0178.省示范幼儿园两只笨狗熊 (大班语言教案)
大班语言活动两只笨狗熊教案
大班语言活动《两只笨狗熊》教案一、活动目标：1. 让幼儿通过听故事，理解故事内容，感受两只笨狗熊的可爱。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
3. 教育幼儿懂得珍惜友谊，与同伴和谐相处。
二、活动准备：1. 故事课件：《两只笨狗熊》2. 手工材料：纸张、彩笔、剪刀、胶水等3. 音乐CD：《两只笨狗熊》歌曲三、活动过程：1. 导入：邀请幼儿观看故事课件，引导幼儿关注故事角色，了解故事情节。
2. 故事讲解：教师以生动形象的语言，讲述《两只笨狗熊》的故事，引导幼儿关注故事中的细节。
3. 讨论：故事结束后，引导幼儿分享自己对故事的理解和感受，鼓励幼儿表达自己的想法。
4. 手工制作：根据故事内容，引导幼儿制作两只笨狗熊的手工作品，培养幼儿的动手能力。
5. 音乐活动：教唱《两只笨狗熊》歌曲，让幼儿感受音乐的韵律，培养幼儿的音乐素养。
四、活动延伸：1. 家园共育：请家长协助，鼓励幼儿在家中与家长一起表演故事，培养幼儿的语言表达能力。
2. 环境创设：将幼儿制作的两只笨狗熊作品装饰在班级环境中，让幼儿感受到自己的成果。
3. 区域活动：在角色区设置“两只笨狗熊”主题，让幼儿扮演故事角色，进行情景表演。
五、活动注意事项：1. 注重培养幼儿的倾听能力和表达能力，鼓励幼儿在讨论环节积极发言。
2. 在手工制作环节，注意幼儿使用剪刀、胶水等工具的安全。
3. 关注每个幼儿的学习进度，适时给予个别指导，确保每个幼儿都能参与到活动中。
4. 活动过程中，保持与幼儿的互动，关注幼儿的情绪，让幼儿在愉悦的氛围中学习。
六、活动评价：1. 观察幼儿在故事讲解环节的注意力集中程度，以及参与讨论的积极性和表达能力。
2. 评价幼儿在手工制作环节的创意表现和动手能力，以及作品的美观程度。
3. 关注幼儿在音乐活动中的参与度，以及歌词记忆和演唱准确性。
4. 了解家长在家中参与幼儿活动的情况，以及幼儿在家庭环境中的表现。
七、活动反思：1. 反思活动过程中的教学方法，是否符合幼儿的认知发展水平，是否激发了幼儿的兴趣。
两只笨狗熊大班教案
两只笨狗熊大班教案两只笨狗熊大班教案（精选6篇）两只笨狗熊大班教案篇1教案目的1、通过尝试性的操作和判断，学习将一个物体分成相等的两份，感知整体和部分的关系。
2、探索物体等分的多种方法，激发幼儿对等分的兴趣。
3、发展幼儿的观察能力，比较能力，判断能力。
教案准备1、贴绒板上贴有分成两份的各种图形（有二等分，也有不是二等分的）。
2、人手一份吸管、正方形或长方形、圆形、等边三角形的材料。
教案流程一、故事导入。
以《两只笨狗熊》故事引发幼儿讨论。
问题：为什么两只笨狗熊会上狐狸的当？究竟“笨”在哪里？教师归纳：两只笨狗熊笨就笨在不会把干面包分成一样大的两份，所以上了狡猾狐狸的当。
二、探索操作。
1、提供幼儿材料，指导等分方法。
师：“假如请你帮忙，你会分吗？老师为你们准备了各种图形，请你们想办法把它们分成一样大的两份。
”材料：绳子、正方形、圆形、等边三角形、吸管等。
2、幼儿动手操作，教师巡回观察。
（在数学教学中必须强调让幼儿亲手操作材料，在实际的操作中探索和学习，获得有关数学概念的感性经验。
）三、讨论理解。
1、组织幼儿讨论各材料的等分方法。
谁来告诉大家你是怎样把吸管等分成一样大的两份的？怎样证明这两份是一样大的呢？还有其他办法吗？（经验阐述，交流各自不同的方法：注重幼儿之间经验的交流与分享，鼓励幼儿根据自己的操作结果分享自己的发现，体验发现的快乐。
然后在每一个操作环节都有教师和幼儿的共同小结，注重经验的巩固和归纳。
）2、教师小结：①向幼儿介绍找对角线折、边对边折、尺子量的方法。
②一个实物等分成同样大小的两份叫二等分。
请幼儿操作。
（给没这样折过的幼儿重新试一次。
此环节在幼儿的椅子底下提供正方形和长方形的纸，让幼儿操作，探索多种二等分的方法，给幼儿增加了难度，有个别能力强的幼儿能想出对角线折的方法二等分，教师应及时给予表扬、鼓励，能激发幼儿积极性和独创精神。
教师让没有尝试对角线折和对角折的幼儿一个充分学习的机会，再次巩固新的二等分方法。
2024年幼儿园大班语言精彩教案《两只笨狗熊》
2024年幼儿园大班语言精彩教案《两只笨狗熊》一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《动物故事》，详细内容为《两只笨狗熊》的故事。
通过讲述两只狗熊因为争夺苹果而发生的一系列趣事，让幼儿感受语言的魅力，培养他们的听说能力和表达能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够听懂并复述故事《两只笨狗熊》，提高他们的听力理解和表达能力。
3. 激发幼儿对动物的兴趣，培养他们的观察能力和想象力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿学会与人分享、互相帮助的道理。
2. 教学重点：提高幼儿的听说能力和表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、故事书、两只狗熊的卡通形象道具。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察挂图，引导他们说出图中的动物，进而引入故事主题。
2. 例题讲解（15分钟）教师讲述故事《两只笨狗熊》，引导幼儿关注故事中的重点词语，讲解词语的含义。
3. 随堂练习（10分钟）教师提出问题，让幼儿回答，检验他们对故事的理解程度。
4. 表达练习（10分钟）分组进行角色扮演，让幼儿模仿故事中的对话，提高他们的表达能力。
