初中九年级下册物理 《电流的磁场》磁现象PPT优秀课件
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初中物理《电流的磁场》(共32张)ppt14
决定通电螺线管极性 的根本因素是线圈中 电流的环绕方向。
通入电流
磁
场
的
方
向
磁
场
的
方
向
磁
场
的
方
向
磁
场
的
方
向ห้องสมุดไป่ตู้
S
N
奥斯特实验
直导线
电流方向 电流方向
结论：
磁场方向跟电流 1. 通电导线周围存在磁场。 方向有关。
磁场 ， 2.通电螺线管周围存在______ 通电螺线管周围的磁感线的分布与 条形磁铁 _________的十分相似。 电流方向 通电螺线管的极性跟__________有关, 安培定则 来判定。 它们之间的关系可用_____________
N
相斥
N
A.静止不动 C.互相排斥
B.互相吸引 D.一齐向左运动
• 图中的两个线圈，套在光滑的玻璃管上，导线 柔软，可以自由滑动，开关S闭合后则 • A. 两线圈左右分开 • B. 两线圈向中间靠拢 • C. 两线圈静止不动 • D. 两线圈先左右分开，然后向中间靠拢
1. 判断下面螺线管中的N极和S极： S N N
通电前
通电后
现象说明什么?
触接
触接
甲
通电
乙 断电
丙 改变电流方向
通电导线的周围有磁场,电流的磁场的方向跟电 流的方向有关。这种现象叫做电流的磁效应。
我们发现带电体和磁体有一些相似 的性质，这些相似是一种巧合吗？还 是它们之间存在着某些联系？ 科学家们基于这种想法，一次又 一次地寻找电与磁的联系。1820年丹 麦物理学家奥斯特终于用实验证实通 电导体的周围存在磁场,在世界上第 一个发现了电与磁之间的联系。
初中九年级下册物理 《磁场》磁现象PPT优秀课件
地理课件：
历史课件：
种力的作用是如何产生的呢？
2021/02/20
4
磁场：这说明在它们之间存在着我们 肉眼看不见的物质，这种看不见的物 质叫做磁场。
磁体周围存在着磁场，磁场对放 入其中的磁体具有力的作用，这是磁 场的基本性质。磁体间的相互作用都 是通过磁场发生的。
2021/02/20
5
二、磁场的方向 观察与思考
二、磁场
2021/02/20
1
1.知道磁体周围存在着磁场和磁场具有 方向性。 2.知道磁感线，会画常见磁体的磁感线。
3.初步认识地磁场。
4.通过实验探究，培养学生用磁感线形 象地描述磁场这一抽象概念，从而体会 到探究实验的乐趣。
2021/02/20
2
一、磁场 观察与思考
同名磁极相互排斥
2021/02/20
7
实验总结：
铁屑在磁场的分布可以显示磁场的分布情 况，我们仿照铁屑的分布在磁体的周围画一些 曲线，使任一点的曲线切线方向都跟该点小磁 针北极所指的方向一致，这就可以用这些有方 向的曲线来描述磁场的情况。
磁感线
2021/02/20
8
2021/02/20
9
异名磁极相互吸引
3
思考
两个磁体靠近时，虽然没有接触，
它们之间却出现了力的作用，那么Βιβλιοθήκη PPT模板：PPT素材：
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教案下载：
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PPT课件：
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科学课件： 物理课件：
化学课件： 生物课件：
初中九年级下册物理 《磁场》磁现象优质课件PPT
第十四章 磁现象
磁场
2021/02/20
1
复习提问：
1、什么是磁体？
答：带有磁性的物体。
2、什么叫做磁性？ 答：物体能够吸引铁、钴、镍这三种金属物 质的性质。
3、条形磁体上磁性最强的两个部分叫什么？
4、磁极间的相互作用？ 答：同名磁极相斥、异名磁极相吸。
2021/02/20
2
说明： 磁体
磁体
不接触 有作用
答：说明磁场是有方向的。 说明磁体周围各点的磁场方向不同。
3、磁场方向规定：小磁针静止时N极所指的方向
就是该点的磁场方向。
2021/02/20
6
2021/02/20
7
2021/02/20
8
磁感线
为了更加直观的认识磁场，我们引入了 磁感线这样一个概念。通过它我们可以知 道磁场的方向和强弱情况。
请看下面的实验探究！
