家校合作,共建教育共同体59页PPT
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家校合作共育ppt课件
78
第三个核心问题：
老师应该如何提高自己 的素质和能力
79
目前大环境下，老师确有 很多苦衷，但也不是完全 被动，毫无作为的
80
比如，魏书生老师初中学历，也在 应试教育重压下工作，面临和我们 同样的问题，但他教育学生的做法 和成效令我们叹为观止，敬佩不已
81
他的经验主要靠两条：科学和 民主，什么是科学和民主？这 就是我们和他的差距，站位的 高低决定了工作成效，成就感、 荣誉感、幸福感就从这里来
家校合作共育 的理念和实践
家校合作共育，我感觉是八个字： 非常必要，问题不少；经过多年的 实践和发展，我们已经在教育思想、 学校制度等方面有了根本性转变
2
教育思想：从小教育向大教育 转变，以前只强调学校教育， 忽略了家庭教育和社会教育， 这种做法已经落后，不合时宜
3
“三教结合”家校合作是 大势所趋，应加快推进
是不是非骂不可？未必
56
❖ 深圳中学校长三句话让全场安静 ❖ 文革期间省实数学老师讲课没人吵，
好的教育莫过于感染，检验老师功力 ❖ 有老师说，有些学生的行为太过分了
，我们很难压抑自己的愤怒情绪，其实 还是有方法的……
57
老师首先说明，现在下课铃是响了 ，我在布置作业，大家都在认真抄 ，估计一分钟就能抄完，我希望你 也一起抄，能够尊重老师和同学们
16
路要这样走，问题又不少， 应该怎么办？这是今天讲座的
重点
17
虽然有很多困难和问题，但换 一个角度看，借家校合作的契 机倒逼学校加快提升管理水平， 倒逼老师加快提升自身的素质 和能力，未尝不是一件好事
18
今天谈三个核心问题
19
第一个核心问题：
更新观念，以学校管理改革 带动家校合作共育
第三个核心问题：
老师应该如何提高自己 的素质和能力
79
目前大环境下，老师确有 很多苦衷，但也不是完全 被动，毫无作为的
80
比如，魏书生老师初中学历，也在 应试教育重压下工作，面临和我们 同样的问题，但他教育学生的做法 和成效令我们叹为观止，敬佩不已
81
他的经验主要靠两条：科学和 民主，什么是科学和民主？这 就是我们和他的差距，站位的 高低决定了工作成效，成就感、 荣誉感、幸福感就从这里来
家校合作共育 的理念和实践
家校合作共育，我感觉是八个字： 非常必要，问题不少；经过多年的 实践和发展，我们已经在教育思想、 学校制度等方面有了根本性转变
2
教育思想：从小教育向大教育 转变，以前只强调学校教育， 忽略了家庭教育和社会教育， 这种做法已经落后，不合时宜
3
“三教结合”家校合作是 大势所趋，应加快推进
是不是非骂不可？未必
56
❖ 深圳中学校长三句话让全场安静 ❖ 文革期间省实数学老师讲课没人吵，
好的教育莫过于感染，检验老师功力 ❖ 有老师说，有些学生的行为太过分了
，我们很难压抑自己的愤怒情绪，其实 还是有方法的……
57
老师首先说明，现在下课铃是响了 ，我在布置作业，大家都在认真抄 ，估计一分钟就能抄完，我希望你 也一起抄，能够尊重老师和同学们
16
路要这样走，问题又不少， 应该怎么办？这是今天讲座的
重点
17
虽然有很多困难和问题，但换 一个角度看，借家校合作的契 机倒逼学校加快提升管理水平， 倒逼老师加快提升自身的素质 和能力，未尝不是一件好事
18
今天谈三个核心问题
19
第一个核心问题：
更新观念，以学校管理改革 带动家校合作共育
《家校合作共促进步》课件
02 03
培养良好习惯
家校合作有助于培养学生良好的学习习惯和生活习惯。家长和学校在教 育过程中相互配合，能够更好地引导学生形成健康的生活方式，促进全 面发展。
降低辍学率
家校合作可以降低学生辍学率。通过家长和学校的紧密联系，可以及时 发现学生的问题，并提供相应的帮助和支持，帮助学生克服困难，继续 完成学业。
实践效果
通过家长志愿者的参与，学校能够更 好地利用社会资源，同时也能增强家 长对学校的认同感和归属感。
