旅夜书怀(人大附中中学组徐翔宇)

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不同地区的中考状元学习技巧和方法

不同地区的中考状元学习技能和方法考试中的进步，意味着中考目标不断前移，阶段不断更新，视野不断开阔。

在学习进程中，掌控科学的学习方法，是提高学习成绩的重要条件。

下面是作者给大家带来的不同地区的中考状元学习技能和方法，欢迎大家浏览参考，我们一起来看看吧!盘点中考状元的学习技能海南中考状元陈茹课前预习、认真听讲、打好基础谈及学习体会，陈茹说，自己遵守的是十二字真经“课前预习、认真听讲、打好基础”。

她牢记这么一句话“世上没聪明的人，只有勤奋的人。

”各科满分满星，谈何容易!陈茹却很轻松地说，只要听老师的话，课前认真预习课本，认真梳理课本上的知识点，遇到不懂之处要勾出来，在课堂上认真听老师讲授，做作业时就不会感到吃力。

“初中三年，我从来没参加过补习班。

”陈茹紧接着补充了一句，参加补习班学费太贵了。

合肥中考状元胡佳歆认真谈到学习体会，胡佳歆说她“很认真”。

她说，不是说她每天做多少作业，或是熬夜，而是她会认真对待自己每天的学习、每次的考试，特别是考得比较差的时候。

另外，她在每个阶段都会制定一个学习目标，将它们写在纸条上，然后努力去实现这个目标，这样学习起来会有动力，也更有针对性。

当一个阶段的目标实现后，她会扔掉纸条，然后重新制定下一阶段的目标。

兰州中考状元白楠问问题谈到学习方法，白楠说自己最好的方法就是“问问题”。

他一遇到不知道的问题，就去问老师，语文、数学、政治、历史等课程都是有疑必问。

不仅学习中爱好问问题，生活中，他也总是抱着探知的好奇，向父母问问题，“有时候把爸妈都问烦了。

”他坦言，不懂就问，才能学得好、学得懂。

这一点，班主任田黎深有感触。

有一次，班里举行“向老师说真心话”活动，白楠给老师的真心话就是“期望老师不要烦我的问题”。

这让田黎老师又可笑又感动。

佛山中考状元陈柘放羊吃草+考后100分谈到自己的学习技能，陈柘用“放羊吃草”“考后100分”这8个字概括。

所谓“放羊吃草”，是在平时的学习中随着老师的步骤学，课堂上认真做笔记，在课下要学会自己找问题和不足，哪有不足就补哪。

高中语文北师大版必修四《旅夜书怀》课件

高中语文北师大版
旅夜书怀
教学课件
旅
赏
夜
析
书
怀
.
唐
杜甫
孟昕
诗人简介
杜甫（712—770），字子美，祖籍襄阳（今湖北襄樊），产生于巩
县（今属河南）。早年南游吴越，北游齐赵，因科场失利，未能考
中进士。后入长安，过了十年困顿的生活，终于当上看管兵器的小
官。安史之乱爆发，为叛军所俘，脱险后赴灵武见唐肃宗，被任命
为左拾遗，又被贬为华州司功参军。后来弃官西行，客居秦州，又
到四川定居成都草堂。严武任成都府尹时，授杜甫检校工部员外郎
的官职。一年后严武去世，杜甫移居夔州。后来出三峡，漂泊在湖
杜
北、湖南一带，死于舟中。杜甫历经盛衰离乱，饱受艰巨困苦，写
甫
出了许多反应现实、忧国忧民的诗篇，诗作被称为“诗史”；他集
诗歌艺术之大成，是继往开来的伟大现实主义诗人。
写作背景
764年春天，杜甫携家人再次回到成都，给严武做节度参谋，生活暂时安定下来。但不料，第二年严武忽然去世，诗人也因此被罢官，他不得不再次离开成都草堂，乘舟东下，在岷江、长江一带飘泊。
诗作于代宗永泰元年（７６５），诗人由华州解职离成都去重庆途中。全诗显露了诗人奔走不遇之情。诗的前半写“旅夜”的情景。以写景展现境况和情怀，寓情于景之中。后半写“书怀”。抒发自己原有政治抱负，没有想到却是因为文章而得扬名四海，而宦途却因老病而被排挤。表现了内心飘泊无依的伤感，字字是泪，声声哀叹，感人至深。“星垂平野阔，月涌大江流”与李白的“山随平野尽，江入大荒流”有异曲同工之妙。
星垂平野阔，月涌大江流。
[注释] １、星垂：星星好像垂挂在天边。垂，有摇摇欲坠之感。诗人无处不在写心境、处境。字字珠玑，一语双关。 2、平野阔：原野显得格外广阔。试想，黑黢黢(qu)的天空下，几点寒星，摇摇欲坠，更显寂寥的原野空旷、孤寂、伤感。 3、月涌。涌：指水由下向上冒出来，如涌泉。泪如泉涌。此处指月亮在大江中的倒影，好像不断从水中涌出。月亮在大江中涌动，和上句一起反衬出诗人在大自然面前突然感觉到自己是如此的微小，倍感失意。 [译文] 星星垂挂在天际，显出平野的广阔、孤寂；月光随波涌动在汹涌奔流的大江中。与上一联的近景相比，这一联是远景，上句写岸上，下句写江中，构成阔大雄伟的境域，有一种宇宙苍茫无穷之感。置身其间的细草、孤舟、诗人，该是何等的微小。由此可见诗人孤独凄怆之情。诗中“垂”、“涌”两字最佳，将星月精神描摩得毕肖，应细细品味、把握。《四溟诗话》评价说“句法森严，‘涌’字尤奇”。