磁针受力转动是磁场 作用的结果，那么磁 针在世界各地都能够 指南北又是谁的磁场 在施加作用呢？
22
为什么指南针能指示南北呢？
地球周围存在磁场，叫做地磁场。
地球是个巨大的磁体
2021/02/20
23
三、地磁场
阅读课本后回答以下问题： 1．地磁场的形状与什么相似？
条形磁体
2．地磁场的方向与地理的南北极位置有什么关系？
15
小组讨论：磁感线特点
2021/02/20
16
磁感线特点：
1.磁感线是闭合的曲线，磁体外的磁感线都是 从N极出来， 回到S极，磁体内从S极到N极。 2.磁感线方向就是磁场方向，也是磁场中的小 磁针的北极所指的方向。 3.磁感线实际并不存在，是为了研究方便而假 设的线；但磁场是客观存在的。 4.磁感线布满磁体周围的整个空间，没画磁感 线的地方也存在，磁感线不会相交。
磁场
2021/02/20
1
复习提问：
1、什么是磁体？
答：带有磁性的物体。
2、什么叫做磁性？ 答：物体能够吸引铁、钴、镍这三种金属物 质的性质。
3、条形磁体上磁性最强的两个部分叫什么？
4、磁极间的相互作用？ 答：同名磁极相斥、异名磁极相吸。
2021/02/20
2
说明： 磁体
磁体
不接触 有作用
答：说明磁场是有方向的。 说明磁体周围各点的磁场方向不同。
3、磁场方向规定：小磁针静止时N极所指的方向
就是该点的磁场方向。
2021/02/20
6
2021/02/20
7
2021/02/20
8
磁感线
为了更加直观的认识磁场，我们引入了 磁感线这样一个概念。通过它我们可以知 道磁场的方向和强弱情况。
请看下面的实验探究！
磁针受力转动是磁场 作用的结果，那么磁 针在世界各地都能够 指南北又是谁的磁场 在施加作用呢？
22
为什么指南针能指示南北呢？
地球周围存在磁场，叫做地磁场。
地球是个巨大的磁体
2021/02/20
23
三、地磁场
阅读课本后回答以下问题： 1．地磁场的形状与什么相似？
条形磁体
2．地磁场的方向与地理的南北极位置有什么关系？
15
小组讨论：磁感线特点
2021/02/20
16
磁感线特点：
1.磁感线是闭合的曲线，磁体外的磁感线都是 从N极出来， 回到S极，磁体内从S极到N极。 2.磁感线方向就是磁场方向，也是磁场中的小 磁针的北极所指的方向。 3.磁感线实际并不存在，是为了研究方便而假 设的线；但磁场是客观存在的。 4.磁感线布满磁体周围的整个空间，没画磁感 线的地方也存在，磁感线不会相交。
人教版九年级物理第八单元《电与磁-磁现象》PPT课件
如何从磁感线的分布判断出磁场的强弱？
（3）磁感线分布越密的地方，其磁场 越强 ； 磁感线分布越疏的地方，其磁场 越弱 。
蹄形磁体
新知探究
思考：
新知探究
磁感线是真实的还是假想的？
磁场是真实的还是假想的？
磁感线是我们为了更形象直观的研究磁场而人为引入的。相当于我们用 磁感线建立了一个物理模型来表示磁场的形态。
二、磁场和磁感应线 磁场；真实存在 磁感线；人为引入
物理科学方法：转换法 模型法
第八单元
课程结束
部编版九年级初中物理 授课老师：11
的过程叫做磁化。
二、磁场和磁感线
新知探究
1、磁场：
磁体周围存在这一种看不见，摸不着的 物质，人们将其称为磁场。
转换法：将看不见的磁场转换为看得见的小磁针的偏转。
2、 磁场方向规定：小磁针在磁场中某点静
止 时，N极所指方向为该点磁场方向。
N
条形磁体
新知探究
新知探究
1、磁感应线：为了形象直观地描述磁场，物理学上人为地引入了磁感 应线，简称磁感线。
条形磁铁
蹄形磁铁
结论：
一个磁体有两个磁极
分别为 磁北极 N极 和 磁南极 S极
新知探究
实验二： 设计实验，探究磁体的磁极和中间部分磁性强弱的区别
结论：磁极磁性最强，中间部分磁性最弱 实验三：设计实验，探究磁极间的相互作用
N极和N极 N极和S极 S极和S极 结论：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引
新知探究
模型法：像这种将抽象的物理概念用简单易懂的具体模型表示的方法就 叫做模型法 。
思考：
新知探究
除了引入磁感线这种模型，我们初二年也利用模型法 用带箭头的线条来 表示什么？
（3）磁感线分布越密的地方，其磁场 越强 ； 磁感线分布越疏的地方，其磁场 越弱 。
蹄形磁体
新知探究
思考：
新知探究
磁感线是真实的还是假想的？
磁场是真实的还是假想的？
磁感线是我们为了更形象直观的研究磁场而人为引入的。相当于我们用 磁感线建立了一个物理模型来表示磁场的形态。