成功案例三：家校共育项目实施
家校共育项目实施
学校与家长共同制定教育计划，开展有针对性的教育活动，如家庭作业辅导、 兴趣小组等。
实践效果
通过家校共育项目的实施，能够提高家庭教育的质量，同时也能增强学校与家 庭之间的合作关系，促进孩子的全面发展。
感。
举办家长开放日
举办家长开放日，让家长了解学 校的教育教学情况，增强家长对
学校的信任感。
提升家长的教育素质
开设家长学校
01
通过开设家长学校，向家长传授科学的教育理念和方法，提高
家长的教育素质。
组织家庭教育讲座
02
组织家庭教育讲座，邀请专庭教育经验交流会
03
开展家庭教育经验交流会，让家长之间互相交流家庭教育经验
对家长的影响
提高家庭教育水平
家校合作可以让家长更好地了解孩子 的成长需求和问题，从而针对性地改 进家庭教育方式和方法，提高家庭教 育水平。
促进亲子关系
增强家长的教育信心
家校合作可以让家长更加了解孩子的 教育状况，从而增强家长对孩子的教 育信心，更好地支持孩子的学习和发 展。
家校合作可以让家长更加关注孩子的 成长过程，增强亲子之间的沟通和互 动，促进亲子关系的和谐发展。
家校同心家校共育家长会课件PPT模板
沟通机制，畅通渠道
STEP1 STEP2 STEP3 STEP4
建立定期沟通机制：学校可以定期组织家长会、座谈会等活动，加强与家 长的沟通和联系。
畅通沟通渠道：学校要保持电话、微信群、校园网站等沟通渠道的畅通， 确保家长可以随时与学校联系。
及时反馈与互动：学校要及时向家长反馈孩子在校的表现和学习情况，鼓 励家长积极参与孩子的教育过程。
单击此处添加文本具体内容， 简明扼要的阐述您的观点。
”
资源共享，携手前行
06
单击此处添加文本具体内容， 简明扼要的阐述您的观点。
会议开场
欢迎与感谢：主持人向家长们表示热烈的欢迎和衷心的感谢，强调家校共育的重 要性。 会议目的：明确本次家长会的主题和目的，即加强家校沟通，共同助力孩子成长。
家校同心，共育英才
关注特殊群体：对于一些特殊群体，如贫困生、学困生、心理问题生等， 学校要与家长建立更加密切的联系，共同给予关注和支持。
会议总结与展望未来
总结会议内容：主持人对本次会议的内容进行总结，强调家校共育的重要性以 及具体实施措施。 对未来的展望：共同展望家校共育的美好未来，鼓励家长和学校继续加强合作， 共同为孩子的成长贡献力量。
感情。
关注成长，助力梦想
01 发现孩子的特长和优势：家长和老师要关注孩
子的兴趣爱好和特长，鼓励孩子在擅长领域发 挥潜能，培养自信心。
02 培养孩子的自主能力：鼓励孩子自主思考、自
主决策，提高孩子的独立性和自我管理能力。
03 激发孩子的梦想和追求：通过引导和激励，帮
助孩子树立远大的理想和目标，激发他们对未 来的向往和追求。
家校同心家校共育
“
家长会
”
演讲人
2023-10-21
家校合作共育ppt课件
和学生代表一起来谈，在畅所欲 过），女的最多50来个，而男的有
怎么制定？有个母亲定了88 教育主管部门和学校会不会一厢情 反响，强烈的使命感和课程需求让
言、集思广益的基础上搞出能体 老师：这个我可以帮助你，向你的父母
错！ 在哪里，不知道如何去争取和维护自己 我说你的观念和行为很矛盾，你只有 垮，那你以后就很难赢
52
有人可能会趁机以公平合理为 幌子，为一己私利而损害公共 利益，这样的人哪里都有，我 们不能因噎废食，畏缩不前
53
我们要向学生说明，追求公平合 理没有错，但这个世界上没有绝 对的公平合理，比如奥运会……
科学启蒙对于培养接班人很重要
54
现在很多老师做的很辛苦，却吃力不讨 好，因为主要是靠外力去逼催学生成长 ，激发学生内驱力方面做得不够到位， 这也应该成为学校教学改革的一部分
有家长问：玩这些有用吗？我说用 老师应该如何提高自己 神层面，心思都用在教学和管理创
理和约束，魏书生老师在尊重学生的基 基本知识，对学校管理、教学
家长的学习和训练制度化 甜头，增强了自信，可以鼓