杜甫《旅夜书怀》练习题

杜甫《旅夜书怀》练习题旅夜书怀杜甫细草微风岸，危樯独夜舟。

星垂平野阔，月涌大江流。

名岂文章著，官应老病休。

飘飘何所似，天地一沙鸥。

【注释】⑴岸：指江岸边。

⑵危樯(qiáng)：高高的船桅杆。

⑶独夜舟：是说自己孤零零的一个人夜泊江边。

⑷星垂平野阔：星空低垂，原野显得格外广阔。

⑸月涌：月亮倒映，随水流涌。

大江：指长江。

⑹名岂：这句连下句，是用“反言以见意”的手法写的。

杜甫确实是以文章而著名的，却偏说不是，可见另有抱负，所以这句是自豪语。

休官明明是因论事见弃，却说不是，是什么老而且病，所以这句是自解语了。

⑺官应老病休：官倒是因为年老多病而被罢退。

应：认为是、是。

⑻飘飘：飞翔的样子，这里含有“飘零”、“飘泊”的意思，因为这里是借沙鸥以写人的飘泊。

【阅读训练】1.分析颔联中“垂”“涌”二字的好处。

2.诗的尾联在写法上有什么特色?3.这首诗抒发了作者怎样的感情?4、诗的前四句写“旅夜”的情景。

最能体现作者情感的景物有哪些?5、诗的后四句是“抒怀”，请简要赏析诗的五六两句。

6、诗的最后一联运用了怎样的手法?抒发了作者怎样的情感?7、这首诗前两联分别营造了怎样的意境?8.本诗首联和颔联的意象有什么不同?试分析这样写的艺术效果。

(3分)9.尾联中“沙鸥”这一意象有什么含义?其作用是什么?(3分)10、颔联运用怎样的表现手法?抒发作者怎样的思想情感?(3分)11、“岂”“应”说的是诗人真实的想法吗?表达了作者怎样的情感?12、“天地一沙鸥”中的“一”字表达了诗人怎样的情感?13、“星垂平野阔，月涌大江流”这两句极为传神，为后人传诵，请作赏析。

14、有人说，颔联“开襟旷远”，写出“喜”的感情。

你认为呢?请简要分析。

15、简析尾联“沙鸥”这一意象的作用。

16、诗的前四句写“旅夜”的情景。

最能体现作者情感的景物有哪些?17、诗的后四句是“抒怀”，请简要赏析诗的五六两句。

18、诗歌第二联描绘了怎样的画面?表达了怎样的情感?(3分)19、诗的尾联在写法上有什么特色?请简要分析。

2024北京人大附中九年级(下)开学考语文(教师版)

2024北京人大附中初三（下）开学考语文一、基础·运用(共15分)2024年新春，学校开展“新春奋进，鱼跃龙门”综合实践活动，请你完成下列任务。

（一）春节是我国的传统节日，有着深厚的文化和浓浓的情味。

下面是一位同学查的关于“年”的资料，阅读这段文字，完成1-5题。

(共9分)“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。

”在大诗人王安石笔下，新年元日热闹欢乐万象更新的蓬勃景象呈现在我们眼前。

春节起源于殷商时期年头岁尾的祭神祭祖活动，是中国最盛大、最热闹、最重要的一个古老传统节日。

在中国民间，传统意义上的春节从腊月二十三或二十四的祭灶，一直到正月十五，其中以除夕和正月初一为高潮。

在春节期间，中国的汉族和一些少数民族都要举行各种活动以示庆祝。

祭(sì) 祖神、祭奠祖先、迎禧接福、祈．求丰年是春节活动的主要内容。

陆游《除夜雪》中的“半盏屠苏犹未举，灯前小草写桃符”一句，展现的就是古人过大年时饮屠苏酒以驱邪避(wēn) 疫、写桃符以祈福灭祸的习俗。

各地过年的习俗虽然有所不同，但主题都是相同的_①_那就是辞旧迎新。

《大学》有言:“苟日新，日日新，又日新。

”可见，“新”自古就是受到肯定和赞美的，只有求新求变不断前行，才能走出困境，焕发生机。

因此，春节庆贺也在表达着中华民族独有的情怀和价值观。

1.根据拼音将汉字写在答题纸田字格内。

(1分)祭(sì) (wēn) 疫2.给加点字注音和①处填写的标点，全都正确的一项是(2分)A.祈(qí )求冒号B.祈(qí)求逗号B.祈(qǐ )求冒号 D.祈(qǐ)求逗号3.下面与文段有关的文学和文化常识，有误的一项是(2分)A.王安石，字介甫，号半山，世人又称王荆公，北宋著名政治家、文学家，他与欧阳修、苏轼、曾巩等人同列“唐宋八大家”。