6. 创意手工（10分钟）教师指导幼儿制作与故事相关的手工作品，培养他们的动手能力。
六、板书设计1. 《两只笨狗熊》七、作业设计1. 作业题目：画一幅与故事相关的画，并写一段简要的介绍。
2. 答案示例：画面展示两只狗熊在分享苹果，文字介绍：“这是两只笨狗熊，他们学会了分享，成为了好朋友。
”八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭、幼儿园中与人分享，互相帮助，将故事中的道理应用到生活中。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿学会与人分享、互相帮助的道理。
2. 教学过程中的“例题讲解”和“表达练习”环节。
3. 作业设计中的作业题目和答案示例。
4. 课后反思及拓展延伸。
一、教学难点解析1. 教学难点在于让幼儿学会与人分享、互相帮助的道理。
2024年大班语言活动两只笨狗熊教案
2024年大班语言活动两只笨狗熊教案一、教学内容本节课选自幼儿大班语言活动教材第四章《可爱的动物》，详细内容为“两只笨狗熊”的故事。
通过故事让幼儿了解狗熊的特点，引导幼儿用简单的语言描述故事情节，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 知道狗熊的外貌特征和生活习性，增强对动物的兴趣。
2. 能够讲述“两只笨狗熊”的故事，提高语言表达能力。
3. 培养幼儿合作、分享的品质，提高社会交往能力。
三、教学难点与重点教学难点：用简单的语言描述狗熊的特点和故事情节。
教学重点：让幼儿学会讲述故事，培养语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：狗熊玩偶、图片、挂图、故事书。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用狗熊玩偶，让幼儿观察并说出狗熊的特点。
2. 故事讲解（10分钟）讲述“两只笨狗熊”的故事，引导幼儿关注故事情节。
3. 例题讲解（5分钟）提问幼儿关于故事的问题，引导幼儿用简单的语言回答。
4. 随堂练习（5分钟）分组让幼儿用画纸、彩笔等学具，画出狗熊的特点。
5. 小组讨论（5分钟）让幼儿分组讨论故事中狗熊的表现，引导幼儿学会分享和合作。
7. 拓展延伸（5分钟）介绍狗熊的其他特点，激发幼儿对动物世界的好奇心。
六、板书设计1. 狗熊的特点：毛茸茸、胖乎乎、四条腿、黑白色。
2. 故事“两只笨狗熊”七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的狗熊，并用简单的语言描述。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在语言表达方面的进步。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中观察其他动物，学会用语言描述。
重点和难点解析1. 教学难点：用简单的语言描述狗熊的特点和故事情节。
2. 教学重点：让幼儿学会讲述故事，提高语言表达能力。
3. 实践情景引入：利用狗熊玩偶，让幼儿观察并说出狗熊的特点。
4. 例题讲解：提问幼儿关于故事的问题，引导幼儿用简单的语言回答。
幼儿园大班《两只笨狗熊》精品教案
幼儿园大班《两只笨狗熊》精品教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《可爱的动物》，详细内容为故事《两只笨狗熊》。
通过讲述两只狗熊因为争夺食物而引发的一系列趣事，引导幼儿关注动物的生活习性和情感交流。
二、教学目标1. 了解故事《两只笨狗熊》的主要情节，理解故事中所传递的友谊、分享、互助等美好情感。
2. 学会表达自己对故事中角色的认识和感受，提高语言表达和倾听能力。
3. 培养幼儿关爱动物、珍惜友谊的良好品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解故事中所传递的美好情感，学会表达自己的认识和感受。
2. 教学重点：掌握故事的主要情节，学会关爱动物和珍惜友谊。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、故事课件、狗熊玩偶、食物模型等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用狗熊玩偶和食物模型，创设一个森林里的场景，引导幼儿观察并猜测两只狗熊会发生什么故事。
2. 例题讲解（15分钟）讲述故事《两只笨狗熊》，引导幼儿关注故事中两只狗熊的言行举止，以及它们之间的友谊和互助。
3. 随堂练习（10分钟）分组讨论：如果你是故事中的两只狗熊，你会怎么做？每组派代表分享讨论成果，教师点评并给予鼓励。
4. 故事感悟（10分钟）引导幼儿谈谈自己对故事中角色和情节的认识，以及从中得到的启示。
5. 创意表达（10分钟）以“我心中的两只笨狗熊”为主题，让幼儿用画笔和水彩描绘出自己心中的故事场景。
六、板书设计1. 故事《两只笨狗熊》2. 主要角色：两只狗熊、小鸟、小兔子等3. 重点词语：友谊、分享、互助七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于《两只笨狗熊》的故事插图，并简要描述画面内容。
答案示例：画面中，两只狗熊正高兴地分享着一块美味的食物，周围的小动物们也为它们的友谊而欢呼。
2. 拓展延伸：回家后，与家长一起讲述这个故事，并讨论如何在生活中关爱他人、珍惜友谊。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过生动有趣的故事《两只笨狗熊》，让幼儿学会了关爱动物、珍惜友谊的重要性。
