的植物
5、鲫鱼、金鱼那样,终身生活在 水中 ,用 腮 呼 吸的动物是 鱼类 。 6、像蚂蚁、蝗虫、蜜蜂那样,身体上有 三 对足的动 物是 昆虫 。 7、向上长有羽毛的动物是 鸟类 。 8、我国珍稀植物有 水杉 、 银杏 、 珙桐 ;珍稀 动物有 大熊猫 、 扬子鳄 、 白鳍豚 。
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优胜劣态适者生存是一个亘古不变的自然规律。不管是怎样的活法。人都应有一个积极向上的心态,去投身生活,去追逐目标。不管你是羚羊还是狮子,当太阳升起之时,就要毫不迟疑地向前奔去。生活就是这样。 这个是个人生哲学,这个故事也能说明很多做人道理。如今,不比20世纪,现在的生活条件竞争激烈,每个人都不想被淘汰,每个人都想让自己的生活过的好些,每个人都有着自己的梦想和理想。但是成功与失败最大的区别是,成功的人不在于花多少时间去说他们的梦想和理想,不在于花多少时间去抱怨他们的苦难与困境,不在乎花时间去羡慕和仰慕别人的成功而让自己感到自卑;成功的人只会去做他们该做的事情,只会面对他们的困难,不会有抱怨,更不会有羡慕,因为他们心中有目标,理想,动力以及那颗沉淀的心。 有的人就像那个石阶,有的人就像那个石佛。前者以为自己经历了无情的社会生活压力给予他们的困难,而觉得自己应该理所应当的得到他所应当得到的,因为他们“经历过了”,而事实却是他们在等待着这个回报,他们与目标的距离始终还是很遥远,丝毫没有一丝的拉近,他们便对社会、对上苍充满了抱怨,充满了厌恶,他们自认为觉得自己已经吃过苦,为什么还不能成功,为什么还不能得到他们想得到的呢?他们便在厌恶的同时去羡慕那些像石佛一样的人。而后者像石佛一样的人,他们经历了多少,谁能知道,他们花了多少个日日夜夜、春夏秋冬才能成为如此气势宏伟、受人尊敬的石佛,大家看到的只是他的结果而没有在乎他的过去和成功的过程。与石佛的成长经历相比,石阶算的上什么呢?,比如说纯真无邪的少年时代,激情如火的青春岁月,厚重沉稳的中年时期,从容淡定的人
分类 是研究生物的一种 基本方法
怎样给我们的动物进行分 类呢?
鸟的骨骼
狗的骨骼
鱼的骨骼
科学家的分类标准
• 骨骼特征:脊柱 • 无脊柱:无脊椎动物 • 有脊柱:脊椎动物
身体上有三对足的动物
(动物王国中种类最多)
• 鸟类: 长羽毛,有翅膀的动物
3 非洲,每天早晨羚羊睁开眼睛,所想到的第一件事就是,我必须比跑得最快的狮子跑得更快,否则我会被吃掉;而就在同一时刻,狮子从睡梦中醒来,首先闪现在他脑海中的念头是,我必须能赶得上跑得最快的羚羊,要不然,我会饿死。于是,几乎同时,羚羊和狮子一跃而起,迎着朝阳跑去。 这是生物圈里一个很普遍的现象,羚羊和狮子疲于奔波都是为了同样一个目标――生存。这也是动物的本能,而人生在世总要为着这样或那样的目标去劳作去追逐――有意识的活动和单纯的本能是人与动物的重要区别。动物尚且能为生存而奔跑,何况人乎?人生活在世上干什么,就是要实现自己的生存价值,就是要让社会承认自己价值的存在,这才是有意义的生活。自暴自弃蝇营狗苟之徒,或许也能活得下来,但这绝不是生活! 著名物理学家库珀说:"人生就像打高尔夫球时击出去的球,要有一个明确的目标。"