学习汉字的收获五年级精选作文
五年级学习总结 有趣的汉字学习感受
五年级学习总结有趣的汉字学习感受
通过这次学习，我知道了很多我以前不知道的东西，比如：甲骨文通行于清朝光绪年间，是王懿荣发现的，金文也叫吉金文，钟鼎文，是刻在古时候器青铜器上的。
还有，书法班学习的楷书，隶书，篆书，行书都是中国不同时期特有的书法文化。
通过这次学习，汉字在我眼里从僵硬的符号，变成了一个个富有生命力的小精灵，每一个汉字都有一段故事，都存在着一段历史。
我们学习汉字，就是在走进中华民族长远的历史。
汉字不可被世人抛弃。
有些人觉得：现在的社会已经进入科技化，只要有电脑，手机，无论什么字体，什么字，都能轻而易举地打出来，根本不用花大力气去学习汉字了。
但汉字是人类从古代流传下来的无价之宝，是书法瑰宝，抛弃汉字，就等于把汉字两千年的历史给抛弃了。
通过学习汉字的知识，我知道了中华大地的千年历史，我们要热爱汉字，让汉字继续流传下去，不能让汉字失传。
所以，我们要好好学习，让汉字创下更好的历史。
部编版语文五下第三单元学习收获作文
部编版语文五下第三单元学习收获作文
作文一：《部编版语文五下第三单元学习收获》
小朋友们，在这一单元的语文学习中，我可是收获满满呢！
先来说说有趣的汉字吧。
以前我总觉得汉字就是写字读书用的，没啥特别的。
但这单元学习后，我发现汉字可太有意思啦！就像那个“休”字，一个人靠着一棵树，这不就是在休息嘛。
还有“日”字加一笔能变成好多字，像“目”“白”“田”，是不是很神奇？
再讲讲汉字的演变，从甲骨文到金文、小篆、隶书、楷书，就像看着一个小宝宝一点点长大变得不一样。
比如说“马”字，甲骨文里画得就像一匹真的马，后来慢慢变得简单好写啦。
通过这单元的学习，我更爱汉字啦，以后我要好好学，发现更多汉字的秘密！
作文二：《部编版语文五下第三单元学习收获》
嘿，小伙伴们！这部编版语文五下第三单元的学习，让我开了不少眼界呢！
你们知道吗？汉字的字谜可好玩啦。
就像“一口吃掉多半截”，谜底是“名”字。
一猜出来，我心里那个乐呀，觉得自己可聪明啦！还有谐音，像“外甥打灯笼——照旧（舅）”，多有意思呀！
还有汉字的历史，那真是源远流长。
以前我可不知道汉字经历了那么多变化。
现在我知道了，我们能轻松写字读书，都是因为老祖宗们不断改进创造。
这单元的学习让我对语文更感兴趣啦，我要继续探索汉字的奇妙世界！。
汉字的收获和心得(通用8篇)
汉字的收获和心得(通用8篇)汉字的收获和心得篇1中国的汉字博大精深，有非常多的书写格式和组合模样，在学习汉字的同时，也会有许多的奥秘和趣事，都可以帮助我们记住汉字。
不信，听我讲一则我亲身经历的小故事吧!在20--年的某天中午，我突然发现有一串电话号码：收废品的“小偷”：139-------54。
我惊奇地大声对妈妈说：“妈妈，快看!‘小偷’把自己的电话号码写在墙上了!”“哪有这么笨的小偷?”妈妈说。
“不信，您来瞧一瞧!”妈妈扭头一看，哈哈大笑，“小学生，看清楚，那读‘yu’不读‘tou’,它比小偷的“偷”少一个单人旁，看清楚了吗，别犯那些低级错误了!”可不是吗，原来多一个部首，就发音和意思截然不同，我睁大眼睛看了看，记住了这两个字。
过了几天，我有路过那里，望眼瞧了瞧，“啊!妈妈快来看，‘小俞’变‘小偷’了!”这回我没看错，不知那个调皮鬼把俞的旁边加上了一个单人旁，现在真是“收费品的小偷”了，我拍手大笑。
中国有很多汉字只有丝毫差别，如自己的“己”读(ji)、“已经”的“已”读(yi)和巳时的“巳”读(si)这三字肯定让老外学汉字抓狂，听说老外在考汉语时遇到这三字问有啥区别时，老外用直尺去量己、已、巳三字的出口的尺寸是多少?中国的汉字还有一字多音字，用在不同的词语中，读音不同、意思完全不同，比如朝在朝阳一词中读“zhao ”，在朝代一词中读“chao”。
汉字有中国古代智慧的劳动人民创造，汉字的学习并不是那么枯燥无味、无趣的，在生活中，中国的汉字乐趣多多，一个部首、一个偏旁、一个读音、不同的场合运用，就能改变汉字形、字音和字意，学习中国的汉字真正其乐无穷啊!汉字的收获和心得篇2在世界上的那么多种语言中，唯独我们的汉字是最简短的，我们的每一个字都有许许多多种不同的意思。
而且我们的汉学还拥有5000多年的历史。
从最早的甲骨文，到现在的楷书正体，充分体现了我们中国文字的博大精深。
“王”和“玉”是一对好兄弟，王有天赋，但缺了一“点”，那就是努力，而玉就是因为很努力，所以身价很高，过着幸福美满的日子。
五年级上册第五单元有关汉字的作文5篇精选范文
