历史课后题答案
历史课后题答案
7上第9课中华文化的勃兴（二）P47-P48动脑筋 1．孔子说：“学而时习之，不亦说乎？”“知之为知之，不知为不知。
”“三人行，必有我师焉。
”阅读孔子的这三段话，想一想，对你学习有什么帮助或指导？孔子的三段话，教育我们要不断总结和向别人学习好的学习方法，要具有老老实实和谦虚好学的态度，才能学有所成。
2．老子主张以柔克刚。
相传老子曾经张开嘴让弟子们看，然后对弟子们说：“我那坚硬的牙齿早就掉了，可我那柔软的舌头却还在！”想一想，老子的话究竟是什么意思？它的这种思想在现实社会生活中是否有用？如果你认为有用的话，能不能举出一个实例加以说明？①老子的意思是坚硬的东西未必结实，柔可以克刚，体现了他辩证看问题的思想。
②我认为有用。
它使人认识到：什么事物都不是绝对的，都是可以变化的。
貌似强大的人可能会被弱者打败，看起来聪明的人可能一生无所作为，平凡的人由于努力可能会做出惊天动地的大事业。
（举出实例加以说明）P49-P50活动与探究1．诸子百家中的学说有哪些积极的东西值得现代社会吸收、利用？孔子“仁”的学说和孟子的“仁政”；孔子关于教育的主张；老子认为一切事物都有对立面，对立的双方能够相互转化；墨子的“兼爱”“非攻”；韩非子的法制思想都值得现代社会吸收和借鉴。
2．女孩说：“诸子百家辩论争鸣，观点全是对立的，吵得可热闹啦！”男孩说：“百家争鸣的观点不可能都是对立的，但他们都踊跃发表看法，当然热闹。
”判断：他们谁说的有理？男孩说的有理。
3．填表：按表中的要求，填写出春秋战国时期儒、墨、道、法、兵诸家代表人物各一名的情况。
第10课“秦王扫六合”P57-P59动脑筋1．秦王嬴政在用人政策上有什么长处？这和他取得统一战争的胜利有什么关系？秦王嬴政在用人上不以出身高低取人，不拘一格，广招人才；能够礼贤下士，任人唯能；敢于向部下承认错误。
由于秦王嬴政善于发现人才并加以重用，所以这些人才在他的统一大业中，能够各尽其能，发挥了至关重要的作用。
中国历史第一册答案
第1课祖国境内的远古居民【重点难点提示】重点：“北京人”“山顶洞人”难点：所学内容距今久远，只有依据考古发掘成果进行科学推断并结合必要的、合理的想象，才能理解和掌握基本内容。
【课文中动脑筋答案与提示】1．对比一下，古猿、北京人和现代人的头部有什么区别？古猿和北京人头部的特点是前额低平，眉脊骨粗壮；颧骨高突；嘴部前伸，没有明显下额。
2．想象一下，北京人的一天是怎样生活的？思路一：可从衣、食、住、行等方面去想象。
思路二：可按一天从早到晚的时间顺序去想象。
3．想一想，北京人是怎样得到火的？可以从这几条渠道得到火：大自然雷电生火；森林草木自燃生火；露天煤自燃起火；偶然摩擦生火。
4．海蚶是生活在海里。
在山顶洞人的洞穴里发现海蚶壳说明什么问题？你怎样看？一万多年前北京的地貌同现在基本相同。
因此，在山顶洞穴里发现海蚶壳，只能说明山顶洞人已经走得很远了。
【课后习题答案与提示】活动与探究1．议一议：山顶洞人的生活比北京人有哪些进步？2．看图分析：这是北京人使用过的一件石器，假如让你来使用，你怎样操作？用它来干什么最方便？提示：可先观看前面彩页图1《北京人的生活》，从画面左边那个持尖状石器使劲挖掘植物块根的动作中寻找答案。
第2课原始的农耕生活【重点难点提示】重点：河姆渡、半坡原始居民的农耕生活。
难点：大汶口文化是原始社会晚期的典型。
由于社会生产力的发展，出现了私有财产和贫富分化，产生了阶级，这些概念和结论初一学生难于掌握，【课文中动脑筋答案与提示】1．河姆渡原始居民比北京人、山顶洞人在生产生活上有了哪些进步？河姆渡原始居民已使用磨制石器，用耒耜耕地，种植水稻，他们住着干栏式的房子，过上定居的生活。
已挖掘水井，饮水更加方便。
还饲养了家畜，会制造陶器，并能制作简单的玉器和原始乐器。
2．想象一下，我国原始农耕时代的居民有怎样的劳动分工？妇女主要从事耕作、纺织，男子主要从事捕鱼打猎以及制造工具、制陶等繁重的手工业生产，老年人从事家务劳动和照顾、教育小孩。
部编九年级历史上册课后练习题参考答案
部编九年级历史上册课后练习题参考答案第1课P3问题思考：尼罗河与古埃及科学文化的发展有什么关系？尼罗河是古埃及的文明,也是古埃及思想文化发展的源泉。
P5课后活动：1、判断下列表述，在正确选项后面的括号里画V，错误的画×。
古埃及文明延续发展至今，文明进程历经曲折但未间断（×）古埃及在科学、文化领域取得很高的成就（V）古埃及国王给自己的陵墓取名“金字塔”，象征着无限的权力（×）第2课P7问题思考：想想看，当今世界上普遍采用什么进位制？当今世界上普遍采用的是十进位制。
P9课后活动：读材料，想问题。
《汉谟拉比法典》规定：倘奴隶告其主人云：“你非吾之主人”，则此主人应证实其为自己的奴隶，而后其主人得割其耳。
倘理发师未告知奴隶之主人而剃去非其奴隶的奴隶标识者，则此理发师应断指。
倘自由民购买奴婢，未满月而该奴即患癫痫，则买者得将其退还卖者而收回其所付之银。
问题：①奴隶处于什么样的社会地位？被压迫的地位，没有任何自由。
②你认为《汉谟拉比法典》维护的是哪个阶级的利益？答：奴隶主阶级。
第3课P12问题思考你能说出深受印度佛像艺术影响的中国古代石窟吗？河南洛阳龙门石窟、山西大同的云冈石窟、甘肃敦煌莫高窟等P14活动与探究2①按从左至右的顺序写出古代文明的名称，并写出它们产生的大致时间。
答：古埃及文明，约公元前3500年；古代两河流域文明，约公元前3500年；古印度文明，约公元前2300年；中国文明，约公元前3000年。
②这些古代文明是在什么样的地理环境中发生和发展的，为什么？答：大河流域。
原因大致有：①大河流域气候温和，光热充足，地势平坦，适合人类生存。
②有充沛的水源和肥沃的土壤，有利于农业生产的发展。
第4课1、课后活动：查找资料，分析雅典民主政治的利弊。
答：利：雅典民主政治能激发公民群体的积极性，有利于雅典城邦的发展；除十将军外的各级公职向所有公民开放，并以抽签的方式产生；国家为担任公职的公民提供津贴，保证贫穷公民也能参与国家政治事务。
人教版初二历史上册课后练习题答案