是的,人的生活不能没有个明确的目标。没有目标,就没有前进的方向和动力,就象大海中的船舶,没有舵手,它就随时可能触礁或搁浅;没有目标,人就活得消极被动,庸庸碌碌无所作为。譬如,庙里撞钟的和尚,他从来不会去考虑自己哪天会失业,或者哪天去跳槽,只是苦度年华,静待归西的涅磐。如果羚羊和狮子都蛰伏不起,它们也难免要被吃掉或饿死;但它们总是一跃而起向前奔去,这是因为它们有生存的目标,这既是方向,也是动力。 有了心中的目标,就要去追逐它,去为它潜心地付出,哪怕是为伊憔悴衣带渐宽?是真正的生活,就要有百折不挠的激情,就要去做自己力所能及的事,就要有中流击水的魄力和不到长城非好汉的气概!库珀补充说:"当你把手中的球投向目标之后,你就要奋勇地向它奔去。"这就是积极的活法。如果整天耽于幻想,坐井观天不思进取,那么,最亮堂的目标最终也不过是南柯一梦罢了。 然而,奋斗后总有失败和成功两种结果,失败是让人痛苦的,而痛苦的人们并不因失败就痛不欲生裹足不前了,而是擦擦眼泪又上路了。正如羚羊被吃掉和狮子饿死荒野而并没有阻止它们向前奔跑的脚步一样。阿富汗的著名作家乌尔法特曾经说:"无论什么人,只要他没有尝过饥与渴是什么味道,那他就永远无法享受到饭与水的甜美。"没有目标的人,或者不曾为目标而奋斗过的人,永远品尝不到潜心追逐目标的幸福与快乐。就算是失败了,也可对自己说一声,我无怨无悔!
或体毛.
• 爬行动物:有鳞片或坚硬的外壳,卵生,可分陆栖,水栖或海洋生活
动物的分类
无脊椎动物 环节动物 节肢动物 软体动物
其它
脊椎动物 鸟类 鱼类
哺乳动物 两栖动物 爬行动物
动物的分类
脊椎动物 鸟类 鱼类
哺乳动物 两栖动物 爬行动物
有人说,人的一生是要经历许多阶段的 有一个小山村,很久很久都没有下雨了,老百姓吃完了粮食,吃草根,吃完了草根,吃树皮,到最后没有任何东西能填饱肚子,无数身边的人离开了,老人死去了,弱小的孩子死去了,村里的年青人不知如何是好。 于是他们就去找智慧老人,智慧老人说,这是对神灵的不敬,需要派人去采集光滑,有灵性,中间有缝,左右对称的卵石,取其中的一块,雕刻成佛,让石佛保佑众生,村里人都去找卵石了,采集卵石非常难,翻山、过河、找不到合适的石头,其中有一个年轻人在采集的过程中又饥又饿,年青人想放弃,躺在石头上想休息,忽然间发现,他躺得这块石头非常的光滑,左右对称,与其他的石头不一样,难道这就是孪生石?
一晃参加工作二十多年了,我混的尽管不尽人意,但我知道这份工作凝聚着母亲的心血,承载着母亲的希望,如果没有母亲的努力和坚持,说什么也不会有我的今天 石匠:你能忍吗?右边石头:我能忍!砰的一下,凿下去,石头一下哭了。 右边石头:这痛已经超出了我的极限。我实在忍受不了,缓一缓好吗? 明天在来好吗?第二天石匠拿起榔头。
• 鱼类:
终生在水中生活,用鳃 呼吸的动物
• 哺乳动物:直接生小动物,乳汁喂养
增添成员
• 昆虫类:身体上有三对足的动物 (动物王国中种类最多)
• 鸟类: 长羽毛,有翅膀的动物
• 鱼类: 终生在水中生活,用鳃呼吸的动物
• 哺乳动物:直接生小动物,乳汁喂养 • 两栖动物:卵是适软应的陆,生产的在骨水骼中结,构需,在有水四中肢渡,皮过肤其湿幼润年,时身期体,无具鳞有片
