最新《牲畜林》(话题：结构)教学讲义ppt
牲畜林上课用 ppt课件
“颤”也写作“战”。 • 颤抖 （chàn dǒu ）：颤动；发抖；抖动。 • 蹑手蹑脚（niè shǒu niè jiǎo ）：形容放轻脚步走
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战火连天
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战争惨烈——尸横遍野
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百姓流离失所
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残垣断壁，满目疮痍，
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如此沉重的主题， 作者是如何运用文学 的手段使之轻松化的？
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用文学的轻松对抗生活的沉重
轻，是对生活中无法躲避的沉重 表现出来的一种苦涩的认可。
-------捷克作家米兰·昆德拉
小扳机。（这样安排的ppt妙课件 处）
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• 小说的高潮出现在朱阿终于开枪射击之后。 但是他的子弹一颗也没有打到德国兵身上 , 而是全部交给了那只衰老的母鸡。作家把 最后的任务交给一只凶恶的野猫, 它不是 牲畜, 反而算得上是牲畜的敌人。为什么 最后打败德国兵的是那只大猫？
• 让敌人自己灭亡、让邪恶与邪恶同归于尽
用2年时间整理意大利童话，这些因素使他的 作品富有童话般的色彩。
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• 1、环境的设置
• 小说中的“牲畜林”是一个特殊的所在， 仿佛与战争隔绝，树林和牲畜们仍然生机 勃勃，而这正是最自然的生命力，给人以 生活的希望。
• 诺亚方舟——
• 2、情节的安排
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24
• 《牲畜林》的主要情节集中在“像集市一般热闹 非凡”的树林里。灌木丛和树林中有“膘肥体壮 的公牛和大腹便便的母牛”，有山羊、大鹅、家 兔、母鸡、鸭子、小猪等等，当然还有它们善良 朴素的主人。这也是否可以理解成逃避战争洪水 的“诺亚方舟”呢？小说结尾德国兵和那只凶恶 的野猫在厮打中一起滚下了石崖——“诺亚方舟” 拒绝任何罪恶，它承载着善良与正义，等待洪水 退去，迎接上帝赐予的净土。
《牲畜林》(话题：结构)知识讲解46页PPT
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
《牲畜林》(话题：结构)知识讲解
56、极端的法规，就是极端的不公。 ——西 塞罗 57、法律一旦成为人们的需要，人们 就不再 配享受 自由了 。—— 毕达哥 拉斯 58、法律规定的惩罚不是为了私人的 利益， 而是为 了公共 的利益 ；一部 分靠有 害的强 制，一 部分靠 榜样的 效力。 ——格 老秀斯 59、假如没有法律他们会更快乐的话 ，那么 法律作 为一件 无用之 物自己 就会消 灭。— —洛克
60、人民的幸福是至高无个的法。— —西塞 罗
