《画一画》教案
《画一画》语言教案
《画一画》语言教案《画一画》语言教案篇一活动目标1、观察教师直观演示儿歌，理解儿歌内容，并正确讲述各种色彩的名称。
2、根据幼儿儿歌的两段体的结构特征，尝试用画一画、说一说的方式仿编儿歌。
3、喜欢念儿歌，能轮流接说儿歌。
活动准备1、幼儿人手一章白纸、一盒油画棒。
2、幼儿用书人手一册。
3、白纸一张贴在黑板上。
活动过程1、通过演示儿歌的方式，帮助幼儿了解儿歌内容。
（1）教师（出示一盒油画棒）：这是什么？你知道笔有什么用吗？（2）教师（拿一支粉红色的油画棒）：这是什么颜色？"粉红色，画一画"，请你们看一看我画的是什么？（3）教师在黑板上快速地画出一棵长满桃花的桃树。
（4）出示桔红色粉笔，采用同样的方法，边演示画一个太阳，边念儿歌，同上方法，表现儿歌的第三、第四、第五段。
在出示一支支油画棒的时候，重点引导幼儿认一认，说一说油画棒的名称：桔红色、翠绿色、蔚蓝色、五颜六色等。
2、学习朗诵儿歌《画一画》。
（1）教师完整地朗诵儿歌，启发幼儿跟随老师一起看图朗诵儿歌。
（2）带领幼儿重点帮助正确讲述油画棒的色彩名称。
（3）引导幼儿与教师轮流接说儿歌，教师念一句，幼儿念第二句；然后交换念儿歌。
3、引导幼儿仿编诗歌。
（1）教师：我们每个人豆油许多彩色笔，你想用什么颜色的彩色笔画什么呢？（2）鼓励幼儿大胆想象，教师用相应颜色的油画棒在纸上用简笔画记录下来，鼓励幼儿用诗歌中的句型结构仿编诗歌，并带领大家连贯地朗诵仿编的儿歌。
4、幼儿操作活动画一画。
启发幼儿选择自己喜欢的颜色，在纸上画画，并与同伴交流，最后将幼儿的作品展示在前面的黑板上，请小朋友们一起连贯地朗诵仿编的新儿歌。
称赞幼儿积极参与的表现和美丽画面。
《画一画》语言教案篇二活动目标：1、观察教师直观演示儿歌，理解儿歌内容，并正确讲述各种色彩的名称。
2、根据幼儿儿歌的两段体的结构特征，尝试用画一画、说一说的方式仿编儿歌。
3、大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。
画一画小班科学教案
画一画小班科学教案一、教学目标：1. 让幼儿了解不同物体的形状和特征。
2. 培养幼儿观察和绘画的能力。
3. 引导幼儿运用想象力，创造出与物体形状相符合的绘画作品。
二、教学内容及步骤：1. 导入在课堂上准备一些不同形状的物体，如球、方形积木、三角形标志牌等。
让幼儿观察这些物体，并提问：- 这些物体的形状是什么样的？- 每个物体都有哪些特征？- 你们能用绘画来表现出这些物体的形状吗？2. 活动1：观察绘画让幼儿观看一些绘画作品，让他们注重观察每幅画的细节，包括物体的形状、颜色、线条等。
老师可以选择一些简单的绘画作品，如一只小鸟、一片绿树、一把彩虹等。
观看后，老师可以和幼儿一起讨论这些作品的特点。
3. 活动2：临摹绘画让幼儿选择自己喜欢的一幅作品，并尝试用铅笔或彩色笔来临摹画作。
在临摹过程中引导幼儿观察线条的形状、重量和色彩的明暗程度，帮助他们学会绘画的基本技巧。
4. 活动3：自由绘画老师可以提供一些主题，如动物、植物、交通工具等，让幼儿自由绘画。
在绘画过程中，老师可以给予一些指导和鼓励，帮助幼儿更好地表达自己的想法和观察到的事物。
三、教学重点和难点：1. 教学重点：- 培养幼儿观察和绘画的能力。
- 引导幼儿运用想象力，创造出与物体形状相符合的绘画作品。
2. 教学难点：- 帮助幼儿观察并把握绘画的基本技巧，如线条的形状、重量和颜色的明暗程度。
- 引导幼儿在绘画作品中表达自己的想法和观察到的事物。
四、教学评价和点评：1. 教学评价：- 幼儿能够准确观察不同物体的形状和特征。
- 幼儿能够运用想象力，创造出与物体形状相符合的绘画作品。
- 幼儿能够掌握基本的绘画技巧和方法。
2. 点评：- 对于观察力较弱的幼儿，教师可以提供更多细节的提示和示范，帮助他们更好地理解和掌握绘画的要领。
- 对于观察力较强的幼儿，教师可以引导他们多加发挥想象力，创造出更有个性和创意的绘画作品。
- 教师要给予幼儿充分的鼓励和肯定，让他们在绘画过程中体验到快乐和成就感。
小班语言教案及教学反思《画一画》
小班语言教案及教学反思《画一画》1. 教学背景这次教学是小班语言教学中的一节，我们选取的教材是《画一画》。
这本教材包含了简单的绘画内容，旨在培养孩子们的艺术兴趣，并通过绘画活动来提高孩子们的语言能力。
2. 教学目标2.1 知识目标•了解画画的基本步骤和方法。
•学习绘画中的一些基本术语，如颜色、线条等。
•认识花朵、树木等常见的事物。
2.2 能力目标•通过绘画表达自己的想法和情感。
•培养观察和想象力，提高表达能力和创造力。
•提高语言交流能力和合作意识。
2.3 情感目标•培养学生对于美的感觉和兴趣。
•培养学生的创新能力和想象力。
•提高学生的自信心和自尊心。
3. 教学过程3.1 热身阶段教师可以和学生们一起唱一首与绘画有关的歌曲，让孩子们进入学习状态。
3.2 导入阶段教师可以用图片等辅助材料，向学生们介绍一些基本的绘画术语和步骤，如颜色、线条和画画的基本步骤。
