小学扶贫帮困实施方案

小学扶贫帮困实施方案

【篇一：小学扶贫帮困方案】

四年级（1）班扶贫帮困活动方案

关爱“留守孩子”，就是要让他们用阳光般灿烂的笑脸面对生活，面

对学习，自强不息，快乐健康地成长。这就是四年级一班关爱“留守

孩子”的主题，本学年关爱留守孩子工作方案如下：

一、利用主题班队会，加强关爱。

我计划以班级为单位开展“关爱留守孩子”的主题班会，根据本班留

守孩子的具体情况，确立一个子主题，策划活动方案，组织同学举

行一次主题班会。通过主题班会，以正面、反面的事例教育留守孩

子知道时间一去不复返，合理安排自己的学习与娱乐。通过活动，

让留守孩子从小学习自理，知道自己的事情自己做，主动参与家务

劳动。通过组织“送微笑”活动，让学生在实践中体会帮助别人时的

快乐，也在集体中体会到别人帮助时的快乐，懂得他人在遇到困难

时应该伸出援助之手，把关心他人看作是自己生活中快乐的一部分。

二、利用节日，加强关爱。

抓住元旦等节日契机，开展“同在蓝天下茁壮成长——关爱留守孩子”班级座谈会，为每个孩子送上学习用品，对他们进行心理辅导与沟通，让这些“留守孩子”体会班级对他们的关爱。使每一个留守孩子

在活动中，感受到班集体的温暖，觉得自己和其他孩子一样，可以

开开心心、快快乐乐的学习生活，让他们的心理充满阳光与欢笑。三、利用资料，加强关爱。

班级建立留守孩子档案、联系卡、统计表、基本情况登记表、手

拉手好

朋友结对子登计卡。班主任和科任教师都与留守孩子结对子，要求

教师必须做到：

1、掌握留守学生的基本情况。

2、关怀学生的精神成长，把学生的喜怒哀乐放在心上，注重“留守

孩子”的心理生活，道德情操，审美情趣的教育，与学生沟通情感，

弥补留守孩子亲情的缺失。

3、提供必要的帮助，如在生活、学习、思想等方面。

4、矫正不良行为习惯，转化“问题孩子”。

四、利用“爱心天地”，加强关爱。

每个“留守孩子”都有一个以上的手拉手好朋友，在学习、生活上帮

助他，与他一起成长进步。并在“留守孩子”生日期间，全班同学为“留守孩子”献上一声生日祝福送上自己制作的小贺卡、小礼物等。

使他们感受到集体的温暖和关怀。

在各班开辟关爱留守孩子“爱心天地”，发表“爱心宣言”，制作“爱心

牌图”，精办“爱心宣传栏”。挑选创意新颖，主题鲜明，版面精美的

作品为宣传栏的内容。

【篇二：民丰小学学困生帮扶工作实施方案】

民丰小学学困生帮扶工作实施方案

一、指导思想

民丰小学本着“没有教不好的学生，确保教好每一个学生”“没有差生，只有差异”的原则，从学困生抓起，课内与课外相结合，实行成功教育，并长期坚持下去，真正让学生树立起学习的信心和勇气，克服

自卑的心理。在学生中形成“赶、帮、超” 浓厚的学习氛围，使我校

每个学生学有所长，学有所用，全面提高学习成绩，全面提高教学

质量。

素质教育是面向全体学生,而不是面向少数学生的。教师就要根据不

同的学生的实际情况,采取相应的方法,特别是要关心那些学习困难的

学生。本学期利用假期走访,我不但了解了每个学困生的特点,而且认

真的分析了学困生形成的原因.并且制定了“学困生工作计划”

二、工作目标

建立“学校——家庭——社会”教育网络，共同协作，使学困生的在

校期间守纪律，讲文明，学习成绩经过努力有所提高，并逐步使学

生扬起自信的风帆，不断前进，从而确保校园的安定稳定。

三、具体措施

1、确定学困生名单，研究分析每一个学困生形成的原因，为进一步

制定个性化的改进方案提供基础。

2、建立“学校——家庭——社会”教育网络，得到家庭与社会的支持，特别要使学校教育和家庭教育同步进行。

3、根据不同的学困生制定不同的帮扶措施。建议从以下三方面入手：一是通过思想交流，触动其内心世界，树立起成长进步的自信心；

二是针对不同的产生原因进行有针对性的辅导，特别是从细微的行

为习惯、文明礼仪引导起，以求逐步改进；三是制定相应的阶段目标，由低到高渐进式监督完成。

4、强化经常性反复工作，务必具体做到以下几点：

（1）通过班主任科任教师了解学生的班级表现和学习情况，检查目标完成的情况，发现点滴进步就要及时表扬；

（2）定期与家长交流一次家校表现情况；

（3）向学生提供一篇正面教育的小故事文字材料，让其阅读；

（4）学生及时向老师进行思想汇报材料。

5、学生与老师和家长共同制定学生的个性成长方案，并由学校领导监督实施，及时调整前进步伐。

6、每学期召开关于学困生提高的工作经验交流会议，客观分析帮扶情况，表扬、奖励改进明显的学困生；并认真做好记录，包括工作

当中的经验与教训，提供今后工作的借鉴与改进。

7、辅导措施：①抓好学困生的基础知识。②将学困生的学习情况进行分类，有针对性地辅导。③学困生之间开展评比活动，并经常进

行鼓励。④对学困生的作业尽量采用面批的方式。⑤班里开展结对

帮教活动。⑥利用中午、放学的时间让学困生坐在身边进行单独辅导。⑦课堂复习中，让学困生重复优等生的发言。⑧经常与家长进

行短信单独联系，争取家长配合，并注意表扬家长。

这是一项长期的、复杂的、艰巨的教育系统工程，需要我们学会关心，倾注爱心，才能重拾学困生的信心，期待他们有更大的收获与

提高。

绿园区民丰小学2011．3

民丰小学学困生帮扶工作实施方案

绿园区民丰小学

【篇三：沙河镇第二中心小学对口帮扶实施方案】

沙河镇第二中心小学对口帮扶实施方案

一、指导思想

以邓小平同志“三个面向”和江泽民同志“三个代表”的重要思想为指导，全面贯彻落实全市中小学教学工作暨教学质量年活动会议精神，充分发挥优质学校的示范带动作用，促进相对薄弱学校提高办学水平，提升教育教学质量，全面推进校际之间教育教学的均衡发展，

按照县局《关于开展“四百工程”活动》的要求，对口帮扶石桥镇第

二中心小学，以期优势互补，共同发展。

二、学校基本情况分析

沙河镇第二中心小学现有班级24个，专任教师50人，学生1247名。其中专职英语6人，专职体育1人，专职音乐2人，专职美术1