幼儿园中班科学《认识昆虫》教案模板范文-1
幼儿园中班科学教案《认识昆虫》及教学反思
一、教案名称：幼儿园中班科学教案《认识昆虫》二、教案目标：1. 让幼儿了解昆虫的主要特征，如身体分为头、胸、腹三部分，有三对足，两对翅膀等。
2. 通过观察、操作，培养幼儿的观察能力、动手操作能力和思维能力。
3. 培养幼儿对科学的兴趣，激发幼儿探索大自然的欲望。
三、教学内容：1. 昆虫的主要特征2. 昆虫的分类3. 昆虫的生活习性四、教学准备：1. 实物昆虫标本或图片2. 昆虫分类卡片3. 画纸、彩笔等绘画材料4. 教学音频、视频等五、教学过程：1. 引入：通过播放昆虫的音频或视频，引导幼儿关注昆虫，激发幼儿的学习兴趣。
2. 观察昆虫标本或图片，让幼儿说出昆虫的特征，如身体分为头、胸、腹三部分，有三对足，两对翅膀等。
3. 讲解昆虫的分类，让幼儿了解昆虫的种类，如蝴蝶、蚂蚁、蜜蜂等。
4. 操作活动：让幼儿动手操作昆虫分类卡片，巩固对昆虫特征的认识。
5. 绘画活动：让幼儿画出自己喜欢的昆虫，培养幼儿的绘画能力和创造力。
7. 教学反思：分析教学过程中的优点和不足，为下一步教学提供改进方向。
六、教学延伸：1. 家园共育：让家长参与幼儿的学习活动，如观察身边的昆虫，了解昆虫的生活习性等。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置昆虫主题墙饰，让幼儿在日常生活中不断接触和了解昆虫。
3. 科学实验：开展昆虫主题的科学小实验，如制作昆虫标本、观察昆虫生长发育等。
七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解幼儿对昆虫知识的掌握情况。
2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中对昆虫学习的态度和表现。
3. 幼儿作品：评价幼儿在绘画活动中的表现，观察幼儿对昆虫特征的理解和运用。
八、教学建议：1. 在教学过程中，尽量使用生动、形象的语言，便于幼儿理解和记忆。
2. 针对幼儿的认知水平，调整教学内容和难度，确保幼儿能够顺利完成学习任务。
3. 注重培养幼儿的观察能力和动手操作能力，提高幼儿对科学的兴趣。
九、教学难点：1. 昆虫的特征和分类：让幼儿理解和掌握昆虫的主要特征，并能正确分类昆虫。
幼儿园中班《认识昆虫》科学教案(精选
幼儿园中班《认识昆虫》科学教案(精选一、教学内容本节课的教学内容来自幼儿园中班科学教材《认识昆虫》。
具体章节为第二章第二节，内容包括：昆虫的基本特征、常见昆虫的分类和特点以及昆虫的生态环境。
二、教学目标1. 让学生了解昆虫的基本特征，知道昆虫的身体结构和生活习性。
2. 培养学生对常见昆虫的分类和特点的认识，提高观察和辨识能力。
3. 引导学生了解昆虫的生态环境，培养学生的环保意识。
三、教学难点与重点重点：昆虫的基本特征，常见昆虫的分类和特点。
难点：昆虫生态环境的理解和保护。
四、教具与学具准备教具：昆虫标本、图片、视频、PPT等。
学具：笔记本、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：让学生观察周围环境中的昆虫，引导学生关注昆虫的生活习性和生态环境。
2. 基本概念讲解：通过PPT展示昆虫的基本特征，如身体结构、翅膀、触角等，同时讲解昆虫的分类和特点。
3. 实例分析：展示昆虫标本和图片，让学生近距离观察昆虫，辨识不同种类的昆虫，并了解它们的生活习性和生态环境。
5. 随堂练习：让学生根据所学内容，完成相关的练习题目，巩固所学知识。
六、板书设计昆虫的基本特征身体结构翅膀触角常见昆虫的分类和特点蝴蝶蚂蚁蜜蜂蚊子昆虫的生态环境草地树木水体七、作业设计1. 观察周围的昆虫，记录它们的生活习性和生态环境，并画出自己最喜欢的昆虫。
2. 调查家庭成员对昆虫的认识，了解他们对昆虫保护的看法，并整理成报告。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察和实践，让学生了解了昆虫的基本特征和生态环境，提高了学生的观察和辨识能力。
但在教学过程中，要注意引导学生关注昆虫的保护，培养他们的环保意识。
同时，可以增加一些实地考察活动，让学生更加深入地了解昆虫的生活习性和生态环境。
重点和难点解析一、实践情景引入1. 选择贴近学生生活的实践情景：教师应选择学生日常生活中常见的昆虫，让学生能够直观地观察和接触昆虫，从而激发他们的学习兴趣。
2. 引导学生关注昆虫的生活习性和生态环境：在实践情景引入环节，教师应引导学生关注昆虫的生活习性和生态环境，让他们了解昆虫与人类生活的关系。
中班上学期科学教案《认识昆虫》
中班上学期科学教案《认识昆虫》中班上学期科学教案《认识昆虫》「篇一」活动科目：音乐活动名称：《昆虫音乐会》活动目标：1.尝试用小乐器进行多声部合奏表演，体验演奏小乐器的乐趣。
2.通过音乐活动引发幼儿对昆虫鸣叫声的兴趣。
活动准备：1.自备蜜蜂螳螂知了等昆虫图片。
2.部分节奏卡片乐器：铜碰钟打棒手摇铃。
活动过程：一.开始部分猜猜谁会来——导入森林里要开一个昆虫音乐会，你们猜猜会有谁来？——教师出示音乐会部分昆虫图片。
二.基本部分昆虫唱歌——你们想先看看谁的表演？——教师结合幼儿的意图分别出示图片及节奏卡。
—蜜蜂× × × × ︳×———︳螳螂×××××× ︳×———︳知了×·××·×︱××———︳_教师带领幼儿一起根据节奏卡片拍打节奏。
——小昆虫们一起唱歌会怎么样呢？昆虫音乐会——幼儿分成三个声部，分别代表蜜蜂螳螂知了。
——三个声部幼儿看着节奏卡片一起拍打节奏。
——教师弹奏歌曲，三个声部的幼儿选择乐器听着歌曲敲击乐器。
——两只昆虫在一起表演一定很好听，我们尝试这用两个乐器合起来演奏。