人教版初二历史上册课后练习题答案1. 宋朝时期，科举制度的主要作用是什么？答案：科举制度在宋朝时期的主要作用是选拔官吏。
通过参加科举考试，优秀的人才可以进入官府，为国家服务。
2. 科举制度的主要流程是什么？答案：科举制度的主要流程分为两个阶段。
第一阶段是乡试，考生在本地进行考试。
第二阶段是殿试，考生进入京城参加考试。
通过殿试的考生可以获得进士头衔。
3. 宋朝时期的科举制度有哪些改革？答案：宋朝时期的科举制度进行了一些改革。
其中包括增加了进士和贡生的比例，引进了童生科举，提高了考试的难度等。
4. 为什么北宋时期出现了“三才子”？答案：北宋时期出现了“三才子”（苏轼、黄庭坚、米芾）主要是因为北宋时期的文化氛围非常浓厚，有很多文化人才涌现。
这三位才子都是文学艺术方面的杰出人物。
5. 宋朝时期的科举制度对中国古代教育有哪些影响？答案：宋朝时期的科举制度对中国古代教育产生了深远的影响。
它促进了文化教育的发展，提高了人民的文化素质，推动了社会进步。
6. 宋朝时期的科举制度对社会有哪些影响？答案：宋朝时期的科举制度对社会产生了重要的影响。
它推动了社会的流动性，使得社会上层人士的地位不再完全依赖于出身，而是取决于个人的才能。
此外，科举制度还促进了社会的稳定，提高了社会的管理效率。
7. 宋朝时期的科举制度存在哪些问题？答案：宋朝时期的科举制度存在一些问题。
首先，科举制度重视理论知识，忽视实际能力。
其次，科举制度导致了贪污腐败的现象，一些考官利用职权进行贿赂。
最后，科举制度造成了人才的浪费，只有少数人能够通过考试进入官府。
八上历史课后题-答案~
1、鸦片走私带来的严重危害？（P4 页）答：①白银大量外流，直接威胁清政府的财政。
②摧残了人们体质，③政治腐败，军队战斗力削弱。
2、英国发动鸦片战争的真正意图是什么？（P7 页）答：打开中国市场，掠夺原料，保护鸦片贸易。
3、对比1840 年前的中国，你认为鸦片战争后中国社会发生了哪些变化？（P7 页）答：鸦片战争前，中国是一个独立自主的国家，鸦片战争后，主权遭到破坏，使中国开始沦为半殖民地半封建社会。
4、如果没有“亚罗号事件”和“马神甫事件” ，第二次鸦片战争会不会发生？（P9 页）答：会发生。
因为英法发动第二次鸦片战争的根本原因就是要进一步打开中国市场，扩大侵略权益。
5、谈一谈你对英法联军火烧圆明园的感受？（P10 页）答：这是野蛮的行为，是对全人类的犯罪，它警示中国人民落后就要挨打。
6、根据《沙俄侵占中国北方领土示意图》叙述沙俄侵占我国北方领土的情况？（P12 页）答：沙俄通过中俄《瑷珲条约》割占中国东北外兴安岭以南，黑龙江以北60 多万平方千米的领土；通过中俄《北京条也》割占中国乌苏里江以东（包括库页岛在内）约40 万平方千米的领土；通过中俄《北京条约》和中俄《勘分西北界约记》割占中国巴尔喀什湖以东以南44 万多平方千米的领土；通过中俄《改定条约》以及以后 5 个勘界议定书割占中国西北部7 万多平方千米的领土。
7、金田起义时，广西巡抚周天爵信中所述，说明了什么？（P14 页）答：清军丧失斗志，太平军勇猛无敌。
8、《天朝田亩制度》不能实现的原因？（P15 页）答：它违背了社会发展规律，绝对的平均主义是无法实现的空想。
9、结合P14 页太平天国运动形势示意图，找出桂林、长沙、武昌、安庆的位置，思考太平军为什么进展这么顺利？答：①在图上自己标位置②太平军纪律严明，作战勇敢，清军腐朽衰败。
10、李鸿章晚年评价自己的洋务事业，反应的观点是什么？你怎么看待他的说法？（P22 页）答：①“练兵”和“海军”都只是治标不治本。
中国古代史课后答案
中国古代史课后答案一、选择题1. 答案：C2. 答案：A3. 答案：B4. 答案：D5. 答案：C6. 答案：B7. 答案：A8. 答案：D9. 答案：C10. 答案：B二、填空题1. 答案：夏2. 答案：黄帝3. 答案：周文王4. 答案：孔子5. 答案：秦始皇6. 答案：大一统7. 答案：汉武帝8. 答案：玄奘9. 答案：唐朝10. 答案：宋徽宗三、简答题1. 答案：中国古代历史的主要特点包括：历史悠久、文化繁荣、政治制度演进、社会变迁等。
其中，历史悠久体现在中国有着5000多年的历史，是世界上历史最悠久的国家之一；文化繁荣表现在中国古代孕育了众多的文化精华，如儒家思想、道家思想、佛教等；政治制度演进主要包括朝代更迭、封建社会的建立与崩溃，以及统一的中央集权制度的形成等；社会变迁则包括经济、农业、科技、商业等方面的发展和变革。
2. 答案：中国古代历史上的四大发明分别是指造纸术、印刷术、指南针和火药。
这些发明对于中国和世界都有着重大的影响。
造纸术的发明使得书籍的制作和传播变得更加方便，极大地推动了文化的普及和发展；印刷术的发明使得书籍的复制变得更加迅速和大规模，为文化的传承和交流提供了重要的前提；指南针的发明大大提升了人类的航海和导航能力，推动了海洋贸易的发展；火药的发明则在军事和烟火等领域发挥了重要作用，对世界历史产生了深远的影响。
四、论述题中国古代史作为中国历史的重要组成部分，对于我们了解和认识中国的发展和演变具有重要意义。
通过学习中国古代史，我们可以深刻认识到中国文化的独特性和多样性，感受到中国人民在长期历史发展中的智慧和勇气。
古代中国的历史悠久而丰富，包括了许多重要的朝代和事件。
从夏朝的建立到清朝的灭亡，中国历史上发生了许多政治、社会和文化的变迁。
每个时期都有其独特的特点和价值，通过学习这些历史，我们可以了解到不同朝代的政治制度、社会形态、经济发展和文化成就。
例如，我们可以了解到夏朝时期的崇拜祖先、封建社会的形成、秦朝的统一中国、唐朝的开放与繁荣等等。
最新人教部编本历史六年级下册全册课后练习及答案
最新人教部编本历史六年级下册全册课后
练习及答案
单元一：远古时期的人类生活
1. 问题：远古时期人类的生活方式有哪些特点？
答案：简单的狩猎、采集和渔猎生活；以部落为单位居住。
2. 问题：远古时期人类是如何获取食物的？
答案：通过狩猎、采集和渔猎获得食物。
3. 问题：远古时期人类最初的居住地在哪里？
