中国的疆域导学案
八年级地理上册中国的疆域导学案
一、中国的疆域
1、伟大的祖国
地理位置：
（1）半球位置：_________和________。
（2）纬度位置：大部分位于______，小部分位于____，没有_____。
（3）海陆位置：_________东部、_________西岸。
2、辽阔的疆域
（1）领土的四端
（2）我国陆地总面积约____平方千米，仅次于____、______，居世界第三位。
（3）濒临的海洋：
①我国的临海自北向南依次是_______、______、_______、______。
②我国是世界上重要的海洋大国，大陆海岸线长达_______。
③我国岛屿众多，其中重要的岛屿有______、_______、________等。
④我国领海宽度为海里，我国的内海是_______和__________。
3、众多的邻国
（1）我国陆上国界漫长，达_____万多千米，接壤的国家共有___个。
（2）我国大陆海岸线漫长，与我国隔海相望的国家共有___个分别是：
①东有：________, ____________
②东南有：___________
③南有：______, ________, _________。
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中国的疆域学案学习目标：1、运用地图说出我国地理位置特点及领土的四至点，能分析评价我国地理位置的优越性。
2、记住我国陆地面积、临海、邻国、隔海相望的国家，陆上疆界、大陆海岸线的长度。
3、学会计算我国东西两端的经度差、时区差、南北两端的纬度差，提高读图、析图能力。
学习重点：1、理解中国的地理位置及其重要性。
2、掌握我国陆上邻国、隔海相望的国家，说明我国与邻国的位置特点。
学习难点：1、地名及其在地图上的空间位置。
2、评价我国地理位置的优越性。
目标导航：一、伟大的祖国1、读图1，说出我国的位置特点：图1半球位置：从东西半球看我国位于半球，从南北半球看我国位于半球。
海陆位置：我国位于洲东部，洋西岸，是一个海陆兼备的国家。
纬度位置：我国大部分位于（纬度带），属于（五带位置），少部分位于（五带位置），没有（五带位置）。
2、读图2，比较中国、蒙古、日本的海陆位置特点，我国的海陆位置有什么优越性？图23、读图3，中国与俄罗斯、巴西相比，中国的纬度位置有什么优越性？图3二、辽阔的疆域1、辽阔的陆地：我国陆地面积平方公里，居世界第位，与整个洲差不多。
2、我国四至：最东端位于经度大致为最西端位于经度大致为量算我国东西距离为最北端位于纬度大致为最南端位于纬度大致为量算我国南北距离为图4 知识应用：分析造成图5景观差异的原因是图5分析造成6景观差异2月的黑龙江 2月的海口图63、广袤的海洋读课本图1-4，填写图7中数字代表的地理事物名海洋①②③④⑦海峡⑤⑥岛屿A B半岛C DE我国领海的宽度是海里，我国管辖的海域面积是平方公里。
图7三、众多的邻国1、我国陆上疆界长达千米，接壤的国家有个。
我国大陆海岸线长千米，隔海相望的有个。
2、读地图册5-6页，填写图8中数字代表的国家名称①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩⑾⑿图8。
中国的疆域 导学案
中国的疆域导学案【学习目标】（1）记住我国所处的经纬度位置、海陆位置和半球位置；并能正确描述我国地理位置的优越性（2）记住我国领土的四至点并能在图上量算出我国的东西和南北之间的大致距离（3）记住我国东部濒临的海洋，主要岛屿、海峡、陆上邻国和隔海相望的国家；并能在中国疆域空白图上默填出来。
（4）通过学习我国优越的地理位置和辽阔的疆域，增强学生民族自豪感，并进行热爱祖国、保卫祖国和建设祖国的思想教育，从而激发他们学习的热情。
【教学重难点】重点：掌握我国地理位置的特点，学会分析与评价一个国家或地区地理位置的方法。
难点：对地理事物空间观念的建立是本节知识的难点【导学流程】情境导入：教师先展示一幅《中国政区图》，让同学们辨认这是哪个国家的领土？（学生回答：中国）。
那么你作为一个中国人，你知道我们伟大的祖国在世界上处于怎样的位置吗？它的具体面貌如何？下面就让我们从这节课开始走进自己的国家去看一看。