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
(完整版)《牲畜林》教学课件
孙犁《荷花淀》
月亮升起来，院子里凉爽得很，干净得很，白天破好的 苇眉子潮润润的，正好编席。女人坐在小院当中，手指上 缠绞着柔滑修长的苇眉子。苇眉子又薄又细，在她怀里跳 跃着。
要问白洋淀有多少苇地？不知道。每年出多少苇子？不 知道。只晓得，每年芦花飘飞苇叶黄的时候，全淀的芦苇 收割，垛起垛来，在白洋淀周围的广场上，就成了一条苇 子的长城。女人们，在场里院里编着席。编成了多少席？ 六月里，淀水涨满，有无数的船只，运输银白雪亮的席子 出口，不久，各地的城市村庄，就全有了花纹又密、又精 致的席子用了。大家争着买：“好席子，白洋淀席！”
鲁米娜”也获得了补偿。
相关动物 牲畜的主人 母牛 朱阿
延迟原因
怕遇害的是“花大姐”
——— — —
小猪 两个小孩
猪死了，什么都没了
山羊 火鸡
白胡子牧羊人
年轻的戴红头巾的 胖姑娘
千万别打死我的羊
打死了……我就割断 你的脖子
家兔
梳辫子满脸雀斑的小姑娘
别打死我的兔子，反正 德国人已经把它拿走了
最穷的老太婆吉鲁米娜
但是那些隐蔽在大荷叶下面的战士们，正在聚精会神瞄着敌人 射击，半眼也没有看她们。枪声清脆，三五排枪过后，他们投出 了手榴弹，冲出了荷花淀。
手榴弹把敌人那只大船击沉，一切都沉下去了。水面上只剩下 一团烟硝火药气味。战士们就在那里大声欢笑着，打捞战利品。 他们又开始了沉到水底捞出大鱼来的拿手戏。他们争着捞出敌人 的枪支、子弹带，然后是一袋子一袋子叫水浸透了的面粉和大米。 水生拍打着水去追赶一个在水波上滚动的东西，是一包用精致纸 盒装着的饼干。
德国士兵
丑陋、贪婪、自私、胆小
轻松的情节
农民朱阿的小母牛把一个德国兵引入 众多牲畜藏身的密林之中， 德国兵像猴 子掰苞谷一样， 不断地放下这个牲 畜， 去抓另外一个 ， 而朱阿举着猎枪 不敢开枪， 生怕误伤了牲畜……森林中 的牲畜就好比人，一个接一个出场，把 鬼子弄得晕头转向，使鬼子误把野猫当 家猫，最后和野猫一同滚下了山崖。小 说的结局是皆大欢喜的， 连“可怜的吉
《牲畜林》PPT课件
猫打为败凶作恶什德家的么国把野最作兵猫后者？,的它在任不最务是后交牲要给畜让一,反那只而只野
算食让得飞敌上禽人是,有自牲时己畜甚灭的至亡敌到人村(子专里门偷捕
鸡让吃邪),恶它和与德邪小国说恶主兵题同深在入归探厮究于打尽中一
起掉下了石崖。是想表现让
邪—恶—与卡邪尔恶维同归诺于的尽理,善想良的
人连手都不要弄脏的理想吧？
❖ 延迟法的反复使用,使得各种牲畜 (只有最后的野猫不是家畜)接连出场,成 为故事的真正主角。牲畜们在林子中间 跑啊、跳啊,仿佛一场盛大的狂欢节。正 是这种欢乐的景象所蕴涵的精神,把严酷 的战争这一“历史真实”融化到自然和 谐的“文学真实”中来。其次, 小说屡 次提到了“唯一财产”这个词语，战争 的严酷性也仍然从中显露出来。第三， 这样的“延迟”使得原本紧张激烈的情 节节奏舒缓下来,牲畜林里的各种动物可 以自由地登台表演,战争的阴影被更有生 命力的和谐自然挤到一边。
❖ 小说主题深入探究 ❖ 牲畜林、动物、主题。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
❖ 朱阿每次举起枪准备射击，总有人跳出来阻 拦，浏览全文，数数结构上共有几次延迟？ 找出延迟的原因。
❖ 1、（第74页第1段）“天哪！如果我想打死德国兵， 遇难的却是‘花大姐’，怎么办？”
❖ 2、（第74页倒数第3段）“朱阿，请你瞄准点。要 是把我们的猪打死了，我们就什么也没有了。”
