正畸病例分析英文版

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北医正畸期末考试题

北医正畸期末考试题

口腔正畸学试题(2考试日期:2005考试时间:2小时考试地点:北京大学口腔医学院教学楼考试满分:100分一、名词解释(每题4分,共20分)1、Individual normal occlusion2、Anchorage3、Orthopedic force4、Deep overbite5、Class I malocclusion二、填空(每空1分,共20分):1.颅面骨骼的生长方式有、、2.支抗的种类可分为、、3.矫治力的来源包括、、4.某患者为恒牙初期,其右侧磨牙关系为完全远中,左侧磨牙关系为中性,上颌前牙唇向倾斜,前牙覆盖为。

5.牙齿的移动类型包括、、6.牙齿的拥挤度是指指,III度拥挤指7.错合畸形可以影响、,其正畸治疗的目标是、三、选择题(每题1分,共20分):1.前颅底平面是:A.Bolton点与鼻根点的连线B.耳点与眶点的连线C.蝶鞍点与鼻根点的连线D.颅底点与鼻根点的连线2.正畸治疗的目标是:A.排齐前牙B.个别正常合C.理想正常合D.磨牙关系中性3.引起颜面不对称畸形的原因有:A.单侧多数后牙反合B.双侧多数后牙反合C.前牙反合D.单侧个别后牙反合4.前牙反合,一侧磨牙为中性,另一侧为中性偏近中,其错合分类为:A.安III s, 毛氏II3B.安III, 毛氏II1C.安I, 毛氏II3D.安I, 毛氏II15.离位间隙是指:A.萌出后不久的恒切牙间隙B.乳牙合后期的散在间隙C.乳磨牙早失后出现的间隙D.乳磨牙替换或恒双尖牙后的余留间隙6.牙量与骨量不调是指牙齿大小与大小体积不调A.颌骨体B.牙槽C.齿槽座D.上下颌骨7.人类进化过程中,咀嚼器官的退化、减少呈不平衡,正确顺序是A.肌肉居先,颌骨次之,牙齿再次之B.肌肉居先,牙齿次之,颌骨再次之C.颌骨居先,肌肉次之,牙齿再次之D.颌骨居先,牙齿次之,肌肉再次之E.牙齿居先,肌肉次之,颌骨再次之8.生长改良治疗适用于A.恒牙期骨性III类错合B.恒牙期的各类骨性错合C.替牙期的骨性错合D.恒牙合初期的严重骨性错合9.下列关于下颌骨宽度的增长,正确的是:A.下颌骨的外侧面吸收陈骨,内侧面增生新骨。

口腔正畸学-考试必过

口腔正畸学-考试必过

口腔正畸学试题一、名词解释:(每题3分,共15分)1.Idea normal occlusio n:理想正常河:是Angle提出来的,即保存全副牙齿,牙齿在上下牙弓上排列得很整齐,上下牙的尖窝关系完全正确,上下牙弓的合关系非常理想,称之为理想正常合。

2.Anchorage:正畸矫治过程中,任何施于施治牙使其移动的力必然同时产生一个方向相反、大小相同的力,而支持这种移动矫正牙体引起的反作用力的情况称作“支抗”。

3.Deep overbite:上前牙冠覆盖下前牙冠超过1/3者称为深覆合,可分为3度。

Ⅰ度深覆合上前牙牙冠覆盖下前牙超过冠1/3而不足1/2者。

Ⅱ度深覆合上前牙牙冠覆盖下前牙超过冠1/2而不足2/3者。

Ⅲ度深覆合上前牙牙冠覆盖下前牙超过冠2/3者。

4.Leeway space:替牙间隙(leeway space)乳尖牙及第一、二乳磨牙的牙冠宽度总和,比替换后的恒尖牙和第一、二双尖牙大,这个差称为:替牙间隙,即:替牙间隙=(Ⅲ+Ⅳ+Ⅴ)-(3+4+5)。

在上颌单侧约有0.91~mm,在下颌单侧为1.7~2mm.。

5.Interceptive Treatment:阻断矫治(Interceptive Treatment)是对正在发生或刚发生的畸形用简单的矫治方法阻断畸形的发展,使之自行调整成为正常合或采用矫治的方法引导其正常生长而成为正常合。