一、读图1-1：中国在世界上的位置（读“中国在世界上的位置”图：）南北半球的分界线是，东西半球的分界线是，（1）在图上找出赤道：我国位于_______半球(南、北半球)（2）在图上画出东西半球的分界线：200W和1600E，我国位于_______（东、西半球）（3）我国位于_______洲东部，_______洋西岸(海陆兼备)（4）、比较中国、日本、蒙古等国海陆位置差异。
小结；（中国的位置及意义）1、经纬度位置A、纬度位置：北回归线穿过我国南部，大部分领土位于中纬度温带地区，南部一小部分位于热带地区，没有寒带。
（北回归线穿过台、粤、桂、云四省区。
）B、经度位置：东西跨度近60多度，约5200千米，跨5个时区，采用东八区区时为标准时间----北京时间（不利之处：作息时间不一）C、纬度（五带）位置优越性：我国大部分领土在北温带，只有小部分在热带，没有寒带，广大地区有寒暖适宜的气候，便于人们的生产和生活，大多数地方光热充足，适合多种生物的生长。
中国的疆域导学案
1、我国的陆地总面积约＿＿＿＿＿平方千米，差不多与整个＿＿＿的面积相等，在世界各国中居世界第3位，仅次于＿＿＿＿、＿＿＿
面积前5位的国家概括为：我家真美（俄加中美）
2、我国大陆海岸线长＿＿＿＿＿多千米，我国的临海宽度是＿＿海里，我国管辖的海域面积约＿＿＿＿万平方千米
3、我国的陆上国界线长达＿＿＿＿万多千米
五里堆中学“三一五”模式导学案
科目
地理
年级
八年级
设计者
周超
上课日期
课题
中国的疆域
学习
目标
1．了解我国所处的半球位置、海陆位置、经纬位置。
2．识记我国的陆地面积、四至点
3．了解我国濒临的海洋：东临四海一洋——渤海、黄海、东海、南海、太平洋。领海、内海——渤海、琼州海峡。主要半岛有（辽东半岛、山东半岛、雷州半岛）和岛屿。
2、说出四大洲的名称：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
四大洋概括为：太大印北
3、中国从陆地位置来看，位于＿＿＿＿＿的东部，从海洋位置来看，位于＿＿＿＿＿的西岸（东临＿＿＿＿洋）
第三区：经纬位置
读图1—3图《中国的疆域》找出中国领土四至点
1、领土四至点
最北端在：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（530N）
4、理解我国地理位置的优越性
学习重点
自然特性和经济特征
学习难点
气候成因和自然与经济的地区差异
学习程序
学习内容t方法措施回顾反馈1、参观埃菲尔铁塔应该去＿＿＿，赏樱花、看富士山应该去＿＿＿
2、美国的首都是＿＿＿＿＿，澳大利亚最大的城市是＿＿＿＿＿＿
3、世界上出口锡矿最多的国家是＿＿＿＿＿，南极的主人是＿＿＿
第五区：濒临海洋
《疆域和行政区划》 导学案
《疆域和行政区划》导学案一、学习目标1、了解我国的疆域范围，包括陆地疆域、海洋疆域。
2、掌握我国行政区划的划分原则和各级行政区划的名称、分布。
3、理解行政区划对于国家治理和社会发展的重要意义。
二、学习重难点1、重点（1）我国陆地疆域和海洋疆域的四至点。
（2）我国 34 个省级行政区的名称、简称、行政中心。
2、难点（1）理解我国行政区划的划分原则和依据。
（2）能够在地图上准确识别和标注我国的省级行政区。
三、知识梳理（一）疆域1、陆地疆域我国陆地领土面积约 960 万平方千米，仅次于俄罗斯和加拿大，居世界第三位。
我国陆地疆界漫长，达 22 万多千米，相邻的国家有 14 个，分别是朝鲜、俄罗斯、蒙古、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊尔、不丹、缅甸、老挝、越南。
我国陆地疆域的四至点：最东端位于黑龙江与乌苏里江主航道中心线的相交处；最西端在帕米尔高原上；最北端在黑龙江省漠河县北端的黑龙江主航道中心线上；最南端在南沙群岛中的曾母暗沙。
2、海洋疆域我国是一个海洋大国，管辖的海域面积约 300 万平方千米。
自北向南依次是渤海、黄海、东海和南海。
我国大陆海岸线长 18 万多千米，岛屿众多，其中面积较大的岛屿有台湾岛、海南岛等。
（二）行政区划1、划分原则行政区划的划分主要遵循以下原则：（1）便于行政管理。
（2）有利于经济发展和民族团结。
（3）尊重历史沿革和文化传统。
2、级别我国的行政区划分为省（自治区、直辖市、特别行政区）、县（市、自治县）、乡（镇、民族乡）三级。
