意识的作用(新)

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一切从实际出发 实事求是
第五课
把握思维的奥妙
二、意识的作用 (三)一切从实际出发 实事求是
●故事:从前,有个牧师劝穷人信 教。 他问一个穷人:“你死后愿升 天堂,还是愿下地狱?” 穷人回答说:“唉,看吧!哪 边的玉米面便宜,就到哪边去吧!”
思考:为什么穷人会这样想呢?
第五课
把握思维的奥妙
二、意识的作用 (三)一切从实际出发 实事求是
第五课
把握思维的奥妙
二、意识的作用 (一)人能够能动地认识世界 2、意识活动具有主动创造性和自觉选择性。 ①主动创造性:人的意识可以能动地反映客观世界,通过把 握事物的本质和规律,追溯过去、推测未来,创造一个理想 的或幻想的世界。 ●意识不仅能反映外部现象,而且能够把握本质和规律。 ②自觉选择性:人的意识对象主要是依据人自己生活或社会 实践的需要自觉选择的。
第五课
把握思维的奥妙
二、意识的作用
人能够能动地认识世界 人能够能动地改造世界 方 法 论
●重视精神的力量,自觉树立正确的意识,克服错
误意识。
百度文库
第五课
把握思维的奥妙
二、意识的作用
●补充1:物质和意识的辩证关系 辩证唯物主义认为,世界上先有物质,后有意识,物 质决定意识,意识不过是客观事物在人脑中的反映。 意识对物质具有能动作用,它不仅能够能动地认识世 界,而且能够能动地改造世界。 ●补充2:区别意识能动作用和意识的反作用
第五课
把握思维的奥妙
二、意识的作用 (三)一切从实际出发 实事求是
●案例二:据报道,西南某省会城市为 了创建全国园林城市,采取“大树进城 ”的绿化方式,从农村或林区斥巨资大 量购买已经长大成林的树木,直接移植 到城市。短短两年数以万计的古树和珍 贵树木涌进该市,使城市绿化覆盖率达 到40%左右,人均绿地达12.6平方米。 不久,绿树开始大批“牺牲”,死亡率 高达70%。
●案例:1978年安徽小岗村18家农户决定分田到户,揭开了中国农 村家庭联产承包责任制的序幕。在经济体制改革的进程中,小岗村 不断探索致富之路。2006年1月,该村决定重新走上合作经济的道 路,规划了“调整产业结构、 发展红色旅游、着力办好工业 园”的发展战略,迈进跨越式 发展的新阶段。多年来,小岗 村在致富道路上苦苦探索,不 断寻找适合自己特点的脱贫致 富之路。
第五课
把握思维的奥妙
二、意识的作用
●“大麦穗、大玉米、运到北京去见毛主席”
第五课
把握思维的奥妙
二、意识的作用 (三)一切从实际出发 实事求是
●“大跃进”时期的宣传海报
第 五 课 把 握 思 维 的 奥 妙
意 起源:物质世界长期发展的产物 识 的 生理基础:人脑的机能 本 质 内容:客观存在的反映
第五课
把握思维的奥妙
二、意识的作用 (三)一切从实际出发 实事求是
第五课
把握思维的奥妙
二、意识的作用 (三)一切从实际出发 实事求是
2、为什么要一切从实际出发、实事求是? ①物质和意识的辩证关系原理:物质决定意识,意识对物 质具有能动作用。(哲学依据) ②坚持一切从实际出发,实事求是是我们做好各种事情的 基本要求,也是无产阶级政党制定和执行正确的路线、方针、 政策的前提和依据。(重要性)
●理解:精神不是万能,但没有精神万万不能。
第五课
把握思维的奥妙
二、意识的作用
美国著名的心理学家罗森塔尔教授曾做过一个试验。他在 一个班选择了学习最差的10名学生,用仪器给学生检查后对他 们的班主任说,经试验证明这几个学生是班里最聪明的学 生,他们都会是未来的科学家,只是你们 自己不知道罢了。过了几个月,当罗森塔 尔再次来到这所学校时,发现这10名学生 都获得了长足进步。这就是著名的“罗森 塔尔效应”。
第五课
把握思维的奥妙
二、意识的作用 (一)人能够能动地认识世界
●“鸟巢”创世界“七最” ,中国人的骄傲!