同时，可以让学生们分享自己的绘画经验和感受，让孩子们感受到对于美的追求是多么的自然和重要。
3.3 实践阶段在这个阶段，教师可以和学生们一起完成一幅画作，并向孩子们介绍绘画中常见的素材和技巧，如：花朵、树木、颜色搭配、线条、光影等。
在学生完成自己的作品后，老师可以让孩子们展示自己的作品，同时引导孩子们用简单的语言表达自己作品的主题和感受。
3.4 总结阶段在这个阶段，教师可以和学生们一起总结本次课程的内容，引导学生们发表自己的看法和反思。
4. 教学反思本次课程让我们明白到小班语言教学的重要性，而绘画作为一种媒介，可以很好地促进孩子们的语言发展。
通过绘画，孩子们可以通过图像和色彩，表达自己的情感和想法，同时可以提高他们的创造力和表达能力。
此外，绘画还可以锻炼学生的思维能力和合作意识，让学生们更好地融入班级中。
此外，我们也发现，在小班语言教学中，一些形式化的教学方式往往会让孩子们感到疲惫和无法关注。
因此，在课程设计中，我们要尽量多使用生动有趣的形式，让孩子们能够在轻松愉快的气氛中掌握知识。
小班儿歌《画一画》教案
小班儿歌《画一画》教案教学目标•让学生掌握儿歌《画一画》的基本歌词和曲调；•让学生在歌声的指引下动手画出歌中描述的物品，培养手眼协调能力；•增强学生对颜色、形状的感知，在参与活动的过程中进一步学习颜色和形状的名称。
教学内容•儿歌《画一画》的歌词和曲调；•手工绘画：学生听歌后，根据歌曲中描述的物品，用纸和颜料画出相应的图案。
教学步骤第一步：引入活动教师打开《画一画》，播放前面20秒的乐曲让孩子们用耳朵感受一下这首歌，用欢快的节奏和简单的旋律打动孩子们的心。
第二步：唱歌教师边唱边做手势，带领孩子们跟着歌曲节奏舞动，积极参与。
《画一画》画一画，画一画，画一画一只青蛙。
腿儿细，身儿圆，绿绿颜色好可爱。
画一画，画一画，画一画一只鲤鱼。
尾儿长，身儿扁，红白颜色好好看。
教师可以根据需要循环唱歌，让孩子熟记歌词和曲调。
第三步：绘画在孩子们熟悉了歌曲后，老师可以引导学生根据歌中描述的物品画出相应的图案。
为避免学生画的难度过大，建议老师提前准备好大小适中的白纸和水彩或者彩笔等颜料。
1.画青蛙老师可以在黑板上或者PPT上展示青蛙的简单形状，然后引导学生们画，也可以直接给学生一个白纸，让他们自己画。
画好后，老师可以询问学生画的青蛙是否符合歌曲中的描述，引导学生自己评价自己的作品。
2.画鲤鱼老师可以在黑板上或者PPT上展示一张鲤鱼的图片，让学生们从中捕捉出关键点，然后在白纸上画出。
画好后，老师也可以和学生一起比较自己的作品和他人的作品，提高学生对色彩和形状的认识。
第四步：展示作品孩子们完成画画后，老师可以安排展示环节，让每个学生介绍自己的作品，同时有助于提高学生的表达能力。
第五步：评价老师可以引导学生对这次活动进行评价，总结活动中有哪些收获和不足，并提出改进意见。
教学反思这次活动旨在通过儿歌、手工绘画的形式，培养学生对颜色和形状的感知和认知，并锻炼学生的手眼协调能力。
但是，也存在一些不足的地方：1.展示环节时间有限，学生可能没能展示所有作品，有些学生可能会感到遗憾；2.完成的作品品质不同，需要老师有耐心地指导，引导学生们互相学习、交流。
中班数学教案画一画
中班数学教案画一画一、教学目标1. 学习认知数字1-10的大小顺序。
2. 通过画画的活动，培养学生对数字的理解和认知。
3. 培养学生的观察力和动手能力。
二、教学准备1. 数字卡片：准备数字1-10的卡片。
2. 彩色纸、彩色笔：准备多种颜色的彩色纸和彩色笔。
3. 刀具、胶水：准备切割和粘贴所需的工具。
4. 黑板或白板：准备用于展示和讲解的空间。
三、教学活动1. 数字认知游戏老师将数字1-10的卡片分发给学生，每个学生手中有一张卡片。
然后，老师口述数字，学生根据所持卡片的数字站起来。
如口述数字“3”，持有卡片上为数字3的学生站起来。
通过这个游戏，帮助学生巩固数字1-10的认知能力。
2. 画画活动a. 身体大练习老师带领学生进行身体大练习，提高学生的动手能力。
例如，学生们可以挥舞双臂画出数字1，用手指画数字2，用脚尖踩出数字3等等。
通过这个活动，让学生对数字的形状有更深入的认识。
b. 用彩纸剪贴数字老师给每个学生发放不同颜色的彩纸。
然后，老师通过黑板或白板上展示的数字示例，引导学生用彩纸剪贴出数字的形状。
例如，学生用蓝色彩纸剪出数字1的形状，用红色彩纸剪出数字2的形状等等。
这个活动可以培养学生的观察力和动手能力。
c. 画数字的图案老师利用黑板或白板展示数字图案的示例，然后让学生按照示例用彩色笔在纸上画出相应的图案。
例如，示例上展示数字1的图案是一个竖直的直线，学生们需要用彩色笔在纸上画出同样的图案。
这个活动可以提高学生对数字形状的注意力和理解能力。
3. 教学评估老师观察学生的表现，并给予积极的评价和指导。
可以通过提问和点评的方式来评估学生对数字形状的理解程度。
例如，问学生图案中的直线是什么数字，或者让学生画出一个特定数字的图案。
四、教学延伸1. 数字比较游戏老师可以准备一些卡片，上面写有数字，然后让学生进行数字比较的游戏。