——好朋友在一起表演，昆虫音乐会肯定会更精彩。
我们先来唱一唱。
——教师弹奏歌曲并演唱，把幼儿分成三个声部进行学唱《昆虫音乐会》这首歌。
中班上学期科学教案《认识昆虫》「篇二」活动目标：1.亲近自然，培养发现能力和对自然的热爱之情。
2.找昆虫、放昆虫，培养爱心。
活动准备：（1）把幼儿分成5—8人一组。
（2）每人一个动物头饰，一只小纸盒或胶卷盒。
特别提醒：1、事先和农民联系好，以免活动时受到阻碍。
2、田野的周围没有大河和深水塘，尽量离居住区近一些，以免发生安全事故。
活动过程：1、幼儿每人戴一个动物头饰，拿一只小纸盒。
教师提出要求：今天，我们这些小动物要自己去寻找食物，我们的.食物就是草地上的小昆虫，老师要看看哪些小动物本领最大，能找到食物。
中班《认识昆虫》科学教案
中班《认识昆虫》科学教案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用范文，如工作资料、合同协议、条据文书、方案大全、职场资料、个人写作、教学资料、经典美文、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this store provides various types of practical sample essays for everyone, such as work materials, contracts and agreements, clauses, documents, plans, workplace materials, personal writing, teaching materials, classic American essays, essays, other essays, etc. Please pay attention to the different formats and writing methods of the model essay!中班《认识昆虫》科学教案中班《认识昆虫》科学教案5篇在教学工作者开展教学活动前，常常要根据教学内容编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
幼儿园中班《认识昆虫》科学教案(精选
幼儿园中班《认识昆虫》科学教案(精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《奇妙的生物世界》第三节《认识昆虫》。
详细内容包括昆虫的定义、特征、生活习性以及常见的昆虫种类等。
二、教学目标1. 让幼儿了解昆虫的基本特征，能够识别常见的昆虫。
2. 培养幼儿观察、思考和表达的能力。
3. 培养幼儿关爱大自然、保护昆虫的意识。
三、教学难点与重点教学难点：昆虫的特征及其分类。
教学重点：让幼儿掌握昆虫的基本特征，认识常见的昆虫。
四、教具与学具准备教具：昆虫模型、图片、PPT、放大镜等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带幼儿到户外观察昆虫，让幼儿在观察中发现昆虫的奥秘。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示昆虫模型，让幼儿观察昆虫的特征。
（2）教师讲解昆虫的定义、特征、生活习性等。
（3）教师通过PPT展示常见的昆虫，让幼儿认识并学会分类。
3. 随堂练习（5分钟）（1）教师给出几个昆虫的图片，让幼儿判断其是否为昆虫，并说明理由。
（2）教师让幼儿分组，每组选择一个昆虫进行观察，记录观察结果。
4. 小组讨论（5分钟）（1）教师组织幼儿进行小组讨论，分享观察昆虫的过程和发现。
六、板书设计1. 板书认识昆虫2. 板书内容：（1）昆虫的定义、特征、生活习性（2）常见昆虫的分类七、作业设计1. 作业题目：（1）观察身边的昆虫，画一幅昆虫画。
（2）列举5种常见的昆虫，并说明它们的特点。
2. 答案：（1）略（2）示例：蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓、蚂蚁、蚊子特点：蝴蝶：翅膀有花纹，会吸食花蜜；蜜蜂：有蜂刺，会采蜜；蜻蜓：有两对透明的翅膀，飞行速度快；蚂蚁：有触角，善于搬运食物；蚊子：有刺吸式口器，会吸血。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、讲解、讨论等多种方式，让幼儿认识了昆虫，掌握了昆虫的基本特征和分类。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察昆虫的细节，提高观察力。
2. 拓展延伸：（1）开展“昆虫观察日记”活动，让幼儿记录观察昆虫的过程和发现。
幼儿园中班科学优质教案《认识昆虫》含反思
幼儿园中班科学优质教案《认识昆虫》含反思一、教学内容《认识昆虫》这节课选自幼儿园中班科学教育教材第四章《动物世界》第三节。
详细内容包括：昆虫基本特征、常见昆虫识别、昆虫生活习性以及昆虫与人类关系。
二、教学目标1. 让幼儿解昆虫基本特征，知道常见昆虫名称。
2. 培养幼儿观察、描述昆虫能力，激发他们对自然科学兴趣。
3. 教育幼儿关爱小动物，保护生态环境。
三、教学难点与重点教学难点：昆虫生活习性和昆虫与人类关系。
教学重点：昆虫基本特征和常见昆虫识别。
四、教具与学具准备1. 教具：昆虫模型、图片、视频等。
2. 学具：观察记录表、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）带领幼儿到户外寻找昆虫，让幼儿在寻找过程中感受昆虫多样性。