◆学名:国家体育场 绰号:鸟巢 ◆赛时功能:奥运会的开幕式、闭幕式、田径比赛 ◆赛后功能:将用于国际国内体育比赛和文化、娱乐活动
第五课
把握思维的奥妙
二、意识的作用 (一)人能够能动地认识世界
●“鸟巢”创世界“七最” ,中国人的骄傲!
第五课
二、意识的作用 ●知识回顾
把握思维的奥妙
起源 生理基础 内容
意识是物质世界长期发展的产物 意识是人脑的机能 意识是客观存在的反映
意识
本 质
客观存在在人脑中的反映
第五课
把握思维的奥妙
二、意识的作用 ●你对“鸟巢”知道多少?
第五课
把握思维的奥妙
二、意识的作用 ●案例:建筑工程师李久林怀着“为 2008年北京奥运会奉献一项精品工 程,为首都北京打造一座经典建筑, 为世界留下新的建筑遗产”的职业理 想,按照“鸟巢”的设计要求,带领 工程项目技术管理团队积极克难创 新,并啃下了在混凝土结构和钢结 构施工中遇到的一系列前所未有的 世界级施工技术“硬骨头”,使 “鸟巢”从图纸一点点变成现实, 最终站立起来 !
澳大利亚馆
韩国企业联合馆 二、意识的作用
第五课
把握思维的奥妙
第五课
把握思维的奥妙
二、意识的作用 思考:人能够制造出自然界原本没有的东西,说明了什么?
第五课
把握思维的奥妙
二、意识的作用 (二)人能够能动地改造世界 1、意识对改造客观世界具有指导作用 ●理解时应注意以下两点:
(1)意识不能直接引起客观事物的变化,而是通过指导人 们实践才能引起物质形态的变化。
(2)正确的意识促进事物的发展,使人们的实践活动获得 成功;错误的意识阻碍事物的发展,使人们的实践活遭到失 败。 思考:有听说过这样的说法吗? “怒伤肝,忧伤肺, 悲伤肾,气伤心。
第五课
把握思维的奥妙
二、意识的作用 (二)人能够能动地改造世界 1、意识对改造客观世界具有指导作用 2、意识对人体生理活动具有调节和控制作用 ●正确的、高昂的精神,可以催人向上,使人奋进。错误的、 萎靡的精神,则会使人悲观、消沉,丧失斗志。因此,我们 要树立高昂的精神,重视精神的力量.
第五课
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二、意识的作用
★抗震救灾精神: 自强不息、顽强拼搏, 万众一心、同舟共济, 自力更生、艰苦奋斗。
★载人航天精神: 特别能吃苦, 特别能战斗, 特别能攻关, 特别能奉献。
★抗击“非典”精神: 万众一心、众志成城,团结互助、 和衷共济,迎难而上、敢于胜利。
“努力不一定成功, 但放弃一定失败。”
第五课
把握思维的奥妙
二、意识的作用 (三)一切从实际出发 实事求是
3、怎样做到一切从实际出发、实事求是 ①充分发挥主观能动性,坚持用科学的理论武装头脑,指 导实践,不断解放思想,与时俱进,以求真务实的精神探求事 物的本质和规律,在实践中检验和发展真理。 ②要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来,把高度 的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。 ③既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义,又要反对片 面强调客观条件,安于现状、因循守旧、无所作为的思想。
第五课
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二、意识的作用 (一)人能够能动地认识世界 1、意识活动具有目的性和计划性; ①人们对客观世界的反映总是抱有一定的目的和动机,在实 施行动之前对该行动做出相关的计划。 ②意识和无目的的本能活动存在本质上的区别。 思考:国家体育场总设计师李兴刚曾说“不是开始先看到一个 鸟巢,然后决定做一个鸟巢的。” 他的话如何理解?
第五课
把握思维的奥妙
二、意识的作用 (三)一切从实际出发 实事求是
●案例三:上海迎来了一批进城的大树,陆续进城的大树郁郁葱葱 。这些大树的来源:一是外省市及周边农村调整农业生产结构后农 民所种;二是道路拓宽过程中需找出路的大树;三是上海的生产性 苗圃。因此,上海移植大树并没有破坏周边的生态。为确保10万大 树有序进城和成活率,绿化部门为每棵树建立了档案,每棵树的移 植都经过了13道工序,由专人负责、挂牌管理,5年来,经绿化质 监部门鉴定,10万棵大树的成活率均超过既定的指标。 清朝皇帝移栽树木与今天的“大树进城”的做法不同之处在哪 儿?什么原因造成了西南省会城市进城大树的“集体夭折”?同是 “大树进城”,上海不同于西南某省的做法是什么?