答案：远古时期人类最初的居住地在洞穴和天然遮蔽处。
单元二：大河文明与黄河
1. 问题：什么是大河文明？
答案：大河文明是指在大河流域形成的具有较高文明水平的古代文明。
2. 问题：黄河被称为"中华文明的摇篮"，有何特殊之处？
答案：黄河是中国古代文明的发源地和发展中心，同时也是中国境内流经人口最多、历史最悠久的一条大河。
3. 问题：黄河造成的洪水有哪些影响？
答案：黄河洪水经常造成灾难，导致农田被冲毁，给人民生活带来严重影响。
单元三：古代中国的政治制度
1. 问题：古代中国的政治制度主要有哪些？
答案：古代中国的政治制度主要有封建制度和官僚制度。
2. 问题：封建制度是如何运作的？
答案：封建制度是以封建君主为核心，通过向诸侯封授土地，建立诸侯与君主的封建关系，实行统治的制度。
3. 问题：官僚制度是什么？
答案：官僚制度是由官吏组成的行政管理机构，通过选拔考试和职权划分来实现行政管理。
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高中历史必修一[人教版] 课后习题答案
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高中历史必修一[人教版]课后习题答案第一单元古代中国的政治制度第1课夏商周的政治制度1、分封,就是封邦建国的意思.周王把王畿以外的地区分封诸侯,让他们建立诸侯国,镇守疆土,保卫王室.诸侯对周王承担纳贡和朝聘的义务,并随周王参与出征,祭祀,吊丧庆贺等事项.周王室全国最高统治者,是诸侯们共同主子,自称为上天之子,故又称天子.诸侯是周王的臣属,必须服从于周王的命令。
宗法制由原始社会的父系家长制直接演变而来,它的核心内容是嫡长子继承制即嫡长子继承父亲的宗王地位,庶子进行分封.嫡长子与分封下去的众子有双重关系，在亲缘上是兄弟关系，在政治上又是君臣关系。
2、分封制核宗法制互为表里,既防止贵族之间因为权利的继承问题发生纷争,又保证了贵族在政治上的垄断核特权地位,维护贵族统治集团内部的稳定与团结.既强化了中央控制能力,又促进地方之间的联系.阅读与思考西周所封诸侯共有三类:同姓(姬姓)王室.异姓功臣核先代贵族.与课文中所述相同.当时西周统治者这样做的目的在于安抚人心,加强自己的统治.第2课秦朝中央集权制度的形成1.建立:①采用“皇帝”称号，创建皇帝独尊。
皇权至上。
皇位世袭的皇帝制度，皇权成为封建国家的主宰核权利中心；②在全国范围内推行郡县制，从而奠定了中央集权制度的基础；③从中央政权机构的三公九卿到地方郡县官吏，建立了一整套官僚体制。
本质：君主专制，即封建专制主义统治。
2、对秦朝的影响：①有利于国家的统一，对祖国疆域的初步奠定核中华民族的形成，都起了重要作用；②有利于封建经济的发展；③建立了地主阶级对广大劳动人民的专制统治，秦的暴政造成人民处境的恶化。
对后世的影响：秦朝建立的中央集权专制统治的政治制度具有很大的开创性，它奠定了中国两千多年封建政治制度的基本格局，为历代封建王朝所沿用，且不断加强与完善。
第3课从汉至元政治制度的演变1、中央政治制度：皇帝制度；汉朝时“中朝”与“外朝”的形成；三省六部制的逐步形成和不断发展完善；宋朝“二府”，三司削相权；元朝加强皇权方面的新发展，中书和枢密院，宣政院。
完整版历史教材课后题答案
历史教材课后题答案部编人教版九年级历史上册第1课课后活动（1）判断下列表述，在正确选项后面的括号里画V，错误的画×。
古埃及文明延续发展至今，文明进程历经曲折但未间断（×）古埃及在科学、文化领域取得很高的成就（V）古埃及国王给自己的陵墓取名“金字塔”，象征着无限的权力（×）第2课1、问题思考：想想看，当今世界上普遍采用什么进位制？当今世界上普遍采用的是十进位制。
2．课后活动：读材料，想问题。
《汉谟拉比法典》规定：倘奴隶告其主人云：“你非吾之主人”，则此主人应证实其为自己的奴隶，而后其主人得割其耳。
倘理发师未告知奴隶之主人而剃去非其奴隶的奴隶标识者，则此理发师应断指。
倘自由民购买奴婢，未满月而该奴即患癫痫，则买者得将其退还卖者而收回其所付之银。
问题：①奴隶处于什么样的社会地位？答：被压迫的地位，没有任何自由。
②你认为《汉谟拉比法典》维护的是哪个阶级的利益？答：奴隶主阶级。
第3课活动与探究。
教材第14页图①按从左至右的顺序写出古代文明的名称，并写出它们产生的大致时间。
答：古埃及文明，约公元前3500年；古代两河流域文明，约公元前3500年；古印度文明，约公元前2300年；中国文明，约公元前3000年。
②这些古代文明是在什么样的地理环境中发生和发展的，为什么？答：大河流域。
原因大致有：①大河流域气候温和，光热充足，地势平坦，适合人类生存。
②有充沛的水源和肥沃的土壤，有利于农业生产的发展。
第4课1、课后活动：查找资料，分析雅典民主政治的利。
答：利：雅典民主政治能激发公民群体的积极性，有利于雅典城邦的发展；除十将军外的各级公职向所有公民开放，并以抽签的方式产生；国家为担任公职的公民提供津贴，保证贫穷公民也能参与国家政治事务。
第6课1．材料研读：“真正的法律应该对一切人有效，应该永远有效。
”你如何理解这句话？答：这句话体现了所有人都享有基本权利的观点，莫定了罗马法的基本原则。
第7课1. 课后活动：判断下列表述，在正确选项后面的括号里画V，错误的画×。
七年级下册历史课后题答案
七年级下册历史课后题答案第1课隋朝的统一与灭亡答：科举制度打破了门第的限制，给一般的知识分子提供了做官参政的机会；同时，选拔官吏的权利也从地方集中到中央，加强了中央集权。
积极影响:开放考试，吸收了不少寒士进来入政权，有益于扩大和巩固封建统治的政治基础，改变了封建社会前期豪门士族把持朝政的局面;广大庶族地主通过科举入仕做官，给自封建政权注入了生机与活力;选拔官吏从此有了文化知识水平的客观依据，有利于形成高素质的文官队伍;读书一考试-做官三者联系，把权、位与学识结合起来，营造了中华民族尊师重教的传统和刻苦勤奋读书的氛围;促进了文学的繁荣，如唐以诗赋取士，促zd进了唐诗繁荣。
