专题三 室内空气污染
室内空气污染及其环境监测
材料有害物质限量检测
• 二、环境监测
环境噪声、电磁辐射、照度
空气检测
• 一、客户检测须知 • 1. 室内空气质量检测条件限制如下：江苏
市居民居室新近装饰装修完工 7 天以上； 在检测前居室须封闭（甲醛、苯、氨、 TVOC ） 1 小时，氡检测须封闭 24 小时； 新居室最好不搬入家具尚未入住。
门费（只对西安市周边城市）＋加班费＋
食宿费（不能在当天完成）
• 7. 加班费：如预约在18：00后上门检测需收加
班费100元/次。 8. 对于不能在当天完成的检测任务，我检测站工 作人员的食宿伙食费由客户安排负责，如由我单 位自己负责，则按300元/人/天的标准向客户收 取。
• 9. 由于TVOC中十项中的苯含量比重大，故一般
实验室及所用的主要仪器
• 2、主要检测仪器： • 气相色谱仪（热解吸/毛细管柱GC-FID）1台--
-测TVOC用；
• 气相色谱仪（热解吸/填充柱GC-FID）1台---
测苯、甲苯、二甲苯用；
• 分光光度计1台---测氨、甲醛、臭氧用； • 测氡仪1台---测氡用； • 大气采样器4台---采集甲醛、氨、苯、TVOC用；
涂刷，每公斤可涂刷四张板。
• 2、在白乳胶中加入胶用除醛剂，以除去胶中
的甲醛。
• 3、在家具及装修过程中用甲醛清除剂对锯口
等进行全面涂刷处理，以清除甲醛。
• 4、在装修油漆工序完工后（油漆干透），用
装修除味剂对苯、甲苯、二甲苯（即油漆味）等 有毒物质进行清除。
• 5、同时在家具中用家具除味剂进行处理。
室内环境治理
• 光触媒 [PhOtocata]是光+触媒[催化剂
如何防止空气污染
如何防止空气污染空气污染是世界各地面临的一大环境问题，对人类健康和生态系统造成了严重的危害。
空气污染主要由工业排放、交通尾气、燃煤等原因引起。
为了减少空气污染的程度，我们每个人都可以采取措施，从个人到社区和政府层面，共同努力落实空气污染的预防。
首先，个人应该注意自己的行为对空气质量的影响。
每个人都应该意识到自己是环境的一分子，应该为减少空气污染贡献自己的力量。
以下是一些个人可以采取的措施：1.减少机动车使用：选择步行、骑自行车或使用公共交通工具出行，减少独自驾车和开车距离较近的行程。
当必须开车时，与其他人合乘，减少车辆数量。
2.节约能源：注意节约能源，例如合理使用家电、照明和空调等设备，减少能源消耗和二氧化碳的排放。
3.选择清洁能源：选择使用太阳能、风能等清洁能源，减少对煤炭等化石燃料的依赖。
4.定期检查车辆排放：定期检查车辆的尾气排放，确保符合环保标准，避免污染空气。
5.降低家庭燃烧排放：减少家庭中的燃烧排放，如减少炉灶使用，使用清洁燃料等。
6.种植绿色植物：植物对空气中的二氧化碳有很好的吸收效果，因此在家中和周围空地种植植物能够减少空气污染。
其次，社区和社会层面应采取一系列措施来减少空气污染：1.推广清洁能源：政府应积极扶持清洁能源产业，鼓励人们使用太阳能、风能和水能等清洁能源。
2.提倡循环经济：推动循环经济的发展，减少资源浪费和废弃物的排放。
3.建设更完善的公共交通系统：发展全面、高效的公共交通系统，使人们更倾向于使用公共交通工具，减少机动车的使用。
4.加强排放标准：政府应制定更严格的工业和交通尾气排放标准，并加强法律的执行力度，对不符合排放标准的企业和车辆进行处罚。
5.教育宣传：加强对抗污染的教育宣传，提高公众的环境保护意识和责任感。
最后，政府层面应采取更加综合、有效的措施来管理和减少空气污染：1.加强监测和管理：建立完善的监测体系，对空气污染情况进行定期监测，采取相应的管理措施。
2.限制工业排放：对重污染行业实行限产和限制排放，鼓励企业进行清洁生产，采用更为环保的工艺和技术。
2021年高考化学复习 专题四 分子空间结构与物质性质练习(含解析)苏教版选修3
2021年高考化学复习专题四分子空间结构与物质性质练习（含解析）苏教版选修31．下列说法不正确．．．的是（）A．活化分子具有比普通分子更高的能量B．参加反应的物质的性质是决定化学反应的重要因素C．反应物分子（或离子）间的每次碰撞是反应的先决条件D．增大反应物浓度，可增大活化分子的百分数，所以反应速率加快化合时，最难的是（）。
2．从键能的角度来看，下列物质中与H2A．氟气 B．氮气 C．氯气 D．氧气3．人们在研究金星大气成分，发现金星大气中有一种称之为硫化羟（COS）类似，硫化羟是一种与生命密切相关的物质。
下列有的分子，其结构与CO2关COS的推测肯定不正确的是（）A、COS属于离子化合物B、COS分子中，所有原子都满足8电子的稳定结构C、COS的结构式为O=C=SD、COS含有极性共价键的极性分子4．对SO2与CO2说法正确的是（）A．都是直线形结构B．中心原子都采取sp杂化轨道C．S原子和C原子上都没有孤对电子D．SO2为V形结构， CO2为直线形结构5．下列关于CH3+、—CH3、CH3—三种微粒的说法正确的是（）A．三种微粒都能独立稳定存在B．三种微粒的形状相同C．三种微粒中碳原子的杂化方式相同D．键角大小关系：CH3+ ＞ CH3—6．原子数相同、电子总数相同的粒子，互称为等电子体。