五年级上册第五单元有关汉字的作文5篇精选范文我爱我们祖国最有代表性的文字——汉字，这种魅力是别的文字不能取代的!我坚信，在人类历史的长河中，汉字将越来越被世人所珍爱!下面就是我给大家整理的五年级上册第五单元有关汉字的作文5篇精选范文，希望大家喜欢!有关汉字的作文中华汉字，多么富有魅力、富有灵性的汉字!汉字，使使用它的人带来了诗的灵性。
中午吃饭时，爸爸心血来潮，宣布：“今天，我们举行一个猜字谜活动好不好?”“好!"我们异口同声地叫道。
“我先来!”爸爸清了清嗓子，说，“人站在门中间。
”“我知道!”我兴冲冲地说，“们!”“错”啊?怎么会?我可真是哑巴吃黄连——有苦说不出!“闪!”妹妹说。
“呀!对对对!我怎么没想到呢?”我一拍脑门。
“我这一条你们绝对猜不出!”哥哥神秘地说。
“哼!真会吹牛!小心牛皮被吹破了!”我不服气的说。
“那你听听看：两点长在大西北。
”我顿时怔住了，望着天花板想着，连手中的午饭都忘了吃。
大家竟然也想不出。
妹妹不耐烦地说：“揭晓吧。
”“答案就是头。
”大家恍然大悟。
“轮到我了!”妹妹兴冲冲地说，“山山水水。
”“汕!”我马上说道，为自己找到了一条生路而得意洋洋。
“山水有相逢。
打一城市名。
”我说。
沉默了好久后，妈妈高兴地说：“重庆!”“没错!”我向妈妈竖起大拇指。
“今天的猜字谜活动到此结束!”爸爸宣布道。
汉字，给我带来了无限欢乐。
我爱你!汉字!遨游汉字王国后的收获通过这次综合性学习：遨游汉字王国后，我发现了汉字的有趣，知道了汉字有着悠久的历史，是中国几千年来的象征，它传播文明，盖世无双。
我们首先学的是这次综合性学习的第一部分：《有趣的汉字》。
这一部分的内容可真丰富啦!有《字谜七则》中的“文字谜”、“画谜”、还有“动作谜”。
《有趣的谐音》中的“谐音歇后语”，都说明了我国的汉字十分有趣。
还有一个“仓颉造字”的传说呢!相传在人类早期，是没有汉字的，古人们曾发明、使用过“结绳记事”，后来仓颉根据龟纹、虫蛇、黍稷、山川、草木等的形状或动态，创造了文字。
学习汉字的收获五年级作文
学习汉字的收获五年级作文学习汉字的收获五年级作文（通用15篇）无论是身处学校还是步入社会，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。
写起作文来就毫无头绪？下面是小编精心整理的学习汉字的收获五年级作文（通用15篇），欢迎大家分享。
学习汉字的收获五年级作文篇1经过最近一次的综合性学习活动，我对汉字有了更深的了解和认识，并且更加热爱我们的汉字文化了。
他们像一个个调皮的小精灵，在纸上欢乐地玩耍、嬉戏；像一条清澈见底的小溪，在山涧中“哗哗”地流淌着、奔跑着，用那动听的泉水声滋润着你我的耳朵。
真的，它们可不是僵硬的符号，而是一个个富有独特个性的小精灵。
“明亮”两个字，让你感受到光明和温暖；“黑暗”二字一出现，似乎让人感觉掉进了无边的深渊；“轻”字能让人感觉飘飘欲仙；“重”字却让人感觉一直往下坠；“实”字让人联想到一座厚重的城墙；“虚”字让人浮想起彩色的泡泡；“哭”字一看就像一个人在嚎啕大哭；“笑”字一看则像是开怀大笑。
当你写下“伟大”这个词时，不禁肃然起敬，并为祖先的创造力而赞叹不已。
汉字产生于四千多年前，从古至今经历了如下的演变过程：甲骨文→金文→小篆→大篆→隶书→楷书→行书。
其中，甲骨文、金文可谓“刻骨铭心”，隶书、篆书则是“古色古香”，行书流畅，楷书端庄，狂草奔放、凤舞龙翔……看着这些字体，我情不自禁地想起了王羲之、王献之、米芾等大书法家来，他们的字写得多么漂亮啊！汉字是我们中华民族的结晶。
如今汉字文化的接力棒已传到了我们手中，我们要继续发扬光大，把这些具有独特风韵的汉字传承下去。
学习汉字的收获五年级作文篇2这个学期，我们学习了《遨游汉字王国》，让我知道我们平常看书、读报、写信、作文，都离不开汉字。
它们像一群活泼可爱的孩子们在纸上玩笑嘻戏，像一朵朵美丽多姿的花愉悦你的眼睛。
汉字产生于四千多年前，它经历了漫长的演变过程，这其中有很多未解之谜。
汉字的感受和收获作文
汉字的感受和收获作文汉字的感受和收获作文范文（精选5篇）在现实生活或工作学习中，许多人都写过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。
一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编为大家收集的汉字的感受和收获作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
汉字的感受和收获作文篇1我是驻马店市第三小学一(6)班的廖浩博，今年八岁了。
