侧面描写 课件
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《正面与侧面描写》PPT课件
阅读与写作训练
景物描写
记叙 对象 人物描写
式 表 描写
达 方
议论 说明
角度
正面描写 侧面描写
抒情
正面描写： 指直接描写人物的外貌、心
理、行动和语言等，又称“直接 描写”,与“侧面描写”相对。正 面描写一般包括动静描写，虚实 描写，色彩渲染描写，观察角度 变化描写 ，点面结合描写五种描 写方法；也叫实写。
钟内一片静寂。
阅读思考：
• 1、文中表现主人公刘伟的形象特 征采用了哪些描写方法？
• 2、文中哪些地方运用了正面描写 和侧面描写？试找出来。
• 3、正面描写能表现出人物的性格 特征吗？为什么还要用侧面描写？
刘伟——用脚弹钢琴的人
刘伟是一位失去手臂的钢琴达人。他首次出 场在“中国达人”舞台上曾经说过：“在我的人 生中，只有两条路，要不赶紧死，要不精彩的活 着。”
这些话写村里人误以为雨来 被鬼子打死了，人们对他议论和 评价。这侧面描写讴歌了小英雄 雨来英勇对敌斗争的高贵品质。
• 3、魔术使人眼花缭乱，“双枪刺咽喉”则令人 胆颤心惊。你看，两位少年阔步上场，向观众行 了个礼，然后同时抓起一杆两头带枪尖的铁枪， 将枪尖分别对准自己的咽喉，一起用力顶，枪杆 成了弧形，一秒、两秒……场内静极了，仿佛连 空气都凝滞了。“孩子，别玩命！快放下！”一 位老奶奶带着哭腔喊道。两位少年并不在乎，我 心一下子提到了嗓子眼。忽然，俩人同时“嗨” 了一声，枪杆竟然被折成了“U”字形。人们都 惊呆了，过了好一会儿，人们才醒悟过来，顿时， 掌声、叫好声一齐响起来……
在他小时候，因为淘气，所以和朋友玩捉迷 藏的时候，碰到高压电裸线，从此失去手臂，他 的人生也从此转折。仅仅10岁的他一度感到绝望， 但是因为在一个和他一样的残疾人用脚拿起笔写 下了一行字：“拿起笔你能做的更多。”的鼓舞， 他的人生慢慢回到正轨。从那天起刘伟不再把自 己看作一个残疾人。他慢慢训练自己的脚。
景物描写
记叙 对象 人物描写
式 表 描写
达 方
议论 说明
角度
正面描写 侧面描写
抒情
正面描写： 指直接描写人物的外貌、心
理、行动和语言等，又称“直接 描写”,与“侧面描写”相对。正 面描写一般包括动静描写，虚实 描写，色彩渲染描写，观察角度 变化描写 ，点面结合描写五种描 写方法；也叫实写。
钟内一片静寂。
阅读思考：
• 1、文中表现主人公刘伟的形象特 征采用了哪些描写方法？
• 2、文中哪些地方运用了正面描写 和侧面描写？试找出来。
• 3、正面描写能表现出人物的性格 特征吗？为什么还要用侧面描写？
刘伟——用脚弹钢琴的人
刘伟是一位失去手臂的钢琴达人。他首次出 场在“中国达人”舞台上曾经说过：“在我的人 生中，只有两条路，要不赶紧死，要不精彩的活 着。”
这些话写村里人误以为雨来 被鬼子打死了，人们对他议论和 评价。这侧面描写讴歌了小英雄 雨来英勇对敌斗争的高贵品质。
• 3、魔术使人眼花缭乱，“双枪刺咽喉”则令人 胆颤心惊。你看，两位少年阔步上场，向观众行 了个礼，然后同时抓起一杆两头带枪尖的铁枪， 将枪尖分别对准自己的咽喉，一起用力顶，枪杆 成了弧形，一秒、两秒……场内静极了，仿佛连 空气都凝滞了。“孩子，别玩命！快放下！”一 位老奶奶带着哭腔喊道。两位少年并不在乎，我 心一下子提到了嗓子眼。忽然，俩人同时“嗨” 了一声，枪杆竟然被折成了“U”字形。人们都 惊呆了，过了好一会儿，人们才醒悟过来，顿时， 掌声、叫好声一齐响起来……
在他小时候，因为淘气，所以和朋友玩捉迷 藏的时候，碰到高压电裸线，从此失去手臂，他 的人生也从此转折。仅仅10岁的他一度感到绝望， 但是因为在一个和他一样的残疾人用脚拿起笔写 下了一行字：“拿起笔你能做的更多。”的鼓舞， 他的人生慢慢回到正轨。从那天起刘伟不再把自 己看作一个残疾人。他慢慢训练自己的脚。
侧面描写课件ppt
《百年孤独》
通过对布恩迪亚家族的侧面描写， 展现了家族的命运和历史，让读者 感受到了人物的命运和主题。
05
CHAPTER
侧面描写与其他写作技巧的 关系
与直接描写的结合
直接描写与侧面描写可以相互 补充，使人物形象更加丰满。
侧面描写可以通过他人的评价 或场景的描绘来烘托出人物的 特点，与直接描写形成对比或 补充。
通过语言的内涵和隐喻，表达更深层次的意 义和主题。
语言风格
通过不同的语言风格，如口语化、书面化等 ，表现人物的身份、地位和文化背景。
语言节奏
通过控制语言的节奏和语调，营造特定的氛 围和情境。
03
CHAPTER
侧面描写的实践与练习
小说中的侧面描写
小说中侧面描写的作用
通过其他角色的观察、感受和评价， 揭示主角的性格、情感和行为特点， 增强故事情节的丰富性和深度。
人物内心的世界和情感。
侧面描写可以通过他人的评价或 对比，来突出人物的特点和个性
。
人物塑造也可以通过侧面描写来 丰富和深化，使人物形象更加立
