新-部编版zcs课件
部编教材最新版《zcs》完美课件
2.天意怜幽草,人间重晚晴。 唐代诗人李商隐
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
7、人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树,就撒下一片阴凉;如果你是一泓清泉,就滋润一方土地;如果你是一棵小
草,就增添一分绿意;如果你是一颗星星,就点缀一角夜空;如果你是一片云,就化作滴滴甘霖。
从产品、生意的万年牢引申到做人的道德准则上来。一个具有诚实可靠品质的人也是万年牢。万年牢的产品质量赢得了生意的万年牢
半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。
(2)从香气上看,杭州小山上的桂花与家里的桂花是没有分别的,甚至小山上的桂花比家乡院子里的桂花香得多。而母亲之所以这么
说,是因为家乡院子里的桂花已经充盈了她的全部生活空间,甚至可以说是母亲生命的一部分,这些是无论何时、无论多香的桂花都
无法代替的。因此,在家乡院子里的桂花香味永远都是最香浓的。
,万年牢的生意靠的是诚实、守信的“万年牢”的人品。
3.
近义词:胆怯(胆小) 阴霾(阴暗)
写作背景:
乞巧
字 词 语 句 子 滑:光滑滑雪滑冰圆滑 油腔滑调
⑩中流:河流的中心。
(二)想一想下面的语句在表达上有什么特点?再选择其中一句,照样子写一写。
象形字来自于图画文字,但是图画性质减弱,象征性质增强,它是一种最原始的造字方法。在甲骨文、金文中,象形字占大多数。这 是因为画出事物是一种最直接的造字方法。但它的局限性很大,因为有些事物是画不出来的。
怎样识别“像”字句是否是比喻句呢?这就要看句子是否同时具备了以下两个条件:一是“像”字前后要有两个不同类的事物;二是
句子 这两个事物要有相似点。如果同时具备了这两个条件,那就是比喻句;否则,那就不是比喻句。
三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。——《论语》 白日放歌须纵酒,青春作伴好还乡。 18、朋友是什么,朋友是快乐日子里的一把吉它,尽情地为你弹奏生活的愉悦;朋友是忧伤日子里的一股春风,轻轻地为你拂去心中 的愁云。朋友是成功道路上的一位良师,热情地将你引向阳光的地带。朋友是失败苦闷中的一盏明灯,默默地为你驱赶心灵的阴霾。 4.从军行 《青山处处埋忠骨》,这是作者晓年写作的一篇短文。主要讲了毛泽东的爱子毛岸英在抗美援朝的战争中光荣牺牲后,毛泽东惊悉这 个噩耗后极度痛苦的心情和对岸英遗体是否归葬的抉择过程,表现了毛泽东常人的情感,超人的胸怀。
2024年zcs∣人教(部编版优秀课件
2024年zcs∣人教(部编版优秀课件一、教学内容本节课选自2024年zcs∣人教(部编版)教材,涉及第3章《数据的收集与整理》的3.1节《数据的收集》和3.2节《数据的整理》。
详细内容包括数据的收集方法、数据整理的原则与方法,以及如何利用图表展示数据。
二、教学目标1. 理解并掌握数据收集的常见方法,能根据实际需求选择合适的方法收集数据。
2. 学习并运用数据整理的原则与方法,能对收集到的数据进行合理的整理与分类。
3. 学会利用图表展示数据,提高数据分析与应用能力。
三、教学难点与重点难点:数据的整理与图表展示。
重点:数据收集的方法、数据整理的原则、图表展示技巧。
四、教具与学具准备教具:PPT课件、黑板、粉笔、挂图等。
学具:笔记本、文具、计算机等。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)展示某城市一周内空气质量指数的数据,引导学生思考如何收集和整理这些数据。
2. 教学内容讲解(10分钟)讲解数据收集的常见方法(如问卷调查、访谈、网络调查等)。
分析数据整理的原则与方法(如分类、排序、筛选等)。
演示如何利用图表(如条形图、折线图、饼图等)展示数据。
3. 例题讲解(15分钟)出示例题,引导学生运用所学知识解决实际问题。
解析例题,强调数据收集、整理和展示的注意事项。
4. 随堂练习(10分钟)分组讨论,让学生互相交流数据收集和整理的方法。
指导学生完成随堂练习,巩固所学知识。
提供拓展任务,让学生课后自主收集数据,进行整理和展示。
六、板书设计1. 数据的收集与整理2. 内容:数据收集方法:问卷调查、访谈、网络调查等数据整理原则与方法:分类、排序、筛选等图表展示:条形图、折线图、饼图等七、作业设计1. 作业题目:收集本班同学一周内课外阅读的时间,整理并制作图表展示。
分析图表,得出结论,并提出建议。
2. 答案:数据收集:问卷调查、访谈等数据整理:分类、排序、筛选等图表展示:条形图、折线图等八、课后反思及拓展延伸1. 反思:本节课学生对数据收集、整理和展示的方法掌握程度,以及在实际问题中的应用能力。
部编版一年级上册语文《zcs》PPT课件
听一听,找出他们 不一样的地方了么?