二、填空题:(每空0.5分,共20分)1.X线头影测量常用的基准面前颅底平面、眼耳平面、Bolton平面。

2.支抗的种类:颌外支抗、颌内支抗、颌间支抗。

3.矫治力以力的来源分,可分为:颌内力___,__颌间力___,____颌外力。

以力的强度分,分为_重度力:_力强度大于350gm、_轻度力:强度小于60gm___、_中度力:为60gm~350gm之间_。

以力的作用时间分,分为__间歇力___、___持续力_____。

以矫治力产生的方式分___机械力_、_肌能力___、_______磁力__。

正畸学英文

正畸学英文

正畸学英文A: activator肌激动器;Adams clasp箭头卡;adjunctive orthodontec treatment辅助性正畸治疗;adolescence青春期;adolescent spurt青春萌动期;adult orthodontic treatment 成人正畸治疗;advanced stages of root resorption严重牙根吸收;alignment 排齐;aluminum shield铝挡板; alveolar bone 牙槽骨; alveolar bone height 牙槽骨高度;amniotic cavity 羊膜间隙(是指在外胚层和滋养层间的空腔);anchorage control支抗的控制; Angle Class II malocclusion安氏II类错合;Angle classification 安氏分类法;anterior crosssbite 前牙反合;anterior face height 前面高;anterior neuropores 前区神经孔;anterior open bite 前牙开合;anterior overbite 前牙深覆合; anterior shift 前伸移位; anteroposterior maxillary excess 上颌前突;anteroposterior relationship近远中关系;antiplaque agents 抗菌斑生成剂;apical root resorption根尖吸收;apically repositioned flap 龈瓣根向转移;apposition (of teeth)定位(牙);arch form (of bone)弓形(牙槽骨);arrow clasp 箭头卡;articulare 关节点,asymmetry非对称性;average growers正常发育者B: ball clasp球行卡环; base of the tongue舌根; behavioral sciences 行为科学; bilaminar disk双层胚盘; biologic considerations 生物因素;biometric norm 生物测量正常值;bionator生物调节器;Blanche test 变白测试(用于测试上颌唇系带是否附丽过低,或延伸至腭侧切乳头);blastocele;blastocyst cavity 分裂腔;blastocyst 囊胚;blastomere 分裂球;bodily movement 整体移动;body image 身体形象;body of the tongue 舌体;bonded bracket粘结式托槽;bonded(fixed)appliance 粘结式(固定)矫治器;bonded retainer粘结式保持器;bonding of molars 磨牙粘结术;bone loss 骨缺失;bracket system 托槽系统;Brodie syndrome 布罗迪综合征(患者表现为下颌骨偏小畸形,下颌骨后缩或上颌骨巨大,同时伴有后牙正锁);brushing instructions 刷牙医嘱;buccopharyngeal membrane 颊咽粘膜C:C clasp C型卡环;calcification钙化;cartilaginous neurocranim软骨性颅;cartilaginous viscerocranium软骨性面颅;center of resistance 阻抗中心;center of rotation 旋转中心;cephalometric standards 头影测量标准值;cervical , attachment颈带;cessation 停止;chief concern 主诉;chlorhexidine洗必泰;chondrocranium软骨颅;chondrogenesis软骨生成;chorion绒毛膜; chorionic cavity绒毛腔;circumpubertal acceleration 青春快速发育期;Class I molar relationship 磨牙I类关系;Class II elastics II类弹性牵引;Class III subdivision III类亚类; cleavage 分裂;clefting 裂;clockwise rotation 顺时针旋转。

正畸研究生应学内容

正畸研究生应学内容
实用口腔正畸临床应用技术图谱
当代正畸学
正畸研究生应学内容
1.基本操作:
TYPODONT训练
坐姿、头影绘图、病例分析、
口腔正畸技工学(兰泽栋编*:取模、灌模、模型分析、箭头卡、单臂卡、唇弓、舌簧、模型上合架、,焊接)、
粘托槽、弓丝弯制(各种曲及标准弓丝)、结扎弓丝、末端回弯,Laceback。
正畸学专业术语大全(工具书)
每年口腔医学杂志全部文章(除正畸学杂志外)
口腔正畸学杂志
AJO-DO、Angle orthodontist 、JDR、European Journal of orthodontics等外文杂志做电子文档笔记
3.基本技能:
英语六级
交代事情、测量软件、扫描仪、Photoshop、PPT、统计软件、上网查资料、数码拍片、外地病人的处理(准备一小本随时记录)。
八 每周应与导师汇报自己的学习情况及其他。
2.基本理论(要看的书):
活动矫治器(姚森著)
口腔正畸诊断与设计(田杰译或姚森著或沈真祥或林珠编)
X线头影测量书(傅民魁著)
咬合诱导(邓辉译)
早期矫治内容(周洪译或沈真祥编)
功能矫治器(赵美英著或徐芸译)
方丝弓矫治器(姚森或刘弘虎著)或徐芸译
口腔正畸技工学(兰泽栋)
口腔正畸专科教程(傅民魁著)
四 上课期间,流行病学,统计学,英语一定认真学习。学习自然辨证法时应写与专业相关的文章,可看“医学与哲学”杂志。
五 购买细丝弯制钳,弯制0.4或0.45mm(最好)仿澳丝;购买梯形钳,弯制0.8或0.9 mm。
六 多看《读者》,《青年文摘》,《意林》和美容美学期刊(瑞丽等)。

正畸试题

正畸试题

一、名词解释(每题4分,共20分)1、Individual normal occlusion2、Anchorage3、Orthopedic force4、Deep overbite5、Class I malocclusion二、填空(每空1分,共20分):1.颅面骨骼的生长方式有、、。