例如，老师口述两个数字，学生根据数字大小用手指指向较大的数字卡片。
通过这个游戏，培养学生的数字比较能力。
画一画幼儿园小班语言教案《画一画》含反思(8篇)
画一画幼儿园小班语言教案《画一画》含反思(8篇)在教学工作者实际的教学活动中，时常需要用到教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
那么什么样的教案才是好的呢？奇文共欣赏，疑义相如析，如下是人美心善的小编帮大伙儿收集的8篇幼儿园小班语言教案《画一画》含反思，希望对大家有所帮助。
画一画教学反思篇一《听听画画》是湘教版二年级美术第六课的内容，这一课主要是培养学生能感受歌曲旋律的起伏变化，用绘画的形式大胆、自由地表现自己听歌曲的感受，并能在学习中感悟音乐与美术的关系。
在本课的教学中，我从“听一听想一想”、“听一听猜一猜”、“听一听画一画”三个环节引导学生进行综合探究，强调激发学生参与综合性学习活动的热情，注重营造轻松、愉快、活泼的艺术学习气氛，促进学生的情感体验与感悟。
我以一曲“森林狂想曲”，让学生在静静的。
听，感受过程中，说一说听到了什么声音，想到了什么画面？在学生展开想象的时候，我还将自己事先准备的各种图片让学生上前选择并贴出一幅新的“森林狂想曲”画面，将绘画与音乐联系起来。
在学生创作出了一幅幅曲配画的作品。
看着稚嫩的作品，我感到很欣喜，从他们的作品中我认识到孩子们的认知在逐步增强，能敏锐捕捉到所听曲目的风格，能将曲目情绪与美术语言结合起来表现，他们已不是只能单纯地画画小动物、人物，只要老师善于发掘，注意引导、方法得当，孩子们同样能表现出一定的艺术风格的作品。
我认为本节课的教学较大的不足在于细节上，俗话说“细节决定成败”，虽然整个教学过程没有大的失误，但我发现了很多的细节没有注意到。
比如音乐没有贴切学生的生活，学生不能更好地理解其中的含义，有些问题不能更好地渗透，有时会造成学生片面的思维限度。
这些方面是我今后应该加强注意的地方。
一年级上册教案《画》篇二活动目标：1.利用图谱理解歌词，学唱歌曲。
2.借助图片和首句句型，迁移生活经验推理创编歌词内容。
3.体验由创编歌词、自学歌曲所带来的成功感。
六年级数学下册《画一画》教案北师大版
1.教学பைடு நூலகம்点
（1）掌握基本图形的组合、旋转、平移等画图方法，并能运用到实际中；
（举例：通过组合正方形、三角形等基本图形，创作出新的图案，并运用旋转、平移等操作进行变换。）
（2）培养空间观念和几何直观，提高解决实际问题的能力；
（举例：运用所学画图方法，解决生活中的实际问题，如设计房间布局、规划花园等。）
（3）发展逻辑思维和创新意识，培养观察、分析、推理和表达能力；
（举例：通过观察图形特点，分析其组合规律，推理出新的图形组合方式，并进行表达和交流。）
2.教学难点
（1）基本图形的组合方法：如何引导学生发现基本图形之间的内在联系，灵活进行组合；
（举例：指导学生通过观察、实践，发现不同图形之间的组合规律，如正方形和三角形可以组合成新的图形。）
其次，部分学生在进行旋转和平移操作时，对操作要领掌握不够熟练。这可能是因为我在讲解这部分内容时，没有充分考虑到学生的接受程度。为此，我将在下一节课中，通过更多的实例演示和练习，帮助学生熟练掌握旋转和平移的操作方法。
此外，在小组讨论环节，我发现有的学生参与度不高，可能是因为他们对讨论主题不感兴趣或者不知道如何表达自己的观点。为了提高学生的参与度，我计划在下一节课中，引入更多贴近生活、有趣的讨论主题，并鼓励学生大胆发表自己的看法。
五、教学反思
在今天的教学中，我尝试通过不同的教学活动，让学生们掌握《画一画》这一章节的核心内容。我发现，大部分学生对基本图形的组合、旋转和平移兴趣浓厚，他们乐于动手实践，勇于展示自己的成果。但在教学过程中，我也注意到几个问题。
首先，学生在进行图形组合时，对基本图形的特征理解不够深入，导致组合后的图案不够和谐。在今后的教学中，我需要加强对基本图形特征的讲解，让学生更好地理解并运用这些基本元素。
幼儿园小班语言教案《画一画》含反思
幼儿园小班语言教案《画一画》教学目标1.能够听懂教师的指示，用正确的笔画画出指定的图画；2.能够通过画图的方式表达自己的想法和感受；3.能够在绘画活动中渐渐掌握一些画图的基本技能。
教学重点1.绘画技能的掌握；2.语言表达的能力提升。
教学准备1.板书：画一画；2.准备画纸、彩色笔等绘画用品；3.课件：《画一画》课件。
教学流程导入（5分钟）教师展示画板上的题目“画一画”，引出今天的教学内容。
观察判断（10分钟）1.教师出示课件上题目图案，要求幼儿根据画面上已经画好的图案决定画纸上应该画哪些图案；2.教师出示一个画好的图案和一个错误的画图，要求幼儿判断哪一幅图比较正确；3.教师出示两个画好的图案，要求幼儿判断哪一个跟自己画的图像更像。
画图练习（20分钟）教师要求幼儿根据题目在画纸上画图，教师逐个评价幼儿画的画图是否正确，并指出画图时需要注意的地方。
语言训练（15分钟）1.教师出示一张画好的图案，要求幼儿根据图案介绍图案的内容；2.教师出示一段话，并让幼儿根据话的内容画出相应的图。