二、磁场和磁感应线 磁场；真实存在 磁感线；人为引入
物理科学方法：转换法 模型法
第八单元
课程结束
部编版九年级初中物理 授课老师：11
的过程叫做磁化。
二、磁场和磁感线
新知探究
1、磁场：
磁体周围存在这一种看不见，摸不着的 物质，人们将其称为磁场。
转换法：将看不见的磁场转换为看得见的小磁针的偏转。
2、 磁场方向规定：小磁针在磁场中某点静
止 时，N极所指方向为该点磁场方向。
N
条形磁体
新知探究
新知探究
1、磁感应线：为了形象直观地描述磁场，物理学上人为地引入了磁感 应线，简称磁感线。
条形磁铁
蹄形磁铁
结论：
一个磁体有两个磁极
分别为 磁北极 N极 和 磁南极 S极
新知探究
实验二： 设计实验，探究磁体的磁极和中间部分磁性强弱的区别
结论：磁极磁性最强，中间部分磁性最弱 实验三：设计实验，探究磁极间的相互作用
N极和N极 N极和S极 S极和S极 结论：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引
新知探究
模型法：像这种将抽象的物理概念用简单易懂的具体模型表示的方法就 叫做模型法 。
思考：
新知探究
除了引入磁感线这种模型，我们初二年也利用模型法 用带箭头的线条来 表示什么？
《电流的磁场》PPT课件 教科版九年级物理
C．由乙、丙两图可得电流产生的磁场的强弱与电流大小有关
D．由乙、丙两图可得电流产生的磁场的方向与电流方向有关
探究新知
二、通电螺线管的磁场
1. 用计算机模拟从直线电流的磁场到通电螺线管的磁场
直线电流产生的磁场
直线电流向环形电流过渡 时产生的磁场
通电螺线管的磁场可以看成是由 许多环形电流的磁场叠加形成的
探究新知
3.通电螺线管的磁场方向——安倍定则 用右手握住螺线管，让四指弯向螺线管中电流方向，则大拇 指所指的那一端就是螺线管的N极。
当堂训练
例3.开关S闭合后，小磁针静止时的指向如图所示，由此可知( D )。
A.a端是通电螺线管的N极，c端是电源正极 B.b端是通电螺线管的N极，d端是电源负极 C.b端是通电螺线管的N极，d端是电源正极 D.a端是通电螺线管的N极，c端是电源负极
实验结论：（1）通电螺线管周围的磁场与条形磁体周围的磁场相似。 （2）通电螺线管周围的磁场方向与电流方向有关。
思考 你能用一个巧妙的方法把通电螺线管两端的极性与其中的电流方向 的关系表述出来吗？
蚂蚁沿着电流方向绕螺线管爬行， 说：N 极就在我的左边。
猴子用右手把一个大螺线管夹在腋下，说：如果电 流沿着我右臂所指的方向流动，N 极就在我的前方。
当堂训练
例2.在探究“通电螺线管外部的磁场分布”的实验中： （1）按照图甲布置实验器材，螺线管通电后小磁针发生偏转，说明通电螺线管 的周围存在_磁__场___ ；小磁针放在螺线管四周不同位置，在图上记录了磁针__N___ 极的方向，这个方向就是该点的磁场方向； （2）小明做了如图乙所示的实验，由实验现象得出：通电螺线管的磁极极性与 __电__流__的___方__向___有关。
铁屑显示了通电直导线电流周围的磁感线的分布
第二节电流的磁效应PPT课件(初中科学)
通过实 电流周围存在着磁场 验发现：
磁场方向与电流方向有关
再现奥斯特实验……
结论：
1、通电导体周围存在磁场，磁感线的散布是以 导线为圆心的一系列同心圆 2、通电导体周围磁场的方向与电流的方向有
法国物理学家安培用通电 螺线管也做了类似的实验……
＋
－
螺线管
安培 1775—1836
通电螺线管的周围也存在着磁场
课堂小结
1、奥斯特实验，通电导线周围存在磁场
2、直导线周围磁场散布；磁场方向判定
3、通电螺线管周围磁场散布；磁场方向 判断
N
S
S
N
N
S
练习
4．图示为一矩形通电线圈，线圈内的“×”和线圈外的 “·”表示电流磁场的磁感线的方向。请根据磁感线的方向在图 上标出通过线圈的电流方向。
提示：矩形线圈相当于 只有一圈的螺线管，螺线管 内部的磁感线由南极指向北 极。
“×”表示磁感线垂直纸面向里，犹如箭尾；“ ·”表示 磁感线垂直纸面向外，犹如箭头。
也可以说：大拇指所指
的方向是螺线管内部磁感线
的方向。
练习
1．在图中已给出通过螺线管的电流方向，请用右手螺旋定则 判定螺线管的极性，并在原图上示意地画出上下两条磁感线。
N
SS
N
2．在图中已给出通电螺线管两端的 极性，请用右手螺旋定则判定通过螺线 管的电流方向，并标在图上。
