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少儿美术创意PPT课件《仙鹤(丹顶鹤)--晴空一鹤白云上》

少儿美术创意PPT课件《仙鹤(丹顶鹤)--晴空一鹤白云上》

1 绘画教程
步骤一:准备一张水粉纸(水彩纸),运用渐变的技法画出背景。
步骤二:然后用小号的勾线笔画出鹤的形状,再用水粉颜料平铺出物体的色块。
2 绘画教程
步骤三:然后用深灰色画出鹤的翅膀和脚的颜色。
步骤四:用勾线笔刻画鹤的翅膀。
3 绘画教程
步骤五:将鹤进行细节描绘,完善物体的细节和结构。
步骤六:使用水粉笔点出云朵的形状,注意云朵的立体感。
4 鹤的形态特征



火龙果冠和鸭梨差不多大,火红火红的果皮上镶嵌着黄绿相间的鳞状花萼,美如一朵含苞欲放的莲花,又像一
脖子
个熊熊燃烧的火球,火龙果的形状就和它的名字一样,美丽极了。

5 鹤的颜色
鹤的整体色彩是由黑色和白色组合而成的,羽毛大部分的色彩是白色的, 脖子和翅膀尾部还有脚是黑色的,最具特点的是它红色的头冠。
4 绘画教程感谢观看ຫໍສະໝຸດ 仙鹤(丹顶鹤)-晴空一鹤白云上

CONTENTS
一、教学目标
1、掌握水粉画的表现技法。 2、通过水粉的表现出来色彩上的浑厚、饱满、强烈、鲜明而又 柔润的效果。
二、教学重难点
1、通过水粉的表现技法画出背景。 2、画出鹤的形态。
三、教具准备:
油画棒、铅笔、素描纸
1 课程引导
说一说?
“晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。“ 这首诗表达了什么意思呢?你知道吗?
8 保护生态平衡,人人有责
由于现在生态环境的不断恶化,鹤 的数量也越来越少,它被列入了国 家我国的一级重点保护动物。对于 这些濒临灭绝动物的保护还有环境 的保护,我们应该怎么做呢?
9 丹顶鹤素材参考
10 绘画材料及表现技法
水粉画是一种不使用多水分调色的绘画方法,它是采用白粉色调节色彩的明度,以厚画的方法来显示自己独特的色彩效果。因为不透明的水粉颜料具有较强的遮盖力, 表现出来的画面也更容易产生色彩上的浑厚、饱满、强烈、鲜明而又柔润的效果。今天我们通过运用水粉的混合法、平铺法、点画法等表现技法来画出一群白鹤,突出 画面的空间感和色彩感。

《三只白鹤》PPT课件人教部编版(共18张PPT)

《三只白鹤》PPT课件人教部编版(共18张PPT)

去抓,已经来不及了。 船上的人对此感到非常惋惜,
但那楚人似乎胸有成竹,马上掏出一把小刀,在船舷 上刻上一个记号,并向大家说:“这是我宝剑落水的 地方,所以我要刻上一个记号。” 大家都不理解他 为什么这样做,也不再去问他。

船靠岸后那楚人立即在船上刻记号的地方下水,
去捞取掉落的宝剑。捞了半天,不见宝剑的影子。他
觉得很奇怪,自言自语说:“我的宝剑不就是在这里
掉下去吗?我还在这里刻了记号呢,怎么会找不到的
呢?”

至此,船上的人纷纷大笑起来,说:“船一直
在行进,而你的宝剑却沉入了水底不动,你怎么找得
到你的剑呢?”
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• 第一只白鹤朝( 太阳 )飞去。

• 第二只白鹤朝( 白云 )飞去。

• 第三只白鹤飞到( 河边),落 在( 大柳树旁边)。不动
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雪白的羽毛,长长的腿, 长长的脖子,长长的嘴, 几只一起在河边, 又吃鱼儿又玩水。
——打一种鸟类( ) 白鹤
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《鹤》 PPT课件

《鹤》 PPT课件
(由陈丽雅同学提供)
学习目标
1. 品味语言,体会文中一些重要词 语和句子的表达作用;
2. 概括本文的内容主旨及写作上的 特点 。
层次结构图
(一)看鹤的缘由及有关情况(1-10)
1.鹤群翔空的壮丽景象(11-19)

(二)看鹤群翔空 2.鹤鹰之战的激烈场面(20-27)
(主体部分) 3.救助伤鹤的动人情景(28-33)

56、远大抱负始于高中,辉煌人生起于今日。

57、理想的路总是为有信心的人预备着。

58、抱最大的希望,为最大的努力,做最坏的打算。
•Leabharlann 59、世上除了生死,都是小事。从今天开始,每天微笑吧。

60、一勤天下无难事,一懒天下皆难事。

61、在清醒中孤独,总好过于在喧嚣人群中寂寞。

62、心里的感觉总会是这样,你越期待的会越行越远,你越在乎的对你的伤害越大。
(32)“将伤鹤扶上翅膀” 的相互救助、患难
与共的真情。 (33)“一起等待伤鹤”
鹤群不断变换的队形:
一字形横队(12) 单列纵队(15)
崩溃(21) (恢复)圆形队 (27)
圆形队(33) 竖线(35)
盘旋的圆形队 (18、19)
螺旋形长队 (28)
主体部分的写作特点
前有铺垫 后有呼应 主次分明 详略得体

70、当你的希望一个个落空,你也要坚定,要沉着!

