教师学习科学发展观整改报告与教师履职尽责回头看自查报告汇编
教师履职尽责回头看自查报告
教师履职尽责自查报告
陈建平
随着12年的春风，我踏上了期待已久的三尺讲台，到现在一算也是四年有余。
四年时间说长不长说短不短，现在回过头去看看一感慨很多，现在就履职尽责总结如下任教以来，我积极履行教师的职责，现将任职以来的工作自查如下：
一、对工作充满热忱，对孩子充满关爱。
热爱中国共产党，忠诚党的教育事业，响应党的号召，对工作充满热忱，爱岗敬业，为人师表，关爱每一位学生，遵守学校的各项规章制度积极参加学校的各类政治学习，寒暑假及上班时间都参加了继续教育，国培学习，并且认真记录，努力提高自己的思想觉悟，不断地完善自我。
在学习中我学到了有关新课程改革的教育教学理论及新的课堂理念，使自己在教育教学实践中有很大的收获。
关心，赏识，爱护每一个学生，不放弃每一位学困生，像自己孩子一样关爱他们。
四年来面对不同的班级，不同的学生，我一如既往的用真诚换来学生们的喜爱，在工作生活中与大家和睦相处，团结协作，做到以大局为重，以学校利益为重，尽心尽职做好自己的工作。
二、履行职责，严于律己
在任职期间，我遵纪守法，认真履行教师职责，积极承担并完成上级安排的各项工作任务，处处做神圣表率，忠心耿耿工作，切实提
高教育教学质量。
认真领会现代教育思想、教育观念。
努力学习，掌握现代化教育方法和现代教育手段。
十年树木，百年树人，教育是一个漫长而神圣的事情，在这四年工作生活中，我带着孩子们在快乐中学习，在快乐中成长。
我与我的学生共同进步共同成长，过程虽然艰辛，但所得却将受用终生。
在未来的工作中我会加倍努力，在实践中，不断总结经验，不断学习，不断进步，不断突破，发挥我的特长，发挥我的潜能，争取再创佳绩。
“回头看”教学工作自查报告5篇
“回头看”教学工作自查报告5篇第一篇：“回头看”教学工作自查报告教师履职尽责“回头看”自查报告我于1994年7月大专毕业，从事山区教育教学工作19年多，一直在英家中学任教，班主任工作10年。
自任教以来，我积极履行教师的职责，现将任职以来的工作自查如下：一、良好的政治思想表现及满怀激情的工作热情以满怀的激情和热情融入到实际的教育教学工作中，关心，赏识，爱护每一个学生一直是我工作的特点，19年来不管上什么课，面对不同的班级，不同的学生，我一如既往的用真诚换来的是学生们的喜爱，在工作生活中与大家和睦相处，团结协作，做到以大局为重，以学校利益为重，尽心尽职做好自己的工作。
本人热爱中国共产党，忠诚党的教育事业，在思想上我积极要求进步，爱岗敬业，为人师表，遵守学校的各项规章制度积极参加学校的各类政治学习，寒暑假及上班时间都参加了继续教育，国培学习，并且认真记录，努力提高自己的思想觉悟，不断地完善自我。
在学习中我学到了有关新课程改革的教育教学理论及新的课堂理念，使自己在教育教学实践中有很大的收获。
二、扎实的专业知识，较强的教育教学能力，及参加校内外各种比赛和活动19年的教学，工作期间我分别担任过中学英语，语文，历史，音乐，美术，生物科目的教学工作，做了十几年的班主任。
丰富的教学经历，让我在面对学生的时候，有了更多的热情，更多的更好的教学经验和方法。
我在英家中学任教19年，我所带领的班级，基本上都是内宿生，有很大一部分是留守儿童。
我带领着他们一起学习，一起进步。
并多次参加校内外的各种演出和竞赛。
比如学校举办的校园歌曲比赛五十八半荣获全校二等奖，篮球校季比赛一等奖，陈玉玲在全县演讲比赛二等奖等等。
例如在八十八班的教育教学工作，根据班里学生的特点，我制定了符合他们的教育教学计划，在教学过程中做到因材施教，因班施教。
88班学生家庭都普遍远，而且有些家庭比较困难，容易生病，我看在眼里，急在心头，他们没吃到饭的时候，我自己掏钱买了方便面做或者做饭菜给他们吃，为了让学生喝上干净的，热乎乎的水，我把家里的饮水机搬到教室让同学们用，尽自己的微薄之力，做我力所能及的事，让孩子们的世界在冷冬里多一点温暖。
2024年有关教师的履职尽责回头看自查报告
2024年有关教师的履职尽责回头看自查报告教师履职尽责回头看自查报告为了提高教师履职尽责的质量，2024年我们学校进行了一次回头看自查，对教师的履职尽责情况进行全面的评估和分析。
本报告将对此次自查结果进行详细说明，并提出相应的改进措施。
一、教师自身素质方面：1. 教师的专业知识水平普遍较高，但个别教师在学科教学方法和教材研发能力方面有待提高。
2. 教师的综合素质普遍较好，但有少数教师在沟通能力和应对突发情况的能力方面存在不足。
3. 教师的职业道德意识良好，但少数教师在严格执行课堂纪律和校规校纪方面有所偏差。
针对以上问题，我们将采取以下措施：1. 组织专业培训，提高教师的学科教学方法和教材研发能力。
2. 开展沟通技巧培训和应急处理能力培训，提高教师的沟通能力和应对突发情况的能力。
3. 加强教师的职业道德教育，强调教师必须严格执行课堂纪律和校规校纪。
二、教学方面：1. 教师的备课准备工作基本到位，但个别教师在教学设计和教案编写方面存在不足。
2. 教师的教学内容安排合理，但少数教师的教学方法和评价方式不够多样化。
3. 教师的教学效果较好，但部分学生对教学内容的理解和掌握有待加强。
针对以上问题，我们将采取以下措施：1. 组织教学设计和教案编写培训，提高教师的教学设计和教案编写能力。
2. 鼓励教师多样化的教学方法和评价方式，提高教学效果的多样性。