一年级结束了，我收获很多。
我认识了许多汉字，学会了汉语拼音，还会组词造句呢。
过去只能听大人讲故事，现在我也能自己看妈妈给我买的带有拼音的故事书了。
我的数学成绩也不错，两位数的加减法都难不住我，我真的变得更聪明了。
我还认识了很多小朋友，我们一起升国旗，一起上课，一起打扫教室卫生，一起玩耍。
我加入了少先队，获得了两次三好学生。
下学期该上二年级了，我会更加努力。
我的愿望是上清华大学，当一个科学家，给国家做贡献。
汉字——美丽而富有魅力的文字。
这是我对汉字新的认识。
原来它不是僵硬的符号，而是有着独特性格的精灵。
通过这单元的综合性学习我有不少感触和收获。
让我深深感受到了汉字的无限活力与奇特魅力!汉字，它还不只是神奇，还有着悠久的历史，蕴含着丰富的文化呢!我不仅有感受，更多的是收获。
我了解到了仓颉创造文字的过程;了解到了“册”“典”“删”的来历;另外还有汉字的演变过程;也欣赏了著名书法家的字体。
他们的作品是艺术中的珍品，令我赞叹不已!令我感触最深的还是第7课《我爱你，中国的汉字》，这篇课文其文笔优美，语句非常生动，字里行间都流露出作者对汉字的热爱之情。
比喻、拟人、设问、反问的修辞手法大量出现，文章很出彩、写得很灵活。
好词佳句贯穿全文，很值得我们学习。
通过这一课，让我更加的热爱汉字了!因课文中所描写“有哪一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝呢?”让我为中华汉字所自豪。
我也坚信，在人类历史的长河中汉字将越来越被世人所珍爱! 学习了这篇课文后，让我对汉字也有了新的看法：以前，我只认为汉字是僵硬的符号，把这些汉字写在作业本上也只是为了完成作业，从不曾想过去细细品味汉字。
2019年我对汉字的收获400字作文五年级范文
2019年我对汉字的收获400字作文五年级范文每次写作，都能看到你——汉字。
你像一朵美丽的鲜花，时时在愉悦我的眼睛，你又像一曲乐曲，将世界上所有人都吸引住了。
人人都爱你，汉字，中国的汉字。
你无外不在。
在街头，在书上，在我们的身边。
我们用你来抒发感情，表达各种想法。
你像一群淘气的孩子，不愿框方格屋里，一直在吸收我们对你倾注的感情，想慢慢壮大，变出更多的姿态，散发更多的韵味。
你变成了一个“日”散发着温暖，可不一会儿，淘气的你又变在了冷酷的“冰”我们就像大冬天又被浇了水——冷啊！可你还是淘气不已，又跳起了“水”之舞，泼得我们直打喷嚏。
你不是木头般的符号，你是一群给我们带来快乐的孩子，在“火”中我们温暖极了，在“雪”中我们能感到冷，在“海”中又能触摸到神奇的每天都有水的海洋。
你有不同的姿态，有不同的风韵。
在你的陪伴下我们很快乐，也很自豪——你是多么的有趣与神奇啊！你是独一无二的、千姿百态的、有感情的汉字！我们都对你情有独钟。
如果没有你，我们就没有文明，我们的社会不能发展，我们所有人都不知道怎么办！我爱你！汉字！你是我们的国魂，我们的骄傲！遨游在你的王国中，我们对你无限地倾注对你的爱。
我们对你如痴如醉，如痴如迷。
展开全部汉字是充满智慧的语言符号。
它是音、形、义的结合体，这是世界上任何一个国家的文字所无法比拟的，几乎所有的老外都感到中国字难学，单凭这一点就足以让中国人自豪，为什么中国人学得来他们学不来呢？看看日本的文字吧，他们只有学中国的字才像字，他们自己创造的文字那也称得上是字吗？中国的方块字既可竖写也可横写，由汉字洏产生的书法艺术，更加无与伦比，古代名人的墨宝流传至今有许多已是价值连城，用汉字写春联，在新春佳节，喜庆之日，让家家户户满堂红，猜汉字谜语，无论谜底、谜面都十分的丰富多采。
而且中国通过“六书法”造字，再通过字灵活组词，字，不但表音，而且表意，词汇之多，词海都容纳不下，因为随着社会的进步、科学的发展，信息的传播，新词还会不断地被创造出来，真是无穷无尽！妙不可言！正因为汉字有许多优点，所以中国人取名字也特别讲究，不像外国人，他的字只表音，取名很单调，单是英国女皇中叫玛丽的就好几个。
五年级下册语第三单元作文汉的启示
五年级下册语第三单元作文汉的启示
《汉字的启示》
汉字，是我们中华民族的瑰宝，它有着悠久的历史和丰富的内涵。
每一个汉字都像是一个小小的精灵，向我们诉说着古老的故事，给我们带来无尽的启示。
比如说“信”这个字，左边是一个“人”，右边是一个“言”。
这告诉我们，做人要言而有信，答应别人的事情一定要做到。
就像曾子杀猪的故事，曾子为了兑现对孩子的承诺，真的把猪杀了。
他用行动告诉我们，诚信是多么重要。
再比如“勤”字，由“力”和“堇”组成。
