利用闲暇时间阅读,打造亮丽的人生底色
读书让生活更美好精选5篇
读书让生活更美好生活，是一本巨大而精彩的书，而读书，则是翻开这本书的方法之一。
读书让我们的生活更加丰富多彩，更加深刻有趣。
无论是在书中探寻知识，还是在书中寻找灵感，都能够让生活变得更美好。
每一本书都是知识的宝库，一个通往未知世界的门户。
当我们打开一本书，就像打开了一扇通向新世界的大门。
书中的知识不仅可以满足我们的好奇心，还能够扩展我们的视野。
通过书，我们可以了解历史的长河，探讨科学的奥秘，品味文学的魅力，深入思考哲学的问题。
读书让我们在时间的长河中留下了自己的足迹，也让我们能够站在前人的肩膀上看得更远。
不仅如此，读书还能够让我们更好地理解自己。
每本书都是作者的思想和情感的表达，而当我们阅读这些文字时，也在某种程度上在与作者对话。
通过书，我们可以认识到自己的情感和思想与他人并没有天壤之别，我们都是人类这个群体中的一员，都有着共通的情感和思考。
这种共情的体验可以让我们更好地理解自己，也更好地理解他人，进而建立更深刻的人际关系。
此外，读书还能够激发创造力和想象力。
在书中，我们可以遨游在奇幻的世界里，跟随主人公的足迹探险，体验各种奇妙的冒险。
这不仅是一种娱乐，还能够激发我们的创造力和想象力。
有时，一本小说中的情节和人物可以启发我们去思考生活中的问题，找到新的解决方案。
读书是一种心灵的冒险，也是思维的探索。
而最重要的是，读书能够让生活更加有趣。
在繁忙的生活中，读书是一种休闲的方式，可以带给我们宁静和愉悦。
一个人坐在角落里，沉浸在书中的世界，可以忘记一切烦恼和压力，享受阅读的乐趣。
无论是在一个安静的图书馆里，还是在家中的沙发上，都能够找到阅读的乐趣。
总的来说，读书是一扇通向知识、理解、创造力和乐趣的大门。
它让我们的生活更加丰富多彩，更加深刻有趣。
无论是在读书中寻找答案，还是在书中放飞想象，都能够让我们的生活更美好。
所以，让我们把读书融入日常生活，享受这场心灵之旅，让生活因读书而更美好。
读书让生活更美好清晨，太阳刚刚露出羞涩的微笑，窗外的鸟儿开始欢快地歌唱。
充实闲暇时间的五种方式
充实闲暇时间的五种方式在现代社会，人们的工作和生活压力越来越大，闲暇时间成为了调整身心和追求个人兴趣的重要时刻。
然而，如果不能正确利用闲暇时间，往往会导致浪费和无聊。
为了充实每一刻的休闲时光，这里介绍了五种方式供大家参考。
一、阅读阅读是最常见也是最常用的一种充实闲暇时间的方式。
通过阅读，我们可以开阔视野、积累知识，同时也能够沉浸在故事的世界中，感受文字的魅力。
选择心仪的书籍，可以是小说、历史、科技等不同类型，根据个人的偏好和兴趣进行选择。
此外，也可以选择参与读书俱乐部或者加入在线阅读社区，与其他读者分享心得和感受，丰富阅读体验。
二、学习新技能利用闲暇时间学习新的技能不仅可以提升个人能力，还可以增加自信心和满足感。
现如今，网络提供了丰富的学习资源，诸如在线课程、教学视频等等，使得无论是学习编程、绘画、音乐还是其他技能都变得更加容易。
选择一个自己感兴趣的领域，找到相应的学习资源，制定学习计划，一点一滴地积累，慢慢掌握新技能。
三、健身运动闲暇时间也可以被用来保持身体健康和锻炼身体。
无论是室内健身，如瑜伽、健身房训练，还是户外运动，如跑步、游泳等，都能够使人放松身心，释放压力。
选择一种适合自己兴趣和身体条件的运动方式，并且坚持下去。
此外，还可以和朋友一起参加团队运动，增加交流和社交的乐趣。
四、艺术创作闲暇时间是发挥创造力的绝佳时机。
通过绘画、写作、摄影等艺术创作方式，可以将内心的情感和想法表达出来，表现出个人的独特视角。
无论是否具备专业水平，只要是真心热爱，都可以尝试。
可以参加相关的课程或者加入创作社群，与其他艺术爱好者交流和分享，相互激励、共同进步。
五、社会公益闲暇时间也可以利用在社会公益事业上，为社会贡献一份力量。
可以参加志愿者活动，帮助弱势群体，关心环境保护，参与社区建设等。
通过参与公益活动，不仅能够帮助他人，还能提升个人的社会责任感和获得满足感。
通过阅读、学习新技能、健身运动、艺术创作以及社会公益，我们能够更好地充实闲暇时间，丰富人生的意义。
阅读的乐趣：读书让生活更美好
阅读的乐趣：读书让生活更美好引言人类文明发展的历程中，阅读一直扮演着重要的角色。
没有阅读的力量，我们将无法获取知识，亦难以体验到阅读带来的乐趣。
然而，如今，随着科技的快速发展，更多的人转向了电子媒体，而将纸质书籍抛诸脑后。
然而，阅读的乐趣是无法替代的。
读书不仅能带给我们知识的滋养，还能让我们的生活更加美好。
本文将从各个角度来探讨阅读的乐趣，并展示读书如何让生活更美好。
阅读扩展眼界1.书籍是智慧的源泉通过阅读书籍，我们可以获取到丰富多样的知识。
书籍是作者智慧的结晶，他们的思考与体验都融入其中。
无论是文学作品，历史著作，还是科学探索，书籍都能为我们带来独特的见解和领悟。
通过阅读，我们可以拓宽自己的视野，了解到更多未曾接触过的事物。
这种通过书籍获取知识的方式是独特的，其他媒体无法完全替代。
2.阅读培养思维能力阅读不仅可以给我们提供知识，还可以锻炼我们的思维能力。
读书需要我们主动地思考和分析，通过阅读深入思考可以培养我们的逻辑思维能力、批判性思维能力以及创造性思维能力。
通过分析文本，我们可以学习到作者的观点、逻辑结构和阐述方式。
这些思维能力对于我们在各个方面的生活中都是非常有帮助的。
3.阅读拓宽情感世界阅读不仅可以拓宽我们的知识和思维，还可以丰富我们的情感世界。
一本好书可以引发我们的共鸣，让我们产生情感上的共鸣。
通过阅读，我们可以感受到各种情绪，体验到作者的笔触和情感。
好的文学作品可以让我们陶冶情操，激发内心的共鸣，甚至可以引发我们的思考和反思。
通过阅读，我们可以表达自己的情感，寻找到共鸣的人，减少孤独感，拥有更丰富的精神内涵。
阅读带来的乐趣1.阅读是一种享受阅读本身就是一种享受。
当我们把自己沉浸在文字的世界中时，我们经历了一种独特的心理感受。
我们可以与书中的人物一起经历冒险，追寻真理，感受爱情的甜蜜和痛苦。
这种沉浸感给予我们一种满足感和愉悦感，让我们忘记一切烦恼和困扰。
读书就像是与作者进行一次心灵的对话，我们可以和作者一起思考问题，分享喜怒哀乐。
静心阅读,滋养心灵-高中作文800字
静心阅读，滋养心灵-高中作文800字标题：静心阅读，滋养心灵在这个快节奏的现代社会中，我们常常被各种琐事、压力所困扰，内心疲惫不堪。