大班语言活动两只笨狗熊教案
大班语言活动《两只笨狗熊》教案一、活动目标1. 理解故事内容，知道两只笨狗熊的行为和结果。
2. 能够讲述故事的主要情节，发挥想象创编故事。
3. 学会分享，懂得与人合作的重要性。
4. 感受散文诗优美的语言，体验散文诗的韵味。
二、活动准备1. 物质准备：故事课件、挂图、散文诗文本。
2. 经验准备：幼儿之前有听故事的经验。
三、活动过程1. 导入：出示课件，引导幼儿观察并说出故事的角色。
2. 讲述故事，引导幼儿理解故事内容，感知散文诗的韵味。
3. 分析故事，引导幼儿讨论两只笨狗熊的行为和结果。
4. 小组讨论，引导幼儿发挥想象创编故事。
5. 分享讨论成果，引导幼儿讲述创编的故事。
四、活动延伸1. 区角活动：美工区——制作故事角色；表演区——表演故事。
2. 家庭作业：与家长共同完成故事角色手工作品。
五、教学反思1. 幼儿在活动中的参与程度如何？2. 幼儿对故事内容的理解和创编能力如何？3. 活动过程中教师的语言引导是否得当？4. 活动时间安排是否合理？六、教学内容1. 学习故事中的生词生句，提高语言表达能力。
2. 通过角色扮演，培养幼儿的交际能力和团队合作精神。
3. 学习散文诗的韵律和节奏，培养幼儿的文学素养。
4. 通过绘画、手工等Activity，培养幼儿的创造力和动手能力。
七、教学方法1. 故事讲解法：通过讲解故事，引导幼儿理解故事内容，学习生词生句。
2. 角色扮演法：让幼儿扮演故事中的角色，提高他们的交际能力和团队合作精神。
3. 诗歌朗诵法：通过朗诵散文诗，培养幼儿的文学素养和语言表达能力。
4. 实践操作法：通过绘画、手工等Activity，培养幼儿的创造力和动手能力。
八、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们的学习兴趣和积极性。
2. 通过问答、角色扮演等环节，评估幼儿对故事内容的理解和语言表达能力。
3. 评价幼儿在绘画、手工等Activity中的表现，了解他们的创造力和动手能力。
4. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的学习情况和兴趣发展。
幼儿园大班《两只笨狗熊》教案
幼儿园大班《两只笨狗熊》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《故事乐园》中的《两只笨狗熊》。
详细内容包括：1. 故事梗概：讲述了两只笨狗熊因为一根骨头而争吵，最终被狐狸骗走的故事。
2. 词汇学习：笨、争吵、骗、分享等。
3. 句子学习：描述两只笨狗熊的动作和表情。
二、教学目标1. 了解故事的主要情节，学会用简单的句子描述故事中的人物。
2. 培养幼儿的词汇量和语言表达能力。
3. 教育幼儿学会分享，懂得与同伴合作的重要性。
三、教学难点与重点1. 教学难点：描述故事中人物的动作和表情。
2. 教学重点：词汇学习和句子表达。
四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、两只笨狗熊手偶、狐狸手偶、骨头道具。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师佩戴两只笨狗熊手偶，模仿故事中的动作，引导幼儿观察并猜测它们在做什么。
2. 例题讲解：教师讲述故事，引导幼儿关注故事中两只笨狗熊的动作、表情和语言。
3. 随堂练习：a. 教师提问，幼儿回答：故事中两只笨狗熊为什么争吵？b. 教师展示狐狸手偶，引导幼儿讲述狐狸是如何骗走骨头的。
c. 幼儿分组，每组用彩泥制作一根骨头，分享给组内成员。
六、板书设计1. 故事《两只笨狗熊》2. 重点词汇：笨、争吵、骗、分享3. 句子表达：描述两只笨狗熊的动作和表情七、作业设计1. 作业题目：画一画故事中的两只笨狗熊。
2. 答案要求：用画笔描绘出两只笨狗熊争吵、被骗的情景。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与度，提高故事讲述的趣味性。
2. 拓展延伸：a. 家园共育：请家长协助，让幼儿在家中复述故事，培养语言表达能力。
b. 环境创设：在班级环境中布置“故事乐园”，让幼儿自由发挥，创编新故事。
c. 主题活动：组织“学会分享，快乐成长”主题活动，引导幼儿在实际生活中践行分享。
重点和难点解析1. 教学难点：描述故事中人物的动作和表情。
2. 教学重点：词汇学习和句子表达。
幼儿园大班《两只笨狗熊》教案（通用10篇）
幼儿园大班《两只笨狗熊》教案幼儿园大班《两只笨狗熊》教案（通用10篇）作为一位杰出的教职工，总不可避免地需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
教案应该怎么写呢？下面是小编为大家收集的幼儿园大班《两只笨狗熊》教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿园大班《两只笨狗熊》教案篇1一、教材分析：这是一个情节突出，形象鲜明的故事。
大黑和小黑在路上见到一块饼，都怕对方多分得香喷喷的饼而被狐狸大婶骗了。
二、学情分析：通过上次的活动，本班幼儿已经能够随教师复述下这个故事，本班幼儿酷爱表现，每学习一个故事，都要表演才能够满足他们。
三、活动目标：1、认知上：理解故事内容。
2、能力上：能用自己的语言复述故事，并能够和同伴共同完成表演。
3、情感上：喜欢并敢于上台表演，通过故事学习和同伴友好相处的方法。
四、活动准备：教具：小黑熊手偶两个、圆形纸板画的"饼"一个。
学具：大黑、小黑和狐狸大婶的头饰若干个，圆形的纸板若干个当"饼"。
