苏教版五年级科学上册《肺和呼吸》精品PPT课件
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小学科学五年级科学上册肺和呼吸 ppt课件
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16
锻炼肺活量的方法：
肺活量检测数值连年下降的最主要的原因是： 缺乏有效的锻炼方法，没有充足的锻炼时间。
方法一：经常性的做一些扩胸、振臂等徒手操练习。 方法二：耐久跑练习，注意要坚持经常、跑和呼吸
配合、距离适当、强度不宜大。 方法三：练习潜水或游泳，在水中不但手臂要不停
的划水，还要克服水的阻力呼吸，是锻炼 提高肺活量的好方法。
冷烟气里还含有高过于热烟气五十倍强的含氮有 毒物质。至于镉元素，热烟气和冷烟气含量的比 例是 一比六十。
ppt课件
23
吸烟的危害
吸烟能够致癌。
吸烟是心脑血管疾病的主要危险因素之一。 吸烟者患高血压、冠心病、脑血管病及周 围血管病的发病率均明显升高，吸烟也会 引起猝死。
ppt课件
24
生活中一些常见的禁烟标志:
ppt课件
25
《保护呼吸器官》儿歌
绿地公园空气好，户外运动不能少。 勤开窗户勤通风，公共场所别多跑。 风沙天气戴口罩，阻挡灰尘有必要。 洒水之后把地扫，科学保洁得记牢。 预防流感别感冒，接种疫苗要做到。 吸烟伤肺又伤脑，还会破坏消化道。 呼吸器官保护好，健康生活乐陶陶。
ppt课件
26
一.填空题
ppt课件
13
2、一个人肺活量是由 哪些因素决定的？
答：一个人肺活量是由体力、呼 吸肌强弱、肺组织和胸廓弹性、 呼吸道通畅程度等因素决定的。
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14
肺活量测试仪
ppt课件
15
测一测
1、将塑料瓶装满水并做好刻度。 2、插入弯头吸管后，倒置在水槽里。 3、吸一口气后，尽你所能吹气。 4、标出排出的水量。
ppt课件
17
提高肺活量的方法还有：
五年级上册科学课件-4.2肺和呼吸 (PPT25页)苏教版
78％
16％
4％
比较吸入和呼出体
任务一
任务二
做法：把火柴点燃,分别伸入 做法：把一杯澄清的石灰水
吸进和呼出的气体里，观察 各倒一半在吸进和呼出的气
有什么现象。
体里，观察有什么现象。
现象：火柴在呼出的气体中
很快熄灭，在吸进的 气体中依旧燃烧。
注意事项：火柴要伸入瓶口
但不要碰着杯壁，更不要扔进 瓶里。
现象：澄清的石灰水在呼出
的气体中变浑浊，在 吸进的气体中没有变 化。
注意事项：小心倾倒，不要
溅在皮肤上。
二氧化碳不支持燃烧，氧 气则支持燃烧；
二氧化碳能使澄清的石灰 水变浑浊。
呼吸时，我们吸进富有氧 气的空气，呼出体内产生的二 氧化碳。肺是氧气和二氧化碳 进行交换的重要器官。
肺活量：
一次用力吸气后，再 尽力呼出的气体总量，就 是你的肺活量。
*2、一天中，太阳位置的变化规律是（ ）。太阳
高度的变化规律是（ ）。
*3、一天中，阳光下物体影子变化的规律是：（
），影子的长短变化规律是（ ）。
*4、 一天中最短的影子是在（ ）。
*5、如果太阳在东方，地面上物体的影子应该朝向
