高一物理《4.1牛顿第一运动定律》课件

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高中物理第四章牛顿运动定律 41 牛顿第一定律课件高一必修1物理课件

2.如图所示，用力踢球，球才会运动起来，难道不能证明有力才有运动，运动需要外力来维持吗？
提示：不能，正是由于脚对球的力，改变了足球原来的运动状态(静止)，故力是改变物体运动状态的原因。脚离开球后，球仍然向上运动，故不是有力才有运动，力不是维持物体运动的原因。
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第十页，共四十六页。
3．有人说“只有做匀速直线运动或静止的物体才具有惯性”，也有人说“速度越大惯性越大”，“受力越大惯性越小”，这些说法对吗？
提示：不对，惯性是物体的固有属性，只与物体的质量有关，与物体的运动状态和受力情况无关。
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判一判 (1)亚里士多德认为物体的自然状态是静止，只有当它受到力的作用才会运动。( √ ) (2)伽利略认为力不是维持物体运动的原因。( √ ) (3)伽利略根据理想实验推出，如果没有摩擦，在水平面上的物体，一旦具有某一个速度，将保持这个速度继续运动下去。( √ ) (4)运动速度大的物体，不能很快停下来，是因为速度大时，惯性也大。( × )
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课堂任务牛顿第一定律如图所示是 2017 年环法自行车拉力赛，运动员正努力地骑车前行。当你在平直路面上骑自行车时，是否觉得要保持自行车匀速前进就要不断用力蹬？试解释之。
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活动 1：自行车在前进过程中受什么力？哪些力对自行车前进有影响？
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④牛顿第一定律是在伽利略和笛卡儿工作的基础上由牛顿提出的，是利用逻辑思维对事实进行分析的产物，不可能用实验直接验证。但由它得出的一切结论，都经受了广泛、严谨的实验检验，证明结论是正确的。

牛顿第一定律(29张)PPT课件

态。 (2)牛顿第一定律揭示了力和运动的关系。
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-
【解析】选D。牛顿第一定律描述的是物体在不受任何外力作用时，只可能有两种状态，一种做匀速直线运动，另一种就是静止，而我们把这种性质叫做惯性，与惯性的大小没有关系，故A错，B错。一切物体都具有惯性，无论受不受力，故C错。牛顿第一定律揭示了运动和力的关系，它说明力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因
就越远
B.小车受到的阻力越小，它的速度减小得就越慢
C.小车的速度减小是由于受到了阻力
D.这个实验直接得出了牛顿第一定律
31
-
5.一颗弹珠在水平桌面上滚动，当它刚刚离开桌面时，假如所受的一切外力都消失，那么它将( C )
A.立即停止运动 B.沿竖直方向匀速直提线示运：动由牛顿第一 C.沿水平方向匀速直定线律运可动知，运动的
的缘故。
6
-
物体在水平面上做匀速运动不需
要外力来维持
PK
力是维持物体运动的原因
7
8
-
【实验结论】
如果不受外力的作用，那么运动的物体将永远运动下去。
力是改变物体运动状态的原因，不是维持物体运动的原因。理想实验法：
以已知的实验事实为基础，通过合理的假设和逻辑推理进行研究的一种方法，是物理学中一种非
物体在不受任何外 D.做曲线运动往力下时掉将沿原来的方
向做匀速直线运动。
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-
说明牛顿第一定律不是通过实验直接得出的，而是在大量实验的基础上用推理的方法概括出来的。不
能用பைடு நூலகம்验直接证明。
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-
思考与讨论一、汽车在启动和加速时身体为什么向后倾？
二、汽车在刹车时，身体为什么向前倾?

牛顿第一运动定律高一物理(共13张PPT)(鲁科版2019必修第一册)