3. 加强学生的个别辅导和巩固学习，提高学生对教学内容的理解和掌握程度。
三、班级管理方面：1. 教师的班级管理基本规范，但个别教师在学生家访和家校沟通方面存在不足。
2. 教师的班级建设工作较好，但少数教师的班级文化建设有待加强。
3. 教师的学生纪律管理较好，但个别教师在重视学生心理健康方面存在不足。
针对以上问题，我们将采取以下措施：1. 加强教师的家访和家校沟通培训，提高教师与家长的沟通和合作能力。
2. 加强班级文化的建设，增加班级活动和交流，营造积极向上的班级氛围。
最新教师履职尽责回头看自查报告 (2)
最新教师履职尽责回头看自查报告
敬启者，
根据您的请求，我们附上了最新的教师履职尽责回头看自查报告。
以下是报告的概要：
报告概要：
1. 教育目标：
- 清晰定义了学校的教育目标，并明确了教师在培养学生全面发展方面的责任。
2. 教学质量：
- 检查了教师的备课内容和教学方法，确保他们符合学校教学标准和层次。
- 跟进了教学计划的执行情况，包括授课内容、教学进度和教材使用。
- 给予了教师针对学生学业表现的及时反馈和指导。
- 对教师的教学效果进行评估，以确保他们达到预定的教学目标。
3. 学生评估和监管：
- 评估了学生的学习成果，以确保他们达到相应的学习目标。
- 对学生的纪律情况进行监管，确保学生在校园内遵规守纪。
- 决定如何协助那些需要额外支持或挑战的学生。
4. 与家长的沟通：
- 确保与家长保持密切联系，包括通过家长会议、个别会议和日常沟通。
- 及时地回应家长的问题和关切。
- 提供学生在课堂上的表现和学习进度的反馈。
5. 专业发展：
- 提供持续的专业发展机会，帮助教师不断提升自己的教学技巧和知识。
- 鼓励教师参与研讨会、培训课程和其他专业活动。
以上是报告的摘要，具体的自查报告细节可能因学校和地区而异。
如果您需要查看完整的自查报告，请与相关学校教务部门或相关机构联系。
希望以上信息对您有所帮助。
谢谢。
教师履职尽责回头看自查报告范文
教师履职尽责回头看自查报告范文教师履职尽责回头看自查报告一、教学内容教学内容应符合教育教学大纲和年级学科标准，针对学生实际，根据学科特点，合理选择教材和教学资源，注重建构式教学、探究式学习、思维导图等多种教学方法，重视关键知识点和难点，注重知识、能力、情感、价值的统一发展，课内外教育、校内校外融合发展，切实提高教学质量。
在进行自查时，我发现自己在教学方面还有很多地方需要进一步提高。
在课堂上，我需要更加注重学生的实际情况，针对不同的学生采用不同的教学方法，让他们更容易理解课程内容，同时也能够提高他们的学习兴趣和积极性。
另外，在教学过程中也需要更加注重关键知识点和难点的讲解，通过多种方式来让学生更好地掌握知识点。
二、教育教学管理在教育教学管理方面，我要求自己始终坚持以学生为中心的教育理念，强化教育教学质量管理，用好各种管理手段，营造优质教育的氛围，开展各种特色活动，培养学生兴趣和特长，促进学生全面发展，切实提高教育教学质量。
在自查中，我发现自己在教育教学管理方面存在一些问题。
首先，我需要加强对学生的管理，提高学生的自觉性和执行力，让学生更加主动地参与到教育教学管理中来。
其次，我需要更加注重课外活动的组织和管理，积极发挥社团和爱好小组的作用，鼓励学生参加各种有益的活动，丰富学生的课外生活。
三、学科课题研究在学科课题研究方面，我要求自己积极参加学科课题研究，加强学科教学改革，推进课堂教学研究、评价研究和课程开发研究，促进学科发展。
在自查中，我发现自己在学科课题研究方面还存在很多不足。
首先，我需要更加系统地学习和掌握课题研究的相关知识和方法，积极参加学科研究活动，并学会如何将理论转化为实际的教学操作。
其次，我需要更加注重课堂教学研究和课程开发研究，提升自己的教育教学水平。
四、评价考核在评价考核方面，我要求自己注重考查知识和能力，注重过程评价和反思，多种评价手段并用，实行分类考评，全面真实反映学生的评价结果，促进学生全面发展。
教师回头看自查报告3篇
教师回头看自查报告3篇努力学习，掌握现代化教育方法和现代教育手段。
下面就是小编给大家带来的教师回头看自查报告3篇，希望大家喜欢!教师回头看自查报告一通过师德师风教育学习，我对师德师风集中教育活动的认识有了很大的提高，政治信念更加坚定，工作的热情更高了，干劲更足了。
我认真“回头看”，认真进行讨论查摆，深刻剖析自己，现将自查情况汇报如下：首先在自己的工作中注意良好品德的养成。
教学中能面向全体学生，尊重学生的个体差异，平等地对待每一位学生。
尽其所能、高效能地传授科学文化知识，使学生终生受益，用自己精熟的知识吸引学生，用精辟的语言感染学生，用高尚的品德影响学生，成为学生一生学习和效仿的榜样。
对侍备课、批改作业要一丝不苟，及时改正讲课中存在的问题，纠正学生作业中的错误，对于学困生要耐心辅导，帮助他们树立学习的信心。
其次在自己的生活中注意良好行为的养成。
一个人的品德的高低，不光是在正规场合的表现，私下里、小事上往往更能反映一个人灵魂深处的东西，表现一个人的本质。
平时，不说与教师身份不相符的话，不做与教师形象不相称的事。
在家里，要家庭和睦，邻里友爱。
在小区，不参与各种赌博活动。
与人交往，诚实守信;同事之间不谈不利于团结的话;不做不利于团结的事;不以恶小而为之，不以善小而不为。
在小事中修身，在平凡中养德。
只有具备高尚道德修养的教师，才会在一言一行中感染学生和塑造学生美好的心灵，使学生不仅学到科学知识，而且懂得做人的道理。