这让我明白，只有努力付出，辛勤劳动，才能收获成功的果实。
我们熟悉的大发明家爱迪生，他经过成千上万次的实验，才发明了电灯。
如果他不勤奋努力，怎么能给我们带来光明呢？
汉字就是这样，简简单单的一个字，却蕴含着深刻的道理。
我们要认真学习汉字，从汉字中汲取智慧和力量。
《汉字的启示》
汉字，是我们每天都在使用的文字，可你有没有想过，它们背后藏着许多有趣的启示呢？
“孝”字，上面是一个“老”字的上半部分，下面是一个“子”。
这好像是在告诉我们，子女要好好照顾长辈，要尊敬他们。
我想起了黄香温席的故事，黄香在夏天为父亲扇凉席子，冬天为父亲暖被窝，他的孝心多么让人感动啊！
“友”字，就像两只紧紧握在一起的手，意味着朋友之间要互相帮助，互相关心。
在我遇到困难的时候，我的好朋友总是第一时间伸出援手，让我感到温暖。
汉字真的太奇妙啦！它们就像一位位智慧的老师，教会我们做人的道理。
让我们一起好好珍惜汉字，感受它们的魅力吧！。
关于汉字的作文（精选65篇）
关于汉字的作文（精选65篇）在我们平凡的日常里，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。
相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编为大家收集的关于汉字的作文（精选65篇），欢迎阅读与收藏。
汉字的作文篇1汉字是我国历史最悠久的东西，它蕴含着丰富的知识。
所以，我和汉字之间也发生了一件趣味的故事呢！在我很小的时候，只认识一些比较简单的字，所以我还闹出过许多的笑话，令我至今羞愧不已。
有一次，妈妈让我上街去买酒，怕我记不住，便写张纸条给我。
那时我正困得厉害，根本不明白妈妈说了什么。
直到之后，妈妈跟我说让我去买东西时+，我就拿了钱就跑，根本不管妈妈在后面说了什么。
我在去商店的路上，看了一下纸条，看着写了个大大的“酒”字，因为不明白这个是什么字，就把它乱读，读成了“sa”，因为那时我觉得，妈妈可能是因为粗心，所以才不细心在“酒”字的下头加了一横。
想到那里，我不禁放快脚步，一路小跑去了商店，结果我跟老板说了我要买的东西之后，老板哈哈大笑：“你是不是要买酒啊？这个字不读‘sa’，读‘jiu’！”我羞愧地点了点头。
汉字很奇妙，加一横，少一横；加一点少一点，都有可能使你写错字。
所以我们必须要学好汉字，免得再闹出笑话了。
汉字的作文篇2像一个个活泼可爱的小精灵，跳动在方格纸上，谱出一曲曲动人的汉字之歌；像一条清澈见底的小渓，流过笔尖，顿时，一篇佳作跃然纸上。
汉字，我们中华民族的汉字！记得在我上幼儿园时，就与汉字发生了许多故事。
有一次，在电视屏幕上出现了“自豪”这两个大字时，我天真地指着它们对爸爸大声地说：“白象！”我还没反应过来，爸爸突然哈哈大笑起来。
我被他笑得莫名其妙。
爸爸事后告诉我，那两个字不是“白象”而是“自豪”。
之后我上了一年级，在一次语文考试中把自我的名字写成“童字杰”。
当教师发考卷时，教师一连喊了好几声“童字杰”也没人上去领成绩单。
而我坐在自我的座位上想：反正我又不是叫“童字杰”。
五年级下册语文第三单元作文对汉字的 收获
五年级下册语文第三单元作文对汉字的收获全文共8篇示例，供读者参考篇1亲爱的老师、同学们:大家好!我是小明。
今天,我要向大家分享一下我在这学期语文课上学习汉字的一些收获和体会。
说实话,一开始我对学习汉字没什么兴趣,因为汉字真的太多太复杂了。
可是随着老师细心的讲解和引导,我慢慢发现汉字原来藏着那么多有趣的故事和含义,学习汉字不但能锻炼我的观察力和记忆力,还能增长我的知识,让我对中国的历史文化有了更深入的了解。
这学期我们学习了很多生动有趣的语文课文,每一篇文章中都隐藏着精彩的汉字故事。
比如在《岳阳楼记》这篇课文里,就有"阙""横""楼""舭"等汉字。
原来"阙"字是"城垣、城门"的意思,因为古代的城门常常用这种建筑形式。
"横"字是用一根木头横着放在上面的样子。
"楼"字是房屋的楼阁的意思。
"舭"字是小舟的意思,因为小舟的形状就像一个"席"字。
这些汉字都生动形象地反映了当时的建筑物和生活场景。
再说《吕洞宾》这篇文章里的汉字,里面有很多与道教有关的汉字。
比如"洞""宾""仙"等等。
这些汉字不仅体现了中国传统文化的特色,也反映了人们对长生不老的美好向往。
而《胡黄连空军》一文中,"空军"一词引起了我极大的兴趣。
原来"空军"这个词是一位叫胡黄连的先人首创的。
他在鸽子身上系上火药,用来攻击敌人,这就是古代的"空军"了。
汉字中还隐藏着很多有趣的典故和人物故事呢!除了课文,我们这学期还专门学习了一些重要的汉字。