z——zi 整体 c——ci 认读
音节
s——si
又轻又短 又响又长
zĭ
紫色树 , 紫色花
紫花开了结紫瓜
cì
紫瓜柄上长小刺
sī
撕开紫瓜装芝麻
看图连线
ci c s zi z si
声母
整体认读音节
其它的生字宝宝也想要和zcs交朋友, 它们组成的音节你会读吗?
一 排 等 号 像 小 桥。
zuò duì le
zǒu ɡuò qiáo
做 对 了, 走 过 桥,
zuò cuò le
ɡuò bù liǎo
做 错 了,
过 不 了。ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
xiǎnɡ yì xiǎnɡ suàn yì suàn
想 一 想, 算 一 算,
kuài kuài lè lè ɡuò le qiáo
快 快 乐 乐 过 了 桥。
z
小熊写字 z z z 像个 2 字 z z z
手指操怎么比出z?
c
小小刺猬 c c c 半个圆圈 c c c
手指操怎么比出c?
s
蚕儿吐丝 s s s 半个 8 字 s s s
手指操怎么比出s?
今天zcs把他们的好朋 友也带来了,快来和它 们交个朋友吧!
zi ci si
小朋友 ,给他 们戴上 帽子之 后,你 还会读
zuò “ 过 桥 ” sì
jì suàn tí sān sì dào 计 算 题 , 三 四 道,
yì pái děnɡ hào xiànɡ xiǎo qiáo 一 排 等 号 像 小 桥,
suàn duì le zǒu ɡuò qiáo 算 对 了 , 走 过 桥,
部编版教材《zcs》课件1
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zǐ cì sī
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拼一拼,读一读
zā zé zǔ cā cè cū
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拼一拼,读一读
zu ó cu ō
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z c s 1 笔
1笔
1笔
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zc s
像个 2 字 z z z , 像个半圆 c c c , 小蚕吐丝 s s s 。
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读读看,你能发现什么? 它们都是整 体认读音节 zi ci si
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z
像个2字zzz
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c
像个半圆c c c
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s
小蚕吐丝s s s
部编版教材《zc
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较容易接受。
•
【 学情分析】
•
1. 通过一、二年级的英语学习,学生已经初步具备了一定的语言基础,语音语调方面有了进步,但语言模仿能力仍需加强。
•
2. 本部分把单词和对话整合教学,多个句型:Can I have some …? Have some … Here you are.等,学生已在三年级上册课本中学习过,因此为本节课的学习做了一个很好的铺垫,使学生能够轻松地掌握新授内容I like …及I don’t like …表示对某物的好恶。
小朋友,你现在会背了么?
小红写字z z z,像个 2 字z z z. 小小刺猬c c c,半个圆圈c c c. 蚕儿吐丝s s s,半个 8 字s s s.