练习
3． 根据各图所示磁感线方向或磁针N极所指的方向，画出电 池的符号，并标出通电螺线管的N、S极和导线中的电流方向。
通电螺线管
的磁场与条形磁铁 的磁场类似。
通电螺线管也有两个磁极
用撒铁屑的方法显示通 电螺线管的磁场感线 的方向跟电流的方向有关。
磁场方向与电流方向有关
再现奥斯特实验……
结论：
1、通电导体周围存在磁场，磁感线的散布是以 导线为圆心的一系列同心圆 2、通电导体周围磁场的方向与电流的方向有
法国物理学家安培用通电 螺线管也做了类似的实验……
＋
－
螺线管
安培 1775—1836
通电螺线管的周围也存在着磁场
课堂小结
1、奥斯特实验，通电导线周围存在磁场
2、直导线周围磁场散布；磁场方向判定
3、通电螺线管周围磁场散布；磁场方向 判断
N
S
S
N
N
S
练习
4．图示为一矩形通电线圈，线圈内的“×”和线圈外的 “·”表示电流磁场的磁感线的方向。请根据磁感线的方向在图 上标出通过线圈的电流方向。
提示：矩形线圈相当于 只有一圈的螺线管，螺线管 内部的磁感线由南极指向北 极。
“×”表示磁感线垂直纸面向里，犹如箭尾；“ ·”表示 磁感线垂直纸面向外，犹如箭头。
也可以说：大拇指所指
的方向是螺线管内部磁感线
的方向。
练习
1．在图中已给出通过螺线管的电流方向，请用右手螺旋定则 判定螺线管的极性，并在原图上示意地画出上下两条磁感线。
N
SS
N
2．在图中已给出通电螺线管两端的 极性，请用右手螺旋定则判定通过螺线 管的电流方向，并标在图上。
练习
3． 根据各图所示磁感线方向或磁针N极所指的方向，画出电 池的符号，并标出通电螺线管的N、S极和导线中的电流方向。
通电螺线管
的磁场与条形磁铁 的磁场类似。
通电螺线管也有两个磁极
用撒铁屑的方法显示通 电螺线管的磁场感线 的方向跟电流的方向有关。
磁现象 磁场初中物理人教九年级下册PPT课件
课堂检测
基础巩固题
3. 如图是条形磁体周围铁屑的分布情况及小磁针的指向。 图中各点小磁针有固定指向，说明磁体周围的磁场具有 ___方__向____；铁屑在磁场中被 磁化成__磁__体_____，从而在磁 场中有序排列。
课堂检测
能力提升题
为辨别钢棒是否有磁性，小明设计了以下方案进行探究。 （1）根据甲图实验现象， __不__能___（选填“能”或“不能”）
方向： 小磁针静止时北极所指的方向规定为磁场方向
磁感线：将小磁针在磁场中的排列情况，用
磁 场
磁感线
一些带箭头的曲线画出来，可以方便、形象 地描述磁场，这样的曲线叫做磁感线
磁体外部的磁感线都是从磁体的N极出来， 回到S极的
电磁场： 地磁的北极在地理的南极附近，地磁的南极 在地理的北极附近
同学们下课啦
点击图片播 放实验视频
探究新知
磁化
一些物体在磁体或电流的作用下会获得磁性的现象。
软磁材料
点击图片播放实 验视频
硬磁材料
NN
S
S
同名排斥而张开
探究新知 磁现象在现代科技生产生活中的应用
磁法勘探
门脚磁碰、衣柜磁碰
磁盘
核磁共振
录音带、录像带
银行卡
探究新知 知识点 2 磁 场
虽看不见、摸不着，但真实存在着。 彼此不接触的两个磁体，通过什么发生作用？
人教版 物理 九年级 下册
第二十章 电与磁 第1节 磁现象 磁场
你知道吗？美丽的极光的发生与地球的磁场有密切关系。
素养目标
2. 知道磁极和磁极之间、磁极易被磁化的物质 之间都是通过磁场发生相互作用的。
1. 了解磁现象，知道磁性、磁极的概念；知道 地球具有磁场。
《电流的磁场》磁现象-北师大九年级物理下册PPT课件
第十四周围存在着_____, 磁场是一种客观存在的 ______, 磁场具有_____。 2、磁场的基本性质是__________________。磁极间 相互作用是通过_____而发生的．因此，磁场虽然看 不见, 摸不着, 但我们可以用_____来检验它的存 在。
比较甲、乙两图可知:_________________ 比较乙、丙两图可知:_________________
学生实验
实验一:奥斯特实验
将直导线与小磁针平行, 并放在小磁 针的上方和下方．
引导学生观察:
1.当直导线通电时产生什么现象. 2.断电后发生什么现象. 3．改变通电电流的方向后发生什么 现
象．
实验二:
用铜导线穿过一块硬白纸板绕成螺线 管, 给螺线管通入电流。将小磁针放在 纸板上的不同位置。
想一想 通电前小磁针如何指向, 通 电后发生什么现象?