体和真实。
06
CHAPTER
总结与展望
总结侧面描写的要点
01
02
03
04
侧面描写是一种通过描述其他 事物来间接表现主题的手法， 能够丰富作品的表现力和感染
力。
侧面描写的方法与技巧
人物描写
间接人物描写
通过描述周围人物的反 应和态度，间接展现主 要人物的特点和性格。
衬托人物特点
通过与其他人物的对比 ，突出主要人物的特点
和个性。
人物情感表达
通过描述人物的外貌、 动作和神态，展现人物
的内心情感和思想。
人物背景介绍
通过对布恩迪亚家族的侧面描写， 展现了家族的命运和历史，让读者 感受到了人物的命运和主题。
05
CHAPTER
侧面描写与其他写作技巧的 关系
与直接描写的结合
直接描写与侧面描写可以相互 补充，使人物形象更加丰满。
侧面描写可以通过他人的评价 或场景的描绘来烘托出人物的 特点，与直接描写形成对比或 补充。
通过语言的内涵和隐喻，表达更深层次的意 义和主题。
语言风格
通过不同的语言风格，如口语化、书面化等 ，表现人物的身份、地位和文化背景。
语言节奏
通过控制语言的节奏和语调，营造特定的氛 围和情境。
03
CHAPTER
侧面描写的实践与练习
小说中的侧面描写
小说中侧面描写的作用
通过其他角色的观察、感受和评价， 揭示主角的性格、情感和行为特点， 增强故事情节的丰富性和深度。
人物内心的世界和情感。
侧面描写可以通过他人的评价或 对比，来突出人物的特点和个性
。
人物塑造也可以通过侧面描写来 丰富和深化，使人物形象更加立
体和真实。
06
CHAPTER
总结与展望
总结侧面描写的要点
01
02
03
04
侧面描写是一种通过描述其他 事物来间接表现主题的手法， 能够丰富作品的表现力和感染
力。
侧面描写的方法与技巧
人物描写
间接人物描写
通过描述周围人物的反 应和态度，间接展现主 要人物的特点和性格。
衬托人物特点
通过与其他人物的对比 ，突出主要人物的特点
和个性。
人物情感表达
通过描述人物的外貌、 动作和神态，展现人物
的内心情感和思想。
人物背景介绍
侧面描写作文指导精品PPT课件
父对执祖着国的的信思念念和，热更爱法：以人衬人
语句：人们摇头叹息着走开了，都认为这 位父亲因为失去孩子过于悲痛，精神失常 了。
作用：通过描写人们的态度，侧面烘托 父亲对儿子深深地爱。
温故知新
方语法句：：以景衬人
天，灰蒙蒙的。我一个人匆匆走在回家的路 语上句。：昨我天穿晚过自一习台前台，缝听纫姨机妈，说走奶到奶那从个车角上落摔， 看下见来一了个，及还其流瘦了弱许的多脊血背。弯今曲天着，，也头不和知缝奶纫奶机 挨怎的样很了近？，周围几个灯泡烤着我的脸。
如“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。”用
声响来衬托一种“静的境界”，整个林子只响 着一个韵律，蝉的叫声，山里只回荡着鸟的鸣
反衬
定义：即从反面衬托，就是利用同描 写的主要对象相异或相反的事物来作 陪衬。譬如以丑衬美美更美，也叫做 “水落石出”。
如“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。”用
声响来衬托一种“静的境界”，整个林子只响 着一个韵律，蝉的叫声，山里只回荡着鸟的鸣
语温句故：知新
他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，
方没法人：再以来物阻衬止人他。
语句：外祖父家中有不少古玩，我偶尔摆弄，
老人作也用：不甚在意。唯独书房里那一幅墨梅图，他
分外连爱用惜四，个家表人示碰时也间碰不的得词。语，突出了挖的
作梅图用时 救在：间儿外体长子祖现，而父出心挖克外中的服祖的过的父重程巨对要艰大墨性辛困梅，图，难侧的写，面珍烘出 体爱托了现爱出父了以外亲父及祖为亲墨
主要表现形式
• 一．正面与侧面描写相结合，以侧面烘托为 辅
• 二．不宜正面描写的，用侧面描写加以渲染 作者对当时有些情况的了解有限，正面
描写可能有一定难度，而且即使写成也很难 在当时的环境中发表。 • 三。侧面描写完全超出或取代了正面描写。
语句：人们摇头叹息着走开了，都认为这 位父亲因为失去孩子过于悲痛，精神失常 了。
作用：通过描写人们的态度，侧面烘托 父亲对儿子深深地爱。
温故知新
方语法句：：以景衬人
天，灰蒙蒙的。我一个人匆匆走在回家的路 语上句。：昨我天穿晚过自一习台前台，缝听纫姨机妈，说走奶到奶那从个车角上落摔， 看下见来一了个，及还其流瘦了弱许的多脊血背。弯今曲天着，，也头不和知缝奶纫奶机 挨怎的样很了近？，周围几个灯泡烤着我的脸。
如“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。”用
声响来衬托一种“静的境界”，整个林子只响 着一个韵律，蝉的叫声，山里只回荡着鸟的鸣
反衬
定义：即从反面衬托，就是利用同描 写的主要对象相异或相反的事物来作 陪衬。譬如以丑衬美美更美，也叫做 “水落石出”。