❖ 3、（第74页倒数第2段）“朱阿，不要杀死我的小 羊，你只打死他，千的作家”，还有人说 伊当的感幻蔓卡一处代（塔代方悟想延尔位女表三编一格话读的座世代言洛欧法和、。维有作作部著部林”他作“界人：·洲和信宇诺着：：曲童《兄和小者迷的的阅卡文 形 念 宙 是 宇 《 小 ）话意弟“说，宫比生读尔学式。、一宙通说》集大的世的”喻活一就维大表在无位和向《（利童界读（境《）起像诺师现他限有科蜘命包童话文者遇意去这。在【之当绚、着学蛛运括话媲学能的大认是读丛意一今烂时的巢交《富》宝够精利 (识 卡 者林大pì。的多间背的织分于)，库进神童艰尔通中利美在社变、景小的为幻这的入旅话难维过前】。四会的欢，路城两想部瑰角程》、诺阅进所（十和小笑耽》堡半，《宝色。迷对读卡。以I年现说或于》的具(t意”，这乱错，尔又被a的代后者哲《子有l大与正的综通维他想o译誉观卡创人面悲思寒爵童利小应C现复过诺世是《为现尔a作的是怆和冬》话童说了实杂思走界“蛛“l实v维实精一就无夜、气话中卡生、考遍，一巢i意n之诺践神片在限行《质》的尔活不，意另位o小大中十中，温这探人树的.1可人维，可去大一一径利”分9，以暖片索》上作以物诺去捉体利只只》的2的注力及而阳的《的家3和，的突摸验，脚脚)格-。作意求他明光作我男，1安与一破的一编留跨林9家让以对亮中家们爵同徒小句一外次写进在8童。阅最人的静。的》时5生说名座在现出幻客）贴生阳静先、又、切的光地人是， 《不存在的骑士》）《宇宙谐趣》《看不见的城市》《寒冬夜行 人》。 20世纪小说经典理论著作《未来千年文学备忘录》（又译 《美国讲稿》）。”卡尔维诺的逝世就像太阳的坠落”
《牲畜林》PPT课件
圈比j比uà皆n是养bǐ苔bǐtájiiē藓sxhiìǎn 哞mōu 咩miē
蹩【b释ié义脚】 比扳比b：ā一n机个挨一个岔。c到hà处路都是，形容
挣极z其h常èn见g。脱 挣zhēng扎 打量liang 腼大m腹i便ǎn便腆dtiàǎfnù p小ián鸡p仔iánzǎi 挨āi门挨户 膘便 在b便有iā：时o肥用肥胖体来的比壮样喻子人。的本某意种是丑形态容，人含的有肚贬子意大。。现
阅读一二两段
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小说的容器
❖ 一是和林子外的村子被扫荡后的狼藉形成对 比，二是多岔路多荆棘迷宫般的森林为朱阿 和鬼子的较量（情节的展开）提供了一个很 好的舞台。牲畜林是全篇结构和主旨所在。
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❖ 牲畜林里这种欢乐的景象把严重的战争 现实融化到自然和谐的小说氛围中，体 现了卡尔维诺以童话的人性的眼光审视 历史的独特构思；同时也暗示了自由精 神对战争这个“妖魔”的胜利，表现了 人们面对法西斯时的乐观主义精神。
“朱阿，”她说，“你听我说，如果你打死德国人，我就嫁 给你。要是打死了我的火鸡，我就割断你的脖子。”
“朱阿，别打死我的兔子，反正德国人已经把它拿走了。”
“朱阿，德国人拿走了我的鸡，那是我在世界上唯一的财产， 这已经够使我伤心的了。现在要是你把鸡再打死，那我就更 伤心了。”
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❖ 延迟法的反复使用,使得各种牲畜(只有最后的 野猫不是家畜)接连出场,成为故事的真正主角。
在情节上称为“摇 摆”，在结构上称为
“延迟”。
