小学二年级科学小故事
小学二年级科学小故事小分享电的旅途
生活中的安全用电
1.不要用湿手触碰插座 2.要关闭不用电的电器插头 3.不要在高压线附近放风筝 4.闪电暴雨天气，藏到树下去躲雨，最易 遭雷击 5.不要用手、笔等东西去拨弄开关，也不 要把它们插到插座孔里。
的含义。
添加详细的内容和想，要表达的含义。 请在此处，添加详细的含义。
那为什么 它们能发电呢？
科学家说这是一种电磁感应现象
像我们使用的磁铁，有两极，它们会产生看不到的磁感线， 把磁感线想象成一根根线，线路想象成一把刀，这样不停的切 割，就会形成电流，也就是我们说的电。
对，就是 我说的
观察手摇发电机的构造： 1、一个大大的转轮 2、一个电机 3、一个电路板 4、一个灯泡
电的旅途
电
古代的电是蜡烛
在现代，我们到处都会用到电
大家知道我们生活中什么地 方会用到电吗？
电的出生
电最早被古代科学家发现，但当时 没办法保留电和使用电。
英国科学家法拉第做了多次实验， 1831年终于取得突破，可以制造出电 并保留使用电。
根据这个发现，后来发明了发电机，使 电走进大家的生活。
我叫法拉第
让我们来看看 发电有哪些方式呢
发电有哪些方式呢
TIME
风 能 发 电 风是没有污染的能源之一，而且它取之不
风尽能，发用电之是不利竭用。大 自 然 的 风 进 行 发 电 ， 是 没 有 污温染 州的 一南种麂。（温ji州)岛南就麂有岛很上 多就 有风很力多发这电种机风。力 发电机。发电有哪些方式呢
火力发电
火力发电是我国主要的发电方式，一般 是用煤炭放进去发电。
发电有哪些方式呢
水力发电
水力发电站是利用水位差产生进行发电 的电站，简称“水电站”。有名是三峡
小学科学故事
小学科学故事从前，有一位叫做小明的小男孩，他非常喜欢科学。
他总是对身边的一切事物充满好奇，喜欢提出各种问题，希望能够找到答案。
有一天，小明的科学老师给他们讲了一些关于物质的故事，小明听得津津有味。
故事一，水的神奇。
老师告诉小明，水是一种非常神奇的物质。
它可以存在于三种不同的状态，液体、固体和气体。
当水的温度低于0摄氏度时，它会变成固体，也就是我们常说的冰。
当水受热后，温度达到100摄氏度时，它会变成气体，也就是我们看到的水蒸气。
小明听了之后很惊讶，他觉得水真的很神奇。
故事二，植物的生长。
老师又告诉小明，植物也是非常神奇的生命体。
植物通过光合作用可以制造自己生长所需的营养物质，同时释放氧气。
这样，植物就可以在没有人类干预的情况下，自己生长、自己繁衍。
小明觉得这真是太不可思议了。
故事三，地球的运动。
最后，老师给小明讲了关于地球的运动。
地球不停地自转和公转，自转是指地球围绕自己的轴线旋转，公转是指地球围绕太阳运动。
这些运动产生了白天和黑夜的变化，也形成了四季的交替。
小明听了之后，对地球的运动产生了浓厚的兴趣。
小明听完了这些科学故事之后，对科学产生了更浓厚的兴趣。
他决定要更加努力学习科学知识，探索更多的科学奥秘。
他相信，只要努力学习，就一定能够发现更多神奇的科学故事。
小学科学故事就是这样，通过简单易懂的故事，可以让孩子们对科学产生浓厚的兴趣，激发他们的探索欲望。
希望每个孩子都能像小明一样，对科学充满好奇，勇敢地去探索未知的世界。
让我们一起为孩子们打开科学的大门，让他们在探索中茁壮成长。
小学二年级科学小故事
【导语】故事不需要有过多的⼼理活动描写、⼤段的对话和繁复细腻的景物描写、⼈物形象的刻画，作者不应该在故事中对⼈物或事件⼤加评论。
作者始终要注意推进故事情节的流动，进展。
语⾔富于动性，不需着意刻画其中的⼈物就会鲜活起来。
以下是⽆忧考整理的《⼩学⼆年级科学⼩故事》相关资料，希望帮助到您。
⼩学⼆年级科学⼩故事篇⼀ 真假司机： 伟⼤的物理学家爱因斯坦因提出相对论⽽举世闻名，此后，发⽣了这样⼀个故事。
盛名之下的爱因斯坦每天忙于应付不计其数的⼤学请他作演讲，搞得他疲惫不堪！爱因斯坦每次到⼤学去都是由专职司机理查开车送他，⼀到会场后，理查就在台下听演讲，⼀直做了30来次听众，⽽且每次都是聚精会神，从头听到尾。
理查是位风趣的美国⼈，⼀天他向疲于奔命的爱因斯坦提建议： “您实在太⾟苦了，也⼀定讲烦了，您的演讲内容我可以背下来了，我想下次演讲时让我穿着您的⾐服，让我来代您演讲直到被发现为⽌，可以吗？” “妙啊，反正那⾥认得我的⼈也不多。
”同样富于风趣的爱因斯坦回答道。
此后的那场演讲，穿着爱因斯坦⾐服的理查对于相对论的解说没有任何差错，他把爱因斯坦的表情和动作也模仿的惟妙惟肖。
爱⽒则打扮成司机，不仅开车送理查来演讲，⽽且坐在台下认真听讲。
然⽽，就在演讲结束，理查准备下台时，⼀件意料不到的事终于发⽣了。
⼀位教授模样的先⽣站起来，像发连珠炮似的提出了许多问题。
真的爱因斯坦静坐在会场的⾓落，⼼中吃惊不⼩，但他表情上还是若⽆其事。