然而，有一种方式可以让我们暂时逃离这个喧嚣的世界，那就是阅读。
阅读，是一种深入内心的体验，它可以帮助我们放松身心，洗涤心灵，使我们在忙碌的生活中找到一片宁静的天地。
它可以带我们走进作者的内心世界，让我们看到他们的思想和情感，也可以让我们了解世界的多样性和复杂性。
更重要的是，通过阅读，我们可以学习到新的知识，开阔我们的视野，提升我们的素养。
静心阅读，是我们对生活的独特理解，是对自我修养的追求。
它不是一种简单的消遣，而是一种精神的洗礼。
在阅读的过程中，我们需要用心去感受，用思考去理解和领悟。
这种深度的阅读，不仅能丰富我们的精神世界，也能帮助我们更好地理解生活，更好地面对人生的挑战。
在高中阶段，我们面临着学业的压力，需要花费大量的时间来学习。
但是，我们不能忽视阅读的重要性。
因为阅读不仅可以提供给我们丰富的知识，还可以帮助我们形成独立思考的能力，培养我们的人文情怀。
因此，我们应该把阅读视为一种习惯，每天抽出一些时间来静静地读一本书，让自己的心灵得到滋养。
此外，我们还要学会选择适合自己的书籍。
每个人的兴趣爱好和知识背景都不同，所以我们应该根据自己的需求来选择书籍。
同时，我们也要敢于尝试不同的类型的书籍，这样才能拓宽我们的视野，增长我们的见识。
总的来说，静心阅读是滋养我们心灵的重要方式。
在阅读的过程中，我们可以学到知识，提升自我，更可以找到内心的平静和安宁。
因此，让我们拿起书本，静下心来，享受阅读带给我们的乐趣吧！。
书香浸润心灵,阅读点亮人生
书香浸润心灵，阅读点亮人生书香如同一泓清泉，不仅能滋润我们的心灵，更能照亮我们的人生。
阅读，让我们远离喧嚣的尘世，静下心来，从书页间聆听智慧的声音。
而每一次阅读，都是一次心灵的洗礼，让我们的内心得到滋润和充实。
阅读的力量不容小视。
有句话说：“书籍是人类进步的阶梯。
”阅读不仅能够丰富我们的知识储备，还能培养我们的思维能力和创造力。
通过阅读，我们可以了解到不同的观点和思维方式，拓宽我们的视野，让我们对世界有更深刻的理解。
阅读还能够启发我们的创造力，激发我们的想象力，让我们能够产生新的想法和创新的思维方式。
阅读也是一种寻找自我的方式。
在书籍中，我们可以看到别人的经历和思考，通过阅读他们的作品，我们也能够更好地了解自己。
每个人都有不同的成长经历和思考方式，而通过阅读，我们可以在书中找到共鸣，找到属于自己的答案。
阅读是一种与作者对话的过程，通过读书，我们可以与作者进行思想的碰撞和交流，让我们的思考更加深入和有力。
阅读让我们更加深入地了解世界。
世界是如此广阔而复杂，而我们每个人的经历都有限。
通过阅读，我们可以走入不同的世界，了解不同的文化和价值观。
在书中，我们可以了解到历史的变迁、人类的奋斗与探索，以及各种不同的人生经历。
阅读让我们跳出狭小的视角，去理解和尊重别人的独特性，提高我们的文化素养和社交能力。
除了滋润心灵，阅读还能够给我们带来情感的愉悦。
一本好书能够像一位导师，引导我们思考，激发我们的情感。
在阅读中，我们可以与书中的人物一同成长和奋斗，与他们一同经历喜怒哀乐，感受他们的激情和思索。
有时候我们会被书中的故事所感动，有时候我们会因书中的智慧而心生敬意。
阅读让我们的情感世界丰富多彩，让我们在书海中感受生命的真谛。
阅读是一种宝贵的财富，是给予我们启迪和滋润的心灵之泉。
通过阅读，我们可以丰富自己的知识，培养我们的思维能力和创造力。
阅读可以成为我们寻找自我的方式，让我们更加深入地了解自己和世界。
最重要的是，阅读给予我们情感上的满足和愉悦，让我们与作者和作品建立起一种特殊的精神纽带。
书香浸润心灵,阅读点亮人生
书香浸润心灵，阅读点亮人生
阅读是一种享受，也是一种学习，它不仅能陶冶情操，提高认知能力，更能拓宽视野，增长知识。
书中所蕴含的灵魂，能够浸润我们的心灵，让我们在阅读的过程中感受到无尽
的乐趣。
阅读是一种精神上的享受，它不仅能够给我们带来平静、冥思的感觉，更能够让
我们忘却生活中的烦恼，提升自己的人生境界。
阅读能够给我们带来很多的收获，它不仅能够丰富我们的知识和文化，更能够提升我
们的思维和创新能力。
从阅读中，我们可以了解到世界上各种不同的文化，掌握不同的知
识领域，并且从中学习到成功的秘诀和人生的智慧。
在阅读的过程中，我们需要做的是慢慢地沉浸在其中，体验其中的情节和氛围，理解
其中的道理和哲理，体悟其中的精神和思想。
只有这样，在阅读的过程中，我们才能够真
正地领悟到书中所蕴含的精神和文化价值，从而增强自己的思考能力和创新能力。
阅读是一种通向知识的大门，它蕴含了丰富的文化背景和知识内容，让我们能够从中
学习到世界上不同的文化和知识领域。
同时，阅读也能够帮助我们发现自己的潜质和能力，带来人生的转变和成功的机会。
因此，在我们的人生旅程中，阅读是不可或缺的一部分，
为我们的心灵定下了博大精深、厚重且长远的基础。
总之，阅读能够点亮人生，丰富我们的知识和文化，提升我们的思维和创新能力，让
我们在生活的道路上更加自信、自在、自强。
让我们珍惜每一次的阅读机会，让书香浸润
我们的心灵，成为一个有文化底蕴，有价值追求的人，展现更充实有意义的人生。
读书打好人生底色作文600字
读书打好人生底色作文600字正所谓“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”。
书是人类必须的东西，只有一本好书才能使读者品味出其中的奥秘，能够在书的海洋中畅游。
书中的知识是取之不尽，用之不竭的，只有用心去读才能明白书中所讲的含义！我，原本沉沦在孤独中的孩子，无意间我结识了一大堆的书朋友，他们一个个地互相给我讲着大道理，我就像和一大群伙伴们一起探索、研究。
有了这“一群群伙伴”的加入，我的生活渐渐地充满童真童趣，一步一步地走向了正确而光明的道路，我坚信那儿一定有许多伙伴在等着我。
看，他们正在向我招手呢。
所以，我一定要一直顺利地走下去。
不过事情不可能有如此完美，一切尽不如人意。
我每天读书，不停地读，只知道死记硬背，最终我竟将读书的真谛忘到了九霄云外。
那时，我甚至觉得一天就像是一年，时间是那么漫长，生命是如此短暂，一切的一切是那么黑暗、恐怖，我实在是太痛苦了。