硼元素可形成三个等电子体阴离子：BO2－、BC2m-和BN2n-，则m、n值为（）A．5，3 B．2，4 C．3，1 D．1 ，27．向盛有硫酸铜水溶液的试管里加入氨水，首先形成难溶物，继续添加氨水，难溶物溶解得到深蓝色的透明溶液。
下列对此现象说法正确的是（）A．反应后溶液中不存在任何沉淀，所以反应前后Cu2＋的浓度不变B．沉淀溶解后，将生成深蓝色的配合离子[Cu(NH3)4]2＋C．向反应后的溶液加入乙醇，溶液没有发生变化D．在[Cu(NH3)4]2＋离子中，Cu2＋提供孤电子对，NH3提供空轨道8．列各组微粒，不能互称为等电子体的是（）A、NO2、NO2＋、NO2－B、CO2、N2O、N3－C、CO32－、NO3－、SO3D、N2、CO、CN－9．居室是我们日常生活中最重要的场所。
高考化学(热点+题型全突破)专题2 模块4 热点题型三 环境污染与环保的考查(含解析)
专题2 模块4 热点题型三环境污染与环保的考查（一）【研究规律】人类社会进入二十世纪八十年代以来，人们越来越关心环境问题。
我们在享受科学技术迅速发展带来物质文明的同时，也因一次次以牺牲环境为代价，而受到大自然的一次次报复。
如全球变暖、臭氧层破坏、酸雨、死鱼事件、沙尘暴等。
人们逐渐意识到：保护环境，就是保护人类赖以生存的空间。
作为关系到千家万户的高考已经把环境问题列为一个重要考点。
1．常见的环境污染2.工业尾气的主要成分及其治理(1)硫酸厂尾气：SO2、O2、N2等，一般用氨水吸收。
(2)硝酸厂尾气：NO、NO2、N2、O2等，一般用NaOH溶液吸收。
(3)高炉煤气：CO、CO2、N2等，一般回收利用。
(4)炼钢烟气：Fe2O3烟尘、CO等，一般回收利用。
(5)焦炉气：H2、CH4、CO、C2H4等，可用作燃料。
(6)氯碱工业：Cl2，一般用NaOH溶液吸收。
3．二氧化硫的污染及治理二氧化硫是空气中有害气体的罪魁祸首。
当空气中SO2的含量达到百万分之零点一到百万分之一时，植物、建筑物的结构材料就会严重受损；若达到百万分之一到百万分之十时，会引起呼吸道痉挛、流泪、咳嗽甚至死亡；若达到万分之一时，一切生命都无法存在。
控制酸雨的根本措施是减少SO2和NO2的人为排放量。
火力发电厂是SO2主要的污染源之一。
目前全世界的火力发电厂通常利用石灰石泥浆吸收尾气中的SO2生产石膏，较先进的方法是采取烟气脱硫、重油脱硫等方法。
生产硫酸的工厂也是主要的污染源，硫酸工业通常采用氨吸收法。
4．化学中的环保(1)环保措施：控制和减少污染物的排放，如硫酸厂尾气在排放前的回收处理、城市机动车的排气限制等。
(2)工业三废：废水、废气、废渣。
(3)粉尘：指煤、矿石、SiO2等固体物料在运输、筛选、粉碎、卸料等机械处理过程中产生的或是由风扬起的灰尘等。
(4)破坏臭氧层的物质：SO2、NO、NO2、CF2Cl2(氟利昂)等。
(5)氰化物：CN－有剧毒(电镀液中常含有)，含CN－的污水、废气会严重污染环境。
环境卫生学简答题
环境卫生学简答题1、简述人与环境的辨证统一关系。
答：人与环境的辨证统一关系主要体现在以下四个方面：①人与环境在物质统一性；②机体对环境的适应性；③机体与环境的相互作用；④环境因素对人康影响的双重性。
2、环境污染物的暴露途径、暴露剂量和时间与产生的有害效应有何关系。
答：环境暴露是环境因素产生健康有害效应的决定因素，暴露的途径、剂量和时间等特征与其效应的产生密切相关。
(1)环境物质和有害化合物往往通过多种途径暴露，暴露途径通过影响总暴露量、吸收率、作用的靶器官和组织而影响对人体产生的效应。
(2)环境暴露剂量与暴露产生的反应有剂量一反应关系，根据阈值的存在，剂量－反应曲线包括无阈值和有阈值两种类型，无阈值和有阈值物质的环境毒理学特征不同。
(3)环境污染物的暴露，往往是在较低的剂量下的重复暴露，重复暴露的时间包括暴露频度和暴露持续期，暴露频度和持续期与靶器官和靶组织中的剂量(浓度)有关，是影响有害效应产生的重要因素。
3、人群健康效应谱的含义是什么？了解人群健康效应谱有什么意义？(很重要)答：(1)环境有害因素可引起不同程度的健康效应，不同级别的效应在人群中的分布为健康效应谱。
①污染物在体内负荷增加，但不引起生理功能和生化代谢的变化。
②体内负荷进一步增加，出现某些生理功能和生化代谢变化，但是这种变化多为生理代偿性的，非病理学改变。
③引起某些生化代谢或生理功能的异常改变，这些改变已能说明对健康有不良影响，具有病理学意义。