（ ）。影子的方向和太阳的方向（ ）。
*6、一天中气温变化的规律是（ ）。
1.保持室内空气清新 2.预防呼吸道传染 3.扫地前洒水 4.呼吸富含氧气的空气 5.不吸烟
你还能想到哪些？
…
小组讨论： 吸烟有哪些危害？
健康人的肺
吸烟人的肺
生活中一些常见的吸烟标志:
收集资料，设计制作鼓励人们 戒烟的小报。
本课考点
*1、呼吸器官包括（鼻腔）、（咽喉）、（气管）、（支气 管）、（肺）。 *2、呼吸让我们吸进富有（氧气）的空气，呼出体内产生的 （二氧化碳）。（肺）是氧气和二氧化碳进行交换的重要器官。 *3、可以用（澄清石灰水）来比较吸进的空气和呼出的气体有 什么不同；（呼出的气体）能够使澄清石灰水变浑浊，说明呼 出的气体中含有大量的（二氧化碳）。 4、一次用力吸气后，再尽力呼出的气体总量，就是你的（肺 活量）。肺活量越大，呼吸功能越强。 5、测肺活量的方法：（深吸一口气吹大一个气球，测气球最 宽处的周长）；（或将装满水的塑料瓶倒立，吸一口气后用吸 管向水里吹气，排出的水量就是肺活量）。 6、肺活量大对健康的好处是：能为身体提供足够多的（氧 气），能够胜任比较大的体能消耗任务。
苏教版小学五年级科学课件肺和呼吸PPT模板
新知讲解
小组研讨汇报
讨论：吸烟有害健康
吸烟能够致癌，吸烟是许多心、脑血管疾病的主要危险因素之一 。吸烟者患高血压、冠心病、脑血管病及周围血管病的发病率均明 显升高，吸烟也能够引起猝死等等。
抽烟不仅仅是个人的事情。抽烟的人常常会给不抽烟者带来危害 。经分析，在冷烟雾中，也就是吐出的那阵缭绕烟雾里，烟焦油和尼 古丁的含量，是抽烟者吸进的烟气里的一倍； 一氧化碳是四倍。冷 烟气里还含有高过于热烟气五十倍强的含氮有毒物质。至于镉元素， 热烟气和冷烟气含量的比例是一比六十。
要持之以恒、经常锻 炼才能有健康的体魄。
新知讲解
小组研讨汇报
讨论：怎样保护呼吸器官？
保持室内空气清新 预防呼吸道传染病 扫地前洒水
呼吸富含氧气的空气
新知讲解
小组研讨汇报
讨论：怎样保护呼吸器官？
吸烟会危害人的脑、心脏、
胃、肝脏等器官，尤其是
肺。
禁止吸烟
健康人的肺
吸烟人的肺
你还有保护呼吸器官的建议吗？
丁 1980
平均数 2117
新知讲解
小组研讨汇报
讨论一：肺活量大，对健康有什么好处？
肺活量大意味着呼吸系统功能好，能为身体提供足够多 的氧气，能够胜任比较大的体能消耗，对心脏机能有好 处。
讨论二：一个人肺活量是由哪些因素决定的？
一个人肺活量是由体力、呼吸肌强弱、肺组织和胸 廓弹性、呼吸道通畅程度等因素决定的。
多。
新知讲解
设计实验：
活动二：测一测自己的肺活量
1、将塑料瓶装满水并做好刻度。
2、插入弯头吸管后，倒置在水槽里。 3、吸一口气后，尽你所能向水里吹气。 4、标出排除的水量。
肺活量测定记录
肺活量 （ml）
五年级科学上册教学课件-4.2 肺和呼吸2-苏教版
我们的肺看似强大，但 其实也很脆弱。有报道 说，肺癌与吸烟关系密 切，约80%的肺癌由吸 烟引起。专家提醒市民 要增强肺癌防范意识， 远离香烟，这是预防肺 癌最有效的手段。
怎样保护呼吸器官
一、保持室内空气清新； 二、预防呼吸道传染病； 三、扫地前洒水； 四、呼吸富含氧气的空气。
