(教案)浙教版_新教材-七上第9课文本框的应用
详解《文本框的应用》教案设计
详解《文本框的应用》教案设计。
一、教案设计内容本教案设计主要是讲解“文本框的应用”，内容包括以下方面：1、文本框的基本定义：讲解文本框的基本概念和定义，让学生了解什么是文本框。
2、文本框的分类：讲解文本框的分类，包括普通文本框、密码文本框、数字文本框等，让学生了解不同种类的文本框的使用方式和区别。
3、文本框的使用场景：讲解文本框的使用场景，包括登录框、注册框、搜索框等，让学生了解文本框在各种场景下的应用，并掌握如何选择适合的文本框。
4、文本框的操作：讲解文本框的基本操作，包括输入、清空、限制输入长度等，让学生掌握如何正确地使用文本框。
二、教学目标本教案设计的教学目标主要有以下方面：1、让学生全面了解文本框的定义、分类和使用场景，掌握文本框的基本概念。
2、让学生掌握文本框的基本操作，包括输入、清空、限制输入长度等。
3、让学生能够正确地运用文本框，完成各种实际操作。
三、教学方法本教案设计的教学方法主要有以下几点：1、理论授课：通过讲解文本框的基本概念、分类和使用场景等，让学生了解相关的理论知识。
2、案例演示：通过实际案例演示，让学生了解文本框的操作过程和使用方法，帮助学生更好地理解和运用所学内容。
3、练习操作：通过练习操作，让学生掌握文本框的基本操作和运用方法，加深对所学内容的理解和记忆。
四、教学场景本教案设计的教学场景主要是课堂，采用多媒体教学设备进行教学展示。
五、教学过程本教案设计的教学过程主要分为以下几个步骤：1、导入环节：通过一些有趣的问题，引导学生进入文本框应用的学习中，激发学生的学习兴趣。
2、教学部分：根据教学目标，依次讲解文本框的定义、分类、使用场景和操作等内容，并通过案例演示和练习操作等方式，让学生更好地理解所学内容。
3、巩固练习：通过练习操作巩固所学内容，让学生熟悉文本框的使用方法，并能够独立完成相关任务。
4、拓展练习：通过一些拓展练习，帮助学生深入理解文本框的应用，提高学生的实践能力和应用能力。
第9课 文本框的应用 教案
浙教版信息技术七年级上册第9课文本框的应用教学设计
3、改变文字方向,不一样的竖排
三、文本框中的文字方向
活动5【作业】综合任务：给我们学校制作一张宣传海报
具体要求如下:
1、主题突出(有具体的标题)
2、布局合理(用文本框布局)
3、图文并茂(至少2张图片和3个文本框)
4、后期修改方便(设置好文本框超链接)
5、文字形式多样(部分文字方向为竖向)
活动6【活动】展示学生作品、师生共同点评
开动脑筋：更改文本框中文字方向与选择竖排文本框有什么不同？
布置作业 1.利用文本框完成所负责栏目的第三个页面内容。
2.如何将图片设置文本框的底纹？试一试课下小组合作
完成作业。
锻炼小组间的明
确分工、合作探
究能力。
课堂小结1、插入文本框、设置文本框格式、文本框链接、文字方向
2、利用文本框设计制作海报各组汇报总
结，其他小组
成员做补充。
锻炼学生的总结
能力，逻辑思维、
语言表达能力。
板书。
如何有效利用《文本框的应用》教案
如何有效利用《文本框的应用》教案一、教学目标：1. 让学生了解文本框的概念和基本功能。
2. 培养学生运用文本框进行文本输入、编辑和排版的能力。
3. 提高学生整理信息和美化文档的技巧。
二、教学内容：1. 文本框的定义和功能2. 文本框的插入与编辑3. 文本框的属性设置4. 文本框在文档中的应用案例5. 文本框的使用技巧三、教学重点与难点：1. 重点：文本框的插入、编辑和属性设置。
2. 难点：文本框在文档中的应用案例和技巧。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解文本框的概念、功能和基本操作。
2. 演示法：展示文本框的插入、编辑和属性设置过程。
3. 实践法：让学生动手操作，实践文本框的应用。
4. 案例分析法：分析文本框在实际文档中的应用案例。
五、教学步骤：1. 导入新课：介绍文本框的概念和功能。
2. 讲解与演示：讲解文本框的插入、编辑和属性设置方法。
3. 实践操作：让学生动手实践，插入、编辑和设置文本框。
4. 案例分析：分析文本框在实际文档中的应用案例。
5. 技巧讲解：讲解文本框的使用技巧。
7. 作业布置：布置相关练习题，巩固所学知识。
六、教学评估：1. 课堂练习：学生在课堂上完成一个简单的文档，利用文本框进行文本的布局和排版。
2. 课后作业：布置一道涉及文本框应用的练习题，要求学生在家庭作业中完成。
3. 学生互评：学生之间相互评价对方的作品，提出改进意见。
七、教学资源：1. 电脑和投影仪：用于展示文本框的操作演示。
2. 教学PPT：展示文本框的相关知识点和案例。
3. 练习文档：提供给学生进行实践操作的模板。
八、教学拓展：1. 文本框在幻灯片中的应用：教授学生如何在PowerPoint中使用文本框制作幻灯片。
2. 文本框在图形设计中的应用：介绍文本框在图形设计软件（如CorelDRAW、Adobe Illustrator）中的使用方法。
九、教学反思：1. 教师在课后对自己的教学过程进行反思，考虑教学方法是否适合学生，教学内容是否难易适中。
如何有效利用《文本框的应用》教案
一、教案简介本教案旨在帮助学生掌握文本框的基本概念和实用技巧，通过一系列有针对性的练习，使学生能够熟练运用文本框进行文档排版，提高工作效率。
教案内容共分为五个部分，分别介绍文本框的概念、创建与编辑文本框、文本框的布局与设计、文本框的高级应用以及实战演练。