3.教师出示一张画好的图案，让幼儿先自己捉摸，然后询问幼儿画面上有哪些内容，如果幼儿有所遗漏就帮助指引问。
总结反思（10分钟）1.教师要求幼儿自评自己画的图案的好与不好的方面，幼儿举手回答；2.教师评价幼儿画图的好与不好的方面并表扬幼儿在语言表达方面的进步。
教学反思这一课的教学策略主要采用引导式教学，要求学生能在参与绘画学习中，认识到自己的价值，达到形式与内容的统一。
在教学过程中，幼儿通过观察、推理、判断等方式，掌握绘画技巧的同时，锻炼了语言表达的能力。
在反思环节中，幼儿自我评价并得到教师的评价，更加深了对绘画和语言表达的认识，为今后的学习打下基础。
大班音乐教案《画一画》含反思
大班音乐教案《画一画》含反思一、教学目标1.能够听辨和模仿简单的节奏；2.能够运用音乐语言进行创作；3.能够在合作中发挥自己的想象力和创造力；4.能够培养学生的音乐兴趣和自信心。
二、教学内容1.音乐欣赏：创意音乐《画一画》；2.节奏模仿：通过拍手、拍腿等方式模仿简单的节奏；3.画画创作：根据自己的创意和想象进行乐器制作和绘画创作；4.合作分享：将个人作品与他人分享，收集整理整个班级的合作。
三、教学过程1. 导入环节老师与学生们一起欣赏音乐欣赏《画一画》，通过询问和讨论的形式，引导学生了解音乐的节奏、旋律和使用的乐器等。
同时，鼓励学生发表自己的看法和感受，增强学生们的情感参与度。
2. 节奏模仿老师通过示范和引导，让学生们跟随节奏进行模仿，运用不同的身体部位产生不同的节奏感觉，如拍手、拍腿、敲木桌等。
在这个过程中，老师要及时地提醒学生们注意节奏的准确性和力度的变化，鼓励学生积极参与，发现和尝试更多的艺术表现形式。
3. 画画创作老师引导学生们在乐曲的基础上进行音乐想象创意，在素描纸上画出他们自己想象的音乐乐器和表现形式，然后运用色笔进行色彩创作。
在这个过程中，老师可以适当地提供一些音乐知识指导，如元素的搭配、颜色的表现等。
同时鼓励学生们放松心情，不必过于关注绘画的技巧，素描和色彩可以根据个人的喜好和创意来自由表现。
4. 合作分享在画画和乐器制作完成后，老师带领学生们进行了一个课堂展示。
每个学生将自己的作品展示给其他人，讲述自己的创意以及如何创作的思路，接着老师带领全班进行了一次合作评价，通过学生的观察和评价，不仅可以集体分享成果，也能够加深学生对这个创意音乐作品的认知，同时也能够进一步激发学生的创造力和想象力。
四、教学反思在整个教学过程中，我认为有以下几个地方需要加强：首先是教学时间的安排，由于这个教案的创意性比较强，时间的分配也更为重要，需要把握好整个教学过程的节奏，避免时间上过长或过短，准确把握教学节奏和学生的表现状态。
大班音乐优秀教案及教学反思《画一画》
大班音乐优秀教案及教学反思《画一画》一、教学背景该教案适用于大班儿童（4-5岁），主要目的是帮助孩子理解音乐与视觉艺术之间的联系。
同时，通过涂画，让孩子们表达他们对音乐节奏和感觉的理解。
二、教学目标知识目标1.感知音乐的基本结构和要素：节奏和旋律。
2.理解视觉艺术元素：线条和颜色。
3.认知颜色的名称。
4.掌握用颜色素材来表达感受的方法。
能力目标1.提高孩子们的音乐表达能力。
2.发掘孩子们的创意能力和想象力。
3.培养孩子们的注重细节的意识。
4.发展孩子们的团队合作精神。
情感目标1.提升孩子们对音乐和艺术的审美能力。
2.培养孩子们的良好情感，比如好奇心，爱好等。
三、教学内容1. 导入老师向孩子们展示一张音乐节奏图，并逐一讲解虚线、实线、粗细等节奏的基本元素。
老师再给孩子们演奏一段简易旋律，鼓励孩子们大声跟唱，学习旋律和节奏。
2. 主体•活动一（线条元素）老师向孩子们展示一张美丽的画作，并让孩子们分别讨论线条元素，比如线条的形状、粗细等。
给孩子们展示一个画板，让他们练习用细线条勾勒图案，如圆形、正方形等，让他们自由发挥，自由选择颜色，感受细腻的线条表达。
•活动二（色彩元素）老师向孩子们展示一张有许多斑斓颜色的图案，并让学生分别讨论颜色的名称、颜色运用等问题。
让孩子们选择自己喜欢的颜色，用颜料刷来刷去，感受明亮、活泼的颜色运用。
•活动三（综合应用）让孩子们集合上述两项内容，在画板上画一些音符、节奏图案，通过线条和颜色表达音乐的感受，让孩子们感受到音乐与艺术的结合。
3. 结束老师邀请孩子们分享自己的创作作品，展示和分享过程中，让大家互相欣赏和表扬，培养孩子们的自信心和表达意愿。
四、教学反思1. 知识层面通过该教学活动，孩子们掌握了音乐节奏的基本概念和视觉艺术元素使用技巧。
孩子们在练习中获得了更深层次的感知和认知。
例如，在随机选择颜色的过程中，他们认识到了不同的颜色所带来的情感和美感，从而培养了审美能力和颜色调配的技巧。
幼儿园大班音乐教案《画一画》
幼儿园大班音乐教案《画一画》一、教学目标1.学习通过绘画表现音乐的情感，提高音乐活动课的兴趣度。
2.培养幼儿的音乐表现力和创造力。
3.让幼儿在乐趣中学习爱画画，提高对色彩和形状的认知能力。
二、教学内容1. 歌曲教师为幼儿播放《画一画》儿歌，带领幼儿一起唱，让幼儿感受其中的节奏和情感。