B.商代前期多次迁都，到盘庚在位时，定都于殷，并固定下来，从此商朝也称殷朝或殷商。

著名的甲骨文就是诞生于这个时期。

人大附中初中推荐阅读书目及阅读建议

人大附中初中推荐阅读书目及阅读建议文学作品1 《论语译注》金良年编2 《三国演义》罗贯中3 《西游记》吴承恩4 《水浒传》施耐庵5 《红楼梦》曹雪芹6 《鲁迅作品精选》鲁迅7 《子夜》茅盾8 《家》巴金9 《骆驼祥子》老舍10 《围城》钱钟书11 《男生贾里全传》秦文君12 《花季•雨季》郁秀13 《射雕英雄传》金庸14 《汪洋中的一条船》郑丰喜15 《钢铁是怎样炼成的》（前苏）奥斯特洛夫斯基16 《哈利•波特与魔法石》（英）J?K?罗琳17 《唐吉诃德》(西班牙)塞万提斯刘京胜18 《简爱》（英）夏绿蒂?勃朗特19 《巴黎圣母院》（法）雨果20 《红与黑》（法）司汤达21 《复活》（俄）托尔斯泰22 《欧也妮•葛朗台》（法）巴尔扎克23 《匹克威克外传》（英）狄更斯24 《老人与海》（美）海明威吴劳译25 《麦田里的守望者》（美）塞林格26 《莫泊桑短篇小说选》27 《契诃夫短篇小说选》28 《马克吐温中短篇小说选》29 《欧•亨利短篇小说选》30 《唐诗选》31 《宋词选》32 《元曲三百首译析》33 《泰戈尔诗选》冰心等译34 《普希金诗选》35 《繁星•春水》冰心36 《莎士比亚悲剧四种》37 《中国古代四大名剧》38 《中华散文百年精华》丛培香等编人民文学出版社1999年版39 《外国名家散文经典》于文心编长江文艺出版社2003年版人生修养40 《美学散步》宗白华41 《美德读本》（美）威廉?H?麦加菲编42 《中外影视经典》43 《中外美术经典》44 《世界三大宗教》45 《希腊的神话和传说》(德)斯威布著46 《音乐的故事》（德）保罗?贝克47 《人类征服的故事》（美）房龙48 《东方哲学的故事》（锡兰）L?A?贝克49 《文明的溪流》（美）H?G?威尔士50 《产生奇迹的行动哲学》（日本）德田虎雄51 《孙子兵法》余日昌52 《史记选》司马迁著53 《中国大历史》黄仁宇54 《新编世界五千年》夏国梁、夏冰55 《傅雷家书》傅雷56 《知识改变命运》刘县书、潘燕57 《本领恐慌》王小平58 《妈妈的心有多高》赵定军59 《杰出青少年的七个习惯：美国杰出少年训练计划》（美）肖恩?柯维陈允明等译中60 《培根人生论》（英）培根61 《致加西亚的信》（美）阿尔伯特?哈伯德62 《法律的故事》（美）约翰?麦?赞恩刘昕、胡凝63 《人文知识读本》陈思和64 《英文名篇诵读本》65 《苏菲的世界》（挪威）乔德坦?贾德66 《成功之路》（美）拿破仑?希尔67 《学习的革命：通向21世纪的个人护照》（美）珍妮特?沃斯（新）戈登?德莱顿著68 《地球上最美丽的花朵——心理学及其应用》69 《伟大的励志书》（美）奥里森?马登著名人传记70 《居里夫人传》（法）艾夫?居里71 《拿破仑传》（德）艾密尔?鲁特维克72 《我的父亲邓小平》毛毛著73 《五体不满足》[日]乙武洋匡著74 《林肯传》（美）戴尔?卡耐基75 《梵高传》（美）欧文?斯通76 《毛泽东传》77 《名人传》（法）罗曼?罗兰78 《杨振宁传》徐胜蓝、孟东明79 《微软的崛起》（美）丹尼尔?伊克比亚、纳珀著80 《经营之神王永庆》赵贤明中81 《邓肯自传》（美国）伊沙朵拉?邓肯著82 《激情岁月：郎平自传》郎平、陆星儿著83 《永远的乔丹》章宜84 《中外名人的青少年时代》林乾主编科技读物85 《中国科普佳作百年选》绕忠华主编86 《科学发现纵横谈》王梓坤87 《魔鬼出没的世界：科学，照亮黑暗的蜡烛》（美）卡尔?萨根著2长篇的名著，学生想细细地品味实在是有些力不从心。

