三年级上册S版语文3吹泡泡

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精 1、“放、加、和弄、蘸、
读 吹、提”这些词用的好不好？
课 文
为什么？
体 会
这些词写出了制作的过程，强 调吹泡泡跑的动作不仅轻而且
感 快，用词十分贴切。
情
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第3自然段是按什么顺序写的？ 先写什么，再写什么，最后写什么？
先写制作泡泡液，接着写怎样吹， 最后写吹出泡泡的样子。
这是作者的想象，作者想着天 上的泡泡，希望泡泡把自己的 梦想捎给太阳。想着想着，心 中充满了快乐、骄傲与希望。
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小结
阴雨时节扇轻扇， 五色浮光分飞散， 渡过天河越山巅， 薄丽光球似梦幻。
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童年，是梦中的真，是真实的梦， 是回忆时含泪的笑。
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这肥皂泡很美丽，五色的浮光 ，在那清澈 透明的球面上乱转。若是扇得好，一个大球， 会分裂成两三个玲珑娇玲软珑的娇小软球，四散纷飞。 有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球， 会扯得又长又圆，颤巍巍的，光影凌乱。这 时，大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸--不久， 这光丽的薄球，就无声地散裂了，水珠儿洒 到我们眼睛里。大家都赶忙低下头揉眼睛， 揉出了眼泪。
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冰心奶奶希望肥皂泡飞到哪去呢？
借着扇子的轻风，它们一个个飞 到天上，轻轻地挨着明月，渡过 天河，跟着夕阳西去。或者轻悠 悠地飘过大海，飞越山巅……目 送着它们，我们心里充满了快乐、 骄傲与希望。
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“它们一个一个飞到天上……” 你能说说这句话什么意思？
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学习目标
• 抓住关键词语，联系生活实际，想 象吹肥皂泡的情景，体会其中的乐 趣和作者的情感。
• 体会作者在描写肥皂泡时用词恰当、 准确。
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讲Байду номын сангаас：XX
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放、加、和弄和弄、蘸、吹、提、扇。
用“先……然后……接着……”介 绍吹泡泡的过程。
什么时间吹泡泡最合适？
阴雨时节，天气潮湿，泡泡不 易破裂。
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冰心奶奶是怎样制作泡泡液和吹 泡泡的?
用剩下的肥皂头儿，放在一只小木碗 里，加点儿水，和弄和弄，使它融化。 然后用一根细竹管，蘸上那粘稠的肥皂 水，慢慢的吹起来。吹成一个又轻又圆 的泡儿。再轻轻一提，那轻圆的球儿， 便从竹管上落下来，用扇子轻轻的扇， 有时飞的很高。
冰心
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课外拓展
冰心奶奶写的《吹泡泡》 多有趣呀！请同学们吹一吹 肥皂泡，感受其中的乐趣。
学了这篇课文，同学们有了不小的
收获，同桌交流自己是怎样制作泡泡
液，怎样吹泡泡的吧。
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课外拓展
假如你就是肥皂泡，你会带着希 望和梦想飞到哪儿？
谁愿意说说你美好的想像，让我 们也来分享你的快乐。
《
吹 看 听 飘 向 向 可 鸟 风 白 胖
看听到前前爱儿儿白胖
泡 外 外 外 飘 飘 的 笑 轻 的 的
公婆婆呀呀泡嘻轻云泡 的的家，，泡嘻吹朵泡
头歌， 发声
泡 不 ， ， 变 飞
要
色走
白美 不不
慌 ，
》 啦 啦
，，
白美
。，
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猜猜我是谁?
大大小小半空飘 数数颜色真不少 姿态万千好漂亮 伸手一接不见了
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看戏 游戏
容易 木碗 根本 大碗 根据
飘散 风扇 飘洒 扇子
浮动 漂浮
若是 若要
散步 分散
夕阳 除夕
越过 骄傲 超越 骄横
傲气 傲骨
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láng yì liè wǎn ruò cuì chě rùn dù xī
走廊 容易 分裂 木碗 若要 干脆 扯开 圆润 渡过 夕阳
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你知道冰心奶奶吹的肥皂泡的样 子吗？快来读一读吧!
清澈透明
玲珑
五色的浮光 光影零乱
五彩的薄球 颤巍巍
四散纷飞
脆弱
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五色的浮光就是有很多种颜色： 赤橙黄绿青蓝紫，这么多颜色在泡 泡表面。清澈透明说明泡泡重量轻， 颜色透明、清透。
这句话写出了泡泡的美丽的样子， 非常惹人喜爱。
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谜底:泡泡 讲解：XX
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语文S版 三年级 语文 上册 第一单元
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美丽的泡泡
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课文写了几种不同形 态下的泡泡？
若是扇的好…… 若是扇的太急……
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这时，大家都悬着心，仰着 头，屏住呼吸--不久，这五彩的 薄球，就无声地散裂了，又变成 肥皂水落了下来，水珠儿洒到我 们眼睛里。大家都赶忙低下头揉 眼睛，揉出了眼泪。
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和弄和弄 四散纷飞 光影零乱 玲珑娇软 清澈透明 轻悠悠 扇子 扇动 黏稠 乱转 脆薄 散裂
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冰心是一位有着独特人格魅力 和独特写作风格的作家。母爱、 童贞、大自然是冰心作品的三 大主题。冰心爱世间万物，更 爱儿童，她纯真、犀利、坚定、 勇敢、正直。冰心一生，追求 真、善、美，歌颂真、善、美。 美蕴涵其作品中的各个方面， 有人情美、自然美、童心美、 情感美……
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感谢您的阅读收藏，谢谢！
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玲珑：玲珑是小巧、精美的意思， 娇软是美丽娇嫩的意思。
说明泡泡很漂亮，而且吹泡泡很 有趣，用扇子扇还可以从一个变 成两三个，真有意思。
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1、你喜欢吹泡泡吗？
2、我们一起看看冰心奶奶 是怎样吹泡泡的？
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感悟理解