不过，机体处于病理性的代偿和调节状态，无明显临床症状，可视为准病态(亚临床状态)。
④机体功能失调，出现临床症状，成为临床性疾病。
⑤出现严重中毒，导致死亡。
(2)在环境有害因素作用的人群中，健康效应谱有“冰山”现象。
了解和掌握整群有害效应的分布，才能对其危害作出全面的定量评估，为制定预防措施和决策可靠依据。
4、按粒径大小，大气颗粒物可分为几类？答：大气颗粒物按粒径可分为：①总悬浮颗粒物TSP：指粒径≤l00μm的颗粒物；包括液体、固体或者液体和固体结合存在，并悬浮在空气介质中的颗粒。
《空气质量的改善》教案设计
重点：空气污染指数的确定方法，大气污染物的主要种类。激发学生渴望了解化学的情感，认识化学学习的价值，从而产生学习的兴趣。培养学生良好的学习习惯和学习方法。
难点：知道空气的质量问题与人类的生存发展的关系，进一步提升认识自然、改造自然的能力。
本课题不同于以往教材中化学知识讲解，其编写的主要意图是让学生结合已有的知识和经验，从生活走进化学、再从化学回归生活。这就为教师创设找了很多教案作参考，了解到教学的重点和难点，确定课堂教学形式和方法。然后根据课堂教学需要，利用百搜度索在搜索到相有深刻的比较认识。教学中，通过趣味性图片、影像资料、学生已有的生活经验和体会等创设教学情境，使每个学生能以轻松愉快的心情去认识世界，从而产生浓厚的化学学习兴趣，加深对化学的了解、产生利用化学改变自然的欲望。
三、教学方法
指导学生阅读法、小组讨论总结法、资料分析法
四、教学过程
导入新课
人的生活离不开空气，然而半个世纪以来，大气污染的危机已深刻影响着人类的生活。为认识危机，保护环境，保护人类健康。我们应该做些什么呢？
讲/id_XMTl?tp=0_11
3、作为新时代的高中生，我们现在应该为环境做些什么？将来创业过程中又应该注意些什么？
结束语：化学科学是极富魅力的科学，它研究的内容十分丰富，在人类社会的持续发展中担负着重要的任务。随着各种科学技术的迅猛发展，化学必将使世界变得更加绚丽多彩。希望同学们勇敢地跨入化学科学的殿堂，积极进取，努力学习化学。
当然，本课也有不足：学生小组合作学习时教师指导不到位，有点乱；小组学习中每个成员的调动不够，有个别同学未认真参与；资料太多，未充分整合，课堂时间不足，导致拖堂。
【教师实验学生观察思考】：温室效应的验证
【教师讲解】二氧化碳的产生与各国发展的关系，联系国际公约、低碳经济、哥本哈根会rams/view/eTvju0eTZEs
社区预防答案公共课考试
1.以下属于社区预防的基本内容是: d.随机抽样的方法有: d适用于均数与标准差描述的资料是: b以下不是构成职业病的条件的是: d5.人体功能性铁主要存在于: b.植物蛋白的主要来源是: b关于人工自动免疫的表述，正确的是: d界卫生组织规定的全球儿童基础免疫用疫苗不包括: c国际ICD-10与国内CCD根据损伤与中毒的外因分别将其分为: b不属于老年人跌落预防措施的是: b抽样误差是指: d能量的单位，常用为Kcal与KJ，其换算是: d健康教育与卫生宣传的区别，正确的是: a健康促进的活动领域是: d社区健康教育与健康促进活动的重点人群之一是: b人类的健康传播活动类型包括: d健康促进规划设计必须遵循的“目标原则”是指: d使人群易感性降低的主要因素包括: d.全科医生对慢性病人管理的7个环节是: c体重指数(BMI)的计算公式，正确的是: a以下哪项不是社区卫生服务的内容: c欲制定人群血铅含量(正偏态分布)的正常值，统计计算可选用的方法是: b下列哪项不是突发公共卫生事件的间期应该采取的措施: c以下不是社区健康状态评价指标要求的是: c下列哪些是影响健康问题的因素: d影响大气污染物浓度的气象因素包括: d健康监护的基本内容包括: d不属于慢性病筛查原则的是: c自杀的社区预防措施中，不正确的是: d关于溺水的表述，不正确的是: d以下属于卫生统计资料的是: d.营养调查的基础是: b健康教育与健康促进的重要手段和策略是: d构成人类行为的五个基本要素是: a35.某人认识到高盐饮食可能引起高血压，减少每日食盐量将会有效降低高血压病发生的可能性，最终确信自己能克服困难，改变饮食习惯。