谢谢
肺活量
一次用力吸气后，再尽力 呼出的气体总量，就是你的肺 活量
吹气球比赛
1.吸一口气，然后尽你所能吹大 一个气球，气球的末端用手拧紧 ，使它不漏气。 2.测量气球最宽度处的周长。 3.周长越大表示呼出的气体量就 越多。
肺活量的大小与性别、年
龄、身高、体重、胸围及体 育锻炼等因素有关。我国正 常成年男子的肺活量约为 3500~4000ml，女子约为 2500~3000mL。训练水平高的 运动员可达到7000ml。
呼吸器官的作用
左右支气管伸入 肺，并在肺里分 成许多更细小的 支气管。
咽喉让气体进 入气管
气管是圆筒形 的管道，上接 咽喉，下端分 为左右支气管
鼻腔里有鼻毛和粘 膜，能捕获灰尘和 病菌，鼻腔还能温 暖和湿润空气。
肺里密布毛细血管，空气中 的氧气经过肺进入血液，血 液中的二氧化碳进入肺，然 后排除体外
2 肺和呼吸
鼻腔
咽喉 支气管
气管 肺
实验过程
（一）
收集空气
倒入清石灰水
（二）
收集呼出的气体
倒入清石灰水
摇晃一下， 观ห้องสมุดไป่ตู้变化
摇晃一下， 观察变化
对比呼出的气体和吸进的气体有什么不同
气体 项目
吸进的气体 （ 空气 ）
呼出的气体
澄清石灰水 不变浑浊 变浑浊
呼吸时，我 们吸进富有氧气 的空气，呼出体 内产生的二氧化 碳。肺是氧气和 二氧化碳进行交 换的重要器官。
苏教五年科学上册肺和呼吸
01
02
03
气体交换
肺是人体气体交换的主要 器官，通过呼吸作用将氧 气吸入体内，同时将二氧 化碳排出体外。
免疫保护ห้องสมุดไป่ตู้
肺具有一定的免疫功能， 能够抵御外来病原体的入 侵。
维持酸碱平衡
肺通过调节呼吸，帮助维 持人体的酸碱平衡。
肺的工作原理
呼吸运动
通过呼吸运动，肺实现气体的吸入和 排出，维持人体正常的呼吸功能。
总结词
通过实验探究呼吸系统的整体运作过程 ，了解呼吸系统各部分之间的相互关系 。
VS
详细描述
学生可以通过实验观察呼吸系统的各个组 成部分，例如鼻腔、喉、气管等，了解它 们在呼吸过程中的作用。此外，学生还可 以研究呼吸系统对不同刺激的反应，例如 对不同温度、湿度或气味的反应。
研究氧气和二氧化碳在体内的交换过程
状，提高患者生活质量。
慢性阻塞性肺疾病（COPD）
COPD是一种常见的慢性呼吸系 统疾病，主要特征是持续气流受
限，呈进行性发展。
COPD的发病与长期吸烟、空气 污染、职业暴露等因素有关。患 者通常表现为持续的咳嗽、咳痰
和呼吸困难。
治疗COPD的方法包括戒烟、药 物治疗、氧疗和肺康复等。早期 诊断和治疗有助于延缓病情进展， 提高患者生存率和生活质量。
正确的呼吸方式
正确的呼吸方式有助于提供充足的氧气和排除体内的二氧化碳，保持呼吸系统的健 康。
采用腹式呼吸，通过深吸气和缓慢呼气来放松身体和缓解压力。
避免憋在心里不说出来，把心里的烦恼和压力跟信任的人分享，释放情绪和压力。
定期进行体检
定期进行体检可以及早发现和治 疗呼吸道疾病，预防慢性呼吸道
疾病的恶化。
04 肺和呼吸的卫生保健
肺和呼吸公开课课件.ppt
学习目标：
1、认识肺、气管、支气管等人体呼 吸器官。
2、知道呼吸让我们吸进富含氧气的 空气，呼出含有大量二氧化碳的废气。