2. 绘画教师向幼儿介绍画笔、画板、颜料、画刷等工具。
并通过示范的方式教授画画的方法。
教师将播放的歌曲再次播放，让幼儿跟着歌曲的情感、节奏和速度用颜料和画笔在画板上自由发挥，绘制自己的想象中的图画。
3. 作品展示完成绘画后，教师让幼儿把作品展示出来，分享绘画的乐趣和美丽的作品。
三、教学过程1. 导入（5分钟）教师播放《画一画》儿歌，带领幼儿一起唱。
2. 绘画（40分钟）1.教师向幼儿介绍画笔、画板、颜料和画刷等工具。
2.教师通过示范的方式教授绘画的方法。
3.教师放歌再次播报，幼儿跟着歌曲的情感、节奏和速度用颜料和画笔在画板上自由发挥，绘制自己的想象中的图画。
3. 作品展示（10分钟）完成绘画后，教师让幼儿把作品展示出来，分享绘画的乐趣和美丽的作品。
四、教学效果评估教师通过对幼儿的画画表现和参与度的观察来评估教学效果。
五、教学资源1.《画一画》儿歌。
2.画板、画笔、颜料和画刷等工具。
3.绘画教学示范视频。
六、教学反思此次教学以绘画展现音乐的不同情感和性格，为幼儿提供了一个全新的学习方式。
教学过程中幼儿表现积极，获得了很大的乐趣和收获。
值得思考的是，这样的绘画方式是否过于随意，如何能够满足幼儿的创造性和自由性，同时又能够有所收获，值得今后继续探索。
幼儿园小班语言教案《画一画》含反思
幼儿园小班语言教案《画一画》含反思教案：画一画教学目标：1.能正确使用描述线条形状和颜色的词汇。
2.能够简单地描述自己画的图画。
3.培养幼儿细致观察、想象和表达的能力。
教学准备：1.挂图、画笔、颜料、彩纸等画画所需材料。
2.多张不同形状的模板。
教学过程：一、让幼儿观察不同形状的模板，并鼓励他们说出形状的名称。
例如：圆形、方形、三角形、长方形等。
二、设计一些简单的画面供幼儿模仿，如一个笑脸、一个小鸟等。
三、指导幼儿使用不同的线条勾勒出形状，并适当使用不同颜色的颜料进行涂抹。
引导幼儿观察模板，然后用画笔在纸上画出相同的形状。
四、让幼儿在画画过程中进行观察和思考，并鼓励他们用简单的语言描述他们画的图画。
例如：这是一个大圆圈，我用红色画的。
这是一个小鸟，我用黄色画的。
五、在画画完成后，鼓励幼儿互相欣赏和交流自己的作品。
每个孩子都有机会描述自己画的图画，并倾听其他孩子的赞美和建议。
六、教师提问：画的时候，你觉得哪个部分最难画？你有什么好的想法可以帮助其他小朋友更好地画出这个图画？教学反思：通过这堂画画的活动，幼儿们在学习中培养了对不同形状和颜色的了解，同时提高了他们的观察和描述能力。
幼儿通过自主绘画的方式，不仅锻炼了他们的手眼协调能力，还培养了他们的想象力和创造力。
课堂上的讨论和交流环节，加强了幼儿之间的合作和沟通能力。
同时，每个幼儿都有机会发表自己的观点和接受他人的评价，这有助于培养他们的自信心和团队意识。
然而，在今后的教学中，我需要更加注重幼儿个体差异的考虑。
有些幼儿可能更喜欢画一些具体的形状，而对其他形状不感兴趣。
在设计活动时，应该给予幼儿更多的选择和发挥的空间，让他们更能发展自己的兴趣和潜能。
同时，我也会加强对幼儿观察和描述的引导，帮助他们更好地表达自己的想法和感受，提高他们的语言能力和思维逻辑能力。
小班语言教案及教学反思《画一画》
小班语言教案及教学反思《画一画》一、教案概述本教案适用于小班幼儿，旨在通过教学活动《画一画》来培养幼儿的语言表达能力、观察力和想象力。
通过观察、描述、想象和绘画等活动，帮助幼儿建立正确的语言思维和表达习惯。
二、教学目标1.培养幼儿的观察力，通过观察物体的细节和特点，来描述并表达自己的观点。
2.培养幼儿的语言表达能力，能够用简单的语言描述物体的形状、颜色、功能等特征。
3.培养幼儿的想象力，通过观察和描述物体，引发幼儿的联想和想象能力。
4.培养幼儿的绘画能力，通过观察并绘画物体，锻炼幼儿的手眼协调能力和创造力。
三、教学准备1.教室环境布置：准备绘画区域和足够的绘画纸、颜料、画笔等绘画工具。
2.教具准备：准备多种物体，如苹果、梨子、草莓、瓶子等，以及相关绘画素材。
3.视听资料准备：准备幼儿喜闻乐见的儿歌或故事，用于引发幼儿的兴趣。
四、教学过程导入环节1.利用幼儿喜欢的儿歌或故事，引发幼儿对物体的兴趣和好奇心。
2.教师出示苹果，并简单描述它的形状、颜色和功能。
引导幼儿一起说出自己对苹果的观察和想象。
主体活动1.观察与描述：–教师出示多种不同的物体，引导幼儿观察并描述物体的形状、颜色和功能等。
–教师鼓励幼儿提出自己的观点，帮助幼儿建立正确的语言思维和表达习惯。
2.想象与联想：–教师出示一个物体，让幼儿先观察并描述它。
–随后，教师鼓励幼儿发表自己的想象和联想，比如这个物体在哪里，它有什么功能等。
3.绘画：–教师提供一些绘画素材，如颜色的画板、颜料、画笔等。
–引导幼儿根据自己的观察和想象，用绘画的方式表达出来。
4.分享与欣赏：–幼儿完成绘画后，教师鼓励幼儿展示自己的绘画作品，并邀请其他幼儿一起分享和欣赏。
教学总结1.教师总结本次教学活动的收获和成效，肯定幼儿的表现。
2.教师强调幼儿在观察、描述、想象和绘画过程中的重要性，并鼓励幼儿在以后的生活中继续培养这些能力。