2. 例题讲解（10分钟）3. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组观察、讨论，描述他们找到昆虫，教师巡回指导。
5. 互动游戏（10分钟）组织“昆虫猜猜看”游戏，让幼儿在游戏中巩固昆虫知识。
6. 课后实践（5分钟）布置课后实践任务，让幼儿在家中观察昆虫，并记录下来。
六、板书设计1. 板书认识昆虫2. 板书内容：昆虫基本特征：头、胸、腹；三对足；两对翅膀常见昆虫：蝴蝶、蜜蜂、蚂蚁、蜻蜓等昆虫生活习性：各自不同，丰富多彩昆虫与人类关系：益虫、害虫七、作业设计1. 作业题目：观察记录身边昆虫答案：请幼儿和家长共同完成观察记录表，描述观察到昆虫特征和生活习性。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践、观察、讨论等多种教学方式，让幼儿对昆虫有更深入解。
但在教学过程中，应注意引导幼儿关注昆虫与人类关系，提高他们环保意识。
2. 拓展延伸：结合课程内容，开展“保护益虫，消灭害虫”主题活动，让幼儿解如何保护生态环境。
同时，鼓励幼儿饲养昆虫，观察昆虫生长变化，培养他们观察力和责任感。
重点和难点解析：一、教学内容选择与组织在选择教学内容时，我特别关注昆虫基本特征和常见昆虫识别，这是幼儿认识昆虫基础。
认识昆虫中班教案(精选5篇)
认识昆虫中班教案（精选5篇）认识昆虫中班教案第1篇活动背景：最近我们要求幼儿在双休日中和家长共同收集一些有关昆虫的资料，为开展新主题的开展作一些准备。
今天是主题活动的第一天，幼儿对自己收集的资料肯定急于展示一下，于是我们开展这一活动，便于了解幼儿已有的经验和兴趣点。
活动目标：1、互相交流有关昆虫的资料，萌发对昆虫的探究兴趣。
2、认识几种常见的昆虫，了解它的基本特征、生活习性及其与我们的关系。
3、培养幼儿勇敢、活泼的个性。
4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
材料与工具：幼儿收集到的有关昆虫的资料过程设计：一、师提问，引出讨论的主题：你们收集到哪些有关昆虫的资料？它们的名字叫什么？二、请幼儿自由发表各自所了解的知识和经验，教师作适当的记录。
三、展示资料，幼儿互相参观并交流有关昆虫的话题。
小结：幼儿共同感兴趣的内容，激发幼儿进一步探索昆虫的奥秘。
活动反思：幼儿第一天开展有关于昆虫的知识讨论，兴趣非常浓厚，个别幼儿带来的书籍中介绍的昆虫的知识也较为丰富详尽，可在接下来的时间中截取有针对性的昆虫开展探索与讨论！认识昆虫中班教案第2篇活动目标：1、了解蝴蝶、蜻蜓、蜜蜂等昆虫的基本特征和生活习惯，了解昆虫与人们的关系。
2、通过猜谜、观察以及倾听活动，了解昆虫的有关知识，理解昆虫的保护色。
3、对昆虫产生兴趣，知道要爱护益虫。
4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
5、激发幼儿对科学活动的'兴趣。
活动准备：1、《幼儿用书》人手一册，实物展示仪一台。
2、昆虫挂图一张。
3、捕捉到的昆虫，或者是昆虫标本若干。
活动过程：一、猜谜语，引出昆虫的活动主题。
——教师念蜜蜂的谜语儿歌，提问：这是什么动物？——教师念蜻蜓的谜语儿歌，提问：这是什么动物？——让幼儿猜谜语，引起幼儿对昆虫的关注。
二、出示昆虫，或用实物展示仪放大昆虫标本，感知昆虫主要特征，激发幼儿的兴趣。
——教师：这是什么？叫什么名字？——教师：他是什么样子的？头上有什么？身体下面有什么？有多少对翅膀和脚？——教师：你知道他生活在什么地方？爱吃什么吗？三、引导幼儿阅读《幼儿用书》，启发幼儿按照“动物名称——身体特征——生活习性”讲述。
优秀中班关于昆虫的教案(精选5篇)
优秀中班关于昆虫的教案(精选5篇)昆虫在科学教育中也有着非常重要的作用，它们能够激发学生的好奇心、创造力和好学精神。
这里给大家分享一些优秀中班关于昆虫的教案，供大家参考学习。
优秀中班关于昆虫的教案【篇1】【教材分析】昆虫的巢穴活动来源于一次户外，幼儿在观察蚂蚁的爬行过程中，追寻它的行走路线，找到了蚂蚁的巢穴，孩子们兴奋的眼神、乐此不疲地探究精神是我们组织活动的来源与动力。
昆虫巢穴需要孩子们认真仔细、长期深入的观察才会发现的秘密。
因此，此活动旨在通过分享交流引发好奇心，可以在家长的配合下进行活动延伸，激发孩子探索的欲望。
【活动目标】1、认识了解蚂蚁、蜜蜂等虫儿的巢穴，知道它们的巢穴名字及外形特点。
（重点）2、能准确分辨出不同虫儿的居住场所，愿意与同伴分享交流自己的发现。
（难点）3、体验与同伴在探究中学习的乐趣。
【活动准备】1、提前带领幼儿观察蚂蚁的家。
2、在班级的饲养角增加“蚂蚁工坊”材料。
3、昆虫住所的课件、昆虫图片、设置昆虫的家场景。
【活动过程】一、设疑，引发幼儿的兴趣。
提问：你们见过蚂蚁的家吗？它是什么样子的？追问：猜一猜蚂蚁的家里会有哪些房间呢？二、欣赏故事“蚂蚁的家”，了解蚁巢。
1、教师利用课件讲述故事并提问：蚂蚁的家在哪里？蚂蚁家里都有哪些房间？各有什么功能？2、讨论：你在哪些地方看到过蚂蚁？蚂蚁除了把家的房子盖在地里，还有其他的房子吗？3、结合课件为幼儿介绍树栖蚁巢。
二、结合课件，了解探究其它昆虫的居住环境。
1、出示蜜蜂图片，提问：蜜蜂住在哪里？它的家叫什么名字？小结：蜜蜂的家叫蜂巢，由数千个巢房连结在一起组成，是工蜂用自身的蜡腺所分泌的蜂蜡修筑在大树上，形状似下垂的花生。
2、通过课件介绍，了解其他虫儿居住的环境。
3、教师小结：蟋蟀居住在草地上，它常常慎重地选择住址，一定要排水优良，并且有温和的阳光。
它不利用现成的洞穴，它的住宅是自己一点一点挖掘的，从大厅一直到卧室。
蝈蝈的家在树上，它能非常勇敢地纵身追捕蝉。
幼儿园中班《认识昆虫》科学教案(精选