2.支抗的种类可分为、、。

3.矫治力的来源包括、、和。

4.某患者为恒牙初期,其右侧磨牙关系为完全远中,左侧磨牙关系为中性,上颌前牙唇向倾斜,前牙覆盖5mm,上下牙列拥挤II度。

该患者的Angle分类为,毛氏分类为。

5.牙齿的移动类型包括、、和。

6.牙齿的拥挤度是指,I度拥挤指,II度拥挤指,III度拥挤指。

7.错合畸形可以影响、、和,其正畸治疗的目标是、、。

三、选择题(每题1分,共20分):1.前颅底平面是:A.Bolton点与鼻根点的连线B.耳点与眶点的连线C.蝶鞍点与鼻根点的连线D.颅底点与鼻根点的连线2.正畸治疗的目标是:A.排齐前牙B.个别正常合C.理想正常合D.磨牙关系中性3.引起颜面不对称畸形的原因有:A.单侧多数后牙反合B.双侧多数后牙反合C.前牙反合D.单侧个别后牙反合4.前牙反合,一侧磨牙为中性,另一侧为中性偏近中,其错合分类为:A.安 III s, 毛氏 II3B.安 III, 毛氏 II1C.安I, 毛氏 II3D.安I, 毛氏 II15.离位间隙是指:A.萌出后不久的恒切牙间隙B.乳牙合后期的散在间隙C.乳磨牙早失后出现的间隙D.乳磨牙替换或恒双尖牙后的余留间隙6.牙量与骨量不调是指牙齿大小与大小体积不调A.颌骨体B.牙槽C.齿槽座D.上下颌骨7.人类进化过程中,咀嚼器官的退化、减少呈不平衡,正确顺序是A.肌肉居先,颌骨次之,牙齿再次之B.肌肉居先,牙齿次之,颌骨再次之C.颌骨居先,肌肉次之,牙齿再次之D.颌骨居先,牙齿次之,肌肉再次之E.牙齿居先,肌肉次之,颌骨再次之8.生长改良治疗适用于A. 恒牙期骨性III类错合B. 恒牙期的各类骨性错合C. 替牙期的骨性错合D.恒牙合初期的严重骨性错合9.下列关于下颌骨宽度的增长,正确的是:A. 下颌骨的外侧面吸收陈骨,内侧面增生新骨。

口腔正畸病历

口腔正畸病历

宁波雅皓新口腔门诊口腔正畸病历病案___________记存号___________X线号_________面相号___________起止日期______年__月__日起_____年__月__日止姓名_________性别___年纪___诞辰______年___月___日治疗时间___________籍贯______民族______职业___________医生________________通信处___________________手机____________家长姓名_______1、主诉:2、现病史:浑身疾患:鼻咽部疾病:扁桃体肥大:腺样体肥大:慢性鼻炎不良习惯:吮拇吮指、咬唇(上、下)咬物、吐舌、伸舌、舔舌、口呼吸、偏侧咀嚼不良习惯起止时间:3、既往史:浑身疾病:鼻咽部疾病:扁桃体肥大:腺样体肥大:慢性鼻炎乳牙状况:从前——滞留——蛀牙——不良习惯:吮拇吮指、咬唇(上、下)咬物、吐舌、伸舌、舔舌、口呼吸、偏侧咀嚼不良习惯起止时间:喂养:母乳、人工、混淆发音:4、家庭史:5、发育营养:身高:体重:6、口腔一般状况:蛀牙:———|———滞留乳牙:———|———早失牙:———|———天生缺牙:———|———7、牙合种类:乳、替、恒。

牙列式————————|—————————8、磨牙关系:1中性2中性偏近中3近中尖对尖4完整近中5近中超出一个牙尖 6中性偏僻中7远中尖对尖8完整远中9、牙形态及大小:松动牙(松动度)10、前牙覆牙合:正常、Ⅰ°Ⅱ°Ⅲ°咬伤龈肉:+、-11、前牙覆盖:正常、Ⅰ°Ⅱ°Ⅲ°12、前牙开牙合:Ⅰ°Ⅱ°Ⅲ°mm13、牙列拥堵:上牙弓Ⅰ°Ⅱ°Ⅲ°mm下牙弓Ⅰ°Ⅱ°Ⅲ°mm14、错牙合牙齿:反牙合_____________唇颊向:_______________低位:____________下颌退后:可、否舌腭向:___________高位:____________拥挤:______________锁牙合(正、反):______________对颌:_____________倾斜:__________________扭转:内翻________________多生牙:______________天生缺失:_____________外翻________________发育不良_____________其余:_________________15、牙弓:上颌:对称、不对称上颌前突、后缩、内收、外展协调:下颌:对称、不对称下颌前突、后缩、内收、外展中线:上(正、左偏_________mm,右偏_________mm)下(正、左偏_________mm,右偏_________mm)牙合曲线:上颌(正常、平展、过陡、反向)下颌(正常、平展、过陡)16、其余:17、颌体:上颌:正常、前突、后缩。

TBL在口腔正畸临床病例教学中的应用及效果评估

TBL在口腔正畸临床病例教学中的应用及效果评估

以团队为基础的学习(team based learning,TBL)是2002年Mi chaelsen提出的一种有助于促进学习者团队协作精神的新型教学模式,其形式多样,主要以团队协作为基础,以学生为主体,提倡学生自主学习,以将学生培养成终身学习者为目标的新型教学模式[1]。