人大附中高二语文寒假作业

1.继续成语积累，要求：抄录成语，补充解释，熟能生记，灵活运用。

2.自读文章：《方山子传》、《大铁椎传》、《狱中杂记》、《陶庵梦忆序》、《游沙湖》、《苦斋记》要求：在书上搬注，自己翻译课文，掌握重点词语，开学检测。

3.阅读一部文化作品，写一篇读书笔记。

4.看一部电影《三傻大闹宝莱坞》，写一篇观后感。

星罗棋逢敌手棋高一着棋输先著棋输先着琪花玉树旗布星峙旗靡辙乱綦溪利跂乞穷俭相企踵可待岂有是理启宠纳侮启瞶振聋杞国忧天杞国之忧杞人之忧杞天之虑杞梓之林起居无时起死人，肉白骨起死人而肉白骨起偃为竖气充志骄气冲斗牛气喘如牛气得志满气断声吞气愤填膺气急败丧气骄志满气竭声嘶气竭声澌气决泉达气克斗牛气满志得气满志骄气忍声吞气吞虹蜺气吞湖海气吞牛斗气吞宇宙气消胆夺气血方刚气焰嚣张气义相投气谊相投气逾霄汉气壮胆粗气壮河山气壮理直气壮如牛讫情尽意弃本求末弃本逐末弃笔从戎弃车走林弃道任术弃短就长弃短用长弃恶从善弃公营私弃故揽新弃过图新弃好背盟弃家荡产弃甲倒戈弃甲负弩弃甲投戈弃旧迎新弃明投暗弃末反本千锤打锣，一锤定音千村万落千刀万剁千方万计千峰百嶂千峰万壑千夫诺诺，不如一士谔谔千沟万壑千古不磨千古不朽千古独步千古绝唱千古绝调千古奇闻千古一律千古一时千古一辙千古罪人千红万紫千回百转千汇万状千家万户千金敝帚千金一瓠千金一刻千金一壸千金一诺千金一笑千金用兵，百金求间千金之家千金之裘，非一狐之腋千军易得，一将难求千里鹅毛千里寄鹅毛千里结言千里骏骨千里餽粮，士有饥色千里神交千里无烟千里姻缘使线牵千里之堤，溃于蚁穴千里之任千里之志千了百了千了万当千伶百俐千龄万代千磨百折弃末返本弃逆归顺弃其馀鱼弃情遗世弃琼拾砾弃如敝屣弃若敝屣弃同即异弃伪从真弃文存质弃文就武弃瑕取用弃瑕忘过弃邪从正弃义倍信弃易求难弃之敝屣弃之度外弃智遗身泣不可仰泣数行下泣涕如雨泣血捶膺泣血稽颡泣血枕戈泣麟悲凤契船求剑契合金兰砌红堆绿器满将覆器满意得器满则覆器宇不凡千生万劫千生万死千水万山千思万虑千思万想千随百顺千岁鹤归千岁一时千态万状千条万端千条万缕千条万绪千头万序千推万阻千闻不如一见千形万状千绪万端千言万说千羊之皮，不如一狐之腋千依百顺千依万顺千语万言千灾百难千载难遇千载奇遇千载一弹千载一逢千载一合千载一会千载一日千载一圣千载一遇千章万句千状万端千状万态千姿百态千姿万态迁臣逐客迁风移俗迁兰变鲍迁乔出谷迁善黜恶迁善改过迁善去恶迁善塞违迁善远罪迁延顾望迁延观望迁延稽留迁延羁留迁延日月迁延时日洽博多闻洽闻强记千变万轸千兵万马千补百衲千差万错千乘万骑千愁万恨千愁万绪千疮百痍千棰打锣，一棰定声千难万苦千难万难千难万险千年一律千秋人物千秋万古千秋万世千人一面千日打柴一日烧千日斫柴一日烧迁延岁月迁莺出谷迁于乔木牵肠割肚牵肠萦心牵鬼上剑牵合附会牵合傅会牵经引礼牵萝莫补牵牛织女牵强附合牵丝攀藤牵五挂四牵物引类牵衣投辖牵衣肘见牵引附会谦躬下士谦虚敬慎搴旗取将前跋后疐前不巴村，后不着店前不见古人，后不见来者前车可鉴前尘影事前功皆弃前功尽废前功尽灭前古未闻前合后仰前街后巷前襟后裾前倨后卑前门去虎，后门进狼前仆后踣前人种树，后人乘凉前徒倒戈前危后则前无古人，后无来者前言往行前瞻后顾前辙可鉴钳口挢舌钳口吞舌潜德秘行潜德隐行潜光匿曜潜光隐德潜光隐耀潜蛟困凤潜精积思潜精研思潜鳞戢羽潜龙伏虎潜窃阳剽潜濡默被潜濡默化潜神嘿规潜神默记潜消默化潜心涤虑潜心笃志潜形谲迹潜形匿迹潜形匿影潜休隐德潜移暗化潜移嘿夺潜移默夺潜移默运潜移默转潜踪匿影潜踪蹑迹潜踪隐迹黔驴技孤黔驴之技遣兵调将遣愁索笑遣词措意遣词立意遣词造意遣辞措意遣将调兵遣将征兵遣兴陶情遣言措意堑山堙谷戕身伐命枪林刀树枪声刀影枪烟炮雨枪烟砲雨锵金铿玉锵金鸣玉墙高基下墙花路草墙花路柳墙面而立墙有耳抢地呼天跷足而待跷足抗手跷足抗首敲冰戛玉敲冰索火敲冰玉屑敲膏吸髓敲骨剥髓敲骨取髓敲骨榨髓敲金击玉敲金戛玉敲锣打鼓敲锣放炮敲锣放砲敲牛宰马敲山振虎敲山震虎敲髓洒膏敲榨勒索乔松之寿乔文假醋乔妆打扮乔妆改扮乔装改扮桥是桥，路是路憔神悴力樵村渔浦樵苏失爨巧不可接巧捷万端巧立名色巧偷豪夺巧言利口巧语花言巧作名目愀然不乐愀然无乐俏成俏败峭论鲠议翘首企足翘首引领鞘里藏刀切齿拊心切齿痛心切切在心切中时病切瑳琢磨切近的当切理会心切理厌心切理餍心切身体会切中要害且食蛤蜊挈领提纲挈瓶之智亲操井臼亲当矢石亲离众叛亲临其境亲冒矢石亲仁善邻亲上成亲亲上做亲亲疏贵贱亲贤远佞衾寒枕冷秦欢晋爱沁人心肺沁人心腑沁入心脾青出于蓝而胜于蓝青灯古佛青灯黄卷青肝碧血青过于蓝青红皁白青黄沟木青黄未接青口白舌青蓝冰水青藜学士青龙金匮青楼楚馆青鸟殷勤青钱学士青裙缟袂青衫司马青史标名青史垂名青史流芳青史留芳青史留名青丝白马青堂瓦舍青霄白日青霄直上青眼相看青蝇点璧青蝇点玉青蝇染白青蝇之吊青云独步青云万里青枝绿叶青竹丹枫轻薄无礼轻薄无行轻薄无知轻财贵义秦失其鹿琴歌酒赋琴棋书画琴瑟不调琴瑟和好琴瑟失调琴挑文君勤勤恳恳勤学好问轻财好施轻财好士轻财好义轻财敬士轻财仗义轻财重士轻财重义轻车减从轻车熟道轻尘栖弱草轻赋薄敛轻举绝俗轻口薄舌轻口轻舌轻怜疼惜轻怜痛惜轻怜重惜轻骑减从轻骑简从轻敲缓击轻裘缓辔轻饶素放轻若鸿毛轻身下气轻身殉义轻身重义轻生重义轻世傲物轻世肆志轻手蹑脚轻手软脚轻死重气轻死重义轻吞慢吐轻徙鸟举轻言寡信轻言轻语轻言软语轻言肆口轻言细语轻傜薄赋轻徭薄赋轻徭薄税轻繇薄赋轻重失宜轻装简从轻卒锐兵倾抱写诚噙齿戴发擒奸讨暴擒奸擿伏擒贼擒王寝不成寐寝不聊寐寝关曝纩寝皮食肉寝丘之志寝苫枕草寝苫枕干寝苫枕戈寝苫枕土寝食俱废沁人肺腑情见乎言情见力屈情见埶竭情见于色情理难容情面难却情凄意切情深骨肉情深似海情深一往情深义重情深意重情深友于情同一家情投契合情投谊合情投意和情投意洽情投意忺情文并茂情意绵绵情逾骨肉情真意切情重姜肱情逐事迁擎天架海擎天之柱请将不如激将请先入瓮磬笔难书磬石之固罄竹难书跫响空谷穷愁潦倒穷极要妙穷寇莫追穷年累世穷且益坚穷日之力穷山僻壤穷天极地穷途潦倒倾耳细听倾盖如故倾肝沥胆倾家败产倾家竭产倾家破产倾柯卫足倾筐倒庋倾筐倒箧穷幽极微穷原竟委穷源溯流茕茕孑立琼岛春云琼堆玉砌琼浆金液琼林玉质琼楼金阙琼枝玉树秋波盈盈秋风落叶秋风扫叶秋风纨扇秋高马肥秋高气和秋高气肃秋毫不犯秋毫见捐秋毫勿犯秋豪之末秋后算账秋实春华秋收东藏秋收冬藏秋水盈盈秋行夏令秋月寒江囚首丧面求道于盲求福禳灾求过于供求马于唐市求马于唐肆求名夺利求亲告友求生害仁求贤如渴求贤下士求益反损求知若渴清莹秀澈清词丽句清辞丽句清辞丽曲清都绛阙清都紫府清都紫微清耳悦心清风高节清风劲节清风朗月清风亮节清歌曼舞清歌妙舞清官难断家务事清锅冷灶清灰冷火清灰冷灶清浑皁白清净寂灭清静无为清君侧清廉正直清洌可鉴清贫如洗清平世界清身洁己清水无大鱼清水衙门清天白日清微淡远清渭浊泾清闲自在求志达道求忠出孝裘马轻狂裘马清狂裘马声色曲不离口曲肱而枕曲尽奇妙曲眉丰颊曲突移薪曲学阿世曲学诐行曲意承迎曲意奉迎曲意迎合诎寸信尺诎要桡腘驱雷策电驱雷掣电驱霆策电驱羊战狼屈谷巨瓠屈尊就卑祛蠹除奸趋吉避凶趋利避害清心少欲清虚洞府清一色清源正本清浊同流情不自已情长纸短情非得已情孚意合情见乎词趋权附势趋时奉势趋时附势趋炎附热趋之若骛劬劳顾复劬劳之恩取长弃短取法乎上，仅得乎中取精用宏取乱存亡取乱侮亡取青妃白取青媲白取信于人取义成仁取诸宫中去暗投明去本就末去本趋末去故就新去故纳新去就之分去甚去泰去食存信去太去甚去天尺五去危就安去邪归正阒其无人阒然无声阒无人声阒无一人全璧归赵全民皆兵全能全智全盘托出全身远害全神关注全神灌注权变锋出权豪势要权衡利弊权均力敌权均力齐权倾天下权倾中外权时制宜权宜之策权移马鹿权重望崇权重秩卑诠才末学拳拳盛意拳拳在念拳头上立得人，胳膊上走得路犬吠之盗犬迹狐踪犬马恋主犬马之诚犬马之疾犬马之决犬马之力犬马之恋犬马之年犬牙盘石犬牙鹰爪劝善黜恶劝善戒恶缺吃短穿缺吃少穿缺口镊子缺食无衣缺一不可缺衣少食却病延年却金暮夜却老还童却行求前雀马鱼龙雀目鼠步雀喧鸠聚确固不拔确然不群阙一不可鹊巢鸠居鹊巢鸠据鹊巢鸠踞鹊巢鸠佔鹊巢鸠主鹊反鸾惊鹊返鸾回鹊垒巢鸠榷酒征茶裙布荆钗群居穴处群雄逐鹿群蚁溃堤鸮鸟生翼欹嵚历落。