五、活动过程：1、导入：教师开心地说，今天鞠老师带来了两个好朋友给大班小朋友认识，你们想不想见到他们？然后出示两个小黑熊手偶，是大黑和小黑来了，你们还记得他俩吗？还记得他俩的故事吗？2、教师用启发提问的方法帮助幼儿回忆故事内容。
（1）大黑河小黑是谁呀？（2）路上发生了什么事情？大黑和小黑都是怎么说的？（3）后来谁帮他俩分了饼？用什么办法帮他们分的饼呀？最后怎么样？3、分角色对话这个环节用情境法，教师带头饰模仿狐狸，小男孩模仿大黑，小女孩模仿小黑，进行对话。
4、表演请幼儿分角色来扮演大黑、小黑和狐狸大婶。
教师可适度给予帮助。
5、结束：全体幼儿随教师共同唱跳舞蹈《三只小熊》。
六、教学反思：根据大班幼儿的发展水平和已有经验，结合故事特点，我将本次活动分两个课时来完成，并选择了本班两名代表性幼儿作为观察对象来记录活动过程，下面我将活动后的一些问题回忆整理，期待老师们的悉心指点。
幼儿园大班《两只笨狗熊》教案
幼儿园大班《两只笨狗熊》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够听懂并讲述故事《两只笨狗熊》的主要内容，了解故事中角色的特点。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及想象力。
3. 情感目标：教育幼儿要懂得分享，学会合作，树立自信心。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿听懂并能够讲述故事的主要内容，理解故事的教育意义。
2. 教学难点：培养幼儿的观察力、想象力及语言表达能力。
三、教学准备：1. 教具准备：故事课件、图片、角色头饰等。
2. 环境准备：安静、舒适的活动室。
四、教学过程：1. 导入：通过歌曲或游戏引入活动主题，激发幼儿兴趣。
2. 讲述故事：利用课件、图片等教具，讲述故事《两只笨狗熊》，引导幼儿观察并讲述故事中角色的特点和情节。
3. 分组讨论：将幼儿分成小组，讨论两只笨狗熊的行为，引导幼儿分析他们的优点和不足。
4. 情景表演：让幼儿扮演故事中的角色，进行情景表演，锻炼幼儿的语言表达能力和想象力。
5. 总结：通过讨论和总结，让幼儿理解故事的教育意义，学会分享、合作和树立自信心。
五、作业与评价：1. 作业：让幼儿回家后，与家长一起分享故事，并讨论两只笨狗熊的行为。
2. 评价：通过幼儿在课堂上的表现、作业完成情况以及与家长的沟通，评价幼儿在观察力、表达力和情感态度方面的进步。
六、教学策略：1. 互动讲述：采用互动方式，引导幼儿积极参与故事讲述，提高他们的语言表达能力。
2. 情境模拟：创设情境，让幼儿亲身体验故事中的角色，增强他们的情感共鸣。
3. 小组讨论：组织小组活动，让幼儿在讨论中学会合作、分享和交流。
4. 创意拓展：鼓励幼儿发挥想象力，对故事进行创意改编，提高他们的创新能力。
七、教学步骤：1. 热身活动：通过歌曲、游戏等热身活动，调动幼儿的积极性，营造轻松愉快的课堂氛围。
2. 故事讲解：利用课件、图片等教具，生动形象地讲述故事《两只笨狗熊》，引导幼儿关注故事细节。
3. 角色扮演：让幼儿分组扮演故事中的角色，进行情景表演，锻炼他们的语言表达和表演能力。
两只笨狗熊大班语言教案
两只笨狗熊大班语言教案一、教学目标1.理解故事内容，感受故事的幽默、有趣。
2.能讲述故事的主要情节，培养语言表达能力和想象力。
二、教学重点1.理解故事内容，讲述故事主要情节。
2.培养合作、分享意识。
三、教学难点1.故事中角色性格的把握。
2.故事中道理的理解。
四、教学准备1.教学课件：《两只笨狗熊》故事图片、视频等。
2.教学材料：玩具、道具等。
五、教学过程1.导入教师出示玩具熊，引发幼儿兴趣。
提问：小朋友们，你们知道狗熊吗？狗熊有哪些特点？2.故事导入教师讲述故事《两只笨狗熊》。
提问：故事里发生了什么事？两只狗熊为什么抓不住蜂蜜？3.故事讲解教师通过课件展示故事图片，讲解故事主要情节。
提问：两只狗熊为什么不能同时得到蜂蜜？他们为什么都能吃到蜂蜜？4.角色扮演将幼儿分成若干小组，每组选两名幼儿扮演狗熊，其他幼儿扮演故事中的其他角色。
教师引导幼儿进行角色扮演，注意语气、表情、动作等。
5.故事讨论教师引导幼儿讨论：为什么两只狗熊不能同时得到蜂蜜？他们为什么都能吃到蜂蜜？6.游戏活动游戏一：熊熊赛跑。
幼儿分成两队，模拟狗熊赛跑，体验合作、竞争的乐趣。
游戏二：蜂蜜争夺战。
幼儿分成两队，通过抢答、猜谜等方式争夺蜂蜜。
提问：通过这个故事，你们学到了什么？如何在生活中运用这些道理？8.结束语提醒幼儿在日常生活中要关爱他人，学会合作、分享。
六、作业布置1.回家后与家长一起复述故事《两只笨狗熊》。
2.家长协助幼儿完成一幅关于合作、分享的画作。
七、教学反思本节课通过讲述故事《两只笨狗熊》，让幼儿在轻松愉快的氛围中感受到合作、分享的重要性。
在教学过程中，教师注重引导幼儿参与讨论、角色扮演，培养幼儿的语言表达能力、合作意识。
同时，通过游戏活动，让幼儿在游戏中体验合作、竞争的乐趣，提高幼儿的团队协作能力。
整体教学效果良好，达到了预期的教学目标。
在今后的教学中，教师还需关注幼儿个体差异，提高教学针对性，使每位幼儿都能在课堂上有所收获。
幼儿园大班《两只笨狗熊》教案
幼儿园大班《两只笨狗熊》教案一、教学目标1. 了解故事内容，理解两只笨狗熊的行为和结果。
2. 能够讲述故事的主要情节，发挥想象力，创造自己的故事。
3. 学习词语：笨、狗熊、平等、分享、快乐。
4. 培养幼儿的观察力、表达力和创造力。
二、教学重点1. 帮助幼儿理解故事的主题，培养幼儿分享意识。
2. 通过故事，让幼儿明白平等对待他人的重要性。
三、教学难点1. 引导幼儿用语言表达故事情节，提高幼儿的表达能力。