幼儿园中班《认识昆虫》科学教案(精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《丰富多彩的动物世界》第三节《认识昆虫》。
详细内容包括昆虫的定义、特征、生活习性以及常见的昆虫种类。
二、教学目标1. 让幼儿了解昆虫的定义和特征，能够区分昆虫和其他动物。
2. 培养幼儿对昆虫的兴趣，提高观察和描述昆虫的能力。
3. 培养幼儿关爱大自然，保护昆虫的意识。
三、教学难点与重点教学难点：昆虫的定义和特征。
教学重点：让幼儿学会观察和描述昆虫，培养保护昆虫的意识。
四、教具与学具准备1. 教具：昆虫标本、图片、视频、挂图等。
2. 学具：观察记录表、彩笔、放大镜等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿到户外寻找昆虫，观察昆虫的活动，让幼儿对昆虫产生兴趣。
2. 讲解昆虫的定义和特征（5分钟）教师通过展示昆虫标本、图片和视频，让幼儿了解昆虫的定义和特征，如昆虫的身体结构、翅膀数量等。
3. 例题讲解（5分钟）教师出示一个昆虫标本，引导幼儿观察并描述其特征。
4. 随堂练习（5分钟）幼儿分组观察昆虫，完成观察记录表，教师巡回指导。
教师引导幼儿分享观察到的昆虫种类，简要介绍这些昆虫的生活习性。
6. 培养保护昆虫的意识（5分钟）教师通过讲解昆虫对大自然的作用，引导幼儿关爱昆虫，保护生态环境。
7. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 板书认识昆虫2. 内容：昆虫的定义和特征常见昆虫种类保护昆虫的重要性七、作业设计1. 作业题目：观察身边的昆虫，记录它们的活动和特征。
答案：略2. 作业题目：画一幅昆虫画，展现昆虫的特点。
答案：略八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：家园共育：让家长参与昆虫观察活动，共同培养幼儿对昆虫的兴趣。
环境创设：在班级环境中布置昆虫角，让幼儿随时观察昆虫，增强对昆虫的认识。
主题活动：开展以昆虫为主题的故事会、绘画比赛等活动，丰富幼儿的校园生活。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 随堂练习4. 保护昆虫意识的培养5. 作业设计详细补充和说明：一、实践情景引入1. 选择合适的户外环境，确保安全。
我知道的昆虫幼儿园中班科学教案(集锦20篇)
我知道的昆虫幼儿园中班科学教案〔集锦20篇〕篇1：我知道的昆虫幼儿园中班科学教案我知道的昆虫幼儿园中班科学教案活动目的1.理解蜜蜂、蜻蜓、蝴蝶等昆虫根本特征和习性，知道它们都是昆虫。
2.理解昆虫和人们的关系，知道保护益虫，消灭害虫。
活动准备1.ppt课件：蜻蜓2.课件：动画片-蝴蝶3.课件：正确找出昆虫的名字兴趣练习动画片活动过程一、谈话，引起话题老师：小朋友，你知道那些昆虫吗？请你说一说。
你们想知道这些昆虫更多的机密吗？二、观看动画片：蝴蝶1.动画片中的昆虫叫什么名字？〔蝴蝶〕2.理解主要特征和生活习性它们是什么样子的？头上有什么？数一数有几队翅膀？有几对脚？蝴蝶生活在什么地方？吃什么？三、ppt课件：蜻蜓1.还知道哪些昆虫？2.观看各种蜻蜓蜻蜓长的什么样子？头上有触角、嘴和眼睛；胸部长着三对脚，背上一般长着两队翅膀；腹部一节一节的两侧有气孔，是呼吸用的。
3.蝴蝶和蜻蜓它们共同的名子叫什么？它们有哪些地方是一样的？这些虫子有一个共同名字叫昆虫。
昆虫的身体分头、胸、腹三局部。
有些昆虫〔如七星瓢虫〕有一对翅膀变硬了，还有些昆虫只有一对翅膀〔如蚊子。
〕四、初步分辨益虫、害虫1.你喜欢哪些昆虫？不喜欢哪些昆虫？为什么？2.昆虫里哪些是益虫？哪些是害虫？为什么？3.蝴蝶是益虫还是害虫？为什么？〔蝴蝶在幼虫时有吃嫩菜叶等害处，变成蝴蝶后有传播花粉、可欣赏等好处〕4.ppt课件--理解蝗虫通过观看理解，蝗虫是危害庄家的害虫。
五、讨论怎样对待昆虫1.我们该怎样对待昆虫里的益虫和害虫？2.我们应该保护益虫，不随意捕捉和杀死益虫。
要注意环境卫生，不乱倒垃圾，随地大小便，不让脏水积聚使害虫无法生存等。
中班科学教案：会变的颜色一、活动目的：1、通过引导幼儿自己动手做实验，从而知道两种颜色加在一起会变成别的颜色，初步培养幼儿的好奇心和观察才能。
2、体验探究活动的乐趣。
二、活动准备：1、黄色的水假设干，红、黄、蓝三色颜料。
幼儿园中班科学优秀教案《认识昆虫》及教学反思（最终5篇）
幼儿园中班科学优秀教案《认识昆虫》及教学反思（最终5篇）第一篇：幼儿园中班科学优秀教案《认识昆虫》及教学反思《中班科学优秀教案《认识昆虫》含反思》这是优秀的中班科学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！设计背景昆虫是幼儿较熟悉的，幼儿对探索昆虫生活，揭开昆虫奥妙有着浓厚的学习兴趣。
所以我从观察实践入手，通过看一看、说一说等活动中，让幼儿在轻松、愉快的气氛中认识昆虫。
活动目标：1、认知目标：学生通过收集资料、参观昆虫馆，了解昆虫的身体结构等。
能由探讨活动获得发现和新的知识，培养出研究昆虫问题的信心和乐趣。
2、情感、态度、价值观目标：使学生知道昆虫与人类的利益关系。
保护昆虫以及它们的生活环境，从小的方面培养学生的环保意识。
3、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。
4、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。
重点难点重点：知道昆虫的生活习性及特征。
教学准备：电脑课件,实物投影仪,昆虫歌曲,音乐,各种有关资料等。