比如"熙""和""淑""善"等汉字,都包含了美好的祝福意义。
汉字感受和收获作文
汉字感受和收获作文汉字感受和收获作文在学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。
还是对作文一筹莫展吗？以下是小编整理的汉字感受和收获作文，欢迎阅读与收藏。
汉字感受和收获作文1经过了一个多星期的学习，第五单元“我们爱汉字——遨游汉字王国”在20xx年11月11日下午已经结束了，大家对这个单元的汉字有了一定的了解，收获了许多知识。
书里的知识丰富多彩。
翻开书，大家最初看到的就是有趣的歇后语，它们每一个读音都有许多与众不同、五花八门的字。
||| 大家还知道了汉字的来历，以前是没有汉字的，仓颉见到了大自然中万物的足迹、条纹，创造出来了汉字。
大家不仅了解到了汉字的资料，还看到了汉字的演变，从最早的甲骨文到行书，中间经过了几千年的历史，从圆圆胖胖，比划复杂的字到瘦瘦长长，简简单单的字，让人们写起来更加方便。
除了这些课本上的了解，我们各个小组也都精心制作了一份手抄报。
同学们从电脑中查阅资料，翻开书籍，把找到的资料超在手抄报上，还用水彩笔、彩铅画上美丽的图案、花边。
各个小组在合作时都能团结友爱，一起协作，做出五花八门、精彩纷呈的小报。
||| 这个单元的学习给我们增长了许多知识，在生活中也会常常用到汉字，我们在做作业时更应该认真仔细。
汉字感受和收获作文2汉字是充满智慧的语言符号，它是音、形、义的结合体，这是世界上任何一个国家的文字所无法比拟的，几乎所有的老外都感到中国字难学，单凭这一点就足以让中国人自豪，为什么中国人学得来他们学不来呢?看看日本的文字吧，他们只有学中国的字才像字，他们自己创造的文字那也称得上是字吗?中国的方块字既可竖写也可横写，由汉字洏产生的书法艺术，更加无与伦比，古代名人的墨宝流传至今有许多已是价值连城，用汉字写春联，在新春佳节，喜庆之日，让家家户户满堂红，猜汉字谜语，无论谜底、谜面都十分的丰富多采。
对汉字的总结和感悟
对汉字的总结和感悟汉字，那是咱老祖宗传下来的宝贝，就像一把神奇的钥匙，打开了无数文化的大门。
咱就说这个“人”字吧，一撇一捺，多简单，可这里面的学问大着呢。
你看，就这么简单的两笔，就像一个人站在那儿，稳稳当当的。
这是不是就告诉咱们，做人得堂堂正正的，两只脚得踏踏实实地站在地上啊？这汉字啊，从一开始就不仅仅是个符号，它是一种智慧的结晶，是一种哲理的传递。
再看“家”这个字，上面一个宝盖头，就像个房子，下面一个“豕”，以前就是指猪。
你说有意思不？有房子，有猪，在以前那就代表着一个家了。
这就反映了当时的生活状态，家得有个遮风挡雨的地方，还得有点财产。
现在呢，家的概念可能更丰富了，但是这个字就像个小窗口，让咱们能看到过去人们对家的理解。
汉字还有一种独特的美感。
那些书法家写出来的字，就像一幅幅画。
你看那行书，笔画像是在跳舞，流畅自然，充满了动感；楷书呢，规规矩矩的，就像一个纪律严明的军队，每个笔画都站在自己该站的位置上；草书就更不得了了，那简直是一阵狂风，笔画之间纠缠在一起，却又有一种独特的秩序。
我就想啊，要是没有汉字这么丰富的结构和内涵，哪能有这么美的书法艺术呢？有时候啊，一个汉字能让人琢磨好久。
就说“愁”这个字吧，秋心为愁。
秋天，本来是个收获的季节，可在古人眼里，秋天一到，树叶落了，万物开始凋零，心里就容易泛起忧愁。
这汉字就像个情感的容器，把人们各种各样的情感都装了进去。
高兴的时候有“悦”，愤怒的时候有“怒”，悲伤的时候有“哀”。
你看，咱们中国人的情感就这么巧妙地融入到一个个汉字里面了。
汉字还特别好玩儿呢。
比如说拆字游戏，把一个字拆成几个部分，然后就能说出好多有趣的东西。
像“信”字，人言为信。
这就是告诉咱们，人说出来的话就得算数，要讲信用。
这就像在生活里，你答应了别人一件事，那就得做到，不然就失去了这个“信”字的意义。
咱这汉字啊，也像一个大家族，有好多成员。
有些字呢，长得很像，就像双胞胎似的。
比如说“未”和“末”，就差那么一点点，可是意思就不一样了。
汉字的感受作文
汉字的感受作文汉字的感受作文（精选20篇）在日常学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。
你写作文时总是无从下笔？下面是店铺为大家收集的汉字的感受作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
汉字的感受作文篇1我有一个感受最深刻的汉字，那就是“忙”。