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全文运用了几次延迟手法？这样 的延迟对表现主题有什么作用？
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“天哪！如果我想打死德国兵，遇难的却是‘花大姐’，怎 么办？”
“朱阿，请你瞄准点。要是把我们的猪打死了，我们就什么 也没有了。”
《牲畜林》教学课件
2023《牲畜林》教学课件contents •背景介绍•故事情节•人物形象•艺术手法•主题思想•教学建议与课堂活动目录01背景介绍1922年至1943年期间，意大利的墨索里尼建立了法西斯专政，对内实行独裁统治，对外发动侵略战争。
意大利的法西斯专政1939年至1945年期间，欧洲各国以及亚洲、非洲和北美洲等国家先后卷入了一场全球性的战争。
第二次世界大战时代背景•伊泰洛·卡尔维诺：意大利作家，出生于1923年。
他的作品以寓言、奇幻和科幻小说为主，具有独特的风格和想象力。
作者介绍反法西斯战争卡尔维诺在二战期间曾参加反法西斯的抵抗运动，并被捕入狱。
这段经历对他的思想和创作产生了深远的影响。
文学与政治卡尔维诺认为文学应该反映现实，并且与政治、社会和历史等密切相关。
他的作品常常涉及到社会和政治问题，具有强烈的现实意义。
创作背景02故事情节1故事概述23讲述的是二战期间发生在意大利的一个小村庄的故事。
故事背景揭示战争对平民的影响，特别是对儿童和老人的伤害。
故事主题以一个叫朱阿的小农夫为主线，描述了他如何通过自己的智慧和勇气，克服困难，保护家人和村庄的牲畜。
故事线索03朱阿与纳粹士兵的对抗朱阿与纳粹士兵展开了一场激烈的对抗，他利用自己的智慧和勇气，成功地保护了家人和村庄的牲畜。
故事发展01朱阿的困境朱阿的妻子被纳粹士兵带走，他的房屋被炸毁，心爱的驴子被夺走。
02朱阿的成长在困境中，朱阿逐渐展现出勇气和智慧，他通过自己的努力，逐渐获得村民们的信任和支持。
故事高潮朱阿利用自己的智慧和勇气，成功地阻止了纳粹士兵抢夺村庄的牲畜，挽救了村庄的命运。
结局朱阿成为了村民们心目中的英雄，他的勇气和智慧也感染了更多的人，最终，战争结束了，和平降临到了这个村庄。
故事高潮与结局03人物形象朱阿故事主人公，一个懦弱的、没断奶的、离了女人的五十岁小老头。
嗜酒如命，喝得手直发抖，三天两头往酒馆里钻。
正因如此，他被征召参加对德作战。
《牲畜林》精品课件
学习任务1：梳理情节，感知人物
思考题： 1 朱阿是怎样一个人？（参看课文第5-19段）
不英俊、粗俗、笨拙、胆小、看重利益
2 朱阿在牲畜林中先后遇到哪几种牲畜？
奶牛、小猪、小羊、火鸡、家兔、母鸡
学习任务1：梳理情节，感知人物
思考题：
1 朱阿为什么前五次不开枪，第六次开枪了？ 2 在六次瞄准、射击的过程中，朱阿的形象有了
（第30段）德国兵继续向上爬，树枝越来越细，脚下的树枝突然 折断，他掉了下来，差点砸在朱阿身上。
学习任务2：领悟“艺术的真实”，挖掘主题
正义必胜的信念 崇尚自由的精神 勇敢执著的斗争
学习任务2：领悟“艺术的真实”，挖掘主题
思考题 你觉得在现实生活中，真的会存在朱阿 这样“幸运”的英雄吗？我们应该如何将小 说中的人物、情节与现实生活关联起来呢？
卡尔维诺的作品受民间文学的影响很深， 故事性与寓言性兼备，寓深层的思考于奇妙的 故事之中。有人说他是一位“一只脚跨进幻想 世界，另一只脚留在客观现实之中”的作家。
文学不是对现实的简单再现，而应该是轻 灵、智慧地反应生活，文学应该有自己的角度， 而非照搬生活中发生的故事，这样才能获得文 学 的生命力。