假的爱因斯坦却轻松地对那位教授说： “你的这些问题很简单，连我的司机都能回答，喂，理查，你上来帮我做些说明吧！” 于是，真正的爱因斯坦这时才步上讲台，并迅速地对问题作了说明！⼩学⼆年级科学⼩故事篇⼆ 吹肥皂泡的疯⽼头： ⽜顿搬进⼀幢新楼以后，开始研究光线在薄⾯上是怎样反射的。
他每天都在读书、思考。
早上起床穿⾐服，突然想到了研究中的问题，他就像被定⾝法定住了⼀样，呆住了，然后开始实验或⼯作，所以他时常穿错了袜⼦或者在夏天穿上秋天的⾐服。
二年级科学课前三分钟小故事
二年级科学课前三分钟小故事1.蝙蝠是一种哺乳动物。
它的视力很弱，很怕光。
白天，它们倒挂着睡觉;到了夜晚，才飞出来捕食蚊子、飞蛾等害虫。
蝙蝠飞翔时，忽高忽低，往来穿梭，却从来不会撞到障碍物。
即使是一根很细的电线，它们也能灵巧地避开。
对于蝙蝠的这种能力，科学家感到很诧异。
这到底是什么原因呢?为了揭开这个谜底，科学家做了一个实验：他们在一个黑暗的房间里，横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系着小铃。
他们把一只蝙蝠的眼睛蒙上，让它在房间里飞。
蝙蝠飞了几个钟头，小铃一个也没响。
科学家又做了以下两次实验：一次塞住蝙蝠的耳朵，一次封住蝙蝠的嘴巴，让它在房间里飞。
结果，蝙蝠四处乱撞，铃声此起彼伏，响个不停。
实验证明：蝙蝠飞行时，能灵巧地避开障碍物，靠的不是眼睛，而是耳朵和嘴巴。
原来，蝙蝠在飞行时，一边飞，一边从嘴巴里发出一种超声波。
这种超声波，一碰到障碍物，就立刻反射回来;蝙蝠听到了，就迅速作出反应，避开障碍物。
它们凭着这种方法，不但在黑夜里可以自由飞行，还可以捕食小生物呢!所以，人们称它为“动物中的雷达兵”。
科学家从蝙蝠身上得到了启示，发明了雷达。
飞机里装置的雷达，在夜航时，就像蝙蝠的嘴巴和耳朵能发出电波。
这种电波，遇到了障碍物就反射回来;机师便可从而接受到障碍物的影像。
有了雷达，飞机就能在夜里安全地飞行了。
2.世界上第一支蜡烛可能是一根蘸了油脂(动物脂肪)的小树枝儿。
后来，人们发现用蜂蜡可以制作蜡烛，这种蜡烛的气味更好闻，而且由于它可以燃烧尽而不滴蜡油，所以清洁干净。
不久，又出现了用鲸脂制成的鲸蜡，这种蜡即使在夏天也不会软化。
19世纪60年代，从石油中提炼出的石蜡受到人们的欢迎。
现在，制作蜡烛的最常用的原料仍然是石蜡。
生产蜡烛的机器是蜡烛机。
人们先把棉或麻做成细丝然后编拧成烛芯，并涂上化学药品以控制其燃烧速度。
再把原料石蜡等放在锅中熔化。
然后，在蜡烛模具里放入烛芯，把熔化的石蜡油浇注到模具中，必须保证凝固后无空心，浇注次数一般为3～5次。
含有科学知识的故事
含有科学知识的故事从前有一个叫小明的小孩，他酷爱科学和探索。
每天放学后，他都会跑到家里的实验室中进行各种科学实验。
一天，小明在实验室里发现了一本古老的科学书。
书里面介绍了一个神秘的传说，说隐藏在一座深山之中的宝藏里，有一种神奇的植物，据说它可以治愈一切疾病。
小明被这个传说深深吸引，他决定亲自前往找到这种植物。
于是，他收拾好背包，带上一些科学工具，踏上了寻宝之旅。
小明来到一座高耸的山脉前，他不畏困难，勇往直前。
在翻越了陡峭的山崖后，小明来到一个神秘的森林。
这里的植物异常茂盛，五颜六色的花朵散发着迷人的香气。
小明打开书上的草图，按照指引走进森林深处。
在寻宝的过程中，他遇到了很多棘手的问题。
但是，他不断地进行实验和观察，运用科学的原理解决了一个又一个难题。
经历了数天的奋斗，小明找到了传说中的宝藏。
他发现宝藏中的确有一种奇特的植物，就是他一直寻找的那种能治愈疾病的植物。
小明将这种植物带回实验室，他用先进的科学仪器对它进行分析。
通过科学的研究，小明发现这种植物里富含许多抗氧化剂和抗炎物质，能够提高人体的免疫力和抵抗力。
小明非常激动，他将这项发现告诉了世界。
很快，这种植物的疗效在科学界引起了广泛讨论。
经过进一步的研究和实验，科学家们发现利用这种植物可以开发出更多的药物，用于治疗各种疾病，让更多的人受益。
小明因为他的勇气和科学知识，成为了年轻科学家中的佼佼者，被世人所称赞。
他用自己的科学精神探索未知，改变了世界。
他的故事也鼓舞了很多年轻人，让他们对科学充满了热情和好奇。
小学二年级科学小故事(八篇)
小学二年级科学小故事(八篇)故事一：太阳的能量太阳是宇宙中最重要的星球之一。
太阳不仅提供了光线和热量，还给地球带来了能量。
太阳能是一种非常有用的能源，它可以被用来发电和加热水。
通过太阳能，我们可以为家庭和学校节约能源，减少对环境的污染。
故事二：水的循环地球上的水通过一个循环过程不断地流动。
首先，太阳的热量使地表上的水变成蒸汽，升到大气层中。
然后，蒸汽冷却后变成水滴，形成云朵。
当云朵中的水滴变得很重时，它们会落下来，形成降水，如雨、雪和冰雹。
故事三：植物的生长植物对我们来说非常重要。
它们通过光合作用将太阳能转化为食物。
植物需要水、阳光和土壤中的养分才能生长。
植物还能吸收二氧化碳并释放氧气，使我们的大气层保持平衡。