这一跳使有心 的奥斯特喜出望外, 竟激动的在讲台上摔了一跤。以后的两 个月里, 奥斯特闭门不出, 设计了几十 个不同的实验, 都证明了通电导线周围 存在着磁场。同年7月他发表了论文《关 于磁体周围电冲突的实验》, 向学术界 宣布了电流的磁效应。这一重大发现轰 动了科学界, 使电磁学的发展进入了新 的时期。
尝试应用
4、根据已知条件标出下图中小磁针的N、S极。
5、标出下图中通电螺线管中的电流方向。
6、你认为这节课的重点在_____________, 难 点在_______________, 你觉得____________的 学习有点吃力。
一、电流的磁场
奥斯特的故事
奥斯特是丹麦物 理学家。他从小聪明 好学, 1794年他以 优异的成绩考入哥本 哈根大学学习, 后 来成为这所大学的物 理教授。
实验结论：
比较甲、乙两图可知:_________________ 比较乙、丙两图可知:_________________
学生实验
实验一:奥斯特实验
将直导线与小磁针平行, 并放在小磁 针的上方和下方．
引导学生观察:
1.当直导线通电时产生什么现象. 2.断电后发生什么现象. 3．改变通电电流的方向后发生什么 现
象．
实验二:
用铜导线穿过一块硬白纸板绕成螺线 管, 给螺线管通入电流。将小磁针放在 纸板上的不同位置。
想一想 通电前小磁针如何指向, 通 电后发生什么现象?
这一跳使有心 的奥斯特喜出望外, 竟激动的在讲台上摔了一跤。以后的两 个月里, 奥斯特闭门不出, 设计了几十 个不同的实验, 都证明了通电导线周围 存在着磁场。同年7月他发表了论文《关 于磁体周围电冲突的实验》, 向学术界 宣布了电流的磁效应。这一重大发现轰 动了科学界, 使电磁学的发展进入了新 的时期。
尝试应用
4、根据已知条件标出下图中小磁针的N、S极。
5、标出下图中通电螺线管中的电流方向。
6、你认为这节课的重点在_____________, 难 点在_______________, 你觉得____________的 学习有点吃力。
一、电流的磁场
奥斯特的故事
奥斯特是丹麦物 理学家。他从小聪明 好学, 1794年他以 优异的成绩考入哥本 哈根大学学习, 后 来成为这所大学的物 理教授。
实验结论：
九年级物理 14.3《电流的磁场》课件物理课件
12/11/2021
探究： 通电螺线管周围的磁场分布特点。
设计实验：在穿过螺线管的有机玻璃板上均匀地 撒上铁屑，通电后轻敲玻璃板，观察铁屑分布情 况。
12/11/2021
12/11/2021
结论： 通电螺线管周围的磁场与条形磁铁的磁场很相似。
12/11/2021
二、通电螺线管的磁场 合作探究：通电螺线管的极性 实验步骤： 1.在螺线管两端放小磁针，通电后观察并
N
S
N
zxxkw
电 源
+
-
-
3、练习画螺线管的绕线（按范例绕线）
S +
12/11/2021
4、如下图，小磁针处于静止状态，则a为电源的___N___极，d为螺线
管的____S___极。
N
S
S
5、请在上图中标出: (1)通电螺线管A端和永磁体B端的磁极。 (2)磁感线方向
12/11/2021
小结
一、奥斯特实验表明 通电导线周围存在着磁场，它的方向与电流方向有关。（
当电流方向发生改变时,小磁针转动的方向一致吗?