1
朱阿是怎样一个人？（参看课文第5-19段）
2 朱阿在牲畜林中先后遇到哪几种牲畜？
（第5段） 朱阿是个矮胖子，圆圆的脸膛黑里透红。他头戴一顶 绿色圆锥形毡帽，上面插着根野鸡毛，身着一件带黄色大圆点的衬 衣，外罩一件毛背心，圆鼓鼓的肚子上，一条带圆点的红围巾系住 了打满蓝色补丁的裤子。
（第11段）朱阿用那两条短腿飞快地跑着，下坡时就像一只滚动 的球，上坡时气喘吁吁。
快要被野猫的利爪撕成碎片。人和野猫在厮打中一起滚下了石崖。
A.朱阿 B.野猫 C.德国兵 D.林中的牲 畜
《牲畜林》优秀课件
一、课前准备： 1、积累词语
圈养juàn 苔藓tái xiǎn 哞mōu 咩miē 蹩脚bié 扳机bān 岔路chà 挣脱zhèng 挣扎zhēng 腼腆miǎn tiǎn 小鸡仔zǎi 栖息qī 趴pā 鹪鹩jiāoliáo 挨门挨户āi 膘肥体壮biāo 大腹便便pián 蹑手蹑脚niè
线型
《墙上的斑点》
恭喜你回答正确
-
情绪型
赏析结构 文中将“牲畜林”比作“诺亚方
舟”，有什么象征意义？
-
《圣经》里有这么一则故事：上帝看到人类的种种罪 恶，深悔自己的创世之举，决定用洪水淹没大地，唯一 幸免的是善良的诺亚一家。上帝吩咐他们建造一艘巨大 的方舟，把所有的动物，无论贵贱，天上飞的、地上跑 的或爬的，都雌雄配对，带上方舟。
-
话题二:结构
-
-
结构 :是组成整体的各种因素 按 照 一定的比例、地位、顺序相互 连结与影响的一种形式，是生活之 水的一个“容器”。
-
单元话题解读
1 、结构的构成：
（1）依靠情节的力量——在情节上设置危机 （2）通过情绪的勾连、材料的组织
2 、好结构的特点： ①能将生活中的某些点滴事件、情绪固定下
《牲畜林》的主要情节集中在“像集市一般热闹非 凡”的树林里。灌木丛和树林中有“膘肥体壮的公牛 和大腹便便的母牛”，有山羊、大鹅、家兔、母鸡、 鸭子、小猪等等，当然还有它们善良朴素的主人。这 能否理解成逃避战争洪水的“诺亚方舟”呢？小说结 尾德国兵和那只凶恶的野猫在厮打中一起滚下了石 崖——“诺亚方舟”拒绝任何罪恶，它承载着善良与正
小猪
(两个小孩)
小羊
（牧羊人）
家兔
（小女孩）
火鸡
（胖姑娘）
最新《牲畜林》(话题：结构)教学讲义PPT课件
卡尔维诺
• 1923年10月15日生于古巴，1985年9月19日 在滨海别墅猝然离世，而与当年的诺贝尔文 学奖失之交臂。
• 父母都是热带植物学家，“我的家庭中只有 科学研究是受尊重的。我是败类，是家里唯 一从事文学的人。
• 少年时光里写满书本、漫画、电影。他梦想 成为戏剧家。高中毕业后却进入大学农艺系 ，随后从文学院毕业。
一、品味形象 我们如何看待英雄：崇敬的目光 仰视。
横槊赋诗的曹操、刺秦未遂的荆轲、 自刎乌江的项羽都以凛然之姿立于历 史长河之中。（英雄）
《牲畜林》里的英雄是谁？
朱阿
请在文中找出有关他的描写。
“朱阿·德伊·菲奇是个矮胖子，圆圆的脸膛黑 里透红。他头戴一顶绿色圆锥形毡帽，上面插着 根野鸡毛，身着一件带黄色大圆点的衬衣，外罩 一件毛背心，圆鼓鼓的肚子上，一条带圆点的红 围巾系住了打满蓝色补丁的裤子。”
这是英雄吗？ 绝对不是
这显然是一个马戏团 的小丑，高大的英雄 形象被彻底颠覆了。
起穿针引线的作用。
注意：小说里还有另一个关键人物，他 是谁？ “农民模样的德国兵”
将文中比较集中描写这一形象的语句 找出来。
“短短的制服遮不住那长胳 膊、长脖子，他的腿也很长，拿 着一杆像他一样高的破枪。…… 他边走边用鼻子嗅着。扁平的军 帽下，一张猪样的黄脸东张西 望。”