北京海淀区中国人民大学附属中学2024年高三下第二次阶段(期中)语文试题含解析

北京海淀区中国人民大学附属中学2024年高三下第二次阶段（期中）语文试题注意事项:1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。

2．答题时请按要求用笔。

3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。

4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。

5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

1、阅读下面的文字，完成下面小题材料一：城市更新是一种将城市中已经不适应现代化城市社会生活的地区作必要的、有计划的改建活动，包括对街道、公园、绿地和不良住宅区等环境的改善，以形成舒适的生活环境和美丽的市容。

城市更新的方式可分为再开发、整治改善及保护三种。

再开发的对象是指建筑物、公共服务设施、市政设施等有关城市生活环境要素的质量全面恶化的地区。

这些要素已无法通过其他方式，使其重新适应当前城市生活的要求。

因而，必须拆除原有的建筑物，并对整个地区重新考虑合理的使用方案。

整治改善的对象是建筑物和其他市政设施尚可使用，但由于缺乏维护而产生设施老化、建筑破损、环境不佳的地区，可通过维修、改建、部分拆除、调整布局等方式来满足新的城市要求。

保护适用于历史建筑或环境状况保持良好的历史地区，维持其传统风貌和整体环境，保护真实的历史遗存。

保护是社会结构变化最小、环境能耗最低的“更新”方式，也是一种预防性的措施。

（摘编自“百度百科”）材料二：放眼世界，诸多著名的城市，在传统的工业化转型升级过程中，以文化为导向来复兴老工业区，让城市迭代更新。

那些老工业建筑，那些废弃的厂房，转变为文化和知识街区，包括文化创意产业、博物馆、剧院、影院、音乐厅等等，聚集在一起，在今天已是殊为可贵的文化地标。

文化产品和文化产业在生产、流通、分配和消费等方面，都有着自己独特的运行规律和发展轨迹只要成为经济活动的核心，必然会为城市创造出巨大的精神财富和社会财富当然，文化不能仅仅重视资本的增值，而不重视人，尤其是文化人的价值。

以青春之名

以青春之名
徐翔宇
【期刊名称】《语文世界:中学生之窗》
【年(卷),期】2022()4
【摘要】我惯常认为,青春是个人化的书写。

或奋图强之志,或启开物之光,或畅绚烂之情,或行实干之务……然而这都不仅仅是嘉乐要做的事。

她割舍不了青春带给她的自觉,坚持着善良与真诚,甄别着青春世界里的光与影,以青春之名为即将开放的花朵辟得一方沃土。

【总页数】1页(P49-49)
【作者】徐翔宇
【作者单位】中国人民大学附属中学
【正文语种】中文
【中图分类】G63
【相关文献】
1.廖宇娟:以青春之名赴初心之约
2.以青春之名破圈呈现
3.以理想之名,绽青春之花
4.以青春之名书时代华章
5.《以青春之名》:跨越百年的奋斗青春
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杭州英特初三直升班语文暑假作业