2. 培养幼儿的观察力，观察故事中的细节。
四、教学方法1. 故事导入法：通过讲述故事，吸引幼儿的注意力，激发幼儿的学习兴趣。
2. 讨论法：引导幼儿积极参与讨论，表达自己的观点。
3. 情境表演法：让幼儿参与故事情境表演，提高幼儿的表达能力和创造力。
五、教学准备1. 故事课件：《两只笨狗熊》2. 故事角色头饰：两只笨狗熊、小鸟、小兔子等3. 画纸、画笔、彩泥等创作材料4. 音乐CD：《快乐分享》教案内容：第一课时：一、热身活动（5分钟）1. 组织幼儿进行简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
2. 教师引导幼儿进行集体舞《快乐分享》，营造轻松愉快的氛围。
二、故事分享（10分钟）1. 教师讲述故事《两只笨狗熊》，引导幼儿关注故事情节和角色。
2. 讨论：故事中有哪些角色？它们之间的关系是怎样的？三、绘画活动（10分钟）1. 教师发放画纸、画笔，引导幼儿根据自己的理解，画出故事中的场景。
2. 幼儿绘画，教师巡回指导。
第二课时：一、复习故事（5分钟）1. 教师带领幼儿回顾上节课的故事内容，引导幼儿讲述故事的主要情节。
2. 提问：两只笨狗熊为什么被小鸟和小兔子嘲笑？它们是怎么做的？二、情境表演（10分钟）1. 教师组织幼儿进行情境表演，让幼儿扮演故事中的角色。
2. 幼儿表演，教师点评并指导。
三、创意活动（15分钟）1. 教师发放彩泥，引导幼儿根据自己的想象，制作故事中的角色。
2. 幼儿制作，教师巡回指导。
四、总结与反思（5分钟）1. 教师引导幼儿总结本节课的学习内容，让幼儿分享自己的收获。
大班语言活动两只笨狗熊教案
大班语言活动《两只笨狗熊》教案一、活动目标：1. 理解故事内容，感知两只笨狗熊的行为和结果。
2. 能够讲述故事的主要情节，发挥想象创造力。
二、活动准备：1. 故事课件：《两只笨狗熊》2. 图片卡片：两只笨狗熊、树林、果实等3. 实物：水果、玩具等三、活动过程：1. 导入：邀请孩子们坐好，让他们看看课件上的两只笨狗熊，引导孩子们说出它们的外貌特征。
2. 讲述故事：运用课件，一边展示故事情节，一边讲述。
在讲述过程中，让孩子们观察两只笨狗熊的行为，引导他们思考这两种行为带来的结果。
故事内容：从前，有两只笨狗熊，它们生活在一片美丽的树林里。
有一天，它们在树林里找到了一大堆美味的果实。
两只笨狗熊都想独占这些果实，它们开始争夺起来。
一只笨狗熊力气大，抢到了很多果实，另一只笨狗熊力气小，只抢到了少量。
抢到多的一只笨狗熊很高兴，抢到少的一只笨狗熊很伤心。
这时，树林里的其他小动物看到了，纷纷过来劝说两只笨狗熊。
它们说：“笨狗熊，你们为什么要争夺呢？把这些果实分给对方一些，你们就可以一起分享美食了。
”抢到多的一只笨狗熊犹豫了一下，还是把果实分给了对方。
两只笨狗熊一起吃起了果实，它们发现分享让果实变得更美味，也懂得了珍惜和分享的重要性。
3. 讨论：故事讲完了，让孩子们谈谈自己对故事的理解。
提问：“两只笨狗熊为什么会争夺果实？它们为什么能够一起分享果实？”引导孩子们说出两只笨狗熊的行为带来的结果，以及分享和珍惜的重要性。
4. 情景体验：分组让孩子们扮演故事中的角色，进行情景体验。
鼓励孩子们发挥想象，创造性地表现故事情节。
5. 结束活动：总结本次活动的主题，强调分享和珍惜的重要性。
给孩子们发放实物奖励，让他们学会感恩和珍惜。
四、活动延伸：2. 环境创设：在班级环境中布置“分享角”，让孩子们把自己的玩具、书籍等物品放在这里，供大家共同使用。
3. 区域活动：在角色区设立“水果店”，让孩子们扮演店主和顾客，学会分享和交易。
五、教学评价：1. 观察孩子们在活动中的参与程度，了解他们对故事的理解和感悟。
幼儿园大班语言教案《两只笨狗熊》
幼儿园大班语言教案《两只笨狗熊》教学目标
1.培养幼儿的听说能力，提高语言表达能力。
2.培养幼儿的绘本阅读能力，提高阅读理解能力。
3.通过对故事的讲解和活动的组织，培养幼儿的社交能力，提高协作与沟通能力。
教学内容及步骤
1. 故事简介
•分享《两只笨狗熊》绘本故事，带领幼儿了解故事背景
•激发幼儿学习兴趣，提起好奇心
2. 垃圾分类活动
•将故事中提到的“垃圾”挂图展示或手把手展示给幼儿，呈现出生动的场景，引发兴趣
•带领幼儿分类项目
•让幼儿在家长的帮助下将垃圾分类。
3. 模仿语言
•模仿故事中的对话，让幼儿模仿表情、语嫣，增强对话情境分析
•在游戏中培养语言表达能力
4. 制作垃圾桶
•引导幼儿使用纸板小盒子制作“垃圾桶”
•在制作中增强幼儿的动手能力和排列能力
5. 角色游戏
•角色游戏可以带领家长一起进行
•让幼儿们分为负责垃圾分拣和清洁垃圾桶的两组，让幼儿互相协作才能完成这个任务。
教学反思与优化
这个课堂活动从自然界中的生命和一般的日常生活中入手，通过自然实验和童话故事的情境再现，把故事与生活联系起来让幼儿们能够对垃圾分类做出更多认识，对生态环境起到一定的保护作用。
同时，在课堂中，我们让幼儿们在模仿语言、制作垃圾桶、角色游戏等活动中为其创造良好的语言环境，提升语言能力。
在今后的课堂活动中，我们将进一步个性化幼儿，针对不同的孩子特点进行更好的教育。
《两只笨狗熊》的大班语言活动教案
《两只笨狗熊》的大班语言活动教案一、活动目标1. 理解故事内容，感知两只笨狗熊的行为和结果。
2. 能够用完整的句子讲述故事情节，发展语言表达能力。
4. 学会分享，懂得合作的重要性。
二、活动准备1. 故事课件：《两只笨狗熊》2. 熊掌、小鸟手偶各一个3. 森林背景图4. 分享卡片三、活动重难点1. 活动重点：通过故事，理解两只笨狗熊的行为和结果。
2. 活动难点：能够用完整的句子讲述故事情节，发展语言表达能力。