“猴子掰包谷（玉米）”
猴子在地里掰包谷，刚掰下一个，觉得前面的 更好，就扔下手里的去掰另一个。另一个到手，觉 得还有更好的，就把到手的又扔掉，去掰那个“更 好的”。这样一路走一路掰，不知不觉走到了地的 尽头，这时天色已晚，只得慌慌张张随便掰一个回 家了。回去一看，恰恰是个烂包谷。
结构要点
“牲畜林”是一个“容器”，截 取并承载了意大利人民反法西斯战争生 活的部分“生活之水”，作者以这一滴 之水，反映反法西斯战争生活的全景。
《牲畜林》(完整版)课件
《牲畜林》(完整版)课件《牲畜林》(完整版)课件课件内容如下：第一章：牲畜林的起源与意义牲畜林是指以动物为主要资源的森林生态系统，它涵盖了牲畜饲养、养殖和保护等一系列活动。
牲畜林的起源可追溯到古代人类开始驯养动物的时期，人们逐渐认识到动物对农业生产和社会发展的重要性。
第二章：牲畜林的生态系统牲畜林的生态系统包括牲畜种类、植被组成、微生物和其他生物多样性等。
牲畜的进化和适应性使得它们能够在不同的环境条件下生存和繁衍，与林地植被之间形成一种相互依存的关系。
第三章：牲畜林的经济价值牲畜林对人类经济具有重要意义。
首先，牲畜提供了丰富的食品来源，如肉类、乳制品和蛋类等。
其次，养殖业为农村地区创造了就业机会，促进了农民收入的增加。
此外，牲畜林还作为旅游业的重要组成部分，吸引了大量游客前来观赏和体验。
第四章：牲畜林的环境保护作用牲畜林在环境保护方面发挥着重要作用。
首先，牲畜的粪便可以作为肥料，促进植物生长和土壤改良。
其次，牲畜通过食用植物和杂草减少了植物过剩生长，维护了生态平衡。
此外，牲畜林还能够吸收二氧化碳，减少温室气体的排放。
第五章：牲畜林的保护和可持续发展为了保护牲畜林资源并实现可持续发展，我们应采取一系列的措施。
首先，加强法律法规的制定和执行，加大对非法砍伐和盗猎行为的打击力度。
其次，推广科学养殖方法和资源利用技术，提高养殖业的效益和可持续性。
同时，加强教育宣传，提高公众对牲畜林保护的认识和意识。
结语牲畜林作为一种独特的生态系统，对人类的生存和发展都具有重要价值。
在保护和利用牲畜林资源的过程中，应注重平衡生态环境和经济发展的关系，实现资源的可持续利用和保护。
以上就是《牲畜林》(完整版)课件的内容。
希望本课件能够帮助大家对牲畜林有更全面的了解和认识。
谢谢阅读！。
《牲畜林》教学课件
《牲畜林》教学课件一、导入本课“当官不为民做主，不如回家卖红薯”，说的是为官之道。
其实，做事之道也是相同的，如果一件事情对大家、对国家都没有好处，那么做与不做有什么区别呢？且看小说中朱阿的这一枪打的对不对呢？对在哪里？错在哪里？如果是你，你会怎样做呢？二、文本梳理1、故事情节提问：有人认为这篇小说所写的情节可以概括为“一票牲畜赶三洲，三洲牲畜一枪收”，请谈谈你对这种概括的看法。
明确：这种概括很准确，把一个一个的悬念解开，情节一环扣一环。
2、悬念的设置与解开提问：小说中有哪些悬念？是怎样逐一解开这些悬念的？明确：德利托的悬念——怎样下决心开枪？——老牧羊人吓走德国兵——朱阿下决心开枪。
3、人物形象塑造的方法提问：主要运用了什么方法来塑造朱阿的形象的？这种方法对表现人物思想性格有什么作用？明确：主要运用了对比的手法。
通过对比朱阿与老牧羊人、德国兵，表现了朱阿的思想性格。
4、幽默讽刺手法的运用提问：小说中哪些地方运用了幽默讽刺的手法？请举例说明。
明确：主要是语言描写和动作描写。
如“只要不开枪，你不比魔鬼差多少”，“如果你要质问我的话……把你的手指头伸出来数数吧。