杭州英特初三直升班语文暑假作业一、阅读与鉴赏1、阅读“推荐书目”，完成一篇读书笔记。

（内容包括作者简介、作品概况、读该作品的心得感悟，每篇字数不少于1000字，交电子稿和打印稿）推荐书目：（一）文言入门和古典文学鉴赏：①《文言津逮》张中行著②《诗词格律概要》王力著③《唐宋词欣赏》夏承焘著④《红楼小讲》周汝昌著（以上四本属于‚大家小书系列‛，出版社为同一家——北京出版社）（二）纯文学类：①《倾城之恋》张爱玲北京十月文艺出版社②《棋王》阿城（中篇小说，可以在阿城的精选集中读到）③《了不起的盖茨比》（美）菲茨杰拉德巫宁坤等译上海译文出版社④《局外人》（法）阿尔贝〃加缪柳鸣九译上海译文出版社（三）人文社科类：①‚近距离看美国‛系列林达生活〃读书〃新知三联书店②《孤独六讲》蒋勋广西师范大学出版社③《梦的解析》（又译《释梦》）（奥地利）弗洛伊德（四）旅行手记-生活在别处：①《搭车去柏林》刘畅中信出版社②《普罗旺斯的一年》（英彼得〃梅尔）陕西师范出版社③《美国走着瞧》、《印度走着瞧》许崧人民文学出版社④《沿着塞纳河到翡冷翠》黄永玉作家出版社2、欣赏推荐的影片。

选择其中你最喜欢的4部电影，分别赏析每部电影中让你最有感触的一组镜头。

（每部电影至少200字 * 4，上交电子稿和打印稿）推荐影片：①青春文艺：《蓝色大门》（中国台湾）《成长教育》（英国）《情书》（日本）《桃姐》（中国香港）②经典回顾：《末代皇帝》（法国）《中央车站》（巴西）《罗拉快跑》（德国）《马语者》（美国）③纪录之窗：《舌尖上的中国2》（中国）《最后的盐道》（美国）《堂本光一——一切为了舞台》（日本）《面条之路》（韩国）二、写作完成三篇随笔（自由命题，每篇不少于800字，上交电子稿和打印稿）三、训练完成文言文阅读训练六篇（见附录），并且根据答案认真自批订正。

注意：1.随笔、书评、电影赏析及综合实践论文用A4纸打印，分别装订，并在第一页最上方写上班级与姓名。

大自然的魅力

大自然的魅力北大附中初一、五班林翔宇山川之美，古来共谈。

大自然孕育了天地万物，它神奇无比，赋予了万物的生命，赋予了四季的美貌。

大自然遵循着自己的规律，一年四季，顺序交替，世间万物也随着季节的变化不断的变换着自身的姿态。

那一幅幅美景无一不是大自然的杰作，让我们感受到了大自然的魅力。

春天，是万物从沉睡中苏醒，春风浩荡，春光明媚，百花盛开的季节，似乎一切都是美好的。

春风吹来浓郁的花香，沁人心脾，像痛饮甘露似的让我们感受到清爽、陶醉。

春是充满朝气的，她乐观、开朗，正像她孕育希望一样，对生活充满希望，乐意接受新事物。

春妹妹温和待人。

她就像母亲一样孕育了新的生命。

春天既给人以新的生命，也给人以新的希望。

这就是春的魅力。

夏天既是万物生长茂盛，也是酷暑炎热的季节。

我们所见到的不再是单一色，而是五彩缤纷，绚丽多姿。

夏是热情的，他心胸开阔，做事很有激情；他有广泛的兴趣，喜欢结交朋友，善于展示和表达自己；他身上总带着用不完的劲儿，善于传递快乐。

他像一个正值青春的小伙子，充满热情和激情。

这就是夏的魅力。

秋天是一个丰收的季节。

这是展现秋的魅力的时候：傲然怒放、五颜六色的菊花、月季花，一串红、鸡冠花等花卉；密密麻麻、又红又大的苹果，一串串紫红透亮的马瑙似的葡萄，黄橙橙的大柿子等水果；金黄色的、沉甸甸的麦穗、谷穗，既红又饱满的高粱------秋哥哥不仅能给人们带来丰收的喜讯，也能给人奋发向上的勇气和力量。

秋哥哥很有能力，而且很成熟，他善于思考，感情丰富。

他不正如一个已收获了成功的中年人吗？这就是秋的魅力。

冬天因为寒冷似乎很少有人喜欢，不！冬那瑰丽的雪景的魅力也让人喜欢，我就是其中的一个。

雪后的大地到处披上银装，成了水晶童话世界，那一排排树木都自豪地绽开了满树的“银花”，打雪仗、滚雪球------我们都沉浸和活跃在那粉装玉砌的世界里，欢乐的气氛洋溢在人们心中。

冬姐姐有极丰富的想象力，很有智慧。

她追求的浪漫与众不同，她为实现自己的理想可以不畏艰险，但却只追求简单。

中国人民大学附属中学“游学”实践(上)

学，我考入了人大附中第二分校。因为一方面在刘彭芝校长的活。在分校老师讲完后，有不少疑问回家还要问家长、问同学大力扶持下，分校的老师与本校老师一起备课，讲义共享，并或到网上查询，作业时间较长。而本校老师基本上能在课堂上且安排一批本校老师到分校任教，使得教学水平很有保障；另解决所有疑问，这样不仅可以节省很多时间，还可以大大提高
建有一个完整的分校体系，包括双安商场附近的中国人民大学强、带宽充裕的校园网；有４００米塑胶跑道的标准人工草坪足球
大附中朝阳学校、人大附中西山分校等。
有占地１８０亩的足球训练基地；有设施一流的餐厅和３００００平米的学生公寓。在人大附中美丽的校园里，有４５００多名学生在快２）老师印象。本校的老师与分校老师相比，本校老师学
关键词游学机制游学实践阶段成果荣誉而奋斗的决心。欢送会上，还邀请以前附本校游学的同学
人大附中分校的师弟师妹们，你们想到人大附中本校去游介绍经验，为今后的游学生涯做好准备。学吗？想了解人大附中本校的学习理念吗？想知道怎样才能达３．２本校初步印象
经过自己的不懈努力，在高二的第二学期，我终于以班级
者和示范者，分校与本校学生之间的 “ 游学” 机制就是其中第一的成绩获得了到本校文科班 “ 游学 ”的唯一一个资格。学典范之一，作为此机制的受益者和实践者，作者描述了人大校及时与家长取得联系，得到家长同意后，我成为了一名即将