两天之后,天上果真降下大雨,村民都纷纷来朝拜石佛,而把右边的石头当成了台阶,踩踏跪拜,夜深的时候,两块石头开始了他们的对话。 右边石头说:我们俩同样都是一个山上的石头,论时间、外形、机会我都胜过你。而现在你却高高在上,接受人们的膜拜,这些人却踩着我的身体去朝拜你,把口水吐在我身上,太不公平了。 石佛(左边的石头)笑了笑说:兄弟:其实一切都是公平的,从小我就知道,论资质我不如你好,当我们同样被采集下山的时候,石匠说要把你雕成佛像,你怕疼不肯让身上留下凿痕,可是我就想为老百姓带来幸福和美好,要我的生命我都愿意,所以我接受了千锤百炼,才变成佛像的。
年青人赶紧找来石匠,石匠与石头打了一辈子的交道,听的懂石头的语言。左看右看,石匠认定这就是智慧老人所说的孪生石,石匠和年轻人找来村子里的其他人费了很大的劲把石头搬到村里的庙里。 石匠用手摸摸孪生石,感觉右边的有灵性,有质感!问石头,你愿意做石佛吗?石头回答到“愿意”石匠“砰砰砸了几下!”右边石头说:太痛了。石匠说:肯定会痛。右边石头:为了成为石佛,我能忍受。石匠说:每凿一下,你就流出鲜血和汗珠,一天、二天、三天、十天……二十天,就在雕琢面部的最后期限,那块会凿的更痛。 从我记事起,我的母亲就像一台不知疲倦的机器,不分昼夜的运转,日复一日地在土地和家之间忙碌着。我穿的鞋子是她亲手缝制的,家里的蚊帐是她亲手纺制的,我们家的枕套、被套、鞋垫上面都有母亲绣制的图案,或花草、或飞禽、或走兽。可是,当时的我,完全没有体谅母亲的辛劳与付出,每天最期待的就是玩到饿的时候,看着家里的炊烟袅袅升起,然后听到母亲呼唤我的乳名,叫我回家吃饭。 小时候,我总是盼着快快过年,因为过年有荤菜吃,好的年景还有新衣穿,但母亲却始终穿着那件旧式蓝衫,只是补丁一年比一年多。那时候,家里穷,饭菜油水不多,每次吃饭,母亲总是把好一点的饭菜留给我们。她似乎没有任何食欲,我从来没有见过她对哪一种食品有特别的欲望,她总是默默地先尽孩子们享用,剩下的她随便吃一点。青黄不接时,晚餐就是喝点粥,不够分配,母亲自己就是喝点锅巴糊。我常听母亲说:“要是天天有饭吃,就是没有菜,我也能吃两碗。”直到现在,每当我想起母亲背对我们喝粥的背影,我的心就会痛,我的泪就会流。 在我的学生时代,母亲总是把嫂嫂和姐姐给她买的衣服或布料,改一改就给我穿上,还怕嫂嫂和姐姐有意见,总是说:“九满在外面冷,我在家里冷天有火烤,穿单薄点没关系。”但如果我找她要学费,她总是想方设法筹措,以满足我上学的基本需求,我永远忘不了一九八三年的那个暑假,母亲为了我的学费,出去又回来,回来又出去,转来转去焦急不安的身影,当我收拾行李时,我惊喜地看到母亲放在我衣服上的伍元钱。那时,常有人劝我母亲:“别让九满上学了,早点回来种田成家才是正事。”而母亲认定唯有让儿子上学,才能走出农村,才能彻底改变生活的命运,所以,无论有多大的困难,母亲都始终如一的支持我上学。我知道母亲的艰难,总是告诫自己:“一定要用功读书,将来考上大学,一定要让母亲过上好日子,以此来回报母亲无怨无悔的付出。”
右边石头说:慢着,我昨天想了一夜,风吹雨打,我落的自在,成为佛也不过就是千人朝拜,万人敬仰,我实在受不了…… 石匠很惋惜,对另外一块石头说,你愿意做是佛吗?左边石头说:只要能救老百姓,给老百姓求来雨,敌我愿意做石佛。石匠为了将这块石头雕琢成佛,连夜打造,一天、两天……左边的石头忍受了刀削斧凿的痛苦,石头脸上伤痕累累。二十天过去了,石匠终于把左边的石头雕刻成 了一尊佛像。