71、生命太过短暂,今天放弃了明天不一定能得到。

72、只要路是对的,就不怕路远。

73、如果一个人爱你、特别在乎你,有一个表现是他还是有点怕你。

74、先知三日,富贵十年。付诸行动,你就会得到力量。

九年级语文鹤群PPT精品课件

九年级语文鹤群PPT精品课件

时间:20XX.XX.XX
2021/02/23
18
1.这篇文章是用第几人称写的? 第一人称。 2.复述文章主要内容。 3.阅读课文,理清文章结构,划分层次。 第一部分(1~12段) :鹤群翔空(雄姿) 第二部分(13~ 20段):鹤鹰之战 第三部分(21~ 30段):救助伤鹤
鹤群翔空原本是自然的景观,为什么在作者笔下充满了诗
情画意?
按照由远及近的顺序,作者从“鹤群的队形”写到 “鹤群的空中姿态”,从渐入视线时“一排黑芝麻粒般的 小斑点”,到映入眼帘的“恰似飘摇于飓风中的鸿毛,轻 盈飞扬;又如海中的巨大漩涡,缓缓升腾”。观察细致入 微,并且连用比喻,形象地描绘了一幅飘逸灵动的图画。 鹤的队形在变换,流动的画面尽情演绎着这些精灵的轻盈 与优雅,它们戏耍清风白云,傲视千山万水,在不经意间 就赋予了蓝天壮观与绮丽!鹤姿曼妙,鹤声悠扬,清亮的 啼鸣竟也是婉转流畅的乐音。作者的内心定是萌生了喜悦 和赞叹的,要不怎会仰望到脖颈酸痛?
《鹤群》选自冯至主编的《世界散文精华》 (亚洲卷),江苏文艺出版社1994年出版。二战结 束以后,江口涣又参与发起成立新日本文学会,与 同仁一起创办了《新日本文学》杂志,开展民主主 义文学运动。江口涣是具有鲜明的人道主义思想倾 向的作家,他关注下层普通市民的生活,同情弱者, 反对法西斯军国主义的残暴与专横。《鹤群》就是 在这种背景下写的,反映了作者的反战情绪。
4 ﹡鹤群
1.学习状物抒情的方法。 2.学会多角度欣赏鹤群之美。 3.领悟鹤群团结协作的精神美。
江口涣墓
江口涣,日本小说家、评论家。生 于东京。1912年发表处女作《海上浮 舟》,后受夏目漱石等作家影响,开始 冷静地观察社会和人生,创作方法转向 现实主义。成名作是《一个女人的犯 罪》,长篇小说《火山下》《新娘子 和一匹马》。

《飞翔的鹤》-美术课件

《飞翔的鹤》-美术课件
三、材料准备、圣洁、忠贞、长寿、吉 祥、如意,这是仙鹤品质留给人们的 美好印象,也是鹤文化的灵魂所在。 更由于仙鹤高洁的形象,被人们赋予 了极多的内涵,或象征君子,或表达 离意,或隐喻神仙,或征兆祥富,形 成了十分繁荣的鹤文学。人们总愿走 近仙鹤,喜欢这样的忠贞鸟、长寿鸟、 吉祥鸟,总想沾点丹顶鹤的福气、仙 气,企盼长寿,一生吉祥平安。今天 我们就用线描结合色彩的方式来画一
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强烈的阳光中含有大量的紫外线和红外线,可能损伤眼睛的角膜、晶状体,甚至眼底,戴一副墨镜,可以遮 挡或吸收一部分光线,减少对眼睛的刺激。由于大家对健康的重视,许多人在炎热的夏季外出时,都喜欢戴 上墨镜,以减少阳光的刺激,有人也喜欢把它当作装饰,墨镜的种类很多,应当根据不同的需要来选择。
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13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇,谁就心想事成。2021/9/252021/9/252021/9/252021/9/259/25/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好,他就不能发展培养和教育别人。2021年9月25日星期六2021/9/252021/9/252021/9/25 •15、一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。2021年9月2021/9/252021/9/252021/9/259/25/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习,自己研究,用自己的头脑来想,用自己的眼睛看,用自己的手来做这种精神。2021/9/252021/9/25September 25, 2021 •17、儿童是中心,教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/9/252021/9/252021/9/252021/9/25
1 课程引导