3、知道肺是进行气体交换的重要器
官，肺活量越大，呼吸功能越强大。
猜谜语：
1、左边一个孔，右边一个孔，是香还是臭， 问他他就懂。（猜一人体器官）
2、一个住在这边，一个住在那边，说话都 能听见，到老也不见面。（猜一人体器官）
他们在干什么？
什么是肺活 量呢？
什么是肺活量？
一次用力的吸气之后，再尽力呼出的 气体总量，就是你的肺活量。
咦，我这么 胖，是不是 肺活量比较
大？
影响肺活ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ大小的因素
体力 呼吸肌强弱 肺组织和胸廓弹性 呼吸道通畅程度
小结：
肺活量大对健康是有益的，所 以我们要保护好我们的呼吸器官， 多参加体育锻炼，增加肺活量增进 健康。
课堂小练笔
如何保护我们 的呼吸器官呢？
怎么样来保护我们的呼吸器官？
保持室内空气清新
预防呼吸道传染病
怎么样来保护我们的呼吸器官？
扫地前洒水
呼吸富含氧气的空气
小组讨论： 吸烟有哪些危害？
怎么样来保护我们的呼吸器官？
吸烟
健康人的肺
吸烟人的肺
生活中一些常见的吸烟标志:
1、呼吸让我们吸进富有氧气的空气，呼出含有大量二氧化碳的废 气。肺是氧气和二氧化碳进行交换的重要器官。
3、白门楼，红围墙，里面住个红姑娘，酸 甜苦辣她都尝。（猜一人体器官）
认识呼吸器官
鼻腔 咽喉 气管 支气管 肺
小结：
呼吸器官有：鼻、咽喉、气管 和支气管、肺
注意：嘴不是呼吸器官。
吸进的气体与 呼出的气体有 什么不同吗？
1、认识肺、气管、支气管等人体呼 吸器官。
2、知道呼吸让我们吸进富含氧气的 空气，呼出含有大量二氧化碳的废气。
3、知道肺是进行气体交换的重要器
官，肺活量越大，呼吸功能越强大。
猜谜语：
1、左边一个孔，右边一个孔，是香还是臭， 问他他就懂。（猜一人体器官）
2、一个住在这边，一个住在那边，说话都 能听见，到老也不见面。（猜一人体器官）
他们在干什么？
什么是肺活 量呢？
什么是肺活量？
一次用力的吸气之后，再尽力呼出的 气体总量，就是你的肺活量。
咦，我这么 胖，是不是 肺活量比较
大？
影响肺活ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ大小的因素
体力 呼吸肌强弱 肺组织和胸廓弹性 呼吸道通畅程度
小结：
肺活量大对健康是有益的，所 以我们要保护好我们的呼吸器官， 多参加体育锻炼，增加肺活量增进 健康。
课堂小练笔
如何保护我们 的呼吸器官呢？
怎么样来保护我们的呼吸器官？
保持室内空气清新
预防呼吸道传染病
怎么样来保护我们的呼吸器官？
扫地前洒水
呼吸富含氧气的空气
小组讨论： 吸烟有哪些危害？
怎么样来保护我们的呼吸器官？
吸烟
健康人的肺
吸烟人的肺
生活中一些常见的吸烟标志:
1、呼吸让我们吸进富有氧气的空气，呼出含有大量二氧化碳的废 气。肺是氧气和二氧化碳进行交换的重要器官。
3、白门楼，红围墙，里面住个红姑娘，酸 甜苦辣她都尝。（猜一人体器官）
认识呼吸器官
鼻腔 咽喉 气管 支气管 肺
小结：
呼吸器官有：鼻、咽喉、气管 和支气管、肺
注意：嘴不是呼吸器官。