二、教学目标1. 了解文本框的概念及其在文档排版中的作用。
2. 掌握文本框的创建、编辑和格式设置方法。
3. 学会使用文本框进行页面布局和设计。
4. 能够运用文本框实现图文混排和创意设计。
5. 提高实际操作能力，运用文本框解决实际工作中的排版问题。
三、教学内容1. 文本框的概念：介绍文本框的定义、特点和应用场景。
2. 创建与编辑文本框：讲解如何创建文本框、设置文本框属性、调整文本框大小和位置。
3. 文本框的布局与设计：教授如何利用文本框进行页面布局、设计美观的文档。
4. 文本框的高级应用：介绍文本框的图文混排功能、自定义边框和填充、创建复杂的文本框布局。
5. 实战演练：通过实际案例，让学生运用所学知识解决实际工作中的排版问题。
四、教学方法1. 讲授法：讲解文本框的基本概念、操作方法和技巧。
2. 演示法：展示文本框的实用案例，让学生直观地了解文本框的应用。
3. 练习法：设置有针对性的练习题，让学生动手操作，巩固所学知识。
4. 讨论法：分组讨论，分享文本框使用的心得和技巧，互相学习。
五、教学评估1. 课堂练习：检查学生对文本框基本操作的掌握程度。
2. 课后作业：布置相关任务，让学生运用所学知识解决实际问题。
3. 课程反馈：收集学生对教学内容的建议和意见，不断优化教学方案。
4. 最终作品：评估学生在实战演练中的表现，对排版效果进行点评。
六、教学准备1. 教学环境：确保每个学生都有一台可以进行文档编辑的计算机，安装有相应的文字处理软件。
2. 教学材料：准备文本框使用说明书、教学PPT、实例文档等。
3. 教学辅助工具：投影仪、计算机、教学PPT制作软件等。
七、教学步骤1. 导入新课：通过一个简单的文本框应用案例，引发学生兴趣，导入新课。
浙教版初中信息技术第九课 文本框的应用 教学设计 (13)
第九课文本框的应用教学设计1教学目标知识和技能：了解文本框的作用，会插入、编辑横竖排文本框，能灵活设置文本框格式。
(2)掌握自选图形的插入和填充效果的设置，以及自选图形的组合与取消。
过程和方法：(1)学会灵活应用文本框、自选图形的知识技能创作作品的方法。
(2)以“世外桃源介绍”为主线，灵活运用相关的知识技能完成作品。
情感态度和价值观：(1)培养他们对日常生活的观察及思维，提高学生保护自然文化，热爱家乡的意识。
(2)培养他们主动学习、积极探究的兴趣与能力。
2学情分析前面几节课已经学习了word的一些相关的操作，对于电子报也已经不陌生了，对于制作图文并茂的作品已经有了一定的基础，这节课继续学习巧用文本框和自选图形来使电子报更加美观，继续对自己事先的作品进行加工和修改。
3重点难点教学重点：学会文本框和自选图形的设置格式;教学难点:文本框的使用和填充效果的设置方法。
4教学过程教学环节教师的活动学生的活动设计意图、依据导入新课环节一情景创设，激发兴趣1．提问1：当一个电子报或是用word制作的一份作品的页面中有多个不同内容时，为了突出不同的部分，我们可以怎么做？（可以设置不同的字体大小、颜色）2．展示：利用广播系统展示已制作好的文档。
1．学生思考，并回答问题2.学生观看3.学生展开讨论。
（使用文本框、剪贴画、图形、标注）4.学生边看边在课程一开始以提问的形式可以使学习者更有兴趣，思想更集中。
让学生通过评价，感受到图片经过处理，电子报的各个标题经过美化之后的那幅电3.提问2：引导学生展开讨论：怎样才能使文字的标题更加醒目、常用的有那些形式？4.总结1：使用文本框、剪贴画、图形、标注可使标题更加突出。
5.总结2：使用文本框和自选图形使电子文档达到不一样的效果（板书：文本框和自选图形的使用）。
听 子小板报画面更为美观。
引发学生学习新知的内在需要。
实验任务环节二提出任务，概总课程 任务一：文本框的使用打开“桌面:\练一练\练一练.doc 文档（综合前面的知识）”，完成以下操作以后按源文件名保存。
浙教版初中信息技术 第九课 文本框的应用 教学设计 (5)
第九课文本框的应用教学设计1教学目标知识与技能:熟悉插入文本框的方法;学会在文本框中输入文字;了解如何修饰文本框。
过程与方法:通过对文本框底纹、边框美化的不同设置,使得整个内容更加丰富多彩。
情感态度与价值观:激发学生的学习热情,培养学生的审美情趣及感恩意识。
2教学方法任务驱动、自主学习、动手操作、小组学习、探究学习等。
3学情分析作为七年级的学生,已经具备了基本的信息素养,能学会简单的word排版,而且具备一定的审美能力,为本节课教学做了铺垫。
4重点难点教学重点:熟练掌握插入文本框以及调整、修饰文本框的方法。
教学难点:对文本框的插入、排版及修饰的设置。
5教学过程活动1【导入】创设情境、激趣，导入新课同学们,你们知道今天是我们班里谁的生日吗?(大多数学生左看右看并回答说:“不知道”,)生1:是游小惠的生日。
师:你是怎么知道的呢?生2:我和她是同桌,她早就告诉我了。
师:对。
我也从报名信息表上得知小惠的生日是今天。
好,那我们准备送什么给小惠作生日礼物呢?老师现在有一份非常好好的礼物要送给小惠。
出示课件:“小惠生日贺卡”。
同学们,我们大家一起来祝福小惠生日快乐吧!齐读贺词。
好,同学们知道这张贺卡是怎样做的吗?想不想学?好,其实这张贺卡是利用文本框制作出来的,那我们今天就一起来学习文本框的使用吧!板书课题:文本框的使用(编辑贺卡等)【设计意图】引入“送生日礼物”,贴近学生的生活,学生兴致勃勃,增进友谊,促进交流,激发学生的学习兴趣,为后文教学做好铺垫。