故事四：大脑控制身体大脑是我们身体的控制中心，它控制着我们的行为和运动。
大脑由许多神经细胞组成，可以接收和传递信息。
我们的五感（视觉、听觉、味觉、嗅觉和触觉）通过大脑来处理。
保持大脑健康，我们就能更好地思考和研究。
故事五：地球的层次地球由不同的层次组成。
最外层是地壳，它包裹着整个地球。
地壳下面是地幔，它由熔融的岩石和金属组成。
地幔以下是地核，它由熔融的金属组成。
地核非常热，可以产生地震和火山活动。
故事六：气候变化气候是指一个地区长期的天气模式。
气候受到许多因素的影响，包括太阳辐射、地形和大气层中的气体。
近年来，由于人类的活动，如工业生产和汽车排放，导致了大气中温室气体的增加，进而引起了全球气候变暖的问题。
故事七：简单机械简单机械是指能够帮助我们完成工作的简单工具。
包括杠杆、滑轮、斜面等。
这些机械原理可以帮助我们节省力气和完成更多的工作。
例如，杠杆可以用来抬起重物，滑轮可以用来提升重物。
故事八：地球和其他行星地球是我们居住的行星之一。
太阳系中还有其他行星，如水星、金星、火星等。
每个行星都有自己的特点和环境。
地球上有适合生命存在的条件，例如氧气和水。
我们要珍惜地球，保护环境，共同创造一个美好的家园。
小学二年级语文《篓子里的青虫》原文、教案及教学反思
《篓子里的青虫》是一篇介绍蝴蝶生长变化的科学童话故事，生动形象的插图、趣味十足的故事情节，激发了学生的学习兴趣。
以下是整理的小学二年级语文《篓子里的青虫》原文、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。
【篇一】小学二年级语文《篓子里的青虫》原文蝴蝶在大白菜上产了一堆堆卵。
后来这些卵变成了一条条小青虫。
小青虫吃菜叶，渐渐长大了。
大白菜却被咬得满身小孔。
鸡妈妈带着小鸡到菜地捉虫来了。
大大小小的青虫太多了，鸡妈妈一家不停地吃着。
有只小黄鸡越吃越有滋味，心想：“我逮它一大批，藏起来以后吃。
”于是，它逮了好多好多青虫，放进一只篓子里。
过了一段时间，小黄鸡想：我该美美地吃一顿了。
它刚把篓子打开，“扑扑扑”，只见一大群蝴蝶飞出来。
小黄鸡吓了一跳，连篓子也碰翻了。
翻倒的篓子里滚出好多豆大的空壳，别的什么也没有。
小青虫呢？它们到哪儿去了？小黄鸡呆住了。
【篇二】小学二年级语文《篓子里的青虫》教案教学目标：1、会认本课7个生字，会写课后6个生字，学会本课词语。
2、能正确、流利、有感情的诵读全文。
3、通过学习课文了解蝴蝶的生长过程。
4、通过课文的学习，激发学生观察自然的兴趣。
教学重点：1、会认本课7个生字，会写课后6个生字，学会本课词语。
2、能正确、流利、有感情的诵读全文。
教学难点：1、通过学习课文了解蝴蝶的生长过程。
2、通过课文的学习，激发学生观察自然的兴趣。
课时安排：二课时第一课时教学目标：1、会认本课7个生字，会写课后3个生字，学会本课词语。
2、能正确、流利、有感情的诵读全文。
3、初读课文，朗读感悟，了解蝴蝶的生长过程。
教学重点：会认本课7个生字，会写课后3个生字，学会本课词语。
教学难点：1、能正确、流利、有感情的诵读全文。
2、初读课文，朗读感悟，了解蝴蝶的生长过程。
教具准备：生字卡片、教学挂图教学过程：一、激趣导入。
1、大自然里除了有会上树的鱼，还有各种各样的奥秘。
出示蝴蝶和青虫的图片，它们之间有什么联系吗？读完课文，我们就会恍然大悟。
二年级册适合讲什么样的科学小故事作文
二年级册适合讲什么样的科学小故事作文示例文章篇一：《神奇的科学小故事》嘿，同学们！你们知道吗？在二年级的这个奇妙世界里，有好多好多有趣的科学小故事等着我们去发现呢！比如说，有一次呀，老师给我们讲了一个关于磁铁的故事。
你们猜怎么着？就像我们在教室里玩耍一样，磁铁也有它自己的“游戏”。
有两块磁铁，一块是蓝色的，一块是红色的。
当蓝色的这头和红色的那头碰到一起时，它们就像好朋友一样紧紧地抱在一起，怎么都分不开！可是，当蓝色的那头碰到蓝色的那头，或者红色的那头碰到红色的那头时，它们就像吵架的小朋友，一下子就把对方推开啦！这难道不神奇吗？我当时就想，这磁铁是不是有魔法呀？还有一个关于植物的小故事，也特别有趣！就好像我们每天都要吃饭喝水一样，植物也要“吃饭喝水”呢。
老师带我们去花园里观察，我看到了一棵大树，它的根深深地扎在土里。
老师说，根就像是植物的嘴巴，从土里吸收营养和水分。
我就好奇地问：“那植物会不会像我们一样挑食呢？”同学们都哈哈大笑起来。
再给你们讲讲关于小动物的吧！小蚂蚁们可勤劳啦，它们就像一支训练有素的军队。
有一天，我在路边看到一群小蚂蚁在搬一块面包屑。
那面包屑对于它们来说，简直就是一个巨大的“石头”！可是它们没有放弃，一只接一只地努力着。
我在旁边看着，心想：“它们这么小，怎么能搬动这么大的东西呢？”结果呀，它们还真的成功把面包屑搬回了家！这是不是超级厉害？还有呀，月亮的变化也像是一个神奇的魔术。