吸进的气体与 呼出的气体有 什么不同吗？
2.肺与呼吸
（苏教版六年制）五年级科学上册
第四单元 2.肺和呼吸
鼻
人
口腔
咽
的
喉
呼
气管
吸
支气管
器肺Βιβλιοθήκη 官咽喉让气体进入气管。
气管是圆筒形的管道，上 接咽喉，下端分为左右支 气管。
肺里密布毛细血管，空 气中的氧气经过肺进入 血液，血液中的二氧化 碳进入肺然后排出体外。
鼻腔里有鼻毛和黏膜，能捕获 灰尘和病菌，能温暖和湿润空 气。
左右支气管伸入肺，并在 肺里分成许多更细小的支 气管。
呼吸包括吸气和呼气两个过 程。
不要吸烟！
健康人的肺
吸烟人的肺
寒冷的冬天要 戴口罩
积极参加体育锻炼
第四单元 2.肺和呼吸
鼻
人
口腔
咽
的
喉
呼
气管
吸
支气管
器肺Βιβλιοθήκη 官咽喉让气体进入气管。
气管是圆筒形的管道，上 接咽喉，下端分为左右支 气管。
肺里密布毛细血管，空 气中的氧气经过肺进入 血液，血液中的二氧化 碳进入肺然后排出体外。
鼻腔里有鼻毛和黏膜，能捕获 灰尘和病菌，能温暖和湿润空 气。
左右支气管伸入肺，并在 肺里分成许多更细小的支 气管。
呼吸包括吸气和呼气两个过 程。
不要吸烟！
健康人的肺
吸烟人的肺
寒冷的冬天要 戴口罩
积极参加体育锻炼
五年级上册科学课件 肺和呼吸苏教版 (3)
小提示：
1、针筒和吸管一定要伸入水底
2、千万不能用针筒和吸管向外吸水
3、每个实验可以多做几次，效果更明显
4、注入气体和吹气时动作要轻，不要让 水溅出来 5、请小组记录员填写好记录单
肺是氧气和二氧化碳进 行交换的重要器官。
咽喉让气体进入气管。
气管是圆筒形的管道，上 接咽喉，下端分为左右支 气管。
肺里密布毛细血管，空 气中的氧气经过肺进入 血液，血液中的二氧化 碳进入肺然后排出体外。
鼻腔里有鼻毛和黏膜，能捕获 灰尘和病菌，能温暖和湿润空 气。
左右支气管伸入肺，并在 肺里分成许多更细小的支 气管。
氧气 二氧化碳
肺活量：
一次用力吸气后，再 尽力呼出的气体总量，就 是你的肺活量。
注意事项：
1、先把气球里的空气排空； 2、用力吸一口气，然后再尽力把气球吹大，不能换气
吹； 3、吹完以后，封住气孔，不让气体泄漏；
肺活量大，对健康有什么好处?
能为身体提供足够多的氧气 能够胜任比较大的肺 吸烟人的肺
写或画出你想对吸烟者的劝告！
1、针筒和吸管一定要伸入水底
2、千万不能用针筒和吸管向外吸水
3、每个实验可以多做几次，效果更明显
4、注入气体和吹气时动作要轻，不要让 水溅出来 5、请小组记录员填写好记录单
肺是氧气和二氧化碳进 行交换的重要器官。
咽喉让气体进入气管。
气管是圆筒形的管道，上 接咽喉，下端分为左右支 气管。
肺里密布毛细血管，空 气中的氧气经过肺进入 血液，血液中的二氧化 碳进入肺然后排出体外。
鼻腔里有鼻毛和黏膜，能捕获 灰尘和病菌，能温暖和湿润空 气。
左右支气管伸入肺，并在 肺里分成许多更细小的支 气管。
氧气 二氧化碳
肺活量：
一次用力吸气后，再 尽力呼出的气体总量，就 是你的肺活量。
注意事项：
1、先把气球里的空气排空； 2、用力吸一口气，然后再尽力把气球吹大，不能换气
吹； 3、吹完以后，封住气孔，不让气体泄漏；
肺活量大，对健康有什么好处?