3、省级行政区（1）名称我国共有 34 个省级行政区，包括 23 个省、5 个自治区、4 个直辖市和 2 个特别行政区。
23 个省分别是：河北省、山西省、吉林省、辽宁省、黑龙江省、陕西省、甘肃省、青海省、山东省、河南省、江苏省、安徽省、浙江省、福建省、江西省、湖南省、湖北省、广东省、海南省、四川省、贵州省、云南省、台湾省。
中国的疆域导学案
八年级上册第一节中国的疆域（第1课时）编写人：审核人：编写时间：班级：组别：组名：姓名：【学习目标】1.运用地图说出我国的地理位置及其特点，记住我国的陆地面积、领土的四至点。
2.运用地图分析我国地理位置的优越性。
3.感受中国疆域的“广阔”，培养学生热爱祖国的情感。
【重点难点】1.运用地图说出中国地理位置及特点，学会分析我国地理位置的优越性。
2.学会阅读中国政区图，形成对我国疆域的空间想像力。
【知识梳理】―――我自信，我能行（一）阅读课本第2页““伟大的祖国”结合图一,完成1—2题。
1.动手标出赤道、20°W、160°E,由此可知中国位于半球和半球。
2.从海陆位置来看，中国是位于洲部、洋西岸，是一个海陆兼备的国家。
3.试着标出亚洲和太平洋。
（二）阅读课本第3~4页“辽阔的疆域”结合图一，完成1—2题。
1.中国的陆地面积约为万平方千米，仅次于、，居第位。
2.指图说出中国领土的四端。
【学习过程】―――我参与，我快乐活动一：伟大的祖国1.小组内相互检查“知识梳理”中的“（一）”，并熟记。
2.下面是对我国地理位置的描述：“蓝色星球浮太空，一只雄鸡在其中；南北两分它在北，东西二分它居东；头指世界最大洋，尾靠全球最大陆。
”试着说出以上句子所指的意思。
3.观察图1-1，完成P3活题1—3。
活动二：辽阔的疆域小组内相互检查“知识梳理”中的“（二）”，并熟记。
找出并记住我国领土的四至。
活动三：评价我国地理位置的优越性（提示：从发展农业生产对外交往与合作发展海洋事业等方面评价）【当堂检测】―――我成功，我自豪一.选择题1. 我们祖国位于地球的 ( )A.北半球、西半球B.南半球、西半球C.北半球、东半球D.南半球、东半球2.从海陆位置看，我国位于 ( )A.亚欧大陆的西部，东部深入大陆内部B.西部濒临世界上最大的大洋—太平洋C.亚欧大陆的东部，东部濒临太平洋D.亚欧大陆的南部，南部濒临太平洋3.与世界上许多国家相比，我国的地理位置有很多优越性。
中国的疆域 导学案
《§1.1中国的疆域》第1课时导学案班级 姓名【学习目标】1、运用地图，说说我国的半球位置、海陆位置、经纬度位置特点，认识到我国是一个海陆兼备的国家，并且海陆兼备的特点给我国社会发展方面带来了很多有利的影响；2、找到我国领土的四至点，学会计算领土南北跨纬度差，东西跨经度差以及时区差，从而明白我国经纬度位置对我国气候、农业的影响；3、通过识图、填图等活动形成中国空间思维；4、增强民族自豪感和爱国情感。
【学习重点和难点】重点：1、掌握我国的地理位置的特点，分析我国地理位置的优越性；2、通过阅读中国地图，找到领土四至点，读出经度和纬度，并计算出经度差、纬度 差以及时区差；难点：通过读图，识记各地名，并且要建立起中国地理的空间概念；【课内探究】一、自主学习，夯实基础1、半球位置：读右图，南北半球的分界线是 ，东西半球的分界线是 ，并在右图中画出来，由此判别我国位于 半球和 半球。
2、海陆位置：在右图中找出：太平洋、亚洲。
我国位于 （洲）的东部， （洋）的西岸。
3、分析海陆位置的优越性？4、经纬度位置：在右图中找到四至点的位置并标注出来。
最北端： ，约 °最南端： ，约 ° 线穿过我国南部，在地球五带中，我国绝大部分位于 带，少部分位于 带，无 带。
南北跨纬度约为 纬度。
最西端： ，约 °最东端： ，约 °我国东西大约跨 个经度， 个时区（每个时区经度相隔15°），区时相差 个小时。
二、思维拓展1、看世界地图，比较蒙古、中国、日本海陆位置的差异：2、看世界地图，比较俄罗斯、中国、巴西纬度位置的差异 国家 蒙古 中国 日本海陆位置国家 俄罗斯 中国 巴西纬度位置【课堂反馈】一、选择题（）1、我们伟大的祖国，幅员辽阔，疆域广大，下列有关我国疆域的叙述正确的是： A.位于东半球、北半球 B.位于亚洲的东部、太平洋的东岸 C.领土大部分位于热带，小部分位于北温带 D.陆地面积约960平方千米（）2、我国领土最西端在（）A.漠河以北的黑龙江主航道中心线上B.南沙群岛的曾母暗沙C.新疆的帕米尔高原D.黑龙江与乌苏里江主航道中心线的汇合处（）3、我国领土大部分位于地球五带中的（）A.热带B.北温带C.南温带D.北寒带（）4、当乌苏里江7点太阳升起时，帕米尔高原上的边防战士可能在A.上夜校B.做早操C.收看午间新闻D.黑夜巡逻（）5、“大兴安岭，雪花飘飘；长江两岸，柳树发芽；海南岛上，鲜花盛开。