猜谜语
像个2字 zzz 半个圆圈 ccc 半个8字 sss
好孩 ziLeabharlann 爱写zì, 写个2字像个 z 。z——zi
蚕宝宝,爱吐sī 半个8字就是 s。
•
【 教学目标】
•
1. 知识目标:
•
(1) 能够听、说、认、读单词grapes。
•
(2) 能够听懂并会说句型I like …及I don’t like …,并能在日常生活中灵活运用。
•
2. 能力目标:
•
能在真实情境中熟练运用句型I like …及I don’t like …表示对某物的好恶。
•
3. 情感目标:
•
通过分享水果和美食,让学生尽情享受生活。
s—a=sa s—e=se s—u=su
c—a=ca c—e=ce c—u=cu
小朋友,你 会读么?
c—u—o cuo s—u—o suo
tuō dì 拖地
cā bō li 擦玻璃
2024年度-最新部编版汉语拼音ZCS教学课件
学术研究场景
文学创作场景
在文学创作中,运用相关词语进行人物塑造、 情感表达和情节推进。
在学术研究中,运用相关词语进行专业术语 的表述和学术观点的阐述。
02
01
商业交流场景
在商业交流中,运用相关词语进行产品介绍、 品牌宣传和商业谈判。
04
发音方法
发音时声带不振动,只有一股较弱的气流从舌尖和上齿龈之间的 窄缝中泄出,摩擦成声。
发音示例
次、词、此、刺等。
9
S音发音技巧
发音位置
舌尖接近上齿龈,留出窄缝,让气流从窄缝中泄 出,摩擦成声。
发音方法
发音时声带不振动,只有一股较弱的气流从舌尖 和上齿龈之间的窄缝中泄出,摩擦成声。
发音示例
思、丝、死、四等。
在课堂练习中表现出较高的准确性和 熟练度
能够熟练拼读包含ZCS的音节和词语
27
拓展延伸:其他相关拼音知识介绍
介绍与ZCS发音相似的其他拼音, 如ZH、CH、SH等
讲解拼音中的声调及其标注方法
探讨拼音在汉语学习中的重要性 和应用
28
谢谢聆听
29
最新部编版汉语拼音 ZCS教学课件
1
目录
• 拼音基础知识 • ZCS发音技巧与示范 • 音节拼读规则与示例 • 词语拼写与运用 • 句子朗读与表达 • 课程总结与拓展延伸
2
01
拼音基础知识
3
汉语拼音概述
01
汉语拼音是一种辅助汉字读音的工具,由声母、韵母和声 调三部分组成。
02
汉语拼音方案是中华人民共和国官方颁布的汉字注音拉丁 化方案,用字母和拼法拼成一个现代汉语的标准语音即普 通话的语音音节。
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学一学
学一学
学 学生 我是小学生。
zì 字 cí yǔ
词语
jù zi
句子
学一学
学一学
ɡuò qiáo 过桥
shù xué tí
sān sì dào
数 学 题, 三 四 道,
yì pái děnɡ hào xiànɡ xiǎo qiáo
一 排 等 号 像 小 桥。
zuò duì le
zǒu ɡuò qiáo
zcs
说一说
看图说故事。
读一读
图片上都有什么?
z
我会写字z z z。
读一读
c
小小刺猬c c c。
读一读
s
蚕儿吐丝s s s。
读一读
zHale Waihona Puke s写一写请同学们说一说3个声母在四线格 中的什么位置?
zc s
学一学
zi
zī zí zǐ zì
ci
cī cí cǐ cì
si
sī sí sǐ sì
学一学
做 对 了, 走 过 桥,
zuò cuò le
ɡuò bù liǎo
做 错 了,
过 不 了。
xiǎnɡ yì xiǎnɡ suàn yì suàn
想 一 想, 算 一 算,
kuài kuài lè lè ɡuò le qiáo
快 快 乐 乐 过 了 桥。
谢谢
1.好问的人,只做了五分种的愚人; 耻于发 问的人 ,终身 为愚人 。 2.没有观众的音乐会,是为谁而奏没 有观众 的表演 ,还有 什么继 续下去 的必要 ? 3.名利都是虚幻的,自己的心才是最 实在的 。 4.丢下一些包袱后,你会惊讶地发现 ,原来 自己可 以飞的 那么高 。 5.这个世界不符合所有人的梦想,只 是有人 学会了 遗忘, 有人却 一直坚 持。 6.重要的不是发生了什么事,而是要 做哪些 事来改 善它。
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整
部
电
影
情
节
亮
点
颇
多
,
高
潮
迭
起
,
叙
述
小
心
铺
垫
,
扣
人
心
弦
,
引
人
深
思
。
不
解
的
是
,
故
事
里
围
绕
女
主
角
的
几
个
男
人
都
光
荣
的
牺
牲
了
,
为
什
么
不
杀
了
那
个
猥
琐
的
变
态
洗
衣
店
老
板
呢
,
真
的
是
因
为
这
个
老
板
好
心
收
留
她
,
留
他
一
条
命
?