这种情况应用到了:c .属于乙类传染病的是: d关于传播途径表述，不正确的是: c恶性肿瘤的主要危险因素，不包括: c不属于引起COPD的危险因素是: b关于中国伤害的流行特征的表述，以下不正确的是: d41.圆形图适用的资料类型为: c以下不属于原生环境的是: c.健康档案中基础健康资料主要包括: d占成人体重50%-70%的营养素是: b含氰甙类食物中毒的临床表现不包括: c预防接种、定期体检、产前检查属于: c有规律体育锻炼，是指: d属于少年儿童跌落预防措施的是: b降低溺水发生率的一项重要措施是: a社区卫生服务的“六位一体”是指: b不属于筛查试验应具备特点的是: c健康相关行为可分为: c人体中的水分含量约占体重的百分比为: d我国传统的主食有: d社区医生督促高血压患者及时服药，这是影响患者采纳健康行为的: b.防止传染病流行的重要措施是: ac危害人类健康的三大类疾病是: c下列措施中哪个是预防自杀的是重要措施: c标准差常用于: d健康生活方式不包括: b河豚中毒的潜伏期为: d我国卫生防疫单位开展传染病漏报调查，以及对某些传染病和非传染病进行重点监测，均属: c戊二醛是属于: a按血压水平分类，正确的是: b下列哪项不是肿瘤常见的症状: d肿瘤轻度疼痛时，首选哪类药: c关于老人跌落描述不正确的是: d预防接种在社区预防中属于: b心身疾病遵循的过程是: b以下属于大气污染侵入人体的途径的是: d人的人格特征不包括人的: d低盐膳食的配膳原则是: d五因素传播模式正确的表述为: a对销售和燃放烟花爆竹实施政府管制，属于: d常用的平均数有: d流行病学研究的常用方法为: d流行病学方法在社区预防保健中的应用有: d以低胆固醇膳食原则要求胆固醇每日限制在( )以下。
浅谈室内环境污染物甲醛、苯、氨、氡、TVOC的危害可能来源
浅谈室内环境污染物甲醛、苯、氨、氡、TVOC的危害可能来源以及预防措施邵琳娜新疆五家渠市新建建材检验检测有限责任公司新疆五家渠市831300摘要：依据GB503252010《民用建筑工程室内环境污染控制规范》的规定，室内环境污染物主要控制甲醛、苯、氨、氡、TVOC的含量。
本文主要阐述规范包含的五项室内污染物的一般来源，可能会给健康造成的危害，以及采取的有效预防措施以减少室内环境污染给健康带来的损害。
关键词：室内环境污染危害预防中图分类号：X131文献标识码：A室内环境污染是指由于人类的活动造成住宅、学校、办公室、商场、宾馆、饭店、酒吧、公共建筑物以及各种共众聚集场所（影、剧院）内化学和生物等因素的影响，引起对人体的不舒适或对人体健康产生了伤害以及潜在的伤害[1]。
室内环境中化学性污染物主要有：甲醛、苯、甲苯、二甲苯、氨气、二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳、二氧化碳、挥发性有机化合物和可吸入颗粒。
依据国家标准GB50325 2010《民用建筑工程室内环境污染控制规范》的规定，列出甲醛、苯、氨、氡、TVOC五项污染物进行控制，下面浅谈这五种污染物对人体的危害、可能来源以及预防措施。
1、甲醛甲醛是一种无色、具有刺激性且易溶于水的气体，已被世界卫生组织确定为致癌和致畸性物质。
甲醛释放污染，会造成眼睛流泪，眼角膜、结膜充血发炎，皮肤过敏，鼻咽不适，咳嗽，急慢性支气管炎等呼吸系统疾病，亦可造成恶心、呕吐、肠胃功能紊乱。
严重时还会引起持久性头疼、肺炎、肺水肿、丧失食欲、甚至导致死亡。
室内环境中的甲醛从其来源来看大致可分为两类：（1）、来自室外空气的污染：工业废气、汽车尾气、光化学烟雾等在一定程度上均可排放或产生一定量的甲醛，但是这一部分含量较低。
（2）、来自室内本身的污染：甲醛主要来源于室内装饰的胶合板、细木工板、中密度纤维板和刨花板等人造板材；广泛使用的以甲醛为主要成分的脲醛树酯等水性胶粘剂；对建筑装修材料进行防火、防腐、防虫处理所使用的各种阻燃剂、防水剂、防腐剂、防虫剂等水性处理剂；含有甲醛成分并有可能向外界散发的其它各类装饰材料，如壁纸、化纤地毯、地板衬垫、泡沫塑料、水性油漆和涂料等。
新版苏教版高中化学必修二学案：专题三 第二单元 第1课时 乙醇 Word版含解析
专题三有机化合物的获得与应用学案第二单元食品中的有机化合物第1课时乙醇[知识梳理]一、乙醇的分子结构与物理性质1.分子结构2.物理性质【自主思考】1.能用乙醇萃取碘水中的碘吗？提示不能。
因为乙醇易溶于水，所以乙醇不能作碘水中碘的萃取剂。
2.如何检验乙醇中是否含有水？怎样除去乙醇中的水？提示向乙醇中加入无水CuSO4粉末，若有蓝色物质生成，说明乙醇中含有水分；若无蓝色物质生成，说明乙醇中没有水分。
除去乙醇中的水需要加入生石灰吸水，然后蒸馏。
3.如何只用一种试剂鉴别乙醇、苯和四氯化碳？提示分别取少许三种液体于三支试管中，分别加入适量水，液体不分层的是乙醇，液体分层且水在上层的是四氯化碳，液体分层且水在下层的是苯。
4.乙醇分子中有几种氢原子？比较—OH和OH－有哪些区别？提示3种氢原子。
OH－和—OH的区别二、乙醇的化学性质和用途1.化学性质2.用途【自主思考】5.如何证明乙醇分子中含有一个羟基？提示 根据1 mol CH 3CH 2OH 与足量的Na 反应产生0.5 mol H 2，证明一个乙醇分子中含有一个羟基，二甲醚中无羟基，氢原子全部以C —H 键结合，不与金属钠反应。
