分数的再认识优质课件PPT
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六上21分数的再认识PPT教学课件
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一本书
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思考：
❖ 1.前面学习的分数中，分别是把什么平均分？
3 ❖ 2.你能举个例子解释 4 吗？（例如把8支笔平均分
成4份……），请试一试。
❖ 3.通过上面的举例，你能说一说分数的分母表示什 么？分子表示什么吗？
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是一个图形的 1 ，你能想到这个图形吗？ 4
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……
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是一个图形的 1 ，你能想到这个图形吗？ 4
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是一个图形的 1 ，你能想到这个图形吗？ 4
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…1Leabharlann 1111 ……
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1 猪八戒吃了一个西瓜的 4
1
下的 3 。
，孙悟空吃了剩
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同学们，你们知道吗？
分数的产生经历了一个漫长的过程。古埃及
在三千七百多年前的“莱因德纸草书”中就有关
于
1
分数的记载1，记法非常独特，1 如
表示 2 ，
表示 4 ，
表示 32 。我国使用分数
的时间也很早，两千五百多年前春秋战国时期的
《分数的再认识》课件
九、练习与答案
- 理论知识与实际运用结合的练习 - 练习题答案解析
十、参考资料
- 相关书籍和网站推荐 - 相关课程和视频资源推荐
《分数的再认识》PPT课 件
# 分数的再认识
很高兴能与大家分享关于分数的知识！本课程将从基本概念到实际应用，帮 助大家重新认识分数的重要性和运用方法。
一、导入
- 什么是分数？ - 分数的基本概念 - 分数有哪些特殊的表达方式？
二、分数的意义
- 分数与实际生活的联系 - 分数的运用场景
三、分数的转换
- 分数与小数的转换 - 分数与百分数的转换
四、分数的加减乘除
- 分数的加减运算 - 分数的乘除运算
五、分数的比较
- 分数大小的比较 - 分数之间的关系
六、分数的简化- 分数的Fra bibliotek分 - 分数的通分
七、分数的应用举例
- 分数在生活中的应用 - 分数在工作中的应用
八、总结
- 分数的基本知识点小结 - 分数运用的重要性
分数的再认识》课件(23张ppt) (1)
数学游戏：
绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网http://w 下列成语你能用分数表示吗?
一分为二
1
2
十拿九稳 9 10
百发百中
100
100
七上八下
7
8
绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网
现在你还敢接受我 最后的挑战么？
做一做
5.桌子上有18个苹果，哥哥拿走了全部的
1 3
，弟弟
接着拿走了剩余的 1 ，他们各自拿走了几个？拿得
3
一样多吗？ 。
把一个整体 平均分成若干份， 其中的一份或几 份，可以用分数 表示。
整体不同， 同一个分数所 表示的具体数 量也不同。
小结：
把一个整体平均分成若干份，其中的一份 或几份，可以用分数表示。
一个图形的
1 3
是
（你有几种画法？）
，画出这个图形。
拿出的不一样多，为什么还都是 1 ？
2
1
1
2
2
每个同学拥有的铅笔的总数不相同，也就是整体不相同，
平均每份的数量也就不同，所以每个同学拿出所有铅笔的 1
的数量也就不相同。
2
整体不同，同一个分数所表示 的具体数量也不同。
绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网
勇闯四关
猜一猜
他们看的页数 一样多吗？
选一选
√ √
圈一圈
3.圈一圈，填一填，再说一说。
想一想
4.为帮助灾区人民，奇思捐献了零花钱的 ，妙想 捐献了零花钱的 ，妙想捐的钱一定比奇思多？请 说明理由。
恭喜同学们顺利闯过 前面的四关!
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一分为二
1
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十拿九稳 9 10
百发百中
100
100
七上八下
7
8
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现在你还敢接受我 最后的挑战么？
做一做
5.桌子上有18个苹果，哥哥拿走了全部的
1 3
，弟弟
接着拿走了剩余的 1 ，他们各自拿走了几个？拿得
3
一样多吗？ 。
把一个整体 平均分成若干份， 其中的一份或几 份，可以用分数 表示。
整体不同， 同一个分数所 表示的具体数 量也不同。
小结：
把一个整体平均分成若干份，其中的一份 或几份，可以用分数表示。
一个图形的
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是
（你有几种画法？）
，画出这个图形。
拿出的不一样多，为什么还都是 1 ？
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每个同学拥有的铅笔的总数不相同，也就是整体不相同，
平均每份的数量也就不同，所以每个同学拿出所有铅笔的 1
的数量也就不相同。
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整体不同，同一个分数所表示 的具体数量也不同。
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勇闯四关
猜一猜
他们看的页数 一样多吗？
选一选
√ √
圈一圈
3.圈一圈，填一填，再说一说。
想一想
4.为帮助灾区人民，奇思捐献了零花钱的 ，妙想 捐献了零花钱的 ，妙想捐的钱一定比奇思多？请 说明理由。
恭喜同学们顺利闯过 前面的四关!