说起这个“忙”字我可是亲身体验过。
那是二年级的一个中午，我正在睡觉。
突然，妈妈把我叫醒，说：“辉哥，赶紧起床，现在已经1：50了，你要迟到了！”，我连忙坐起来，眯着眼睛看了看墙上的钟表，哇塞！离上课只有八分钟了，我心一颤，想到：要是迟到就会被老师批评。
我赶忙寻找手表和红领巾，在寻找这两样物件时，我感觉度秒如年，紧张的满头大汗，心里像压了一个大石头，当我找到时，那块大石头终于落下了，我松了一口气。
一分钟后，我就出门上学了。
出门后，我飞快奔跑，不肯浪费一分一秒，当我跑向马路旁时，发现一个学生都没有，接着绿灯亮了，我非常感谢老天爷眷顾了我，心想老天爷都这么看重我，我怎么能辜负他老人家的心愿呢！于是，我撒腿往学校的方向猛跑着……正当我气喘吁吁地踏进学校大门时，预备铃响了，我硬着头皮用尽全身力气飞奔向教室。
当我冲进教室的一瞬间，正式上课铃响了，我长舒一口气，终于没有迟到！我敢打赌，我从操场冲到教室的速度都可以超过千里马了！由于匆匆忙忙跑到学校，导致我第一节课都没有进入状态。
这件事告诉了我：做事要慢条斯理，不要匆匆忙忙，否则就会得不偿失！这个”忙“字让我印象深刻，我会牢记于心。
汉字的感受作文篇2汉字据今已有四千年的历史了，它曾对日本、韩国等产生重要的影响。
我们经常和汉子打交道，如果没有它，我们的世界将会是怎样？上五年级的我，对汉字有了一些简单的认识，也能领略到由汉字组成的诗词句的美。
每当我写不同字的时候，就会有不同的感受。
当我写“太阳”两字时，就会感受到无限的热力，当我写“船”这个字时，就会感觉自己坐在船上游荡，水面上的波纹不断在往后移，当我写到“幽”字时，就像走进了无人的小院或寂静得出奇的森林。
关于汉字的感受作文（精选6篇）
汉字的感受作文关于汉字的感受作文（精选6篇）无论是在学校还是在社会中，大家都尝试过写作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。
如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编收集整理的关于汉字的感受作文（精选6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
这个学期，我知道汉字是多么的重要，如果没有汉字，就没有今天。
汉字是灵活的，汉字是多彩的。
以前当我看到作文的一个个密密麻麻的方框时，我一头雾水，头痛得不得了。
但是我学会了许多汉字后，我知道了，汉字是可以灵活运用的，用文章要把你以前积累的，看书的好词好句和一些美妙的词语用上去，那是完美无缺呀！好词好句，优美词句，就是一些谐音歇后语，四字词或成语。
“篆书、隶书、行书、狂草、正楷”这些都是书法的字体。
我自从学了，看了很多的书法作品，我还上网看许多的书法作品。
我听梁老师说：“看别人写书法，是一种享受。
”确实，看着别人写书法，工整、干净、舒服，于是，我下了决心，一定要练好书法。
以前写的书法，黑不溜啾，就像老师说的一样，“鬼画符”。
我没有去外面花钱教，因为好老师就在身边。
经过我的“魔鬼训练”终于比以前的字不知好了多少倍，我心里是多么的开心。
汉字还有悠久的历史。
汉字的演变是由甲骨文，到金文，到小篆，到隶书，到楷书，到草书，到行书。
如果没有古代人们发明了自，就不会有悠久的历史了。
汉字就像一个个小精灵，在书上飞舞着。
这个星期，我们在老师的带领下去汉字王国转了一圈，感到收益非浅，大开眼界。
在这个单元的学习中，我知道了汉字是仓颉发现的，在几千年的历史中，字体发生了很大的变化，由繁到简，其中给我印象最深的是《一点值万金》一文。
这篇文章写了乌鲁木齐某挂面厂在生产挂面时，错把“乌鲁木齐”写成了“鸟鲁木齐”，就是这一点之差，使18万元的产品付之东流，成了一堆废品，要是检查人员和挂面厂再细心一点的话，或许后果就不会那么惨重了。
这个故事使我想起了以前默字时，我非常细心，时刻提醒自己不要将同音字、形近字混肴，默好还检查一遍，确保万无一失之后再上交，认真的态度使我每次默字都是一百分，如果世界上每个人都像我一样落笔三思而后行，世上还会有错别字吗？祖国的文字将永远是纯洁的！这个故事使我增加了对民族文字的感情，激起了祖国文字的纯洁性的责任感。
五年级下册作文300字我爱你汉字学习收获
五年级下册作文300字我爱你汉字学习收获五年级下册作文300字我爱你汉字学习收获「篇一」我们平常看书、读报、写信，都离不开汉字。
但是，你对汉字有更多的了解吗？汉字大约产生于四千多年前，它经历了漫长的演变过程，是世界上使用人口最多的文字，曾对日本，韩国的文字产生过重要影响。