科举，科举制、科举制度，是中国古代通过考试选拔官吏的制度。
由于采用分科取士的办法，所以叫做科举。
士子应举，原则上允许投牒自进，不必非得由公卿大臣或州郡长官特别推荐，这一点是科举制最主要的特点，也是与察举制最根本的区别。
科举制改善了之前的用人制度，彻底打破血缘世袭关系和世族的垄断；“朝为田舍郎，暮登天子堂”，部分社会中下层有能力的读书人进入社会上层，获得施展才智的机会。
但后期从内容到形式严重束缚了应考者，使许多人不讲求实际学问，束缚思想。
在中国，科举制从隋朝（一说唐朝）开始实行，直至清光绪卅一年（1905年）举行最后一科进士考试为止（世界上最后一届科举考试结束于1919年的越南阮朝），前后经历一千三百余年，成为世界延续时间最长的选拔人才的办法。
科举萌发于南北朝时期，科举真正成型是在唐朝。
随着士族门阀的衰落和庶族地主的兴起，魏晋以来选官注重门第的九品中正制已无法继续下去。
隋文帝即位以后，废除九品中正制。
答：隋炀帝落得如此下场的原因是:隋炀帝好大喜功，不恤民力，又纵情享乐，奢侈无度，致使民不聊生，社会矛盾激化，最后在农民起义中被部下在江都杀死。
隋朝速亡的原因是:①他在位期间淫贱了一系列重大工程，屡次发动战争，至致使社会矛盾激化，隋炀帝每年都要征发大批的劳动力，动辄数百万，驱使他们营建东都洛阳开凿大运河，修筑长城和驰道。
七年级下册历史(新教材)课后题答案
七年级下册历史(新教材)课后题答案七年级下册历史课后题答案第1课隋朝的统一与灭亡1、想一想：科举制度的确立对当时的社会产生了什么影响？答：科举制度打破了门第的限制，给一般的知识分子提供了做官参政的机会；同时，选拔官吏的权利也从地方集中到中央，加强了中央集权。
2、议一议：XXX为什么会落得如此下场？XXX速亡的原因是什么呢？答：XXX好大喜功，不恤民力，又纵情享乐，奢侈无度，致使民不聊生，社会矛盾激化，最后在农民起义中被部下在江都杀死。
XXX的残暴统治是隋朝速亡的主要原因。
第2课从“贞观之治”到“开元盛世”1、材料中所叙述的社会状况是怎样的？为什么会出现这样的状况？答：粮食连年丰收，XXX遍布四野，住宅向外的几个月不关闭，米价便宜，反映了当时农业生产得到恢复和发展、社会秩序安定的状况。
XXX精心治理国家，勤于政事，采取了一系列革新措施，改革弊政，减轻人民负担，鼓励农业生产。
因此，XXX统治时期，出现了材料中描述的状况。
2、说一说：诗中描绘了开元期间什么样的情景？答：开元期间，生齿众多，粮食丰盈，国库充实，百姓富足，整个社会欣欣向荣。
第3课盛唐气象1、说一说：这则材料反映出了什么样的景况？答：水路运输发达，港口码头往来船舶众多，商品交流繁盛。
2、诗歌赏析（1）诗句中的“蕃”“胡”，指的是什么？答：“蕃”是我国古代对外族或异国人的泛称；“胡”是中国古代对北方和西方各族的称呼。
（2）上引诗句反映出怎样的社会情况？答：唐代周边少数民族向汉族研究农业耕作技术，种植谷物，同时少数名族的音乐、饮食、服装、骑马等也在唐代广为流传，各民族相互影响、不断交融，共同发展。
第4课唐朝的中外文化交换1、日本文字分为“平假名”和“片假名。
它们的创制，与汉字有直接关系。
请查找相关材料，加以申明。
答：8世纪以前，日本使用汉字作为表达记述的工具。
唐朝时，随遣唐使来华的留学生XXX真备和学问僧XXX和尚，在日本人民利用中国汉字标音表意的基础上，创造了日本假名文字——片假名和平假名，推动了日本文化的发展。
部编人教版九年级历史教材习题答案
部编人教版九年级历史教材习题答案第1课古代埃及【问题思考】答案：古埃及人在与尼罗河的洪水的斗争中，通过长期观察尼罗河泛滥与星象之间的规律，创立了天文学；古埃及人在测量被洪水淹没过的土地的过程中，创造了数学中的几何学；古埃及人为了不违农时，发展农业生产，逐渐认识到必须掌握尼罗河泛滥的规律，准确地计算时间，制定了历法；等等。
【课后活动】1．答案：×√×2．提示：可通过查阅书籍、上网等途径搜集关于金字塔的故事，并进行判断。
第2课古代两河流域【问题思考】答案：十进位制。
【课后活动】答案：(1)奴隶处于被奴役、被压迫的地位。
(2)奴隶主。
第3课古代印度【问题思考】答案：山西大同的云冈石窟；河南洛阳的龙门石窟；敦煌莫高窟；等。
【课后活动】1．答案：金字塔两河流域种姓制度尼罗河流域《汉谟拉比法典》恒河流域2．答案：(1)从左至右：古埃及文明约公元前3500年古代两河流域文明约公元前3500年古印度文明约公元前23世纪古代中国文明约公元前2070年(2)大河流域。
因为大河流域气候湿润，光热充足，地势平坦，适合人类生存；泛滥的河水提供了充沛的水源和肥沃的土壤，这些都有利于农业生产的发展。
第4课希腊城邦和亚历山大帝国【课后活动】提示：(1)利：为雅典的昌盛提供了政治上的条件和保障，把古代世界的民主政治发展到顶峰，成为一种典型范例，对近代西方民主政治也产生一定影响。
(2)弊：它是奴隶制民主政治，本质上仍然是少数奴隶主对广大奴隶的专政。
能够享受到民主权利的成年男性公民只占雅典人口的1/6。
第5课罗马城邦和罗马帝国【课后活动】答案：材料反映了罗马帝国统治者穷奢极欲，社会奢靡享乐之风盛行。
这造成罗马帝国的衰落。
第6课希腊罗马古典文化【问题思考】答案：德谟克里特、苏格拉底和亚里士多德时期，正值中国战国时期。
其中，道家认为“道”是天地万物的本原。
无处不在，无时不有。
生生不息的大自然、风云变幻的人世间，都是“道”的产物。
人教版七年级上册历史课后题答案
人教版七年级上册历史课后题答案第1课中国早期人类的代表—北京人1.问题思考化石是怎么形成的?对于我们研究早期人类有什么作用?生物死亡以后,埋在泥沙里,伴随时间的推移,动、植物尸体就会随着泥沙的沉积慢慢被埋在地层深处。
在极少数特殊的环境下,那里压力相当大,温度十分高,沉积的泥沙慢慢变成了一层岩石,地质学上叫地层。
而生物的坚硬部分如骨骼以及贝壳等,也伴随泥沙慢慢变为地层且像岩石一样坚硬;生物的那些柔软部分,如叶子等,也会在地层中留下印迹。
这种伴随地层而形成的留有原生物印迹的石头,就叫作化石。