算
了
xiǎnɡ yì xiǎnɡ suàn yìsuàn , 想 一 想 , 算 一 算,
kuài kuài lè lè ɡuò le qiáo
凡事都是多棱镜,不同的角度会看到不同的结果。若能把一些事看淡了,就会有个好心境,若把很多事看开了,就会有个好心情。让聚散离合犹如月缺月圆那样寻常,
人
的
一
生
说
jùzǐ 句子
ɡuò qiáo
zuò “ 过 桥 ” sì
jì suàn tí sān sì dào 计 算 题 , 三 四 道,
yì pái děnɡ hào xiànɡ xiǎo qiáo 一 排 等 号 像 小 桥,
最新部编版语文一年级上册《声母zcs》精品教学课件
zú jì fù zé zǐ sè zì mǔ zǔ fù lā sà sù dù cí qì tǔ sī zì jǐ zì sī zǐ nǚ
二、读准下列音节词
三、读准句子
1、zǔ fù hé zǔ mǔ cā bō li.2、lì li hé nà nɑ dú zì mǔ.
声母宝宝
z c s
z c s(平舌音)
一、读音二、书写三、整体认读音节zi ci si四、拼读
z
-----2
2字就像zzz,小朋友写字有坐姿
-刺
8
S
半个8字sss春蚕宝宝在吐丝
z c s的小跟班
z
c
s
整体认读音节
i
i
i
i
戴小帽出海啦!!
zì
zī
zí
作业
1、背会zcs的小儿歌2、能够按要求写对声母z\c\s3、加声调读准整体认读音节zi\ci\si4、拼读今日学过的音节、音节词、句子 至少5遍。
我学到了……
通过这节课的学习,你能用“我知道了……”说一句话吗?
归纳总结
今天你收获了什么?
“温故而知新”
在整理中收获
在复习中提升
感谢
zǐ
cī
cí
cǐ
cì
sī
sí
sǐ
sì
写一写
z c s
zi ci si
一、读准下列音节
zú cì cā sú zǐ zá sè sǐ zé jī cǐ sà cè zā sì sù zì cùqǐ zǔ zū cī sū zē
最新版教材《zcs》部编版.PPT
bù
lè
了 不乐
情况是在不断地变化,要使自己的思 想适应新的情况,就得学习。
—— 毛泽东
女娲补天
仿写:这个女孩还穿着又小又薄的破衣裳,她旁边的那个漂亮姑娘的脸庞在红棉袄的映衬下越发红润了。
sī sí sǐ sì 五、课文段落背诵
【注释】 地域 参谋 殉职 原封不动 延安 锻炼 情不自禁 慰问 牺牲 悲痛 ①鉴:镜子。 教学时,首先让同学们回忆几种病句类型,在实践中练习修改几个病句,找找错在哪里,怎么修改,并渗透修改的原则与步骤;接着 回忆修改病句的步骤,让学生上台板画修改符号,认识修改符号,然后练习用符号修改病句;最后修改一段话,知道不但要注意单个
句子有没有语病,注意句子与句子之间的有没有毛病,还要注意这段话中的思想内涵有没有毛病;最后让同学们把自己平时的习作中
出现的病句找出来修改一下。这样根据认知规律循序渐进,达到学以致用。
你会读吗?