口腔正畸学是一门专业性很强的口腔临床学科。

在口腔专业本科生课程设计中,正畸教学课时安排较少,川北医学院安排为18学时理论课,18学时实验课,需要学生在以后的学习、工作中能继续自主学习。

由于授课内容较多,在非常有限的课堂教学中,教师只能简要地将基本知识、基本理论讲述一遍,没有时间把理论和病例结合起来详细系统地讲解。

随着青少年错牙合畸形的高发,要求口腔医生能全面掌握正畸学的基本知识、基本原理和基本技能,由于其内容比较抽象,较少的课时与较多的教学内容这对矛盾严重影响教学效果。

学生除掌握大量的基本理论外,还必须能分析和解决临床实际问题。

基本理论用传统的教师课堂讲解方式,学生一般都能接受,但由于正畸学基本理论量大且繁杂,矫治技术多,导致与临床结合较少,学生很难灵活运用。

该课程在实验课时采用TBL结合典型病例的教学方法,能进一步培养学生分析问题和解决问题的能力,力争使学生毕业后可独立开展简单的预防性矫治工作,对常见畸形的防治提供必要的咨询。

作者根据口腔正畸教学的自身特点,将TBL教学法首次引入正畸教学,了解TBL教学法在正畸教学中的可能性,探索适应社会发展需要的正畸临床医生的培养方式。

现总结报道如下。

1资料与方法1.1一般资料川北医学院口腔医学系2008级48名学生理论课均采用传统教学法,每周实验课增加一次病例分析,共6次。

随机将48名学生分为8个团队,团队学习为主的实验组(即TBL组)和传统教学模式的对照组(即传统组)各4个团队,每队6名学生。

1.2研究方法课前准备实验课病例分析,2位教师皆为讲师。

1位教师带队TBL教学,另1位教师主持传统教学。

0405第二学期正畸试题

0405第二学期正畸试题

04—05第二学期正畸试题一、 名词解释( 一、名词解释( 每题3分,共15分)1、 malocclusion:2、 预防矫治:3、 复发与保持:4、 支抗 :5、 个别正常牙合 :二、填空题(每空1分,共20分)1、 吐舌习惯可用( )矫治器。

2、 生长发育型一般分为四种,其中( )、( )与口腔正畸学关系密切。

3、)、( )、( )。

4、 轻度拥挤的治疗方法( )、( );重度拥挤( )。

5、 头影测量中代表上颌突度的测量项目为( )。

6、)和( )。

7、 乳牙早失多用( )保持间隙。

8、 支抗的类型分为( )、( )、( )。

9、 开牙合常见病因( )。

10、骨骼发育的方式 ( )、( )、( )。

三、选择题 (每题2分,共20分)1、下列矫治后不需保持的是( )A 、Activator 矫治后B 、上中切牙扭转90oC 、吐舌习惯D 、1┼1反牙合2、替牙间隙指( )A 、 (Ⅰ+Ⅱ+Ⅲ)-(1+2+3)B 、 (1+2+3)-(Ⅰ+Ⅱ+Ⅲ)C 、 (Ⅲ+Ⅳ+Ⅴ)-(3+4+5)D 、 (3+4+5)- (Ⅲ+Ⅳ+Ⅴ)3、儿童口呼吸适合于选用()矫治器A 、唇挡B 、前庭盾C 、平导D 、FR 矫治器4、从正畸学角度看,早期充填乳牙龋的目的为( )A 、恢复咬合功能B 、防止食物嵌塞C 、保持牙弓的长度和完整性D 、防止恒牙阻生5、直丝弓矫治器托槽最基本特征是( )A 、抗旋转与抗倾斜B 、消除了第一、第二序列弯曲C 、消除了第三序列弯曲D 、以上都不对6、垂直牵引头帽可矫治( )A 、IIB 、IIIC 、开颌D 、轻度拥挤7、一患者,第一恒磨牙远中关系,前牙覆盖7mm ,上前牙唇倾,深覆牙合III 度,下前牙拥挤4mm ,诊断为( )A 、 I 1+Ⅱ2+Ⅳ1B 、Ⅱ2+Ⅰ1+Ⅳ1C 、Ⅱ2+Ⅳ1+Ⅰ1D 、Ⅳ1+Ⅰ1+Ⅱ28、一患者,1┼ 1 6┼6 中性,2┼2间隙为10mm ,诊断为( ) A 、I 1 B 、Ⅴ C 、Ⅱ3 D 、Ⅱ3+Ⅴ9、目前头影测量常用的基准平面为( )A 、前颅底平面B 、腭平面CD 、下颌平面10、下列属与颌外支抗的为( )A 、Nance 弓B 、舌弓C 、口外唇弓D 、横腭杆四、判断题 (每题1分,共10分)1 1 6 61 11、多生牙的处理原则是拔除( )2发育( )3、正畸螺旋簧用来扩大牙弓,力值较大,属矫形力( )4、吐舌习惯应用前庭盾来矫正( )5、转炬只能在方丝上完成( )6、II 类牵引属颌内支抗( )7、下颌后缩患者用功能矫治器矫治( )8 )9、复发不能避免,只能预防( )10、双曲唇弓在矫治器中不能用于作连接体( )五、简答题 (每题5分,共25分)1、 直丝弓矫治器的原理2、 临床正畸加力合适的指征3、 早期矫治的有利因素4、慢速扩弓5、高角、低角六、病例分析题:(每题10分,共10分)某患者,女,16岁,6┼ 6 10mm 。