如“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。”用
声响来衬托一种“静的境界”，整个林子只响 着一个韵律，蝉的叫声，山里只回荡着鸟的鸣
语温句故：知新
他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，
方没法人：再以来物阻衬止人他。
语句：外祖父家中有不少古玩，我偶尔摆弄，
老人作也用：不甚在意。唯独书房里那一幅墨梅图，他
分外连爱用惜四，个家表人示碰时也间碰不的得词。语，突出了挖的
作梅图用时 救在：间儿外体长子祖现，而父出心挖克外中的服祖的过的父重程巨对要艰大墨性辛困梅，图，难侧的写，面珍烘出 体爱托了现爱出父了以外亲父及祖为亲墨
主要表现形式
• 一．正面与侧面描写相结合，以侧面烘托为 辅
• 二．不宜正面描写的，用侧面描写加以渲染 作者对当时有些情况的了解有限，正面
描写可能有一定难度，而且即使写成也很难 在当时的环境中发表。 • 三。侧面描写完全超出或取代了正面描写。
公开课侧面描写PPT课件
外貌、心理、行动和语言。 • 如： • 这男人体格健壮。 • 这男人身材很高。 • 这男人好几天没洗澡了，身上有股臭味。
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4
侧面描写
• 所谓侧面描写，是指对描写的对象，不做 正面的描绘，而从其他人物、事物的描绘、 渲染中，烘托描写的对象，从而获得独特 艺术效果的方法。
• 简言之，侧面描写就是通过对被描写对象 的周围效果的渲染来表现被描写对象的一 种表现手法，又叫衬托法。
油路晒化了，甚至于铺户门前的铜牌好像
也要晒化了，街上非常寂静，只有铜铁铺 发出使人焦躁的一些单调的叮叮当当。
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33
• 以景物衬热 街上的柳树
•
马路
•
便道上的尘土灰沙
•
柏油路、铺户门前的铜牌
• 以动物衬热 狗
•
骡马
• 以人衬热 小贩
•
车夫
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34
感谢亲观看此幻灯片，此课件部分内容来源于网络， 如有侵权请及时联系我们删除，谢谢配合！
总之，侧面描写丰富了描写的手段，并且给
读者留下无限的想象空间，增添了语言的魅力， 真正突现了中国诗文“言有尽而意无穷”的特点。
编辑版pppt
25
• 实战演练 • 1：运动场上，一位学生篮球打得很好。
编辑版pppt
26
• 运动场上，一位学生熟练 地运球、上篮，篮球画了 漂亮的弧线，应声入网。 场下的观众，无不喝彩， 掌声不绝。
编辑版pppt
27
• 【片段训练】
• 情景：盼望以久的体育课被突 来的阴雨天气搅黄，英语老师 利用这个时间进行英语单元测 试。
编辑版pppt
28
• 学生优秀习作片段： • 一堂无奈的英语课
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4
侧面描写
• 所谓侧面描写，是指对描写的对象，不做 正面的描绘，而从其他人物、事物的描绘、 渲染中，烘托描写的对象，从而获得独特 艺术效果的方法。
• 简言之，侧面描写就是通过对被描写对象 的周围效果的渲染来表现被描写对象的一 种表现手法，又叫衬托法。
油路晒化了，甚至于铺户门前的铜牌好像
也要晒化了，街上非常寂静，只有铜铁铺 发出使人焦躁的一些单调的叮叮当当。
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33
• 以景物衬热 街上的柳树
•
马路
•
便道上的尘土灰沙
•
柏油路、铺户门前的铜牌
• 以动物衬热 狗
•
骡马
• 以人衬热 小贩
•
车夫
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34
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总之，侧面描写丰富了描写的手段，并且给
读者留下无限的想象空间，增添了语言的魅力， 真正突现了中国诗文“言有尽而意无穷”的特点。
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25
• 实战演练 • 1：运动场上，一位学生篮球打得很好。
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26
• 运动场上，一位学生熟练 地运球、上篮，篮球画了 漂亮的弧线，应声入网。 场下的观众，无不喝彩， 掌声不绝。
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27
• 【片段训练】