一九八四年,我终于考上长沙一所理工学院,当我把这一消息告诉母亲时,我不知母亲那一刻在想什么,我相信给她的那份震撼绝不亚于惊涛骇浪。她说的第一句话就是要去菩萨面前谢恩,要告慰我亲的在天之灵:“九满上大学了!” 因为我不停的升学,这个小心呵护我的母亲,不得不眼睁睁地看着我离开她,而且越来越远,越来越远……我十五岁以后,回家的时间仅仅是节假日或寒暑假,所谓想家,其实就是渴望母亲给我筹集的学费,回家吃顿饱饭……所以,在我的心中,故乡在慢慢地缩小,而母亲的身影却在不断放大! 大学毕业后,当我告诉母亲:我被分配到广州工作。母亲的神情是复杂的,既有欣慰也有失落,传统的“父母在,不远行”的思想,让她觉得儿子不应离开她,而母爱又使她觉得不应阻碍儿子的前程,母亲的失落只有我才感觉到,我知道,母亲是希望儿子留在故乡的。从我离开故乡到广州工作的时间里,母亲经常因挂念儿子而偷偷地落泪,特别是在她患病的时候,一有人提起我,母亲说话就会哽噫,这是我后来听嫂嫂说才知道的。虽然我离家离得断然绝然,但是,从我参加工作的那年开始,只要一休假,虽然要坐十几个小时人满为患的火车,虽然待在家里的时间只有两天三天,我也会带着疲惫和兴奋匆匆往家赶,因为那里有我的母亲。 参加工作后,母亲才终于结束农村对城市的支援,但这时的她,因为年龄的缘故,已经老态龙钟,走路也要借助拐杖。一九九五年,我把母亲从乡下接到广州,以为故人、故乡可以暂时从母亲的脑海里淡出,专事休养。其实不然,母亲就像一本故乡的活字典,昨天说二姐的身体,今天说五哥的夫妻关系。晚上看电视,明明是粤剧,她却说是湖南花鼓戏。当有晚辈从故乡来到广州,母亲便会急迫地向他打听村子里的情况,当听到一切安好时,脸上就会露出欣慰而放心的笑容;当听到村里有人生病或去世时,母亲的情绪就会非常低落,通常好几天都无法从担心和失落的心情里走出来。 母亲在广州还没住满一年,就匆匆地返回故乡了。每每当她得到我要回乡探亲的消息时,母亲的心情就会突然变得开朗起来,精神也比平日好了许多,整天兴奋地念叨:九满还有几天几天就要回来了。我一回到老人身边,母亲的一切就会以我为中心,看着忙前忙后的哥哥嫂嫂,看着满屋子乱串叫嚷着的侄男侄女,老人就会开心,就会快乐。当我在母亲身边坐下来,她总是拿着我的手,重复地对我说:九满,我没有什么要求,只是希望你多回来看看。所以我每次探亲,都会谢绝一切同学朋友聚会,就是想在母亲的身边多待上一点时间,以此减少母亲心里的挂念,多给自己一些尽孝的机会,来弥补距离的缺憾。 我离开故乡返回广州的那天,天还没亮,我总会听到一个不太清淅的声音,睁眼一看,母亲在为她临行的儿子准备我最喜欢的土产,看到母亲的样子,我真的好难过,作为她的儿子,我什么时候能做到像母亲这样关心她呢?临行时,母亲更是依依不舍,眼里饱含着泪花,一句话也说不出来,她很担心自己再也见不到她的小儿子了,我理解母亲的心情,在母亲面前,我祥装坚强,当我转身离开的那一霎那间,我的泪水便随意如流水!
分类 是研究生物的一种 基本方法
怎样给我们的动物进行分 类呢?