6.根据乙醇的催化氧化实验现象，说明铜丝在反应中所起的作用？提示 铜丝在空气中加热，由光亮的红色变成黑色物质，说明发生了2Cu ＋O 22CuO 的反应，将加热的铜丝放入乙醇中时，铜丝由黑色又变成光亮的红色，说明发生了C 2H 5OH ＋CuO ――→△CH 3CHO ＋Cu ＋H 2O 的反应。
反应的实质是铜参加了反应，反应前后的质量和化学性质不变，所以铜起到催化剂的作用。
三、甲醛与乙醛甲醛、乙醛分子中都含有醛基(—CHO)，都属于醛类，甲醛的水溶液常用于种子杀菌消毒、标本的防腐，但不能用于浸泡食品。
甲醛是制造酚醛树脂的原料。
甲醛对人体有害，要注意防止装修材料中挥发出的甲醛气体污染室内空气。
乙醛是重要的有机合成原料，可用于生产乙酸、乙醇等。
幼儿园空气污染防治：知识教育案例分享与反思
幼儿园空气污染防治：知识教育案例共享与反思一、介绍在当今社会，随着工业化和城市化的加速发展，空气污染问题日益突出。
对于幼儿园来说，保证幼儿园的空气质量是至关重要的。
本文将就幼儿园空气污染防治这一话题展开探讨，共享相关的知识教育案例，并进行深入的反思和思考。
二、幼儿园空气污染问题1. 空气污染对幼儿的危害幼儿的免疫系统尚未发育完全，对于空气污染更为敏感。
长期处于空气污染环境中，会导致幼儿患上呼吸道疾病的风险增加。
而且，空气污染还可能影响幼儿的身体和智力发育，对他们的健康产生潜在的长期影响。
2. 幼儿园空气污染的来源幼儿园空气污染的主要来源来自周围环境和室内。
周围环境中的汽车尾气、工厂排放等都会对空气质量造成影响。
室内装修材料、空气净化设备等也可能释放有害物质，导致室内空气质量下降。
三、幼儿园应对空气污染的教育案例共享1. 知识教育幼儿园可以通过开展有关环保和空气污染防治的知识教育活动，向幼儿传播环保意识和知识。
可以组织专题活动，播放有关空气污染的动画片或者举办相关主题的绘画比赛，让幼儿在游戏中学习环保知识。
2. 实践教育通过实际操作，帮助幼儿了解环保的重要性。
可以安排户外活动，观察大自然的美丽和变化，引导幼儿爱护大自然，从小培养他们的环保意识和责任感。
3. 家园合作幼儿园还可以与家长展开合作，共同关注幼儿的健康和成长环境。
可以倡导家庭节能减排、绿色出行等环保生活方式，共同努力改善孩子们的生活环境。
四、反思与思考1. 空气污染防治不仅仅需要幼儿园的教育，更需要全社会的参与。
只有全社会共同努力、共同关注，才能从根本上解决空气污染问题。
2. 作为幼儿园工作者，我们需要不断提高自身的环保意识和专业素养，在教育过程中始终把环保教育融入到日常教学和管理中。
3. 幼儿园空气污染防治教育需要从幼儿的身边和生活入手，注重教育的深度和广度，在培养幼儿的环保意识的也需要引导他们树立正确的价值观。
五、个人观点和理解空气污染是一个影响全社会的问题，对于幼儿园来说，更是与孩子们的健康和成长息息相关。
环保知识问答题
环保知识问答题1、1997年到2008年5月，共命名（ A ）个国家环境保护模范城市和5个国家环境保护模范城区。
A、67B、65C、722、武汉市（ B ）年4月正式提出创建国家环境保护模范城市申请。
A、2006年B、2007年C、2008年3、创建国家环保模范城市共有（A）项指标，包括3个基本条件和经济社会、环境质量、环境建设、环境管理等指标。
A、26B、30C、324、空气污染指数（API）是根据环境空气质量标准和各项污染物对人体健康和生态环境的影响来确定污染指数分级，目前，我国将空气质量分成5个等级。
国家环保模范城市的要求是全年API指数≤100的天数≥全年天数的85%，即空气质量为优良的天数在全年大于（B）天。
A、300B、310C、3205、我市空气质量连续三年提升，2008年全市API指数≤100的天数达到80.3％，优良天数（C）天，创有记录以来最高。
A、276B、280C、2946、（C）是我市城区环境空气首要污染因子。
A、二氧化硫B、二氧化氮C、可吸入颗粒物7、国家环保模范城市对饮用水质量的要求是集中式饮用水水源地水质达标率≥96%。
2008年我市集中式饮用水源地水质达标率为（C）。
A、95％B、99％C、100％8、我市中心城区有主要水厂10个，饮用水源主要来自于（A）。
A、长江、汉江B、汉江、东湖C、长江、东湖9、我市水资源丰富，湖泊（C）个，主要河流条9条，水域面积占全市的1/4。
A、40B、160C、16610、依据地表水水域使用目的和保护目标，将其划分为五类：I类主要适用于源头水、国家自然保护区；II类主要适用于集中式饮用水水源地一级保护区、珍贵鱼类保护区、鱼虾产卵场等；III类主要适用于集中式生活饮用水水源地二级保护区、一般鱼类保护区及游泳区；IV 类主要适用于一般工业用水区及人体非直接接触的娱乐用水区；V类主要适用于农业用水区及一般景观要求水域。
长江、汉江武汉段是（B）类水体。
初中生物《人的生活需要空气》单元教学设计思维导图1