“为什么读书会让我如此痛苦，为什么？”正当我彷徨之际，一语惊醒梦中人，“不经历风雨，怎能见彩虹”，此话让我重拾那跌入深渊的自信，重新振作，边读边做笔记，一有时间便去读，读至今日的我，已经大不同以前那个失落的小子，那是我过去的阴影，如今的我已经脱胎换骨，而这一切，都得要归功于那在我身无私奉献了三年的“恩师”，他与我的一点一滴早已储存在如今这充满知识的大脑中，他用他“一生的一点一滴”使我夺得了金钥匙，走进了知识的殿堂！相信你自己会遇到一个“好老师”。
只有你自己去挖掘潜在的知识，走进知识殿堂后，便会发现读书的真谛：读书不是为了别人，而是为了自己，只不过因为一个人的理念不同最后的结果也会不同。
只要有恒心，铁杵磨成针。
到最后你登上了知识的巅峰，别忘记小时候共陪你走过童年的好朋友哟！。
读书打好人生底色演讲稿范文
读书打好人生底色演讲稿范文Reading to make a good background of life演讲人：JinTai College读书打好人生底色演讲稿范文前言：演讲是指在公众场合，以有声语言为主要手段，以体态语言为辅助手段，针对某个具体问题，鲜明、完整地发表自己的见解和主张，阐明事理或抒发情感，进行宣传鼓动的一种语言交际活动。
本文档根据题材主题演讲内容要求展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。
尊敬的各位领导、各位老师：早上好！我今天演讲的题目是《读书，打好人生底色》。
可是，他却被书籍强烈地吸引着。
他7岁开始上学，每星期只去学校2～3天。
从那时起，他开始了自己的启蒙教育。
他把燃烧过的木头当成"铅笔"，在粗糙的木板上练习写字母。
夜晚，他向母亲大声朗诵《圣经》，还反复阅读《伊索寓言》。
十几岁时，他从50里范围内的所有邻居那里寻找并借回很多书，包括《本杰明弗兰克林自传》、《华盛顿的一生》和《天路历程》。
他抓住一切机会认真阅读。
当其他小伙伴在山上玩捉迷藏游戏的时候，他却手捧书本在一棵树下阅读。
吃完饭后，他又很快拿起书本。
9岁时，他深爱的妈妈不幸去世。
他和姐姐用读母亲最喜欢的《圣经》章节的方式来安慰母亲的在天之灵。
当他父亲再婚时，继母带了几样家具和三本书到她的新家：《韦氏大字典》、《鲁滨逊漂流记》和《天方夜谈》。
他把这些书读了一遍又一遍。
他渐渐成为了一位精通写作的人，以至于他的邻居们愿意出钱请他写信和简单的遗嘱。
21岁时，他决定外出。
最后在一个住有100多个新移民，位于西部边境的小村庄安顿下来。
这个小村庄有6位受过大学教育的人，其中包括两位知识渊博的内科医生，他们允许他随时借阅他们的书籍。
在此后的7年，他做过两份工作，都是允许他可以长时间读书而不受打扰的工作。
第一份工作是商场店员，第二份工作是邮递员。
他在接待顾客之余，广泛阅读了哲学、科技、宗教、文学、法律和政治学方面的书籍。
【阅读点亮人生】书香浸润阅读点亮人生
【阅读点亮人生】书香浸润阅读点亮人生读书惟“勤奋”二字冯其庸编者按：“不读书的民族是没有前途的。
”在此，我们辑录了五位作家关于读书的新心得。
这五人中，有著作等身的学界耆宿，有德高望重的出版前辈，有慧眼识珠的大家，也有作家与教授。
他们谈到的内容，是他们多年读书生涯的经验总结，亦是难得的智慧集萃。
我们在此集中刊发，期望能对同学们有所裨益，同时助推全社会读书之风的早日形成。
谈起读书，我觉得无非是“勤奋”二字。
勤奋是最为质朴又颠扑不破的读书之道。
记得小时候读书，先生要求我们的，不仅是读文章，而且还要背下来。
中国文学史上的诸多优秀篇章，小时候但凡花了功夫的，有很多至今都刻在脑子里。
也许你要问：脑子里记住这么多文章有什么用?那么我告诉你：至少它能够给你的写作带来灵感。
人脑仿佛是一个宝库，多少东西都能装进去，脑子里的东西越多，下笔就越快，写文章就越丰富、越灵动，越容易碰见灵光进现、左右逢源的情况。
古人说“读书破万卷，下笔如有神”，讲的正是这个道理。
“破万卷”的“破”字，已经告诉了我们，读书不是点到即止，而是需要勤奋，需要下功夫。
读书如果只是浮光掠影，浅尝辄止，收益是不大的。
仅仅读书还不行，最好能与调查、实践紧密结合起来，求之于书，证之于实，在实践中检验知识、完善知识。
“读万卷书，行万里路”这是至理名言。
我们不能因为进入了网络社会，很多知识可以方便地从网上获取，就忽略了行万里路的重要性。
我的感受是，很多东西都需要进入到具体的实践调查中，才能去伪存真，才能真正领会与理解。
以我自己为例，玄奘是中国历史上了不起的一个人，为了弄清楚他取经之后，到底由哪一条路回来，我10次赴等地考察。
当时心中有个疑问，为什么玄奘东归时要到公主堡去?公主堡既非寺庙，也非顺路，他没理由绕远路跑去拜谒。
后来在当地牧民的带领下，我们来到公主堡，当地人说，公主堡下才是真正的瓦罕古道!我这才明白，原来玄奘从明铁盖下来时走的其实是这条道，所以必经公主堡，然后到塔什库尔干。
书香浸润心灵,阅读点亮人生
书香浸润心灵，阅读点亮人生阅读，是一种独特的享受和体验。
在繁忙的生活中，阅读是一种让人心灵得到滋养和放松的方式，也是一种让人获取知识和成长的途径。
正如王国维所说的：“经书者，见于瓦器之外。
”书香可以浸润心灵，阅读可以点亮人生。
书香浸润心灵，给人带来的是一种内心的滋养和治愈。
当疲惫的身体找到一个安静的角落，翻开一本书，那种繁忙与焦虑就会慢慢淡去，心灵也会慢慢得到抚慰和安慰。
阅读是一种让人沉浸在文字之中的美好体验，有时候文字会让人回忆起一段忧伤的往事，有时候文字会让人感受到一种温暖的力量，有时候文字会让人产生对未来的期待。
无论是忧伤、温暖还是期待，都是书香给予我们的内心的体验。
书香浸润心灵，让我们在忙碌的生活中找到的是一份宁静和慰藉。
阅读点亮人生，给人带来的是一种知识的积累和智慧的获取。
在阅读中，我们可以获取到各种各样的知识，无论是历史、文学、科学、艺术还是人文，都可以从书籍中找到答案。
阅读是一种自我提升的途径，通过阅读，我们可以不断地充实自己的内在世界，获取到更加丰富的知识和经验，提高自己的素养和见识。
阅读也是一种开拓人生视野的方式，通过阅读，我们可以看到世界的多姿多彩，从而更加全面地了解生活，更加深刻地理解人生。
阅读是人生之路上的一盏明灯，指引我们不断前行。
书香浸润心灵，阅读点亮人生，两者相得益彰。
在阅读的世界里，书香和心灵、知识和人生是交织在一起的，它们相互影响，相互滋养，使得我们在生活中变得更加优雅、更加睿智。
通过书香浸润心灵，我们可以感受到内心的治愈和抚慰，找到真正的快乐和幸福；通过阅读点亮人生，我们可以获取到各种知识的光芒和智慧的火炬，让我们在人生的旅途中找到前行的动力和方向。