鹤群 课件

鹤群 课件
艺术表现
鹤群经常成为诗人、画家和其他 艺术家创作的主题,被赋予了丰 富的文化内涵和艺术价值。
CHAPTER
02
鹤群生态
食物与捕食
食物来源
鹤群的食物主要来源于水生植物 、昆虫、小鱼、蛙类等。它们在 水边觅食,通过长喙在水面上啄
食。
捕食技巧
鹤群中的鹤会采用不同的捕食技巧 ,如突然扎入水中捕捉猎物,或者 在陆地上啄食昆虫和小动物。
CHAPTER
05
鹤群研究
研究历史与现状
01
02
03
古代记载
鹤在中国古代文献中早有 记载,被视为吉祥、长寿 的象征。
现代研究
随着生态保护意识的增强 ,鹤群研究逐渐受到重视 ,成为生态学研究的热点 之一。
研究现状
目前,鹤群研究已经取得 了一定的成果,对于鹤的 生态习性、繁殖、迁徙等 方面有了更深入的了解。
措施
建立自然保护区、加强执法力度、推广生态农业、提高公众环保意识等。
政策
制定相关法律法规、加强国际合作、设立生态补偿机制等。
保护成效与展望
成效
鹤群数量逐渐恢复,栖息地质量得到 改善,人类活动对鹤群的干扰减少。
展望
继续加强保护措施,提高公众参与度 ,推动生态文明建设,实现人与自然 和谐共生。
CHAPTER
数据分析与模拟
运用大数据和模拟技术,分析鹤群生态系统的变化趋势,预测未来 发展状况,为制定保护策略提供支持。
THANKS
感谢观看
措施。
交流与分享
加强国际间鹤群保护经验和技术 交流,共同提升全球鹤群保护水
平。
国际资金支持
争取国际组织、基金会等机构的 资金支持,为鹤群保护工作提供
更多资源。

保护黑颈鹤 ppt课件

保护黑颈鹤 ppt课件
黑颈鹤,属鹤影目、鹤科,体长一般在1.2米以上,体重5公斤左右。 因通体较白,头、枕和整个颈部均为黑色,仅眼下有一小形白斑,故名 “黑颈鹤”。们习惯称其为“雁鹅”或“高脚雁鹅”,是唯一在中国青 藏高原繁殖的鹤类,被列为中国一级重点野生保护动物,并列入《濒危 野生动植物种国际贸易公约》,成为全球性急需拯救的鸟类。
端兴奋,特别是雄鸟更主动,绕着雌鸟跑动,展翅跳跃,向雌鸟展示自
己的风姿。

5月初开始,经常在早晨到中午时间交配,5月底开始产卵。没能明
显的筑巢期,而是在开始产卵及以后整个卵化过程中不断完善巢穴,巢
结构简单,大小不定,巢材无特殊需求,因生长的草被而定,刚产不久
的卵淡青色,布满不规则的棕褪色斑点,特别是钝端十分密集,经孵化一般

黑颈鹤的成鹤、亚成鹤高1.2~1.5米,重10多斤,双翼
展开,宽度超过1.7米。它是俄国博物学家普尔杰瓦尔斯基
于1876年在中国青海湖首次发现的。目前全球仅存15种鹤,
其中有9种分布于中国,黑颈鹤是被动物学界发现最晚和惟
一生活在高原环境的鹤类,是中国特有的大型飞行珍稀涉禽,
被列为全球急需挽救的濒临灭绝物种。
六、保护措施
❖ 一是进一步加大退耕还林和湿地恢复力度,不断扩 大草场面积,积极为黑颈鹤提供更好的越冬栖息环 境。
❖ 二是积极开展黑颈鹤种群监测,了解黑颈鹤的生活 习性和迁徙情况,为科学保护黑颈鹤奠定坚实的基 础。
❖ 三是加大对黑颈鹤的日常管护力度,积极对伤病黑 颈鹤实施救治
❖ 四是在全区广泛开展环境科普教育,树立爱鹤、护 鹤的良好氛围,积极构建“人鹤一家”的和谐美景。
无数摄影爱好者前往大山包黑颈自然保护区进行摄影。
保护黑颈鹤
六、保护措施