zi ci si
zi ci si
z za ze zu c ca ce cu s sa se su
zā zé zǔ cā cè cū
zǒu guò qiáo
算 对 了, 走 过 桥。
zuò cuò le
guò bù liǎo
做 错 了, 过 不 了。
xiǎng yì xiǎng suàn yì suàn
想 一 想,算 一 算。
kuài kuài lè lè guò le qiáo
快 快 乐 乐 过 了 桥。
zuò
guò
做过
le
sǎ sē sù
zuo cuo
suo
zuó zuǒ
居安思危,戒奢以俭。
——【唐】魏征
(8)疑问。
第二部分(2~15):回忆关于外祖父的五件事,表现了他对祖国深深的春恋之情。第三部分(16):照应开头,赞扬外祖父的爱国精
部编教材《zcs》全文课件
•
8.你可以观,可以赏,但你却没有风 的能耐 ,把好 端端的 东西破 坏了, 还居然 翻出新 意。还 有秋风 中的那 些树木 ,原本 蓊蓊郁 郁的, 可是经 不住风 的手轻 轻地摇 晃,三 摇两摇 的,就 只剩下 一副骨 骼了。
•
6.因为风的缘故,乡村里许多平常得 不能再 平常的 事物, 便有了 某种诗 意。你 瞧,那 晚风中 的炊烟 ,怎么 看都像 是一幅 悬腕挥 就的狂 草,云 烟乱舞 ,该虚 的地方 虚,该 实的地 方实, 那是我 们在绢 和纸上 无法做 到的, 可谓真 正的“ 天书” 了。
•
7.一阵风吹过去,一阵风又吹过来, 满荡田 田的莲 叶便乱 了。然 而,乱 是乱了 ,但却 乱出了 味道。 究竟是 什么味 道呢?我 也说不 清。看 来这世 界上的 许多事 情,就 像这风 中的“ 乱荷” ,有一 种不触 动情欲 的美, 大美。
“丝”是s、si 的音,死的形 状像s。
学声母
z
像个2字z z z, 娃娃写字z z z。
发音方法:舌尖向前平伸, 抵住上齿背,憋住气,然后 舌尖稍稍离开,形成窄缝, 让气流从中挤出来。
c
像个半圆c c c
发音方法:发音部位、方法跟z大体相同,只是 吐出的气流较强。
s
一条小蛇 s s s
发音方法:舌尖向前平伸,靠近上齿背,形成一条 狭缝,让气流从中挤出。
7 zcs
激趣导入
今天,是拼音宝宝小i的生日,小i有一个愿望, 它希望大家帮它邀请三位新的拼音朋友来参加它 的生日会,在邀请它们之前我们先来认识一下它 们!
看图找声母
看图,说说图上画 了些什么?再找找z、 c、s三个声母。
“刺猬”的“刺” 是c、ci的音,刺猬 的样子像c的形状。
部编教材最新版《zcs》PPT
ai ei ui ao ou iu ie üe er āi ēi uī āo ōu iū iē üē ēr ái éi uí áo óu iú ié üé ér ǎi ěi uǐ ǎo ǒu iǔ iě üě ěàr i èi uì ào òu iù iè üè èr
r z zh c ch s sh
s
u cu cū cú cǔ cù
sh
ü
r
a cha chā chá chǎ chà
z
o
zh
c
e che chē ché chě chè
ch
i chi chī chí chǐ
chì
s
u chu chū chú chǔ chù
sh
ü
r
a sa sā sá sǎ sà
z
o
zh
c
e se sē sé sě sè
2.本文中除普罗米修斯外的其他人物的特点:宙斯——冷酷无情、心狠手辣,火神——有正义感、软弱,大力神——有正义感、力气大、敢作敢为。
(2)性格特征——驯良。松鼠有固定的活动范围和自己的活动时间,不打扰人们的生活。
拾(拾取)给(给力)
13.《古人谈读书》全文
白鹭是一首精巧的诗。
42、信誉是你结交朋友的桥梁,信誉是你立足社会的通行证,信誉是你创建事业的基石。
ai ei ui ao ou iu ie üe er āi ēi uī āo ōu iū iē üē ēr ái éi uí áo óu iú ié üé ér ǎi ěi uǐ ǎo ǒu iǔ iě üě ěàr i èi uì ào òu iù iè üè èr
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识,还是成长岁月无法躲避的经历……愿曾经的过往,依然如花芬芳四溢,永远无悔岁月赐予的美好相遇。 其实,人生之路的每一段相遇,都是一笔财富,尤其亲情、友情和爱情。在漫长的旅途上,他们都会丰富你的生命,使
精灵取出一束黄澄澄的稻谷问道:“你爱这稻谷吗?” “爱。”
“为什么?” “它驱赶我的饥饿。” 鸟儿啄完稻谷,轻轻梳理着光润的羽毛。 “现在你爱这稻谷吗?”精灵又取出一束黄澄澄的稻谷。 鸟儿抬头望着远处的一湾泉水回答:“现在我爱那一湾泉水,我有点渴了。” 精灵摘下一片树叶,里面盛了一汪泉水。 鸟儿喝完泉水,准备振翅飞去。 “请再回答我一个问题,”精灵伸出指尖,鸟儿停在上面。 “你要去做什么更重要的事吗?我这里又稻谷也有泉水。” “我要去那片开着风信子的山谷,去看那朵风信子。” “为什么?它能驱赶你的饥饿?”