活动过程：一、激趣导入：同学们，在我们这个美丽可爱的星球上，居住着许多生物，昆虫就是这个家族的一员。
同学们利用两周的时间，通过多种形式，认识并了解了我们身边这些可爱的小精灵。
“;文章出自.快思老师.教,案网'这节课终于到了我们汇报的时刻。
通过猜谜语认识”蝴蝶“。
二、认识身边的昆虫过渡：瞧这些小昆虫已经迫不及待了。
1、展示课件(草坪上飞来蝴蝶、蝗虫、蜜蜂、蜻蜓、瓢虫)教师解说：蝴蝶:大家好，我是蝴蝶，在昆虫这个大家族里属我最漂亮，我们蝴蝶种类很多，数量也特别巨大，遍布于世界各地，在鲜花盛开的日子里，总能看到我们煽动的翅膀在花丛中飞舞，寻找自己喜欢的花，吸食花蜜传播花粉。
蝗虫:嗨!大家好!，我是蝗虫，专吃庄稼和牧草，跟人类和牲畜抢食，我们蝗虫种类繁多，仅我国就有700多种蝗虫。
蜜蜂：大家好，我是蜜蜂，我们蜜蜂的勤劳可是众所周知的，从春季到秋季，在开花季节，我么们天天忙碌不停，只有冬季是我们段在休息的时期。
幼儿园中班科学教案《认识昆虫》及教学反思
一、教案名称：幼儿园中班科学教案《认识昆虫》二、教案目标：1. 知识目标：让幼儿了解昆虫的主要特征，如昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，有两对翅膀和三对腿，有触角等。
2. 能力目标：培养幼儿观察、比较、分类的能力，提高幼儿的思维能力和动手操作能力。
3. 情感目标：培养幼儿对昆虫的兴趣和好奇心，激发幼儿探索大自然的欲望。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿了解昆虫的主要特征，培养幼儿观察、比较、分类的能力。
2. 教学难点：让幼儿学会观察昆虫的特征，并能进行简单的分类。
四、教学准备：1. 教具准备：昆虫图片、实物昆虫、分类卡片等。
2. 环境准备：安静、舒适、光线适宜的教室环境。
五、教学过程：1. 导入部分：通过歌曲、游戏等方式引起幼儿对昆虫的兴趣，引导幼儿积极参与活动。
2. 基本部分：a. 观察昆虫图片，让幼儿说一说昆虫的特征。
b. 展示实物昆虫，让幼儿观察昆虫的身体结构，了解昆虫的主要特征。
c. 利用分类卡片，让幼儿学会对昆虫进行简单的分类。
3. 巩固部分：通过小组合作、游戏等方式，让幼儿进一步巩固对昆虫特征的认识。
4. 总结部分：让幼儿总结今天学习的内容，教师进行点评和补充。
5. 教学反思：在课后对教学效果进行反思，看是否达到教学目标，并对教学方法进行调整。
六、教学方法：1. 直观演示法：通过展示实物昆虫和图片，让幼儿直观地了解昆虫的特征。
2. 互动教学法：通过提问、讨论等方式，激发幼儿的思维，引导幼儿积极参与活动。
3. 游戏教学法：通过游戏、小组合作等方式，让幼儿在愉快的氛围中学习昆虫的特征。
七、教学内容：1. 昆虫的主要特征：昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，有两对翅膀和三对腿，有触角等。
2. 昆虫的分类：根据昆虫的特征，将昆虫分为蝴蝶、蜜蜂、蚂蚁、蚊子等类别。
八、教学步骤：1. 导入：通过歌曲、游戏等方式引起幼儿对昆虫的兴趣，引导幼儿积极参与活动。
2. 观察昆虫图片，让幼儿说一说昆虫的特征。
认识昆虫的中班教案范文5篇
认识昆虫的中班教案范文5篇认识昆虫的中班教案范文5篇昆虫的特异性结构、生理机能和行为习性让它们能够耐受极端环境和资源短缺。
昆虫在演化过程中具有极为悠久的历史，同时也是现代生物学研究领域的热点之一。
这里给大家分享一些关于认识昆虫的中班教案，供大家参考学习。
认识昆虫的中班教案（篇1）活动目标：1、认识常见昆虫的特征，观察昆虫的居住环境。
2、培养幼儿发现问题、提出问题并寻找答案的态度。
3、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。
4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
活动准备：1、教师与幼儿共同收集各种昆虫挂图、玩具、标本、模型等。
2、有关描述昆虫的图画书。
3、环境创设“昆虫王国”。
活动过程：1、创设问题情境引发讨论：请幼儿说说哪些昆虫是曾经见过的，叫什么名字？2、请幼儿比较这些图片上的昆虫哪些地方是一样的？教师记录幼儿的观察结果。
如都有六只脚，大部分有翅膀，身体分成头、胸、腹部，有触角，有壳等。
教师引导幼儿将其按益虫、害虫进行分类。
3、找一找组织幼儿到户外观察昆虫，并提醒幼儿注意安全，仔细观察，小心爱护昆虫。
4、说一说引导幼儿分享观察经验，让幼儿互相交流：你找到了什么昆虫，是否找到了我们“昆虫王国”里的昆虫？在哪里找到？这些昆虫有哪些共同的地方？认识昆虫的中班教案（篇2）活动目标：1.用简单明了的语言描述常见昆虫的基本特征和习性。
2.尝试总结昆虫的共有特征。
重点难点：尝试总结昆虫的共有特征。
活动准备：1.挂图：《昆虫啊昆虫》。
2.幼儿用书：《昆虫啊昆虫》。
3.搜集昆虫标本。
4.昆虫的基本特点。
活动过程：一、将挂图的各个部分用纸遮挡起来，出示挂图后，先打开“这些都是昆虫吗？”部分，请幼儿观察图片并说出自己认识的虫虫。
1.我们已经研究虫虫很长时间了，这些虫虫你们都认识吗？它们是谁？2.有些虫子都有一个统一的名字叫昆虫，这些都是昆虫吗？它们有什么一样和不一样的地方？3.到底昆虫是什么样的呢？怎样才算是昆虫呢？二、再打开“怎样才算是昆虫？”部分，鼓励幼儿大胆猜测，表达自己的观点。
幼儿园中班科学教案《认识昆虫》及教学反思
一、教案名称：幼儿园中班科学教案《认识昆虫》二、教案目标：1. 知识目标：让幼儿认识常见的昆虫，了解昆虫的主要特征。
2. 能力目标：培养幼儿观察、比较和交流的能力。
3. 情感目标：激发幼儿对昆虫的兴趣，培养幼儿热爱大自然的情感。