对应课标
1、.培养学生自主学习、合作探究学习的能力 2、.通过分析文字和图片资料来提高学生分析说明问题的能力及交流 合作的能力。 3、.通过资料分析，学会吸气和呼气的过程。 4、.通过空气质量等级的区别，了解对人体的不同影响。 5、培养学生收集、整理资料，运用资料分析问题和解决问题的能力。
主 题 单 1、 人体与外界的气体交换过程？
7、 当人溺水而死亡时，是发生在呼吸的哪个环节出现
障碍？当人煤气中毒时，是发生在呼吸的哪个环节出现障
碍？
8、 说出什么是 “ 鼻涕 ”
所需教学环境和教学资源
肋间肌舒缩示意图、膈肌运动示意图、呼吸运动示意图、空气污染的 网络资源等。
学习活动设计
（一）导入新课（故事导入法） 以前我看了这样一则故事，名字叫“沉肺之迷”。故事说的是在
可评价要素：
1.分析空气质量的影响因素？
评 价 要 2.空气质量对人体健康的方式手抄报
点
评价方法：课下评价（教师和学生评价）
评价要点：表现形式新颖，画面生动，健康向上。
3.小组合作完成单元知识概念图
评价方法：课外评价（教师批阅，课上展示交流） 评价要点： ①能积极参与，在合作中能提出有意义的建 议
专题学习目标
知识目标： 1. 影响空气质量的因素。 2. 空气质量对人体健康的影响。 3. 吸烟的危害。 能力目标：.学会叛断、分析空气质量的等级并做到自我保护。 情感态度价值观：培养学生关心生活、留意生活，从日常生活中学习、 积累知识的良好习惯。
专题问 题设计
1. 室外的影响空气质量的因素有哪些？室内？ 2、空气质量的等级？对健康的影响？ 3.吸烟会危害人体的哪些系统？
专题二 人体怎样获得能量
所需课
室内空气污染的净化治理
１ １ 空 气净化 器 ． 。
４ ２
内 蒙古 石 油化 工
２１ 年第 ２ 期 ０１ Ｏ
室 内空气污染的净化治理
连 红 芳
（ 海职 业学 院 ， 威 山东 威 海 ２４１） ６２ ０
摘 要 ： 绍 了室 内空气 污染的危 害和空 气净化 治理 产品 的分 类 ， 介 并提 出 了室 内空 气主要 污染物 的
净化 和 治理 。
集 在集尘 装置 上 ， 而达 到除 尘净化 空 气的 目的 。 从 机
械 式室 内空气 净化 器用 多孔性 过滤 材料 把 粉尘过 滤 收 集下来 。 含有 粉尘 的空 气通 过滤材 时 ， 尘就会 与 粉 细 孔 四 围的物 质 相碰 撞 ， 者 扩散 到 四 围壁 上 被 孔 或 壁 吸 附而 从 空气 中分离 出来 ， 空气净 化 。 使 他主 要 由
一
调 查 统 计 ， 代 人 平 均 有 ９ 的时 间在 室 内 ， 现 ０ ６ 的时 间 在 家里 ， 世 界 每 年 有 ２ ０万 人 直 接或 ５ 全 ８ 间接死 于装 修 污染 ， 全球 约４ 的疾 病与 室 内环境 相 关 ［。我 国每年 由室 内空气 污染 引起 的非 正常 死 亡 １ ］
些 挥发 性与 非 挥 发性 有 机 污染 物 ， 尼 古 丁 、 酚 、 如 苯 三 氯 乙烯 、 利 昂等 ， 氟 以达 到净 化 室 内 空气 的 目的 。
离子 化法 空气 净化器 有 负离子 发 生器和 等染 的净化 治理
关键 词 ： 污染 ； 空气净化 ； 治理
中图分类号 ： Ｕ８４ ８ Ｔ ３．
文献标识码 ： Ａ
什么是室内空气污染
什么是室内空气污染？室内空气污染与以下三类问题有关。
传统的——由于烹饪一般在室内进行，它产生的烟雾、颗粒物、一氧化碳和其他气体，主要影响农村贫困地区。
发展中国家10亿以上的人口是此种污染的受害者。
职业的——导致硅肺和汞中毒等疾病，主要危害矿工和工厂工人。
现代的——影响生活在现代化的、密封性好的建筑物中的人们的污染，是由建筑物材料中氡与石棉以及绝缘泡沫塑料释放出的甲醛造成的(即所谓的“病态大楼综合征”)。
我们将把讨论限于“传统”型的污染，那是与燃料木材的危害紧密联系着的。
1989年，木材的总产量约为35亿立方米，这是砍倒树木并收获的木材的量，并不管其用度如何，工业用木材和燃料用木材两者的量差不多。
在工业化国家，82%的木材不是用于燃烧，而是以工业利用为目的的；在较不发达国家，80%的木材被用作燃料。
对于不少发展中的亚洲、拉丁美洲和非洲国家来说，木材和生物质构成了总能源的40%～60%。
在撒哈拉以南非洲国家，家庭烹饪用掉的能源占国家总能源的60%，有几个国家甚至超过了80%。
另外，一些贫穷家庭要花费20%，甚至高于25%的家务时间去收集木材。
贫困地区的人们燃烧生物质进行烹饪，已被世界卫生组织(World Health Organization，WHO)确定为当今世界主要的室内空气污染问题。
WHO估计约有15亿人生活在不健康的空气中。
暴露在高浓度木材烟雾(通常是WHO推荐极限值的10倍或更高)中的情况，已经在遍及发展中国家的排放研究中有所报告。