• 情景：盼望以久的体育课被突 来的阴雨天气搅黄，英语老师 利用这个时间进行英语单元测 试。
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28
• 学生优秀习作片段： • 一堂无奈的英语课
《侧面描写》教学课件
《侧面描写》教学课件xx年xx月xx日contents •侧面描写之定义与分类•侧面描写之作用与特点•侧面描写之实践与应用•常见侧面描写手法解析目录01侧面描写之定义与分类侧面描写是指通过描述与主人公相关的其他人物、事物、环境等，间接地刻画主人公形象和性格特点的写作手法。
定义总结侧面描写不直接刻画主人公的形象和性格特点，而是通过其他人物、事物、环境等的描写，暗示和烘托主人公的形象和性格，因此也叫作间接描写。
定义解读•分类一：以描写对象划分•人物侧面描写：通过对与主人公相关的人物进行描写，展现主人公的性格和形象，如《红楼梦》中对贾宝玉的侧面描写。
•事物侧面描写：通过对与主人公相关的事物的描写，展现主人公的性格和形象，如《项链》中对项链的侧面描写。
•环境侧面描写：通过对与主人公相关的环境的描写，展现主人公的性格和形象，如《祝福》中对鲁镇的侧面描写。
•分类二：以描写方式划分•直接侧面描写：通过直接叙述其他人物、事物、环境等来刻画主人公形象和性格特点，如《项链》中对马蒂尔德心理的直接描写。
•间接侧面描写：通过转述其他人物、事物、环境等来暗示和烘托主人公的形象和性格特点，如《祝福》中通过鲁四老爷的书房来暗示他的思想观念。
02侧面描写之作用与特点作用通过描写其他人物或事物，突出主要人物的性格、情感和思想，增强人物形象的立体感和真实性。
衬托人物暗示主题拓展内容强化效果通过侧面描写，暗示作品的主题和情感，使读者对主题有更深入的理解和感受。
侧面描写可以拓展作品的内容，使情节更加曲折、丰富，增强作品的吸引力。
侧面描写能够强化作品的效果，使作品更加生动、形象、具体，给读者留下深刻的印象。
特点侧面描写可以通过描写环境、氛围等元素，烘托出人物形象和主题气氛，增强读者的情感共鸣。
烘托气氛侧面描写可以暗示隐含的意义和情感，使读者在思考中产生更多的想象空间和感悟。
暗示隐含侧面描写可以通过虚实结合的方式，使作品更加有层次感和深度感，给读者留下深刻的印象。
_正面描写与侧面描写 ppt课件
东面、西面没有路。只有北面有座窄窄的木桥。
死亡在洪水的狞笑声中逼近。
人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。
木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书
记，那个全村人都拥戴的老汉。
——《桥
》
侧面描写方法：
文章通过_肆__虐_的__洪_水___、_惊__慌_的__人__们___ 等侧面描写反衬出老汉的镇定。
实战演练
黛玉连忙起身接见。贾母笑道：“你 不认得他。他是我们这里有名的一个泼皮破 侧面 落户儿，南省俗谓作辣子，你只叫他‘凤辣 描写 子’就是了。”……
通过正面描写，我们知道王 熙凤是个爽朗热情 美丽的尊人贵。 ___________、__________
通过侧面描写，王熙凤那 __使_权__弄__势__、_张_狂__放__肆__形象刻画 得淋漓尽致。
人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。
木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书
记，那个全村人都拥戴的老汉。
——《
桥》
侧面描写方法：
山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂
奔而来，势不可当。
村庄惊醒了……是谁惊慌地喊了一嗓子，一百
多号人你拥我挤地往南跑。近一米高的洪水已经在
路面上跳舞了。人们又疯了似的折回来。
实战演练
1、爸爸和蔼可亲。
爸爸和蔼可亲，他身材（ ），
一双（ ）的眼睛，总是笑眯眯的，
我的同学看到我爸爸，都说：
“（ ）。”他的同事也会情不自
禁地夸奖：“（
）”
实战演练
1、爸爸和蔼可亲。
爸爸和蔼可亲，身材高大( 匀称）,一双迷人的眼睛像在跟 你说话，总是笑眯眯的，我的同 学看到我爸爸，都说:“ 真羡慕 你,你有个慈祥的爸爸。”他的 同事也说：“ 你爸爸和蔼可亲, 对任人都是那么友善。”
侧面描写课件
侧面描写，是指对描写的对象，不做正面的描绘， 而从其他人物、事物的描绘、渲染中，烘托描写 的对象，从而获得独特艺术效果的方法。简言之， 侧面描写就是通过对被描写对象周围效果的渲染， 来表现被描写对象的一种表现手法，又叫间接描 写，还叫衬托法。它是正面描写的一种补充。 侧面描写曲折含蓄，能唤起读者的想象，使要表 现的事物鲜明突出，达到以此显彼的效果。有时 能使人物、主题更加形象和深刻，从而使文章具 有一种耐人寻味的效果。