鸟的骨骼
狗的骨骼
鱼的骨骼
科学家的分类标准
• 骨骼特征:脊柱 • 无脊柱:无脊椎动物 • 有脊柱:脊椎动物
身体上有三对足的动物
(动物王国中种类最多)
• 鸟类: 长羽毛,有翅膀的动物
3 非洲,每天早晨羚羊睁开眼睛,所想到的第一件事就是,我必须比跑得最快的狮子跑得更快,否则我会被吃掉;而就在同一时刻,狮子从睡梦中醒来,首先闪现在他脑海中的念头是,我必须能赶得上跑得最快的羚羊,要不然,我会饿死。于是,几乎同时,羚羊和狮子一跃而起,迎着朝阳跑去。 这是生物圈里一个很普遍的现象,羚羊和狮子疲于奔波都是为了同样一个目标――生存。这也是动物的本能,而人生在世总要为着这样或那样的目标去劳作去追逐――有意识的活动和单纯的本能是人与动物的重要区别。动物尚且能为生存而奔跑,何况人乎?人生活在世上干什么,就是要实现自己的生存价值,就是要让社会承认自己价值的存在,这才是有意义的生活。自暴自弃蝇营狗苟之徒,或许也能活得下来,但这绝不是生活! 著名物理学家库珀说:"人生就像打高尔夫球时击出去的球,要有一个明确的目标。"是的,人的生活不能没有个明确的目标。没有目标,就没有前进的方向和动力,就象大海中的船舶,没有舵手,它就随时可能触礁或搁浅;没有目标,人就活得消极被动,庸庸碌碌无所作为。譬如,庙里撞钟的和尚,他从来不会去考虑自己哪天会失业,或者哪天去跳槽,只是苦度年华,静待归西的涅磐。如果羚羊和狮子都蛰伏不起,它们也难免要被吃掉或饿死;但它们总是一跃而起向前奔去,这是因为它们有生存的目标,这既是方向,也是动力。 有了心中的目标,就要去追逐它,去为它潜心地付出,哪怕是为伊憔悴衣带渐宽?是真正的生活,就要有百折不挠的激情,就要去做自己力所能及的事,就要有中流击水的魄力和不到长城非好汉的气概!库珀补充说:"当你把手中的球投向目标之后,你就要奋勇地向它奔去。"这就是积极的活法。如果整天耽于幻想,坐井观天不思进取,那么,最亮堂的目标最终也不过是南柯一梦罢了。 然而,奋斗后总有失败和成功两种结果,失败是让人痛苦的,而痛苦的人们并不因失败就痛不欲生裹足不前了,而是擦擦眼泪又上路了。正如羚羊被吃掉和狮子饿死荒野而并没有阻止它们向前奔跑的脚步一样。阿富汗的著名作家乌尔法特曾经说:"无论什么人,只要他没有尝过饥与渴是什么味道,那他就永远无法享受到饭与水的甜美。"没有目标的人,或者不曾为目标而奋斗过的人,永远品尝不到潜心追逐目标的幸福与快乐。就算是失败了,也可对自己说一声,我无怨无悔!
或体毛.
• 爬行动物:有鳞片或坚硬的外壳,卵生,可分陆栖,水栖或海洋生活
动物的分类
无脊椎动物 环节动物 节肢动物 软体动物
其它
脊椎动物 鸟类 鱼类
哺乳动物 两栖动物 爬行动物
动物的分类
脊椎动物 鸟类 鱼类
哺乳动物 两栖动物 爬行动物
有人说,人的一生是要经历许多阶段的 有一个小山村,很久很久都没有下雨了,老百姓吃完了粮食,吃草根,吃完了草根,吃树皮,到最后没有任何东西能填饱肚子,无数身边的人离开了,老人死去了,弱小的孩子死去了,村里的年青人不知如何是好。 于是他们就去找智慧老人,智慧老人说,这是对神灵的不敬,需要派人去采集光滑,有灵性,中间有缝,左右对称的卵石,取其中的一块,雕刻成佛,让石佛保佑众生,村里人都去找卵石了,采集卵石非常难,翻山、过河、找不到合适的石头,其中有一个年轻人在采集的过程中又饥又饿,年青人想放弃,躺在石头上想休息,忽然间发现,他躺得这块石头非常的光滑,左右对称,与其他的石头不一样,难道这就是孪生石?