活动2【讲授】二、自主探究，学习新知任务一:编辑贺卡——文本框的使用1、插入文本框要使用文本框,首先就要在文档中插入文本框。
那我们平常都是借助菜单栏和工具栏来完成某个操作的,这时该怎样插入文本框呢?师:提示生:自主操作师:跟踪辅导。
找到文本框并单击图标后,在工作区中按住鼠标左键并拖动,当大小适合后松开鼠标左键,即可在文档中插入一个空白的文本框。
【设计意图】让学生主动探究,如果不明白,可以进行互助学习或采用小组的探究模式2、在文本框中输入文字师:演示操作,让学生简单掌握文本框的编辑、选中、一般三种状态。
《文本框的应用》教案实例分享
《文本框的应用》教案实例分享一、教学目标：1. 让学生掌握文本框的基本概念和作用。
2. 培养学生熟练使用文本框进行文本输入、编辑和格式设置的能力。
3. 引导学生运用文本框制作出美观、规范的文档。
二、教学内容：1. 文本框的概念和作用2. 文本框的插入与删除3. 文本框的移动、缩放和旋转4. 文本框内文本的输入与编辑5. 文本框的填充颜色、边框样式和阴影设置6. 文本框的排列和对齐方式7. 实践案例：利用文本框制作一份个人简介三、教学重点与难点：1. 教学重点：文本框的基本操作，文本框内文本的编辑，文本框的排列和对齐方式。
2. 教学难点：文本框的旋转，文本框的填充颜色、边框样式和阴影设置。
四、教学方法：1. 采用讲授法，讲解文本框的基本概念、操作方法和技巧。
2. 采用演示法，展示文本框的各种操作及实际应用。
3. 采用练习法，让学生动手实践，巩固所学知识。
4. 采用分组合作法，让学生相互讨论、交流，共同完成实践案例。
五、教学过程：1. 导入新课：简要介绍文本框的概念和作用。
2. 讲解与演示：详细讲解文本框的插入、删除、移动、缩放、旋转等基本操作，以及文本框内文本的输入与编辑方法。
3. 练习与讨论：学生动手练习文本框的各种操作，分组讨论遇到的问题和解决方法。
4. 实践案例：引导学生利用文本框制作一份个人简介，展示并评价成果。
5. 总结与拓展：总结本节课所学内容，布置课后作业，拓展学生对文本框应用的认识。
六、教学评估：1. 课堂练习：观察学生在练习过程中对文本框操作的掌握程度，以及他们解决实际问题的能力。
2. 个人简介制作：评估学生运用文本框制作个人简介的创意、美观度和规范性。
3. 学生互评：组织学生相互评价，促进彼此之间的学习与交流。
七、课后作业：1. 复习本节课所学内容，巩固文本框的基本操作。
2. 探索文本框的其他功能，如组合、分离等。
3. 结合所学，尝试运用文本框制作一份班级通讯录。
八、教学反思：1. 反思教学方法：根据学生的反馈，调整教学方法，提高教学效果。
浙教版 信息技术七年级上 第九课 文本框的应用 教学设计
第九课文本框的应用一．教学目标知识目标：1、了解文本框的作用2、了解文本框中的文字方向3、了解可设置的常用的中文版式技能目标：1、能插入文本框及改变其大小位置2、掌握文本框中文字方向的更改3、掌握常用中文版式的应用情感目标：培养学生无私交流操作经验、共同进步的意识二．重点难点教学重点：插入文本框、更改文字方向教学难点：中文版式的应用三．教学过程活动1【讲授】任务一①任务一：在Word中插入一个文本框，并输入“床前明月光，疑是地上霜。
床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
举头望明月，低头思故乡。
”。
如图步骤一：指导学生打开Word。
步骤二：要求学生自己在菜单中找到插入文本框的命令。
（在找的过程中教师给予提示：“插入文本框，插入，插入，大家是否想到要去哪儿找找看？”）步骤三：请已找到并输入好内容的同学当小老师，离开自己的坐位来指导别的同学。
直至每个人都完成。
活动2【讲授】任务二②任务二：了解输入与选中和两种状态的区别步骤一：让学生自己去试着找出其中的区别。
骤二：让先发现的学生讲，并给予肯定。
步骤三：与所有学生一起验证：选中时：文本框周围出现8个小正方形输入时：除有选中时的8个小正方形外，光标还在文本框内闪动。
活动3【讲授】任务三③任务三：尝试并发现改变文本框大小的方法。
步骤一：指导学生尝试：“看看分别拖动被选中时的8个小正方形，有什么发现？”步骤二：得出结论。
④任务四：尝试并发现改变文本框的位置的方法。
步骤一：指导学生尝试：“当鼠标移动到文本框的边框时鼠标会有什么改变？”、“当鼠标变成十字箭头时，试着按下鼠标左键并拖动到一个新的位置再放开”。
步骤二：得出结论。
⑤任务五：能使文本框变得漂亮些吗？步骤一：先让学生自己根据以以往的经验能不能找到办法。
步骤二：指导：在被选中的文本框上右击，打开“设置文本框格式”⑥任务六：有办法使文本框中的文字竖排吗？⑦任务七：了解使用中文版式。
《文本框的应用》教案精讲详解
《文本框的应用》教案精讲详解一、教学目标：1. 让学生掌握文本框的概念和基本属性。
2. 培养学生利用文本框进行文字编辑和排版的能力。
3. 引导学生运用文本框进行创意设计，提高审美意识。
二、教学内容：1. 文本框的概念与基本属性1.1 文本框的定义1.2 文本框的基本属性（如：位置、大小、边框、填充等）2. 文本框的使用方法2.1 插入文本框2.2 调整文本框大小2.3 移动文本框位置2.4 设置文本框样式3. 文本框排版技巧3.1 文本框内的文字排版3.2 文本框之间的排列顺序3.3 文本框与页面边距的调整4. 创意设计文本框4.1 利用文本框进行图文混排4.2 自定义文本框形状4.3 应用艺术字体三、教学重点与难点：1. 教学重点：文本框的基本属性设置、使用方法和排版技巧。