能为身体提供足够多的氧气 能够胜任比较大的肺 吸烟人的肺
写或画出你想对吸烟者的劝告！
【推荐】2019-2020苏教版小学五年级上册科学(课件)2.肺与呼吸.ppt
（苏教版六年制）五年级科学上册
第四单元 2.肺和呼吸
岱岳区道朗镇中心小学 玄育国
1
鼻
人
口腔
咽
的
喉
呼
气管
吸
支气管
器
肺
官
2
咽喉让气体进入气管。
气管是圆筒形的管道，上 接咽喉，下端分为左右支 气管。
肺里密布毛细血管，空 气中的氧气经过肺进入 血液，血液中的二氧化 碳进入肺然后气。
左右支气管伸入肺，并在 肺里分成许多更细小的支 气管。
3
呼吸包括吸气和呼气两个过 程。
4
5
不要吸烟！
健康人的肺
吸烟人的肺
6
7
寒冷的冬天要 戴口罩
8
积极参加体育锻炼9
10
11
第四单元 2.肺和呼吸
岱岳区道朗镇中心小学 玄育国
1
鼻
人
口腔
咽
的
喉
呼
气管
吸
支气管
器
肺
官
2
咽喉让气体进入气管。
气管是圆筒形的管道，上 接咽喉，下端分为左右支 气管。
肺里密布毛细血管，空 气中的氧气经过肺进入 血液，血液中的二氧化 碳进入肺然后气。
左右支气管伸入肺，并在 肺里分成许多更细小的支 气管。
3
呼吸包括吸气和呼气两个过 程。
4
5
不要吸烟！
健康人的肺
吸烟人的肺
6
7
寒冷的冬天要 戴口罩
8
积极参加体育锻炼9
10
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五年级上册科学课件-4.2 肺和呼吸｜苏教版 (共27张PPT)
走进自然 发现科学 探索奥秘
五年级科学
肺和呼吸
思考：
你知道身体的哪些 器官是呼吸器官？
比较吸进和呼出的气体
方法
拿个注射器注入 吸进的气体 用吸管吹入呼出 的气体
我们的发现
说明了什么
呼吸时，我们吸进富有氧气的
空气，呼出体内产生的二氧化碳。
肺是氧气和二氧化碳进行交 换的重要器官。
咽喉 气管 肺部
鼻腔 支气管
咽喉让气体进 入气管。
气管是圆筒形 的管道，上接 咽喉，下端分 为左右支气管。
肺里密布毛细血 管，空气中的氧 气经过肺进入血 液，血液中的二 氧化碳进入肺,然 后排出体外。
鼻腔里有鼻毛 和黏膜，能捕 获灰尘和病菌， 能温暖和湿润 空气。
左右支气管 伸入肺，并 在肺里分成 许多更细小 的支气管。
吹完之后用软尺测量气球最宽处的周长， 周长越大表示呼出的气体量就越多。
健康人的肺吸烟人的肺 Nhomakorabea健康人的肺
吸烟人的肺
当堂检测
咽 气管
肺
鼻 支气管
拓展练习
课后请每个小组搜集资 料，设计并制作一份戒烟小 报。
五年级科学
肺和呼吸
思考：
你知道身体的哪些 器官是呼吸器官？
比较吸进和呼出的气体
方法
拿个注射器注入 吸进的气体 用吸管吹入呼出 的气体
我们的发现
说明了什么
呼吸时，我们吸进富有氧气的
空气，呼出体内产生的二氧化碳。
肺是氧气和二氧化碳进行交 换的重要器官。
咽喉 气管 肺部
鼻腔 支气管
咽喉让气体进 入气管。
气管是圆筒形 的管道，上接 咽喉，下端分 为左右支气管。
肺里密布毛细血 管，空气中的氧 气经过肺进入血 液，血液中的二 氧化碳进入肺,然 后排出体外。
鼻腔里有鼻毛 和黏膜，能捕 获灰尘和病菌， 能温暖和湿润 空气。
左右支气管 伸入肺，并 在肺里分成 许多更细小 的支气管。
吹完之后用软尺测量气球最宽处的周长， 周长越大表示呼出的气体量就越多。
健康人的肺吸烟人的肺 Nhomakorabea健康人的肺
吸烟人的肺
当堂检测
咽 气管