第三教师要勤奋学习修身养德。
作为教师要具备广博的知识、开阔的视野，就要不断读书学习、陶冶情操。
利于业余时间学习教育教学理论，掌握新课程改革的理念，积极参加教研活动，不断总结、反思教学。
总结我这几年来的的教学工作，存在一些不足之处：1、业务学习和钻研有些放松：2、课堂上对学生的要求严格有余，而温柔不足;3、讲课过程中，忽视了学生的个体差异，使少数几个学生失去学习信心。
4、课后对差生的辅导不到位。
整改措施：找准问题，剖析原因，努力做到自查自纠，在今后的工作中要克服这些缺点，以“三个代表”重要思想为指导，努力加强自身师德师风建设，在思想上树立为教学奉献的精神，在行动上树立倾心教学的典范。
教师“回头看”师德师风自查整改报告
教师“回头看”师德师风自查整改报告教师“回头看”师德师风自查整改报告一、自查情况本次“回头看”师德师风自查整改工作，在学校领导的指导下，由工作小组负责组织、指导和督促全校教师进行自查自纠。
工作小组成员由学校管理人员和部分优秀教师组成。
程序上，工作小组围绕师德师风的教学、治学、育人等方面，制定了详细的自查细则，并制定了自查表，供教师进行自查。
工作小组在自查阶段，采取了多种形式，包括线上问卷、线下座谈、书面汇报等，全方位全过程地了解了全校教师的自查情况。
通过分析自查结果，我们发现我校教师在师德师风方面存在以下问题：1. 部分教师缺乏教学的热情和责任心，教学过程中生动性不足，课堂管理不到位；2. 学校纪律意识薄弱，违反纪律现象存在，师生关系不紧密，教师素质亟待提高；3. 学校的课程设置和教学管理需要进一步完善，教研活动开展不及时、团队意识不强。
二、整改措施针对上述问题，工作小组制定了整改方案，持续改进教育教学水平，构建良好的师德师风。
1. 加强教师培训和教学管理，提高教师教学水平。
学校将组织各类教师培训活动，提高教师的教学能力和专业素养。
鼓励教师参加教学研讨会、课堂教学观摩等活动，提升教育教学水平。
2. 优化学校的管理机制，加强师德师风建设。
学校将建立健全教师考核机制，对教师的师德表现进行评估，通过建立师德师风档案，记录教师的日常表现，形成长效激励和约束机制，确保教师师德师风的建设取得实效。
3. 加强课程设置和教研活动的开展。
学校将优化课程设置，结合社会需求和学生兴趣，调整课程内容，提高教学质量。
同时，加强教研活动的组织和指导，建立定期交流和分享机制，促进教师之间的相互学习和提高。
三、效果评估为了评估整改方案的实际效果，我们将制定评估指标，开展跟踪调查和反馈意见征集活动。
通过这些活动，我们将了解教师的整改情况，倾听教师的心声，及时发现问题，并提出改进的措施。
同时，学校将建立起常态化的监督机制，定期组织核查和抽查，在校内校外进行检查，确保整改方案的有效实施。
教师履职尽责回头看自查报告总结
教师履职尽责回头看自查报告总结为了贯彻落实党和国家教育方针，加强学校教育工作，提升教师的履职尽责能力，提高教育质量和水平。
我校特别组织了一次教师履职尽责回头看自查，以确保各项教育工作能够有序开展，达到预期目标。
在此次自查过程中，我深入反思自己在教学管理、课程设计、师生沟通等方面存在的不足之处，以及如何进一步提高自己的教学水平，以更好地履行自己的教师职责。
本次总结主要针对三个方面进行总结：一是班级管理能力；二是课程设计水平；三是师生沟通技巧。
一、班级管理能力：在班级管理中，我意识到自己存在以下问题：1. 缺乏有效的班级组织和管理机制。
2. 班级纪律管理不严格，学生自我管理及考勤情况不够规范。
3. 没有完善的家校沟通平台，和家长的交流机会不够多。
为了应对上述问题，我采取了以下措施：1. 设计并实施个人评估系统，对学生进行评估，为学生提供及时、有效的反馈和建议。
2. 完成切实有效的班会，为学生提供成长空间。
3. 提供有效的家校沟通渠道，定期组织家长会议和家长讲座，加强家庭教育指导，及时反馈学生学习情况和表现，并配以相关建议。
通过这些措施的实施，在班级管理中，我充分发挥了自己的管理能力，并取得了不俗的进展。
二、课程设计水平：在课程设计方面，我反思出了以下问题：1. 设计的课程内容过于平淡，没有足够吸引力。
2. 没有充分考虑学生实际学习需求和特点。
3. 课程设计缺乏新思想，缺乏班级互动和讨论。
针对上述问题，我改进了自己的步骤：1. 设计时加强实践性的内容，让学生体验学习。
2. 分析学生的学习情况和学习需求，对课程内容进行精心规划。
3. 引入互动性和讨论性元素，让学生积极参与互动，提升班级讨论分析的能力，加深学生对目标的理解和认识。
通过这些措施的实施，我的课程设计水平得到明显提高，由此学生们更喜欢参与、更积极的讨论和学习，提高了课堂氛围和教学质量。
三、师生沟通技巧：在师生沟通方面，我反思出了以下问题：1. 师生沟通不够顺畅，对学生的心理和情感反应不够敏锐。
教师履职尽责回头看个人自查报告范文 (2)3篇
教师履职尽责回头看个人自查报告范文 (2) 教师履职尽责回头看个人自查报告范文 (2)精选3篇（一）尊敬的领导：我是XX学校的XX老师，根据学校要求，我认真履行教师履职尽责回头看的任务，并撰写个人自查报告，现将具体情况如下：1. 教学理念：我始终坚持以学生为中心的教学理念，尊重学生的个体差异，注重培养学生的创造力和综合能力。
同时，我不断更新教学方法，加强课堂互动，营造良好的学习氛围。