12/11/2021
触接
断开
正负极对调再触接
12/11/2021
讲授新知识
观察到的现象
• 现象1.通电时小磁针 会 发生偏转(填会或不会)； • 现象2.断电时小磁针转回到指南北的方向； • 结论：通电导线周围存在磁场 。 • 现象3.通电电流方向相反，小磁针偏转方向 也相反。 • 结论：磁场方向与电流方向有关 。
N
S
12/11/2021
课堂练习 2.根据小磁针的偏转，标出螺线管中的电流方向。
S
S
N
N
12/11/2021
探究： 通电螺线管周围的磁场分布特点。
设计实验：在穿过螺线管的有机玻璃板上均匀地 撒上铁屑，通电后轻敲玻璃板，观察铁屑分布情 况。
12/11/2021
12/11/2021
结论： 通电螺线管周围的磁场与条形磁铁的磁场很相似。
12/11/2021
二、通电螺线管的磁场 合作探究：通电螺线管的极性 实验步骤： 1.在螺线管两端放小磁针，通电后观察并
N
S
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zxxkw
电 源
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3、练习画螺线管的绕线（按范例绕线）
S +
12/11/2021
4、如下图，小磁针处于静止状态，则a为电源的___N___极，d为螺线
管的____S___极。
N
S
S
5、请在上图中标出: (1)通电螺线管A端和永磁体B端的磁极。 (2)磁感线方向
12/11/2021
小结
一、奥斯特实验表明 通电导线周围存在着磁场，它的方向与电流方向有关。（
当电流方向发生改变时,小磁针转动的方向一致吗?
12/11/2021
触接
断开
正负极对调再触接
12/11/2021
讲授新知识
观察到的现象
• 现象1.通电时小磁针 会 发生偏转(填会或不会)； • 现象2.断电时小磁针转回到指南北的方向； • 结论：通电导线周围存在磁场 。 • 现象3.通电电流方向相反，小磁针偏转方向 也相反。 • 结论：磁场方向与电流方向有关 。
N
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12/11/2021
课堂练习 2.根据小磁针的偏转，标出螺线管中的电流方向。
S
S
N
N
12/11/2021
北师大九年级物理下册 《电流的磁场》磁现象PPT教学课件
向南北的状态；改变直导线中的电流方向，发现小磁针的偏转方向与
原来的偏转方向_____。
相反
第四页，共二十七页。
三、 电流的磁场
(4)分析论证：小磁针发生偏转说明小磁针受到了磁力的作用，即通电 导线和磁体一样，周围存在______；磁改场变电流方向，小磁针偏转方 向也改变，说明电流的磁场方向跟______的方向有电关流。
(2)实验中为了避免地磁场对小磁针的影响，应将小磁针和直 导线沿南北方向放置。
第十六页，共二十七页。
三、 电流的磁场
类型二 右手螺旋定则的应用
例2 2018·临沂 小磁针静止时的指向如图14－3－5所示，由此
可知( B )
A．a端是通电螺线管的N极，c端是电源正极
B．a端是通电螺线管的N极，c端是电源负极
小磁针的上方，然后在短时间内让导线中有强电流通过，观察通电时 小磁针是否发生偏转。断开开关，观察小磁针的偏转情况；改变直导 线中的电流方向，再观察小磁针的偏转情况。
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三、 电流的磁场
图14－3－1
(3)实验现象：通电时，发现小磁针______发_生_；偏转断电时，小磁针回到原来指
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三、 电流的磁场
[方法指导]右手螺旋定则的应用 (1)已知电流方向判断通电螺线管的磁极
管。
图14－3－2
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三、 电流的磁场
②给螺线管通电后，将小磁针放在白纸板上不同位置，包括螺线管内 部。在白纸板上记下小磁针在各个位置时N极的指向。
③改变电流方向，重复步骤②，观察各个小磁针的N极指向与原来是 否相同。
④在上面实验装置中，往硬白纸板上均匀地撒上一些铁屑，给螺线 管通电后，轻轻敲击白纸板，观察铁屑的排列情况。
《电流的磁场》磁现象PPT课件4
磁针转向改变
说明：通电导线周围的磁场方向与 电流方向有关！
二、通电螺线管的磁场
1. 演示实验1
S
N
S
N
N
S
Ｉ
实验1
2. 分析
现象表明: 通电螺线管周围存在 磁场
右端的小磁针N极被 吸引； 左端的小磁针S极被 吸引。 说明： 通电螺线管右端为 S极； 通电螺线管左端为 N极。
3. 演示实验2
S
N
练习 1.标出螺线管的N、S极
S
N
2.标出螺线管中电流的方向。
N
S
3.标出电源的正负极(图中小磁针静止)
S
N
S
N
电源
小结
1．电流周围存在磁场，磁场的方向 与电流的方向有关。
2．通电螺线管对外相当于一个磁 体。根据右手螺旋定则确定通电螺线 管的磁极和通电螺线管中的电流方向。
课堂练习
１、用右手螺旋定则判定下列螺线管的Ｎ、Ｓ极
分析：螺线管通电后两端出现N，S极，根据同名磁极相斥、 异名磁极相吸这一特点，可以判定螺线管的左端一定为N极。 由安培定则画出螺线管中的电流方向，再由电流总是由电源 正极流出，通过螺线管回到电源负极，便可确定电源正、负 极。
答：电源左端为正极，右端为负极。
1、 请你用安培定则判断出以 下各图中通电螺线管的N极。
5. 通电螺线管磁极的判断
伸开右手，
拇指和四指在同一平面，
拇指和四指垂直， 握住螺线管，
N
I
四指方向为电流方向，
拇指所指那端为通电螺线管N极，
S
I
安培定则：
用右手握螺 线管，让四指 弯向螺线管中 电流的方向， 则大拇指所指 的那端就是螺 线管的北极
说明：通电导线周围的磁场方向与 电流方向有关！
二、通电螺线管的磁场
1. 演示实验1
S
N
S
N
N
S
Ｉ
实验1
2. 分析
现象表明: 通电螺线管周围存在 磁场