让我们保持阅读的习惯，让书香浸润我们的心灵，让阅读点亮我们的人生。
无论是在繁忙的工作中，还是在快节奏的生活中，都不要忘记阅读带给我们的快乐和成长。
让我们在书香的世界里，不断感受心灵的安宁与舒适，不断获取知识的光芒与智慧的火炬，让人生之路变得更加明亮、更加美好。
读书写字齐修身，诗香字韵润心田
读书写字齐修身，诗香字韵润心田腹有诗书气自华，翰墨飘香能致远。
开展“书香墨香”特色学校创建，是深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想、党的十九大和全国教育大会精神的需要，也是培育和践行社会主义核心价值观，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务的需要。
西城中心小学通过“书香墨香”特色学校建设，以优秀传统文化为孩子们涵养根基、筑牢底色，积极践行“阅读生活化、书写规范化、学习终身化”的素质教育理念，最终实现“和谐至美、求真善美，做最美的自己！”的教育目标。
（一）加强领导，科学规划两香校园建设。
1、加强领导，组织保证。
学校成立了以校长为组长、分管教学副校长为副组长的创建“书香墨香校园”领导小组，分设环境设施组、活动开展组、宣传报道组。
领导小组职责分明、分工具体，任务明确，为创建书香墨香校园提供了组织保证。
2、科学规划，明确步骤（1）学校认真制定打造书香、墨香特色校园活动方案，指导师生制订读书好读书写字计划，严格落实阅读、书法课程。
1—6年级每天安排30分钟的晨读和午诵，每周安排一节阅读课。
1—6年级每天下午安排30分钟规范字教程的课后延时服务，3—6年级每周安排1课时毛笔字练习。
（2）加强学校图书馆、班级图书角、校园开放书吧的建设，精心打造书法教室、朱子美学厅等阅读、写字场所，不断充实书墨作品宣传栏和各类移动宣传展板。
（3）健全图书管理借阅制度，方便学生借阅，增强图书的流动，规范书法练习等功能室的管理，准备读书笔记本、硬笔书法书写工具。
（4）学校对在各项读书活动中按阶段，对表现突出，并取得优异成绩的师生进行集中表彰，并授予“阅读之星”“书法之星” “书香教师” “墨香教师”称号，对组织工作出色、读书活动开展积极的班级，授予“书香班级” “墨香班级”称号并在班主任考核中予以加分的鼓励。
（二）宣传发动，精心营造两香校园环境。
1、思想重视，广泛宣传我校组织人员认真拟定《西城中心小学创建书香、墨香特色校园规划方案》。
阅读点亮心灯,书香浸润人生
阅读点亮心灯，书香浸润人生作者：刘晓霭来源：《河南教育·基教版》2014年第09期书籍是人类知识、思想、文明的结晶，是走向进步的阶梯。
温家宝在2009年的“世界读书日”指出：“读书决定一个人的修养和境界，关系一个民族的素质和力量，影响一个国家的前途和命运，一个不读书的人、不读书的民族，是没有希望的。
”《语文课程标准》明确提出要培养学生“广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本书”。
并且在“总目标”中对课外阅读总量作了明确规定：小学生课外阅读总量不少于145万字，背诵优秀课文160篇（段）。
这是从拓宽学生知识面，提高语文能力的角度提出的具体要求。
随着课程改革的深入，我们深刻地认识到阅读的重要性，为了激发学生阅读兴趣，提高学生的语文素养，加强课内外联系，营造浓郁的书香氛围，使学生在丰富多彩的语文实践活动中学语文、用语文，长才干，学做人，在实践中不断提高语文能力，提高阅读的兴趣，提升学生的语文素养，为学好其他学科打下基础。
一、阅读点亮心灯，营造书香校园氛围也是一种语言，是传递信息的独特形式。
她充满了无穷的魅力，蕴涵着巨大的潜在的教育意义，起到“润物细无声”的独特作用。
一是校园环境创设浸润书香。
走进我们的校园，就能看到教学楼东墙上镌刻着红色的“书香校园精彩童年”八个大字和新建的“翰墨书香门廊”呼应：那一本书，一支笔的造型，显得那么简洁、庄重；40米长的文化墙上，蓝白相衬的浮雕画抒写着孩子们幸福快乐的心声。
学生教学楼楼道中央六根粗大的廊柱上悬挂着反映“自立自强”“勤奋、勤勉”“ 乐学、尚学、善学”教育理想的标语。
“滋天性润童心”，引领着我们追求更高的教育理想。
校园东墙边的橱窗里收藏着光明人奋斗的足迹，描绘着学生未来美好的蓝图。
让“学校的每一面墙壁说话”，让“学校的每一处角落育人”，让“校园的每一处景致怡情”。
让学生目之所及、心之所思，处处皆经典、句句是至理，整个校园流淌着清新的书香气息，渗透着睿智的诗意。
教师读书演讲稿
教师读书演讲稿•相关推荐是一件令人惬意的事情，可以在痛苦中得到安慰，可以在孤独中赶走寂寞，可以在彷徨中寻找到目标，可以在疑惑中找到答案。
在我眼里，书是炎炎夏日的一阵凉风，吹散我心头的燥热；是数九寒冬的一缕阳光，温暖我受伤的心灵；是可以倾诉衷肠的亲密朋友，快乐着我的快乐，痛苦着我的痛苦；是令人魂牵梦萦的故地，让我寻回儿时的欢声笑语，更是牵着我的手一起慢慢变老的知心爱人，永远不离不弃。
它对每个人都一视同仁，不因为身份的高低而显出不同的脸色；它安静平和，无论世界怎样风云变幻，它依然从容淡定；它可靠，不会因为你得势而奉承更不会因为你失败而远离你。
无论何时何地，它都愿网意成为你心灵的避风港，为你撑起一方晴空。
以一颗闲适安静的心，在无人的家中或办公室里，泡上一杯茶，再翻看一本书，不匆忙，不焦灼，任思维游离逻辑的轨迹向着更广袤更深邃的空间伸展，我且奢侈地享受这无拘无束的自在从容……就像是走进了一个广阔多彩的世界，那点点文字如汩汩清泉流入心间，浸润心田。
这虽不是禅境，但我却于独处之际体悟到一种纯真，一种净化，一种清心怡情的雅致。
书香校园，书写着一个个读书故事，成就着一个个幸福人生！如今，研读名家成了我们阅读的主流，李镇西、窦桂梅、魏书生、苏霍姆林斯基走进了我们的办公室，我们研究他们的课堂，领会他们的方法，感悟他们的思想，与名家交流，与文本对话，让我们多了一份睿智，也多了一份灵性。
他们的教育思想一点一滴的溶于我们的教育教学生活之中，我们在阅读中厚实着自己，在践行中反思着自己，在交流着提高着自己。
悠闲时读书，会添一份文苑漫步的雅致；苦闷时读书，会多一份从容淡定的情怀；迷惘时读书，会有一种柳暗花明的惊喜。
对我而言，读书已变成一种幸福的享受。