2024年《中国的疆域》地理教案(精选6篇)
2024年《中国的疆域》地理教案（精选6篇）《中国的疆域》地理教案 1教学目标知识目标：通过观察地球仪及其阅读地图，使学生记住我国的面积、濒临的海洋，主要岛屿、海峡，知道我国的陆疆、邻国和隔海相望的国家，并能正确表述我国地理位置的优越性；能力目标：在中国政区图上找出我国的四至点，并在图上量算出我国东西和南北之间的大致距离，巩固学生的比例尺相关知识；进一步培养学生运用地图学习地理知识的能力。
情感目标：通过对我国疆域辽阔、地理位置优越等基本国情的认识，激发爱国热情，增强保卫祖国领土完整和实现祖国完全统一的责任感。
教学建议关于“中国的疆域”的教材分析本节中国的疆域是这一章的重点内容，教材首先让学生从宏观的角度认识中国，把握中国的位置、范围。
本节知识是学习中国地理的知识基础，同时通过学习中国的疆域，从地理学科的.角度教会学生从空间上认识地理事物特征的方法，借以培养学生空间思维的能力。
教材还指导学生学会分析地理位置给中国带来的影响，特别是地理位置的优越性，这部分内容是体现地理学科应用价值的重要方面，是培养学生地理思维的切入点。
因此该节在讲授知识的同时，更重要的是培养学生空间思维的能力和地理意识的养成。
从知识结构看，“从世界看中国”明确中国的半球位置和海陆位置；“我国的疆域”明确中国的国土面积、范围，利用经纬度确定我国的四端，即经纬度位置；“我国濒临的海洋”进一步明确海陆位置关系及海陆组成特点；“陆界和邻国”明确我国与周边国家的相对位置关系。
知识点：从世界看中国→明确地理位置我国的疆域→明确国土面积、领土四端我国濒临的海洋→明确领海、内海、濒临的海洋、海岸线及隔海相望的国家、岛屿和半岛陆界和邻国→陆界和邻国教学重点和难点：重点：中国的地理位置是本节知识的重点；读图用图是能力培养的重点。
难点：分析地理位置的优越性。
关于“中国的疆域”的教法建议在本节的教学中，教师应充分联系学生在以前学过的地理知识和学习地理的方法，运用分析、比较、读图、谈话等教学方法进行教学，充分发挥学生是学习的主体作用。
八年级上导学案“中国的疆域”1.1(1)
4.属于我国内海的是( )
A.渤海、黄海B.黄海、东海c.南海、东海D.渤海、琼州海峡
5.我国位于( )
A.太平洋东岸B.东临大西洋c.太平洋西岸D.印度洋北岸
6.下列国家，不属于与我国隔海相望的一组是( )
A.马来西亚和文莱B.日本和韩国C.柬埔寨和新加坡D.印度尼西亚和菲律宾
反
馈
练
习
一、单项选择题
1.我国大部分领土位于( )
A.寒温带B.南温带c.热带D.北温带
2.当帕米尔高原还是满天星斗的黑夜时，乌苏里江已经洒满了阳光。说明我国（）
A.领海面积广大B.是一个海陆兼备的国家
南北跨度广D.东西跨度广
3.我国濒临的海洋，从北到南依次是( )
A.渤海、东海、黄海、南海B.渤海、黄海、南海、东海
§1.1(1)疆域导学案周
课题
§1.1疆域（1）
学习目标
1.运用地图说出我国纬度位置和海陆位置及其特点，分析地理位置的优越性。
2.学会运用世界地图及有关统计资料，说明中国疆域辽阔的特点和优越性
重点难点
理解我国的纬度位置和海陆位置的优越性。
从不同角度理解中国地理位置。
步骤
问题设计、知识要点（含分工）
点拨
导入
“蓝色星球浮太空，一只雄鸡在其中，南北两分它在北，东西二分它居东，头指世界最大洋，尾靠全球最大陆。”指的就是我国的地理位置。
自
主
学
习
1.从东、西半球看，我国位于半球；
从南、北半球看，我国位于半球。
2．从纬度位置看我国大部分位于五带中的____带，少部分位于___带，没有带。
3．我国位于_____洲的东部，东部濒临_____洋，是一个海陆兼备的国家。
人教版中国的疆域教案
人教版中国的疆域教案【篇一：八年级上册地理第一章第一节中国的疆域教案】平川区魏家地学校初中地理导学案【篇二：人教版中国的疆域导学案】编号：№1 班级小组姓名小组评价教师评价1.1辽阔的疆域（1）自学内容：位置优越自学目标：1、学会运用地球仪或东西两半球图说出我国的位置。