现在，国外学习汉字、汉语的人越来越多。
同时汉字书法是一门艺术。
古往今来，我国涌现了许多著名的书法家，他们的书法作品是艺术中的珍品。
汉字是那么神奇，充满了喜怒哀乐，可以把人类的一切高呼在蓝天，让它们迎风起舞，让人类的一切梦想都随风飘动。
让那些不愉快的事，化为灰烬，让那些美好的事永不流失。
汉字会让人变得快乐、幸福，可以让一切事物变得生机勃勃，充满奇特的魅力。
汉字可以把人类的心紧紧地连在一起，让大家团结一致，让世界变得更加和谐美丽！汉字，我爱你！爱你的凤舞龙翔，爱你的端庄大方，爱你的古色古香，更爱你的流畅自然。
汉字，我爱你，我爱属于你的一切！五年级下册作文300字我爱你汉字学习收获「篇二」对于我们小学生来说，汉字是我们最好的朋友，它浑身充满了趣味，不断吸引着我们“走近”它。
这次综合性学习，让我与汉字“融为一体”了。
首先我们学习了仓颉造字，从课文中我们了解到在古代，人们是用“结绳记事”、“物语”来记事的，后来，仓颉模仿鸟的足迹，根据山川、草木等发明了汉字。
就这样，人们根据汉字，不断发现并改进字体，从而有了甲骨文、金文、篆书、楷书、草书、行书。
通过学习，在字谜、歇后语方面，我的能力也大大提升。
以前，每次碰到歇后语和填写谐音的作业，我不是问家长就是上网查找半天才能完成，自己根本不动脑子，也不相信自己。
这一次综合学习，不仅教会了我很多知识，还大大提高了我的自信心。
对于错别字，一直是我的“致命伤”，不是粗心大意少写了笔画，就是“画蛇添足”多了几笔，还有的是因为谐音而弄错了，例如：“大吃一（斤）惊”之类，老师告诉我们，中华汉字博大精深，可千万不能让它在我们手上就此“消失”了。
练字的收获作文五年级
练字的收获作文五年级“哎呀，这字怎么写得这么难看呀！”我看着自己作业本上歪歪扭扭的字，不禁抱怨起来。
那是一个阳光明媚的周末，我正在房间里写作业。
妈妈走了进来，看到我的字，皱起了眉头：“你看看你这字，写得像鸡爪爬的一样，以后考试会吃亏的呀！”我撅着嘴说：“字写得好不好看有什么关系嘛，只要答案对不就行了。
”妈妈摇摇头：“字如其人，你字写得不好，给人的第一印象就不好。
从今天起，你每天都要练字！”我虽然心里不情愿，但也不敢违抗妈妈的命令。
于是，我开始了我的练字之旅。
每天下午，我都会坐在书桌前，一笔一划地认真写着字帖。
一开始，我觉得特别枯燥，写着写着就不耐烦了，字也变得更加潦草。
妈妈看到后，严肃地说：“练字要静下心来，不能三心二意。
你看看你这写的什么呀！”我低下头，有些不好意思。
有一天，我正在练字，突然听到外面传来了小伙伴们玩耍的笑声。
我心里痒痒的，好想出去玩呀！我停下笔，望向窗外，阳光洒在他们的笑脸上，是那么快乐。
我忍不住对妈妈说：“妈妈，我能不能先不练字了，出去和小伙伴们玩一会儿呀？”妈妈走过来，摸摸我的头说：“宝贝，做事要有毅力呀，不能半途而废。
等你练好了字，再出去玩也不迟呀。
”我叹了口气，只好继续练字。
就这样，日复一日，我的字慢慢地有了进步。
有一次，老师在课堂上表扬了我，说我的字写得越来越漂亮了。
我心里美滋滋的，像吃了蜜一样甜。
回到家，我迫不及待地对妈妈说：“妈妈，你看，老师表扬我了！”妈妈笑着说：“这都是你努力的结果呀！”现在，我越来越喜欢练字了。
每当我拿起笔，就仿佛进入了一个宁静的世界，所有的烦恼都离我而去。
我明白了，练字不仅仅是为了让字变得好看，更是一种修心养性的过程。
它让我变得更加有耐心，更加专注。
练字，让我收获了一手好字，更收获了内心的宁静和成长。
我会继续坚持下去，让我的字越来越好！。
汉字的感受与收获200字作文五年级作文
汉字的感受与收获200字作文五年级作文通过学习第五单元，我发现汉字有许多奇妙之处，如：字谜、动作谜、书法等。
在我眼里它们不是一个个僵硬的符号，而是一个个具有生命的音符，谱写着属于它们的乐曲。
字谜是一种奇妙的谜语，它的神奇让我爱上了它。
经常在下课以后和我的好朋友一起玩猜字谜的游戏。
我说道：“一人一张口，口下长只手。
”王瑞雪和常婉婷两个人呆住了，她们你看看我，我看看你，那神情好玩极了。
王淑棋在旁边观战，也在冥思苦想过后说：“是‘拿’吗?”我说：“是。
”她高兴得手舞足蹈。
周围的同学看到也觉得很有趣，争相恐后地加入进来。
大家你说一个，我说一个，说的都是一些有趣的字谜，如：需要一半，留一半(雷)。
一只*，四个口(器)。
四个人搬根木头(杰)……大部分都是我没有听过的。
这次猜字谜的游戏，既让我增长了许多知识，又让我觉得字谜很有意思。
动作谜和字谜差不多，它是用一些简单的动作来表示要猜的事物或字。