10丹顶鹤的故事ppt课件

10丹顶鹤的故事ppt课件
• 人民的好女儿徐秀娟就这样深深沉入复堆河底,再也回不到她亲爱的鹤儿们身边了……
精品课件
7
精品课件
8
新课教学
• 一、学生于都书上短文,了解徐秀娟与丹顶鹤的故事 • 二、学生朗读歌词 • 三、展示歌曲简谱,教唱简谱 • 四、贺词填唱,降调处理 • 五、学生听音频跟唱 • 六、学生单独演唱,师纠正,难点突破 • 七、学生带情感完整演唱,总结
丹顶鹤
• 丹顶鹤,也就是我们常常说的仙鹤,有“湿
地之神”的美称。由于它们的寿命较长,人 们常把它和松树绘在一起,作为长寿的象征。
• 在中国历史上,丹顶鹤被公认为一等的文禽。 明朝和清朝给丹顶鹤赋予了忠贞清正、品德 高尚的文化内涵。文官的补服,一品文官绣 丹顶鹤,把它列为仅次于皇家专用的龙凤的 重要标识,因而人们也称鹤为“一品鸟”。 人们也把鹤作为高官的象征。一幅鹤立在潮 头岩石上的吉祥纹图,取“潮”与“朝”的
• 黄鹤一去不复返, 白云千载空 悠悠。
• 我本海上鹤,偶逢江南客。 • 感君一顾恩,同来洛阳陌。 • 洛阳寡族类,皎皎唯两翼。 • 貌是天与高,色非日浴白。 • 主人诚可恋,其奈轩庭窄。 • 饮啄杂鸡群,年深损标格。 • 故乡缈何处,云水重重隔。 • 谁念深笼中,七换摩天翮。
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6
徐秀娟
• 徐秀娟(1964~1987),出身于驯鹤世家,原籍黑龙江省齐齐哈尔市扎龙自然保护区。17岁开始在 扎龙国家自然保护区跟随父母驯养丹顶鹤,曾多次为党和国家领导人作驯鹤表演。
谐音,象征像宰相一样“一品当朝”;仙鹤 在云中飞翔的纹图,象征“一品高升”;日 出时仙鹤飞翔的纹图,象征“指日高升”。
精品课件
5
描写丹顶鹤的诗句
• 秋词 刘禹锡
• 代鹤 白居易

丹顶鹤课件完美版

丹顶鹤课件完美版
漪无数心口无语奢望灿烂的孤独明月黄昏遍遍不再少年路岁月极美,在于它必然的流逝。
春花、秋月、夏日、冬雪。 你必汗流满面才得糊口,直到你归了土;因为你是从土而出的。你本是尘土,仍要归于尘土。 我始终相信,开始在内心生活得更严肃 的人,也会在外表上开始生活得更朴素。在一个奢华浪费的年代,我希望能向世界表明,人类真正需要的的东西是非常之微少的。世界上的事情,最忌讳的就是个 十全十美,你看那天上的月亮,一旦圆满了,马上就要亏厌;树上的果子,一旦熟透了,马上就要坠落。凡事总要稍留欠缺,才能持恒。 只有经历过地狱般的磨砺, 才能练就创造天堂的力量;只有流过血的手指,才能弹出世间的绝响。时光只顾催人老,不解多情,长恨离亭,滴泪春衫酒易醒。梧桐昨夜西风急,淡月朦胧,好 梦频惊,何处高楼雁一声? 如果你长时间盯着深渊,深渊也会盯着你。 所有的结局都已写好 所有的泪水也都已启程 却忽然忘了是怎么样的一个开始 在那个古老 的不再回来的夏日 无论我如何地去追索 年轻的你只如云影掠过 而你微笑的面容极浅极淡 逐渐隐没在日落后的群岚 遂翻开那发黄的扉页 命运将它装订得极为拙劣 含着泪 我一读再读 却不得不承认青春是一本太仓促的书 记忆是无花的蔷薇,永远不会败落。 我也要求你读书用功,不是因为我要你跟别人比成就,而是因为,我
丹顶鹤有一 身( )的羽毛, 而脖子和翅膀 边儿却是( )。 它的头顶就像 ( ),( ),怪不 得人们都叫它
丹顶鹤。
丹顶鹤很逗人喜爱。它的腿长, 脖子长,嘴巴也长。丹顶鹤不论 是在地上引吭高歌,还是在天上 展翅飞翔,都显得那么高雅。传 说丹顶鹤是神仙的旅伴,所以人 们又叫它“仙鹤” 。
它的腿 长,脖子长, 嘴巴也长。
以。既然已成既然,何必再说何必。想念是人最无奈的时候唯一能做的事情。你受的苦,会照亮你的路。 我希望有个如你一般的人。