三、教学重点与难点：重点：让幼儿认识常见的昆虫，了解昆虫的主要特征。
难点：让幼儿能够观察并描述昆虫的特点。
四、教学准备：1. 教具准备：昆虫图片、实物昆虫、幼儿绘画材料等。
2. 环境准备：户外草地或花园，便于观察昆虫。
五、教学过程：1. 导入：教师展示昆虫图片，引导幼儿观察并说出昆虫的名字。
2. 观察昆虫：带领幼儿户外观察昆虫，让幼儿亲身体验，培养观察能力。
3. 交流分享：让幼儿分享自己观察到的昆虫特点，培养幼儿的语言表达能力。
4. 昆虫绘画：教师引导幼儿根据自己的观察，绘画出自己喜欢的昆虫。
5. 总结与反思：教师带领幼儿总结本次活动的收获，让幼儿认识到昆虫的特点和价值。
教学反思：在本次活动中，幼儿积极参与观察昆虫，并能用自己的语言描述昆虫的特点。
在绘画环节，幼儿能够根据自己的观察，创作出有趣的昆虫画作。
但在活动过程中，部分幼儿对昆虫的认知还不够全面，需要在今后的教学活动中继续加强。
改进措施：1. 在今后的教学活动中，可以邀请家长参与，让家长带领幼儿一起观察昆虫，丰富幼儿的昆虫认知。
2. 增加户外活动时间，让幼儿有更多机会接触大自然，观察昆虫。
3. 结合绘本故事，让幼儿了解昆虫的生活习性和成长过程，提高幼儿对昆虫的兴趣。
六、教学方法：1. 观察法：通过展示图片和实物昆虫，引导幼儿观察昆虫的特征。
2. 实践法：带领幼儿户外观察昆虫，让幼儿亲身体验。
3. 交流分享法：鼓励幼儿分享自己观察到的昆虫特点，培养幼儿的语言表达能力。
4. 绘画法：引导幼儿根据自己的观察，绘画出自己喜欢的昆虫。
七、教学内容：1. 昆虫的定义：昆虫是一种节肢动物，身体分为头、胸、腹三部分。
2. 昆虫的特征：昆虫有触角、复眼、翅膀和六条腿，能够爬行或飞行。
幼儿园中班《认识昆虫》科学教案(精选
幼儿园中班《认识昆虫》科学教案(精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《动物世界》第三节《认识昆虫》。
详细内容包括：昆虫的定义、特征、生活习性以及常见昆虫的介绍。
二、教学目标1. 让幼儿了解昆虫的基本概念和特征，知道昆虫的生活习性。
2. 培养幼儿观察、描述昆虫的能力，激发他们对自然科学的兴趣。
3. 培养幼儿关爱小动物，保护生态环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：昆虫的特征及其分类。
教学重点：昆虫的基本概念、生活习性和常见昆虫的认识。
四、教具与学具准备教具：昆虫标本、图片、视频、PPT、挂图等。
学具：放大镜、观察盒、画笔、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿在幼儿园的花园里寻找昆虫，观察它们的外形、颜色、活动等，引导幼儿关注昆虫。
2. 讲解昆虫的基本概念和特征（5分钟）教师通过PPT、图片、标本等，向幼儿讲解昆虫的定义、特征（如身体分为头、胸、腹三部分，有触角、复眼等）。
3. 例题讲解（5分钟）教师出示一只蝴蝶和一只蜈蚣，让幼儿判断它们是否为昆虫，并说明原因。
4. 随堂练习（5分钟）教师出示其他动物，让幼儿判断它们是否为昆虫，并说明原因。
5. 观察常见昆虫，了解它们的生活习性（5分钟）教师通过视频、图片等，向幼儿介绍蝴蝶、蜜蜂、蚂蚁等常见昆虫的生活习性。
6. 小组讨论（5分钟）幼儿分成小组，讨论昆虫对人类的益处和害处，培养幼儿关爱小动物、保护生态环境的意识。
六、板书设计1. 《认识昆虫》2. 内容：昆虫的定义、特征常见昆虫的认识昆虫的生活习性七、作业设计1. 作业题目：观察身边的昆虫，画一幅昆虫画。
答案：幼儿需完成一幅描绘昆虫的画作，教师进行评价。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师对本节课的教学过程进行反思，分析幼儿的学习情况，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：引导幼儿关注其他动物，了解它们的特点，培养幼儿对自然科学的兴趣。
重点和难点解析1. 教学难点：昆虫的特征及其分类。
幼儿园中班《认识昆虫》科学教案(精选)
幼儿园中班《认识昆虫》科学教案（精选）引言：昆虫是地球上最为丰富多样的一类生物，了解昆虫的基本特征和分类对培养幼儿的科学意识和观察能力具有重要意义。
本篇科学教案旨在帮助中班幼儿认识不同的昆虫，并通过一系列有趣的教学活动，激发幼儿的学习兴趣，启发他们对昆虫世界的好奇心。
一、教学目标1. 认识昆虫是什么，了解昆虫的基本特征；2. 通过观察昆虫，学习一种或多种常见昆虫的名字和外形；3. 培养幼儿的观察力、动手能力和合作精神；4. 培养幼儿的好奇心和爱护小动物的意识。
二、教学内容1. 昆虫的基本特征：头、胸、腹，六条腿，一对触角；2. 常见昆虫的名字和外形：蝴蝶、蜜蜂、蚂蚁等。
三、教学准备1. 图片或实物示范昆虫的主要特征，并准备相关图片资料；2. 昆虫模型和显微镜等观察工具；3. 认识昆虫的游戏、手工制作材料。
四、教学活动1. 激发兴趣（10分钟）展示一幅充满昆虫的图片，引导幼儿谈论他们见过的或听说过的昆虫，并与幼儿分享一些有趣的昆虫事实。
2. 观察昆虫特征（20分钟）a) 讲解昆虫的基本特征，引领幼儿观察实物示范昆虫，并鼓励幼儿逐步描述昆虫的特征。
b) 分发昆虫模型、显微镜等观察工具，让幼儿亲自观察昆虫，并与同伴分享自己的发现。
3. 认识蝴蝶（30分钟）a) 展示蝴蝶的图片，并与幼儿一起讨论蝴蝶的外形特征。
b) 分发手工制作材料，引导幼儿制作简单的蝴蝶手工，并给手工起个有趣的名字。
4. 认识蜜蜂（30分钟）a) 展示蜜蜂的图片，引导幼儿观察蜜蜂的外形特征和生活环境。