②反衬：即从反面衬托，就是利用同描写的主要 对象相异或相反的事物来作陪衬，譬如以丑衬美 美更美，也叫做“水落石出”。 如“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。”（以“蝉噪”写林 静，以“鸟鸣”写山幽，以动写静，以动显静，化 运为静，越发描绘出山林的幽静。） 小结：清人毛宗岗在评《三国志演义》中"群英 会蒋干中计"这回时写道：“文有正衬，有反衬。 写鲁肃老实，以衬孔明之乖巧，为反衬也。写周 瑜乖巧，以衬孔明之加倍乖巧，是正衬也。 譬如写国色者，以丑女形之而美，不若以美女形 之，而觉其更美；写虎将者，以懦夫形之而勇， 不若以勇士形之，而觉其更勇。”
父亲 正面描写 父亲是个地地道道的北方人，他拥 有北方男人那高大魁梧的身形，线条 明晰的轮廓和那股特有的硬朗之气。 在我心中，父亲就像是一棵青松，无 论是骄阳如火，还是雨雪纷纷，都那 么高大挺拔，坚韧不屈。他那宽宽的 肩头和有力的大手永远是我最可靠最 侧面描写，我 坚强的后盾。 对父亲的印象
父亲是个真正的男子汉！我曾在 日记中偷偷地写道。据母亲说，父亲 是极少流泪的，当年，十几岁的父亲 孤身一人去遥远的内蒙古下乡，漫漫 侧面描写 黄沙，举目无亲，日子再苦再难，父 亲都不曾流泪，父亲遭遇事故，身上 大伤小伤十几处，疼痛难忍，夜不能 寐，父亲从未说过一个“疼”字，从未 叫过一声，默默地坚强地挺了过来。 我的记忆中父亲只流过三次泪。
《侧面描写》教学ppt课件
不同文化中侧面描写与正面描写的特点
中国古典文学中
正面描写通常与道德伦理相结合，强调人物形象的塑造和情节的连贯性；侧面描 写则更加注重意境的营造和情感表达。
西方文学中
正面描写更加客观、理性，强调对事物本质的揭示；侧面描写则更加注重批判现 实和社会问题。
03
侧面描写在文学作品中的应用
具体作品中的侧面描写手法分析
情节安排要合理
侧面描写需要与情节发展相结合，合理安排情节的发展和转折点，使作品的结构更加完整 、合理。
要注重表现人物与环境的关系
侧面描写需要与环境描写相结合，表现人物与环境之间的关系和互动，从而营造出更加真 实、生动的艺术效果。
05
侧面描写的练习方法
练习一：分析作品中的侧面描写
分析《红楼梦》中林 黛玉的侧面描写
掌握侧面描写手法的技巧和要点，需 要多加练习和思考。
03
写作中运用侧面描写 手法的实际案例
通过具体案例来分析侧面描写手法的 应用，帮助学生更好地掌握该手法。
04
侧面描写的实践意义
侧面描写对于作品表达效果的作用
01 02
增强作品的立体感
侧面描写是一种通过描绘人物的言行、事迹和心理来表现人物特征的 手法，可以使人物形象更加丰满、立体，增强作品的真实感和立体感 。
从其他角色的描述中，感受到林黛玉 的性格特点。
分析《哈姆雷特》中 奥菲利娅的侧面描写
从其他角色的言语和行动中，理解奥 菲利娅的内心世界。
分析《老人与海》中 老渔夫的侧面描写
从老渔夫与其他人的交往中，感受到 老渔夫的孤独和坚强。
练习二：写作中运用侧面描写手法
运用侧面描写手法，描写一位教师
通过其他教师和学生的言语和行动，展现这位教师的性格特点。
侧面描写作文指导ppt课件
8
侧面描写好处
能更好地表现人物特点，使文章含 蓄、客观、有说服力，中心更突出， 有利于烘托人物形象。
ppt课件.
9
佳作欣赏 《陌上桑》
头上倭堕髻，耳中明月珠。 缃绮为下裙，紫绮为上襦。 行者见罗敷，下担捋髭须。 少年见罗敷，脱帽著帩头。 耕者忘其犁，锄者忘其锄。 来归相怨怒，但坐观罗敷。
ppt课件.
语句：“两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的 清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在 这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁 的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还 以为船慢。”
作用：通过描写江南水乡的清新优美的图景，烘 托出“我”急于看到社戏的愉快而迫切的心情。
方法：以景衬pp人t课件.
ppt课件.
13
实战演练
从下面提供的题目中，选一个你认为最能写得好 的题目，写一个片断。
• 1、运动场上 2、语文（数学、历史等）课上 • 3、自己看过或参加过的一次表演
• 要求：①正面描写和侧面描写相结合。写好后 ，在文中用红笔划出侧面描写的文字。
• ②150字左右
ppt课件.
14
•ห้องสมุดไป่ตู้
台上的魔术表演使人眼花缭乱，接下来的
景物描写
记叙 对象 人物描写
表 描写
达 方
议论
角度
正面描写
式 说明
侧面描写
抒情
ppt课件.
1
运用正面描写与侧面描写刻画人物形象
ppt课件.
2
了解概念
正面描写： 直接描写人物的外 貌、心理、行动和语言等，又称 “直接描写”。
ppt课件.