2015届高考散文阅读.陆蠡《鹤》ppt课件

2015届高考散文阅读.陆蠡《鹤》ppt课件
答案:以“鹤”为标题:
①点明故事。故事的主角虽是“白鹭”,但它 一直被“我”以“鹤”的身份来豢养。
②结构文章。“鹤”贯穿全文,起着线索的作 用,使故事情节出人意料,既可激发读者阅读兴 趣,又能引起读者对人的行为进行反思。
③深化主题。通过自己养“鹤”的回忆以及 “鹤”的遭遇,委婉地流露出作者对人性的召唤 和对世间生命的爱恋,也深化了对人因崇尚高贵 品质而伪善(附庸风雅的虚荣心)的批判。
9
16.“我”为什么会以白鹭为“鹤”?(3分)
考点:鉴赏作品的形象、概括作品的主题。
分析:答题时,可根据文章的提示性语句结合作 者的创作意图角度,从第一、二段中找出相关信 息并加以概括整合即可得出,“我”以白鹭为 “鹤”是为了暗示自己的清高风雅。
答案:
因为“我”从未见过鹤,看到这只“长脚尖 喙”“羽毛洁白”的鸟在外形上和书本上及商标 上的图画相似,特别是它那“耿介不屈”的样子 与我明了的鹤的“清高”“正直”“淡泊”等品 性相对应,所以“我”才会以白鹭为“鹤”。
2015届高考散文阅读训练 (四)
陆蠡 《鹤》 2014年广东高考题
1
白鹤 2
鹭鸶
3
白鹤
鹭鸶 4
鹤 陆蠡
一个初冬的薄暮,弟弟气喘吁吁地从外边跑进来,告诉我邻哥儿 捉得一只鸟,长脚尖喙,头有璎冠,羽毛洁白。“大概是白鹤吧。” 他说。他的推测是根据书本上和商标上的图画,还掺加一些想象的成 分。我们从未见过白鹤,但是对于鹤的品性似乎非常明了:鹤是清高 的动物,鹤是长寿的动物,鹤是能唳的动物,鹤是善舞的动物,鹤象 征正直,鹤象征淡泊……鹤是隐士的伴侣,帝王之尊所不能屈的……
鹤是清高的动物鹤是长寿的动物鹤是能唳的动物鹤是善舞的动物鹤象的动物鹤是长寿的动物鹤是能唳的动物鹤是善舞的动物鹤象征正直鹤象征淡泊征正直鹤象征淡泊鹤是隐士的伴侣帝王之尊所不能屈的鹤是隐士的伴侣帝王之尊所不能屈的当我们看见它的时候它的脚上系了一条粗绳被一个孩子牵在当我们看见它的时候它的脚上系了一条粗绳被一个孩子牵在手中翅膀上殷然有一滴血痕染在白色的羽毛上她们告诉我这是手中翅膀上殷然有一滴血痕染在白色的羽毛上她们告诉我这是枪伤

鹤ppt

鹤ppt

一字形横队(12)
崩溃(21) 圆形队(33)
单列纵队(15)
盘旋的圆形队 (18、19)
螺旋形长队 (28)
(恢复)圆形队 (27) 竖线(35)
主体部分的写作特点
前有铺垫 主次分明
后有呼应 详略得体
扩写一个句子:
这是一篇写鹤……的 文章。
扩句示例(1) 从构思上看:
这是一篇以鹤鹰之战为核 心,以战前鹤群翔空的壮丽 景色为铺垫,以救助伤鹤为 呼应的文章。
欢迎光临、指导
鹤立
鹤群翔空

[日] 江口涣
执教 刘淼
2003 . 9
江口涣简介 江口涣(1887—1975) 日本小说家、评论家。办过 杂志《星座》,当过记者。1912年发表处女作《海上 浮舟》。成名作《—个女人的犯罪》,表现出批判的 锋芒。长篇小说《火山下》是他成为无产阶级作家的 最初作品。1948年发表描写战后农村妇女问题的长篇 小说《新娘子和一匹马》,笔调朴素明快,是—部反 映日本现代农村生活、批判侵略战争的重要作品。江 口涣的评论著作带有回忆和自传性质,主要有《我的 文学半生记》《续我的文学半生记》《战斗的作家同 盟——我的文学半生记后编》,为研究日本现代文学 和社会提供了有用的资料。
扩句示例(2)
层次和范围:这是一篇写鹤群翔空之壮丽,鹤鹰之战之壮烈,
救助伤鹤之壮美的文章。
语言和细节:这是一篇用简洁优美的语言描绘了鹤群飞翔、搏
击苍鹰、救助同伴等生动细节的文章。
所见和所感:这是一篇将“我”之所见与“我”之所感(感
情抒发) 自然融合的文章。