b) 进行模拟蜜蜂采蜜活动的游戏，让幼儿亲身体验蜜蜂的工作过程。
5. 认识蚂蚁（30分钟）a) 展示蚂蚁的图片，引导幼儿观察蚂蚁的外形特征和生活习性。
b) 进行观察蚂蚁搬运食物的实验，让幼儿亲自参与并观察蚂蚁的行为模式。
6. 总结与延伸（20分钟）a) 分享幼儿制作的蝴蝶手工和教学过程中的观察心得。
b) 引导幼儿思考：昆虫的作用是什么？它们是我们的好朋友吗？c) 鼓励幼儿在家中继续观察昆虫，并记录自己的发现，可以画画、拍照或写文字。
幼儿园中班《认识昆虫》科学精品教案(精选
幼儿园中班《认识昆虫》科学精品教案(精选一、教学内容本节课我们将学习教材《幼儿园科学活动指导手册》中第三章“有趣生物”第二节“认识昆虫”。
详细内容包括昆虫定义、特征、生活习性以及常见昆虫种类。
二、教学目标1. 让幼儿解昆虫定义和基本特征，知道常见昆虫种类。
2. 培养幼儿观察、描述昆虫能力，提高他们观察力和表达能力。
3. 培养幼儿关爱小动物、保护生态环境意识。
三、教学难点与重点重点：昆虫定义、特征和常见种类。
难点：让幼儿理解并掌握昆虫特征，能够正确区分昆虫和其他动物。
四、教具与学具准备教具：昆虫模型、图片、PPT、观察盒、放大镜等。
学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入带领幼儿到户外寻找昆虫，观察并捕捉一些昆虫，让幼儿对昆虫产生兴趣。
2. 例题讲解（1）展示昆虫模型和图片，引导幼儿观察昆虫特征，如身体分为头、胸、腹三部分，有触角、翅膀、腿等。
（2）讲解昆虫定义，让幼儿解昆虫是节肢动物中一类。
3. 随堂练习（1）让幼儿用放大镜观察昆虫，描述它们外形特征。
（2）分组讨论，让幼儿分享自己观察到昆虫特征和发现。
六、板书设计1. 《认识昆虫》2. 内容：（1）昆虫定义（2）昆虫特征：身体分为头、胸、腹三部分，有触角、翅膀、腿等（3）常见昆虫种类七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢昆虫，并描述它特征。
2. 答案示例：蝴蝶，身体分为头、胸、腹三部分，有触角、翅膀和六条腿。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）开展“昆虫观察日记”活动，让幼儿记录观察到昆虫，提高他们观察力和表达能力。
（2）组织幼儿到昆虫馆参观，让他们近距离接触各种昆虫，增加实践体验。
重点和难点解析：1. 实践情景引入2. 例题讲解中昆虫特征描述3. 教具与学具准备4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸实践情景引入是激发幼儿兴趣关键。
我计划在课前安排一次户外探索活动，让幼儿在自然环境中寻找昆虫。
在这个过程中，我会密切观察幼儿行为和反应，引导他们用简单工具如小网和容器来捕捉昆虫，同时强调不要伤害到小生命。
中班教案《昆虫》
中班教案《昆虫》中班教案《昆虫》（通用20篇）中班教案《昆虫》篇1活动目标1、了解花螳螂、枯叶蝶、竹节虫等昆虫利用“保护色”进行自我保护的本领。
2、产生进一步探究动物自我保护本领的兴趣。
3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
4、通过实际操作，培养幼儿的动手操作能力。
活动准备ppt：花螳螂、枯叶蝶、竹节虫等动物的图片；小昆虫头饰若干；用于捉迷藏的道具若干。
教学重难点：了解昆虫利用保护色进行自我保护的原理以及方法。
理解保护色，知道利用保护色保护自己。
活动过程1、游戏方式导入师：小朋友，你们玩过“捉迷藏”的游戏吗？那谁能来说一说捉迷藏是怎样玩的？小朋友们说的真完整，看来大家对这个游戏是非常的熟悉，怎么样，想不想玩啊？那不如我们现在就来玩玩这个游戏吧。
师：请小女生负责藏，小男生负责找。
小女生可以藏在我们活动室的任何一个地方，但是大家一定要记住不要都挤在一起，这样很容易被发现哦。
好了，小女生准备好了吗？请你们快速安静地走到自己选择的地方……好了，小男生出发吧，看谁能第一个找到小女生。
（根据现场情况，若女生全部被找出，就请男生说说你是怎样找到这位小朋友的？若有个别女生藏的隐蔽，没有被找出，那就请该小朋友讲一讲自己是如何藏起来的，为什么要这样藏？教师根据情况总结）师：这个小游戏真的太好玩了，老师小时候也经常玩呢，不过呀我还要告诉小朋友们一个秘密，不但我们喜欢玩捉迷藏，你们知道吗，小昆虫也非常喜欢这个游戏呢，而且它们捉迷藏的功夫可我们高明多了，不信你们看（播放课件）2、寻找不易发现的昆虫师：小朋友，这幅画面上藏着8种小昆虫，你们发现它们了吗？请你说出它的名字吧。
（相对容易找出的昆虫）老师根据幼儿找到的昆虫数量，提问：8只昆虫中我们找到了X只，还有几只没有找到呢？（幼儿计算）咦，我好像听到什么声音了，快听，原来是竹节虫在说话，它说小朋友怎么还没有发现它们呢。
快，大家再好好找找它在哪呢？（此处可根据情况适当引导）呀，竹节虫原来在这里啊。
幼儿园中班《认识昆虫》科学教案精选(1)
幼儿园中班《认识昆虫》科学教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《奇妙的生物世界》第三节《认识昆虫》。
教学内容主要包括昆虫的定义、特征、生活习性以及常见昆虫的介绍。
二、教学目标1. 了解昆虫的基本特征，知道昆虫的身体结构和生活习性。
2. 通过观察和实践活动，培养幼儿对昆虫的兴趣，提高观察力和动手能力。
3. 增强幼儿对大自然生物的关爱，培养环保意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：昆虫的特征、身体结构及生活习性的理解。
2. 教学重点：昆虫的基本概念，常见昆虫的认识。