础上强化自我管理，做到老师（父母） 订家规首先为了规范孩子的行为
田忌赛马靠什么赢---概率 个案一：妈妈要求孩子不要 教育不能单打独斗，两个教育生态
37
二、如何实施：
1、原则性与灵活性相结合，校规一 定要有，要符合学校和大多数人的 整体利益，违反校规要接受处罚， 这就是原则，不能随便更改
38
灵活性就是执行校规时要具体问 题具体分析，区分不同性质的行 为和不同的情况进行不同的处理 ，让大家都心服口服，引以为戒
39
2、示范性，校规顾名思义，就是对 学校所有人都有管理和约束作用， 而校规能否被全体师生严格执行， 关键在于学校领导有没有出以公心 ，做好示范
怎么制定？有个母亲定了88 教育主管部门和学校会不会一厢情 反响，强烈的使命感和课程需求让
言、集思广益的基础上搞出能体 老师：这个我可以帮助你，向你的父母
错！ 在哪里，不知道如何去争取和维护自己 我说你的观念和行为很矛盾，你只有 垮，那你以后就很难赢
52
有人可能会趁机以公平合理为 幌子，为一己私利而损害公共 利益，这样的人哪里都有，我 们不能因噎废食，畏缩不前
53
我们要向学生说明，追求公平合 理没有错，但这个世界上没有绝 对的公平合理，比如奥运会……
科学启蒙对于培养接班人很重要
54
现在很多老师做的很辛苦，却吃力不讨 好，因为主要是靠外力去逼催学生成长 ，激发学生内驱力方面做得不够到位， 这也应该成为学校教学改革的一部分
有家长问：玩这些有用吗？我说用 老师应该如何提高自己 神层面，心思都用在教学和管理创
理和约束，魏书生老师在尊重学生的基 基本知识，对学校管理、教学
家长的学习和训练制度化 甜头，增强了自信，可以鼓
础上强化自我管理，做到老师（父母） 订家规首先为了规范孩子的行为
田忌赛马靠什么赢---概率 个案一：妈妈要求孩子不要 教育不能单打独斗，两个教育生态
37
二、如何实施：
1、原则性与灵活性相结合，校规一 定要有，要符合学校和大多数人的 整体利益，违反校规要接受处罚， 这就是原则，不能随便更改
38
灵活性就是执行校规时要具体问 题具体分析，区分不同性质的行 为和不同的情况进行不同的处理 ，让大家都心服口服，引以为戒
39
2、示范性，校规顾名思义，就是对 学校所有人都有管理和约束作用， 而校规能否被全体师生严格执行， 关键在于学校领导有没有出以公心 ，做好示范
《家校合作教育》课件
家校合作对孩子成长的积极影响
促进孩子全面发 展：家校合作教 育可以让孩子在 知识、技能、情 感、态度等方面 得到全面提升。
增强孩子自信心： 家校合作教育可 以让孩子感受到 来自家庭和学校 的支持和鼓励， 从而增强自信心。
培养孩子社交能 力：家校合作教 育可以让孩子在 家庭和学校中学 会与他人相处、 合作和交流，从 而培养社交能力。
力
案例三：某大 学通过家校合 作教育，提高 了学生的就业 率和职业发展
能力
案例四：某培 训机构通过家 校合作教育， 提高了学生的 培训效果和满
意度
04
家校合作教育的挑 战与对策
家校合作教育面临的挑战
沟通障碍：家长 与学校之间的沟 通不畅，导致信 息传递不准确
教育理念差异： 家长和学校对教 育的理解和期望 不同，导致教育 目标不一致
家长会：家长 与教师面对面 交流，了解孩
子在校情况
家长志愿者： 参与学校活动， 如运动会、文
艺汇演等
家长委员会： 参与学校决策， 为学校发展提
供建议
家长开放日： 家长参观学校， 了解学校教育 环境和教学方
式
家长与老师沟通的方式
家长会：定期召开家长会，让家长了解孩子在学校的表现和学习情况
家访：老师定期进行家访，了解孩子在家中的学习和生活情况
家长和学校在孩子教育中的共同责任
家长和学校共同承担教育责任，共同为孩子的成长和发展提供支持
家长和学校共同关注孩子的身心健康，关注孩子的兴趣爱好和特长
家长和学校共同关注孩子的学业成绩，共同为孩子提供良好的学习环境和学习资源
家长和学校共同关注孩子的道德品质和价值观，共同为孩子提供良好的道德教育和价值 观教育