旨:
这是一篇描绘鹤群在空中飞翔的优 美姿态,记录鹤鹰之战的激烈场面,展示 鹤的团结友爱、相互救助的动人情景,赞 颂鹤的群体意识和团队精神的文章。

鹤的种类

鹤的种类

灰鹤
• 分布: • 广泛分布于欧亚大陆, • 形态特点: • 亦称玄鹤、千岁鹤,体羽
灰色,后背颜色微棕,两 颊至颈侧灰白,喉前及后 颈灰黑色,嘴、脚灰色, 飞羽和覆羽都为黑色。头 顶后部无毛,色红。体长 1.1-1.15米.
沙丘鹤
• 分布: • 分布在北美洲、古巴
及亚洲的西伯利亚东 北部。 • 形态特点: • 又称加拿大鹤、棕鹤, 体羽灰色,稍带棕褐 色,前额和头顶有一 块裸露的红斑。体长 约99厘米。
它除了额和两眼前方有较密集的黑色刚毛从头到颈是雪白的柔毛外其余部分体羽都是石板灰亦称玄鹤千岁鹤体羽灰色后背颜色微棕两颈灰黑色嘴脚灰色飞羽和覆羽都为黑色
丹顶鹤



类温云眼黑顶全上名 形 主
的文霄褐色皮身)仙 态 要
一尔,、,肤洁,鹤 特 分
切雅引咀时裸白除, 点 布
美,颈绿像露,喉体 : 在
好形高、裙,与颈态 中
黑冠鹤
• 分布: • 它有三个亚种:指名亚种分布在从
塞内加尔至乍得和扎伊尔北部;苏 凡亚种分布在苏丹、埃塞俄比亚; 东非亚种分布在扎伊尔东部、肯尼 亚和坦桑尼亚北部。 • 形态特点: • 亦称西非冠鹤,体羽为近于黑色的 深灰色。翅上羽毛白色和黄色,初 级飞羽为粟色。脸颊皮肤桃红色, 上部边缘带有白色斑点。喉部长着 一个非常小的肉垂。头顶前部有天 鹅绒似的黑色光滑柔软的绒毛,头 顶上长有一簇金黄色的、象线一般 的刚毛,好象戴着一顶庄重的王冠 它们的体长约1.07米。现存数量69万只。为尼日利亚的国鸟。
露,为鲜红色,飞羽和颈 项是黑色的,其余部分的 羽毛都为纯白色。喙为淡 黄色,腿和脚是黑色的。 体长大约1.27米,体高大 约1.50米,是北美洲最高 大的鸟类。
白鹤

仙鹤-美术课件

仙鹤-美术课件

传说中的仙鹤,就是丹顶鹤,它是生活在沼泽或浅水地带的一种大型涉禽, 常被人冠以“湿地之神”的美称。
传说中的仙鹤,就是丹顶鹤,它是生活在沼泽或浅水地带的一种大型涉禽, 常被人冠以“湿地之神”的美称。
观察仙鹤飞翔的动态造型,站立高歌的样子。
观察仙鹤的不同动态的美
观察一群仙鹤站立和起飞的不同动态,构图,以及近大远小,前后遮挡关系。
观察一些绘画作品中,仙鹤的羽毛处理
作品欣赏
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使使
人人
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物谈
使使
人人
深敏
沉捷
;;
You made my day!
伦 理 使 人 庄 重 ; 逻 辑 与 修 辞 使 人 善 辩 。
写 作 与 笔 记 使 人 精 确 ; 史 鉴 使 人 明 智 ; 诗
歌Leabharlann 使人巧慧

我们,还在路上……
仙鹤
• 能力侧重:创造力 • 知 识 点: • 写实与写意手法的对比运
课程目标: 1.观察仙鹤造型,飞行形态 2.扇形笔的使用及暖色调的搭配
传说中的仙鹤,就是丹顶鹤, 它是生活在沼泽或浅水地带 的一种大型涉禽,常被人冠 以“湿地之神”的美称。
由于丹顶鹤寿命长达50~60年,人们常把它和松树绘在一起,作为长寿的象征。 鹤的行止飘逸,有如神仙,故称为「仙鹤」。象征幸福、吉祥、长寿和忠贞。
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13、人生最大的错误是不断担心会犯错。

14、忍别人所不能忍的痛,吃别人所不能吃的苦,是为了收获别人得不到的收获。

15、不管怎样,仍要坚持,没有梦想,永远到不了远方。

16、心态决定命运,自信走向成功。

17、第一个青春是上帝给的;第二个的青春是靠自己努力的。

18、励志照亮人生,创业改变命运。


52、思想如钻子,必须集中在一点钻下去才有力量。

53、年少时,梦想在心中激扬迸进,势不可挡,只是我们还没学会去战斗。经过一番努力,我们终于学会了战斗,却已没有了拼搏的勇气。因此,我们转向自身,攻击自己,成为自己最大的敌人。