五、教学反思本次教学活动《画一画》通过观察、描述、想象和绘画等多种活动形式，培养了幼儿的语言表达能力、观察力和想象力。
小班教案画一画
小班教案画一画教案标题：小班教案《画一画》教案目标：1. 帮助学生培养对绘画的兴趣和创造力。
2. 提高学生的手眼协调能力和绘画技巧。
3. 引导学生通过观察和模仿，能够画出简单的图形和物体。
教学准备：1. 一些简单明确的绘画示范图片或卡片。
2. 画纸、彩色铅笔或蜡笔。
3. 小班学生的座位和画画用具。
教学步骤：引入：1. 引导学生坐在座位上，提醒他们今天的主题是“画一画”。
2. 展示一些简单明确的绘画示范图片或卡片，例如水果、动物、车辆等，激发学生对绘画的兴趣。
示范与解释：1. 选择一个简单的图形，例如一个苹果，向学生展示如何画出这个图形。
2. 逐步解释每个绘画步骤，例如从画一个圆开始，然后画一个小杆作为苹果的茎。
3. 强调每个步骤的细节，例如圆的大小和形状，茎的位置等。
练习与指导：1. 让学生用彩色铅笔或蜡笔按照示范画出一个苹果。
2. 在学生绘画的过程中，观察并指导他们正确的手势和绘画方法。
3. 鼓励学生尽量按照自己的想象和创意进行绘画，不必完全照搬示范。
展示与分享：1. 邀请学生展示他们画的苹果，并鼓励他们互相欣赏和分享自己的作品。
2. 鼓励学生用简单的语言描述自己画的苹果，例如颜色、形状等。
拓展活动：1. 让学生选择其他简单的图形进行绘画，例如橙子、鸟、车等。
2. 鼓励学生尝试不同的颜色和绘画风格，发挥他们的想象力和创造力。
总结：1. 回顾今天的绘画活动，强调学生的努力和创造力。
2. 鼓励学生继续练习和探索绘画，培养他们的艺术兴趣和才能。
评估：观察学生在绘画过程中的参与程度、绘画技巧和创造力，以及他们对绘画的兴趣和表达能力进行评估。
幼儿园小班语言教案《画一画》含反思
幼儿园小班语言教案《画一画》含反思教学目标：1.能够精准地用“画一画”的口令词，引导孩子们画出简单的图形。
2.能够通过画图，提高孩子们的手眼协调本领和想象本领。
3.能够通过画图，提高幼儿口头表达的本领，表达本身的想法和思维。
教学准备：1.每个孩子一张纸和一支笔。
2.细心的老师。
教学过程：一、口令唤醒注意力（20秒钟）（老师拍手）众擎易举（孩子跟着拍手）。
（老师拍手）翻身起来（孩子跟着拍手）。
（老师拍手）来做画儿（孩子跟着拍手）。
二、画一画（5分钟左右）（老师拿起黑板笔在黑板上画出一个简单的图形，如：一个小圆）。
老师：现在老师画出了一个小圆，小伙伴们也来画一画，看看谁画得最好哦。
（孩子们开始画）老师：大家画完了吗？（孩子们回答完毕）。
老师：那谁要来看一看本身的画儿呢？（一个孩子举手）。
老师：好的，你讲一讲你画的是什么？孩子：我画的是太阳。
老师：好厉害啊，太阳就是一个小圆啊。
你们还会画什么图形呢？（孩子们回答）。
三、画本身的独特图形（10分钟左右）（老师分发纸和笔给孩子们）。
老师：好了，现在你们有本身的纸和笔了。
自由发挥制造力，画一幅你们独特的图形吧。
（孩子们开始画本身的图形）。
老师：不错，大家的画儿画得真好看。
四、呈现和共享（10分钟左右）（孩子们相互共享本身的画儿，谈谈本身的想法和感受）。
老师：好了，现在我们来依次赏识每个孩子的画儿，谈谈你画的是什么，你为什么选择画这个图形？（孩子们逐一呈现本身的画儿，叙述本身的想法、表达本领等）。
五、总结反思（5分钟左右）老师：今日我们用“画一画”的口令词，一起画了很多好看的图形，你们的制造力真的很厉害呢。
在画图的过程中，你们要多多注意手眼协调本领的训练，同时不要忘掉表达本身的想法和思维。
我们下一次再见吧。
（老师和孩子们挥手道别）。
教学反思：1.本节课重要是通过画图这种幼儿喜爱的方式，提高孩子们的想象力和手眼协调本领。
在这个过程中，孩子们不仅仅像有些课程一样是只听不讲，而且他们能够通过本身的制造力去创作一些属于本身的东西，这就是本节课带给孩子的最大的乐趣。
画一画幼儿园的教案
画一画幼儿园的教案一、教学目标1.培养幼儿对基本绘画材料（纸、颜料、画笔）的认知；2.培养幼儿对绘画形式（线条、颜色、形状）的理解；3.培养幼儿对自然环境、生活场景的观察力和表现力。
二、课程内容1. 认识绘画材料通过教师介绍，幼儿认识绘画材料，并让幼儿亲手触摸、感受、体验。
2. 绘画基本技巧教师向幼儿示范线条、颜色、形状等基本绘画技巧，并让幼儿模仿和练习。
3. 绘画自然环境教师引导幼儿在校园内寻找自然风景或生物，通过观察自然界的事物，并带领幼儿用绘画表现出来。
4. 绘画生活场景教师引导幼儿观察日常生活中的场景，如家庭、校园、公园等，让幼儿通过绘画的方式表达自己对生活场景的看法和感触。
三、教学过程1. 热身游戏通过画圆、画方、画线等简单的绘画游戏，让幼儿热身，激发他们的创造力和想像力。
2. 材料认知教师介绍纸、颜料、画笔等基本绘画材料，让幼儿触摸、感受、体验，增加幼儿对他们的认知和注意力。
3. 基本技巧教师向幼儿示范绘画的基本技巧，如线条、颜色、形状等，带领幼儿模仿和练习。