有时候，月亮像一个圆圆的大月饼，有时候又像一把弯弯的镰刀。
我就问妈妈：“月亮是不是会变魔法呀，怎么一会儿胖一会儿瘦的？”妈妈笑着说：“这是因为月亮围着地球转呀转，我们看到的样子就不一样啦。
”这些科学小故事是不是特别好玩？它们就像一颗颗闪闪发光的星星，照亮了我们二年级的学习之路。
我觉得呀，这些科学小故事就像一把把钥匙，打开了我们对世界好奇的大门。
让我们能看到平时看不到的奇妙之处，也让我们更加想要去探索更多的未知！所以，我们一定要多听听这些小故事，多去发现身边的科学秘密，说不定以后我们也能成为厉害的科学家呢！示例文章篇二：《有趣的科学小故事》嘿，同学们！你们知道吗？二年级的时候，老师给我们讲了好多超级有趣的科学小故事，每一个都让我瞪大了眼睛，心里充满了好奇和惊喜！比如说有一个故事是关于小蚂蚁的。
小学二年级上科学小故事
小学二年级上科学小故事【篇一：小学二年级上科学小故事】科学家小故事牛顿从事科学研究时非常专心，时常忘却生活中的小事。
有一次，给牛顿做饭的老太太有事要出去，就把鸡蛋放在桌子上说：“先生！我出去买东西，请您自己煮个鸡蛋吃吧，水已经在烧了！” 正在聚精会神地计算的牛顿，头也不抬地“嗯”了一声。
老保姆回来以后问牛顿煮了鸡蛋没有，牛顿头也没抬地说：“煮了！”老太太掀开锅盖一看，惊呆了：锅里居然煮了一块怀表，鸡蛋却还在原地放着。
原来牛顿忙于计算，胡乱把怀表扔到了锅里。
牛顿一人在家中的果园中，由于边走路边思考问题，无意间撞到园中的苹果树，这时一个苹果正好砸在牛顿的头上。
牛顿突然从问题中醒悟过来，捡起了苹果，这时他又陷入一个问题：为什么苹果会落到地上，而不是飘上天空。
最终牛顿提出一个最简单的现象产生的举世定律：万有引力。
富兰克林 7 岁时，有一次过节，大人们给了他许多钱。
富兰克林打算用这笔“巨款”去商店买一些玩具。
半路上，他看到一个男孩很神气地吹哨子，他当时完全被这个哨子迷住了，就用自己所有的钱换了那个男孩的哨子。
回到家里，富兰克林十分得意地吹着哨子满屋子转，却打扰了全家人。
他的家人知道他这笔交易后告诉他，为了这个哨子，他付出了比它原价高 4 倍的钱，并让他明白，这些多付的钱，是可以买到更多更好的东西的。
波义耳 1627 年 1 月 25 日出生于爱尔兰的一个贵族家庭。
父亲是个伯爵，家庭富有。
在十四个兄弟中他最小。
童年时波义耳并不特别聪明，说话还有点口吃，不大喜欢热闹的游戏，但却十分好学，喜欢静静地读书思考。
他从小受到良好的教育，1639 至 1644 年，曾游学欧洲。
在这期间，他阅读了许多自然科学书籍，包括天文学家和物理学家伽利略的名著《关于两大世界体系的对话》。
这本书给他留下深刻的印象。
他后来的名著《怀疑派化学家》就是模仿这本书写的。
【篇二：小学二年级上科学小故事】科学家励志故事汇总（小学二年级学生，目前学习需要的相关材料）2013年10月12日故事一：哥白尼的故事哥白尼从小受到良好的学校教育，喜欢观察天象。
小学科学故事
小学科学故事从前，有一个叫小明的小男孩，他非常喜欢科学。
有一天，他在家门口的小河边捡到了一块奇怪的石头，他决定带回家好好研究一下。
小明把石头放在放大镜下观察，他发现石头里有很多小小的气泡，而且石头表面还有一些微小的裂缝。
小明好奇地想知道这些气泡和裂缝是怎么形成的，于是他决定去找老师请教。
小明的老师告诉他，这种石头叫做石英石，它是由石英晶体和空气、水等杂质组成的。
石英石在地壳深处形成，经过地壳运动和地质变化，才会被带到地表上。
老师还告诉小明，石英石表面的裂缝是因为地壳运动造成的，而石头里的气泡则是在形成过程中被困在石英晶体中的气体。
小明听完老师的解释，恍然大悟，他觉得这些科学知识真是太有趣了。
接着，小明又在网上查找了一些关于石英石的资料，他发现石英石还有一个神奇的特性——它能发出电信号。
小明觉得这太神奇了，于是他决定做一个小实验来验证这个特性。
小明找来一块石英石和一根金属导线，他把导线连接到一个小灯泡上，然后用石英石轻轻地敲打导线。
结果，灯泡居然亮了起来！小明高兴极了，他知道这是因为石英石的压电效应所致。
压电效应是指某些晶体在受到外力作用时会产生电荷分离的现象，从而产生电信号。
石英石就是一种具有压电效应的晶体，所以它能够发出电信号，这也是为什么石英石被广泛应用在电子设备中的原因。
小明对科学的热情更加高涨了，他决定将来要成为一名科学家，为人类的发展做出自己的贡献。
他知道，只有不断地学习和探索，才能让自己变得更加聪明，也才能让世界变得更加美好。
通过这个小故事，我们不仅可以了解石英石的形成和特性，还可以引发孩子们对科学的兴趣，激发他们的求知欲和探索精神。
科学故事不仅可以让孩子们在娱乐中学习，还能培养他们的科学思维和创新能力，让他们在未来成为有理想、有追求的人才。
希望每个孩子都能像小明一样，热爱科学，勇于探索，成为未来的科学家和发明家。
小学二年级上科学小故事