物 质 决 定 意 识 意 识 对 物 质 有 能 动 作 用
人能够能动地认识世界 意 识 的 作 用
一 切 从 物质和意 实 识的辩证 际 出 关系 发, 实 事 求 是
是什么 为什么
人能够能动地改造世界
怎么做
1、是什么:一切从实际出发、实事求是的含义 ●是指我们做事情要尊重物质运动的客观规律,从客观 存在的事物出发,经过调查研究,找出事物本身固有的而 不是臆造的规律性,以此作为我们行动的依据。 反对主观主义(教条主义、本本主义;经验主义)
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二、意识的作用 (三)一切从实际出发 实事求是
第五课
把握思维的奥妙
二、意识的作用 • 1889年巴黎世博会上,在高高耸立的埃菲尔铁塔下,来 自五大洲的2000万观众见证了“汽车鼻祖”戴姆勒和本 茨的发明,人们隐约地看到,一个“车轮上的世纪”即 将展开。
上海世博--低碳
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二、意识的作用
澳大利亚馆
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二、意识的作用
意识的能动作用也叫意识能动性,它包括两个方面:一是它不 仅反映事物的现象,还能反映事物的本质、规律。二是意识的反作 用,即它对人们实践活动的指导作用。意识反作用只是意识能动作 用中的一个方面,其外延小于意识的能动作用。
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二、意识的作用
注意: 世界观
决定 方法论
物质决定意识, 意识对物质具有能 决定 动作用(物质和意 识的辩证关系原理)
★规模最大(建筑面积25.8 ★设计最新奇 ★钢结构用钢最多(4.2万吨) ★钢材强度最高(强度是普通钢材的两倍,抗震性能强) ★双项跨度最大 ★设施最先进体育场馆工程。 ★空间弯扭箱型截面构件及多向微扭空间节点的加工制作安装最难
万平米,座席数:91000个)
第五课
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二、意识的作用 (一)人能够能动地认识世界 3、认识世界的重要条件:意识活动的主动性和创造性 ◆目的性 ◆计划性 ◆主动创造性 ◆自觉选择性
1.方案设计 2.钢结构设计 3.造型优化
4.按计划施工
5.“鸟巢”站起来
第五课
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二、意识的作用
动物的活动是无目的的本能的活动
普通的鸟巢
国家体育场
第五课
把握思维的奥妙
二、意识的作用
●名言:“蜜蜂建筑蜂房的本领使人间的许多建筑师感到 惭愧,但最蹩脚的建筑师也比最灵巧的蜜蜂高明。” ——马克思
第五课
把握思维的奥妙
二、意识的作用 (三)一切从实际出发 实事求是
●案例一:“大树进城”并不是现代人 的发明,清乾隆至嘉庆年间,就在“广 仁岭南山一带松树甚是茂盛者,将树高 一丈之内者移于热河”,“钟鼓楼沟松 树岭一带山上自生小树林内,起刨一百 五十余棵移于园内,至于杂树,照旧采 买补栽”。但是清朝皇帝移栽树木移动 的距离几乎与避暑山庄“一墙之隔”, 远不是今天这样,跨县、跨市甚至跨省 的“大树进城”。
第五课
把握思维的奥妙
二、意识的作用 (一)人能够能动地认识世界 ●案例:它的构思恰恰是由内到外 的一个过程,内部是借鉴古罗马竞 技场的理念设计,东西高,南北低, 便于比赛与观赛;外部一开始是为 符合通风、透气、 采光的需要, 找到一种编织式的结构,后来一步 步按照它的功能逻辑、结构逻辑、 美学逻辑完成设计。 思考:材料反映了意识还有什么特点?
认识世界 重要条件
世界上只有尚未 认识之物,没有 不可认识之物
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第五课
二、意识的作用
世博会的历史
把握思维的奥妙
(一)人能够能动地认识世界
●19世纪的早期世博会展现了一个非凡的“发 明时代” --人类的智慧 • 1851年伦敦世博会上的630吨大功率蒸汽机、 高速汽轮船; • 1873年维也纳世博会上的电动马达 • 1878年巴黎世博会上的电话、留声机
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