口腔正畸案例分析

口腔正畸案例分析
口腔正畸案例分析
Case 1-Angle Ⅱ 错牙合(深覆盖)
• • • • 男,17岁 主诉:上前牙突 家族史:母亲上前牙凸 临床检查:正面观左右面 型对称,侧面观面中三分 之一凸。口内见上前牙唇 倾,上下前牙轻度拥挤, 前牙深覆盖8mm,深覆合 Ⅰ度,磨牙关系远中尖对 尖 • 全口曲断片:牙齿数目形 态正常,牙周组织正常 • 头影测量分析:SNA 82,SNB 80, ANB 2, NPFH 85, NA-PA 65, U1-NA 28, U1-NA 8mm,L1-NB 31, L1-NB 7mm,U1-L1 110, SN-MP 33, FH-MP 28, L1-MP 96, Y轴角65, Po-NB 1.5mm. 前后面高 比64%。 • 模型测量:拥挤度上颌 2mm,下颌1mm,spee 曲度两侧平均2mm。 Bolton指数正常
• 问题: • 1 诊断及诊断依据 • 2 治疗原则及考虑事项
• 病例分析 • 1 牙性 angle Ⅱ1 • 2 牙列拥挤 2 矫治前牙深覆盖 3 矫治前牙深覆合 4 矫治磨牙Ⅱ类关系
Case 2-深覆牙合
• 男,12岁 • 临床检查:恒牙合早期, 上下前牙深复合Ⅲ,上下 牙列轻度拥挤,两侧磨牙 均为中性关系;发育正常 • 全口曲面断层片:智齿存 在 • 模型检查:spee曲度 3.3mm • 头影测量检查:U1-PP角 度 102,L1-MP 角度90, 上下中切牙角度132; SNA 84,SNB 80,ANB 4,NP-FH 86,MP-FH 23,SGo/N-Me 71%,ANSMe/N-Me 51%; 上唇突度 1mm,下唇突度 2mm; 青春发育高峰期
• 问题: • 1 属于牙性深复合还是骨性深复合?诊断依 据? • 2 是否可以采用压低前牙的方法矫治?理由? • 3 应选择何种矫治器

期末正畸病例分析总结

期末正畸病例分析总结

期末正畸病例分析总结正畸学是牙科学中的一个分支,主要研究和应用正畸学原理与技术,纠正牙齿和颌面骨的错位,恢复和改善咬合功能和外形美观。

通过期末病例分析,我对正畸学的理论知识和实践技巧有了更深入和全面的了解。

下面我将结合一个我在课堂上学习到的病例,对于该病例的分析和诊疗计划进行总结。

该病例是一个18岁的女孩,主诉是上颌前牙拥挤和后颌突,伴有咬合不稳定。

通过患者的口腔检查和影像学分析,我发现该病例主要存在的问题是:上颌前牙前突、牙槽骨狭窄、咬合不稳定。

下面我将对这些问题进行详细的分析。

首先,上颌前牙前突是指上颌前牙向前突出,不仅影响美观,还可能导致咬合不稳定。

造成上颌前牙前突的原因有多种,如遗传因素、非正常吸吮习惯、舌干扰等。

针对这个问题,我们需要进行牙齿移动,将上颌前牙向后移动,使其与下颌前牙相互咬合。

其次,牙槽骨狭窄是指牙槽骨狭窄,牙齿的位置没有足够的空间,导致拥挤。

牙槽骨狭窄常见的病因有遗传、骨骼发育异常等。

针对这个问题,我们需要扩大牙槽骨的宽度,使牙齿能够恢复正常的位置。

最后,咬合不稳定是指咬合力分布不均匀,可能导致过度磨损或牙齿松动。

咬合不稳定可能由于颌面骨的不对称、错颌、牙齿位置不正常等引起。

针对这个问题,我们需要调整牙齿和颌面骨的位置,使咬合力分布均匀,咬合稳定。

基于以上问题的分析,我制定了如下的诊疗计划:1. 牙齿移动:通过正畸治疗,将上颌前牙向后移动,恢复其与下颌前牙的相互咬合关系。

这可以通过使用矫治器进行逐步移动来实现。

2. 牙槽骨扩大:采用外科手术的方式,在牙槽骨狭窄的区域进行骨嵌体移植,扩大牙槽骨的宽度。

手术后,需要进行一段时间的恢复和调整期。

3. 咬合稳定:通过正畸治疗和牙齿和颌面骨的调整,达到咬合力均匀分布的目的。

这可以通过磨牙、调整牙齿位置、调整颌面骨的位置等手术技术来实现。

整个诊疗计划需要进行全面的术前和术后检查和评估,包括牙齿模型、口腔摄影、X光片、颌面CT等。

通过这些评估,我们可以了解患者的牙齿和颌面骨的情况,制定合理的治疗计划,并在治疗过程中进行调整和监测。

医学英语:口腔临床对话-正畸治疗

医学英语:口腔临床对话-正畸治疗

美联英语提供:医学英语:口腔临床对话-正畸治疗小编给你一个美联英语官方试听课申请链接:/?tid=16-73374-0 Orthodontic Treatment正畸治疗Doctor Smith has referred my son to your office fororthodontic treatment.史密斯医生把我的儿子介绍到你这里进行矫正治疗。