右端的小磁针N极被 吸引； 左端的小磁针S极被 吸引。 说明： 通电螺线管右端为 S极； 通电螺线管左端为 N极。
3. 演示实验2
S
N
练习 1.标出螺线管的N、S极
S
N
2.标出螺线管中电流的方向。
N
S
3.标出电源的正负极(图中小磁针静止)
S
N
S
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电源
小结
1．电流周围存在磁场，磁场的方向 与电流的方向有关。
2．通电螺线管对外相当于一个磁 体。根据右手螺旋定则确定通电螺线 管的磁极和通电螺线管中的电流方向。
课堂练习
１、用右手螺旋定则判定下列螺线管的Ｎ、Ｓ极
分析：螺线管通电后两端出现N，S极，根据同名磁极相斥、 异名磁极相吸这一特点，可以判定螺线管的左端一定为N极。 由安培定则画出螺线管中的电流方向，再由电流总是由电源 正极流出，通过螺线管回到电源负极，便可确定电源正、负 极。
答：电源左端为正极，右端为负极。
1、 请你用安培定则判断出以 下各图中通电螺线管的N极。
5. 通电螺线管磁极的判断
伸开右手，
拇指和四指在同一平面，
拇指和四指垂直， 握住螺线管，
N
I
四指方向为电流方向，
拇指所指那端为通电螺线管N极，
S
I
安培定则：
用右手握螺 线管，让四指 弯向螺线管中 电流的方向， 则大拇指所指 的那端就是螺 线管的北极
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也就是说，只有磁铁周围存在着磁场吗？ 其他物质能不能产生磁场呢？
2021/02/20
3
一、奥斯特实验
1. 演示实验 探究通电直导线周围的磁场
A
B
C
2021/02/20
4
A、B对比，导线中有电流时小磁针发生 偏转，没有电流时不偏转
说明：通电导线周围存在磁场！
A、C对比，电流方向发生了改变，小 PPT模板： PPT背景： PPT下载： 资料下载： 试卷下载： PPT论坛： 语文课件： 英语课件： 科学课件：
因此通电螺线管周围的磁场相当于一个条形磁铁。
2021/02/20
9
2021/02/20
10
4、分析与论证
如果改变通电螺线管的的电流方向，其周围 的磁场分布和磁场方向是否会改变？
S
N
S
N
Ｉ
实验1
2021/02/20
11
S
N
Ｉ
实验 2
磁场分布不会改变，磁场方向会发生改变。
2021/02/20
12
结论：
第十四现象
电 流的磁 场
2021/02/20
1
复习： 当把条形磁铁放在小磁针的周围时，
观察到什么现象？ 其原因是什么？
实验： 观察到小磁针发生偏转。
原因： 因为磁体周围存在着磁场，小磁针 受到磁场的磁力作用而发生偏转。
2021/02/20
2
问：
小磁针只有放在磁铁周围才会受到磁力 作用而发生偏转吗？
PPT素材： PPT图表：
PPT教程： 范文下载：
教案下载：
PPT课件： 数学课件：
美术课件：
物理课件：
化学课件： 生物课件：
地理课件：
历史课件：
磁针转向改变
说明：通电导线周围的磁场方向与 电流方向有关！
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二、通电螺线管的磁场
1. 演示实验1
S
N
S
N
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Ｉ
实验1
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练习 1.标出螺线管的N、S极
S
N
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2.标出螺线管中电流的方向。
N
S
3.标出电源的正负极(图中小磁针静止)
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S
N
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电源
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小结
1．电流周围存在磁场，磁场的方向 与电流的方向有关。
2．通电螺线管对外相当于一个磁 体。根据右手螺旋定则确定通电螺线 管的磁极和通电螺线管中的电流方向。
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2. 分析
现象表明: 通电螺线管周围存在 磁场
右端的小磁针N极被 吸引； 左端的小磁针S极被 吸引。 说明： 通电螺线管右端为 S极； 通电螺线管左端为 N极。
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3. 演示实验2
S
N
S
N
Ｉ
实验 2
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8
结论： 通电螺线管周围的磁场与条形磁 铁周围的磁场相似。
1、通电螺线管周围存在着磁场；
2、通电螺线管的磁场分布与条形磁体 的磁场相似；
3、通电螺线管的极性取决于电流方向
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5. 通电螺线管磁极的判断
伸开右手，
拇指和四指在同一Байду номын сангаас面，
拇指和四指垂直， 握住螺线管，
N
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四指方向为电流方向，
拇指所指那端为通电螺线管N极，
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课堂练习
１、用右手螺旋定则判定下列螺线管的Ｎ、Ｓ极
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N S
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安培定则：