旅夜书怀人大附中中学组徐翔宇

《旅夜书怀》
杜甫细草微风岸，危樯独夜舟。
星垂平野阔，月涌大江流。
名岂文章著，官应老病休。
飘飘何所似，天地一沙鸥。
微风细草独舟危樯野阔星垂江流月涌天地沙鸥
我们的活动：代诗人描绘
请按照下面的组合画面进行描绘
“微风细草、独舟危樯” “野阔星垂、江流月涌” “天地沙鸥”
一组杜诗的写景句
江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。关塞极天唯鸟道，江湖满地一渔翁。一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。
《旅夜书怀》
杜甫
细草微风岸，危樯独夜舟。星垂平野阔，月涌大江流。名岂文章著，官应老病休。飘飘何所似，天地一沙鸥。
借景抒情借景抒情直抒胸臆融情于景
昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。
——杜甫《登岳阳楼》
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江衮衮来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
——杜甫《登高》
我想说
诗人为什么要在壮阔的背景中去描写个体的孤独？
朝憎莺百啭，夜妒燕双栖。不惯经春别，唯知到晓啼。 ——白居易《闺怨词》
无言独上西楼,月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。剪不断,理还乱,是离愁。别是一般滋味在心头。
——李煜《相见欢》守着窗儿，独自怎生得黑？ ——李清照《声声慢》
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ种孤独是否意味着晚年杜甫要走向一种消极颓废？

旅夜书怀书法楷书

旅夜书怀书法楷书
《旅夜书怀书法楷书》是由叶筱旻老师根据历代书法家创作传承
及其自身创新，为提高读者对书法欣赏以及学习之兴趣而诞生的一本
书法作品集。

整部作品集有点类似于一本旅行集，每个章节展示的是叶筱旻老
师的游历过程中的心得体会以及在景区拜访、游览过程中采集的灵感，映射出游魔王本人在这个书法世界旅途中的风情思绪。

从书写的角度来看，叶筱旻老师涵盖了晚清至当今的不同年代的
书法，如中古时期的楷书、隶书、行书，以及近代书法大师们的墨义。

她更是将各种不同流派的书法进行了精炼，构成了自己独有的书法形式。

其中，表达上采用幽雅细腻、清幽凝思的语言，更是体现出一种
沧桑深沉、不可再现的文化氛围；用笔上采用轻盈舒展、酣畅淋漓的
笔法，令人流连忘返，更是勾勒出一种间或端庄，明媚妩服的墨韵。

叶筱旻老师说：“我的书法要追求的是治学思源，不是单单的练笔。

书的旨意，一定要秉承传统，融会贯通之外，更要做到在书法上
彰显出一种独特的情怀，体现出一种精神文明”。

正是凭借叶筱旻老师在书法技法上的精湛把握，在书写上追求墨
韵萦绕，以及持续融入创新之心，《旅夜书怀书法楷书》获得了众多
赞誉，成为不可多得的书法作品集，受到广大书法爱好者的喜爱。

不期而遇的_______

不期而遇的_______作者：许晓颖来源：《作文通讯·初中版》2020年第08期在我们的生活中，总会有许多不期而遇———与各种人、各种风景、各种心情……在不经意间相遇。

一次次的不期而遇，或平凡、或感动、或温暖、或神奇，总会在我们的人生旅途中添上或浓或淡的一笔。

请你以“不期而遇的_______”为题，写一篇文章。

要求：1.自选文体，诗歌除外；2.文章不少于600字；3.文中不得出现真实的个人信息，如地名、校名、人名。

“不期而遇的”是半命题作文题，需要考生补题。

一般而言，半命题作文的审题要先看设定的成分，从中找到限定性的内容，再确定补题的角度。

“不期而遇”是修饰语，指“没有事先约定而遇到”，强调“遇到”是“意料之外”。

为了更好地契合题意，文中可以设置一个具体的情境，比如“本打算……，却……”“在……時，突然发现……”“原本……，后来……”等，进而突出叙事的重点，写出自己对生活的新发现、新感受。

我们再看补题的角度，导语中“破折号”后的“与各种人、各种风景、各种心情……在不经意间相遇”是关键的提示句，这句话的内容和句中的省略号提示我们，补题的内容可以是生活中的人、事、景、情等，限制较少、可写的素材很多，这有利于考生根据自己的优势写作。

我们可以写生活中的感人小事，也可以写自己阅读书籍的点滴感悟；可以记录自己看到的风景名胜，也可以思考地域民俗、历史文化；可以写自己的兴趣爱好，也可以写自己对现实生活的反思……在立意上，选择的写作素材应该能够“在我们的人生旅途中添上或浓或淡的一笔”，即能够给人生以启发和影响。

从这方面看，我们既可以从正面记叙自己受到的积极影响，也可以从反面阐述自己对现实的审视。

此外，横线上填写的应该是一个词语，不宜过长。

从补题的角度看，既可以填写具体事物，如“不期而遇的雨”“不期而遇的你”等，这类角度的选用便于从实处落笔，多角度描写写作对象，也可以采用侧面描写衬托、渲染。

需要注意的是，如果选择这类角度，要注意挖掘立意，让文章有纵深的思维空间。

人大附中早培部九年级学生.