小学二年级上科学小故事【篇一：小学二年级上科学小故事】科学家小故事牛顿从事科学研究时非常专心，时常忘却生活中的小事。
有一次，给牛顿做饭的老太太有事要出去，就把鸡蛋放在桌子上说：“先生！我出去买东西，请您自己煮个鸡蛋吃吧，水已经在烧了！” 正在聚精会神地计算的牛顿，头也不抬地“嗯”了一声。
老保姆回来以后问牛顿煮了鸡蛋没有，牛顿头也没抬地说：“煮了！”老太太掀开锅盖一看，惊呆了：锅里居然煮了一块怀表，鸡蛋却还在原地放着。
原来牛顿忙于计算，胡乱把怀表扔到了锅里。
牛顿一人在家中的果园中，由于边走路边思考问题，无意间撞到园中的苹果树，这时一个苹果正好砸在牛顿的头上。
牛顿突然从问题中醒悟过来，捡起了苹果，这时他又陷入一个问题：为什么苹果会落到地上，而不是飘上天空。
最终牛顿提出一个最简单的现象产生的举世定律：万有引力。
富兰克林 7 岁时，有一次过节，大人们给了他许多钱。
富兰克林打算用这笔“巨款”去商店买一些玩具。
半路上，他看到一个男孩很神气地吹哨子，他当时完全被这个哨子迷住了，就用自己所有的钱换了那个男孩的哨子。
回到家里，富兰克林十分得意地吹着哨子满屋子转，却打扰了全家人。
他的家人知道他这笔交易后告诉他，为了这个哨子，他付出了比它原价高 4 倍的钱，并让他明白，这些多付的钱，是可以买到更多更好的东西的。
波义耳 1627 年 1 月 25 日出生于爱尔兰的一个贵族家庭。
父亲是个伯爵，家庭富有。
在十四个兄弟中他最小。
童年时波义耳并不特别聪明，说话还有点口吃，不大喜欢热闹的游戏，但却十分好学，喜欢静静地读书思考。
他从小受到良好的教育，1639 至 1644 年，曾游学欧洲。
在这期间，他阅读了许多自然科学书籍，包括天文学家和物理学家伽利略的名著《关于两大世界体系的对话》。
这本书给他留下深刻的印象。
他后来的名著《怀疑派化学家》就是模仿这本书写的。
【篇二：小学二年级上科学小故事】科学家励志故事汇总（小学二年级学生，目前学习需要的相关材料）2013年10月12日故事一：哥白尼的故事哥白尼从小受到良好的学校教育，喜欢观察天象。
二年级小学生读的科学故事
二年级小学生读的科学故事【篇一】二年级小学生读的科学故事风筝和滑翔机：无论是气球还是飞艇，都是比重小于空气的飞行器，那么最早的比重大于空气的飞行器是什么呢？不是莱特兄弟的飞机，而是风筝。
在我国，恐怕几乎没有人不知道风筝。
虽然没有确凿的证据，但普遍认为风筝起源于我国。
风筝传到欧洲已经相当晚了，大概是14世纪初。
但是，直到19世纪，欧洲都没有任何人认真想过用风筝载人或把它作为一种可能的飞行器加以研究。
这种状况一直持续到1804年，乔治·凯利爵士将风筝用于他的精巧的小型滑翔机的机翼为止。
他除了利用风筝作机翼制成了固定翼滑翔机模型外，还于1809年成功地制造出了航空第一架全尺寸的可载人风筝滑翔机，用绳牵引起飞。
在他的有生之年，凯利多次改进滑翔机。
在1853年，他研制的滑翔机首次载人自由飞行，为航空第一架比重大于空气的载人航空器飞行。
现在，由于材料科学的发展，滑翔机都采用强度高、重量轻的材料制造，而用一般都装有帮助起飞的小型辅助发动机。
悬挂滑翔机的机翼大多为伞翼的，其平面形状为三角形或矩形，是在锥形骨架上铺上不透气的合成纤维布料制成的。
与以前不同的是：现在的滑翔飞行成了一种体育运动，并为越来越多的人所喜爱。
【篇二】二年级小学生读的科学故事原始人的生存需要：在大约一百万年前，地球上出现了我们现在称之为原始人的动物，他们就是我们的祖先。
在大自然面前，他们显得那样渺小；与周围的猛兽相比，也显得那样柔弱和不堪一击。
弱肉强食是大自然永恒的法则。
要想生存下去，他们必须适应气候的变化，必须具有较强的繁殖后代的能力，必须有足够快的速度去抢夺树上的果实，逃脱洪水猛兽的追袭；他们还必须有足够的力量把捕获的猎物运送到安全的地方享用和喂养下一代。
但是，与其他动物相比，人类在速度方面显然处于劣势，在力量上则显得微不足道和缺乏持久性。
制造工具，从而弥补了先天的不足之处，生存了下来，并成为地球的主宰。
在这个过程中，我们的祖先都做过些什么样的努力呢？轮的出现就是其中之一。
科学小故事大全
科学小故事大全1. 小猫的奇妙身体。
从前，有一只名叫小花的小猫，它的身体非常灵活，总是能够在高处跳来跳去，甚至可以从一栋楼跳到另一栋楼。
有一天，小花的主人发现了这一奇特的现象，便带着小花去看了兽医。
兽医告诉主人，小猫的身体之所以能够如此灵活，是因为它的骨骼结构和肌肉组织都非常优秀，能够支撑它进行各种高难度的动作。
主人听了兽医的解释，更加爱惜小花，希望它能够健康快乐地成长。
2. 植物的生命奥秘。
植物在我们生活中无处不在，它们能够通过光合作用吸收阳光和二氧化碳，产生氧气和营养物质，为我们提供了宝贵的氧气和食物。
但是，你知道吗？植物也有自己的生命奥秘。
科学家通过研究发现，植物的根部能够感知土壤中的水分和营养物质，根据需要向不同的方向生长，以获取更多的养分。