2. 教学难点：文本框的创意设计。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解文本框的概念、基本属性和使用方法。
2. 演示法：展示文本框的排版技巧和创意设计实例。
3. 实践法：学生动手操作，实践文本框的各种功能。
五、教学准备：1. 教学课件：包含文本框的概念、基本属性、使用方法、排版技巧和创意设计等内容。
2. 实践素材：提供一些图片、文字等素材，供学生进行创意设计使用。
3. 教学软件：如Microsoft Word、WPS Office等文字处理软件。
六、教学过程：1. 导入新课：通过展示一个利用文本框进行设计的文档，激发学生的兴趣，引出本课的主题。
2. 讲解文本框的概念和基本属性：让学生了解文本框的定义和作用，以及如何调整文本框的基本属性。
3. 演示文本框的使用方法：展示如何插入、调整大小、移动文本框，以及设置文本框样式。
4. 讲解文本框的排版技巧：教授如何对文本框内的文字进行排版，以及如何调整文本框之间的排列顺序和页面边距。
5. 演示创意设计文本框：展示如何利用文本框进行图文混排，自定义文本框形状，以及应用艺术字体。
6. 实践操作：让学生动手实践，运用所学知识进行文本框的操作和设计。
《文本框的应用》教案范文
《文本框的应用》教案范文一、教学目标1. 让学生了解文本框的概念和作用。
2. 培养学生掌握文本框的基本操作方法。
3. 培养学生运用文本框进行创意设计和排版的能力。
二、教学内容1. 文本框的概念和作用2. 文本框的基本操作方法3. 文本框的创意设计和排版技巧三、教学重点与难点1. 教学重点：文本框的基本操作方法，文本框的创意设计和排版技巧。
2. 教学难点：文本框的组合、拆分和调整位置。
四、教学方法1. 任务驱动法：通过完成具体的任务，让学生掌握文本框的基本操作方法和应用技巧。
2. 案例教学法：分析优秀的文本框设计案例，引导学生学会运用文本框进行创意设计和排版。
3. 小组合作法：鼓励学生相互合作，共同完成文本框设计和排版任务。
五、教学过程1. 导入：通过展示一些含有文本框的文档，引发学生对文本框的兴趣，引导学生思考文本框的作用和应用场景。
2. 新课导入：介绍文本框的概念和作用，讲解文本框的基本操作方法。
3. 实例演示：教师通过演示文本框的基本操作，让学生跟随操作，巩固所学知识。
4. 练习与指导：学生自主完成文本框操作练习，教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 创意设计：教师提供一些文本框设计案例，引导学生学会运用文本框进行创意设计和排版。
6. 小组合作：学生分组完成文本框设计和排版任务，互相交流心得，分享经验。
7. 总结与反馈：教师对学生的作品进行评价，总结文本框的应用技巧，鼓励学生发挥创意，学以致用。
六、教学评价1. 评价标准：学生能够熟练掌握文本框的基本操作，能够在文档中合理运用文本框进行排版和设计。
2. 评价方法：通过课堂练习和小组合作任务，教师对学生的操作技能和创新能力进行评价。
3. 评价内容：a. 文本框的插入、移动、调整大小和删除操作的正确性；b. 文本框内文字的格式设置和排版效果；c. 文本框的创意设计，如颜色、线条、阴影等元素的运用；d. 文本框在文档中的布局和整体美观度。
七、教学反思本节课结束后，教师应反思教学效果，包括学生的参与度、理解程度和操作技能的提升。
《文本框的应用》教案精讲详解
《文本框的应用》教案精讲详解一、教学目标1. 让学生掌握文本框的概念和基本属性。
2. 培养学生运用文本框进行文本排版和布局的能力。
3. 引导学生运用文本框创作富有创意的图文结合作品。
二、教学内容1. 文本框的概念和基本属性：文本框的定义、文本框的种类、文本框的基本属性（如边框、填充、对齐等）。
2. 文本框的使用方法：插入文本框、编辑文本框、调整文本框大小和位置。
3. 文本框的排版技巧：文本框的排列、文本框内的文本格式设置、图文混排。
4. 创意文本框设计：利用文本框创作图文结合的作品，如宣传页、海报、电子杂志等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：文本框的基本属性设置、文本框的使用方法和排版技巧。
2. 教学难点：文本框的排列、图文混排以及创意文本框设计。
四、教学方法1. 任务驱动法：通过完成具体的文本框应用任务，让学生掌握文本框的相关知识和技能。
2. 实例教学法：通过分析实例，讲解文本框的用法和创意设计方法。
3. 互动教学法：教师与学生互动，解答学生在学习过程中遇到的问题。
五、教学过程1. 导入：引导学生回顾上一节课所学的内容，为新课的学习做好铺垫。
2. 知识讲解：讲解文本框的概念、基本属性和使用方法。
3. 实例演示：展示文本框排版和布局的实例，让学生了解文本框的实战应用。
4. 学生实践：让学生分组完成文本框排版和布局的任务，教师巡回指导。
5. 创意设计：鼓励学生发挥创意，利用文本框进行图文结合的作品设计。
6. 作品展示：让学生展示自己的作品，互相评价，教师点评并进行总结。
7. 课堂小结：回顾本节课所学内容，强调文本框的重要性和应用价值。
六、教学评价1. 课堂问答：通过提问，了解学生对文本框概念和基本属性的掌握情况。
2. 任务完成情况：评估学生在实践过程中运用文本框排版和布局的能力。
3. 创意作品评价：对学生的创意文本框设计作品进行评价，关注图文结合的创意性和美观度。