2. 教学内容：根据教育部要求和课程标准，我精心备课，设计了富有创意和启发性的教学内容。
在每个知识点上，我注重培养学生的理解能力和运用能力，引导学生主动探索知识。
3. 教学过程：在教学过程中，我充分利用多媒体工具，展示相关案例和实例，提高学生的学习兴趣和参与度。
我注重培养学生的合作精神和团队意识，鼓励学生和其他同学互动交流，促进共同进步。
4. 学习评价：我注重对学生学习情况进行及时、客观的评价，采用多种评价方式，包括笔试、口试、小组讨论等。
评价结果可以客观地反映学生的学习水平和问题所在，为后续教学提供有针对性的指导。
5. 学生管理：我注重学生的日常管理工作，关心学生的成长和发展。
我经常与学生进行谈心谈话，关注他们的学习和生活情况。
同时，我定期组织班会活动，培养学生的自我管理能力和责任心。
6. 班级管理：我积极参与班级管理工作，组织各类班级活动，增强班级凝聚力。
我与家长保持密切联系，及时反馈学生的情况，听取家长的意见和建议，共同协助学生健康成长。
7. 自我提升：我注重个人的专业知识和教育理论的学习，积极参加各类教育培训和学术交流活动，不断提高自身的教育教学水平。
我也乐于与同事分享经验和心得，共同进步。
以上是我在教学工作中的主要情况，我将继续努力，不断提升自己的教学能力和专业素养，为学校的教育教学事业做出更大的贡献。
敬礼！XX老师教师履职尽责回头看个人自查报告范文 (2)精选3篇（二）教师履职尽责自查自纠报告一、背景介绍作为一名教师，我深知自己的职责和使命，即为学生的学习和成长提供良好的教育环境和教学服务。
教师实习报告格式与教师履职尽责“回头看”自查报告汇编
教师实习报告格式xxxx年9月2日至10月31日，怀着对教育事业的追求和理想，以一个学生的身份，我有幸到x xxx中学进行了为期二个月的教学实践。
能够进入这样的学校进行教学实践是我们期盼已久的。
实践的主要目的是，走进课堂，进行教学探讨，提高自身的教学综合能力，促进自身专业成长。
上海市西林中学创建于xx年8月，是由上海市朱泾中学初中部单独成立的一所公办初级中学。
校园环境舒适优美，树茂草盛充满绿色，犹如天然的氧吧。
校风学风纯朴正气，教育质量不断提升，学生获奖层出不穷。
西林中学形成了一支充满朝气，充满活力，充满战斗力的团队。
潜心钻研、努力探究有效教学已成为这个团队成员的自觉行为，教学比赛屡屡获奖，每位教师正发挥着前所未有的优势潜能，崇尚着“乐教、敢教、善教、优教”的教风，营造着“学善、学实、学活、学长”的学风。
我的师傅是西林中学的教导主任姚东夫老师，已经有十五年的初三教学经验。
在我实习的第一周,当我踏进实习学校时非常的紧张,不知道我即将面对的未来是怎么样了,有少许的恐惧。
带我的师傅是教导主任,平时工作繁忙,我只能在他给班级上课前见到他,想问他很多问题,可是师傅知识很忙碌,忙着准备下节课的上课内容,下课了就匆匆离开。
虽然师傅很忙,但是在听了他的课,我真的受益匪浅,在每次听课的时候我都不自觉的被吸引过去,跟着他的上课思维在思考,完全忘记了自己是实习生,而把自己当成了师傅的学生。
师傅也对我很好,看我办公桌上没有电脑就叫别人上午搬来了电脑,下午他过来看到电脑还没安装,就帮我一起安装电脑,我用的是旧电脑,师傅怕我闲电脑的速度慢,还特地跟我换了办公桌。
我真的很感动。
与办公室其他老师三天相处下来还不错,我很高兴他们能交给我一些任务,因为我觉得这是他们信任我。
三天两头跑政教处,教务处,那的老师都快认识我了。
在实习的第二周，我上了一节新课。
内容是相似直角三角形的判定,一直以为第一次上新课应该是在准备非常充分的前提下去授课的,结果很意外的是,师傅临时通知我上新课,还只有一个上午的时间准备,让我很窘迫。
教师个人履职尽责自查报告范文
教师个人履职尽责自查报告范文尊敬的XXX教育局：我是XXX学校的一名教师，通过个人履职尽责的自查，我对自己的工作进行了认真反思和总结。
现将自查报告呈上，供您审阅。
一、履行教学职责作为一名教师，我认真履行了教学职责，为学生提供优质的教育教学服务。
具体体现在以下几个方面：1.备课准备充分在本学期的教学工作中，我认真备课，准备充分，确保每一堂课都能够有条不紊地进行。
在备课过程中，我充分把握教材要求，制定合理的授课计划，构思生动有趣的课堂教学内容，并准备了丰富多样的教学资源，以提高学生的学习兴趣和课堂参与度。
2.教学内容有针对性根据学生的实际情况，我对教学内容进行了有针对性的调整和优化。
我分析了学生的学习特点和需求，并结合教材内容进行针对性辅导，以帮助学生理解和掌握知识。
在课堂上，我注重理论与实践的结合，利用案例、实例等方式让学生更好地理解和运用所学知识。
3.注重师生互动为了增强学生的学习兴趣和参与度，我注重师生互动。
在课堂上，我积极与学生互动，鼓励他们提问和思考，并及时给予回馈和鼓励。
在学生作业完成后，我及时批改，并与他们进行讨论，帮助他们改进和提高。
此外，我还鼓励学生多参与课外活动，提高他们的综合素质。
4.激发学生潜能为了充分发挥学生的潜能，我积极探索并实施了一些有效的教学方法。
例如，我鼓励学生参加各类学科竞赛，并根据学生的兴趣和优势进行分组指导，帮助他们全面发展和提高。
同时，我还积极邀请一些行业专家和成功人士来学校做讲座，激发学生的学习热情和进取精神。
二、关注学生发展作为一名教师，我注重关注学生的发展，注重全面培养学生的个性和能力。
具体体现在以下几个方面：1.关注学生情绪变化我注意观察学生的情绪变化，及时发现并解决问题。