让一本本好书走进我们的生活，融入我们的生命，装饰我们的梦境吧！让我们因为阅读而幸福，因为阅读而富有吧。
教师读书演讲稿篇2尊敬的各位领导、老师、同学们：大家好，今天我演讲的题目是《读书，打造靓丽的人生底色》打开尘封已久的书籍，那熟悉的愈加醇厚的馨香扑面而来，恍惚间，我的世界豁然开朗，鸟语花香，缤纷一片。
书香浸润心灵,阅读点亮人生
书香浸润心灵，阅读点亮人生
阅读是一种美妙的体验，可以丰富你的内心世界，增加你的见识和知识，让你更加深刻地领悟人生的道理。
阅读是心灵的洗礼，书香浸润心灵，让自己感到无比舒适和愉悦。
阅读不仅仅是一种习惯，更是一种生活态度和价值观。
它可以让人更加深入地了解事物的内容和精髓，增加我们的文化素养和认知能力。
通过阅读，我们可以丰富自己的想象力和创造力，让我们更加充实和智慧。
阅读可以让我们不断进步，不断提高自己，从而在人生中取得更大的成功。
阅读也是一种人际沟通的方式，它可以让人们更加深入地了解彼此的想法和观点。
我们可以通过阅读来了解不同领域的知识和思想，从而更好地与人交流，更好地解决一些现实问题。
通过阅读，我们可以增加自己对世界的认知和理解，更好地适应现代社会的发展趋势和变化。
阅读的好处还不止于此，它可以让人更加踏实和心静，从而更好地舒缓心情。
当人在阅读时，他们的大脑会真正地进入一种深度集中的状态，陶醉于书中的世界，感受到一种无与伦比的平静和安宁。
这不仅可以让人们逃离现实的烦恼和压力，更可以让人们在平静与安宁中释放自己，从而更好地调整自己的心态和人生状态。
总之，阅读对于人的成长和发展有着重要的作用。
我们不仅要建立阅读的习惯，更要注重阅读的价值和意义，让自己深深地感受到书香浸润心灵的温暖。
让我们一起阅读，让书中的智慧和魅力点亮我们的人生，让我们不断提升自己，创造出更加美好的未来。
读书点亮心灵 书香润泽人生
读书点亮心灵书香润泽人生东乡县汪集镇池沟小学马吉祥编者按：书，是打开智慧的钥匙，是点亮心灵的明灯。
读书能丰富知识、启发智慧、提升修养、快乐人生。
大山挡不住学生对知识的渴望。
我深知，只有知识才能改变山区孩子们的命运，而阅读是孩子们获取知识当中的一个重要环节，它，不仅能拓展学生思维，还能开阔视觉，阅读在学习中十分重要。
于是，我下定决心，通过组织学生开展读书活动，培养孩子们的良好阅读习惯和增强他们的读书兴趣。
在积累、感悟和运用中，有意识的提高自己的欣赏品位和审美情趣，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。
通过读书卡及日记还有每天一刻钟速写写话的方式，让孩子们记住每天的好字好句，从小养成自主阅读和习作的习惯。
我没有多余的想法，唯一的希望，就是想把学校建设成富有文化特色的校园。
让孩子们在知识的海洋里遨游，汲取养分，快乐、健康成长。
“我们要以此活动为契机，狠抓教育教学质量，努力加强校园文化建设，努力使池沟小学成为山区学校的典范，多读书，读好书。
用最静心的阅读，填充比天空更广阔的心灵。
读好书、好读书，与书本为友，为精神打底、为人生奠基！梦想雄鹰的翅膀，梦想超越的辉煌，却发现我的翅膀早已给了我的学生在每一次雏鹰展翅的试飞里。
这就是我一名普通山区小学校长兼班主任。
我于2003年9月参加工作，至今已经整整16年了。
在这16年的时间里，我把满腔的热血献给了我挚爱的孩子们，w 把勤劳和智慧融入这小小的三尺讲台，把培养学生阅读习惯为使命，使这块儿沃土上的花儿茁壮成长，竞相绽放。
为山区学生对接资源作为业余的任务，即使为此付出代价（2015年在去给考勒岘子小学发放爱心鞋的路上出车祸左腿骨折）也不后悔。
下面，结合自身这16年的辛勤工作作以简要介绍。
一、获得荣誉2005年度被县委县政府评为“十佳教师”荣誉称号；2007-2008学年度被县委县政府评为“优秀班主任”荣誉称号；2007年荣获全县初中优质课评选三等奖；2008年荣获小学数学、英语双科联赛优秀指导奖荣誉称号；2009年在初中教师“备好一堂课”荣获临夏州一等奖；2009年在初中教师“备好一堂课”荣获东乡县教育局一等奖；2009年《用列举法求概率》在全州“五课”教研活动“教学设计”竞赛中荣获二等奖；2011年度荣获县委县政府“优秀指导教师”荣誉称号；2012-2013学年度被县委县政府评为“优秀指导教师”荣誉称号；2011年度被县委县政府评为“两基先进个人”荣誉称号；2014年度被共青团临夏州委、临夏州教育局、临夏州少工委评为“优秀少先队辅导员”荣誉称号；2014-2015学年度被县委县政府评为“十佳优秀教育工作者”荣誉称号；2016-2017学年度被县委县政府评为“百名优秀班主任”荣誉称号；2017年度被州教育局评为“优秀乡村教师”荣誉称号；2017-2018学年度被汪集学区评为“优秀教师”荣誉称号；2019年荣获2018马云乡村校长计划提名奖荣誉称号。
书香浸润心灵阅读点亮人生活动方案
书香浸润心灵阅读点亮人生活动方案活动简介读书愉悦，阅读点亮人生。
书香浸润心灵阅读点亮人生活动是为了推广阅读文化，让更多的人能够愉悦地阅读，从阅读中感受到生活的美好。
该活动将围绕阅读展开，通过开展线上讲座、线下读书会、分享会等多种形式，鼓励人们参与到读书活动中来，从而提高阅读素养，让读书成为生活中美好的一部分。
活动内容1. 线上讲座在该活动中，我们将邀请多位知名的作家、学者到线上讲座，与大家分享他们的读书经历、阅读心得和读书体验等方面的内容。
通过线上讲座，能够更好地传播爱读书的理念，同时也可以帮助参与者更好地了解阅读的重要性和方法。
2. 线下读书会为了让活动更加贴近实际，我们还将邀请大家参加到我们的线下读书会中来。
在读书会中，我们将向大家推荐一些好书，分享书中的知识、思想和情感，让大家感受到阅读的趣味性和深刻性。
同时，读书会还提供各种交流互动的机会，让大家能够分享自己的阅读经验，同时也可以借鉴其他人的阅读方法和技巧。
3. 分享会在分享会中，我们将邀请参与者分享自己的阅读心得和看法。
分享会将为大家提供一个展示自己阅读成果的机会，同时也可以从其他人的分享中获取到更多的阅读启发和想法。
活动目标1.提高人们的阅读兴趣和素养2.促进阅读文化的传播和推广3.培养人们的阅读习惯和方法4.让人们从阅读中感受到生活的美好活动时间和地点•活动时间：每周末，共计4周•活动地点：线上和线下（线上为讲座，线下为读书会和分享会）活动流程第一周线上讲座：倡导阅读，培养阅读习惯。