2、分析我国在世界的位置及优越性3、掌握我国的纬度和海陆位置的特点。
自学重点:掌握我国的纬度和海陆位置的特点.自学难点：分析我国在世界的位置及优越性自学过程：任务一：1、半球划分：度和度是东西半球的分界线、是南北半球的分界线2、同学们还记得七大洲四大洋的名子吗？按从大到小顺序写出来吧。
任务二、学生阅读1.1图，及2页课文1、在图上辨认我国的半球位置；2、从大洲与大洋位置的关系，在图上辨认我国的海陆位置，从此可以看出我国是一个。
3、地球上共分哪五带。
在图上辨认我国大部分位于纬度，在五的带位置；南部有线穿过，跨很广，有带，没有带。
4、分析我国位置在气候、农业、国际交往上的优越性。
通过活动教材提供的资料，请同学们评价我国的纬度位置和海陆位置的优越性。
（1）讨论中得出结论：从纬度看（例如俄罗斯和加拿大等）是的国家或（例如巴西等）是的国家，你还记得这几个国家主要的农产品吗？是由于其所属的，限制了的多种经营。
（2）从海陆位置看，（例如蒙古等）由于不临海，属于国，在一定程度上限制了这些国家对的发展；而（例如日本等），由于四面环海，属于在一定程度上限制了这些国家的，但沿海多港湾、海上交通便利，为这些国家对外开放提供了有利的位置条件。
通过与世界上一些著名国家的比较，你对“我国地理位置优越”是怎样理解的呢？（3）评价一下“我国位置优点”吧，可以将纬度位置与海陆位置等进行综合分析或讨论：我国绝大部分领土在五带中的带，小部分在带，没有带。
我国东临大洋的海陆位置，而是深居内陆，就会对有很大的影响，还记得亚洲东部主要的气候类型吗?写出来。
上述条件对生产产生很大的影响。
《疆域和行政区划导学案》
《疆域和行政区划》导学案一、导学目标1. 了解国家疆域的观点及其重要性。
2. 掌握中国的行政区划体系及其特点。
3. 理解我国的省级行政区划及其划分原则。
二、导学重点1. 国家疆域的观点和重要性。
2. 中国的行政区划体系。
3. 我国的省级行政区划及其划分原则。
三、导学内容1. 国家疆域的观点和重要性国家疆域是指一个国家的领土范围，包括陆地、海域和领空。
国家疆域的确立对于一个国家的独立和主权具有重要意义，是国家存在和发展的基础。
国家疆域的划定通常通过领土、海域和领空的界线来确定。
2. 中国的行政区划体系中国的行政区划体系包括省、自治区、直辖市、特别行政区和县。
其中，省级行政区划是中国行政区划的主体，包括23个省、5个自治区和4个直辖市。
省级行政区划在国家行政管理中扮演着重要的角色，具有相对独立的行政管理权和财政收入。
3. 我国的省级行政区划及其划分原则我国的省级行政区划是按照地域、民族、经济等因素划分的，具有相对独立的行政管理权和财政收入。
我国的省级行政区划划分原则主要包括以下几点：（1）地域因素：根据地理位置、自然条件等划分省级行政区划。
（2）民族因素：思量各民族的分布和特点，划分自治区。
（3）经济因素：思量经济发展水平宁需要，划分直辖市。
（4）历史因素：思量历史渊源和文化传统，划分特别行政区。
四、导学问题1. 什么是国家疆域？为什么国家疆域的确立对于一个国家的独立和主权具有重要意义？2. 中国的行政区划体系包括哪些？省级行政区划在中国行政管理中扮演着什么样的角色？3. 我国的省级行政区划是按照什么样的原则划分的？请简要说明各个划分原则的具体内容。
五、拓展进修1. 请查找相关资料，了解中国的特别行政区的特点和管理模式。
2. 请结合实际案例，分析省级行政区划在区域经济发展中的作用和意义。
六、小结通过本次导学，我们了解了国家疆域的观点和重要性，掌握了中国的行政区划体系及其特点，理解了我国的省级行政区划及其划分原则。
湘教版八上地理第一章第一节 中国的疆域(导学案)(教师版)
湘教版八上地理第一章第一节 中国的疆域（学案）内容速览学习目标 课程标准、学习目标、学习重难点 自主学习 自主预习、基础知识梳理►任务一：中国的地理位置 ►任务二：中国地理位置的优越性 ►任务三：中国辽阔的疆域 ►任务二：中国的邻国合作探究 探究重难知识探究一：中国优越的地理位置 探究二：中国的领土和邻国知识网图 思维导图构建强化特训营 同步训练 巩固提升2022年课程标准 学习目标学习重难点运用地图，描述中国的地理位置与疆域特征，说明南海诸岛是中国领土的组成部分，钓鱼岛及其附属岛屿是中国固有领土，增强国家版图意识与海洋权益意识。