I see. Would you and your son come into myconsultation room, please? How old is your son?哦,那么,请你和你的儿子进到治疗室去,你儿子几岁了?10 years old, Doctor.十岁。

Has he ever had a serious disease?他以前得过重病吗?Does he have a history of serious illness?他以前有得过重病的历史吗?No, nothing out of the ordinary.没有,没有什么太重的病。

Did he ever have a thumb-sucking habit?他有没有吸吮大拇指的习惯?He used to suck his thumb when he was younger, but he stopped when he waseight years old.他还小的时候习惯吮吸大拇指,到了八岁时就不吮吸了。

Is he a mouth breather?他是不是用嘴巴呼吸的?Does he sleep with his mouth open?他是不是张着嘴巴睡觉?Does he usually breathe through his mouth?他是不是常常用嘴巴呼吸?Does he have a habit of biting his lips or tongue?他有没有咬嘴唇和咬舌头的习惯?Does he press his tongue against the back of his teeth when he swallows? 他吞东西时是不是把他的舌头紧贴在牙齿后边?Is he a tongue thruster他是不是习惯推伸舌头?Sometimes, Doctor, he does make a habit of biting his tongue.他有时有咬舌头的习惯Did you use a comforter (pacifier) for a long time, T aro?太郎,你是不是用橡皮奶头用过一段很长时间?Do you bite your fingernails?你咬指甲吗?Do you ever bite on pencils or other objects?你咬过铅笔或者别的什么东西吗?T: Yes, I do bite on pencils at school.是的,我在学校里咬铅笔。

口腔 修复 病例分析

口腔 修复 病例分析
如果确定了金属烤瓷冠修复,肩台如何设计?位置,宽度,形态中强度最差的是?密合性最差的是?
位置:龈下;宽度:1.0mm;形态:
牙体预备治疗流程是?
麻醉,切缘预备1.5-2mm,预备向腭侧的切斜面,唇面预备1.2-1.5mm,切1/4斜面;邻面预备,舌侧预备0.8-1.0mm,排龈,肩台预备1.0mm,精修完成。
病例分析1:
36是牙列中哪颗牙齿?
左下第一磨牙
该患者的诊断?
牙体缺损
该症状可能对患者产生什么不良影响?
刺激牙髓,严重可能导致牙髓病变;机械刺激口腔软组织。
什么是全冠?
覆盖全部牙冠表面的修复体。具有密合性好,固位力强等优点。
全冠修复体主要依靠什么固位?影响因素有哪些?
1、约束和约束反力
病例分析4:
1.你觉得还需要做什么检查 ?
x线检查根管情况,检查牙合关系。
2.可以考虑用什么修复方法来修复?
可以考虑全冠修复。
3.在修复治疗前还应进行哪些前期治疗 ?
进行牙周洁治。
4.铸造全冠牙体预备要点?
牙合面预备咬合间隙:1.0mm,保留合面形态;颊舌面预备1.0mm,去除外形高点,预备间隙,聚合角度2~5°;预备功能斜面;邻面预备1.0mm聚合角度2~5°,形成就位道;轴面角圆钝,颈部肩台预备,位置牙龈上,浅凹形,非贵金属:0.5mm。精修完成。避免应力集中。
避免咬硬物,维护口腔卫生
病例分析2:
该患者在进行修复治疗前应重点检查什么?
应重点检查牙根是否折断
该患者的诊断?
冠折
该患者应采用什么方法进行修复?
该患者应采用桩冠进行修复治疗
在修复治疗前应进行哪些前期治疗?

正畸病历

正畸病历

病案编号:X线片号:模型编号:口腔正畸病历姓名:性别:出生日期:联系电话:责任医师签字:开始治疗时间年月日正畸科治疗知情同意书一矫治疗程牙颌畸形是生长发育畸形,矫正牙列不齐是使长在牙槽骨内的牙齿移动到正常的位置,这是一个生物改建过程,因此疗程较长,一般乳牙和替牙期牙颌畸形矫正需要2-18个月左右,恒牙期矫正需要12—24个月左右,疑难及特殊病例需更长的时间。

治疗完成后还需戴用保持器12--24个月,少数患者需要更长的时间,甚至终身保持。

二受正畸治疗必须注意的问题:1. 初戴矫治器及每次复诊加力后,牙齿可能出现轻度反应性疼痛或不适,一般持续3- 5天后即可缓解或消失。

若加重或出现其他情况,则需及时与医生联系就诊检查。

2.固定矫正器的患者要特别注意口腔卫生。

进食后、复诊前必须刷牙,要把牙齿上软垢及存留食物残渣仔细刷干净,防止造成牙龈炎、牙周炎、牙齿脱钙及龋齿,影响矫正进行及口腔健康。

对于不能很好保持口腔卫生的患者,为不影响口腔健康,我们将终止治疗。

3. 在固定矫正的治疗过程中,不能吃硬,粘食物,大块食物弄小后再吃,防止矫治器损坏。

若发现带环松动、弓丝折断等情况影响口腔功能时应及时与医生联系,确定是否来院处理。

4. 正畸治疗成功与否更多取决于你的配合,治疗中你应当理解我们的治疗措施及为什么要这样做的重要性,如有疑问请随时提出。

在需要牙齿移动时,常使用橡皮圈来提供持续的力量,这时必须按医嘱坚持戴用。

5. 需用头帽口外弓、J钩等附件的患者应该戴足医生指定的时间.在取下口外装置时应先取下弹力圈,再取出相应附件,以免造成面部组织器官的意外损伤。

6 尽管患者与医生都不愿拔牙,但仍有相当部分的牙颌畸形必须通过拔牙才能矫正,患者18岁之前均处于生长发育期,若颌骨生长异常,治疗结果难以令人满意。

异常生长在保持期还可表现畸形复发,严重的发育异常可能需结合外科手术进一步治疗,部分正畸治疗需要利用患者的生长潜力,如果患者不能遵照医嘱积极配合,则会丧失治疗时机。