化石形成后,无论地球上发生什么样的变化,它都几乎不会改变。
所以,化石成了记录地球历史的特别文字。
依据这些特别的文字,人们能了解地层的年龄及当时的一些情况。
2.课后活动(1)下面是大猩猩、北京人和现代人的头骨,看看它们的区别在哪里?可以从脑容量、血管粗细、血管分布密度等角度进行分析。
(2)想一想,下列北京人制作的石器有什么用途?a是砍砸器,用来砍伐木柴和狩猎用的木棒。
b是刮削器,用于刮削木棒。
c是尖状用于割剥兽皮,也可以用来挖取树木中的昆虫。
第2课原始农耕生活1.问题思考河姆渡人与半坡人在生活上有什么不同?河姆渡人与半坡人的不同之处在于:处于不同的自然地理环境,一个在长江流域,个在黄河流域;两者的房屋建筑样式不同,河姆渡人是干栏式房屋,半坡居民是半地穴式房屋;种植的主要作物不同,一个是水稻,一个是粟;河姆渡人会挖井,半坡人会使用弓箭;他们制造的陶器艺术风格也不同。
2.课后练习(1)下列哪些现象是原始农业出现的重要标志?请在口内划√。
农作物的出现;√家畜饲养;√聚落;√磨制工具;口城市的出现。
(2) 河姆渡遗址出土的骨耜是用于什么劳动?如果让你来使用骨耜,应在上面添加什么?河姆渡遗址出土的骨耜主要用于挖土。
如果我们使用骨耜,要在骨耜上加一把木柄。
使用时,手持骨耜上的木柄,用脚踏插入横孔的木棍,推耜入土,然后手腕一翻,就能掀起土来。
高一必修一历史课后习题答案
学习延伸（教材P53）【提示】义律的说辞根本错误。
（1）义律无视英国鸦片走私对中国的政治、经济和社会生活已经造成巨大伤害，反而指责中国政府的禁烟运动是“残酷的战争罪行”“一种侵略”，纯属颠倒黑白；（2）义律故意将中国政府没收的鸦片说成“英国人的财产”，意在打动坚信“私有财产神圣不可侵犯”的英国资产阶级，使他们的代表能够在议会中支持对华战争的议案；（3）义律提出中国政府没收及销毁鸦片“在原则上是如此的危险”旨在让那些反对鸦片贸易的议员相信他是在为英国的正当贸易“据理力争”。
因此，义律此举属于编造事实，再一次印证了“强盗的逻辑就是不讲逻辑”。
第十一课课后习题本课测评(P57)试分析太平天国运动的历史作用和局限性有哪些？【提示】（1）作用：太平天国是几千年来农民战争的最高潮；沉重打击了中外反动势力；是中国人向西方学习资本主义的最早探索；对后来的民主革命有重要影响。
（2）有阶级和时代局限。
阶级局限性体现在太平天国运动没有科学的纲领，领导集团观念的变化等，时代局限体现在遭受中外反动势力的联合绞杀。
学习延伸（教材P57）有人说：“太平天国运动解开了近代中国民主革命的序幕。
”分作讨论这种观点是否有道理？为什么？【提示】中国民主革命的主要任务是实现国家独立、人民民主。
要实现这一目标，就要推翻侵略势力和封建主义在中国的统治。
当时中国的资产阶级尚未产生，还不可能明确提出资产阶级的纲领主张，进行完整意义上的资产阶级民主革命。
太平天国运动是中国近代史上第一次反封建反侵略的农民运动。
这场运动尽管失败了，但它沉重打击了封建王朝的统治，勇敢地担负起反侵略的任务。
对于后来的中产阶级民主革命产生了深远影响。
因此说太平天国运动是中国民主革命的准备阶段，是民主革命的序幕。
太平天国运动与旧式的农民起义相比，从理论基础、组织领导、革命纲领任务、向西方学习等方面都体现了新的时代特点。
第十二课课后习题本课测评（教材P61）列举1894--1901年间，列强侵略中国的主要史实。
部编人教版历史九年级上册课后题答案
第一单元：古代亚非文明第1课古代埃及P3问题思考：尼罗河与古埃及科学文化的发展有什么关系？尼罗河是古埃及的文明,也是古埃及思想文化发展的源泉。
P5课后活动：1、判断下列表述，在正确选项后面的括号里画V，错误的画×。
古埃及文明延续发展至今，文明进程历经曲折但未间断（×）古埃及在科学、文化领域取得很高的成就（V）古埃及国王给自己的陵墓取名“金字塔”，象征着无限的权力（×）第2课古代两河流域P7问题思考：想想看，当今世界上普遍采用什么进位制？当今世界上普遍采用的是十进位制。
P9课后活动：读材料，想问题。
《汉谟拉比法典》规定：倘奴隶告其主人云：“你非吾之主人”，则此主人应证实其为自己的奴隶，而后其主人得割其耳。
倘理发师未告知奴隶之主人而剃去非其奴隶的奴隶标识者，则此理发师应断指。
倘自由民购买奴婢，未满月而该奴即患癫痫，则买者得将其退还卖者而收回其所付之银。
问题：①奴隶处于什么样的社会地位？被压迫的地位，没有任何自由。
②你认为《汉谟拉比法典》维护的是哪个阶级的利益？答：奴隶主阶级。
第3课古代印度P12问题思考你能说出深受印度佛像艺术影响的中国古代石窟吗？河南洛阳龙门石窟、山西大同的云冈石窟、甘肃敦煌莫高窟等P14活动与探究2①按从左至右的顺序写出古代文明的名称，并写出它们产生的大致时间。
答：古埃及文明，约公元前3500年；古代两河流域文明，约公元前3500年；古印度文明，约公元前2300年；中国文明，约公元前3000年。
②这些古代文明是在什么样的地理环境中发生和发展的，为什么？答：大河流域。
原因大致有：①大河流域气候温和，光热充足，地势平坦，适合人类生存。
②有充沛的水源和肥沃的土壤，有利于农业生产的发展。
第二单元古代欧洲文明第4课希腊城邦和亚历山大帝国1、课后活动：查找资料，分析雅典民主政治的利弊。
答：利：雅典民主政治能激发公民群体的积极性，有利于雅典城邦的发展；除十将军外的各级公职向所有公民开放，并以抽签的方式产生；国家为担任公职的公民提供津贴，保证贫穷公民也能参与国家政治事务。
人教版六年级下册历史课后问题全解答
人教版六年级下册历史课后问题全解答单元一：日常生活变迁问题一：为什么古代人在饮食上有饭食之称？古代人饮食主要以稻米为主，所以才有了"饭食"之称，稻米是古代人主要的主食。
问题二：草庐、竹楼、木屋等住房材料的选择和使用有何特点？草庐、竹楼、木屋等住房材料的选择和使用主要是因为它们材料容易获得，并且能够满足当时人们的基本住房需求。
单元二：中华文化的发展历程问题一：中国古代文明的发展有哪几个时期？中国古代文明的发展可以分为原始社会、奴隶社会、封建社会和现代社会几个时期。