1. 运用地图描述中国的地理位置和疆域特征；2. 掌握中国地理位置的优越性；3. 找出中国的陆上邻国和海上邻国。
掌握中国地理位置的优越性。
►任务一：中国的地理位置结合教材“图1-1 中国在世界上的位置”完成任务一，并用红笔在课本上对关键词进行圈画。
描述中国的地理位置(1) 半球位置：中国全部位于北半球和东半球。
(2) 纬度位置：中国大部分位于北温带，小部分位于热带，没有寒带。
(3) 海陆位置：中国位于亚洲东部、太平洋西岸，是一个海陆兼备的国家。
02自主学习01学习目标图1-1 中国在世界上的位置►任务二：中国地理位置的优越性(1)纬度位置的优越性：跨热带、北温带的位置，为发展多种多样的农业经营提供了有利条件。
(2)海陆位置的优越性:①海域辽阔、海岸线绵长、多优良港湾，便于发展海洋事业和国际贸易；②领土深入亚欧大陆内部，便于与众多的邻国发展边境贸易。
►任务三：中国辽阔的疆域图1-2 中国的疆域(1)我国陆地面积约960万平方千米，仅次于俄罗斯和加拿大，居世界第三位。
(2)中国陆地国界线长达2.2万多千米，大陆海岸线长达1.8万多千米。
中国的领海宽度为12海里。
(3)中国疆域的四至点①最北端：黑龙江省漠河县北端的黑龙江主航道中心线上。
②最南端：海南省南沙群岛中的曾母暗沙。
中国的疆域(一)导学案
四.重难点突破（跟老师一起解决解决他们吧！）
1.夏季，当北京时间为6点时，我国东部的乌苏里江和西部的帕尔米高原各是什么景象，为什么？
情感态度与价值观：
3、通过学习我国优越的地理位置和辽阔的疆域，激发学生的民族自豪感，并进行热爱祖国、保卫祖国和建设祖国的思想教育。
重点：中国的地理位置及优越性。
难点：学会阅读中国政区图，形成对我国疆域的空间想像力。
二.课前热身（快速整理并和同学交流,加油！）
播放《歌唱祖国》歌曲录音，用以制造学习气氛，激发学生了解祖国的学习欲望。听着这优美的旋律，动人的歌词，不禁使我们产生无限的遐想，我们伟大的祖国在地球上处于什么位置？这样的地理位置又有哪些优越性？我国的国土究竟有多大？濒临哪些海洋？我国有哪些陆上邻国？有多少个国家与我国隔海相望？今天我们就一起来学习这些知识，深入地认识我们伟大的祖国——中华人民共和国——中国。
跨近50个纬度――南北气候差异显著――适宜发展多种农业经济
五.自我展示（在展示中提升自己的能力！）
被指定的小组派代表上讲台展示学习成果，其他成员可以补充，其他小组进行评价、指正，老师进行必要讲解提升。
六.收获大家谈（别忘了及时反思啊！）
1、你还有什么疑问？和同学交流一下吧！
2、说说你的收获，并和同学共享.（可从知识、能力、地理学习方法等方面）
课题
第一节中国的疆域（一）
主备课人
陈振华
授课人
陈振华
课型
探究+展示
1.1中国的疆域导学案
§1.1中国的疆域导学案一、预习导学案【预习目标】（1）了解我国所处的经纬度位置、海陆位置和半球位置；并能简要说出我国地理位置的优越性。
（2）知道我国领土的四至点并能在图上量算出我国的东西和南北之间的大致距离（3）能在图上找出我国东部濒临的海洋，主要岛屿、海峡、陆上邻国和隔海相望的国家；（4）通过学习我国优越的地理位置和辽阔的疆域，增强学生民族自豪感，从而激发学生学习的积极性。
【预习重点】我国重要的地理位置及周围的海洋与邻国。
【预习难点】本节牵扯到的地理事物空间观念的建立。
【预习提纲】-------知识结构最北经纬度位置海陆位置领土四至点最南最东最西陆上邻国14个隔海相望的国家6个我国地理位置的优越性【预习流程】自主预习：1、读“中国在世界上的位置”图：（1）在图上找出赤道：我国位于_______半球(南、北半球)（2）在图上画出东西半球的分界线：200W和1600E，我国位于_______（东、西半球）（3）我国位于_______洲东部，_______洋西岸。
2、读“中国的疆域”图：⑴ 我国领土的四至点：最北端（530）：_________________________________________。
最南端（40N）：_________________________________________。
最东端（1350E）：_______________________________________ 。
最西端（730E）：________________________________________。