七、教学拓展1. 文本框与其他元素的组合应用：介绍文本框与其他图形、图片等元素的组合应用，提升作品视觉效果。
《文本框的应用》教案解析
一、教案简介《文本框的应用》教案解析旨在帮助学生掌握文本框的基本概念、功能及应用方法。
通过本章的学习，学生将能够熟练运用文本框进行文字的排版、格式设置，以及实现图文混排的效果。
二、教学目标1. 了解文本框的概念及作用。
2. 学会如何在文档中插入、删除、移动和调整文本框。
3. 掌握文本框内文字的格式设置技巧。
4. 掌握文本框的样式和颜色设置方法。
5. 能够结合实际情况，灵活运用文本框进行图文混排。
三、教学内容1. 文本框的概念及作用1.1 文本框的定义1.2 文本框的作用2. 文本框的基本操作2.1 插入文本框2.2 删除文本框2.3 移动文本框2.4 调整文本框大小3. 文本框内文字格式设置3.1 文字方向3.2 文字对齐方式3.3 文字字体、字号、颜色设置4. 文本框样式和颜色设置4.1 边框样式4.2 填充颜色4.3 边框颜色5. 图文混排的应用5.1 插入图片5.2 图片样式设置5.3 文本框与图片的相对位置调整四、教学方法1. 讲授法：讲解文本框的概念、功能及基本操作。
2. 演示法：展示文本框的应用实例，让学生直观地了解文本框的使用方法。
3. 实践法：让学生亲自动手操作，实践中掌握文本框的各项设置。
4. 讨论法：分组讨论，分享文本框应用心得，互相学习。
五、教学评价1. 课堂问答：检查学生对文本框概念的理解。
2. 操作练习：评估学生对文本框基本操作的掌握程度。
3. 课后作业：布置有关文本框的应用任务，检验学生实际操作能力。
4. 小组评价：评价学生在讨论中的参与程度及文本框应用水平。
六、教学资源1. 教学PPT：制作含有文本框基本概念、操作步骤及应用实例的PPT。
2. 练习文档：提供一份含有文本框应用练习的文档，供学生实践操作。
3. 图片素材：收集一些与教学内容相关的图片，用于图文混排的实践。
4. 视频教程：录制一段文本框操作的视频教程，方便学生课后自学。
七、教学步骤1. 导入新课：通过展示一个含有文本框的文档，引导学生思考文本框的作用和应用场景。
浙教版初中信息技术 第九课 文本框的应用 教学设计 (3)
第九课文本框的应用教学设计1教学目标1、掌握文本框的添加与大小位置的更改，自由地布局文档的版面。
2、掌握文本框格式的设置方法，美化文本框。
3、掌握文本框中文字方向的更改。
4、了解文本框链接涵义，掌握文本框链接设置。
2学情分析有了上节课“自选图形的应用”的学习，学生对于学习文本框有了良好的基础。
如文本框的添加、移动、改变大小、格式设置等等，可以借鉴自选图形。
但是对于文本框的文字方向与链接，须要着重学习与理解。
3重点难点重点：文字方向的更改。
难点：文本框链接的理解。
4教学过程活动1【导入】复习旧知，导入新课师：同学们，我们今天要来学习第九课文本框的应用。
在前几节课中，我们学习了在word文档中插入艺术字、图片、自选图形等一些技术。
今天本来我们要通过对栏目的设计制作，掌握有关文本框的基本操作。
由于我们大唐马上要举办第十届中国国际袜业博览会，临时把栏目的设计制作改成袜业博览会宣传海报的设计制作。
大家一起来设计制作宣传海报，为大唐出一份力。
师：我设计了一份宣传海报，你们觉得我设计得怎样（里面用到了哪些WORD技术）？生：有艺术字、图片、自选图形，文字的设计……生：版面布局更合理，很吸引人……生：用到了文本框师：同学们说得都很好，看来我们同学对所学的知识掌握的非常不错！其中一位同学还提到了文本框，今天我们就要一起来学习这种技能——文本框！师：老师在这份海报上对文本框作几个简单的操作。
教师对文本框进行一些调整（位置、大小、文字的方向）师：神奇吧！同样的内容，只作了几个简单的操作，又一份不同版本的海报出炉啦！师：这就是文本框，它可以让我们更自由地布局文章版面，体现个性。
[板书：文本框：自由布局，体现个性]师：你们是不是迫不及待地想自己试一试呀！师：在桌面上有三个文件夹（大唐袜业、大唐教育、大唐简介），同学们选择一块内容来设计制作，打开文件夹里的宣传海报.doc，然后结合书本第55页，尝试在海报中插入文本框，并添加宣传内容（资料可到文件夹里的资料.doc中复制）。
《文本框的应用》教案案例分析
优秀《文本框的应用》教案案例分析一、教学目标：1. 让学生掌握文本框的概念和基本属性。
2. 培养学生运用文本框进行排版和布局的能力。
3. 提高学生对文档美化和信息呈现的认识。
二、教学内容：1. 文本框的概念和基本属性2. 文本框的插入和编辑方法3. 文本框的排版和布局技巧4. 文本框在文档中的应用案例三、教学重点与难点：1. 文本框的基本属性设置2. 文本框的排版和布局技巧3. 文本框在实际应用中的创新运用四、教学方法与手段：1. 采用讲授法、演示法、实践法进行教学。
2. 使用多媒体课件、实例进行辅助教学。
五、教学过程：1. 导入：简要介绍文本框的概念和作用。
2. 新课讲解：讲解文本框的基本属性设置，如大小、位置、边框等。
3. 实例演示：展示文本框的插入和编辑过程，以及排版和布局技巧。
4. 实践操作：学生动手实践，插入文本框并设置相关属性。
5. 应用拓展：引导学生思考文本框在实际应用中的创新运用。
6. 课堂小结：总结本节课所学内容，强调文本框的重要性和应用价值。
7. 课后作业：布置相关练习，巩固所学知识。
六、教学案例分析：文本框在报告中的应用1. 案例展示：展示一份使用文本框进行排版的企业年度报告。