四、活动过程1. 导入：谜语导入，吸引幼儿兴趣教师出示手偶，说：“大家猜一猜，我是谁呢？”引导幼儿说出熊掌，进而引入活动主题。
2. 基本部分：1. 教师完整讲述故事，引导幼儿关注故事情节和角色。
2. 教师分段讲述故事，引导幼儿思考：为什么两只笨狗熊会没得到苹果？如果是你，你会和伙伴分享吗？3. 小组讨论：如何与同伴分享，合作的重要性。
4. 情景表演：幼儿分成三组，每组表演一个故事情节，其他幼儿当评委，评选出最佳表演奖。
五、活动延伸1. 家园共育：请家长协助，鼓励幼儿在家庭中与家人分享食物、玩具等。
2. 环境创设：在班级环境中布置“分享角”，鼓励幼儿将自己的玩具、书籍等放置在分享角，供同伴们共同使用。
3. 区域活动：在角色区设置“水果店”，引导幼儿扮演售货员和顾客，练习分享和合作。
六、活动准备1. 故事课件：《两只笨狗熊》2. 熊掌、小鸟手偶各一个3. 森林背景图4. 分享卡片5. 画纸、彩笔等绘画材料七、活动过程4. 延伸部分：1. 教师引导幼儿讨论：如何与同伴分享，合作的重要性。
2. 情景表演：幼儿分成三组，每组表演一个故事情节，其他幼儿当评委，评选出最佳表演奖。
3. 小组讨论：如何与同伴分享，合作的重要性。
4. 绘画活动：请幼儿画出自己最喜欢的场景，并分享给大家。
2. 鼓励幼儿在家庭中与家人分享食物、玩具等。
3. 提醒幼儿在日常生活中，多与同伴交流、合作。
九、家长工作1. 请家长协助，鼓励幼儿在家庭中与家人分享食物、玩具等。
《两只笨狗熊》的大班语言活动教案
《两只笨狗熊》的大班语言活动教案一、活动目标1. 理解故事内容，感知两只笨狗熊的行为和结果。
2. 能够讲述故事的主要情节，发挥想象创造力。
4. 感受散文诗的美，体验语言交流的乐趣。
二、活动准备1. 故事课件：《两只笨狗熊》2. 纸偶：两只笨狗熊3. 分享道具：食物4. 音乐：《两只笨狗熊》歌曲三、活动过程1. 导入：邀请幼儿观察课件中的两只笨狗熊，引发幼儿兴趣。
2. 故事讲述：教师完整讲述故事，引导幼儿关注故事情节和角色特点。
3. 故事讨论：教师带领幼儿分析故事中两只笨狗熊的行为，引导幼儿学会分享和合作。
5. 散文诗朗诵：教师带领幼儿朗诵散文诗《两只笨狗熊》，感受语言的美。
四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励幼儿在家庭中分享故事。
2. 区域活动：设置“两只笨狗熊”主题区域，让幼儿自主参与相关3. 环境创设：教师和幼儿共同布置“两只笨狗熊”主题环境，展示幼儿的作品。
五、活动评价1. 幼儿对故事的理解程度：是否能够讲述故事情节，理解两只笨狗熊的行为和结果。
2. 幼儿在角色扮演中的表现：是否能够积极参与，表现出故事中的情感。
3. 幼儿在分享和合作方面的表现：是否能够主动分享，与他人合作完成任务。
4. 幼儿对散文诗的喜爱程度：是否喜欢朗诵散文诗，感受语言的美。
六、活动准备1. 画纸、彩笔等绘画材料：用于幼儿绘画自己的两只笨狗熊。
2. 故事相关问题提示卡：用于引导幼儿思考和讨论。
3. 表演道具：如帽子、围巾等，用于幼儿角色扮演。
4. 手工材料：制作小笨狗熊手工作品。
七、活动过程1. 复习故事：通过提问方式复习上节课的故事内容，检查幼儿对故事的理解和记忆。
2. 绘画活动：教师讲述故事中的场景，引导幼儿绘画出自己心目中的两只笨狗熊。
3. 讨论与分享：幼儿展示自己的绘画作品，分享对故事的理解和感4. 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿通过表演来体验故事中的情感。
5. 制作小笨狗熊：教师引导幼儿动手制作小笨狗熊手工作品，培养幼儿动手能力。
幼儿园大班语言教案《两只笨狗熊》
幼儿园大班语言教案《两只笨狗熊》一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《故事乐园》中的《两只笨狗熊》。
详细内容包括：理解故事内容，学习故事中的角色对话，掌握故事主题，培养幼儿的语言表达能力和情感体验。
二、教学目标1. 让幼儿能够理解故事情节，掌握故事中的角色特点。
2. 培养幼儿的语言表达能力，使其能够流利地复述故事。
3. 培养幼儿团结友爱、互相帮助的品质，提高道德素养。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解故事中的角色对话，培养其语言表达能力。
2. 教学重点：引导幼儿掌握故事主题，培养其团结友爱、互相帮助的品质。
四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、两只狗熊的手偶、小树苗道具。
2. 学具：幼儿用书、画纸、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演熊妈妈，带着两只狗熊手偶进入教室，讲述熊妈妈和两只狗熊的故事，引发幼儿兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示故事挂图，带领幼儿一起阅读，讲解故事内容，引导幼儿关注故事中的角色对话。
3. 随堂练习（10分钟）教师挑选几名幼儿扮演故事中的角色，进行对话练习，培养幼儿的语言表达能力。
4. 故事主题讨论（5分钟）教师引导幼儿讨论故事主题，让幼儿明白团结友爱、互相帮助的重要性。
5. 互动游戏（5分钟）教师组织幼儿进行“帮帮忙”游戏，让幼儿在游戏中体验团结友爱、互相帮助的乐趣。
六、板书设计1. 故事《两只笨狗熊》2. 故事角色：熊妈妈、两只狗熊3. 故事主题：团结友爱、互相帮助七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于《两只笨狗熊》的故事插图。