（2）我国最东端与最西端相差_______经度，根据时区的划分，我国最东端位于_______时区，最西端位于_______时区，东西跨_______个时区，相差_______小时。
（3）我国南北大致跨_______个纬度，在地球“五带”中，我国领土大部分位于_______带。
（4）我国陆地总面积约_______平方千米，差不多与整个_______洲的面积相等，在世界各国中居第___位，是世界上面积较大的国家。
中国的疆域导学案
第一章从世界看中国第一节辽阔的疆域(1)【学习目标】1.掌握我国的纬度位置和海陆位置特点，学会运用地球仪及东西半球地图说出我国的半球位置，分析我国的地理位置及其优越性。
2.知道我国的面积及其在世界上的地位，学会在亚洲地图上查阅我国陆疆和陆上邻国、海疆与濒临的海洋及其邻国。
3.学会在中国地图上查阅中国的四至，量算我国领土南北端之间、东西端之间的距离。
4.学会运用世界地图及其有关统计资料，比较中国和其他面积居世界前列的国家的面积大小和位置优劣。
【学习重点】1.掌握我国的地理位置。
2.说出我国领土的四至。
【学习难点】分析我国地理位置的优越性。
【学习过程】【自学导航】认真阅读教材，你能独立解决下列问题！一、伟大的祖国1.半球位置：我国位于半球、半球。
2.海陆位置：洲的东部，洋的西岸。
二、辽阔的疆域1.领土四至最北端：；最南端：；最东端：；最西端：；2.陆地总面总面积：约平方千米，差不多与整个洲的面积相等地，居世界第三位。
3．濒临的海洋：我国大陆海岸线长达多千米，我国的临海自北向南依次是，这四海都是洋的连缀部分。
4.岛屿：面积超过500平方千米的岛屿我国有6500多个，最大的岛是，第二大岛为，崇明岛为我国第三大岛。
6.我国的领水面积是平方千米，管辖的海域面积约300万平方千米。
三、众多的邻国1.陆上邻国：陆上国界线长达万多千米，接壤的国家共有个，以朝鲜为起点，按逆时针方向依次写出我国的陆上邻国：2.与我国隔海相望的国家：【交流展示】小组交流学习结果，并对哪些不能解决和问题，说出来大家帮你一起解决。
【合作探究】师生共同研讨解决：1.读课本P2 页内容结合图1.1完成。
2.完成课本P3页活动1、2。
3.完成课本P5页活动3 。
4.分析我国的纬度位置与海陆位置的优越性。
【课堂过关】姓名：班级：是否过关：一、选择题1、我国领土最北端位于（）A.黑龙江省漠河以北黑龙江主航道中心线B.黑龙江省漠河镇C.黑龙江省乌苏里江主航道中心线D.黑龙江省的黑龙江2、关于我国地理位置的叙述，不正确的是（）A.位于东半球，也位于北半球B.位于亚洲东部，太平洋西岸C.海陆兼备，陆上邻国15个，隔海相望国家6个D.领土跨纬度近50度，寒带、温带、热带都有3、我国南北跨纬度很广，大部分位于（）A.北寒带B.北温带C.亚热带D.热带4、与日本相比，我国地理位置的优越性表现在（）A.国土面积广大B.背靠大陆，面向海洋C.纬度低，国土全部位于温带与热带D.南北跨度达5500千米，东西跨度达5200千米5、下列具有海陆兼备特点的国家是（）A.日本B.菲律宾C.中国D.蒙古二、综合应用1、阅读下面的图，根据所学知识回答下列问题。
《中国的疆域》导学案
《中国的疆域》导学案编写人：张德兵 审核人：高二地理备课组 编写时间：2016-04-4班级 学习小组编号_______ 姓名___________【学习目标】1、能说出我国的地理位置及其特点。
形成对我国疆域的空间想像力。
【重点难点】会分析知道我国疆域广阔的带来得影响。
【学法指导】通过读图分析我国跨经纬度大、邻国众多，感受疆域广阔。
【知识链接】根据经纬度分布规律判断南北、东西半球。
【学习过程】1、 自主学习：1． 阅读地图册P161页中国的疆域和行政区划图，在图上标出我国四至点的经纬度。
2．请你算一算我国最南与最北纬度相差约多少度？2月份，位于我国北部的黑龙江省和南部的海南省景色有何不同，为什么?（A级）3．读“中国政区图”，算一算我国领土东西跨越多少经度，分属几个时区。
夏季，当北京时间为6点时，我国东部的乌苏里江和西部的帕米尔高原各是什么景象，为什么?（A级）4. 中国的陆上有哪些邻国，从朝鲜开始逆时针依次写出：5. 我国有哪些海域，相互界线各是什么？2、合作探究：1．中国与美国的位置相当，但分列太平洋东西两岸，两者的主要气候类型有什么相同之处和不同？（B级）2、.从纬度位置和海陆位置分析中国地理位置的优越性？①纬度位置的优越性：a、光热充足，利于农业生产；b、为发展多种农业经济提供了有利条件。