2. 分析讲解：讲解文本框在报告中的作用，如设置、内容分段、页眉页脚等。
3. 学生实践：模仿案例，运用文本框排版一份简单的报告。
七、教学案例分析：文本框在简历中的应用1. 案例展示：展示一份使用文本框制作的个人简历。
2. 分析讲解：讲解文本框在简历中的作用，如突出个人信息、合理布局等。
3. 学生实践：利用文本框制作一份个人简历。
八、教学案例分析：文本框在宣传页中的应用1. 案例展示：展示一份使用文本框设计的宣传页。
2. 分析讲解：讲解文本框在宣传页中的作用，如吸引注意、信息展示等。
3. 学生实践：尝试运用文本框设计一份简单的宣传页。
九、教学案例分析：文本框在手册中的应用1. 案例展示：展示一份使用文本框排版的手册。
《文本框的应用》教案精讲详解
一、教案基本信息教案名称：《文本框的应用》教案精讲详解学科领域：信息技术课时安排：2课时教学目标：1. 让学生掌握文本框的概念及基本操作。
2. 培养学生运用文本框进行创意设计和信息展示的能力。
3. 提高学生运用信息技术解决实际问题的能力。
教学内容：1. 文本框的定义及作用。
2. 文本框的基本操作：创建、移动、调整大小、设置样式等。
3. 文本框在实际应用中的案例分析。
二、教学过程第一课时：1. 导入新课：通过展示一些含有文本框的实例，引发学生对文本框的兴趣，进而导入本节课的主题。
2. 教学文本框的概念及作用：讲解文本框的定义，让学生明白文本框在信息技术中的应用场景。
3. 演示文本框的基本操作：创建、移动、调整大小、设置样式等。
在演示过程中，引导学生注意操作细节。
4. 学生实践：让学生在电脑上进行文本框的操作练习，巩固所学知识。
第二课时：1. 复习导入：通过复习上节课所学的文本框基本操作，引出本节课的主题。
2. 教学文本框在实际应用中的案例：分析一些实例，让学生了解文本框在不同场景下的应用。
3. 学生创作：让学生运用文本框进行创意设计，可以是个人的简介、故事梗概等。
4. 作品展示与评价：让学生展示自己的作品，互相评价，教师进行点评和指导。
三、教学评价1. 学生能熟练掌握文本框的基本操作。
2. 学生能够运用文本框进行创意设计，展示自己的作品。
3. 学生能够理解文本框在实际应用中的价值，提高信息技术素养。
四、教学资源1. 电脑、投影仪等教学设备。
2. 文本框实例素材。
3. 学生作品展示平台。
五、教学建议1. 注重学生实践操作，提高动手能力。
2. 鼓励学生发挥创意，培养创新思维。
3. 教师在教学过程中要注重引导学生，关注学生的学习进度。
4. 定期进行作品展示和评价，激发学生的学习兴趣。
六、教学拓展1. 文本框与其他元素的组合应用：讲解如何将文本框与其他元素（如图片、图表等）进行组合，提升信息展示的效果。
2. 文本框在跨学科中的应用：介绍文本框在其他学科领域（如语文、数学等）的应用案例，展示文本框的广泛用途。
《文本框的应用》教案案例分析
优秀《文本框的应用》教案案例分析一、教学目标1. 让学生掌握文本框的概念及其在文档编辑中的应用。
2. 培养学生运用文本框整理信息、美化文档的能力。
3. 引导学生关注文本框在实际生活中的应用，提高学生的信息素养。
二、教学内容1. 文本框的概念及其基本操作。
2. 文本框的样式设置。
3. 文本框在文档排版中的应用。
4. 实际案例分析：文本框在各种文档中的运用。
三、教学方法1. 采用任务驱动法，让学生在实际操作中掌握文本框的应用。
2. 运用案例分析法，让学生通过分析实际案例，提高文本框的应用能力。
3. 采用小组讨论法，培养学生的团队协作能力。
四、教学准备1. 准备相关文档案例，用于教学演示和分析。
2. 确保学生已经掌握了文档编辑的基本操作。
3. 准备一些关于文本框的美化素材，如图片、字体等。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示一些优秀的文档案例，引导学生关注文本框的应用。
2. 讲解文本框的基本操作：新建、移动、调整大小、设置样式等。
3. 演示文本框在文档排版中的应用：如何利用文本框整理信息、美化文档。
4. 分析实际案例：让学生通过分析案例，了解文本框在不同场景下的应用。
5. 学生实践：让学生运用所学知识，实际操作文本框，进行文档排版。
6. 小组讨论：让学生分享自己的成果，讨论如何更好地运用文本框。
8. 课后作业：让学生运用文本框完成一个文档排版任务，培养学生的实际应用能力。
六、教学评价1. 评价学生对文本框概念的理解和基本操作的掌握程度。
2. 评价学生在实际操作中运用文本框进行文档排版的能力。
3. 评价学生对文本框在实际生活中应用的认知和信息素养的提高。
七、教学反思1. 反思教学过程中学生的参与度和积极性，以及如何进一步提高学生的学习兴趣。
2. 反思教学方法的有效性，以及如何根据学生的实际情况调整教学策略。
3. 反思教学内容的难易程度，以及如何更好地满足学生的学习需求。
八、教学拓展1. 拓展学生对文本框在专业领域应用的了解，如广告设计、出版物排版等。
《文本框的应用》教学设计
《文本框的应用》教学设计浙教版七上第九课《文本框的应用》教学设计【教材分析】本课是浙教版七年级上册第二单元文字处理与应用的最后一课，在这之前已经学习体验了《设计页面》、《编辑文字》和《自选图形的应用》，其中《编辑文字》“字体与段落的设置”内容会应用在本课任务中，《自选图形的应用》“设置自选图形”与“在自选图形中添加文字”内容，可以同化性迁移到文本框相关的操作学习中。