一晃参加工作二十多年了,我混的尽管不尽人意,但我知道这份工作凝聚着母亲的心血,承载着母亲的希望,如果没有母亲的努力和坚持,说什么也不会有我的今天 石匠:你能忍吗?右边石头:我能忍!砰的一下,凿下去,石头一下哭了。 右边石头:这痛已经超出了我的极限。我实在忍受不了,缓一缓好吗? 明天在来好吗?第二天石匠拿起榔头。
• 鱼类:
终生在水中生活,用鳃 呼吸的动物
• 哺乳动物:直接生小动物,乳汁喂养
增添成员
• 昆虫类:身体上有三对足的动物 (动物王国中种类最多)
• 鸟类: 长羽毛,有翅膀的动物
• 鱼类: 终生在水中生活,用鳃呼吸的动物
• 哺乳动物:直接生小动物,乳汁喂养 • 两栖动物:卵是适软应的陆,生产的在骨水骼中结,构需,在有水四中肢渡,皮过肤其湿幼润年,时身期体,无具鳞有片
两天之后,天上果真降下大雨,村民都纷纷来朝拜石佛,而把右边的石头当成了台阶,踩踏跪拜,夜深的时候,两块石头开始了他们的对话。 右边石头说:我们俩同样都是一个山上的石头,论时间、外形、机会我都胜过你。而现在你却高高在上,接受人们的膜拜,这些人却踩着我的身体去朝拜你,把口水吐在我身上,太不公平了。 石佛(左边的石头)笑了笑说:兄弟:其实一切都是公平的,从小我就知道,论资质我不如你好,当我们同样被采集下山的时候,石匠说要把你雕成佛像,你怕疼不肯让身上留下凿痕,可是我就想为老百姓带来幸福和美好,要我的生命我都愿意,所以我接受了千锤百炼,才变成佛像的。
年青人赶紧找来石匠,石匠与石头打了一辈子的交道,听的懂石头的语言。左看右看,石匠认定这就是智慧老人所说的孪生石,石匠和年轻人找来村子里的其他人费了很大的劲把石头搬到村里的庙里。 石匠用手摸摸孪生石,感觉右边的有灵性,有质感!问石头,你愿意做石佛吗?石头回答到“愿意”石匠“砰砰砸了几下!”右边石头说:太痛了。石匠说:肯定会痛。右边石头:为了成为石佛,我能忍受。石匠说:每凿一下,你就流出鲜血和汗珠,一天、二天、三天、十天……二十天,就在雕琢面部的最后期限,那块会凿的更痛。 从我记事起,我的母亲就像一台不知疲倦的机器,不分昼夜的运转,日复一日地在土地和家之间忙碌着。我穿的鞋子是她亲手缝制的,家里的蚊帐是她亲手纺制的,我们家的枕套、被套、鞋垫上面都有母亲绣制的图案,或花草、或飞禽、或走兽。可是,当时的我,完全没有体谅母亲的辛劳与付出,每天最期待的就是玩到饿的时候,看着家里的炊烟袅袅升起,然后听到母亲呼唤我的乳名,叫我回家吃饭。 小时候,我总是盼着快快过年,因为过年有荤菜吃,好的年景还有新衣穿,但母亲却始终穿着那件旧式蓝衫,只是补丁一年比一年多。那时候,家里穷,饭菜油水不多,每次吃饭,母亲总是把好一点的饭菜留给我们。她似乎没有任何食欲,我从来没有见过她对哪一种食品有特别的欲望,她总是默默地先尽孩子们享用,剩下的她随便吃一点。青黄不接时,晚餐就是喝点粥,不够分配,母亲自己就是喝点锅巴糊。我常听母亲说:“要是天天有饭吃,就是没有菜,我也能吃两碗。”直到现在,每当我想起母亲背对我们喝粥的背影,我的心就会痛,我的泪就会流。 在我的学生时代,母亲总是把嫂嫂和姐姐给她买的衣服或布料,改一改就给我穿上,还怕嫂嫂和姐姐有意见,总是说:“九满在外面冷,我在家里冷天有火烤,穿单薄点没关系。”但如果我找她要学费,她总是想方设法筹措,以满足我上学的基本需求,我永远忘不了一九八三年的那个暑假,母亲为了我的学费,出去又回来,回来又出去,转来转去焦急不安的身影,当我收拾行李时,我惊喜地看到母亲放在我衣服上的伍元钱。那时,常有人劝我母亲:“别让九满上学了,早点回来种田成家才是正事。”而母亲认定唯有让儿子上学,才能走出农村,才能彻底改变生活的命运,所以,无论有多大的困难,母亲都始终如一的支持我上学。我知道母亲的艰难,总是告诫自己:“一定要用功读书,将来考上大学,一定要让母亲过上好日子,以此来回报母亲无怨无悔的付出。”