口腔正畸学打印

口腔正畸学打印

正畸习题第一章绪论什么是错合畸形?错合畸形的危害有那些?错合畸形矫治的标准和目标有哪些?简述个别正常合和理想正常合的区别?第二章颅脸部的生长发育生长与发育的大体概念是什么?简述Hellman按牙齿的发育进度所划分的各个时期?从脏器或组织系统的发育进程看,生长发育可分为哪几型,各有什么特点?上颌骨的4条骨缝别离是什么?第三章错合畸形的病因试论述错合畸形的种族演化背景。

呼吸功能异样对形成错合畸形有何阻碍?口腔不良适应会造成哪些错合畸形?乳牙早失的危害是什么?第四章错合畸形的分类Angle错合分类法的理论基础是什么?简述Angle错合分类。

简述毛燮均错合分类。

简述毛燮均错合分类法的优缺点。

第五章错合畸形的检查诊断如何概念牙齿的拥堵度,怎么分度。

深覆盖的概念及分度。

什么是Moyer 预测分析法,如何应用。

X线头影测量的要紧应用有哪些?经常使用的头影测量基准平面是什么。

第六章正畸医治的生物机械原理什么是阻抗中心和旋转中心?试说明矫治力的分类?有哪几种分类法?正畸矫治的生物学基础是什么?正畸医治中牙周组织的反映有什么?第七章矫治器矫治器性能的大体要求有哪些?试比较活动矫治器与固定矫治器的优缺点。

什么是支抗?支抗的类型有哪些?功能矫治器的适应症是什么?第八章错合畸形的预防性矫治什么叫阻断矫治?试论述异样吞咽的对错合畸形的阻碍。

口腔不良适应有哪些。

第九章常见错合畸形的矫治正畸拔牙时应考虑哪些因素?前牙反合的病因是什么。

深覆合的概念及分度。

锁合的概念及分类。

外科正畸的适应症?第十章保持错合畸形矫治后什么缘故需要维持。

维持器应具有哪些条件?维持器去除后会复发的情形是常常存在的,如何预防。

口腔正畸学试题一、名词说明(每题4分,共20分)一、Individual normal occlusion个别正常合轻微的错合畸形,不阻碍正常的生理功能,在此范围内,不同个体的合型不尽相同,故称个别正常合。

2. Anchorage支抗牙齿移动产生的抗击能力。

错[牙合]畸形伴有缺牙及TMJDS综合治疗的病例分析

错[牙合]畸形伴有缺牙及TMJDS综合治疗的病例分析
13 38
中 国 美 容 医学 20 0 8年 9月 第 l 7卷 第 9期 C ieeJu a o etei Me i n.e.0 8V 1 7N . hns o r l f s t dc eSp2 0 .o. .o9 n A h c i 1
同事 对患者 的影 响不 可低估 ,他 们给 予患者 容貌 改善 的肯 定与 支持对 患者 术后 自 心 的建 立有 很大帮 助 ,同 时也直接 影 响对 信 疗效 的满意度 。Tm 研究表 明 , 与医师 的审美标 准 显著 iA 等 公众 不 同, 美 的认 识存 在差异 , 对 而且 公众认 定 的面部 美观标 准 也并 非恒 定不变 , 随年代 变迁而 不 断变化 。因此 , 畸医师 不仅 要具 正 备牙 颌颅面 解剖结构 知识和 对容 貌美 的正确 认识 ,且针 对 不 同 心理类 型 的患者要 结合 审美意识 、 及具 体条件 , 定更符 合 要求 拟 个性特 征 的美学设计 。 33强调 美学评 价与 生理功 能恢 复标 准相 统一 :0 6 , . 20 年 胡静 Ⅻ 指 出正颌外 科术后在 注重颌 骨 、牙 之相 互关 系以及面 部外 形的 合 协调 美观外 ,必须更 重视肌 肉的 问题 。在 正颌外 科 的评 价 标准 上 , 能评价 应 占有 重要 的地 位 。 肌功 本研 究发现 正颌外 科后 患者 不仅 关注容貌 改变 , 还关注 口颌 功能 的恢复 程度 , 随着术 后容 貌 的逐渐 改善 , 患者对功能 稳 定的要求 也越来越 高 。 问卷 调查 中关
刘 红 宋卫 东 , , 刘延 军 , 璇 李建 学 李 ,
(. 1 兰州军 区兰州总 医院 1腔科 2 甘肃 兰州 7 05 ;2 兰州市西 固牙病防治所) 300 .
[ 摘要] 目的: 通过临床 病例的分析 , 阐明正畸与 口腔 的其它 学科之间有 着密不可分的关 系。方法: 临床矫 治错 牙 畸形伴缺 牙及 A