而植物的茎和叶子也能够感知光线的方向，以便更好地进行光合作用。
这些神奇的生命奥秘，让我们更加惊叹植物的生命力和智慧。
3. 星星的故事。
夜晚，当我们抬头仰望星空时，会看到漫天繁星，它们闪烁着神秘的光芒。
但是，你知道吗？这些星星其实都是燃烧着的巨大的太阳，它们散发出的光芒经过漫长的距离传播到地球上，形成了美丽的星空。
而且，科学家通过研究发现，每颗星星都有自己的轨道和运行规律，它们围绕着银河系中心旋转，形成了壮观的星系。
这些星星的故事，让我们更加向往宇宙的神秘与壮丽。
4. 海洋中的奇迹。
地球上有大片的海洋，而海洋中隐藏着许多奇迹。
比如，珊瑚礁就是海洋中的奇迹之一，它由无数小小的珊瑚虫组成，经过长时间的生长，形成了绚丽多彩的珊瑚礁群。
而海洋中的生物也是多姿多彩，有各种各样的鱼类、海洋生物和植物，它们构成了海洋生态系统的重要组成部分。
科学家们还发现，海洋中有许多未知的生物和地理奇观，这些奇迹让我们更加热爱和关注海洋的保护。
5. 太阳系的奥秘。
太阳系是我们所在的星球系，它包括了太阳、九大行星和许多卫星、小行星和彗星。
太阳系的奥秘之处在于，每颗行星都有自己的特点和轨道，它们围绕着太阳旋转，形成了宇宙中的壮丽景观。
科学家的小故事二年级
科学家的小故事二年级2篇科学家的小故事（一）从前有位名叫小明的小朋友，他对科学非常感兴趣。
每天放学回家后，他总是迫不及待地在书本和互联网上寻找关于科学方面的知识。
有一天，小明在网上看到一篇关于一位伟大科学家的故事。
这位科学家叫牛顿，他是英国著名的物理学家和数学家。
故事说，牛顿小时候非常好奇为什么苹果会掉下来，而不是向上飞。
他经过一番思考，发现了万有引力的存在。
于是，他开始了一项关于物理的研究。
小明着迷于这个故事，他决定模仿牛顿的行为，进行一项关于物体运动的实验。
他找到一块苹果，放在桌子上，然后先用手轻轻地将苹果推开。
他想看看苹果会不会继续前进。
结果，苹果并没有停下来，而是一直往前滚，直到到了桌子的边缘，才掉到地上。
小明观察到，在没有外力的作用下，物体是不会停下来的，会一直按照原来的速度前进。
他很兴奋地将这个实验结果告诉了爸爸妈妈和老师，大家都非常赞赏他的观察力和好奇心。
科学，就是这样从小小的实验开始，让我们不断去发现世界的奥秘。
科学家的小故事（二）小明的科学实验引起了他爸爸妈妈的关注，他们决定帮助小明继续探索科学的世界。
爸爸带小明去了一家科学博物馆。
在博物馆里，小明看到了很多有趣的展览，比如展示了光的传播、水的循环、电流的产生等。
小明特别被一件展品吸引住了，那是一个模型，模型中有一个小球通过一段弯曲的管子滑下来，最后落到一个小杯子里。
小明好奇地问爸爸：“爸爸，为什么小球会滑下来呢？”爸爸告诉小明，这是因为地球上存在着重力，重力会使物体向下加速。
当小球从管子的顶端开始滑落时，重力使得它往下加速，最终掉到了杯子里。
小明连连点头，他对重力产生了更深刻的理解。
回家后，小明开始进行新的实验。
他找来一段直管和一颗小球，把小球放在管子的顶端，看着它滑落。
他发现，无论管子多长，小球总是以相同的速度滑落，掉到地面上。
小明认为这是因为重力对所有物体的作用是相同的，不受物体的质量和形状的影响。
他非常兴奋地将这个发现告诉了爸爸妈妈和老师，大家都对他的观察和实验能力表示赞赏。
科学小故事二年级广播稿
科学小故事二年级广播稿大家好！今天我要给大家讲一个有趣的科学小故事。
从前有一个小男孩叫小明，他非常喜欢探索科学的奥秘。
有一天，他去参观了一个科学实验室。
实验室里面有各种各样的仪器和设备，让人眼花缭乱。
看到这些仪器，小明产生了一个念头：他想知道自己有多高。
于是他找到了一个高尺，它可以测量物体的高度。
小明站到高尺旁边，好奇地问：“老师，请问我到底有多高呢？”实验室的老师笑着说：“小明，测量身高需要一些科学方法。
让我带你去实验室里进行一个小实验吧。
”小明兴奋地跟着老师走进了实验室。
在实验室里，老师拿出一个细的铅笔和一个饭盒，然后告诉小明：“我们先把铅笔放在一个固定的位置，然后再用这个饭盒对着铅笔做一个标记。
接下来，我们需要用这个标记来测量你的身高。
”小明听了老师的解释，觉得非常有趣。
他跃跃欲试地拿起铅笔，然后蹲下来放在地上。
接着，他对着铅笔做一个标记。
老师指着铅笔上的标记问：“小明，你看，这个标记和铅笔顶部的距离就是你的身高。
”小明高兴地说：“太好了！我要去测量一下我的身高。
”小明站到被铅笔标记的地方，老师用高尺测量了一下，然后告诉他：“小明，你的身高是1米20厘米。
”小明听到自己的身高后，非常开心。
他觉得自己长大了一些，也更加有信心了。
从此以后，他更加热爱科学，开始了更多有趣的科学探索。
通过这个小故事，我们可以看到科学在我们生活中的重要性。
科学帮助我们解答了很多问题，让我们更加了解自然界的规律和奥秘。
今天我的广播稿到这里就结束了。
希望大家喜欢这个有趣的小故事，也能够对科学产生更多的兴趣。