家长参与度低： 家长对家校合作 的重要性认识不 足，参与度不高
促进家庭与学校合作主题班会PPT课件
家长教师联谊会的作用
加强交流沟通
家长教师联谊会为家长和教师搭建沟通的桥梁,促进双方及时交流孩子的成长状况。
协调关系维护
通过家长教师联谊会,家长和教师可以深入了解彼此,增进理解,维护良好关系。
参与学校决策
家长代表可以通过参与联谊会,就学校发展方向和政策提出建议,发挥重要作用。
共创学校文化
家长教师联谊会有助于家校携手共建积极向上的校园文化氛围。
同时,家校合作还应该积极探索新的合作领域,如家长参与学校管理、组织丰富多彩的课外活动等,进一步拓展家校合作的广度和深度,共同推动教育事业的创新发展。
家校合作的未来展望
不断深化沟通
家校双方应该保持密切沟通,及时交流孩子的学习状况和成长需求,找到更有针对性的支持方式。
扩大参与领域
家长不仅可以参与学校管理和活动组织,还可以就教学内容和方式提出意见和建议,为学校发展贡献力量。
参与活动
参与学校组织的家长会、亲子活动、义工服务等,增进与学校的联系和了解。
提供建议
针对学校教学、管理等方面提出合理化建议,为学校发展贡献力量。
协助指导
利用自身专长,为学校开展特色活动、讲座等提供支持和指导。
共创家校合作的新局面
家校合作是一种协同育人的新模式,家校双方应该携手共进,共创新的发展局面。通过建立畅通的沟通渠道、完善的合作机制,家校可以共同关注学生的全面发展,为学生提供更加优质、个性化的教育服务。
通过家校合作,优化教育资源配置,不断改善教学环境,促进教育质量的提升。
培养公民意识
培养学生的社会责任感和公民意识,为未来的社会发展做好准备。
家校合作的基本原则
相互尊重
家长和老师应该相互尊重,建立良好的合作关系。
积极参与
加强交流沟通
家长教师联谊会为家长和教师搭建沟通的桥梁,促进双方及时交流孩子的成长状况。
协调关系维护
通过家长教师联谊会,家长和教师可以深入了解彼此,增进理解,维护良好关系。
参与学校决策
家长代表可以通过参与联谊会,就学校发展方向和政策提出建议,发挥重要作用。
共创学校文化
家长教师联谊会有助于家校携手共建积极向上的校园文化氛围。
同时,家校合作还应该积极探索新的合作领域,如家长参与学校管理、组织丰富多彩的课外活动等,进一步拓展家校合作的广度和深度,共同推动教育事业的创新发展。
家校合作的未来展望
不断深化沟通
家校双方应该保持密切沟通,及时交流孩子的学习状况和成长需求,找到更有针对性的支持方式。
扩大参与领域
家长不仅可以参与学校管理和活动组织,还可以就教学内容和方式提出意见和建议,为学校发展贡献力量。
参与活动
参与学校组织的家长会、亲子活动、义工服务等,增进与学校的联系和了解。
提供建议
针对学校教学、管理等方面提出合理化建议,为学校发展贡献力量。
协助指导
利用自身专长,为学校开展特色活动、讲座等提供支持和指导。
共创家校合作的新局面
家校合作是一种协同育人的新模式,家校双方应该携手共进,共创新的发展局面。通过建立畅通的沟通渠道、完善的合作机制,家校可以共同关注学生的全面发展,为学生提供更加优质、个性化的教育服务。
通过家校合作,优化教育资源配置,不断改善教学环境,促进教育质量的提升。
培养公民意识
培养学生的社会责任感和公民意识,为未来的社会发展做好准备。
家校合作的基本原则
相互尊重
家长和老师应该相互尊重,建立良好的合作关系。
积极参与
家校同心-家校共育ppt课件
目录
一、期中考试表彰 二、3次考试的对比 三、成绩背后所反映的问题 四、认识及应对“高二现象” 五、家庭教育建议及注意事项
1 期中考试表彰
班级排名前10的同学：
姓名
XXX XXX XXX XXX XXX
总分
598 XX XX XX XX
班级排名
1 2 3 4 5
班级排名前10的同学：
姓名
总分
1.总分退步较多的同学：
姓名
xxx xxx xxx xxx xxx xxx xxx xxx xxx xxx ...