但动作迷要比字谜难猜得多，在家里我和妈妈就玩过。
我拿了一颗棋子放在碗里，让妈妈猜这是个什么字，妈妈实在是猜不出来，问我到底是什么字，我笑而不答，让妈妈继续猜。
调皮的老爸不知从哪钻出来，答道：“是‘孟’，对不对?”“对了”我高兴地大叫道。
可怜的妈妈这才明白过来，我和爸爸合力嘲笑妈妈的脑袋秀逗了。
书法是中华名族的一大瑰宝，从古到今，闻名中外的书法家也不少：王羲之、王献之、欧阳询、郑板桥……其中王羲之还被人们称为“书圣”呢，他们写的字犹如大山一样挺拔，笔画犹如泉水一样流畅。
每一个汉字都有属于它们的历史，又有属于它们的故事。
当你看到“欢快”这个词，你能感触到那种喜悦的气氛。
而瞧见“可怕”这个词，顿时令人毛骨悚然。
“重”使人有沉坠的感觉。
“凶”令人害怕。
汉字是由横、竖、撇、捺构成的奇妙组合，让人觉得既神奇又有趣。
*骨文的笔画很难，第一个发现它和研究它的人是王懿荣。
*骨文盛行于殷商时期，它出土的地方是河南安阳小屯村。
看一看*骨文，再想一想现在的汉字，简单明了，这就是汉字演变过程中的神奇。
汉字收获和体会的作文
汉字收获和体会的作文
嘿,伙计们!最近我在写作文的时候,突然对汉字有了新的体会和收获,觉得有必要和大家分享一下。
大家都知道汉字是由方块构成的,但你可曾留意过这些小小的方块有多么丰富多彩?比如"木"字旁就有各种奇特的造型,有的像树干,有的像树枝。
再看"讠"字旁,不同的笔画组合就像在诉说着一个个鲜活的故事。
汉字的结构可不是那么简单。
有些字看似简单,背后却蕴含着丰富的文化渊源。
比如"马"字,由"马"和"盖"两个偏旁构成,说明古人驯马时给马盖上了蓑衣。
这样的字就像一个个历史瞬间被凝固。
我们常说"温故知新"。
现在我对汉字有了新的理解,它们不仅承载着历史文化,更像是一个个独特的生命体,每一笔每一画都在向我们娓娓诉说着过去的故事。
希望大家也能像我一样,用新的眼光重新审视这些古老的文字符号,去感受它们独特的魅力。
总之通过这次写作文,我不仅对汉字有了新的收获,更重要的是对这门源远流长的文字有了更深的理解和敬畏之心。
汉字实在太精彩了,让我们一起去品味它们的魅力吧!。
五年级读后感作文：在汉字中的收获_450字
三一文库（）五年级读后感作文
在汉字中的收获_450字
自从学习了“综合性学习”里的内容，我第一次感到我对汉字的认识是多么肤浅。
汉字距今大约有四千多年的历史。
从古至今，汉字一直被人们所使用，从甲骨文到行书，无一人不为汉字的神奇所惊叹。
在综合性学习中，有趣的字谜让人捉摸不透，谐音字的歇后语和笑话让人开怀大乐，欣赏各位名书法家的字体让人赞叹不已。
这其中，我最大的收获就是关于错别字，在读了《一点值万金》这篇*后，我意识到了写错别字的严重性，并真切的感到自惭，我曾经把“隔”字的下半部分多写了一笔，老师给我改了好多次，我就是记不住，现在我想，如果我是个生意人的话，或许会因为那区区一个字而丧失一桩大生意，那时可怎么办呢？自从学了这篇*后，我不仅改掉了错别字的毛病，还曾添了不少乐趣，真好！
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学习汉字的收获五年级精选作文
经过最近一次的综合性学习活动，我对汉字有了更深的了解和认识，并且更加热爱我们的汉字文化了。
他们像一个个淘气的小精灵，在纸上欢乐地玩耍、嬉戏；像一条清澈见底的小溪，在山涧中“哗哗”地流淌着、奔跑着，用那动听的泉水声滋润着你我的耳朵。
真的，它们可不是生硬的符号，而是一个个富有独特个性的小精灵。
“明亮”两个字，让你感受到光明和温暖；“黑暗”二字一出现，似乎让人感觉掉进了无边的深渊；“轻”字能让人感觉飘飘欲仙；“重”字却让人感觉一直往下坠；“实”字让人联想到一座厚重的城墙；“虚”字让人浮想起彩色的泡泡；“哭”字一看就像一个人在嚎啕大哭；“笑”字一看则像是畅怀大笑。
当你写下“伟大”这个词时，不禁肃然起敬，并为祖先的创造力而赞赏不已。
汉字产生于四千多年前，从古至今经历了如下的演变过程：甲骨文→金文→小篆→大篆→隶书→楷书→行书。
其中，甲骨文、金文可谓“刻骨铭心”，隶书、篆书则是“古色古香”，行书流畅，楷书端庄，狂草奔放、凤舞龙翔……看着这些字体，我不由自主地想起了王羲之、王献之、米芾等大书法家来，他们的字写得多么漂亮啊！
汉字是我们中华民族的结晶。
如今汉字文化的接力棒已传到了我们手中，我们要继续发扬光大，把这些具有独特风韵的汉字传承下去。
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