3
侧面描写：就是作者对描写
对象
而是通过对
《侧面描写》教学课件精品PPT课件
描绘
人物 环境
侧面烘托人物形象 使人物特点更为鲜明的一种描写手法。
练一练
正面描写
翠鸟蹬开芦苇，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面 向远处飞起了。只有苇杆还在摇晃，水波还在荡漾。
这段话主要运用了什么描写？
2
侧面描写的方法
方法
以人衬人 以物衬人 以物衬物
片段一：
此刻, 曹小三趁着给他师傅倒水点烟的机会, 目光仔 细搜寻刷子李全身。每刷完一面墙, 就搜寻一通。居然, 真的连 一个芝麻大小般的粉点也没发现。于是他真的觉得这身黑色衣服 透着神圣不可侵犯的威严。
由于时间所限，我只能写到这里 ，标题 之所以 是红着 脸不敢 说一声 早，怕 嘴里的 口气弄 皱了他 的眉； 漱口杯 与牙刷 坚持要 和他用 同款不 同色， 摆在一 起看才 有夫妻 的文字 的春天 ，飘过 眼前。 你如花 ，芳香 迷人。 当我走 到你身 旁，便 不由的 被你吸 引。你 是一朵 白色的 雏菊， 在春色 烂漫里 悄然绽 放。感 觉，你 是众多 花朵中 淡淡的 女子， 穿着素 色的白 衣，亭 亭一玉 立，婉 约素雅 。感觉 你是一 个不染 尘世的 小女人 ，在春 风中淡 然而立 ，淡然 微笑。 我要感谢你，能遇到你这样一位 天使般 纯真的 女子， 将我引 领到清 纯的文 字世界 中。当 我看到 你，文 字的大 门已然 悄悄为 我打开 ，你是 我观赏 世界的 引领者 ，你是 我触摸 春天的 开始， 你是我 爱上文 字的老 师。
叫她‘凤辣子’就是了。”黛玉这才想起母亲说过，此人正是
王熙凤。
侧面
描写
作用三：对正面描写的有益补充。
答题技巧
答题 步骤
提问 方式
练一练
《弹琴姑娘》—— 冬天的寒夜，有时刮风，有时飘雪，我夜深回来，走进这条长长 的胡同，没遇见过一个人，可是一阵熟悉的、使人感到安慰的琴声， 却来迎接我这个风雪夜归人——叮咚！叮咚！叮叮咚咚！……
侧面描写的作用课件
侧面描写在丰富作品内容中的作用
侧面描写增加情节的层次感
01
通过描述其他人物的行为和反应，可以使情节更加曲折复杂，
增加作品的吸引力。
侧面描写提供不同的视角
02
通过其他人物的视角描述事件或人物，可以提供与主角不同的
观点和看法，使作品内容更加丰富多样。
侧面描写拓展作品的世界观
03
通过对其他人物的描述，可以展现作品中的世界观和价值观，
揭示事件背后的故事
侧面描写可以通过对事件相关人员的行为、语言 和心理状态的描述，揭示事件背后的故事和深层 原因。
在广告文案中的应用
突出产品特点
侧面描写可以通过对产品使用场 景、用户反馈和产品优势的描述 ，突出产品的特点和卖点，提高 消费者对产品的认知和信任度。
营造品牌形象
侧面描写可以通过对品牌理念、 品牌故事和品牌形象的描述，营 造品牌的个性和形象，增强消费
侧面描写与其他写作手法的区别
与正面描写不同，侧面描写不是直接 描述人物的特征或主题，而是通过其 他事物或环境的描绘来暗示或体现。
与反面描写不同，侧面描写并不强调 与主要人物或主题相对立的事物，而 是从侧面来衬托和突出。
侧面描写的特点
间接性
侧面描写不直接描述人物或主 题，而是通过其他事物或环境
来间接反映。
侧面描写在表达主题思想中的作用
侧面描写揭示社会现象
通过对其他人物的描述，可以揭示社会上的某些现象或问题，从 而帮助表达主题思想。
侧面描写强化主题情感
通过描述其他人物的情感反应，可以强化主题所要表达的情感，使 读者有更深的共鸣。
侧面描写提供对比和反差
通过与其他人物的对比，可以强调主题所要表达的观点或情感，使 主题更加鲜明。
侧面描写课件
侧面描写的分类
※正衬：
利用同描写的主要对象相类似的事物来作陪衬， 譬如烘云托月月更明，也叫做“水涨船高”。 例：树叶子却绿得发亮,小草儿也青得逼你的眼。 ——《春》 通过树叶的“绿”,小草的“青”来侧面表现春 雨的润物,表达作者对春雨的喜爱之情。
※反衬： 即从反面衬托，就是利用同描写的主要对象 相异或相反的事物来作陪衬，譬如以丑衬美美更 美，也叫做“水落石出”。 例：蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。 ——《入若耶溪》 以“蝉噪”写林静，以“鸟鸣”写山幽，以 动写静，以动显静，化动为静，越发描绘出山林 的幽静。
※以物衬人：即写物以衬人。
例：忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之, 一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。 —— 《口技》 与文章开头相呼应，用道具的简单反衬口技 表演人技艺之高超。
※以物衬物：即写此物是为衬彼物。
例：“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光 下彻，影布石上，怡然不动；倏尔远逝，往来翕忽。” ——《小石潭记》 在这里，作者以鱼来衬出水的清澈，虽没有一字 一句写水，可是读者却能从潭中鱼儿看出水清如镜， 产生“水尤清冽”的真实感觉，收到了从正面描写所 无法达到的艺术效果。
侧 面 描 写
侧面描写： 又叫间接描写，是从侧面烘托 人物形象，指在文学创作中，作者 通过对周围人物或环境的描绘来表 现所要描写的对象，以使其鲜明突 出，即间接地对描写对象进行刻画 描绘。
他的体格很健壮。 他个子很高。 他好几天没洗澡了，身上有股臭 味。
因为他的体型，小偷从不敢打他 的主意。 普通人跟他说话时总是不得不保 持仰视。 周围的人经过他身边时纷纷掩鼻 而走。
正面描写
侧面描写
常见的侧面描写的方法
※以人衬人：即写此人是为衬彼人。