问题二：为什么中国的四大发明对人类产生了重要影响？中国的四大发明，即造纸术、指南针、火药和印刷术，对人类产生了重要影响是因为它们在文化、科技和交通等方面的进步中起到了关键作用，并且对世界历史和文明的发展产生了深远影响。
单元三：中华文明的交流与融合问题一：丝绸之路的开通对中华文明的发展有哪些影响？丝绸之路的开通对中华文明的发展产生了重要影响，它促进了中华文明与其他文明的交流与融合，推动了经济、科技和文化的发展。
问题二：漆器在中国古代的发展有哪些特点？漆器在中国古代的发展有着悠久的历史，它以其独特的制作工艺和丰富的艺术表现形式，成为中国古代文化的瑰宝之一。
单元四：中华文明的传承与发展问题一：中国古代哪些科技发明最具代表性？中国古代最具代表性的科技发明包括造纸术、指南针、火药、印刷术、指纹识别等。
问题二：中国传统医药的特点是什么？中国传统医药的特点是综合性、整体性和个体化，强调预防为主、治疗为辅，注重调理身心、平衡阴阳等。
单元五：中国封建社会问题一：封建制度的核心是什么？封建制度的核心是以皇帝为中心，实行制的社会政治制度。
问题二：中国封建社会的特点是什么？中国封建社会的特点包括分封制、封建地主制度、农民状况恶劣等。
单元六：世界各地的封建社会问题一：欧洲封建社会的特点有哪些？欧洲封建社会的特点包括封建地主制度、农奴制度、等级严重等。
人教版高中历史必修4课后习题答案详解
人教版高中历史必修4课后习题答案详解本文档为人教版高中历史必修4课后题的详细答案解析。
第一章：西方古代史概述1. 题目：罗马帝国的兴衰原因主要有哪些？答案解析：罗马帝国的兴衰原因主要包括内外因素。
内因有政治腐败、农奴制经济崩溃、奴隶暴动等；外因有蛮族入侵和帝国扩张过大导致边界防御薄弱。
2. 题目：罗马帝国是如何解决政治危机的？答案解析：罗马帝国解决政治危机的主要方式是实行君主制，由君主担任最高统治者，取代了共和制度。
3. 题目：罗马帝国的文化传播有哪些特点？答案解析：罗马帝国的文化传播特点有：带有奴役民族的文明并吸收其他文明的特点；军事征服也有文化征服；使用拉丁文作为通用语言等。
第二章：近代西方社会的兴起与传播1. 题目：近代世界的资本主义社会的兴起与发展有哪些特点？答案解析：近代世界资本主义社会的兴起与发展的特点有：市场经济的形成、资本主义生产方式的确立、工业革命的发生等。
2. 题目：工业革命给西方国家带来了哪些变化？答案解析：工业革命给西方国家带来了经济、社会和科技等方面的巨大变化，如商品经济的发展、城市化进程的加速、科技的进步等。
3. 题目：近代资本主义国家的殖民扩张具有哪些特点？答案解析：近代资本主义国家的殖民扩张具有消耗性和侵略性的双重特点，通过殖民扩张获取廉价原料和市场，同时加强国家实力。
第三章：中国近代史概述1. 题目：近代中国的社会经济状况如何？答案解析：近代中国的社会经济状况主要表现为经济落后、农业经济占主导地位、商品经济发展较弱等特点。
2. 题目：近代中国的政治状况如何？答案解析：近代中国的政治状况主要表现为封建专制统治、国家主权受到侵蚀、政权割据等问题。
3. 题目：近代中国的民族压迫状况如何？答案解析：近代中国的民族压迫状况主要表现为外国列强的侵略、不平等条约的签订、民族领土丧失等。
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人教版八年级中国历史上册课后练习题答案
人教版八年级《中国历史》上册课后练习题答案第一单元侵略与反抗第1课鸦片战争动脑筋请你把鸦片对中国的危害归纳成几条写出来。
比一比看谁归纳得内容全面、文字简练。
主要有：一是白银外流，造成清政府财政危机（至1839年，中国外流白银多达1亿两）。
二是银价上涨，造成“银贵钱贱”。
指铜钱兑换白银的比值提高了。
由原来的1000文抵l两到1500文抵1两，再到2 000文抵1两。
清政府规定要以白银纳税，这就加重了农民的负担（农民是通过卖粮食换铜钱，再由铜钱折成白银交税。
原来100斤稻谷卖1000文铜钱，即可纳1两白银的税。
现在却需要200斤稻谷才能完税。
）三是腐蚀统治机构，清政府因腐败而受贿放私，又因受贿放私而更加腐败。
四是毒害中国人民的身心健康，给社会带来不安定因素，也严重削弱了军队的战斗力。
练一练结合中英《南京条约》主要内容，请你分析一下鸦片战争给中国带来什么危害？割让香港岛使中国领土主权不完整；赔偿巨款，增加了人民负担；开放五口，协定关税有利于外国资本主义的商品输出。
结果，中国开始沦为半殖民地半封建社会。
活动与探究1．小讨论中国为什么会在鸦片战争中失败？教师与学生交流讨论、自由发言。
提出为什么英国只出动一支拥有几十艘舰船、几百门大炮、一万多士兵的侵略军就能轻而易举地打败庞大的清王朝呢？然后在原有讲课的基础上进一步归纳总结：中国和欧洲的资本主义萌芽几乎是同时产生的。
但是，中国的资本主义萌芽却受到封建专制主义的严重阻碍，一直处于萌芽状态。
相反，欧洲的资本主义萌芽产生后，欧洲社会的一系列活动、运动都在促进它的成长发展。
欧洲资产阶级革命的胜利、资本主义制度的建立、第一次工业革命的成功，促使资本主义生产力的迅猛发展，特别是英国，成了号称“世界工厂”的资本主义第一强国。
这样拥有先进生产力和近代战争武器的英国在同清王朝的较量中就明显处于优势，这也就决定了社会制度和生产力落后的清政府在鸦片战争中必然失败的结局。
“落后就要挨打”是鸦片战争失败的根本原因和深刻的历史教训。
中国历史纲要课后习题答案(全)详解
中国历史纲要课后习题答案(全)详解第一题答案：根据历史文献记载，中国的最早的文明始于约公元前2070年的夏朝。
夏朝是中国历史上第一个有统一政权的王朝，它的建立标志着中国进入了文明社会阶段。
第二题答案：中国历史上最长的王朝是周朝。
周朝的统治时间跨越了大约八个世纪，从公元前1046年到公元前256年。
第三题答案：秦始皇是中国历史上的第一位皇帝。
他统一了六国，建立了中国历史上第一个中央集权国家，统一了货币、文字和度量衡等方面的标准，对中国历史产生了深远的影响。