第二周线下读书会：推荐好书，品味阅读的趣味性和深刻性。
第三周分享会：分享阅读心得和看法，交流阅读方法和技巧。
第四周线下读书会：总结活动成果，鼓励多读书。
活动参与方式•在线报名：填写报名表格，提交相关信息，等待确认。
•参加活动：按照活动流程准时参加相应活动。
活动意义阅读是一种能够点亮心灵并且能给生命带来改变的活动。
通过这个活动，我们不仅能够向更多的人推广阅读文化，还能够帮助人们更好地体会阅读给人们带来的乐趣、启发和深刻性。
用读书来填补自己空虚的精神世界作文
用读书来填补自己空虚的精神世界作文这个暑假，我读了一本书：清欢。
这本书让我的精神世界越来越美好。
读了这本书，可以让人勾起回忆。
有时，我也会把所有的书翻找出来，一本本理清楚，或看看里面的内容，抚去那旧日的灰尘，这是过去的留给你的标志，不用刻意去想，只要去翻翻已沉睡的书纸，你会想起往事，微风吹过，回忆会像飘絮飞来，久久回荡在你的身边，一些杂念被抹去。
读了这本书，可以让人品味现在。
生活中，少了看书，虽不会有特大的问题，但就好似吃主菜没有饮料或汤一样，缺乏了兴趣，生活就不会太有趣，像少了调味料；它可以让人在繁杂中有新颖，因为书中有故事啊，如果你身临其境，和它一起生活着，感受着，等于在过两种不同的生活。
读了这本书，可以让人展望未来。
你所碰到的，想过的，以及谈过的事。
从书中你可以知道别人关于这个话题的思想他们的看法，有的人，得到了启发，修正它，有了一个较好的转折点；有的人不修正，但通过这也更加坚定自己了，这样，对人生很有帮助，设立自己的`目标和梦想或前程。
读了这本书，可以让人丰富知识。
知识是人的资本，知识可以让人了解这个充满神秘的世界；可以让人在困境中摆脱；可以用文明且智慧的方式去战胜对手；可以使人的科技水平更发达，这种读过书后的完美气质会显露无疑，让人看上去有文化的底蕴，这种无形的力量激励你不断进步。
读了这本书，可以让人提高修养。
修养是人读书长久后形成的气场，它是种修行，可以让你静下心来，翻开封面，书香气弥漫在你的周围，不久，那一个个故事浸透了心灵，你会知道生活以外的事，有坐过山车；有漫步溪边；有轻踱落叶；有畅玩山水，多姿丰富，一言不尽，五彩缤纷。
读了这本书，可以让人陶冶情操。
它是一种娱乐的方式，而且读书可以让人身心愉悦，以调节血管的均匀流动，会让你整个人更舒适，它让你漫游大海、畅怀森林、豪放草原、翱翔天空、寻觅大陆、攀岩高山、翻越丘陵，它就像无垠的宇宙，我们虽然永远到达不了尽头，但给我们以充实。
莎士比亚曾说：“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。
青年要把读书当成一种生活态度阅读答案
青年要把读书当成一种生活态度阅读答案【题文】议论文阅读。
青年要把读书学习当成一种生活态度吕永祥①读书是陶冶情操、获取知识、启迪心智、传承文化的重要途径，不仅体现在连通过去、观照现在，更能够照亮奋斗之路、创造美好未来。
当前，有些青年对读书学习认识不足，认为读书“不能当饭吃”。
②最是书香能致远，最美不过书香气。
书是人的精神食粮，青年就是要拿读书“当饭吃”，在浓浓墨香的滋润下，汲取丰富养分，涵养蓬勃朝气，补足精神之钙，坚定前行方向，砥砺前行之力。
③以读书“提神”，涵养蓬勃朝气。
腹有诗书气自华。
人总是要有点精神的，而这精神就来自于读书学习。
事实证明，青年如果不加强读书学习，知识就会老化，思想就会僵化，能力就会退化，就会显得“老气横秋”，与时代格格不入。
其实，读书是以认知的力量去探测世界的广袤，借伟岸的灵魂来陪伴心灵的成长。
它是看不见的精神修炼，是为人生绘就底色的事业。
只有时刻做到爱读书、读好书、善读书，在学习党史和科学理论中滋养心灵，才能更好地克服精神空虚，提升精神修养，涵养积极向上的蓬勃朝气。
④以读书“壮骨”，补足精神之钙。
读书，是秉心之烛火，去探访古今智者仁人的精神空间。
有书相伴，生命便不会黯然失色；以书壮怀，灵魂便不会渺小孤寂。
提倡多读书，建设书香社会，不断提升人民思想境界、增强人民精神力量，中华民族的精神世界就能更加厚重深邃。
在信息爆炸的时代，读书学习是青年最好的“壮骨药”，可以让我们收获超出自身阅历的风景，领略更加辽阔的精神世界，使我们补足精神之钙，修炼“金刚不坏之身”，用知识增强身为中国人的志气、骨气、底气。
⑤以读书“明目”，坚定前进方向。
“登高而招，臂非加长也，而见者远，顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。
”读一本好书，就是站在巨人的肩膀登高望远，使我们眼界更辽阔。
在这个知识信息迭代交织、科学技术日新月异的时代，读书学习犹如我们在雨中行车时的“雨刮器”，每时每刻“刷新”自己，看清前进道路。
在今年全国“两会”上，“全民阅读”一词再次被写入政府工作报告。
读书为生活添加了许多色彩作文
读书为生活添加了许多色彩作文咱得承认，生活有时候就像一碗没放盐的汤，淡得让人提不起劲。
可读书这事儿，就像是一把神奇的调料勺，往这汤里一加，味道立马就丰富起来，色彩也变得五彩斑斓！读书能给咱的生活加点啥色儿呢？它能来点儿梦幻的蓝色。
读那些科幻小说、奇幻故事，就好像给咱插上了翅膀，一下子飞到了遥远的宇宙深处，或者神秘的魔法世界。
咱跟着主人公上天入地，探索未知，那种刺激和新奇，就像蓝色的星空，广阔又迷人。
再来点温暖的橙色。
读那些充满亲情、友情和爱情的故事，心里头就跟揣了个小火炉似的，暖洋洋的。
看着书里的人们相互关心、相互扶持，咱自己也能感受到那份人间的温暖和美好，感觉生活都变得甜甜的。
还有那充满活力的绿色。
读一些励志的传记、自我成长的书籍，就像是给心灵的花园浇了水、施了肥。
咱能从别人的经历中汲取力量，鼓起勇气去追求自己的梦想，让生活充满生机和希望，就像春天里冒出的新芽，充满了生命力。
读书还能给咱来点神秘的紫色。
读历史、读悬疑，就像走进了一个充满谜团的迷宫，每一步都充满了好奇和期待。
咱跟着线索一点点揭开谜底，那种紧张和兴奋，就像紫色的烟雾，让人欲罢不能。
甚至，读书还能给咱来点搞笑的黄色，读幽默风趣的段子、漫画，能让咱笑得前仰后合，把生活中的烦恼都抛到九霄云外，只留下一片欢乐的阳光。
总之啊，读书就像是个超级调色盘，把咱们平淡无奇的生活变得绚丽多彩。
不管你是开心还是难过，无聊还是疲惫，只要翻开一本书，就能走进一个全新的世界，让生活变得有滋有味。