人大附中早培部九年级学生赵彬旭新生代感言我很享受拼凑文字的过程。

与其说在写文章时获得了成长与心得，不如说文字总能带给我快乐。

从开始不成篇的小故事，到现在的两本中英文诗集，我从未对文字感到厌倦。

写东西的人总是带着点儿私心，希望读者喜欢自己笔下的世界。

我也一样。

于是我努力将生活可爱的一面记录下来，却不免有一些琐碎往事从笔尖偷跑出来。

但我想这并不影响什么，毕竟缺点也是生活中可爱的一部分。

我很享受遣词造句的过程。

写散文，我喜欢尽量贴近生活，最好带上些烟火气。

写诗歌时，我喜欢用新奇的形容词，让大家觉得有点儿陌生感才最好。

但无论如何，我都新生代简历2014年9月至今，担任人大附中小作协主席；2017年9月，出版中英文双语诗集《希望与遗赠》；2017年11月，在美国出版英文诗集《White%Moonlight%and%the%North%Star》。

希望读者能从我的文字中感受到一股柔和又坚定的力量。

总有人问：“你将来还写不写东西？”我笑笑不回答。

我很少想文字会陪伴我多久，因为答案很明确：它一定会陪我一辈子。

我还记得那年北京下了一场大雪，大到每次我出门，鞋子都被埋进雪里，不一会儿就湿透了。

所以那年的腊八节，我没有在外面乱跑，只坐在屋子里的暖气旁取暖。

姥姥坐在那把巨大的老人椅上，一摇一晃地织着毛衣。

她看起来心情不错，哼起了小曲儿，我实在无聊，便溜进了厨房，拿起两个橘子。

她看见了，说：“放暖气旁烤烤再吃，凉。

”我抬头看了一眼织毛衣的姥姥，不以为意地噘噘嘴，直接开始剥皮，急切地把几瓣橘子扔进嘴里，却被冰得牙疼，只好“刺溜刺溜”地嚼着。

我偷偷看了一眼姥姥，露出一副受了委屈的样子，她却笑骂：“活该！”我放下橘子，捂着腮帮子趴在厚厚的地毯上，姥姥轻轻踹了一下我的屁股：“你去瞅一眼咱们家的腊八蒜去。

一本书的奇特之旅

一本书的奇特之旅人大附中徐翔宇请以“一本书的奇特之旅”为题，写一篇记叙文。

要求：展开想象，思想健康，有叙述、有细节；不得抄袭，不得套作；不少于700字。

题目当奇特之旅的主角不再是人而是一本书时，考生就应从观察者、思考者、使用者、推广者的身份来构思故事，以人类与书籍的关系来思考如何更好地安放书籍。

从构思到写作的旅程如此奇特而丰富：我们观察一本书的过去、现在，想象一本书未来的命运，思考书籍应该如何被使用，我们应以谦逊恭敬还是批判反思的态度来对待书籍，探索书籍有没有更大的价值和应用空间，书籍属于“我”还是属于“我们”。

通过思考，我们会发现书籍的命运实为整个社会的命运，我们需要且有必要用一个生动而有价值的故事为书籍代言。

下面具体解析一下题目。

关于“一本书”。

“一本书”的界定：不可只是一篇文章、一首诗等，必须是一本具体的书，唯有如此才可有效推动故事情节的发展，让故事显得真实并具体可感；还应该是一本有代表性的书，唯有如此才可以由点及面，触及民族、国家、文化、人类的“心弦”；也应是一本有着“爱恨情仇”丰富阅历的书，唯有如此才可写出有波澜、有价值的故事。

关于“旅”。

旅行的内容与意义何在？“旅行”与“社会风气”“家庭氛围”“民族血液”“个体精神成长”血肉相连，通过阅读一本书的旅程，读者便逐渐理解了这本书的遭遇与内涵。

旅行，意味着这本书不是静态的存在，而是动态的行走，故事的重心在于叙述一个次序式的动态发展过程。

在行文中或叙写其产生过程，或叙写其被使用过程，或叙写其被修订过程……旅行，意味着这本书可能存在“变形”“幻形”，要通过“旅行”展示其变化，发挥其启迪、影响、反思、改变等作用。

关于“奇特”。

旅行有何奇特，奇特在何处？书籍本是死物，命题要让其活起来展开一段旅行，本就是奇特的，因为书籍由此有了情感，有了自己的思考，有了态度与价值观念，从而与读者交流。

所以故事的主人公，即我们所选的书籍应在故事中借语言、心理甚至是动作表达自己的爱恨情仇、态度观点。

中国人民大学附属中学初三语文满分作文

◎满分作文1无声的世界中国人民大学附属中学一考生如果世界没有了语言，就好像画作没有了色彩，花园没有了芳香，躯体没有了灵魂，世界从此没有生机。

——题记在3021年，人们失去了语言能力，“我们之间无法交流了？”人们在内心呐喊，人们的交流方式仅剩下写字和使用社交软件。

曾经精彩的课堂变得悄无声息，索然无味，办公室里也仅剩下单调的键盘敲打声，所有的节目，所有的频道，全部停播了，人们束手无策。

据说，以前的人类是有声音的，只因为一味沉迷于手机、电脑中的世界，长时间不与他人交流，这才逐渐失去了声音。

我什么时候才能永远地拥有声音呢?看着老一辈人在纸上写出的各种故事，作为初中生的我，陷入了沉思。

幸好那些属于大自然的动物，并没有失去属于它们的声音，看着窗外那只正在鸣叫的鸟，我的眼里满是羡慕。

妈妈很爱我，但她从来只是在纸上写给我看，真希望我可以亲耳听见她对我说一句“我爱你”，听她嘱咐我的生活起居，关心我的现在和未来，可这一切都只是奢望。

书中说，在最西边的那座山上，住着一个还可以说话的智者，我决定冒险去寻找他，问个究竟。

这一找就是五年，我东奔西走，足迹几乎遍布世界各个角落，最终，功夫不负有心人，我见到了那位智者。

我向他说明来意，他淡淡一笑说：“这是对人类沉迷网络、疏于交流的惩罚，解决这个问题是需要时间的。

”果然，在4021年，人类可以再次说话。

妈妈在我耳边温柔地说：“好男儿志在四方，就算妈妈再疼你，你也得自己走向社会，出去闯一闯，不能只待在家里，沉迷于网络。

”“丁零零……”，闹钟叫醒了我，原来这只是一场梦。

打开窗，温暖的阳光洒满屋子，四周一片祥和，有一边说笑，一边洗衣的妇女们；有一边扇扇子，一边下棋的老人们；有一边喊叫，一边蹦跳的孩子们。

院子里充斥着各种声音，老的少的都很惬意……○名○师○点○评①内容具体，中心明确。

本文提出一个鲜明的社会问题，即现在人们一味沉迷于手机、电脑中的世界，长时间不与别人交流，这样可能会逐渐失去声音，点明珍惜人与人交流的主题，发人深省。