第四题答案：唐朝是中国历史上的一个强大的王朝。
唐朝的开国皇帝是李渊，他建立了唐朝，统一了大部分中国的领土，使中国进入了繁荣和强盛的时期。
第五题答案：文化大革命是中国在20世纪60年代发生的一场重大政治运动。
这场运动导致了社会混乱和经济衰退，给中国带来了巨大的损失。
第六题答案：改革开放是指中国在20世纪70年代末80年代初实施的一系列经济改革政策。
这些改革开放政策使中国逐渐开放经济，引进外资和技术，推动了中国的经济发展和现代化进程。
第七题答案：中国历史上最长的运河是京杭大运河。
这条运河全长约1794公里，连接了中国北方的京津地区和中国南方的扬州地区，对中国的交通和经济发展有着重要的意义。
第八题答案：中国的四大发明是指造纸术、印刷术、指南针和火药。
这些发明在中国的历史上起到了非常重要的作用，对世界文明的发展也产生了深远的影响。
第九题答案：中国历史上最著名的长城是万里长城。
万里长城是中国古代的一项伟大工程，用于保护中国北方的边境安全。
它是世界上最长的人工建筑物之一。
第十题答案：中国的四大名著是《红楼梦》、《西游记》、《水浒传》和《三国演义》。
这些作品是中国文学的经典之作，对中国文化和世界文学都有着深远的影响。
以上是对《中国历史纲要课后题》的详细解答。
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第一课[自我测评]1．商代的附属国与西周的诸侯国有什么不同?提示：商代的附属国是被征服或主动臣服于商王的，附属国的首领由商王册封，但与商王基本上没有血缘宗亲关系；商王对附属国的控制是有限的，附属国基本保持独立的社会结构，有很大的自主权，有的附属国经常与商发生战争。
而西周的诸侯则是被周王分封到地方的，被封诸侯或是周王的宗亲，或者通过姻亲与周王形成宗法关系，诸侯与周王既是家族等级关系，又是政治隶属关系；周王的势力渗透到诸侯国，周王派代表监督诸侯，对诸侯国的控制加强了，诸侯国的自主权有所削减，对周王的义务更加明确了；周初有的诸侯国打破商朝附属国的血缘界限，成为人口构成复杂的更有活力的新兴封国。
2．说出分封制与宗法制的主要内容、特点和作用。
提示：①分封制的主要内容、特点和作用。
西周的天子分封同姓宗族和功臣为诸侯，以为藩屏。
诸侯的君位世袭，在其封地内拥有统治权，但对天子有定期朝贡和提供军赋、力役等义务。
诸侯对下属再进行分封，形成“周王一诸侯一卿大夫一士”的等级序列。
加强了对广大地区的有效统治，稳定了社会秩序。
②宗法制的主要内容和特点。
世代均由嫡长子传宗继统，称为大宗，平位继承土地、财产和权力；嫡长子以外的子弟为小宗，降位继承。
周天子以嫡长子继统，众庶子封为诸侯。
诸侯亦以嫡长子继位，众庶子封为大夫。
大夫也以嫡长子继位，为大宗；众庶子为士，即小宗。
作用：巩固分封制度，稳固贵族阶级的内部秩序，从而防止贵族间对于权位和财产的争夺。
3．举例说明礼乐制度与宗法分封制的关系。
提示：礼乐制度作为各级贵族的政治生活准则，是维护宗法分封制的必不可少的工具。
依据礼乐制度，不同场合、不同身份的人，不但礼仪有别，所用的音乐也不一样。
第二课[自我测评]秦朝的政治制度有哪些基本内容?秦始皇加强中央集权的措施在历史上产生了什么影响?提示：秦朝的政治制度的基本内容是：以皇权至上、中央集权为基本特征；中央政府以三公九卿为主组成，地方政权分为郡、县两级；制定了一套选拔和考察官吏的制度和法律体系。
影响：①有利于国家的统一，有利于社会经济的发展；②秦朝中央集权制度彻底打破了传统的贵族分封制，奠定了中国古代大一统王朝制度的基础；③提高了行政效率，强化了中央对地方的控制，对此后2000多年的中国政治与社会产生了重要影响。
第三课[自我测评]1．三省六部制的确立与演变说明了什么?为什么?提示：三省六部制的确立表明了古代政治的两个方面的趋势：一是明确行政分工，提高行政效率。
二是分散相权，强化皇权。
后者更为突出，因为三省之间相互牵制，三省分别体现了相权的一部分，完整的相权被分割，避免权臣独揽大权，有利于加强皇权。
宋、元时期三省六部制又发生了很大的变化，表明了皇权与相权斗争的延续，宋朝以另外的方式继续分割相权。
元朝出现反复，出现权力集中的现象，相权一度得到扩大。
2．科举选官制度与监察谏议制度在中国官僚制度中扮演了怎样的角色?提示：监察、谏议制度虽不能从根本上约束皇帝的无上权力，杜绝官僚队伍中的腐败、低效，但在整顿吏治，打击地方割据势力，维护中央集权，谏正皇帝过失，防止决策失误等方面有重要作用。
第四课[自我测评]1．导致汉初“七国之乱”和唐末五代十国割据混战的原因是什么?提示：汉朝初年之所以出现“七国之乱”，主要是由于诸侯王国势力的膨胀和反叛中央造成的；唐末五代十国割据混战，主要是由于地方藩镇割据和中央权威缺失而造成的。
其共同原因是由于地方的分权势力膨胀。
2．汉武帝和宋太祖为加强中央集权采取的措施有何异同?提示：相同之处：目的上，都是为了加强中央集权和皇权专制；内容上，都曾经用分权的办法来削弱相权，都用较平和的方式解决了地方对中央的威胁。
不同之处：汉武帝用“推恩令”和酎金夺爵措施解除了王国对中央集权的威胁，同时用划分州郡和设置刺史的方法加强了对地方官员的监督。
与宋太祖相比，汉武帝加强中央集权带来的负面影响略小。
宋太祖严格控制军权，解决了唐末以来藩镇割据的局面，但在加强中央集权的同时，也使宋朝官僚机构空前庞大，造成了“冗兵”、“冗官”、“冗费”的局面。
3．根据本课的内容，简要概括秦至清前期中枢权力机构演变的特点。
提示：皇权和相权的长期斗争，相权不断削弱，皇权不断加强。
自秦至清，皇权始终是至高无上的。
但是，自秦统一到隋唐以前，宰相的权力很大，也比较集中，对皇权形成了一定的威胁。
隋唐至宋朝，以不同的方式分散宰相权力，相权削弱，皇权加强。
明清时期废除宰相，皇权专制登峰造极。
第五课[自我测评]1．古希腊城邦有什么主要特点?城邦殖民运动的后果是什么?提示：古希腊城邦的主要特征是小国寡民，各邦长期独立自治。
殖民运动的最初起因是本邦的条件无法满足生存需要而被迫移民，后来则是为了掠夺财富和奴隶。