在学生遇到困难或面临压力的时候，我会诚恳与学生沟通，给予他们鼓励和支持，并尽力提供帮助。
我还积极参与学校的心理健康教育工作，定期开展心理辅导活动，帮助学生能够更好地应对生活和学习中的问题。
教师个人履职尽责的自查报告（3篇）
教师个人履职尽责的自查报告一、引言在当今社会，教师是实施素质教育的重要力量和推动者。
作为一名教师，我深知教育事业的神圣和责任重大。
为了更好地履行教师个人履职尽责，不断提升自己的教育教学能力和专业水平，通过对自己的工作进行自我反思和自我评估，制定了本报告，以总结我的工作成果和不足，不断完善自己。
二、教学工作1. 进行教学研究和学习作为一名教师，我时刻保持教育教学研究的热情，持续提升自己的教学能力和教育教学水平。
每年我都会参加各种教育研讨会、培训班和研修活动，学习最新教学理念和方法，并将其应用到自己的教学实践中，不断提高学生的学习效果。
同时，我也积极参与教学团队的交流和合作，分享教学经验和资源，促进教育教学的共同进步。
2. 精心备课，制定教学计划在教学过程中，我注重精心备课，制定详细的教学计划。
我会仔细研究教材，了解学生的学情和需求，根据学科特点和教育教学要求，制定符合教学目标和内容的教学计划。
同时，我也会结合学生的实际情况，灵活调整教学内容和方法，以满足学生的学习需求，提高学生的学习兴趣和学习效果。
3. 注重课堂教学效果在课堂教学过程中，我努力营造积极主动的学习氛围，充分发挥学生的主体作用。
我注重培养学生的创新思维和实践能力，提倡学生合作学习和参与式教学，在课堂上引导学生进行讨论、实验和实践，激发学生的学习潜能。
同时，我也注重及时反馈学生的学习情况，及时纠正学生的错误和不足，帮助学生建立正确的学习方法和学习习惯。
4. 提高评价能力，科学评价学生在学生评价方面，我注重科学评价和全面评价。
我会结合课堂教学和学生的日常表现，通过考试、作业、实验和讨论等形式，全面了解学生的学习情况和学习进度，及时发现和解决学生学习中的问题和困惑，并积极与家长和教育管理部门沟通，共同关注学生的成长和发展。
三、教育教学研究与创新1. 不断提高教育教学水平作为一名教师，我始终保持教育教学研究的热情，不断提高教育教学水平。
我会阅读最新的教育教学理论和研究成果，关注国内外教育教学的前沿动态，不断学习和借鉴先进的教育教学经验和方法，提升自己的教学效果和学术水平。
教师“回头看”师德师风自查整改报告
教师“回头看”师德师风自查整改报告教师“回头看”师德师风自查整改报告一、前言教师是社会中非常重要的一份子，也是学生成长过程中最主要的引导者，教师的师德师风对学生的成长至关重要。
为了加强我校教师的师德师风建设，提高教学质量，我校开展了一次“回头看”师德师风自查整改活动。
本报告就我所在学校教师师德师风的自查情况、存在的问题以及整改措施进行了详细总结和分析，力图提升教师师德师风建设水平。
二、自查情况本次自查以问卷调查的形式进行，共有130名教师参与，调查主要涉及教师的道德修养、工作态度、教学方法和师生关系等方面。
通过问卷调查和个别走访，我们了解到以下情况：1. 道德修养：大部分教师具备良好的道德修养，坚守教育职业道德，但仍有少数教师不够规范，存在一些严重的道德问题，如不负责任的言行举止，对学生缺乏关怀等。
2. 工作态度：绝大部分教师对工作认真负责，尽职尽责，并且积极参与学科研究和教学改革；但仍有个别教师工作态度不端正，表现为上课不认真备课，教学过程中对学生不耐烦等。
3. 教学方法：部分教师在教学方法上不够灵活多样，缺乏针对性，对学生的差异化需求处理不当，导致学生学习成绩不尽如人意。
4. 师生关系：绝大部分教师与学生之间建立了良好互信的师生关系，且注重培养学生的思想品德；但还有部分教师存在对待学生不平等、态度不友好等问题，影响了学生的发展。
三、问题分析针对以上整改情况，我们对存在的问题进行了分析：1. 教师们的师德观念不够牢固，缺乏良好职业操守和教育理念；2. 个别教师对教学任务的重要性认识不足，工作态度不够端正；3. 部分教师缺乏创新意识和对教学方法的不断反思与提高；4. 同仁之间缺乏互助与合作，无法形成良好的团队氛围。
四、整改措施为了解决上述问题，推动教师师德师风建设，提出以下整改措施：1. 强化师德教育：通过开展师德师风教育培训，提高教师的职业操守和道德素质，引导教师正确对待工作和学生。
2. 加强考评制度：制定并健全教师绩效考评制度，明确工作要求和绩效指标，通过考评激励和约束机制，促使教师端正工作态度。
2024年教师履职尽责回头看个人自查报告
2024年教师履职尽责回头看个人自查报告尊敬的领导、同事们：大家好！我是某中学的教师，现向大家报告2024年度我个人的教师履职尽责情况。
2024年对我来说是充满挑战和机遇的一年，在过去的一年中，我职责尽职，努力追求教育教学质量的提高，全方位地完成了我的工作任务。
在这里，我将从学生管理、课堂教学、个人专业发展等方面进行自查总结。
一、学生管理学生管理作为教师的基本职责之一，对于学生的健康成长和个性发展至关重要。
回顾2024年，我深入了解每一位学生的学习情况和问题，及时进行了分析和指导。
通过与班主任和家长的密切合作，我建立了良好的班级管理体系，促使学生形成良好的学习习惯和行为规范。
此外，我积极参加学校各项活动，组织学生参加各类学科竞赛和社会实践活动，帮助学生全面发展。