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分数的再认识PPT课件
3
，这根圆木是下面三根中的哪一根?
（）
1
(2)一个圆的 4 是
（）
（√）
,这个圆的 3 是下列图形中的哪一个?
4
（ ） 2020年10月2日
（ √）
（
）8
点击生活
为帮助我校贫困生,大队部召开了“捐资助学献爱心” 主题队会。在这次活动中，小明捐献了零花钱的 1
4
小芳捐献了零花钱的 3 ，小芳捐的钱一定比小明多
2020年10月2日的涂色部分。
（
4 6
）或
2 3
（ 5） 8
（ 1） 4
2020年10月2日
（
4 8
）或
1 2
2
例1（二） 用分数表示下面各图中的涂色部分。
( 9)
12
或
(
3 4
)
(
3 6
)
或
(
1 2
)
2020年10月2日
3
例2（一）在图中用颜色表示各个分数。
4
吗？为什么？
2020年10月2日
9
演讲完毕，谢谢观看！
Thank you for reading! In order to facilitate learning and use, the content of this document can be modified, adjusted and printed at will after downloading. Welcome to download!
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例2（二）在图中用颜色表示各个分数。
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，这根圆木是下面三根中的哪一根?
（）
1
(2)一个圆的 4 是
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（√）
,这个圆的 3 是下列图形中的哪一个?
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（ ） 2020年10月2日
（ √）
（
）8
点击生活
为帮助我校贫困生,大队部召开了“捐资助学献爱心” 主题队会。在这次活动中，小明捐献了零花钱的 1
4
小芳捐献了零花钱的 3 ，小芳捐的钱一定比小明多
2020年10月2日的涂色部分。
（
4 6
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（ 5） 8
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2020年10月2日
（
4 8
）或
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例1（二） 用分数表示下面各图中的涂色部分。
( 9)
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或
(
3 4
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或
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例2（一）在图中用颜色表示各个分数。
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吗？为什么？
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演讲完毕，谢谢观看！
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例2（二）在图中用颜色表示各个分数。
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，这根圆木是下面三根中的哪一根?
（）
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(2)一个圆的 4 是
（）
（√）
,这个圆的 3 是下列图形中的哪一个?
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（ ） 2021/02/01
（ √）
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点击生活
为帮助我校贫困生,大队部召开了“捐资助学献爱心” 主题队会。在这次活动中，小明捐献了零花钱的 1
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小芳捐献了零花钱的 3 ，小芳捐的钱一定比小明多
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例2（二）在图中用颜色表示各个分数。
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说一说
我一次能吃
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块蛋糕。
这
个
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块
蛋糕,怎么这么
大 呀?
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画一画
一个图形的
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是一个
, 画出这个图形。
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选一选 (1)一根圆木的 1 是
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吗？为什么？
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Thank you
感谢聆听 批评指导
汇报人：XXX 汇报日期：20XX年XX月XX日
感谢您的观看！本教学内容具有更强的时代性和丰富性，更适合学习需要和特点。为了 方便学习和使用，本文档的下载后可以随意修改，调整和打印。欢迎下载！
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例1（一） 用分数表示下面各图中的涂色部分。
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（ 5） 8
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例1（二） 用分数表示下面各图中的涂色部分。( 9)12源自或(3 4
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例2（一）在图中用颜色表示各个分数。
，这根圆木是下面三根中的哪一根?
（）
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(2)一个圆的 4 是
（）
（√）
,这个圆的 3 是下列图形中的哪一个?
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（ ） 2021/02/01
（ √）
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点击生活
为帮助我校贫困生,大队部召开了“捐资助学献爱心” 主题队会。在这次活动中，小明捐献了零花钱的 1
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小芳捐献了零花钱的 3 ，小芳捐的钱一定比小明多
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例2（二）在图中用颜色表示各个分数。
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说一说
我一次能吃
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块蛋糕。
这
个
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块
蛋糕,怎么这么
大 呀?
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画一画
一个图形的
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是一个
, 画出这个图形。
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选一选 (1)一根圆木的 1 是
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吗？为什么？
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Thank you
感谢聆听 批评指导
汇报人：XXX 汇报日期：20XX年XX月XX日
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例1（一） 用分数表示下面各图中的涂色部分。
（
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（ 1） 4
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例1（二） 用分数表示下面各图中的涂色部分。( 9)12源自或(3 4
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例2（一）在图中用颜色表示各个分数。