4. 自然风景教师带领幼儿到校园内寻找自然风景或生物，观察之后让幼儿用绘画的方式表现出来。
5. 生活场景教师引导幼儿观察日常生活中的场景，并通过绘画引导幼儿表达对场景的理解和感受。
6. 结束游戏以速度最快、最好看的绘画作品为胜利标准，让幼儿之间互相评价，增加互动和竞争性。
四、教学评估教师观察幼儿的绘画过程和作品，评估每个幼儿对绘画材料和技巧的认知，以及对自然环境和生活场景的观察能力和表现力的提升。
同时通过幼儿之间互相评价，让幼儿知道自己的不足之处和需要加强的方面。
五、教学反思本课通过热身游戏和实际操作的方式，激发了幼儿的兴趣和创造力，同时也对观察力和表达能力提出了更高的要求。
通过课堂的观察和评估，教师也意识到了在教学中需要更加注重幼儿的个体差异和针对性教学的重要性。
在以后的教学中，将更加注意课程的设计和教学方式的变化，以更好地适应幼儿个体发展的需要。
幼儿园小班语言优秀教案《画一画》含反思优秀5篇
幼儿园小班语言优秀教案《画一画》含反思优秀5篇作为一名无私奉献的老师，总归要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
写教案需要注意哪些格式呢？下面是牛牛范文的小编为您带来的5篇幼儿园小班语言优秀教案《画一画》含反思，希望能够对困扰您的问题有一定的启迪作用。
画一画教学反思篇一本周在班上上了一节《我和我的好朋友》美术课。
孩子们对“朋友”两个字是非常熟悉的，但在作画过程中发现好几个孩子都忽略了自己的朋友，一张画上只有自己一个人，面对这些大班的孩子觉得有些不可思议，当然有些孩子指导我和我的朋友在作画中一定要体现出两个以上的小朋友。
在绘画的过程中，有些孩子提问道：“老师我不会画我的好朋友。
”我便回答到：“你的朋友长什么样子就画什么样子啊。
于是我就在黑板上花了一个样板冰与幼儿讲解我的'好朋友的特征。
作画认真的进行着，我发现很多孩子都跟着我的样板画，我就赶紧跟幼儿说，不能跟着黑板画，每个人都有属于自己的好朋友，好朋友长什么样就画什么样子。
不久，幼儿吧主题人物都画出来了，于是我就增加难度要求幼儿画背景。
有的小朋友画了很多花花草草，还有大树；有的小朋友画高楼大厦，还有蓝蓝的天空等等。
几乎都是画这些，看起来可美观了，但是有少部分幼儿花花还不怎么行，但比以前进步了，起码不会乱画线了。
这节美术课可以说是比较成功的了，但是在我们评画的时候发现了一个很严峻的问题，那就是孩子的涂色能力。
有部分孩子的用色不够艳丽，掌握涂色的技巧不够，原因还是平时的训练太少了，子啊这方面还是应该加强训练。
让孩子的涂色水平都能和画线描画那样出色。
画一画教学反思篇二《摸一摸，画一画》是一年级下册一节抽象的造型表现课，它强调的不是对形象的把握，而是要求学生通过实际与造型游戏，运用基本造型语言表现对身体触觉的独特感受。
从课堂的三次活动及三次作业来看，形式很好，很有特色，能潜移默化地传受知识点，学生也能从畏惧的心理逐渐产生强烈的自我表现欲。
幼儿大班音乐教案《画一画》（2篇）
幼儿大班音乐教案《画一画》音乐教案：《画一画》教学目标：1. 培养幼儿对音乐的兴趣和感受能力；2. 培养幼儿的音乐表现力和创造力；3. 培养幼儿的团队协作能力。
教学准备：1. CD或音乐播放器，播放《画一画》音乐；2. 一些乐器，如手拍子、小锣等；3. 大纸张、彩色笔或彩色粉笔。
教学过程：1. 导入：让幼儿坐好，关注老师，鼓励他们对音乐保持好奇和期待的心情。
然后播放《画一画》音乐，教师可以用手拍子或小锣来伴奏。
2. 游戏时间：引导幼儿通过音乐来进行创造性的游戏。
步骤1：音乐启发创作播放音乐，让幼儿自由地在纸张上画画。
鼓励他们通过音乐的节奏和情感来表达自己的感受。
音乐结束后，幼儿互相展示自己的作品，并分享自己的感受。
步骤2：团队合作创作将幼儿分成小组，每个小组选择一首喜欢的音乐。
在音乐伴奏下，小组成员依次在大纸张上画画，各自完成自己的作品，然后将各自的作品拼接起来，形成一幅大画。
最后，每个小组分享自己的合作成果，并给予肯定和鼓励。
3. 结束：回顾幼儿在游戏中的表现，鼓励他们对音乐保持兴趣和探索的态度。
可以播放其他的音乐让幼儿跟着节奏做些简单的舞蹈动作，以增加活动的趣味性。
教学延伸：1. 鼓励幼儿在音乐的启发下，自由地发挥创造力，画出自己喜欢的画；2. 可以在平时的音乐活动中，让幼儿和家长一起听音乐，画画，并分享自己的感受；3. 鼓励幼儿参加一些音乐绘画角色扮演的游戏，进一步培养幼儿的想象力和表现力。
评价与反思：1. 通过游戏，幼儿对音乐增加了兴趣和理解；2. 幼儿在听音乐的同时，通过画画表达了自己的情感和想法；3. 小组合作让幼儿体验到了团队合作的乐趣，并锻炼了团队合作能力。
总结：《画一画》是一堂寓教于乐的幼儿音乐课，通过音乐和画画相结合的游戏活动，培养了幼儿的音乐表现力和创造力，并锻炼了他们的团队合作能力。
教师在教学中起到了引导和激励的作用，让幼儿在愉快的氛围中学习和成长。
幼儿大班音乐教案《画一画》（二）音乐教案：《画太阳》一、教案背景：本教案适用于幼儿大班，主要以音乐活动为主题，通过幼儿绘制太阳的动作和声音，培养他们的想像力和创造力，激发他们对音乐的兴趣。