然而，我也意识到在学生管理方面还有提升空间，今后我将加强对学生情绪管理的能力提升，并与家长保持更加紧密的沟通，更好地了解学生的需要和问题。
二、课堂教学课堂教学是教师工作中最关键的环节之一，也是学生成长的重要渠道。
2024年，我在课堂教学方面结束了一系列积极有效的探索和尝试。
我注重通过多种教学方法和手段激发学生兴趣和主动性，灵活运用新媒体技术，创造了更多多样性的学习场景。
我还积极参加学科研究和教研活动，不断提高自身的教学水平和教育理念。
然而，我也发现自己在课堂管理和教学评价等方面还有待提升。
今后，我将不断探索和实践新的教学策略，更好地关注学生学习的个性差异，激发他们的创造力和思维能力。
三、个人专业发展作为一名教育工作者，个人专业发展对于提高教育教学质量具有重要意义。
在过去的一年中，我参加了多项专业培训和教育学术研讨会，提升了自身的教学技能和教育理念。
我还积极参与学校的课题研究，开展了一些小型研究项目，并取得了一定的成果。
同时，我也时常阅读相关教育专业书籍和期刊，不断更新教育教学理念，拓宽我的学术视野。
然而，我也发现自己在教学研究和科研能力方面还有不足之处。
教师履职尽责“回头看”自查报告
教师履职尽责“回头看”自查报告为进一步促进学校全体教职员工依法履职尽责，转变工作作风，提高教育教学质量，办人民满意教育，学校决定，从20XX年9月起至2020年12月底，在全体教职员工中开展履职尽责“回头看”活动。
目前，“回头看”活动已经进入“对照检查”阶段，我们政教处全体成员积极响应党总支的号召，立即召开会议进行布置，还召开专题分析会，围绕“目标定位、思想观念、思维方式、工作作风、业务水平、改革创新”等方面的内容进行讨论分析，深入查找各自在这些方面存在的问题，还通过其他渠道多方面听取意见和建议。
开展批评与自我批评。
通过对照检查，我认识到自身存在的问题，进一步理解“回头看”活动的重要意义，现将个人自查情况汇报如下：一、查找出的问题和不足：(一)对履职尽责“回头看”活动的重要意义还是不够透彻。
(二)工作中遇到困难或任务繁重时，会发牢骚。
(三)工作多凭经验，依法依规意识不够强。
在当今情势下，党员干部要深进展开党的群众线路教育实践活动，从以下几个方面往做笔者以为是非常有必要的。
(四)工作只顾埋头苦干。
(五)教学还是停留在一支粉笔，一张嘴上，成绩不够突出。
二.分析得出的原因：问题和不足的存在，究其原因我认为主要有以下几点：(一)对履职尽责理解有偏误。
之前我总是认为，师者，传道、授业、解惑也，我们做老师的，首要任务是教给学生道理、知识、技能，解答学生的疑问，保证教育教学质量。
不用天天去讲我应该履什么职，尽什么责。
经过学习与讨论，我认识到自己工作的盲目性，“履什么职，尽什么责”指明了我们工作的方向和思路，因此。
弄清楚“履什么职，尽什么责”是非常重要的。
思想上存在享乐主义的想法。
食色性也。
毋庸讳言，本人喜欢吃好的、穿好的、住好的、玩好的。
对于我们平民百姓来说，有些虽属奢望，但从思想深处检讨，非分之想是不应该有的。
(二)“履什么职，尽什么责”不明确，工作遇到困难或任务繁重时，才会发牢骚。
如果知道这些工作是自己的职责，那么你就不应该发牢骚，而是尽心尽责去完成自己的工作。
教师自查报告及整改措施(4篇)
教师自查报告及整改措施(4篇)教师自查报告及整改措施篇一：目前，一场师德师风整治的大幕正在我校轰轰烈烈地展开。
学校通过对我校教职工作风的大整顿，使全校教职员工爱岗敬业意识增强，组织纪律更加严明，教育教学质量得到进一步提高，使学校各项工作更上一个新台阶。
作为一名教师，在作风整顿中就要认真反思自已在思想上，工作态度等方面存在的突出的问题，我主要从以下几方面来自查自纠，对照检查。
一、组织纪律方面作为一名是学生学习的榜样，就必须保证自己在学生心目中的形象，那就务必有严格的组织纪律来约束自己，即“身正为范”。
根据这些法规法纪，我有变相体罚学生的现象：比如对没完成作业或未交作业的学生罚扫地，对听课不认真的学生罚站hellip;hellip;从这些现象可以根据出我对教师法规法纪的认识、理解还不深透，在整风过程中，应严格反省批评自己。
二、教育教学方面教育教学地评价一名教师的确良重要准则。
教师的职责是教书育人。
学生在学校是受教育的对象，教育质量的好坏是学生和家长来评定，而家长的评价的标准是看学生考试成绩的分数。
我认为自己的教学效果不太理想。
在本职工作之余，还应向优秀教师取经。
多用时间与精力，努力提高自己的教学水平。
综上所述，在本次整风运动中，我应从各个方面，各个层次深刻反省，找出自己的不足之处，查其根源，对症下药，以提高自身素质，让自己与“身正为范，学高为师”的标准靠齐，明确今后的整改方向，以便更好地开展工作。
一、存在的主要问题：1、思想意识不够强。
不善于培养自己从政治的角度来观察、分析问题，认识事物只停留在表面，未看本质，对事物的理解不深刻、不全面。
在思想上未引起高度的重视，学习目的不够明确，学习时缺乏思考，只从字面上理解毛泽东思想，没有意识其思想的精髓，更没有掌握强有力的理论武器，没有发挥理论的指导作用，只是为了学习而学习，使学习变得形式化、教条化。
2、宗旨观念不够牢固。
我有时对待学生和自己的同事不能始终保持热情的态度，尤其当手头工作稍多,稍忙时，存有“事不关己，高高挂起”的思想，以至自己为学生服务、为同事服务的公仆意识淡化，没切实做到为群众所想，为群众所急。