殖民扩张促进了古希腊城邦的发展，形成了多中心的希腊世界。
2．古希腊城邦政体有哪几种形式?它们各具什么特点?又有何共同点?提示：主要有贵族制和民主制，还有君主制、’寡头制和僭主制。
贵族制由元老院或贵族会议掌握着最高权力。
民主制下公民大会拥有国家最高统治权力。
寡头制是少数贵族集体的统治。
君主制与僭主制都是个人专制，但后者是通过非法手段夺取政权的。
共同点：都是小国寡民；公民大会是古希腊城邦政体组成的要素之一，都有公民大会的机构。
但在不同的时期不同的政体下，公民大会的地位是不同的。
第六课[自我测评]1．雅典民主政体是怎样产生的?其基本特点是什么?提示：雅典民主是雅典志士仁人在平民支持下，经历200多年颠簸曲折、不断创新的产物。
其基本特点是人民主权与轮番而治。
2．雅典采取了哪些措施来保证民主制正常运作?这些措施是否有效?提示：实行集体管理的新形式，在法治的基础上实行差额选举制、任期制、议会制、比例代表制等民主的运作方式，为后世民主政治的发展提供了宝贵经验。
有一定成效，但在体制上，雅典民主政治留有“漏洞”，那就是将军职位始终保持选举制，连选连任，并不给薪俸，这就决定了贫穷公民很难当选将军。
民主政治的领导权仍掌握在上层奴隶主手中。
3．雅典民主给我们留下了什么启示?提示：①雅典民主不是某个天才的瞬间发明，而是雅典志士仁人在平民支持下经历长期曲折、不断创新的产物。
②雅典民主实现了人民主权与轮番而治的设想，对地中海沿岸国家产生了深远影响，也为后世西方国家所借鉴。
③雅典民主与现代民主不同，前者是公民直接行使民主权利，是“小国寡民”的产物。
后者则采取代议制，是“大国众民”的产物。
④雅典民主是把“双刃剑”，一方面促成雅典政治、经济、文化臻于极盛，另一方面又是社会不公的一种暴力机器，限制了社会另一部分成员的自身发展能力。
⑤雅典民主实质上是奴隶主阶级专政的一种手段，是狭隘的民主。
第七课[自我测评]1．罗马贵族共和制采取哪些措施防止个人专权，协调贵族与平民的利益?提示：罗马贵族共和制为了防止个人专权，设执政官两名，选举产生，权力相等，一切政令必须经两人同意方可执行。
元老院实行政事共商，少数服从多数。
公民大会负责选举公职人员和通过元老院的提案。
设保民官监督政府行为，协调贵族和平民的利益。
2．《十二铜表法》的主要内容是什么?它有什么历史意义?提示：《十二铜表法》的内容包括民法、刑法和诉讼程序，基本上是过去未成文的习惯法的汇编。
它明确维护私有财产和贵族的既得利益。
《十二铜表法》的制定是平民的胜利。
因为有了成文法就得按律判决和量刑，贵族不能像过去那样随意解释习惯法。
这项法律是罗马法的渊源，虽经多次修订，但始终是罗马的基本法。
3．《查士丁尼民法大全》由哪四部法典组成?为什么说它集罗马法之大成?如何评价它的历史地位?提示：《查士丁尼民法大全》由《查士丁尼法典》《查士丁尼法学总论》《查士丁尼学说汇纂》和《查士丁尼新敕》四部法典组成。
查士丁尼法典的颁布标志着罗马法已经发展到完备阶段。
它保留了古罗马在法学方面的创造性成果，对人的行为作出详细的法律规范，为调解复杂的社会矛盾提供了法律手段，成为维系东罗马帝国统治的有效工具。
《查士丁尼民法大全》是罗马法的总结，是世界史上内容最丰富、体系最完善、对后世影响最广泛的古代法律。
第八课第九课[自我测评]1．美国开国元勋们在什么情况下创立了联邦制?提示：在邦联无法形成强有力的中央政府来稳定统治秩序、保护国家的利益与主权时。
2．如何理解联邦宪法中的分权和制衡原则?提示：立法、行政、司法三权分立，互相制约。
3．美国总统和英国国王(或女王)的职权有何异同?提示：美国总统有行政权、部分立法否决权，而且有全国最高军事指挥权。
英国国王(或女王)是“统而不治”的国家元首。
第十课[自我测评〕根据法兰西第三共和国宪法和《德意志帝国宪法》，比较德国君主立宪制与法国共和制的异同。
提示：德意志帝国为君主立宪制；1875年的法国为总统共和制。
(1)相同点：两国议会实行两院制，都行使立法权；国家元首拥有行政权，都是本国军事最高统帅。
(2)不同点：①德国议会权力受制于皇帝和首相，法国议会立法独立。
②德意志帝国元首(皇帝)不须对议会负责，法国国家元首(总统)要向议会负责；德意志帝国皇帝拥有绝对的行政权，法国总统任命内阁但其行政权又受内阁制约。
③德意志帝国虽然是实行资本主义性质的君主立宪制国家，议会实行两院制，但皇帝拥有绝对的实权，包括官职任免权、立法权、军权等，并能召集、延期或结束议会，具有浓厚的专制主义色彩。
第十二课[自我测评]1．列强通过《南京条约》和《北京条约》取得了哪些主要权益?给中国带来了怎样的灾难?提示：《南京条约》：割占香港岛，严重破坏了中国的领土主权；五口通商，破坏中国的贸易主权，使中国东南沿海的门户大开；取得协定关税的特权，使中国开始丧失关税自主权，便利了列强对华商品倾销。
《北京条约》：增开天津为商埠，天津成为外国经济势力在中国北方的重要活动基地，并威胁北京的安全；割九龙司地方一区给英国，使英国在香港地区的侵略势力扩大；准许华工出国，使列强得以掠卖中国人口，获取利益；赔偿英、法军费各800万两白银，进一步加重了中国人民的负担。
2．鸦片战争给中国带来了哪些变化?提示：英国发动鸦片战争，迫使清政府签订不平等条约<楠京条绷。
中国在政治、经济等方面发生了变化。
鸦片战争后，中国的历史进程发生了重大变化：中国的主权和领土完整遭到破坏，独立发展的道路被迫中断，并被迫卷入资本主义世界市场。
第十三课[自我测评]1．太平天国运动失败的原因和历史局限性是什么?提示：①原因：中外反动势力的联合剿杀是太平天国运动失败的主要原因。
农民阶级的局限性决定了太平天国不可能取得革命的成功，这是太平天国运动失败的根本原因。
太平天国的内部矛盾是太平天国运动失败的重要原因。
此外，太平天国内部的腐败和重大战略决策的失误也是相关的因素。
②局限性：太平天国运动试图建立一个人人均等的“地上天国”，最终却归于失败，这表明了它单纯依靠农民阶级来完成争取独立、富强等历史任务的局限性。