2. 对一些生活中的现象，某同学试图从惯性角度加以分析。其中正确的是 A.“强弩之末，势不能穿鲁缟”，是因为强弩的惯性减小了 B. 汽车超速行驶易引发交通事故，是因为速度大的汽车惯性大 C. 车辆转弯时适当减速，是为了减小车辆的惯性，使行驶更安全 D. 货运列车在有些车站加挂车厢，这会增大它的惯性
3. 下列情况可能存在的是 A. 物体的速度很大，但惯性很小 B. 物体的惯性很大，但质量很小 C. 物体的体积很大，但惯性很小 D. 物体所受的合外力很大，但惯性很小
1、惯性：任何物体都有保持静止或匀速直线运动状态不变的属性，
物理学中将这种属性称为惯性
任何物体都有惯性
与运动与否、运动快慢、所受外力无关
2、惯性的大小表示了物体运动状态改变的难易程度
惯性大惯性小
物体运动状态相对不易改变物体运动状态相对容易改变
与物体的质量有关
质量大惯性大质量小惯性小
3、质量是描述物体惯性大小的物理量
牛顿在伽利略、笛卡儿等人研究成果的基础上提出了著名的牛顿第一运动定律
牛顿第一定律
一切物体总保持匀速直线运动或静止状态，除非有外力迫使它改变这种Newton,1642-1727)
一切物体总保持匀速直线运动或静止状态，除非有外力迫使它改变这种状态。
一切物体
平衡状态：保持静止或匀速直线运动状态
静止
匀速
速度不变
v 0
加速度a 0
合外力为0 或不受外力
运动状态不变
当物体所受合外力不为0 时，物体将无法维持原来的静止或匀速直线运动状态，即运动状态将发生变化，速度改变，加速度不为0。
对于静止的马车，若马不拉车，车就不动；对于运动的马车，马不继续拉车，车会停下来

高中物理必修一第四章第1课《牛顿第一定律》课件(共36张PPT)

B A
所以，一提到“惯性”，必须弄清楚物体“一开始（即原来）”的状态；
D.抛物线没有研究一开始是静止的物体，不受力时，又会怎样呢？
才能利用“惯性”解释生活中的现象。
θ
练一练
4.月球表面的重力加速度为地球表面的重力加速度的 1/6，同一个飞行器在月球表面上时与在地球表面上时相比较（ C）
A.惯性减小为1/6，重力不变 B.惯性和重力都减小为1/6 C.惯性不变，重力减小为1/6 D.惯性和重力都不变
阻力对物体运动的影响。
伽利略的伟大发现
维持运动不需要力
匀速直线运动笛卡儿的补充与发展不受力时，怎样运动。
这些科学理论，是不全面的，是不完善的。
他们只研究了一开始是运动的物体不受力时，会怎样-；没有研究一开始是静止的物体，不受力时，又会怎样呢？
存在的问题：
虽然对物体的运动作了准确的描述，但是没有指明原因是什么，这个原因跟运动的关系是什么。
是
D
A.该实验为牛顿第二定律（的提）出提供了有力的实验依据
B.该实验是理想实验，是在思维中进行的，无真实的实验基础，故其结果并不可信
C.该实验充分证实了亚里士多德“力是维持物体运动的原因”的结论
D.该实验说明了物体的运动不需要力来维持
练一练
2.做自由落体运动的物体，如果下落过程中某时刻重力突然消失，物体的运动情况将是（ C）
冰壶在冰面运动时受到的阻力很小，可以在较长时间内保持运动速度的大小和方向不变。
二、牛顿物理学的基石----牛顿第一定律
3、两层含义
①揭示了力和运动的因果关系！
1、一开始是运动的
保持匀速直线运动
结果
原因
原因
一

牛顿第一定律ppt课件完整版

牛顿第一定律揭示了力和运动的基本关系，为经典力学的发展奠定了基础。
力的分类与性质
01
02
03
04
根据力的性质可分为重力、弹力、摩擦力等。
根据力的作用方式可分为接触力和非接触力，前者如推力、拉力等，后者如重力、磁力等。
根据力的作用效果可分为动力和阻力，动力使物体加速，阻
力使物体减速。
力的合成与分解遵循平行四边形定则，即两个力可以合成一个力，一个力也可以分解为两
牛顿第一定律的意义
揭示了物体不受外力作用时的运动规律，为经典力学奠定了基础。
提出了“惯性”这一重要概念，解释了物体保持运动状态的原因。
为研究物体的运动提供了基本出发点和参照系，具有重要的理论
意义和实践价值。
牛顿第一定律的适用范围
牛顿第一定律适用于宏观低速运动的物体，在相对论和量子力学
中需要修正。
对于微观粒子和高速运动的物体，需要考虑相对论效应和量子效应。
在日常生活中，由于摩擦力和空气阻力等因素的影响，牛顿第一定律往往难以直接观察，但可以
通过实验和推理得到验证。
02
牛顿第一定律与惯性
惯性的定义
惯性是物体保持静止状态或匀速直线运动状态的性质。
任何物体都具有惯性，惯性的大小只与物体的质量有关。
力的定义
力是物体之间的相互作用，可以改变物体的运动状态或形状。
力的三要素包括大小、方向和作用点，它们共同决定了力的效果。
力的单位是牛顿（N），是国际单位制中的基本单位。
力与牛顿第一定律的关系
牛顿第一定律指出，物体在不受外力作用时，将保持静止状态或匀速直线运动状态。力是改变物体运动状态的原因，没有力作用在物体上，物体的运动状态就不会改变。