肺
鼻 支气管
拓展练习
课后请每个小组搜集资 料，设计并制作一份戒烟小 报。
五年级科学肺和呼吸ppt课件
14
小组讨论：
吸烟有哪些危害？
15
健康人的肺
吸烟人的肺
16
抽烟不仅仅是个人的事情。抽烟的人常常会给 不抽烟者带来危害。经分析，在冷烟雾中，也就 是吐出的那阵缭绕烟雾里，烟焦油和尼古丁的含 量，是抽烟者吸进的烟气里的一倍； 一氧化碳是 四倍。冷烟气里还含有高过于热烟气五十倍强的 含氮有毒物质。至于镉元素，热烟气和冷烟气含 量的比例是一比六十。
7
肺活量：
一次用力吸气后，再 尽力呼出的气体总量，就 是你的肺活量。
8
测一测
• 1、将塑料瓶装满水并做好刻度。 • 2、插入弯头吸管后，倒置在水槽里。 • 3、吸一口气后，尽你所能向水里吹气。 • 4、标出排出的水量。
把测得的结果写在活动记录上。
9
小组讨论
1.肺活量大，对健康有什么好处？ 2.一个人肺活量是由哪些因素决 定的？
10
1.肺活量大，对健康有什么好处？ 答：肺活量大意味着呼吸系统功能 好，能为身体提供足够多的氧气， 能够胜任比较大的体能消耗。
11
2.一个人肺活量是由哪些因素决定的？
答：一个人肺活量是由体力、呼吸肌 强弱、肺组织和胸廓弹性、呼吸道通 畅程度等因素决定的。
12
怎样保护呼吸器官？
13
措施：
1.保持室内空气清新 2.预防呼吸道传染病 3.扫地前洒水 4.呼吸富含氧气的空气 你还能想到哪些？
19
20
6
认识呼吸器官并了解它们的作用
咽喉让气体进入气管。
气管是圆筒形的管道，上 接咽喉，下端分为左右支 气管。
肺里密布毛细血管，空气 中的氧气经过肺进入血液， 血液中的二氧化碳进入肺， 然后排出体外。
鼻腔里有鼻毛和黏膜，能捕获 灰尘和病菌，鼻腔还能温暖和 湿润空气。
小组讨论：
吸烟有哪些危害？
15
健康人的肺
吸烟人的肺
16
抽烟不仅仅是个人的事情。抽烟的人常常会给 不抽烟者带来危害。经分析，在冷烟雾中，也就 是吐出的那阵缭绕烟雾里，烟焦油和尼古丁的含 量，是抽烟者吸进的烟气里的一倍； 一氧化碳是 四倍。冷烟气里还含有高过于热烟气五十倍强的 含氮有毒物质。至于镉元素，热烟气和冷烟气含 量的比例是一比六十。
7
肺活量：
一次用力吸气后，再 尽力呼出的气体总量，就 是你的肺活量。
8
测一测
• 1、将塑料瓶装满水并做好刻度。 • 2、插入弯头吸管后，倒置在水槽里。 • 3、吸一口气后，尽你所能向水里吹气。 • 4、标出排出的水量。
把测得的结果写在活动记录上。
9
小组讨论
1.肺活量大，对健康有什么好处？ 2.一个人肺活量是由哪些因素决 定的？
10
1.肺活量大，对健康有什么好处？ 答：肺活量大意味着呼吸系统功能 好，能为身体提供足够多的氧气， 能够胜任比较大的体能消耗。
11
2.一个人肺活量是由哪些因素决定的？
答：一个人肺活量是由体力、呼吸肌 强弱、肺组织和胸廓弹性、呼吸道通 畅程度等因素决定的。
12
怎样保护呼吸器官？
13
措施：
1.保持室内空气清新 2.预防呼吸道传染病 3.扫地前洒水 4.呼吸富含氧气的空气 你还能想到哪些？
19
20
6
认识呼吸器官并了解它们的作用
咽喉让气体进入气管。
气管是圆筒形的管道，上 接咽喉，下端分为左右支 气管。
肺里密布毛细血管，空气 中的氧气经过肺进入血液， 血液中的二氧化碳进入肺， 然后排出体外。
鼻腔里有鼻毛和黏膜，能捕获 灰尘和病菌，鼻腔还能温暖和 湿润空气。
五年级科学上册教学课件-4.2 肺和呼吸1-苏教版
次30秒，
取平均值
数3次，每
2.