汉语拼音 7
ZCS
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整体认读音节
yi wu yu
z
•像个2字,z z z 。
z
小熊写字z z z 像个 2 字z z z
c
半个圆圈,c c c 。
刺猬弯腰c c c 半个圆圈c c c
s
蚕儿吐丝,s s s
蚕儿吐丝 s s s 半个8 字 s s s
言多么美丽;唯愿简单的相处,真心地付出,平淡地相守,才不负最美的人生;不负善良的自己。 人海茫茫,不求人人都能刻骨铭心,但求对人对己问心无愧,无怨无悔足矣。大千世界,与万千人中遇见,只是相识的
开始,只有彼此真心付出,以心交心,以情换情,相知相惜,才能相伴美好的一生,一路同行。 然而,生活不仅是诗和远方,更要面对现实。如果曾经的拥有,不能天长地久,那么就要学会华丽地转身,学会忘记。
“不能。” “它能滋润你的干渴?”
“不能。”
其实,世上最温暖的语言,“ 不是我爱你,而是在一起。” 所以懂得才是最美的相遇!只有彼此以诚相待,彼此尊重,
相互包容,相互懂得,才能走的更远。 相遇是缘,相守是爱。缘是多么的妙不可言,而懂得又是多么的难能可贵。否则就会错过一时,错过一世! 择一人深爱,陪一人到老。一路相扶相持,一路心手相牵,一路笑对风雨。在平凡的世界,不求爱的轰轰烈烈;不求誓
你的生命更充实,更真实;丰盈你的内心,使你的内心更慈悲,更善良。所以生活的美好,缘于一颗善良的心,愿我们都能 善待自己和他人。
一路走来,愿相亲相爱的人,相濡以沫,同甘共苦,百年好合。愿有情有意的人,不离不弃,相惜相守,共度人生的每 一个朝夕……直到老得哪也去不了,依然是彼此手心里的宝,感恩一路有你!
词因 次 语此 数
C ci
小粗心,爱喝醋, 拿着醋瓶真糊涂. 小粗心,别粗心, 粗心叫你喝不到醋。
cī cí cǐ cì 。
蚕
死四
丝
亡次
S si
蚕宝宝,白胖胖, 吐银丝,造新房, 造了新房送工厂, 织出衣服千万丈。 sī sí sì 。
书 写 比 赛
第三关
zā zá zǎ zà zē zé zě zè zū zú zǔ zù
茫茫人海,有多少人能风雨邂逅?尘缘万千,有多少人能相 依相伴?不是所有的遇见都能守候,不是所有的情缘都能拥有, 事不出,不不知谁近是谁远所。人有不品的,不爱知谁浓,谁淡都! 能携手同行,不是所有的故事,都可以写下完 美的结局…… 利不尽,不知谁聚谁散。人不穷,不知谁冷谁暖!
水不试,不知哪深哪浅,人不交,不知谁好谁坏!