高中物理第四章牛顿运动定律第1节牛顿第一定律课件新人教版必修1

解析:惯性是物体的固有属性,大小只与物体的质量有关,质量越大,惯性越大,与其他任何因素均无关,故A,B错误;摘下或加挂一些车厢,改变了质量,从而改变了惯性,故C正确;人和车的质量不变,则其惯性不变,故 D错误。
课堂达标
1.如图是伽利略的“理想实验”,根据该实验下列说法正确的是( A ) A.该实验为牛顿第一定律的提出提供了有力的实验依据 B.该实验是理想实验,是在思维中进行的,无真实的实验基础,故其结果并不可信 C.该实验充分证实了亚里士多德“力是维持物体运动的原因”的结论 D.该实验说明了物体的运动需要力来维持
解析:没有力作用时,物体会静止或做匀速直线运动,选项A,B,D错误,C正确。
三、牛顿第一定律和惯性
[知识梳理] 1.牛顿第一定律:一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态, 除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态。
2.惯性:物体具有保持原来匀速直线运动状态或静止状态的性质。
3.惯性的量度: 质量
看看远处，要保护好眼睛哦~站起来动一动，久坐对身体不好哦~
高中物理第四章牛顿运动定律第1节牛顿第一定律课件新人教版必修1
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2021/4/17
针对训练1:如图所示,小球A静止放在小车的光滑底板上(设小车底板足够长),当小车受到水平向右的力F作用时,小车从静止开始在水平面上做加速直线运动,则小球A相对于地面的运动情况( B ) A.做匀速直线运动 B.处于静止状态 C.做与小车同方向速度越来越大的直线运动 D.做与小车反方向速度越来越大的直线运动
考试要求
学考选考
c
c
c
c
b
b
C
c
D
d
c
c
b
b

4.1牛顿第一定律—【新教材】人教版高中物理必修第一册课件

牛顿第一定律也被叫作惯性定律
伽利略的理想实验证明了：力不是维持物体运动的原因，运动不
需要力来维持，物体不受外力作用时，总保持原来的匀速直线运动状态或静止状 ④惯性与惯性定律的关系：惯性是物体保持原来的运动状态的固有属性，惯性定律是描述物体不受外力作用时表现出来的运动状态的定律
“经验定律”，无法用实验验证。
1．惯性
由牛顿第一定律可知，只有在不为零的合外力作用下，物体的运动状态才会发
解②析结生：论选：改C维持物变物体体的。的惯运性这动大不小说需由要质明外量力唯，。一确任定，何与物物体的体速度都无关有，选保项A持错误原；来静止或匀速直线运动状态的性质，物理学中
CD．．在如把同果样物物大体小不体的受力力的作的用作这下用，就种运不动会性状运态动质越难称改变为的物惯体，性其惯。性一因定越此大，牛顿第一定律又被称为惯性定律。
定律的后半部分内容“除非有外力迫使它改变这种状态”，说明了力的作用效果可以改变物体的运动状态。
③惯性与速度的关系：一切物体都有惯性，惯性大小与物体是否有速度及速度的大小无关。
②在受力条件下，惯性表现为运动状态改变的难易程度。
伽利略同时代的法国科学家笛卡儿也研究了这个问题。
பைடு நூலகம்
②结论：维持物体的运动不需要外力。
1、对伽利略的理想实验的理解
(1)“理想斜面实验”揭示了力不是维持物体运动的原因，物体的运动不需要力来维持
。 C．冰壶受到的推力
D.
④惯性与惯性定律的关系：惯性是物体保持原来的运动状态的固有属性，惯性定律是描述物体不受外力作用时表现出来的运动状态的定律
这②说结论明：，(维力2持不)物“是体理维的持运想物动体不实运需动要验的外原力”因。。是一种思维活动，是人们在抽象思维中设想出来的，而实际上无法做

