二年级综合实践活动实施方案

二年级综合实践活动实施方案

——我是小主人

闫瑞平李淑芳

一、活动背景

综合实践活动课程是一门实践性、操作性课程，因而，必须突出学生在综合实践活动课程实施过程中的主体地位，让学生成为活动中学习的主体。实施综合实践活动课程离不开学生主动积极的实践和各种实际操作活动，强调一种主动探究的学习方式，是培养学生创新精神和实践能力的一种新的尝试和实践。通过学生的亲身实践活动, 营造一种健康、文明、高品位的氛围，把思想教育寓于各种具体可感的情境之中,进而培养学生的主人翁责任感。现在，我国的少年儿童中独生子女占相当大的比例。在家庭教育中，父母过分溺爱自己的孩子，个个都是小皇帝，父母事事包办代替。孩子们逐渐学得自私，以“自我”为中心，没有责任感。因此，在学校教育中应加强学生的责任心，懂得关爱家人、有孝心等方面的思想教育。

二、活动目标

1、培养学生对家庭的责任感，主人翁意识，知道作为家庭的一

员，懂得关爱家人。

2、让学生逐步养成热爱劳动的好习惯，并主动为家庭做自己力所能及的事情。

3、学会与父母沟通，做一个尊长辈爱父母有孝心的孩子。

三、活动对象：

二年级学生

四、组织形式: 以年级为单位，鼓励学生以小组合作的形式开展活动。

五、课程内容设置

主题是综合实践活动的灵魂，选择主题是综合实践活动的首要环节。主题选择要有利于激发学生的创造需要；

要富有生活性、

趣味性、

时代性，面向学生生活与经验，贴近年龄和心理特点，符合学生的发

展需要。围绕以上目标，设计并确定主题。

六、研究时间及具体安排：

2015年3月初至

6月底，为期四个月。

三月份实践主题：做班级小主人

四月份实践主题：做家庭小主人

五月份实践主题：做理财小主人

六月份实践主题：做社区小主人

七、成果展示形式：

图片、课件、影像资料等。