忘记该忘记的人,忘记该忘记的事儿,忘记苦乐年华的悲喜交集。 人有悲欢离合,月有阴晴圆缺。对于离开的人,不必折磨自己脆弱的生命,虚度了美好的朝夕;不必让心灵痛苦不堪,
弄丢了快乐的自己。擦汗眼泪,告诉自己,日子还得继续,谁都不是谁的唯一,相信最美的风景一直在路上。 人生,就是一场修行。你路过我,我忘记你;你有情,他无意。谁都希望在正确的时间遇见对的人,然而事与愿违时,
最近很流行的一段话: “如果我用
你待我的方式来待你,恐怕你早已 离去!” 这句话,适合任何关系 ! 凡事换个角度,假如你是我,未必 能有我大度。
男人是条狼, 选对了保护你, 选错了折磨你!
女人是条蛇,选对了缠着你, 选错了毒死你!
朋友是条路, 选对了帮着你, 选错了绕死你!
真诚的人,走着走着,就走进 了心里。虚伪的人,走着走着,就 淡出了视线。
左边 作业
zuō zuó zuǒ zuò cuō cuó cuǒ cuò错误 suō suó suǒ suò
所以
zǎ
zé zuǒ
cǐ
cuó
sèsī suǒzǐ Nhomakorabea体认读音节
zi ci si
紫色树,紫色花, 紫花开了结紫瓜, 紫瓜柄上长小刺, 撕开紫瓜有芝麻。
zì jǐ zǐ sè bá cì
“一别两宽,各生欢喜”出自敦煌山洞出土的唐朝人“放妻协议”,这份离 婚协议书的主要内容是:“凡为夫妇之因,前世三生结缘,始配今生为夫 妇。若结缘不合,比是冤家,故来相对;即以二心不同,难归一意,快会 及诸亲,各还本道。愿妻娘子相离之后,”一别两宽,各生欢喜“,意思就 是:我们好聚好散吧
或许,当一段不知疲倦的旅途结束,只有站在终点的人,才会 感觉到累,其实我一直都明白,能一直和一人做伴,实属不易。
拓展提升
读儿歌
课件PPT
蚕宝宝,吐长丝, 用丝织座小房子。 睡在里面做个梦, 变成一只小蛾子。
• 你拍z,我拍z,小2 小2zzz,
•你拍c,我拍c,半 圆半圆ccc,
• 你拍s,我拍s,半 个8字就是s。
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平舌音
紫自 色己
Z zi
紫色树, 紫色花, 紫花开了结紫瓜, 紫瓜柄上长小刺, 紫瓜里面装芝麻。 zī zí zǐ zì 。
“不能。” “它能滋润你的干渴?” “不能。”爱是什么? 一个精灵坐在碧绿的枝叶间沉思。
风儿若有若无。 一只鸟儿飞过来,停在枝上,望着远处将要成熟的稻田。
精灵取出一束黄澄澄的稻谷问道:“你爱这稻谷吗?” “爱。”
“为什么?” “它驱赶我的饥饿。” 鸟儿啄完稻谷,轻轻梳理着光润的羽毛。 “现在你爱这稻谷吗?”精灵又取出一束黄澄澄的稻谷。 鸟儿抬头望着远处的一湾泉水回答:“现在我爱那一湾泉水,我有点渴了。” 精灵摘下一片树叶,里面盛了一汪泉水。 鸟儿喝完泉水,准备振翅飞去。 “请再回答我一个问题,”精灵伸出指尖,鸟儿停在上面。 “你要去做什么更重要的事吗?我这里又稻谷也有泉水。” “我要去那片开着风信子的山谷,去看那朵风信子。” “为什么?它能驱赶你的饥饿?”
cā cá cǎ cà
擦玻璃
cē cé cě cè
厕所
cū cú cǔ cù
粗细
sā sá sǎ sà sē sé sě sè
sū sú sǔ sù
1.小熊写字 ZZZ
2.蚕儿吐丝 CCC
3.半个8字 4.一个半圆 5.像个2字
SSS CCC
ZZZ
c—u—o cuo s—u—o suo
cí qì sī guā tǔ sī
sì gè yī
zuò xià
sì zuò cuò
sì zuò
cuò
词 字句 语子
整体认读音节
yi wu yu zi ci si
ci c s zi z si
声母
整体认读音节
爱是什么? 一个精灵坐在碧绿的枝叶间沉思。
风儿若有若无。 一只鸟儿飞过来,停在枝上,望着远处将要成熟的稻田。