54、最伟大的思想和行动往往需要最微不足道的开始。

55、不积小流无以成江海,不积跬步无以至千里。
(由陈丽雅同学提供)
学习目标
1. 品味语言,体会文中一些重要词 语和句子的表达作用;
2. 概括本文的内容主旨及写作上的 特点 。
层次结构图
(一)看鹤的缘由及有关情况(1-10)
1.鹤群翔空的壮丽景象(11-19)

(二)看鹤群翔空 2.鹤鹰之战的激烈场面(20-27)
(主体部分) 3.救助伤鹤的动人情景(28-33)
的鸿毛,轻盈飞飏; (2)又如海中的巨大漩涡,缓缓升腾。 请根据上面两个比喻句,再仿写两个比喻句,
来描写鹤群组成一字形横队的队形。 (1) (2)
品味语言(1):
(20):鹤群在发现苍鹰时互相 报警、彼此关照
啼鸣 (21):鹤群在遭遇苍鹰突如
其来袭击时的惊恐和慌乱
(22):鹤群在与苍鹰搏斗时 发出的呐喊,是向苍鹰的决战 和示威
扩写一个句子:
这是一篇写鹤……的 文章。
扩句示例(1)
从构思上看:
这是一篇以鹤鹰之战为核 心,以战前鹤群翔空的壮丽 景色为铺垫,以救助伤鹤为 呼应的文章。
扩句示例(2)
层次和范围:这是一篇写鹤群翔空之壮丽,鹤鹰之战之壮烈,
救助伤鹤之壮美的文章。
语言和细节: 这是一篇用简洁优美的语言描绘了鹤群飞翔、搏
4.鹤群渐渐远去(34、35)
(三)看鹤引发的感慨,表达良好 的祝愿(36-48)
叙述和剪裁上的特点
鹤群翔空的 壮丽景象
鹤群由远及近
队形的变换(重点)
鹤群 方向的变换
高度的变换
队形的变换:
一字横队 单列纵队
层次分明 重点突出
盘旋的圆形队 (重点)
仿句训练
第18段的两个比喻句所描写的侧重点各有不同: (1)数百只鹤组成的鹤群恰似飘摇于飓风中
语言品味(2):
“拧”: 反映了鹤群紧密团结、 共斗顽敌的场景。
“拼命”、 表现了鹤群的不畏强暴,
“扑”:
奋不顾身的精神。
这一段:从光彩、形状两个方面来描写鹤 鹰之战的激烈场面,给人身临其 境之感。
语言品味(3):
(30)“悲痛的啼鸣”
(31)“好象为伙伴 加油打气”
将鹤人格化, 赋予鹤悲壮而崇高 的感情,突出了鹤
击苍鹰、救助同伴等生动细节的文章。
所见和所感: 这是一篇将“我”之所见与“我”之所感(感
情抒发) 自然融合的文章。
主 旨:
这是一篇描绘鹤群在空中飞翔的优
美姿态,记录鹤鹰之战的激烈场面,展示
鹤的团结友爱、相互救助的动人情景,赞
颂鹤的群体意识和团队精神的文章。
布置作业:
从文中选出两三个你最感兴趣 的词语作一番品味,或选一个你最 喜欢的语段,写一段赏析性的文字, 不少于150字。

70、当你的希望一个个落空,你也要坚定,要沉着!

71、生命太过短暂,今天放弃了明天不一定能得到。

72、只要路是对的,就不怕路远。

73、如果一个人爱你、特别在乎你,有一个表现是他还是有点怕你。

74、先知三日,富贵十年。付诸行动,你就会得到力量。

75、爱的力量大到可以使人忘记一切,却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。

8、真正的爱,应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。

9、永远不要逃避问题,因为时间不会给弱者任何回报。

10、评价一个人对你的好坏,有钱的看他愿不愿对你花时间,没钱的愿不愿意为你花钱。

11、明天是世上增值最快的一块土地,因它充满了希望。

12、得意时应善待他人,因为你失意时会需要他们。


39、人的价值,在遭受诱惑的一瞬间被决定。

40、事虽微,不为不成;道虽迩,不行不至。

41、好好扮演自己的角色,做自己该做的事。

42、自信人生二百年,会当水击三千里。

43、要纠正别人之前,先反省自己有没有犯错。

44、仁慈是一种聋子能听到、哑巴能了解的语言。

45、不可能!只存在于蠢人的字典里。
19、就算生活让你再蛋疼,也要笑着学会忍。

20、当你能飞的时候就不要放弃飞。

21、所有欺骗中,自欺是最为严重的。

22、糊涂一点就会快乐一点。有的人有的事,想得太多会疼,想不通会头疼,想通了会心痛。

23、天行健君子以自强不息;地势坤君子以厚德载物。

24、态度决定高度,思路决定出路,细节关乎命运。
(32)“将伤鹤扶上翅膀” 的相互救助、患难
与共的真情。 (33)“一起等待伤鹤”
鹤群不断变换的队形:
一字形横队(12) 单列纵队(15)
崩溃(21) (恢复)圆形队 (27)
圆形队(33) 竖线(35)
盘旋的圆形队 (18、19)
螺旋形长队 (28)
主体部分的写作特点
前有铺垫 后有呼应 主次分明 详略得体