另外，本课的核心问题之一——文本框应用的意义，应合理呈现。
【学情分析】本校学生皆来自周边各村及新居民子女，多数学生校外无法接触计算机，已学知识与技能的掌握情况不理想，例如为文本框添加文字后，文字需进行适当编排（设置字体与段落格式）才能全部显示。
学生不能根据需要进行设置，需给出适当的提示。
另外，自选图形一课内容的同化迁移，需要更明确的引导。
另外，因教育大环境的问题，七年级学生的责任意识比较淡薄，同时因为年龄特点，又比较容易在教师情感引导下激发。
【学习目标】知识与技能：1、通过制作杂志栏目页面，体会文本框在作品创作中的用处，会添加文本框及其中的文字，可以根据自己喜好设置格式（填充色、线条色、形状效果），知道改变文字方向的方法；2、通过设置文本框链接，知道文本框链接的作用，可以根据需要设置文本框链接实现两个甚至两个以上的文本框内容的连接。
过程与方法：在制作杂志栏目页面的过程中，通过自主学习、讨论分享、互助评析等方式，提升页面布局、图文混排及颜色搭配等能力。
（体现“数字化学习与创新”素养）情感态度与价值观：通过制作国防主题杂志栏目页面，感受到祖国日益强大的民族自豪感，意识到保守国家秘密就是责任。
（体现“信息社会责任”素养）【重难点】重点：文本框的格式设置，文本框链接的创建难点：文本框链接的作用及创建连接的方法【学具准备】文本框学习系统.ppsx及附属的帮助视频，备选的版面设计半成品及自助素材，备用的文字资料，任务单等文件。
【学习活动】环节一：情境导入，明确目标一、情境导入（3分钟左右）欣赏国产航母入列宣传短片，接着由教师或某位学生对国产航母入列做简单的介绍，结合幻灯片关键字进行问答互动，最后引出本课的任务目标——“国产航母——山东舰”介绍页面的制作。
《文本框的应用》教案范文
《文本框的应用》教案范文一、教学目标1.知识与技能掌握文本框的基本操作，包括插入、编辑和格式设置。
学会使用文本框进行信息输入、编辑和排版。
2.过程与方法通过实际操作，培养独立解决问题的能力。
学会与他人协作，共同完成任务。
3.情感态度与价值观培养对信息技术的兴趣和热情。
感受文本框在生活中的应用价值。
二、教学重点与难点1.教学重点文本框的插入、编辑和格式设置。
文本框在实际应用中的使用。
2.教学难点文本框的属性设置。
文本框与表格、图片的整合。
三、教学过程（一）导入1.向学生介绍文本框的概念，让学生初步了解文本框的作用。
2.展示一些含有文本框的实例，引导学生思考文本框在实际生活中的应用。
（二）基本操作1.演示如何插入文本框，让学生跟随操作。
在Word文档中“插入”菜单，选择“文本框”选项。
选择“横排”或“竖排”文本框，然后在文档中拖动鼠标绘制文本框。
2.演示如何编辑文本框，让学生跟随操作。
在文本框中输入文字，调整字体、字号、颜色等。
设置文本框的边框、底纹、阴影等样式。
3.演示如何格式设置文本框，让学生跟随操作。
选中文本框，“格式”菜单，选择“文本框”选项。
在“文本框”对话框中设置文本框的大小、位置、旋转角度等。
（三）实际应用1.请学生自主设计一份含有文本框的贺卡，要求如下：使用文本框输入祝福语。
设置文本框的样式，使其美观大方。
2.学生分组讨论，分享设计思路和操作技巧。
3.学生展示作品，教师点评并给予建议。
（四）拓展延伸1.请学生思考：如何将文本框应用于实际生活中的其他场景？2.学生分享学习心得，教师给予肯定和鼓励。
四、作业布置设计一份含有文本框的宣传单。
使用文本框输入一段自我介绍，要求不少于100字。
2.学生在课后互相交流，分享设计经验和操作技巧。
五、教学反思本节课通过实际操作和讨论，让学生掌握了文本框的基本操作和应用方法。
在教学过程中，要注意引导学生积极参与，培养他们的独立思考和协作能力。
同时，要关注学生的学习进度，及时给予指导和帮助。
(教案)浙教版_新教材-七上第9课文本框的应用
【亲身体验】：改变一个文本框大小，观察另一个文本框的变化。
（三）文本框中文字方向的设置
在制作后期，可以通过改变文字排列方向来调整整体布局。
方法：1、选中文本框，在“绘图工具—格式”选项卡上的“文本”组中，单击“文字方向”；
2、单击“文字方向选项”，选择一种文字排列方向，单击“确定”按钮。
作品保存、上交
学生实践、探索
了解文本框的两种操作状态，并结合自选图形的操作来调整文本框的大小和位置。
挑选两种设置效果来设置自己的文本框。
由几位学生来简单介绍设置方法。
学生探索，并请学生演示操作步骤。
学生完善设置
作品保存、上交
操作步骤书本上都有介绍，学生可以自学来掌握，并通过老师的及时点评，来发现操作中的问题，然后来一起解决问题。这样以学生为主，老师为辅的教学方法，使整堂课不单板，有起伏，充分调动了学生的学习积极性和锻炼了学生的动手操作能力。
【开动脑筋】：更改文本框中文字方向与选择“竖排文本框”有什么不同。
（四）其他
在文本框之间插入线条，加上标题。
作品出炉
学习本栏目中计算机软件的知识。
自学书本内容，尝试设置。
把问题及时反馈给老师。
体验文本框链接的功能。
尝试操作
讨论
完善作品
作品上交、交流
本课中文本框链接的设置是难点。所以教师要特别解决这两个注意点。并且把文本框的链接功能也由老师来介绍。
难点：文本框链接的理解。
课前准备
素材：本课范例中的文字和图片；
一篇获奖的电子报刊栏目（引出文本框用），另一篇普通布局的同一栏目（做对比用）；
四种不同格式设置的文本框样例；