这又反过来与急性呼吸道感染，特别是肺炎，以及其他多种小病痛联系起来了。
妇女——她们通常要承担90%的家务工作——和她们的孩子们成了最为持续地暴露在室内空气污染中的人群。
例如，在一些发展中国家(印度、尼泊尔、尼日利亚、肯尼亚、危地马拉和巴布亚新几内亚)，人们通常暴露在平均浓度比WHO指导值高出10～200倍的悬浮颗粒物中，平均浓度5倍于极限值的一氧化碳中，以及平均浓度至少为WHO 指导值的100倍的苯并［a］芘(benzo［a］pyrene)中，而苯并［a］芘是已知的致癌物。
初三物理复习专题五空气 氧气 北师大版
初三物理复习专题五空气氧气:// DearEDU一、空气的成分，污染和防治1．成分:按体积计算:N2占78%,02占21%，稀有气体点0.94%，C02%，其他气体和杂质占0.03%。
2．发现：(1)瑞典化学家舍勒，英国化学家普利斯特里发现了氧气。
(2)法国化学家拉瓦锡通过实验得出空气是山氮气和氧气组成的结论。
(3)通过燃烧白磷来测定空气中02的体积分数：(a)原理：利用大气压。
(b)误差分析。
3．污染及其防治：(1)污染源：主要有煤的燃烧，化工厂排放的有毒气体等(如SO2、NO2、N0、C0等)(2)危害：损害人体健康，影响作物生长，加速对自然环境及建筑物的破坏。
(3)防治：提高环保意识，减少或消除污染源。
(4)环境污染还包括：水污染、噪音污染、光污染等，且不仅仅指大气污染。
例1：现代人正进入以“室内污染”为标志的第三个污染时期。
以下不属于室内空气污染物的是（）A．烹饪时产生的油烟B．水果散发出的香味C．石材释放㈩的有害放射性气体氡D．劣质粘合剂释放出的甲醛等有毒物质审题与思路：通读题目及选择项，再根据日常生活经验，显然水果散发出的香味不属于室内空气污染物。
解答：选B总结：该题属信息型选择题，这种题型表面复杂，夹杂一些深奥的专业术语，但在理解题意后发现，这种题其实简单易做！反三新活题训练A1、在中央电视台发布的重点城市质量日报如可看到，造成空气污染的首要污染物是可吸入颗粒物和二氧化硫。
下列对其形成主要原因的分析不合理的是（）A．环境绿化不好，粉尘随风飘扬B．生产和生活中燃烧煤炭C．工业生产排放入废水D．机动车排放尾气2、空气的成分：①氧气②氮气③二氧化碳④稀有气体，按体积分数由小到大的顺序排列正确的是（）A．①②③④B．②①③④C．③④①②D．②①④③3、可以一次鉴别出空气、氧气、二氧化碳三瓶气体的正确方法是（）A．分别加入适量的石灰水B．用带火星木条分别伸入瓶中C．用燃着木条分别伸入瓶中D．分别加入蒸馏水二、氧气的性质1．物理性质：无色无味气体，不易溶于水，低温下可变成淡蓝色液体或固体。
2024届新高考一轮复习专题三地球上的大气第九讲常见的天气系统(试卷版)
12024届新高考专题三地球上的大气第九讲常见的天气系统考试时间：100分钟；命题人：中口玉人一、单选题1．（2023·全国·一模）图为某年连续两日亚洲局部地区海平面气压分布图。
读图，2日到3日（ ）A．①地气压升高，持续晴朗 B ．①地经历暖锋过境，阴雨连绵 C ．①地吹偏东风，风力减小D ．①地下沉运动为主，气流辐散（2020·山东临沂·沂水县第一中学校考模拟预测）下图示意冀东地区2018年11月中旬某日9时至14时高速公路收费站的运营状况。
读图，完成下面2-3小题。
2．该日当地的天气状况最可能是（ ） A ．台风过境B ．雾霾滚滚C ．暴雪连绵D ．白霜覆盖3．M路段收费站密度较小的影响因素最有可能是（）A．地形B．地质C．气候D．矿产资源（2022·四川德阳·统考一模）下图为2022年10月3日某时刻世界部分区域海平面等压线分布图。
据此完成下面4-6小题。
4．指出图中M气压中心的气压值可能是（）A．1018B．1014C．1010D．10065．图示时刻,图中甲地风向是（）A．西南风B．东南风C．东北风D．西北风6．图示甲、乙、丙、丁四地中,最有可能降水的是（）A．甲地B．乙地C．丙地D．丁地7．（2023·北京·模拟预测）下图为2022年8月12日某时亚洲局部海平面等压线分布图。
读图，回答下题。
图中（）A．甲地吹偏南风，带来丰沛降水B．乙地受高压控制，天气晴朗C．丙地位于高压脊处，气流辐合D．丁地风力强劲，易诱发海啸（2018·湖北黄冈·湖北省麻城市第一中学校考模拟预测）下图示意某岛地理位置（a）及2016年10月3日至4资料收集整理【淘宝店铺：向阳百分百】 23日某天气系统经过该岛时的天气资料（b ）。
据此完成下面8-10小题。
8．经过该岛的天气系统是（） A ．冷锋B ．暖锋C ．台风D ．寒潮9．该天气系统经过该岛时（ ） A ．气温下降，狂风暴雨 B ．副高位于其偏东洋面上 C ．盛行西北风D ．降水明显增多10．关于该岛地理环境的叙述正确的是（ ）A ．附近洋流自北向南流B ．地势北高南低C ．以热带雨林为主D ．与外界交通以水运、空运为主（2022·辽宁·校联考模拟预测）下图示意某日某时刻亚洲部分地区海平面气压分布。