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教师学习科学发展观整改报告“师德”是指教师从事教育职业劳动过程中形成的比较稳定的道德观念、道德行为规范和道德品质。
师德师风与教师的思想觉悟、价值观念、人生追求、品德修养和工作态度等息息相关。
教师职业的特殊性决定了教师自身必须具备更高的道德境界，以高尚情操、丰富学识和人格力量影响教育学生。
教师是人类灵魂的工程师，职业崇高而神圣，教师的劳动同社会进步、国家兴衰与人类文明紧密联系;教师是学生效仿的楷模，言行举止对学生的成长和发展起着特别重要的作用。
为此，学院在全院范围内开展师德师风建设的调研工作，现将调研结果整理如下：一、学院师德师风现状1、学生对我院师德师风状况的评价，选择“很好”和“较好”的比例分别为16.81%和59.83%，选择“一般”和“较差”的比列分别为20.80%和2.56%;这说明学生对我院教师总体的师德师风评价还是不错的，但是也应该看到还有二成多的学生对教师由更高的期待和希望。
2、在对本专业课堂教学的满意度测评中，选择“非常满意”或者“比较满意”的比例达到66.66%，选择不满意的比例为3.74%;这一数据说明专业教师在课堂上的表现离学生的需求还有一定的差距，仍然需要进一步优化课堂教学、提高教学质量，进而发挥教师对课堂教学的主体地位。
3、从学生对学院师德建设中存在的主要问题的调查中，“育人意识淡漠”、“学术功利化严重”、“爱岗敬业精神不强”和“自身表率作用欠缺”分别达到38.44%、26.43%、18.62%和16.52%;从教师自身角度来分析目前师德师风建设中存在的主要问题，“学术功利化严重”、“合作精神创新精神不强”、“爱岗敬业精神不强”分别列前三位，分别达到34.5%、27.6%、24.1%，而“育人意识淡漠”仅为3.4%。
学生和教师对“育人意识淡漠”这一点认识还是由很大的差异，学生认为教师育人意识还比较淡漠，而教师则认为育人意识方面都做得还不错;教师可能还需要加第1 页共14 页强与学生的沟通，进一步了解学生的需求，真正确保在教学过程中教师和学生都处于主体地位。
此外，学术功利化现象，不论是教师还是学生都认为是目前影响着师德师风建设的一个很负面的因素，需要学校有关部门引起一定的重视，加强学术评价方面的引导工作。
4、在加强学院师德师风建设方式的选取上，选择“加强氛围建设，培养教师道德自觉”的比例高达62.1%，“加强制度建设”和“奖惩结合，以奖为主”都为17.2%。
这足以说明，师德师风建设是一项系统工程，需要进行大量深入细致的工作，要继承和发扬优良传统和作风，同时要适应时代要求努力进行创新，以高度自觉的精神，同时辅以必要的制度建设和奖惩措施，才能扎扎实实地推进师德师风建设。
二、加强和改进师德师风建设的主要措施1、加强领导，形成师德建设齐抓共管的工作格局加强对师德建设工作的全面领导。
学院成立师德师风建设领导小组，师德师风建设领导小组由学院领导、系主任、学科负责人、教学督导组、辅导员等组成。
学院党委书记作为学院师德师风建设的第一责任人，主体是学院领导、专业教师、实验室人员、办公室人员与辅导员。
建立健全“师风师德信息员”制度，建立一支信息员队伍，及时反映沟通学院师德师风情况。
2、坚持严格的教师准入制要进一步规范新进教师的选拔鉴定，坚持用严格的政治标准、道德标准和业务标准选拔新教师。
每学年举办一次“新教师谈心”活动，开展学院领导一对一联系与指导。
加强青年教师上岗前必要的培训和指导工作，继续实行青年教师导师制。
3、强化师德教育与培训加强班主任与辅导员队伍建设，开展专题研讨与培训，进一步提高班主任的思想政治素质、职业素质和实际工作能力。
开展辅导员工作技能培训和专家化培训，深入开展政治理论、思想政治教育工作方法、心理健康教育、职业发展指导技能等方面的培训。
4、开展模范教师表彰构建师德师风建设的奖惩机制。
进一步加大对师德高尚和教书育人成绩显著教师的表彰力度。
通过学院优秀教师、“吾爱吾师”我最喜爱的老师、优秀班主任、优秀导师评选等，对成绩突出者予以表彰和奖励，并作为职务晋升、岗位聘任的依据之一。
对有失教师形象的言行，领导小组要对有关教师及时劝诫、警示或给予处分，对师德师风考核不合格的教师，在年终考核中评为不合格。
每年举办一次“新老教师话师德”座谈会，邀请学院领导、新老教师参加。
5、加大师德师风宣传力度学院领导小组要善于营造氛围、发现和宣传师德先进典型的思想和事迹，及时总结教师在教书育人工作中的先进经验，充分利用学院网站、公告栏、校报等媒体加以宣传推广，激发广大教师爱岗敬业，教书育人，无私奉献的精神。
(1)在寝室楼道、学院教学楼、专业教室等场所营造良好的氛围，悬挂标语、口号、图片等，潜移默化中对教师进行提醒，对学生进行教育。
(2)经常性举行师德师风先进经验交流会，邀请新进青年教师参加，引导广大教师自觉遵守教师规范、弘扬高尚师德。
(3)在学院的网站开辟专栏等定期进行优秀教师、优秀党员、优秀班主任、优秀导师、优秀辅导员等先进个人的事迹介绍。
教师履职尽责回头看自查报告“回头看”自查报告八里庙小学强建华自从我校开展“回头看”学习活动以来，我深深地认识新形势下教师履职尽责“回头看”的重要性，在积极参加我校组织的集中学习的基础上，针对自身的情况，现将个人自查情况汇报如下：一．目前存在问题和不足：一是以前对履职尽责的重要性认识不够。
放松了对自己的要求，工作多点、繁琐点，就会有些负面情绪，降低了对工作的积极主动性。