记住小明的故事，让我们一起努力探索科学的精彩世界吧！谢谢大家！。
科学小故事二年级
科学小故事二年级小明是一个充满好奇心的二年级学生，他喜欢探索、观察周围的一切。
有一天，他在课堂上学到了关于水的一些科学知识，他觉得很有意思，于是就决定进行一次有趣的实验。
在学校的实验室里，小明拉着老师的手来到一个大水池前。
老师告诉他，这个实验将会展示水的密度和浮力。
小明听得津津有味，迫不及待地准备开始。
首先，小明拿了两个玻璃杯，一个装满水，一个空的。
他从桌子上取一个橡皮小球，把它轻轻放进装满水的杯子里。
小球迅速浮起来，悬浮在水面上。
而当小明把小球放进装空的杯子时，小球立即沉到了杯底。
小明高兴地向老师解释说，水的密度比橡皮小球的密度大，所以橡皮小球能够浮在水面上；而当小球放进空杯子时，由于没有浮力的作用，小球就会下沉。
接着，小明用一个小漏斗从水池中取出一些水，倒入一个装满水的瓶子中。
这时，他看到瓶子里的水慢慢地上升，最后漏斗中的水停止流动。
老师告诉他，这是因为水的浮力使得水能够自由地流动。
小明非常兴奋，他还想探索更多关于水的奥秘。
于是，他找来了一块小木板，放在水池上。
小明小心翼翼地踩在木板上，发现他并没有沉入水中，而是可以在水上漂浮。
这让他感到非常神奇。
小明迫不及待地向老师请教，为什么他能在水上漂浮呢？老师解释道，这是因为水对于小明和木板都产生了浮力。
根据阿基米德原理，浮力的大小等于被液体排开的液体的重量，所以木板受到水的浮力支持，才能够让小明在水上漂浮。
通过这次实验，小明学到了很多关于水的知识。
他知道了水的密度和浮力是造成物体浮沉的重要原因，也明白了为什么他能在水上漂浮。
这是小明探索科学的一个小故事，通过这次实验，不仅让他更加热爱科学，也增添了他的求知欲望。
他发誓要继续学习和探索更多有趣的科学知识，用科学的眼光去观察和理解这个世界。
小学二年级科学故事(三篇)
小学二年级科学故事（三篇）【篇一】小学二年级科学故事有一只蛤蟆，种了一块西瓜地。
夏天，西瓜成熟了，一个个长得又大又圆。
眼看着西瓜越长越大，但是蛤蟆想不出吃西瓜的好办法。
蛤蟆心里真着急呀！这一天，蛤蟆的好朋友青蛙来了，青蛙看到这么大的西瓜，就帮蛤蟆想办法。
青蛙说：“我们用石头砸西瓜吧！”蛤蟆想了一下，“不行。
一砸西瓜就碎了。
”青蛙又想了一个办法，“我们来用刀砍西瓜吧！”蛤蟆又想―下，“还是不行，哪来这么大的刀呢我们又怎样扛得动”蛤蟆和青蛙没办法了，就到瓜旁边去玩。
在路上，它们捡到一根竹管。
蛤蟆看着竹管，一下子想出了好办法。
蛤蟆和青蛙把竹管插进了西瓜，红红的西瓜汁立刻从竹管的另一头流了出来。
蛤蟆和青蛙吸呀，吸呀，西瓜汁真甜。
它们喝饱了，肚子都胀得圆鼓鼓的，西瓜汁还在流。
于是，蛤蟆在竹管上装了个水笼头，能够随时开关。
它还在竹管上挂了个牌子，上面写着“免费供应西瓜汁”。
小动物们看见牌子，部来了，他们排起了队，轮流喝西瓜汁。
喝过西瓜汁的动物都说：“蛤蟆种的西瓜真甜！”科学道理：西瓜的水分很多，吃起来很甜。
【篇二】小学二年级科学故事爱迪生小时候就热爱科学，凡事都爱寻根追底，都要动手试一试。
有一次，他看到母鸡在孵蛋，就好奇地问妈妈：“母鸡为什么卧在蛋上不动呢？是不是生病了？”妈妈告诉他，这是在孵小鸡，过一些日子，蛋壳里就会钻出鸡宝宝来。
”听了妈妈的话，爱迪生感到新奇极了，他想，母鸡卧在鸡蛋上就能孵出小鸡来，鸡蛋是怎样变成小鸡的'呢？人卧在上边行不行？他决定试一试。
爱迪生从家里拿来几个鸡蛋，在邻居家找了个僻静的地方，他先搭好一个窝，在下边铺上柔软的茅草，再把鸡蛋摆好，然后就蹲坐在上边，他要亲眼看一看鸡蛋是怎样孵成小鸡的。
天快黑下来了，还不见爱迪生回家，家里的人都非常着急，于是到处去找他。
找来找去，才在邻居的后院找到了爱迪生。
只见他坐在一个草窝上一动也不动，身上、头上沾有不少草叶。
家里人见了，又生气又好笑，问他：“你在这儿干什么呢？”“我在这儿孵蛋啊！小鸡快要孵出来了。
二年级数学科技小故事
阿基米德，古希腊的一位伟大科学家，他的故事流传千古，其中最为人们所津津乐道的，就是他发现阿基米德定律的那个洗澡的故事。
国王为他制作了一顶金王冠，然而国王却对工匠的诚实产生了怀疑。
他怀疑工匠在制作过程中，用银子替换了一部分金子。
为了查明真相，国王找到了阿基米德，希望他能够鉴定这顶王冠是否是纯金制的，同时不能损坏王冠。
阿基米德接受了这个任务，他整天捧着这顶王冠，苦思冥想，寻找一个能解决问题的方法。
有一天，阿基米德走进浴室洗澡，他走进浴桶，身体渐渐浸入水中，随着他的动作，一部分水从桶边溢出。
这个普通的日常现象，却给了阿基米德启发。
他突然意识到，这个现象或许可以用来解决他的问题。
阿基米德取出了一块金块和一块重量相等的银块，他分别放入了一个盛满水的容器中。
他发现，银块排出的水要比金块多得多。
这个发现让阿基米德欣喜若狂，他立刻明白了如何解决这个问题。
他拿来与王冠重量相等的金块，放入盛满水的容器中，测出排出的水量。