右边石头说:慢着,我昨天想了一夜,风吹雨打,我落的自在,成为佛也不过就是千人朝拜,万人敬仰,我实在受不了…… 石匠很惋惜,对另外一块石头说,你愿意做是佛吗?左边石头说:只要能救老百姓,给老百姓求来雨,敌我愿意做石佛。石匠为了将这块石头雕琢成佛,连夜打造,一天、两天……左边的石头忍受了刀削斧凿的痛苦,石头脸上伤痕累累。二十天过去了,石匠终于把左边的石头雕刻成 了一尊佛像。
一九八四年,我终于考上长沙一所理工学院,当我把这一消息告诉母亲时,我不知母亲那一刻在想什么,我相信给她的那份震撼绝不亚于惊涛骇浪。她说的第一句话就是要去菩萨面前谢恩,要告慰我亲的在天之灵:“九满上大学了!” 因为我不停的升学,这个小心呵护我的母亲,不得不眼睁睁地看着我离开她,而且越来越远,越来越远……我十五岁以后,回家的时间仅仅是节假日或寒暑假,所谓想家,其实就是渴望母亲给我筹集的学费,回家吃顿饱饭……所以,在我的心中,故乡在慢慢地缩小,而母亲的身影却在不断放大! 大学毕业后,当我告诉母亲:我被分配到广州工作。母亲的神情是复杂的,既有欣慰也有失落,传统的“父母在,不远行”的思想,让她觉得儿子不应离开她,而母爱又使她觉得不应阻碍儿子的前程,母亲的失落只有我才感觉到,我知道,母亲是希望儿子留在故乡的。从我离开故乡到广州工作的时间里,母亲经常因挂念儿子而偷偷地落泪,特别是在她患病的时候,一有人提起我,母亲说话就会哽噫,这是我后来听嫂嫂说才知道的。虽然我离家离得断然绝然,但是,从我参加工作的那年开始,只要一休假,虽然要坐十几个小时人满为患的火车,虽然待在家里的时间只有两天三天,我也会带着疲惫和兴奋匆匆往家赶,因为那里有我的母亲。 参加工作后,母亲才终于结束农村对城市的支援,但这时的她,因为年龄的缘故,已经老态龙钟,走路也要借助拐杖。一九九五年,我把母亲从乡下接到广州,以为故人、故乡可以暂时从母亲的脑海里淡出,专事休养。其实不然,母亲就像一本故乡的活字典,昨天说二姐的身体,今天说五哥的夫妻关系。晚上看电视,明明是粤剧,她却说是湖南花鼓戏。当有晚辈从故乡来到广州,母亲便会急迫地向他打听村子里的情况,当听到一切安好时,脸上就会露出欣慰而放心的笑容;当听到村里有人生病或去世时,母亲的情绪就会非常低落,通常好几天都无法从担心和失落的心情里走出来。 母亲在广州还没住满一年,就匆匆地返回故乡了。每每当她得到我要回乡探亲的消息时,母亲的心情就会突然变得开朗起来,精神也比平日好了许多,整天兴奋地念叨:九满还有几天几天就要回来了。我一回到老人身边,母亲的一切就会以我为中心,看着忙前忙后的哥哥嫂嫂,看着满屋子乱串叫嚷着的侄男侄女,老人就会开心,就会快乐。当我在母亲身边坐下来,她总是拿着我的手,重复地对我说:九满,我没有什么要求,只是希望你多回来看看。所以我每次探亲,都会谢绝一切同学朋友聚会,就是想在母亲的身边多待上一点时间,以此减少母亲心里的挂念,多给自己一些尽孝的机会,来弥补距离的缺憾。 我离开故乡返回广州的那天,天还没亮,我总会听到一个不太清淅的声音,睁眼一看,母亲在为她临行的儿子准备我最喜欢的土产,看到母亲的样子,我真的好难过,作为她的儿子,我什么时候能做到像母亲这样关心她呢?临行时,母亲更是依依不舍,眼里饱含着泪花,一句话也说不出来,她很担心自己再也见不到她的小儿子了,我理解母亲的心情,在母亲面前,我祥装坚强,当我转身离开的那一霎那间,我的泪水便随意如流水!