二是自我批评、自我反省开展的不够深入。
二．存在问题的原因：上述在思想、工作、作风上暴露的一些问题，有其客观因素，但也存在主观认识原因，主要表现在以下两个方面：（一）、重事务，轻学习。
墨守陈规、保持现状，认为自己身处基层主要是抓好工作落实，不要求有多高的理论水平，缺乏学习的压力感和紧迫感。
从客观上总是强调工作忙、任务重，没有处理好工作与学习之间的关系。
（二）、重安排，轻要求。
在工作安排上，强调每项工作都要有新的提高、新的发展。
但在具体落实上，没有用一流的标准去要求、去衡量自己的工作。
三．整改措施及努力方向：（一）、进一步加强党性修养，牢固树立宗旨意识。
通过加强理论学习，夯实自身的思想政治基础，时刻把学校的利益放在第一位，为了学校的发展、为了学生的发展，尽自己最大的努力做好自己的本职工作。
（二）、要进一步自觉接受老师监督，保持履职尽责本色。
在工作中，将一直努力秉承“敬人、敬业、敬学、敬事”的工作态度，力求在平凡的岗位上践行自己的承诺。
（三）、加强在专业知识、教学研究上的学习，加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲多练。
（四）、对学困生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步，能健康地成长。
（五）、履职尽责，弘扬教师教书育人的职业精神。
做到面对学生，我无怨无悔。
面对领导，决不辜负各级领导对我的信任。
（六）、学习是无止境的，在以后的教学中，我将更加自觉遵守学校的各项规章制度，服从学校的各项工作安排。
工作以身作则，我将更加努力、积极、主动，不计较个人得失，为党的教育事业作出自己更多的贡献，成为一名优秀的人民教师。
XX-4-25第二篇：教师履职尽责回头看自查报告教师履职尽责回头看自查报告陈健裙我于XX年7月师范毕业，一毕业以特岗教师的身份回到家乡从事教学工作，至今已两年有余，踏上讲台，任教以来，我积极履行教师的职责，现将任职以来的工作自查如下：一、良好的政治思想表现及满怀激情的工作热情以满怀的激情和热情融入到实际的教育教学工作中，关心，赏识，爱护每一个学生一直是我工作的特点，两年来面对不同的班级，不同的学生，我一如既往的用真诚换来学生们的喜爱，在工作生活中与大家和睦相处，团结协作，做到以大局为重，以学校利益为重，尽心尽职做好自己的工作。
本人热爱中国共产党，忠诚党的教育事业，在思想上我积极要求进步，爱岗敬业，为人师表，遵守学校的各项规章制度积极参加学校的各类政治学习，寒暑假及上班时间都参加了继续教育，国培学习，并且认真记录，努力提高自己的思想觉悟，不断地完善自我。
在学习中我学到了有关新课程改革的教育教学理论及新的课堂理念，使自己在教育教学实践中有很大的收获。
二、扎实的专业知识，较强的教育教学能力，及组织校内外各种比赛和活动从工作以来，我在一直在城北镇凤岭完小任教。
同时担任班主任工作及少先队辅导员工作，认真的工作，教书与育人，教人学孝，学善，传递知识，传递美好，也传递幸福。
弘扬弟子规及国学精髓，用真诚和热情去上好每一节课，做好每一天的工作。
做好一个学生喜欢，同事喜爱，领导满意的真正的好老师。
三、优异的工作成绩由于我对工作高度负责，积极进取，顺利完成各项工作任务，并且取得较好的成绩：任职以来，所带班级各班级各方面都能取得较大的进步；安全卫生、读书活动也都进行的有声有色。
认真工作同时积极参加教育教学研究活动，认真总结教育教学经验，积极撰写教育教学论文。
我所在的课堂，孩子们学得很幸福很快乐。
另外我还参与了县里举行的特岗教师教学大赛，通过比赛来提高自己的教学能力以及课堂问题处理能力，此外我经常在学校开公开课，认真吸取各位老师的宝贵意见，从公开课中认识到自己的不足，通过老师们的点评来改正错误，同时也积累的许多老师们的经验，让我在之后的教学中游刃有余，同时也能更好的做好班主任工作，和学生们成为好朋友。
四、履行职责在任职期间，我遵纪守法，认真履行教师职责，积极承担并完成上级安排的各项工作任务，处处做神圣表率，忠心耿耿工作，切实提高教育教学质量。
认真领会现代教育思想、教育观念。
努力学习，掌握现代化教育方法和现代教育手段。
一分耕耘，一分收获。
在这2年工作生活中，我带着孩子们在快乐中学习，在快乐中成长。
我与我的学生共同进步共同成长，过程虽然艰辛，但所得却将受用终生。
在未来的工作中我会加倍努力，在实践中，不断总结经验，不断学习，不断进步，不断突破，发挥我的特长，发挥我的潜能，争取再创佳绩XX年11月第三篇：教师履职尽责回头看自查报告我于XX年7月师范毕业，从事山区教育教学工作12年多，在中学任教8年，小学任教4年，班主任工作8年。
16岁踏上讲台，任教以来，我积极履行教师的职责，现将任职以来的工作自查如下：一、良好的政治思想表现及满怀激情的工作热情以满怀的激情和热情融入到实际的教育教学工作中，关心，赏识，爱护每一个学生一直是我工作的特点，12年来不管在哪所学校任教，面对不同的班级，不同的学生，我一如既往的用真诚换来的是学生们的喜爱，在工作生活中与大家和睦相处，团结协作，做到以大局为重，以学校利益为重，尽心尽职做好自己的工作。
本人热爱中国共产党，忠诚党的教育事业，在思想上我积极要求进步，爱岗敬业，为人师表，遵守学校的各项规章制度积极参加学校的各类政治学习，寒暑假及上班时间都参加了继续教育，国培学习，并且认真记录，努力提高自己的思想觉悟，不断地完善自我。