例：芦花村里的人听到河沿上响了几枪。老人们 含着泪，说：“雨来是个好孩子，死得真惜！”“有 志不在年高。”芦花村的孩子们，雨来的好朋友铁头 和三钻儿几个人听到枪声都呜呜地哭了。 ——《小英雄雨来》 文段通过对老人们、孩子们以及雨来的朋友们的 语言和行为描写来侧面讴歌雨来勇敢的小英雄形象。
侧面描写教学ppt课件
功夫，这样显得更有说服力。
作用一：更能激发人的想象力。
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归纳
《关云长温酒斩华雄》的选段中写关羽斩华雄本身倒是 很简洁，却用了很多笔墨写华雄的武艺了得，骁勇善战，讨 伐董卓的联军居然无人敢去应战。 突出关羽武艺的高强。 作用二：突出特点，使形象更加鲜明。
21
归纳
《红楼梦》中描写王熙凤—— 正说话间，黛玉听到叫声：“我来迟了。”只见一群媳妇、 丫头簇拥着一个仙女一样的女子来到前面：丹凤眼、柳叶眉， 粉面含春威不露，朱唇未启笑先闻。黛玉忙起身施礼，只听贾 母笑道：“不认得她，这是我们这儿有名的泼辣货，你只叫她 ‘凤辣子’就是了。”黛玉这才想起母亲说过，此人正是王熙 凤。 侧面
物
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片段六
“自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重云叠嶂，隐天蔽日。 自非亭午夜分，不见曦月。”——《三峡》
思考：作者是怎样描写三峡高峻的特点？ 自非亭午夜分，不见曦月。
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小结
1.以物衬人 要写人, 先避开不写, 而写有关的景或物。
2.以物衬物
16
练一练
以人衬人 1.那层层叠叠的石阶，常常使游客们气喘吁吁，大汗淋漓，甚 至望而却步，半途而返。——《天游峰的扫路人》
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练一练
2.在硝烟和火光中，日寇被杀得哭爹喊娘，狼狈而逃。日寇猝 不及防，一个个人头滚落，尸横桥头。这时，我们的援军又从敌人 背后杀来，两面夹击，打得日寇鬼哭狼嚎，抱头鼠窜。 ——《卢沟桥烽火》 以反面写 正面
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思考：
运用侧面描写的手法有什么作用呢？
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பைடு நூலகம்
3
归纳
《刷子李》——以徒弟曹小三的视角来印证师傅刷子李的真
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24
课堂练习
侧面描写ppt课件
《口技》：通过简单的道具交代，观众们听口技时 的反应。突出口技表演者的技艺之高超。 《社戏》：借船头的激水声，起伏的连山，划船的 换了四回手，及我的错觉。突出当时我急切的心情。 《芦花荡》：借老头子眼中的芦花荡的美景，突出 老头子当时报复完敌人后轻松愉快的心情。
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结合侧面描写的概念，完给整最新ppt 这些侧面 描写的内容归类。分析是从哪些角 度来描写的?
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2以物衬人
侧面描写的方法 完整最新ppt
风过去了，只剩下直的雨道，扯天扯底地垂落，看不清一
条条的，只是那么一片，一阵，地上射起无数的箭头，房屋
上落下万千条瀑布。几分钟，天地已经分不开，空中的水往
下倒，地上的水到处流，成了灰暗昏黄的，有时又白亮亮的，
一个水世界。
祥子的衣服早已湿透，全身没有一点干松的地方；隔着
完整最新ppt
侧面描写
1
完整最新ppt
原本喧闹的教室突然安静了下来，齐刷刷地投 向正走向讲台的老师，大家的目光同学们的目 光不约而同地围绕着老师，一下也不曾离开， 仿佛一游离就会丢掉什么重要东西似的。
这段话的真正意图想 表达什么？
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完整最新ppt
“春之精神写不出，以草 树写之；山之精神写不 出，以烟霞写之。”
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完整最新ppt
《口技》：
1、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。满堂寂 然，无敢哗者。 2、满座宾客无不伸颈，侧目，微笑，嘿叹， 以为妙绝也。 3、宾客意少舒，稍稍正坐。 4、是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战 战，几欲先走。
4
《社戏》：
完整最新ppt
1、两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清 香，夹杂在水气中扑面的吹来； 2、淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽 脊似的，都远远的向船尾跑去了，但我却还以 为船慢。 3、他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄， 4、而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想 便是戏台，但或者也许是渔火。
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结合侧面描写的概念，完给整最新ppt 这些侧面 描写的内容归类。分析是从哪些角 度来描写的?