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用右手握螺 线管，让四指 弯向螺线管中 电流的方向， 则大拇指所指 的那端就是螺 线管的北极
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使用安培定则的方法和顺序：
（1）查清螺线管的绕线方向； （2）标出电流在螺线管中的方向； （3）用安培定则确定螺线管的磁极方向
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一、奥斯特实验
1. 演示实验 探究通电直导线周围的磁场
A
B
C
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A、B对比，导线中有电流时小磁针发生 偏转，没有电流时不偏转
说明：通电导线周围存在磁场！
A、C对比，电流方向发生了改变，小 PPT模板： PPT背景： PPT下载： 资料下载： 试卷下载： PPT论坛： 语文课件： 英语课件： 科学课件：
因此通电螺线管周围的磁场相当于一个条形磁铁。
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4、分析与论证
如果改变通电螺线管的的电流方向，其周围 的磁场分布和磁场方向是否会改变？
S
N
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Ｉ
实验1
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实验 2
磁场分布不会改变，磁场方向会发生改变。
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结论：
第十四现象
电 流的磁 场
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1
复习： 当把条形磁铁放在小磁针的周围时，
观察到什么现象？ 其原因是什么？
实验： 观察到小磁针发生偏转。
原因： 因为磁体周围存在着磁场，小磁针 受到磁场的磁力作用而发生偏转。
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问：
小磁针只有放在磁铁周围才会受到磁力 作用而发生偏转吗？
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磁针转向改变
说明：通电导线周围的磁场方向与 电流方向有关！
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二、通电螺线管的磁场
1. 演示实验1
S
N
S
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Ｉ
实验1
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练习 1.标出螺线管的N、S极
S
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2.标出螺线管中电流的方向。
N
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3.标出电源的正负极(图中小磁针静止)
2021/02/20
S
N
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电源
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小结
1．电流周围存在磁场，磁场的方向 与电流的方向有关。
2．通电螺线管对外相当于一个磁 体。根据右手螺旋定则确定通电螺线 管的磁极和通电螺线管中的电流方向。
6
2. 分析
现象表明: 通电螺线管周围存在 磁场
右端的小磁针N极被 吸引； 左端的小磁针S极被 吸引。 说明： 通电螺线管右端为 S极； 通电螺线管左端为 N极。
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3. 演示实验2
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实验 2
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结论： 通电螺线管周围的磁场与条形磁 铁周围的磁场相似。
1、通电螺线管周围存在着磁场；
2、通电螺线管的磁场分布与条形磁体 的磁场相似；
3、通电螺线管的极性取决于电流方向
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5. 通电螺线管磁极的判断
伸开右手，
拇指和四指在同一Байду номын сангаас面，
拇指和四指垂直， 握住螺线管，
N
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四指方向为电流方向，
拇指所指那端为通电螺线管N极，
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课堂练习
１、用右手螺旋定则判定下列螺线管的Ｎ、Ｓ极
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安培定则：
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用右手握螺 线管，让四指 弯向螺线管中 电流的方向， 则大拇指所指 的那端就是螺 线管的北极
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16
使用安培定则的方法和顺序：
（1）查清螺线管的绕线方向； （2）标出电流在螺线管中的方向； （3）用安培定则确定螺线管的磁极方向
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