退步分数
-96 -69.5 -65.5 -59 -55.5 -50 -49.5 -49 -49 -47.5
...
（二）本次期中考试与10月月考对比： 2.班级排名退步较多的同学：
姓名
退步名次
家校同心，家校共育
感谢每一位家长朋友的参与！
宿舍玩手机情况、宿舍扣分情况等
3.配合学校及班级的各项工作
4.正确聚焦自己的孩子，鼓励为主，不盲目比较 5.为孩子做好“后勤保障”工作
结束语
尊敬的家长，学校教育不是万能，但学校会尽力。 同时家庭教育必不可少，望家长能重视。
最后我想说：在班级工作中，我做得不足的地方， 希望家长理解、见谅，敬请各位家长提出宝贵意见， 在今后的工作中希望家长们多和我们交流。总之为了 我们的孩子，让我们携起手来，在以后的工作中，我 们会有更大的进步。衷心地谢谢大家！
姓名
进步分数
XXX
+86.5
XXX
+75.5
XXX
+45.5
XXX
+38.5
XXX
+36.5
XXX
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家校合作,共建教育共同体
6
、
露
凝
无
游
氛
，
天
高
风
景
澈
。
7、翩翩新 来燕，双双入我庐 ，先巢故尚在，相 将还旧居。
8
、
吁
嗟
身
后
名
，
于
我
若
浮
烟
。
9、 陶渊 明（ 约 365年 —427年 ），字 元亮， （又 一说名 潜，字 渊明 ）号五 柳先生 ，私 谥“靖 节”， 东晋 末期南 朝宋初 期诗 人、文 学家、 辞赋 家、散
39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳
40、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子
文 家 。汉 族 ，东 晋 浔阳 柴桑 人 （今 江西 九江 ） 。曾 做过 几 年小 官， 后辞 官 回家 ，从 此 隐居 ，田 园生 活 是陶 渊明 诗 的主 要题 材， 相 关作 品有 《饮 酒 》 、 《 归 园 田 居 》 、 《 桃花 源 记 》 、 《 五 柳先 生 传 》 、 《 归 去来 兮 辞 》 等 。
1
0
、
倚
南
窗
以
寄
傲
，
审
容
膝
之
易
安
。
谢谢！
36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。弱。——拉罗什福科
xiexie! 38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯
6
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凝
无
游
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7、翩翩新 来燕，双双入我庐 ，先巢故尚在，相 将还旧居。
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9、 陶渊 明（ 约 365年 —427年 ），字 元亮， （又 一说名 潜，字 渊明 ）号五 柳先生 ，私 谥“靖 节”， 东晋 末期南 朝宋初 期诗 人、文 学家、 辞赋 家、散
39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳
40、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子
文 家 。汉 族 ，东 晋 浔阳 柴桑 人 （今 江西 九江 ） 。曾 做过 几 年小 官， 后辞 官 回家 ，从 此 隐居 ，田 园生 活 是陶 渊明 诗 的主 要题 材， 相 关作 品有 《饮 酒 》 、 《 归 园 田 居 》 、 《 桃花 源 记 》 、 《 五 柳先 生 传 》 、 《 归 去来 兮 辞 》 等 。
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安
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谢谢！
36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。弱。——拉罗什福科
xiexie! 38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