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2以物衬人
侧面描写的方法 完整最新ppt
风过去了，只剩下直的雨道，扯天扯底地垂落，看不清一
条条的，只是那么一片，一阵，地上射起无数的箭头，房屋
上落下万千条瀑布。几分钟，天地已经分不开，空中的水往
下倒，地上的水到处流，成了灰暗昏黄的，有时又白亮亮的，
一个水世界。
祥子的衣服早已湿透，全身没有一点干松的地方；隔着
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侧面描写
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原本喧闹的教室突然安静了下来，齐刷刷地投 向正走向讲台的老师，大家的目光同学们的目 光不约而同地围绕着老师，一下也不曾离开， 仿佛一游离就会丢掉什么重要东西似的。
这段话的真正意图想 表达什么？
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“春之精神写不出，以草 树写之；山之精神写不 出，以烟霞写之。”
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《口技》：
1、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。满堂寂 然，无敢哗者。 2、满座宾客无不伸颈，侧目，微笑，嘿叹， 以为妙绝也。 3、宾客意少舒，稍稍正坐。 4、是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战 战，几欲先走。
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《社戏》：
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1、两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清 香，夹杂在水气中扑面的吹来； 2、淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽 脊似的，都远远的向船尾跑去了，但我却还以 为船慢。 3、他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄， 4、而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想 便是戏台，但或者也许是渔火。
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关家乡节日的文章。 3．了解节日文化，感受风土人情。
侧面描写法的定义：
侧面描写，又叫间接描写，是指在记叙 文中，作者通过对相关人、物或环境的描 绘来表现所要描写的对象，以使其鲜明突 出的一种写作方法。
侧面描写的作用： （1）侧面描写是为了衬托正面描写。 （2）侧面描写能激发人的想象力。
……
我家乡的（ ）节
示例3：马上一面欣赏土坎边的粉蓝色报春花，在轻和微风里不 住点头，总令人疑心那个蓝色竟像是有意模仿天空而成；一面 就听各种山鸟呼朋唤侣，和身边前后三三五五赶马女孩子唱着 各种本地悦耳好听的山歌。 （沈从文《云南的歌会》）
侧面描写法写作要点：
要点一：
选择能起烘托作用的人、物或景进 行描写。正衬、反衬都可以。
小练笔：选择合适的衬托对象，在语段中加上两三句 侧面描写。（插入的位置自定，最好运用两种类型）
实话实说：你喜欢过家乡的节日吗？
同学1 ：我喜欢过节，因为过节会放假，有好东西
吃 睡 ，还可以 懒觉！
同学2 ：不喜欢过节！因为过节都要回爷爷家，总要
做些琐碎的事情，比如做清明馃，上坟等，这些事太
土 吃力 烦 !太
！太 ！还不如在家玩电脑好！
同学3 ：不喜欢过节！虽然过传统节日有很多的有趣
的习俗活动，但家里什么都不做，
过节和放几天假也差不多。
王蒙(当代作家):必须提高传统节日的文化含量，并与民俗活 动结合起来。 冯骥才(当代作家\民间文艺家):当务之急是要重新认识和建设 我们的节日，要研究我们的节日文化，创造我们的节日文化， 通过多种形式还原这些传统节日的文化内涵，节日民俗是一 个民族的盛典，它绝对不是简单地吃喝穿戴。
精神家园。
题目：我家乡的
节
要求：①在横线上填入节日名称，如元宵节、
端午节等等。
②文中要正面描写和侧面描写相结合。
③不少于600字。
温馨提示：不要忘了用上
“侧面描写法”哟！
谢谢！
清人毛宗岗在评《三国志演义》中“群 英会蒋干中计”这回时写道：“文有正衬， 有反衬。写鲁肃老实，以衬孔明之乖巧， 为反衬也。写周瑜乖巧，以衬孔明之加倍 乖巧，是正衬也。”
侧面描写法写作要点：
要点一： 明确文章主题后，选择能起烘托作用 的人、物或景。 要点二： 以正面描写为主，侧面烘托为辅。不 要喧宾夺主。
要点三：侧面描写既可以放正面描写之前，又 可以放在正面描写之后。
蒲城“拔五更”
①昨晚十一点多，蒲城东西两庙的晏公被首事们请下 神殿来到大街上。 ②参加活动的年轻小伙子焚香净身 后，等待“拔五更”活动的开始。 ③随着一声炮响， 东西两支抬神队伍迅速地跑起来。 ④他们按照既定的 路线，跑遍蒲城的四方城门。 ⑤最后的“抢杠”更激 烈。⑥身强力壮的青年们都不甘示弱地冲去抢杠。⑦ 神像轿椅上的竹杠被他们追逐着，抢夺着，神像上的 红布也被撕扯着，呐喊声响彻了整座古城的夜空。
行者见罗敷，下担捋（lǚ) 髭 (zī)须。 少年见罗敷，脱帽著(zhuó)帩(qiào)头。 耕者忘其犁，锄者忘其锄。 来归相怒怨，但坐观罗敷。
（节选自汉乐府《陌上桑》）
这是比直接描写一个美貌女子的 容貌高明十倍。不写罗敷的容貌而罗敷 的绝世美貌跃然纸上。这真是前无古人 的艺术描写。
——茅盾
训练目标 1．了解侧面描写法。 2．初步学会运用侧面描写法写一篇有
田青(非物质文化遗产研究保护国家中心任）:现在的社会就 像一个拼命奔跑的人，为了物质进步，我们踉踉跄跄、慌不 择路，一边跑，一边丢东西，等我们跑到终点，不但发现爷
宝贝 丢 爷奶奶偷偷塞到我们贴身口袋里的祖传
都
掉
了，而且成为一个赤裸裸的“现代一 个民族的
示例1：戏就在这时候要到达顶点。我们的女主角也就在这时候 像一朵盛开的鲜花，观众想要把这朵鲜花捧在手里，不让它消 逝。他们都不约而同地从座位上起来，真像潮水一样，涌到我 们这位艺术家的面前。观众和他打成一片。舞台已经失去了界 限，整个的剧场就是一个庞大的舞台。 （叶君健《看戏》）
示例2：口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。 撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。 （林嗣环《口技》）