思考：纬度位置特点：a、大部分在带，少部分在带，没有带；b、纬度跨度大。
②海陆位置的优越：海陆兼备的国家。
a、东临太平洋，夏季风带来丰沛降水，利于农业生产。
b、陆上海岸线长，大陆架广阔，利于海洋事业发展。
（航运，贸易，水产，矿产）c、陆上邻国多，陆上交通可与中亚，西亚，欧洲直接往来。
【当堂训练】1.黑、内蒙古、琼、滇四省区的省会在一年中昼夜变化幅度最小的是( )A.①B.②C.③D.④120°110°ABC下图为世界地图上北回归线的一段。
已知A—B之间为海洋，A点以西、B点以东为陆地。
中国的疆域导学案
中国的疆域【学习目标】１．运用地图了解我国地理位置及特点并学会分析评价我国地理位置的优越性。
２．掌握我国的领土的四端、邻国和濒临的海洋。
３．学会在地图上量算我国领土的南北端之间、东西端之间的距离。
【重难点】评价我国地理位置的优越性。
预习导学：一、伟大的祖国（中国的地理位置）１．从南北半球看，我国位于半球，从东西半球看，我国位于半球。
２．从海陆位置看，我国位于东部、西岸，是一个海陆兼备的国家。
二、辽阔的疆域１．我国陆地总面积约平方千米，居世界第位。
２．我国领土的四端：最北端在，纬度约为；最南端在，纬度约为；最东端在，经度约为；最西端在，经度约为。
３．我国东部濒临的海洋，从北到南，依次为海、海、海和海。
和是我国的内海。
４．我国的领海宽度是海里，管辖的海域面积约平方千米。
５．我国的大陆海岸线长达多千米，沿海分布着众多岛屿，面积较大的三大岛屿从大到小依次是、、。
三、众多的邻国１．我国陆上国界线长达多千米，与个国家接壤。
２．与我国隔海相望的国家，东面有、，东南面是菲律宾，南面有、、。
合作研讨（师友互助、师生互动）：学习活动一中国的地理位置１．读地图册，了解中国的地理位置，讨论：分析一个国家的地理位置应从哪几个方面入手？２．合作学习：试从农业发展、对外交往与合作、发展海洋事业等方面分析我国地理位置的优越性。
（温馨提示：我国地理位置的优越性主要从纬度位置和海陆位置的角度进行分析）学习活动二辽阔的疆域１．读中国政区图，以朝鲜为起点，按逆时针顺次写出我国的陆上邻国：２．合作学习：３．（１）在图上找出我国领土的东西端，算一算我国最东端与最西端相差约多少经度？根据时区的划分，我国东、西跨哪几个时区？东西端的距离有多远？（２）算一算我国最北端与最南端相差约多少纬度？距离有多远？南北跨哪几个温度带？【课堂效果检测】1、我国领土的最东端在（）A、黑龙江省B、海南省C、台湾省D、上海市2、属于我国内海的是（）A、渤海、黄海B、渤海、琼州海峡C、北部湾、南海D、东海、台湾海峡3、根据世界时区的划分，我国东、西共跨（）A、4个时区B、5个时区C、6个时区D、7个时区4、我国领海的宽度应是（）A、200海里B、12海里C、30海里D、212海里5、与我国陆上接壤的国家共有（），与我国隔海相望的国家共有（）。
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第一章中国的疆域与人口
第一节中国的疆域
【学习目标】
1.掌握中国的位置。
2.能在地图中说出中国领土的四至。
3.练习描绘中国地图，并培养学生的爱国热情。
【学习重难点】
1.中国的位置及领土四至
2.描绘中国地图
【学习流程】
一、自主学习（独学）
认真阅读教材P2-6页图1-5，完成下列问题：
4、这些数字在中国疆域所代表的含义是什么？
1.8万多千米
2.2万多千米
12海里 4 14
二、合作探究（对学）
小组讨论中国地理位置的优越性。
三、达标测评
单项选择1、中国位于哪个半球，绝大部分位于那个温带( )
A、北半球、东半球；北温带
B、南半球、东半球；北温带
C、北半球、西半球；热带
D、北半球、东半球；寒带
2、中国的哪一端位于漠河以北黑龙江主航道中心线（）
A、最南
B、最东
C、最北
D、最西
3、中国由北向南依次濒临的海有哪些( )
A、渤海、东海、黄海、南海
B、渤海、黄海、东海、南海
C、东海、渤海、黄海、南海
D、东海、黄海、东海、南海
四、拓展延伸
中国领土的四至分别到了哪里？试画中国地图并标明领土四至位置。