人教版高中物理必修1第四章第1课《牛顿第一定律》课件

人教版高中物理必修1第四章第1课《牛顿第一定律》课件. (共37 张PPT)
是指宇宙中所有物体，不论物体
1）一切物体是固体、液体还是气体。牛顿第
一定律是自然界的普遍规律。
2）不受外力作用孤立的单个物体
3）总保持
是指"一直不变"的意思。
4）改变这种（运动）状态相当于改变速度
指一个物体只能处于一种状态，到底处于哪种
人教版高中物理必修1第四章第1课《牛顿第一定律》课件. (共37 张PPT)
伽利略理想斜面实验
物体的运动不需要力来维持
爱因斯坦：伽利略的发现以及他所应用的科学的推理方法是人类思想史上最伟大的发现之一，而且标志着物理的真正开端。
人教版高中物理必修1第四章第1课《牛顿第一定律》课件. (共37 张PPT)
人教版高中物理必修1第四章第1课《牛顿第一定律》课件. (共37 张PPT)
推理：
如果运动物体不受力，它将
下__去__，_____运__动__速__度__将__保__持__不__变_。
无休止地运动 _______________
理想状态：如果表面绝对光滑，物体受到的阻力为零。
人教版高中物理必修1第四章第1课《牛顿第一定律》课件. (共37 张PPT)
人教版高中物理必修1第四章第1课《牛顿第一定律》课件. (共37 张PPT)
人教版高中物理必修1第四章第1课《牛顿第一定律》课件. (共37 张PPT)
那么下图中，汽车做什么运动？
汽车加速当汽车加速时，人的脚底由于摩擦而随之静止，人的上身由于惯性，仍保持原来慢速行驶的运动状态，所以加速时，人会后仰。
人教版高中物理必修1第四章第1课《牛顿第一定律》课件. (共37 张PPT)

人教版高一物理必修一第四章牛顿运动定律第一节《牛顿第一定律》课件(共16张PPT)

讨论应用惯性和防止惯性危害的实例。
完成《导学稿》和《红对勾》中习题。
的现象
物体运动需要力维持吗？
亚里十多德的观点：如果要使一个物体持续运动，就必须对它施加力的作用。伽利略的观点：物体的运动并不需要力来维持，运动之所以会停下来，是因为受到了摩擦阻力。
（1）观察：（2）猜想：（3）推断：（4）实验与推理：（5）结论：
1.内容：一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态。
2.理解： (1)揭示一切物体都具有惯性； (2)揭示了力与运动的关系。
注意:
• 1、牛顿第一定律描述的是物体不受外力时的状，是在理想实验基础上总结得出的；
• 3、只适用于惯性参考系（相对地面静止或匀速直线运动的物体）
讨论：
你还能设计出哪些小实验来演示物体的这种性质？
运动学与动力学
研究物体怎样运动
而不涉及运动与力的关系的理论
研究物体的运动与力的关系的理论
第四章牛顿运动定律
第一节牛顿第一定律
学习目标:
1.了解有关运动和力的关系的历史发展，知道理想实验是科学研究的重要方法。
2.理解并掌握牛顿第一定律的内容和意义。 3.知道什么是惯性，会正确解释有关惯性
2、在受力的条件下，惯性表现为运动状态改变的难易程度。
• 对于任何物体，在受相同的力作用时，决定它们的运动状态变化难易程度的唯一因素就是其质量。
• 描述物体惯性的物理量是物体的质量——质量是惯性的唯一量度
对惯性的理解：
1、惯性不是力，是物体本身的固有属性： “物体受惯性作用”“产生了惯性”“受到惯性力”均是错误说法
2、力是改变运动状态的原因，惯性是维持运动状态的原因（力越大运动状态越易改变，惯性越大运动状态越难改变）