所以，朋友们，多读书吧，让咱们的生活成为一幅美丽的画卷！。
读书,给生活增添色彩作文十
读书，给生活增添色彩作文700字 28一本好书，往往蕴藏着丰富的宝贵的知识与美好的情感。
大家都知道，书是人类精神文明的财富，书是人类进步的阶梯，书是一位良师，书是一位益友，指导我们前进。
我一离开书，我的生活就失常了，就像清澈的河水没有鱼儿陪伴，就像湛蓝的天空没有星星的点缀，就像花儿没有绿叶陪衬，一切那么寂寞。
可当我接触到书，我的生活有恢复了正常，河里又有了鱼儿，天空又有了星星，花儿也有了绿叶。
我是一名小学生，别看我只有十一岁，可我也有一部读书传呢。
小时候，都是我的爸爸妈妈讲故事给我听，什么《皇帝的新装》啦，《海的女儿》啦，比比皆是。
等上了幼儿园，识的字渐渐多了起来，就自己念连环画了，一个字一个字的'念，很是吃力。
上了小学之后，妈妈帮我买了几本文艺书本，因为没有插图，所以很多意思不懂，常常问：“妈妈，这个字怎么读？""妈妈，这个字什么意思？”那时候还有点飘飘然呢！我上了三年级以后读世界名著那个津津有味啊！阅读时，我还会将书中的好词好句好段划出来，为我日后写作文所用。
现在我已经上五年级了还坚持阅读，作文也写得不错，这都是书的功劳。
说了我读书的经历，再给你们讲一件我的读书趣事吧！那天，我在上网看作文，抄下了一大堆好词好句，我在电脑前写啊抄啊不知不觉一个小时过去了，我还在电脑前抄写啊。
妈妈怕我坐在电脑前时间太长影响视力，千方百计地哄我下来，可我实在是不舍得走，最后妈妈狠心的关了我的电脑我才迫不得已的下机。
妈妈告诉我明天带我去书店买本我喜欢的书，我才不那么难过了。
我赶紧去妈妈那里确定事实的真假。
我问妈妈：“妈妈，是不是在真的要帮我买啊！不会又说我的书太多了吧！”“当然是真的了，星期天带你去，满意了吧！”妈妈笑着说。
下次买本《超级市长》，说定了。
”我说完便一蹦一跳地上床睡觉了，后面是声叹息：“唉，这孩子。
”读书，给生活增添色彩作文700字 29“你们是吃饭长大的，也是读书长大的。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
利用闲暇时间阅读，打造亮丽的人生底色朝阳街道姚哥庄小学闫世英高丽一、问题的提出（一）学校闲暇教育的需要随着教育改革的不断深入，学生的闲暇时间越来越多。
如何引导学生利用好这些时间广泛阅读，提高学校闲暇教育的实效性，是摆在我们教育工作者面前的一个重要课题。
（二）闲暇阅读的重要性1、拓宽阅读教学的途径。
闲暇阅读是语文教学的有机组成部分，是素质教育的必然要求，也是减轻学生负担，提高语文教学质量和效益的有效途径。
吕叔湘先生曾说：“同志们可以回忆自己的学习过程，得之于老师课堂讲的占多少；得之于自己闲暇阅读的占多少。
我回想自己大概是三七开吧；也就是说，百分之七十得之于闲暇阅读。
”闲暇阅读不仅是语文闲暇活动的主要内容之一，而且也是课内阅读的补充和延伸。
2、促进个性健康发展。
闲暇时间积极阅读的学生，往往文化修养较为深厚，生活视野开阔，个性心理健全。
阅读可以发展人性、提升修养、拓展人生；阅读可以丰富生活、愉悦身心、静享幸福。
3、促进学生形成良好的“智力”背景。
闲暇时间大量的阅读将为学生提供良好的“智力”背景，引发学生积极思维，以读促思，以读助写。
（三）学生闲暇阅读的现状1、缺乏读书兴趣。
由于没有真正体会到阅读的乐趣，所以不想读。
我们不难发现，学生在看电视、玩电脑还是看书的兴趣性选择上，大部分学生选择的是前者。
可见，电视、音像、网络等大众传媒的普及，也会营造不良的外部环境，给学生的阅读带来负面影响。
另外，很多学生去看书，只是因为教师和父母的规定而不得不读，只要不在教师和父母的视线范围，他们宁可发呆也不愿拿起书本，即使捧起书本，也不是全身心地投入其中。
很多家长都不知道该给孩子选择什么样的书籍，大多选择的是作文选或是作文辅导用书，这些功利性阅读的形式使得学生对阅读的兴趣大打折扣。
这种阅读兴趣的丧失，造成了阅读量少，语言的吸收和积累不够，阅读质量不高的局面。
从某种意义上说，阅读兴趣的丧失，是学生阅读的最大敌人。
2、缺乏有效阅读。
学生在课堂上学到的阅读方法，尚不能自如地迁移到闲暇阅读中来，有的该精读的不知如何精读，草草读过，不求甚解；只需粗读的却迟迟不肯放手，浪费了许多宝贵的时间；或是读而不思，缺少内化过程，阅读纯粹是“读”，没有“背”、“抄”等帮助记忆、积累的手段。
因而，虽然有了大量的阅读，但是仍然语感不强，语言不丰富，阅读和写作能力未见明显提高。
3、缺乏读书氛围。
生活的快节奏以及家庭文化的缺失对学生的闲暇阅读带来了很大的负面影响。
生活节奏的加快，到处是忙碌着的人们的身影，是现代社会的一个非常明显的特征。
人们忙于工作，忙于挣钱，忙于应酬……人们很少有时间去潜心阅读，甚至连一些消遣性的潜心阅读的习惯。
可以说，家庭阅读文化的缺失，无论是对孩子的阅读兴趣培养，还是阅读积极性的调动，都造成很大的负面效应。
二、采取的措施基于以上情况的分析，从2010年9月开始，我们采取了一系列的措施，引导学生充分利用闲暇闲暇时间进行阅读，取得了良好的效果。
（一）学生闲暇阅读内容的选择指导在调查中我们发现现在小学生从闲暇书籍中汲取的“营养”结构不够合理，武侠小说、卡通漫画在学生闲暇阅读书籍中所占的比例极大。
因此，教师既要考虑学生的自主性，又要加强对闲暇读物选择的指导。
学生闲暇阅读内容的选择我们遵循兴趣阅读与指定阅读并行的原则，让学生汲取全面的营养。
我们以优秀的经典诗文来激发学生的阅读兴趣，为此，我们组织编写了《经典诗文诵读》校本课程，利用晨读时间老师加强诵读指导，学生闲暇时间自由诵读。
（校本课程目录附后）除了经典诗词的诵读，我们还引导学生阅读经典文学类作品，我国经典文学博大精深，源远流长，蕴涵着数千年的文明和丰厚的文化积淀，为了让孩子们受益于经典文学滋养和传统美德的熏陶，学校推出以下诵读活动。
1、以主题阅读为主首先用好与课本相配套的《主题阅读丛书》。
《主题阅读丛书》的使用我们采用闲暇阅读与课内阅读相结合。
在课内阅读教学中，教师结合教材的特点，以落实重点训练项目的课文为“经”，使学生掌握阅读方法，以《主题阅读丛书》里面的文章为“纬”，引导学生运用读书方法从而构建“经纬”交错的阅读教学网络，促进知识的迁移，使课内外相互补充，相得益彰。
另外以年段（或年级）为单位逐月拟定读书主题。