2. 答案：幼儿根据故事内容，发挥想象，创作插图。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，调整教学方法，提高教学质量。
2. 拓展延伸：教师鼓励幼儿在家庭和学校中，多关心他人，主动帮助他人，将故事中的品质体现在日常生活中。
重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿理解故事中的角色对话，培养其语言表达能力。
两只笨狗熊大班语言教案
两只笨狗熊大班语言教案一、教学内容二、教学目标1. 让学生通过故事，了解两只笨狗熊的经历，培养学生的想象力和阅读兴趣。
2. 学生能够正确认读和理解故事中的生字词，提高学生的词汇量。
3. 培养学生运用语言进行表达和交流的能力，提高学生的语言素养。
三、教学难点与重点重点：学生能够正确认读和理解故事中的生字词，掌握故事情节。
难点：培养学生运用语言进行表达和交流的能力。
四、教具与学具准备教具：PPT、故事课件、生字词卡片、两只笨狗熊的手偶。
学具：学生作业本、彩色笔。
五、教学过程1. 情景引入：教师播放故事课件，让学生初步了解两只笨狗熊的故事情节。
2. 故事讲解：教师用手偶演示故事，引导学生跟读生字词，理解故事内容。
3. 生字词学习：教师出示生字词卡片，学生跟读，组内讨论生字词的意思。
4. 课堂互动：教师组织学生进行角色扮演，让学生运用故事中的生字词进行表演。
5. 语言表达能力培养：教师提出问题，引导学生运用语言进行回答，提高学生的语言表达能力。
6. 作业布置：学生根据故事内容，完成课后作业。
六、板书设计板书设计如下：1. 故事情节：两只笨狗熊2. 生字词：狗、熊、聪明、笨、捉鱼、吵架、和好3. 语言表达能力培养：学生能用故事中的生字词进行表达和交流七、作业设计（1）两只笨狗熊为什么吵架？（2）两只笨狗熊怎么了？答案：（1）两只笨狗熊吵架是因为它们都想要捉鱼，但是鱼太聪明了，它们捉不到。
（2）两只笨狗熊和好了，它们决定一起合作捉鱼，这次它们成功了。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：教师提出与故事相关的拓展问题，引导学生进行思考和讨论，培养学生的思维能力和创造力。
重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1. 故事情节的介绍：本节课选自幼儿园大班语言教材《两只笨狗熊》，故事讲述了两只笨狗熊因为捉鱼而发生吵架，在和好之后共同合作成功捉到鱼的过程。
这个故事情节可以引发学生的兴趣，激发他们的想象力。
2. 生字词的学习：故事中包含了一些生字词，如狗、熊、聪明、笨、捉鱼、吵架、和好等。
大班语言活动两只笨狗熊教案
大班语言活动《两只笨狗熊》教案一、活动目标：1. 理解故事内容，感知两只笨狗熊的行为和结果。
2. 能够用恰当的语言描述故事情节，发挥想象力和创造力。
二、活动准备：1. 故事课件或图书《两只笨狗熊》。
2. 画纸、画笔、贴纸等绘画材料。
3. 音乐CD《两只笨狗熊》。
三、活动过程：1. 导入：邀请幼儿观看故事课件或图书《两只笨狗熊》，引起幼儿兴趣。
2. 讲述故事：简单讲述两只笨狗熊的故事情节，引导幼儿关注故事中的角色和行为。
3. 讨论：提问幼儿关于故事的问题，如“两只笨狗熊为什么会变成笨狗熊？”，“你觉得他们为什么会输给小老鼠？”等，引导幼儿发表自己的想法。
4. 绘画活动：发给幼儿画纸、画笔、贴纸等绘画材料，邀请幼儿根据故事情节画出自己喜欢的场景或角色。
5. 分享作品：邀请幼儿展示自己的作品，并分享创作思路。
四、活动延伸：1. 音乐活动：播放音乐CD《两只笨狗熊》，邀请幼儿跟随音乐一起舞蹈。
2. 角色扮演：分组进行角色扮演，幼儿扮演故事中的角色，进行故事表演。
五、活动总结：六、活动准备：1. 准备故事课件或图书《两只笨狗熊》。
2. 准备画纸、画笔、彩泥等绘画材料。
3. 准备音乐CD《两只笨狗熊》。
4. 准备角色头饰。
七、活动过程：1. 复习故事：回顾上一次活动讲述的故事《两只笨狗熊》，引导幼儿关注故事中的角色和行为。
2. 创意绘画：邀请幼儿用画笔、彩泥等材料创作故事中的场景或角色。
3. 角色扮演：邀请幼儿佩戴角色头饰，进行故事角色扮演。
4. 音乐舞蹈：播放音乐CD《两只笨狗熊》，邀请幼儿跟随音乐一起舞蹈。
5. 活动总结：引导幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
八、活动延伸：1. 家园共育：邀请家长参与幼儿的绘画作品展示，共同欣赏幼儿的创意作品。
九、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对故事的理解和表现。
2. 关注幼儿在绘画和角色扮演中的表现，评估幼儿的想象力和创造力。
3. 搜集家长和幼儿的反馈意见，不断优化教学方法和内容。
大班语言活动两只笨狗熊教案
大班语言活动《两只笨狗熊》教案一、活动目标1. 了解故事内容，感知故事中两只笨狗熊的行为和结果。
2. 能够用恰当的语言描述故事情节，发挥想象力和创造力。
3. 学习诗歌朗诵，提高语言表达能力。
4. 培养幼儿合作意识，学会分享和谦让。
二、活动准备1. 故事课件：《两只笨狗熊》2. 诗歌课件：相关诗歌3. 玩具小狗熊4. 画纸、画笔、彩泥等创作材料三、活动过程1. 引入话题：邀请幼儿谈谈自己喜欢的动物，引出活动主题。
2. 讲述故事：播放故事课件，引导幼儿观看并倾听故事内容。
3. 讨论故事：提问幼儿关于故事中两只笨狗熊的行为和结果，引导幼儿用语言描述。
4. 诗歌朗诵：学习相关诗歌，引导幼儿跟着老师一起朗诵。