OrthodonticCaseAnalysis正畸病例分析

OrthodonticCaseAnalysis正畸病例分析

SYMMETRY
II. CLINICAL EVALUATION
• Evaluation of Facial Esthetics
– Evaluate facial proportions and symmetry • Disproportion / asymmetry contribute to esthetic problems
WIDTHS
II. CLINICAL EVALUATION
• Evaluation of Facial Esthetics
– Evaluate facial proportions and symmetry • Disproportion / asymmetry contribute to esthetic problems
• Physical Growth Evaluation
–Why do we want to evaluate patient’s growth status? •Appropriate referral if problems •Growth modification therapy (headgear) •Rapid growth during adolescence facilitates tooth movement
– FRONTAL VIEW
• Symmetry • Dental vs. skeletal midlines • Width of eyes, nose, mouth • Lip competence
MIDLINES
II. CLINICAL EVALUATION
• Evaluation of Facial Esthetics
II. CLINICAL Facial Esthetics – PROFILE VIEW • Compare vertical thirds • Evaluate position of maxilla and mandible in the anterior - posterior plane • Evaluate lip posture / prominence

医学影像英文读片病例分析

医学影像英文读片病例分析


She underwent biopsy of the sinonasal mass which revealed prominent sclerosis and dense lymphoplasma cell infiltrate. Immunohistochemistry revealed IgG4 plasma cells constituting 50% of IgG plasma cells and IgG4-positive cells >30/hpf, which was consistent with IgG4-related sclerosing disease.

Figure 1 (A-C): A 15-year-old female with recurrent epistaxis and nasal obstruction. MRI T2W axial and coronal (A, B) images revealed T2-hypointense soft tissue thickening (arrows in A, B) involving the nasal septum and right lateral nasal wall, with extension into the right maxillary sinus (arrow in B). Post-contrast T1W axial image (C) revealed heterogeneous enhancement of lesion (arrow) with central hypoenhancing regions. Biopsy with immunohistochemistry of lesion and raised serum IgG4 levels confirmed the diagnosis of IgG4-related disease
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正畸病例分析英文版
2
Summary
2020/11/4
Key information
3
long face 16-year-old girl from northeast family history taciturnity Come with her mom Weekend-opend
12
2020/11/4
13
2020/11/4
②Intra oral photographs:
Frontal view : overbite in anterior
22、23、32、33 open bite distema in 11 and 21 crowded in maxillary
14
2020/11/4
17
2020/11/4
Pantomography:
impacted teeth:18、28、38、48 normal
18
2020/11/4
The measurement items
SNA
SNB
Permanent teeth period
significance
measured value normal value
2020/11/4
8
(2)inspection : ①inside check:tooth count 、tooth shape、 Oral hygiene 、dental arch shape、occlusal status 、
Soft tissue lesions ②outside check:photograph、Symmetric face?
2020/11/4
main trouble
4
Hyperosteogenied Mandibular mandibular protrusion All above?
2020/ห้องสมุดไป่ตู้1/4
High Angle underbite
5
Heredity circumstance : Congenital(Macroglossia disease) Acquired (1)hyperpituitarism (2)maxillary deciduous teeth early-missed、
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2020/11/4
Occlusal view: dental archs are oval,
crowding in the maxillary. maxillary central incisor :torsion
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soft and hard tissues
oral hygiene :poor Periodontium:healthy gingiva Alveolar bone :the labial bone of mandible is thin Labial frenum 、 linguae frenum : normal
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Lateral view :
facial morphology :concave type lip : the degree of closure、H line ,E line mentolabial sulcus:shallow 、
Mandibular advancement
mandibular protrusion, classⅢ,mesioclusion
mandibular protrusion
Y axis NA-PA
67 º > 66.3 º -7 º < 6.0 º
mandibular protrusion; Growth before the bottom
2020/11/4
①Extra oral photographs:
Frontal view:
horizontal:Facial is asymmetry, and it moves to right side vertical:partial length is in the 1/3 lower faces lip : the degree of closure、underlip is thicker than upper
88º > 82.8 º
maxillary protrusion
94 º > 80.1 º
Mandibular protrusion
ANB Wits NP-FH
-6 º < 2.7 º -17mm < -1.5mm 88 º > 85.4 º
Negative,mandibular protrusion
proportion ?overlength lowed 1/3?
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9
auxiliary examination: X-ray: Panoramic radiograph examination lateral cephlometrics CT
2020/11/4
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Other check: model analysis TMJ check muscular tension check
Lateral view :angle Ⅲ , anterior teeth is reverse overjet
and reverse overbite maxillary anterior teeth :labial inclination mandibular anterior teeth :lingual inclination
retention、Inadequate canine abrasion
2020/11/4
6
(3)early maxillary permanent teeth eruption
(4)functional factor :suckle、 hypertrophy of tonsil、muscle dysfunction
(5)bad hadit
2020/11/4
Other information needed
7
(1)Inquiry: systemic disease、 bad hadit、 already treatment、 Duration、 family history、psychological guidance
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