次30秒，
取平均值
3. 将金鱼放回水槽，还回器材。
小组分工(4人/组) 组长（负责取金鱼，记录数据，还器材和金鱼）：
组员1（负责按秒表，看时间）： 组员2（负责数清水中的金鱼呼吸次数）： 组员3（负责数烟草浸出液中的呼吸次数）：
记录实验数据：
金鱼的呼 第一次30 第二次30 第三次30 平均值
2 肺和呼吸
探究烟草浸出液对金鱼呼吸的影响
探究烟草浸出液对金鱼呼吸次数的影响 提示思考：
1.你的实验有对照吗? 2.准备用几条金鱼完成实验？ 3.金鱼的呼吸要数几次？为什么？ 4.实验完成后金鱼应该如何处理？
实验设计：（实验过程中请同学们保持安静，以 免惊吓到金鱼，影响实验结果）
数3次，每
1.
吸次数 秒
秒
秒
清水
烟草浸出 液
结论： 在低浓度的烟草浸出液中，金鱼的呼吸变得急 促。
时间长了金鱼的呼吸会有变化吗？
论： 在低浓度的烟草浸出液中，金鱼的呼吸变得急 促。
长时间在低浓度的烟草浸出液中，金鱼呼吸逐 渐变慢，甚至停止。
通过本节课的实验，你有什么样的启示？
香烟中含有哪些有害物质？
香烟燃烧产生的烟雾中含有3000多种有害的化学物质， 包括40多种致癌物质，尼古丁就是其中的致癌物质之一。
2.喝酒对健康有什么影响？如何探究？
谢谢
有研究表明，一滴纯尼古丁 可毒死三匹马，一支香烟所 含有的尼古丁可毒死一只小
白鼠。
尼古丁
《2015中国成人烟草调查报告》称，由于人口总
数增长，根据当前吸烟率推算，中国现在的吸烟 人数比五年前增长了1500万，已达3.16亿。吸烟者 每天平均吸烟15.2支，与五年前相比，增加了1支。
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肺活量：
一次用力吸气后，再 尽力呼出的气体总量，就 是你的肺活量。
肺活量有 什么奥秘呢？
1、肺活量大，对健康有 什么好处？
肺活量大意味着呼吸系统功能 好，能为身体提供足够多的氧气， 能够胜任比较大的体能消耗。
2、一个人肺活量是 由哪些因素决定的？
答：一个人肺活量是由体力、 呼吸肌强弱、肺组织和胸廓 弹性、呼吸道通畅程度等因 素决定的。
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
但不要碰着杯壁，更不要扔进 瓶里。
现象：澄清的石灰水在呼出
的气体中变浑浊，在 吸进的气体中没有变 化。
注意事项：小心倾倒，不要
溅在皮肤上。
二氧化碳不支持燃烧，氧 气则支持燃烧；
二氧化碳能使澄清的石灰 水变浑浊。
呼吸时，我们吸进富有氧 气的空气，呼出体内产生的二 氧化碳。肺是氧气和二氧化碳 进行交换的重要器官。
吸入和呼出气体成分比较
21％ 78％ 0﹒03％
78％
16％
4％
比较吸入和呼出体
任务一
任务二
做法：把火柴点燃,分别伸入 做法：把一杯澄清的石灰水
吸进和呼出的气体里，观察 各倒一半在吸进和呼出的气
有什么现象。
体里，观察有什么现象。
现象：火柴在呼出的气体中
很快熄灭，在吸进的 气体中依旧燃烧。
注意事项：火柴要伸入瓶口
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
肺活量测试仪
怎样保护呼吸器官？
1.保持室内空气清新 2.预防呼吸道传染 3.扫地前洒水 4.呼吸富含氧气的空气 5.不吸烟
你还能想到哪些？
…
同步学习与探究
小组讨论： 吸烟有哪些危害？
健康人的肺
吸烟人的肺
生活中一些常见的吸知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More