5. 创作环节：分发创作材料，引导幼儿根据故事内容进行创作，如绘画、彩泥等。
1. 回顾故事情节，引导幼儿用语言描述两只笨狗熊的行为和结果。
3. 鼓励幼儿分享自己的创作成果，培养合作意识。
五、活动延伸1. 家园共育：请家长协助，鼓励幼儿在家中与家长一起讲述故事，加强语言表达能力。
2. 环境创设：在班级环境中布置“动物世界”主题，引导幼儿观察、交流不同动物的特点。
3. 区域活动：在角色区设置“动物医院”，让幼儿扮演医生，为受伤的动物治疗，培养关爱动物的情感。
六、活动实施步骤1. 活动准备：教师在活动前准备好故事课件、诗歌课件、玩具小狗熊以及创作材料。
2. 活动开始：教师邀请幼儿谈谈自己喜欢的动物，引出活动主题。
3. 故事讲述：教师播放故事课件，引导幼儿观看并倾听故事内容。
4. 故事讨论：教师提问幼儿关于故事中两只笨狗熊的行为和结果，引导幼儿用语言描述。
5. 诗歌朗诵：教师学习相关诗歌，引导幼儿跟着老师一起朗诵。
6. 创作环节：教师分发创作材料，引导幼儿根据故事内容进行创作，如绘画、彩泥等。
8. 诗歌巩固：教师朗诵诗歌，巩固幼儿对诗歌的记忆。
9. 作品分享：教师鼓励幼儿分享自己的创作成果，培养合作意识。
10. 活动延伸：教师提出延伸活动，让幼儿在家中与家长一起讲述故事，加强语言表达能力。
《两只笨狗熊》的大班语言活动教案
《两只笨狗熊》的大班语言活动教案一、活动目标：1. 理解故事内容，感受故事中两只笨狗熊的可爱形象。
2. 学会用恰当的语言描述故事情节，发展语言表达能力。
3. 培养幼儿合作意识，学会分享和谦让。
4. 激发幼儿想象力，创作自己的故事。
二、活动准备：1. 故事课件：《两只笨狗熊》2. 画纸、画笔、贴纸等绘画材料3. 动物手偶两只4. 音乐CD：《两只笨狗熊》歌曲三、活动过程：1. 导入：教师播放《两只笨狗熊》歌曲，引导幼儿跟随音乐节奏做动作，吸引幼儿注意力。
2. 讲述故事：教师使用课件讲述《两只笨狗熊》的故事，引导幼儿关注故事情节和角色形象。
3. 讨论故事：教师引导幼儿分享自己对故事的理解，鼓励幼儿用语言描述故事情节和角色特点。
4. 角色扮演：教师邀请幼儿扮演故事角色，使用手偶进行表演，培养幼儿的表演能力和合作意识。
5. 创意绘画：教师分发绘画材料，引导幼儿发挥想象力，创作自己的《两只笨狗熊》故事。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的绘画作品展示，共同欣赏幼儿的创意成果。
2. 环境创设：将幼儿的绘画作品装饰在班级环境中，让全体幼儿共同欣赏。
五、活动注意事项：1. 注重培养幼儿的倾听和表达能力，鼓励幼儿积极参与讨论。
2. 在角色扮演环节，尊重幼儿的选择，给予每个幼儿表演的机会。
3. 在创意绘画环节，鼓励幼儿大胆想象，不受限制地表达自己的想法。
4. 活动过程中，教师应以鼓励和表扬为主，关注幼儿的情感体验。
六、活动评价：1. 观察幼儿在故事聆听和讨论环节的参与程度，评价其倾听和表达能力。
2. 评价幼儿在角色扮演环节的表现，观察其合作意识和表演能力。
3. 评价幼儿在创意绘画环节的作品，评估其想象力和创造力。
七、活动反馈：1. 教师在活动结束后与幼儿进行交流，了解其在活动中的感受和体验。
2. 教师向家长介绍活动内容和幼儿的表现，鼓励家长在家继续培养幼儿的语言和绘画能力。
八、教学建议：1. 针对幼儿在活动中的表现，教师可给予个别指导，帮助其提高语言表达和绘画技巧。
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两只笨狗熊
目标：
1、学着分析角色特点和归纳主题。
2、学习与同伴友好相处的方法。
准备：
1、教学挂图、故事录音《两只笨狗熊》。
2、实物“面包”一只、毛绒玩具雄两只（一大一小）。
过程：
1、出示毛绒玩具，语言导入：
——瞧，狗熊妈妈有两个孩子，一个叫大黑，一个叫小黑。
它们长得挺胖，可是都很笨，是两只笨狗熊。
一天，哥俩出去玩，会发生什么事呢？
2、听故事，了解故事内容：
（1）听故事录音：
——故事中发生了一件什么事？
干面包是怎样变化的？（演示实物面包，帮助幼儿理解）
（2）结合挂图再次讲述故事，幼儿学习对话，理解新词：（将故事中插问）——大黑小黑捡到一块干面包，它们俩是怎么说的？
狐狸分干面包时说了什么？两只笨狗熊又是怎样回答的？
3、讨论理解，归纳主题：
（1）设问讨论：
——为什么狐狸没有干面包反而吃得最多？
大黑和小黑是怎样的孩子？狐狸呢？
（2）归纳主题：两只笨狗熊不会互相谦让，才会受骗上当。
（3）讨论友好相处的方法：
——如果你们是大黑、小黑，会怎样做？
（4）师生共同总结方法。
——小朋友想得方法可真棒呀？我们不能学两只笨狗熊，我们要做一个互相谦让的好孩子对吗？
亲子游戏：钓鱼游戏
周末，年轻父母不妨陪孩子在家里进行一场钓鱼游戏吧。
它对锻炼孩子的动手能力和大脑发育都很有好处哦！
利用物品：薄纸板、纸夹、报纸、大约45厘米长的线绳。
步骤
1、在薄纸板上画三条不同大小的鱼，最大的鱼是1分，中等大小的鱼是3分，最小的鱼5分。
然后将它们剪下来。
2、给不同鱼涂上不同的颜色。
等它们晾干以后，再用另外不同的颜色画上鱼鳞、嘴巴和眼睛。
3、然后我们将纸夹用胶带粘贴在鱼背面鼻子尖上，这样纸夹在大鱼上露出的最多，在中等大小的鱼身上露出的稍微少一点，在小鱼身上几乎没有露出多少。
这样最小的鱼也是最难捕捉到的。
4、用几张报纸卷起来做一个坚硬的钓鱼竿，然后用胶带粘贴起来，涂上颜色。
5、将线绳的一端固定在一个纸夹上。
然后小心地将纸夹展开，做成一个鱼钩。
将线绳的另外一端粘在钓鱼竿上。
你可以从硬纸板盒子中钓鱼，或者干脆就从地上钓鱼。
给自己记时，看看在五分钟之内你可以得多少分。
好了，钓鱼比赛开始了！。