空气电离与室内VOCs和颗粒物污染的控制
地将空气的局部电离分为三类 ： 辐射电离、 自然现象 产生 的电离 以及强 电场 电离。辐射 电离主要包括背景
空气 中物质放射性物质 的辐射及 地壳放射性 物质 （ 如 氡、 钍的同位素等 ） 产生 的辐射 。 自然现象产生的 电离 多源于 闪电 、 瀑布和燃烧等过程 。 电场 电离是指 当电 强 压超过临界值 时电极 发生的放 电现象 。 如辉光 发电 、 电 晕放 电和火 花放电等导致 的局部空气 电离现象 。 如上所述 ， 不论是发生 在室 外还是在室 内， 空气 电 离 的化学过 程都 和背景空气 的组成成份有关 ，尤其 和 微量物质 的种类和浓度有关 。这种过程最初生成 的正
有 机物 的过程归纳为一个 复合反应 ：
Ｃ Ｈ ＋（ ｙ／ ０２ ， ＋ ４） 一 Ｃ ２ ｙ ２） ０ （ ） Ｏ ＋（ ／ Ｈ２ ６
羟基是经过一 系列 复杂化学反应清除挥发性有 机
物 的关 键 ， 它杀灭 微 生物 的速度 极快 ， 并最 终 生成 ０ ： 和 Ｈ０， ： 不残 留有 毒物质 ， 没有任何 污染 。 超 氧化物 和 羟基都 是 “ 活性氧 ”Ｒ Ｓ ， （ Ｏ ）它们 在 气
相和液相都 能进行氧化一 还原反应 。超 氧化物 和水
撞， 使它 释放 电子 ； 电子 电离 是利用加在电极上 的高 电 压产生强 电场 ， 电场 和临近气体分子 的电子相互作 用 ， 产生与所加 电压极性相 同的离 子。 电子 电离所加 电场
的类型可分为 ： 脉冲直流 电 、 稳态直流电和交流 电。 利用 电子 电离原理净化 空气 的设备称为 电子空气 净化器 （ｌ ｔ ｎｃ ｉ ｃ ａｅ） 区分不 同的电子空气净 ｅ ｃｒ ｉ ａ ｅｎ ｒ。 ｅ ｏ ｒｌ
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
专题三室内空气污染
“室内”主要指居室内，室内空气污染是指由于各种原因导致的室内空气中有害物质超标，进而影响人体健康的室内环境污染行为。
有害物包括甲醛、苯、氨、放射性氡等。
随着污染程度加剧，人体会产生亚健康反应甚至威胁到生命安全。
是日益受到重视的人体危害之一。
人们每天平均大约有80%以上的时间在室内度过。
随着生产和生活方式的更加现代化，人们的室内活动时间就更多,甚至高达93%以上。
因此，室内空气质量对人体健康的关系就显得更加密切更加重要。
虽然，室内污染物的浓度往往较低，但由于接触时间很长，故其累积接触量很高。
尤其是老、幼、病、残等体弱人群、机体抵抗力较低、户外活动机会更少，因此，室内空气质量的好坏与他们的关系尤为重要。
室内空气污染与高血压、胆固醇过高症及肥胖症等共同列为人类健康的十大威胁。
室内环境污染已经引起35.7%的呼吸道疾病，22%的慢性肺病和15%的气管炎、支气管炎和肺癌。
室内空气污染已经成为对公众健康危害最大的五种环境因素之一。
来自我国的检测数据表明，近年来我国化学性、物理性、生物性污染都在增加。
我国每年由室内空气污染引起的超额死亡可达11.1万人，超额门诊数22万人，超客急诊数430万人，严重的室内空气污染也造成了巨大的经济损失。
（一）室内空气质量标准
标准的室内空气也就意味着是最适宜人居室的环境，简单的说就是室内空气无毒、无味、无色、无噪音、无异常。
空气中主要成分包括氧气、甲醛、水汽、颗粒物等，可以通过专业的污染检测工具对室内空气质量进行检测。
室内空气污染的原因
1.装饰材料的污染：装饰材料是目前室内空气污染最主要的因素，涂料、油漆、胶合板、刨花板、泡沫填料、内墙涂料、塑料贴面等装饰材料都含有较高的甲醛、苯，甲苯、乙醇、氯仿等有机蒸气，同时这些以上物质都具有致癌性。
2.建筑自身污染：一般冬季施工的建筑会加有防冻剂，它会渗出有毒气体氨。
还有建筑中的土壤和建筑物中石材、地砖、瓷砖中的放射性物质形成的氡，它是一种无色无味的天然放射性气体，对人体危害极大。
3.厨房油烟：研究发现，做饭与吸烟是室内燃烧的主要污染，厨房中的油烟和香烟中的烟雾成分极其复杂，这其中的许多物质都具有致癌性。
4.人体自身污染：所以人体自身污染是指人体自身的新陈代谢及各种生活废弃物的挥发成分所带来的污染源，如呼吸道、汗腺、化妆、灭蚊都会污染室内空气质量。
室内空气主要检测项目
《室内空气质量标准》和《民用建筑室内环境污染控制规定》的控制项目不仅有化学性污染（包括人们熟悉的甲醛、苯、氨、氡等污染物质，以及可吸入颗粒物、二氧化碳、二氧化硫等13项化学性污染物质），还有物理性、生物性和放射性污染。
其中范围最广、影响最大的莫过于甲醛、苯、氨气、挥发性有机物、放射性氡这五类物质了。