高一物理必修一第四章第一节4.1牛顿第一定律课件

下面的棋子飞出，上面的棋子落下来。棋子具有惯性
一切物体都有惯性
在杯子中盛满水，突然急速拉动杯子，会看到什么现象？为什么？
杯子中的水挤向一侧，洒出来。液体具有惯性
惯性与质量
不同物体，其惯性大小也不一样观察和实验表明：对于任何物体，在受到相同的作用力时，决定它们运动状态变化难易程度的惟一因素就是它们的质量。
牛顿第一定律
用绳子栓住一个小球在光滑的水平面上作圆周运动，当绳子突然断裂，小球将（ B ） A．保持原来的圆周运动状态 B．保持绳断时的速度作匀速直线运动 C．小球运动速度减小，但保持直线 D．以上三种都有可能
1997年，“亚洲第一飞人”柯受良驾驶跑车成功飞越了黄河天堑壶口瀑布，长度达55米。
亚里士多德
维持运动需要力么？
物体的运动并不需要力来维持，运动之所以会停下来，是因为受到了摩擦阻力。
维持运动不需要力我们来一起看一下伽利略是如何说明他的思想。
伽利略
维持运动不需要力
当一个球沿斜面向下运动时，它的速度增大；沿斜面向上运动时，速度减小。
猜想：当球在水平面上运动时，速度应该不增不减。
如果没有其它原因，运动的物体将继续以同一速度沿着一条直线运动，既不会停下来，也不会偏离原来的方向。
笛卡尔
存在的问题：
伽利略和笛卡尔对物体的运动做了准确的描述，但是没有指明原因是什么，这个原因跟运动的关系是什么?
牛顿的完善
牛顿总结了前人的经验，指出了加速和减速的原因是什么，并指出了这个原因跟运动的关系，这就是牛顿第一定律。
总结
牛顿第一定律一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态为止。 ①力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因。 ②物体不受外力（或所受合外力为零）时，总保持匀速直线运动状态和静止状态。 ③物体具有一种固有属性：惯性。物体的惯性大小完全取决于质量，与其他因素无关。任何物体在任何情况下都具有惯性。

高一物理人教版必修1 第四章牛顿运动定律第1节牛顿第一定律课件(共18张PPT)

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亚里士多德的结论：
必须有力作用在物体上，物体才能运动；没有作用物体就要静止在一个地方。
力是维持物体运动状态的原因
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A．木箱的运动需要力来维持
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第四章牛顿运动定律
第1节牛顿第一定律百灵庙中学史殿斌
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课堂训练
例题1．火车在长直的轨道上匀速行驶，门窗紧闭的车厢内有一人向上跳起厢内空气给他以向前的力，带着他随火车一起向前运动
B．人跳起的瞬间，车厢的地板给人一个向前的力，推动他随火车一起运动
C．人跳起后，车继续前进，所以人落下偏后一些，只是时间很短，偏后的距离不易观察出来
D．人跳起后直到落地，在水平方向上人和车具有相同的速度
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新人教版高一物理必修一课件：4.1 牛顿第一定律 (共24张PPT)

D
)。
A.人跳起时会受到一个向前的冲力,使他随火车一起向前运动 B.人跳起的瞬间,车厢的地板给他一个向前的力,推动他随火车一起向前运动 C.人跳起后,车继续前进,所以人落下后必定偏后一些,只是由于
时间很短,偏后的距离很小,不明显而已
D.人从跳起到落回地板,由于惯性,在水平方向上人和车始终具有相同的速度
基础智能检测 1
1.下列说法中正确的是(
B
)。
A.没有力的作用,物体就要停下来
B.物体只受到一个力的作用时,其运动状态一定改变 C.物体处于静止状态时才有惯性 D.做加速运动的物体没有惯性
基础智能检测 3
3.歼击机在进入战斗状态时要丢掉副油箱,这样做是为了(
D
)。
A.减小重力,使运动状态保持稳定
第四章
牛顿运动定律
第一节牛顿第一定律
一、运动与力的关系
1. 科学家对力与运动关系的曲折的探究过程
生活经验
小实验：用力推动放在桌
上的课本有推力时运动状态运动无推力时静止
亚里士多德：必须有力作用在物体上，物体才能
运动，没有力的作用，物体就要静止下来。
力是维持物体运动的原因
理论陷入困境！
如何修正?
请同学们讨论回答：为什么说伽利略理想实验方法是科
学的？结论是可靠的？
伽利略的理想斜面实验，是科学研究中的一种重要方法，它把可靠的事实和合理的推论结合起来，以事实为依据，突出主要因素，忽略次要因素，从而深刻地揭示自然规律。
例1. 理想实验有时更能深刻地反映自然规律，伽利略设想了一个理想实验，其中有一个是实验事实，其余是推论。 ①减小第二个斜面的倾角，小球在这斜面上仍然要达到原来
5.牛顿第一定律可不可以用实验来验证？