四、教具与学具准备1. 教具：昆虫标本、昆虫图片、教学PPT、视频资料。
2. 学具：放大镜、画纸、彩笔、手工材料。
五、教学过程1. 实践情景引入教师带领幼儿到户外捕捉昆虫，让幼儿观察昆虫的形态、颜色、飞行等特征，激发幼儿的学习兴趣。
2. 例题讲解通过PPT展示，讲解昆虫的定义、特征、身体结构及生活习性，引导幼儿观察昆虫的翅膀、触角、足等部分。
3. 随堂练习a. 教师展示昆虫标本，让幼儿用放大镜观察昆虫的各个部分。
b. 教师发放昆虫图片，让幼儿进行配对游戏，巩固昆虫的特征。
4. 课堂互动教师组织幼儿进行“昆虫猜猜看”的游戏，让幼儿在游戏中进一步认识昆虫。
六、板书设计1. 板书《认识昆虫》2. 内容：昆虫的定义、特征、身体结构常见昆虫的介绍七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的昆虫答案：根据幼儿画的昆虫，教师给予点评和指导。
2. 作业要求：用彩笔在画纸上画出自己喜欢的昆虫，注意昆虫的各个部分和颜色。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，调整教学方法，以提高幼儿的学习兴趣和效果。
2. 拓展延伸：a. 组织幼儿进行户外昆虫观察活动，巩固所学知识。
b. 开展亲子活动，让家长参与幼儿的学习，共同观察昆虫，增进亲子关系。
c. 引导幼儿关注环境保护，了解昆虫在生态系统中的作用，培养幼儿的环保意识。
认识昆虫的中班教案
认识昆虫的中班教案篇一：中班主题教案有趣的昆虫中班主题教案：有趣的昆虫一、主题的由来：在上学期《花儿朵朵》主题活动开展以后，孩子们不仅认识了花儿的朋友，同时他们也发现了“各种小昆虫为什么会在花上爬来爬去，飞来飞去？”等问题，他们对昆虫表现出了极大的兴趣。
昆虫与花儿的生长有着密切的关系，因此，在这学期我们将自然地生成主题活动“有趣的昆虫”。
让幼儿继续探索花儿与昆虫的秘密，认识各种各样昆虫的名称、特征等等。
二、活动的开展：第一阶段:《我知道的昆虫》活动一：《我认识的昆虫》活动目的：1．认识常见的昆虫，了解有关昆虫的知识。
2．尝试对昆虫进行分类活动。
3．体验捕捉昆虫的乐趣。
4．尝试饲养昆虫，增进关爱小生命的情感。
活动准备：1．收集昆虫标本、图片等资料，师生共同布置“昆虫世界”展区。
2．有关昆虫的VCD片活动指导：1．组织幼儿观看有关昆虫的VCD，了解有关昆虫的知识。
2．启发幼儿说一说自己知道的昆虫，引发幼儿谈论有关昆虫的话题，比一比谁知道的昆虫多。
3．引导幼儿尝试进行分类活动，按会飞的、会爬的、泥土中的昆虫进行分类布置展区。
活动二：美术活动《画昆虫》活动指导：1、引导幼儿说说自己最喜欢的昆虫。
2、鼓励幼儿用自己喜欢的方式话出喜欢的昆虫。
重点指导幼儿在涂色时，使用鲜艳的色彩。
3、展示幼儿作品，请幼儿自我评价。
活动的延伸：饲养昆虫，引导幼儿记录昆虫的成长过程。
第二阶段：《昆虫的本领》。
活动一：《昆虫的本领》活动目的：1. 了解昆虫的本领,增强保护益虫的意识。
2. 学习搜集信息、资料。
3. 能用不同的方式表达对昆虫的认识。
活动准备：1. 活动前鼓励幼儿在家长的帮助下,通过多种途径查阅百科画册、网上查找了解昆虫的本领。
活动指导:1. 启发幼儿结合自己的经验谈一谈昆虫有哪些本领?2. 引导幼儿讨论:怎样才能知道更多昆虫的本领?3. 鼓励幼儿将自己了解到的昆虫的不同本领用图画表现出来。
活动二：歌曲《小蝴蝶》1．律动《蝴蝶飞》入室，提醒幼儿双手与双脚配合协调。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园中班科学《认识昆虫》教案模板范文-1.docx
设计背景
昆虫是幼儿较熟悉的，幼儿对探索昆虫生活，揭开昆虫奥妙有着浓厚的学
习兴趣。
所以我从观察实践入手，通过看一看、说一说等活动中，让幼儿在轻松、愉快的气氛中认识昆虫。
活动目标：
1、认知目标：学生通过收集资料、参观昆虫馆，了解昆虫的身体结构等。
能由探讨活动获得发现和新的知识，培养出研究昆虫问题的信心和乐趣。
2、情感、态度、价值观目标：使学生知道昆虫与人类的利益关系。
保护
昆虫以及它们的生活环境，从小的方面培养学生的环保意识。
重点难点
重点：知道昆虫的生活习性及特征。
教学准备：
电脑课件,实物投影仪,昆虫歌曲,音乐,各种有关资料等。
活动过程
一、激趣导入：
同学们，在我们这个美丽可爱的星球上，居住着许多生物，昆虫就是这个
家族的一员。
同学们利用两周的时间，通过多种形式，认识并了解了我们身边
这些可爱的小精灵。
这节课终于到了我们汇报的时刻。
通过猜谜语认识"蝴蝶"。
二、认识身边的昆虫过渡：瞧这些小昆虫已经迫不及待了。
1、展示课件(草坪上飞来蝴蝶、蝗虫、蜜蜂、蜻蜓、瓢虫)教师解说：
蝴蝶:大家好，我是蝴蝶，在昆虫这个大家族里属我最漂亮，我们蝴蝶种类
很多，数量也特别巨大，遍布于世界各地，在鲜花盛开的日子里，总能看到我
们煽动的翅膀在花丛中飞舞，寻找自己喜欢的花，吸食花蜜传播花粉。
蝗虫:嗨!大家好!，我是蝗虫，专吃庄稼和牧草，跟人类和牲畜抢食，我们
蝗虫种类繁多，仅我国就有700多种蝗虫。
蜜蜂：大家好，我是蜜蜂，我们蜜蜂的勤劳可是众所周知的，从春季到秋季，在开花季节，我么们天天忙碌不停，只有冬季是我们段在休息的时期。
蜻蜓：大家好，我是蜻蜓，是食肉性昆虫，分布在世界各地，喜欢在开阔
地带飞翔，黄昏时在空中捕食，帮助人类消灭许多苍蝇蚊子，等害虫，是人类
的朋友，我们昆虫捕食的命中率是百分之百，是名符其实的"空中杀手"。
瓢虫：大家好，我是瓢虫，全世界有菌食、草食等不同种类的我超过
5,000种以上，我还被别称为胖小、红娘、花大姐、金龟、金龟子(但金龟子
实际上是指另一种甲虫)。