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【亲身体验】：改变一个文本框大小，观察另一个文本框的变化。
（三）文本框中文字方向的设置
在制作后期，可以通过改变文字排列方向来调整整体布局。
方法：1、选中文本框，在“绘图工具—格式”选项卡上的“文本”组中，单击“文字方向”；
2、单击“文字方向选项”，选择一种文字排列方向，单击“确定”按钮。
目标
1、了解文本框的作用，掌握文本框的添加与大小位置的更改，自由地布局文档的版面。
2、掌握文本框格式的设置方法，美化文本框。
3、掌握文本框中文字方向的更改。
4、了解文本框链接涵义，掌握文本框链接设置。
5、进一步提高对页面布局、图文混搭、颜色搭配进行合理调控的能力。
重难点
重点：文本框的基本设置、文字方向的更改。
提醒：文本框，实际上就是在自选图形的矩形中添加文字。所以让学生尝试调整文本框的大小和一样，文本框也可以设置填充色、线条色、形状效果等。
给出四种不同设置效果的文本框样例，请同学们尝试着挑选两种来设置文本框。
作品交流、点评
知识扩充：怎么样将图片设置成文本框的底纹？
在操作中提醒：叠放层次，文本框的填充色、线条色的调整，美观、和谐等。
新课：
（一）文本框的设置
（1）文本框的添加
方法1：单击“插入”选项卡上的“文本”组中，单击“文本框”，选择“绘制文本框”或“绘制竖排文本框”；在空的文本框中添加文字；
方法2：【教你一招】中，在已经有文字的情况下，插入文本框。
作品点评：指出其中文本框大小、位置的问题。
【日积月累】：简单介绍文本框的两种操作状态。
新课：
（二）文本框链接的设置
方法：1、选中第一个文本框，在“绘图工具—格式”选项卡上的“文本”组中，单击“创建链接”。
2、第一个文本框的鼠标变成杯子形状，然后单击第二个文本框，这样就建立了链接关系。
注意：1、链接的对象要为空文本框；
2、链接设置的先后顺序，如果顺序颠倒了，就会失去此功效。用故意设错法来突破这个难点。
作品保存、上交
学生实践、探索
了解文本框的两种操作状态，并结合自选图形的操作来调整文本框的大小和位置。
挑选两种设置效果来设置自己的文本框。
由几位学生来简单介绍设置方法。
学生探索，并请学生演示操作步骤。
学生完善设置
作品保存、上交
操作步骤书本上都有介绍，学生可以自学来掌握，并通过老师的及时点评，来发现操作中的问题，然后来一起解决问题。这样以学生为主，老师为辅的教学方法，使整堂课不单板，有起伏，充分调动了学生的学习积极性和锻炼了学生的动手操作能力。
【开动脑筋】：更改文本框中文字方向与选择“竖排文本框”有什么不同。
（四）其他
在文本框之间插入线条，加上标题。
作品出炉
学习本栏目中计算机软件的知识。
自学书本内容，尝试设置。
把问题及时反馈给老师。
体验文本框链接的功能。
尝试操作
讨论
完善作品
作品上交、交流
本课中文本框链接的设置是难点。所以教师要特别解决这两个注意点。并且把文本框的链接功能也由老师来介绍。
难点：文本框链接的理解。
课前准备
素材：本课范例中的文字和图片；
一篇获奖的电子报刊栏目（引出文本框用），另一篇普通布局的同一栏目（做对比用）；
四种不同格式设置的文本框样例；
局域网
课时安排
课时2课时
教师活动
学生活动
设计意图
第一课时
新课导入：
同学们，首先请大家和我一起来欣赏两篇制作完成的电子杂志的栏目（第一篇有文本框布局，第二篇没有），并从布局、美观方面探讨一下这两篇作品。
课题
文本框的应用
设计
意图
在前面分栏目的制作过程中，会碰到有时文字无法移动到需要的位置的问题。文本框的使用，可以帮助解决这样问题，它可以将文字放置在页面中的任一位置。编写时根据实际制作的流程对文本框的添加、格式设置、文字方向、链接等进行了介绍，特别是“文本框链接”操作是小学时没有接触过的。
小栏目中，教你一招是对文本框中添加文字的一种快捷操作；日积月累对于文本框的两种操作状态进行了详细的说明；亲身体验让学生体验文本框链接的操作；开动脑筋通过自己的实践来区分两种操作的不同。
文字方向的设置在操作上难度不大，但是“开动脑筋”中的问题需要让学生弄清楚区别。所以以大家实践、讨论的方式来解决问题。
通过学习本栏目中介绍的计算机软件的知识，来扩充学生的知识面。
相关资源
自选图形格式的设置方法，文字资料中计算机软件的介绍
第一篇除了作者有良好的操作技能和美学底蕴外，很大程度上是有“文本框”的帮助。
——引出文本框
万事都是从基础开始的，接下来，我把文字资料给大家，请同学们尝试着参照第一篇运用文本框来给栏目布局。
探讨：有文本框那篇布局得合理妥当、文字摆放自由，并且美化方面有优势。
引导学生去实践、探索，实践在“做中学”和“任务驱动”两个理念。
在这里我们就来学习这个操作技巧——对多个文本框设置链接，设置链接后，文字会根据文本框的大小自动分配。
学生找问题：
文档篇幅较长，在文本框中没有完全显示出来。或者是用多个文本框来表示时，每个文本框中文字的数量不好控制，从而影响了整体的布局。
学生解决方法：调整文本框大小，调整文字数量等。
让学生在查找中发现问题，并讨论问题的解决方法，与教师的方法有比较之后，让学生一目了然的发现设置链接的好处。
第二课时
新课导入：
在上一节课中，大家学习了利用文本框来给栏目布局，并通过设置文本框格式来美化栏目。老师现在拿出几篇大家上交的作品，在这些作品中大家看看有没有一些问题？
那这个问题我们怎么解决呢？
大家想出的办法都不错，可是老师这里有一个更加快捷的解决方法。
老师通过已经设置好链接的文本框来演示问题的解决方法。