然后，他把王冠放入同一个容器中，再次测出排出的水量。
如果排出的水量一样，那就说明王冠是纯金制的；如果排出的水量不一样，那就说明王冠中掺了银子。
这个方法成功解决了国王的问题，阿基米德进一步研究了这个现象，最终创立了流体力学的基石——阿基米德定律。
这个定律在科学技术的发展中起到了至关重要的作用，阿基米德的贡献也因此永载史册。
洗澡的故事成为了阿基米德一生的转折点，他的聪明才智和勇于探索的精神，使他在科学史上留下了浓墨重彩的一笔。
这个故事也启示着我们，生活中的每一个小细节，都可能蕴藏着伟大的智慧。
只要我们用心去观察，用心去思考，就能找到解决问题的方法。
阿基米德的故事，将成为永恒的传说，激励着一代又一代的人，去探索未知的世界。
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小学二年级科学小故事
4i小学二年级科学小故事篇一
真假司机：
伟大的物理学家爱因斯坦因提出相对论而举世闻名，此后，发生了这样一个故事。
盛名之下的爱因斯坦忙于应付不计其数的大学请他作演讲，搞得他疲惫不堪！爱因斯坦每次到大学去都是由专职司机理查开车送他，一到会场后，理查就在台下听演讲，一直做了30来次听众，而且每次都是聚精会神，从头听到尾。
理查是位风趣的美国人，一天他向疲于奔命的爱因斯坦提建议：
“您实在太辛苦了，也一定讲烦了，您的演讲内容我可以背下来了，我想下次演讲时让我穿着您的衣服，让我来代您演讲直到被发现为止，可以吗？”
“妙啊，反正那里认得我的人也不多。
”同样富于风趣的爱因斯坦回答道。
此后的那场演讲，穿着爱因斯坦衣服的理查对于相对论的解说没有任何差错，他把爱因斯坦的表情和动作也模仿的惟妙惟肖。
爱氏则打扮成司机，不仅开车送理查来演讲，而且坐在台下认真听讲。
然而，就在演讲结束，理查准备下台时，一件意料不到的事终于发生了。
一位教授模样的先生站起来，像发连珠炮似的提出了许多问题。
真的爱因斯坦静坐在会场的角落，心中吃惊不小，但他表情上还是若无其事。
假的爱因斯坦却轻松地对那位教授说：
“你的这些问题很简单，连我的司机都能回答，喂，理查，你上来帮我做些说明吧！”
于是，真正的爱因斯坦这时才步上讲台，并迅速地对问题作了说明！
小学二年级科学小故事篇二
吹肥皂泡的疯老头：
牛顿搬进一幢新楼以后，开始研究光线在薄面上是怎样反射的。
他每天都在读书、思考。
早上起床穿衣服，突然想到了研究中的问题，他就像被定身法定住了一样，呆住了，然后开始实验或工作，所以他时常穿错了袜子或者在夏天穿上秋天的衣服。
“太阳光是的光源，肥皂泡是最理想的薄面，太阳光照到上面，它为什么会变得五颜六色呢？”牛顿的脑子里翻江倒海了。
他提着一桶肥皂水走到院子里，吹起了肥皂泡。
你看，他那两只眼睛直盯着飘来飘去的肥皂泡，一个泡破了，接着又吹一个，从太阳一出来他就吹，一吹就是几个小时。
邻居家的小孩子从楼窗上伸出头来，冲他叫：“疯老头！你一只脚没穿袜子！”邻居家的老太太摇着头：“老小，老小，老了倒成了孩子！”
后来人们知道了这疯老头就是英国皇家学会的研究员，他吹肥皂泡是在研究学问，不禁对他肃然起敬了。
小学二年级科学小故事篇三
一块手表：
在爱因斯坦的童年时，还有一件非常值得一提的事。
一天傍晚，下班回来的赫尔曼先生一踏进家门，就对着爱因斯坦的房间大声喊：“阿尔伯特，快来看看爸爸给你买什么礼物啦！”
正在专心练琴的爱因斯坦一听“礼物”两个字，便立即兴高采烈地从房间里跑了出来。
只见爸爸从他的包里取出一个纸盒，然后小心翼翼地慢慢打开它。
爱因斯坦好奇地接过来一看，里面装的是一个圆圆的、像大个儿怀表一样的东西。
只是这个“大怀表”的四周除了均匀的刻度，还相对写了四个字母：N、S、E、W。
它与怀表更大的不同之处还在于它只有一个指针，它正在不停地左右摇摆。
“这是什么呀？是不是一块手表啊？可是，上面似乎多了点东西。
”爱因斯坦惊疑地问爸爸。
“听我给你讲啊，它不是表，表是用来计时的，而有了这个东西，你就可以知道方位了，它是用来确定方向的。
”父亲耐心地做起了讲解员。
当爱因斯坦发现这个罗盘有如此神奇时，眼睛便开始发亮。
现在，这罗盘奇妙的功能已使爱因斯坦爱不释手了。
他拿着罗盘不停地晃动，不管怎样摇动，磁针总是指向一个方向——北方。
“磁针为什么总是指向北方呢？”爱因斯坦望着神奇的罗盘，像是自言自语地说。
“这是因为我们所住的地球，有一种磁力，这种磁力将磁针引向北方了。
”爸爸听了爱因斯坦的话后，耐心地解释道。
“这种磁力到底是在地球的什么地方呢？”
“可以说，整个地球到处都有。
”
以后，一连几天，爱因斯坦常常双手捧着那个小小的罗盘发愣。
他不断地尝试着把它翻转，或是缓缓地转动方向，可无论他怎么做，那个小指针始终指着北方。
他知道，这是那个看不见、摸不着的地球磁场在起作用呢。
他想和那个小指针一起感受这个地球磁场，指针依旧指着北方，而他自己却什么也没有感受到。