有的班级按作者划分（如“聆听安徒生”“走近曹文轩”“拥抱秦文君”），有的班级从形式定（如科普、童话、传记、科幻等），尽量体现连贯和有序。
2、以名家作品带读。
在课内阅读中有很多的名家作品，教师在进行课堂教学的过程中，引导推荐学生阅读名家的其他作品，起到以一篇带读几篇，带读一本的作用。
比如学了《师恩难忘》一文，我们五年级的语文老师又推荐阅读了魏巍和任溶溶的《我的老师》的文章和诗歌，还有著名儿童作家杨红樱的《漂亮老师和坏小子》一书。
3、推荐年级阅读书目。
学校根据学生阅读水平以年级组为单位推荐阅读书目。
各年级段闲暇阅读目标为：低年级学生认知水平较低，识字也较少，以注音童话、寓言为主，兼顾科学小故事、科学小知识；中年级学生识字有所增加，社会性心理水平有所提高，因此，增加儿童小说以及较适合儿童阅读的经典小说、科幻类作品、浅显的历史读物、科普读物；高年级学生由于独立阅读能力已经形成，认知水平与社会性心理水平相对较高，所以，增加现代、当代文学作品以及适合学生阅读的历史、地理、天文书籍和较有品位的科幻作品。
学校根据阅读目标为每个年级推每学期的寒暑假及其他节假日，学校也根据学生的兴趣爱好、实际情况，以班级为单位向学生推荐“假期快乐阅读书目”（寒假阅读书目附后）。
在国庆节期间三、四年级布置学生回家阅读《夏洛的网》，五年级布置学生阅读《史记（青少版）》和《草房子》《青铜葵花》，并做摘抄和记下阅读感悟。
(二)闲暇阅读氛围的营造1、闲暇阅读与学校活动相结合。
根据儿童心理活动规律，学生参加活动时，神经系统紧张，表现欲增加。
学生通过阅读，掌握了一定的知识和能力就想通过一定形式来表现自己的创造意识，所以我们根据儿童成长的心理发展规律，组织一些活动让学生充分展示自己的能力来增强对阅读的兴趣，从中感受掌握知识和收获的喜悦。
（1）读书成果的展示活动。
我们结合学校活动，开展了“好书推荐活动——海报设计活动” “精彩片断诵读活动”“读书小报设计活动”“读后感写作活动”等活动，为学生创设表现自我的舞台，让学生在活动中体会读书的成功喜悦，从而进一步激发学生的读书热情。
（2）开展教师、学生、家长读书日活动。
我们不定期的举办教师、家长、学生“读书日”活动。
通过活动，家长了解学生读书情况，掌握学生读书的爱好，学生也在家长面前充分展示了读书的“才能”，提高了读书的兴趣。
2、建立家长联系卡制度闲暇阅读，就其形式来讲，绝大部分时间是在闲暇读书。
因此与家长配合是很有必要的。
第一，我们指导家长按照学生要求为学生提供读物；第二，给孩子一定的闲暇阅读时间；第三，家长要向教师及时反馈学生读书的情况。
所以，我们设计了亲子共读家校联系卡，让家长在相应栏内填上学生闲暇阅读的书名、阅读时间、进展情况等，形成班级、校园闲暇阅读的网络，让学生时时处于读书的氛围中。
当然，这种方法要以适度为准，同时要以学生同意为前提，根据学生的读书需求来进行，否则，效果则相反。
（家长联系卡附后）对上述一系列要求做到不断督促，不断细化，通过长期强化，培养学生养成闲暇阅读的习惯。
使闲暇阅读成为学生学习生活不可缺少的一部分，直至最终成为自身的一种生活需求。
(三)闲暇阅读过程的指导1、闲暇阅读的形式多样化(1)、开展专题阅读围绕专题开展闲暇阅读，最明显的优势就是目标更为明确，重点更为突出。
好的专题能激发学生阅读的兴趣，拓宽学生的阅读面，提高学生的阅读水平和写作水平，而让阅读的效果事半功倍。
比如在引导学生进行“感悟亲情”这一专题时，我们推出了《花瓣飘香》一文的阅读交流课，还推出了《感动小学生的100个母亲》的读书交流会。
开展专题阅读，在老师精心设计的多种形式的活动中，不断地唤起学生的兴趣，有效地促进闲暇阅读的深入。
(2)、推进整本书阅读对于一本完整的分章节的作品，对于各年段的学生来说阅读都有一定的难度，基于这样的问题，我们尝试在二至五年级学段中，引领学生开展推进整本书的阅读指导研究。
在指导阅读的过程中，将三种方式有效地融合在一起。
A、个体阅读我们大力倡导“三读”活动（早读、午读、晚读），保证学生每天读书时间不少于40分钟。
针对低年级的学生我们选择了一些图文并茂的童书，激发他们自己主动、独立阅读的兴趣，中年级的学生则选择一些校园小说进行阅读，在培养兴趣阅读的同时，逐渐养成闲暇阅读的习惯。
高年级学生有较强的语言感悟能力，让学生根据老师推荐的读物自行进行独立阅读，为学生后续的阅读能力提供有效的保障。
B、师生共读我们要求教师应该博览群书，发挥示范熏陶作用，尽可能地将全体学生带动起来，让他们都喜欢读书。
教师从推荐阅读的内容入手去激发他们的阅读兴趣。
其次，教师利用自己的示范朗读去激发孩子的阅读兴趣。
朗读的最大优点是能再现文章的节奏和韵律，让孩子们能从中感受到语言文字所传达出来的美和感染力。
老师每周抽取两个晨读时间给孩子们读优秀的儿童文学作品，比较短的作品当天读完，比较长的作品模仿“刘兰芳说书式”每天读一定的章节或只读优秀的部分，同时希望这些故事能伴随他们成长，成为他们生活中的一部分。
另外，我们还重视做好古典诗文的点拨与讲解工作。
只有教师对经典作品有很好的理解，才能在对经典的解说中使学生对古典文学作品产生兴趣。
在孩子们学会独立阅读后，我们就引导他们进行更有深度的阅读。
C、亲子共读积极倡导亲子阅读，为孩子创设优良的家庭读书环境。
在现有的条件下，大部分的闲暇阅读是要在家庭完成的，如果得到家长的积极有效的配合，学生的阅读兴趣和阅读收获都会大大提高。
我们通过给家长写公开信，做好家长工作，向家长宣传闲暇阅读的重要性，明确闲暇阅读“兴趣第一”的原则。
将“孩子最早的老师”也动员起来，与孩子一起阅读，并且在阅读方法上给予切实的指导。
我们开展了“在书店过周末”、“家庭读书会”以及请家长参与班级读书讨论和汇报等活动，让校园书香飘向家庭，打造“书香家庭”。
2、闲暇阅读过程的多元化我们要求学生阅读闲暇书籍后，用日记、读后感的形式对文章的内容发表自己的见解、想法，并在闲暇阅读活动课上进行交流。
读写听说紧密结合，学生的语文能力能很快得到提高。
（1）阅读与记录同行——推出读书记录卡在学生阅读的基础上，我们让学生做好阅读记录卡，把每天诵读的内容认真的书写在记录卡上。
我们还引导学生结合诵读的文章查找相关的资料，如文章的背景，对作者的了解、作者的其它作品……（2）阅读与积累同行——推出阅读积累本在学生阅读的基础上，我们引导学生自己编写“我的阅读积累本”，通过它进行阅读反思，阅读积累。