古诗词复习教案

古诗词鉴赏复习（一）

【教学目标】1.了解中考古典诗词鉴赏常见考点。

2.学会鉴赏古典诗词语言中的“炼字”。

3.学会作答中考诗词鉴赏的“炼字”题型。

【重点难点】1.学会鉴赏“炼字”。

2.学会作答中考诗词鉴赏的“炼字”题。

【教学过程】

一、 真题分析，依案自学

同学们，今天老师跟大家来聊聊古诗词鉴赏的那些事儿。课前要求大家试着做了前三

年泰州中考古诗词鉴赏的真题，那么就请大家在认真完成中考真题的基础上，思考这样一个

问题：三年来诗词鉴赏题型不断改变，但万变不离其宗，你觉得中考诗词鉴赏具体考查我们

哪些内容？（屏显）

考查我们

大家伙儿说的真是不错，老师把大家所说的概括了一下，其实古诗词鉴赏考咱们的无非是以

下三点：（屏显）语言的赏析 形象的感知 情感的揣摩

二、 回归真题，明确重点

古诗词鉴赏的考点是不是就这三点呢？我们可以检验一下，采用数学上的验证法。带

着我们刚刚概括的结论回归到中考题目里去，验证题目所考查的是不是就围绕这三个点。所

有组长带领组员进行小组讨论验证。然后我们开火车形式请代表发言。

阅读元好问的《同儿辈赋未开海棠》一诗，完成第七题。（6分）

7.（1）下列与本诗描述的季节相同的一项是（ ）（2分） A.

忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 B.

C.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

D.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

（2）宋祁《木兰花》中有“绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹”的句子，请你说出这两

首诗词中的“闹”字所表达的情感有什么不同。（

小山①重叠②金③

明灭，鬓云欲度香腮雪。懒起画峨眉，弄妆梳洗迟。

照花④前后镜，花面交相映。新帖⑤绣罗襦，双双金鹧鸪。

【注】①小山：眉妆的名目，指小山眉。②叠：皱眉头。③金：指唐时妇女眉际妆饰之

“额黄”。④花：花簪⑤新帖：新鲜的花样子，贴于绸帛之上，作为刺绣的蓝本。⑥罗襦：

丝绸短袄。 7.（1

A .闺怨

B .梳妆

C .

相思 D.送别

（2）请对“新帖绣罗襦，双双金鹧鸪”一句作简要赏析。（2

（3

A.李清照 B .李贺 C.李白 D .李绅 阅读下面两首诗歌，完成第7题。（6分）

望夫石

王建

望夫处，江悠悠。化为石，不回头。山头日月风复雨，行人归来石应语。

望夫石 刘禹锡

【注】①望夫石：亦作望夫山。 7.（1）“化为石，不回头”与刘禹锡诗中“ ”一句意思相近。

（3）下面关于这两首诗的理解，不正确的一项是（ ）（2A.诗句“望夫处，江悠悠”

B.“行人归来石应语”中的“行人”

C.“终日望夫夫不归”一句中，

D.

好了，验证结束，检验结果充分说明我们概括出的这三点基本上就是中考古诗词鉴赏的

考点啊！在刚刚的检验过程中我们不难发现一个现象：三个考点在题目里面基本上不是单独

呈现的，它们是一个整体，不能在做题时割裂开来分析。所以我们在完成题目时要有“一盘

棋”的理念，要将这三点融会贯通。

语言的赏析考查三个题型：（板书）“炼字”，“炼句”和“语言特色”。无论是“吟安一

个字，捻断数茎须”还是“两句三年得，一吟双泪流”都充分说明了古代文人对遣词造句的

精益求精。既然他们从词汇宝库中挑选出了最妥帖、最精确、最形象生动的词语来描摹事物

或表情达意，那么需要我们拥就一双慧眼来将这些最富有表现力的字词找出来，然后体会其

形象生动的效果以及深藏着的情感。我们今天就来探讨一下诗词中的“炼字”。(点击屏幕)

三、互学展示，点拨导学

课前九个小组长分别给了老师一首诗词，下面我们进行抽签，每组抽一首共同研究，然后推举代表说说你们组找出的最富表现力的字词，简述原因。

连续的动态：云破而有月来，月来而有花影，花影引出弄字，有弄而有花枝随风摇动、抚弄花影的幽雅姿态。云横皓月、风弄花影，构成了一幅幽美朦胧的画面。云、月、花都拟人化了，被赋予丰富的情感和生命，同时使宁静的画面有了飞动之势。

古人写诗很讲究炼字，诗中的“系”和“啼”两个动词就用得准确传神，请分别予以简要分析。

用“系”字既切合柳条藤蔓修长柔软的特点,又写出了柳条藤蔓牵衣拉裾的动作,表现它们依恋主人不忍主人离去的深情。用“啼”字既符合黄莺鸣叫的特点,又似殷殷挽留、凄凄惜别,让人联想到离别的哭泣。

春日即事李弥逊①

小雨丝丝欲网春，落花狼藉近黄昏。车尘不到张罗地②，宿鸟声中自掩门。

[注]①李弥逊(1085-1153)，字似之，吴县(今属江苏省苏州市)人，历任中书舍人、户部侍郎等职。因竭力反对秦桧的投降政策而被免职。②张罗地：指门可罗雀、十分冷落的地方。

请对首句中的“网”字进行赏析。

作者由丝丝小雨想到用丝织成的网；再由丝雨及暮春想到要把春天网住，即留住春天。这个想象、比喻非常生动、新奇。

五、课后作业，拓展固学

难度又加深了，最后请大家课后自拟炼字题，然后用我们学到的知识进行解答。

认真朗读下面古诗词，自拟语言鉴赏题并运用课堂上所学知识解答。

诉衷情陆游

当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处？尘暗旧貂裘。

胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。

“泪空流”中的“空”字意蕴丰富，请简要赏析。

一个“空”字既写出了词人内心的失望和痛苦，也写出了对君臣皆醉朝廷的不满和愤慨。

望江怨·送别万树

春江渺，断送扁舟过林杪。愁云清未了，布帆遥比沙鸥小。

恨残照，犹有一竿红。怪人催去早。

简析“怪人催去早”中蕴含的情感。

这句话含蓄地表达了词人对友人的不舍之情。词人在友人离开后，仍立在江头痴痴远望，夕阳将落，有人催词人回家，词人却以“还有一竿高”为由，“责怪”那人这么“早”就催他回去。一个“怪”字将依依不舍之情推向顶峰。全词情景交融，含蓄淡雅，不言离别，而离别之情溢于言表。