1、再长的路一步一步得走也能走到终点,再近的距离不迈开第一步永远也不会到达。

2、从善如登,从恶如崩。

3、现在决定未来,知识改变命运。

4、当你能梦的时候就不要放弃梦。

5、龙吟八洲行壮志,凤舞九天挥鸿图。

6、天下大事,必作于细;天下难事,必作于易。

7、当你把高尔夫球打不进时,球洞只是陷阱;打进时,它就是成功。

46、在浩瀚的宇宙里,每天都只是一瞬,活在今天,忘掉昨天。

47、小事成就大事,细节成就完美。

48、凡真心尝试助人者,没有不帮到自己的。

49、人往往会这样,顺风顺水,人的智力就会下降一些;如果突遇挫折,智力就会应激增长。

50、想像力比知识更重要。不是无知,而是对无知的无知,才是知的死亡。

51、对于最有能力的领航人风浪总是格外的汹涌。

25、世上最累人的事,莫过於虚伪的过日子。

26、事不三思终有悔,人能百忍自无忧。

27、智者,一切求自己;愚者,一切求他人。

28、有时候,生活不免走向低谷,才能迎接你的下一个高点。

29、乐观本身就是一种成功。乌云后面依然是灿烂的晴天。

30、经验是由痛苦中粹取出来的。

31、绳锯木断,水滴石穿。

56、远大抱负始于高中,辉煌人生起于今日。

57、理想的路总是为有信心的人预备着。

58、抱最大的希望,为最大的努力,做最坏的打算。

59、世上除了生死,都是小事。从今天开始,每天微笑吧。

60、一勤天下无难事,一懒天下皆难事。

61、在清醒中孤独,总好过于在喧嚣人群中寂寞。

62、心里的感觉总会是这样,你越期待的会越行越远,你越在乎的对你的伤害越大。
赏析示例:
文中第十八段对鹤群飞旋腾空时的壮观景象的 描绘,生动传神,令人难忘。全段总共只有三句: 首句是总写(即中心句),二、三两句是分述,展 开具体描绘。总写句直抒胸臆,作者目睹群鹤腾空 时的壮观景象,惊喜之情溢于言表;第二句用博喻 (比喻的连用 )的手法,从不同角度来描写鹤群盘 升时的壮美景象——前一个比喻着力描绘鹤姿的轻 盈,后一个比喻侧重表现鹤群盘旋的队形特征及壮 观的气势;第三句的前一分句是对鹤群圆形队的全 景式的描绘,而后一分句则是对鹤群飞升时个体形 象的展示。全段由总到分,从整体到局部,层次分 明地展现鹤群盘旋而上的壮观景象;尤其是第二句 的比喻,贴切形象,极富表现力。

63、彩虹风雨后,成功细节中。

64、有些事你是绕不过去的,你现在逃避,你以后就会话十倍的精力去面对。

65、只要有信心,就能在信念中行走。

66、每天告诉自己一次,我真的很不错。

67、心中有理想 再累也快乐

68、发光并非太阳的专利,你也可以发光。

69、任何山都可以移动,只要把沙土一卡车一卡车运走即可。

32、肯承认错误则错已改了一半。

33、快乐不是因为拥有的多而是计较的少。

34、好方法事半功倍,好习惯受益终身。

35、生命可以不轰轰烈烈,但应掷地有声。

36、每临大事,心必静心,静则神明,豁然冰释。

37、别人认识你是你的面容和躯体,人们定义你是你的头脑和心灵。

38、当一个人真正觉悟的一刻,他放弃追寻外在世界的财富,而开始追寻他内心世界的真正财富。
欢迎光临、指导
鹤立
鹤群翔空

[日] 江口涣
执教 刘淼
2003 . 9
江口涣简介
江口涣(1887—1975) 日本小说家、评论家。办过 杂志《星座》,当过记者。1912年发表处女作《海上 浮舟》。成名作《—个女人的犯罪》,表现出批判的 锋芒。长篇小说《火山下》是他成为无产阶级作家的 最初作品。1948年发表描写战后农村妇女问题的长篇 小说《新娘子和一匹马》,笔调朴素明快,是—部反 映日本现代农村生活、批判侵略战争的重要作品。江 口涣的评论著作带有回忆和自传性质,主要有《我的 文学半生记》《续我的文学半生记》《战斗的作家同 盟——我的文学半生记后编》,为研究日本现代文学 和社会提供了有用的资料。
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