画一画小班数学教案
画一画小班数学教案引言：在小班数学教学中，一种非常有效的教学方法是“画一画”。
通过画图，孩子们可以更直观地理解和掌握数学概念，并增强他们的观察力、想象力和创造力。
本文将介绍一套适用于小班数学教学的“画一画”教案。
教案分为数的认知、加减法和几何图形三个部分。
第一部分：数的认知1. 教案目标：使孩子们能够认知和书写数字1-10。
2. 教学步骤：a. 引导孩子们用指尖在纸上画出数字1-10的形状，并边画边念出相应的数字。
b. 要求孩子们用彩色笔在纸上画出一只只小动物，每只动物都对应一个数字。
例如，画一只小狗对应数字1，画两只小鸟对应数字2。
c. 鼓励孩子们在纸上自由创作，画出自己喜欢的事物，并写出对应的数字。
第二部分：加减法1. 教案目标：通过画图，培养孩子们对加减法的理解，掌握简单的加减法运算。
2. 教学步骤：a. 讲解加法：引导孩子们用画图的方式理解加法的概念。
例如，画出一个苹果和另一个苹果，然后两个苹果加在一起，最后数出总共有几个苹果。
b. 讲解减法：同样地，引导孩子们用画图的方式理解减法的概念。
例如，画出一串香蕉，然后擦掉其中几个香蕉，最后数出剩余的香蕉数量。
c. 练习加减法：给出简单的加减法题目，让孩子们用画图的方式解决。
例如，5+3=？可以让孩子们画出5只动物，再画出3只动物，最后数出总共有几只动物。
第三部分：几何图形1. 教案目标：通过画图，引导孩子们认识和学习各种基本的几何图形。
2. 教学步骤：a. 依次引导孩子们绘制圆形、正方形、三角形和长方形。
可以通过使用模具或者简单的绘图工具来帮助孩子们完成绘制。
b. 讲解每种几何图形的特点和形状。
c. 练习识别几何图形：给出一些几何图形的名称，让孩子们在纸上画出相应的图形。
总结：通过“画一画”教学法，孩子们在数学学习中不仅能够提高对数字的认知能力，还可以培养他们的逻辑思维能力和观察力。
绘制图画可以让孩子们更直观地理解数学的概念，使学习过程更加有趣。
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《画一画》教案
教学目标
1. 在具体情境中，通过"画一画"的活动，初步认识正比例图像。
2．会在方格纸上描出成正比例的量所对应的点，并能在图中根据一个变量的值估计它所对应的
变量的值。
3．利用正比例关系，解决生活中的一些简单问题。
教学重点
1．在具体情境中，通过"画一画"的活动，初步认识正比例图象。
2．会在方格纸上描出成正比例的量所对应的点，并能在图中根据一个变量的值估计它所对应的变量的值。
教学难点
1．会在方格纸上描出成正比例的量所对应的点，并能在图中根据一个变量的值估计它所对应的变量的值。
2．利用正比例关系，解决生活中的一些简单问题。
教学过程
一、复习
活动一：判断下面的量是否成正比例关系？
1．每行人数一定，总人数和行数。
2．长方形的长一定，宽和面积。
3．长方体的底面积一定，体积和高。
4．分子一定，分母和分数值。
5．长方形的周长一定，长和宽。
6．一个自然数和它的倒数。
7．正方形的边长与周长。
8．正方形的边长与面积。
9．圆的半径与周长。
10．圆的面积与半径。
11．什么样的两个量叫做成正比例的量？
二、新授
活动二：探索一个数与它的5倍之间的关系。
1．求出一个数的5倍，填写书上表格。
自己独立完成。
2．判断一个数的5倍和这个数有怎样的关系？说说你判断的理由。
（一个数和它的5倍之间具有正比例关系。
）
3．根据上表，说出下图中各点的含义。
（图见书上P22）。
请观察横轴表示什么？纵轴表示什么？然后说说各点表示的含义。
4. 连接各点，你发现了什么？
（所描的点都在同一条直线上。
）
5．利用书上的图，把下表填完整。
6．估计并找一找这组数据在统计图上的位置。
自己独立完成。
7．在统计图上估计一下，看看自己估计的是否准确。
三、练习
活动三：试一试。
1. 在下图中描点（图见课本P22），表示第20页两个表格中的数量关系。
2. 思考：连接各点，你发现了什么？
活动四：练一练。
1. 圆的半径和面积成正比例关系吗？为什么？
教师讲解：因为圆的面积和半径的比值不是一个常数。
2. 乘船的人数与所付船费为：（数据见书上）
（1）将书上的图补充完整。
（2）说说哪个量没有变？（每人所需的乘船费用没有变化。
）（3）乘船人数与船费有什么关系？（乘船费用与人数成正比例。
）（4）连接各点，你发现了什么？（所有的点都在一条直线上。
）
3. 回答下列问题：
（1）圆的周长与直径成正比例吗？为什么？
（圆的周长与直径成正比例关系。
）
（2）根据右图，先估计圆的周长，再实际计算。
①直径为5厘米的圆的周长估计值为（），实际计算值为（）。
②直径为15厘米的圆的周长估计值为（），实际计算值为（）。
4．把下表填写完整。
试着在上页第（1）题的图中描点表示上表中的数量关系，并连接各点，你发现了什么？（表格见书上）（所有的点都在同一条直线上。
）
四、课堂小结
同学们，这节课我们再次巩固练习了正比例的相关知识。
大家有什么收获？。