”，“他的任务是送牲畜到纳波里，在那里卖掉，再带钱回家。
”，“可是牲畜在哪儿？”——“牲畜林！”他大声喊道。
三、问题探究1、朱阿这一形象有哪些特点？明确：善良、风趣幽默、患得患失、矛盾犹豫。
2、“牲畜林”在全文中的作用是什么？明确：“牲畜林”既是小说的题目，又是小说主题的载体。
它推动了情节的发展。
它深化了小说的主题。
它使人物性格更加丰满。
3、有人说这篇小说是“战争中的幽默故事”，那么“幽默”体现在什么地方呢？试举例说明。
明确：语言描写和动作描写。
如：“只要不开枪，你不比魔鬼差多少。
”，“如果你要质问我的话……把你的手指头伸出来数数吧。
”，“他的任务是送牲畜到纳波里，在那里卖掉，再带钱回家。
”，“可是牲畜在哪儿？”——“牲畜林！”他大声喊道。
四、比较阅读（讨论）将本文与《荷花淀》比较阅读，讨论两篇文章在艺术风格上有何异同点？《林教头风雪山神庙》教学课件一、导入并简介《水浒传》在文学艺术的群峰中有一座巍峨挺拔的大山，它以势不可挡的雄姿卓立在中国文学发展的历史长河中，它就是——《水浒传》。
《牲畜林》优秀课件PPT
❖
2特写式，侧重于写人物的一时一事或 某一侧 面。虽 然比一 般的特 写涉及 的范围 大得多 ，但属 于集中 于一事 、一个 侧面的 写法。 真正写 一时一 事的人 物通讯 ，也很 常见。
❖
Байду номын сангаас
3.寻 找 诗 词 中 的标 志性语 言。如 在以时 空为序 的诗词 中要注 意寻找 表示时 空转换 的词语 ，句子 ；写景 抒情或 托物言 志的诗 词中要 注意末 尾卒章 显志的 抒情议 论句。
❖暴露出朱阿更深层的心理活动－－ 前面不开枪, 不仅是怕误伤牲畜, 而 且也是怕被对方还击射中。
为什么最后打败德国兵的 是那只大猫？
（朱阿终于开枪射击，子弹一颗也没 有打到德国兵身上 , 全部交给了那 只衰老的母鸡。）
❖作者把最后的任务交给一只凶恶的 野猫, 它不是牲畜, 而是牲畜的敌 人。 让邪恶与邪恶同归于尽, 善良的人 连手都不要弄脏。
重复叙事……都在尽量拉开我们与终点
的距离。因为小说不能总是平缓地前进，
否则就会是读者产生阅读的疲劳。它必
须让读者不时发觉会发生点什么，使他
们由平静而转如紧张。”
❖
——《小说门》（曹文轩）
六次“延迟”
“延迟”使得原本紧张的情节舒缓 下来,牲畜林里的各种动物可以自由 地登台表演, 战争的阴影被更有生 命力的和谐自然挤到一边。
❖
4这 首 诗 之 所 以一直 令后人 传诵不 已，主 要是因 为它以 月为主 体，为 我们描 绘了一 幅春江 花月夜 的美丽 画图， 表现了 一种迥 绝的宇 宙意识 ，一个 更深沉 、更寥 廓、更 宁静的 境界。
❖
5.春 天 的 江 潮 水势 浩荡， 与大海 连成一 片，一 轮明月 从海上 升起， 好像与 潮水一 起涌出 来。
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这显然是一个马戏团 的小丑，高大的英雄 形象被彻底颠覆了。
起穿针引线的作用。
注意：小说里还有另一个关键人物，他 是谁？ “农民模样的德国兵”
将文中比较集中描写这一形象的语句 找出来。
“短短的制服遮不住那长胳 膊、长脖子，他的腿也很长，拿 着一杆像他一样高的破枪。…… 他边走边用鼻子嗅着。扁平的军 帽下，一张猪样的黄脸东张西 望。”
中那。么，卡尔维诺为什么要这么处理呢？
也许，米兰·昆德拉在《生命中不能承受之 轻》里所揭示的关于生活的态度能让我们理 解卡尔维诺的这种“减少沉重”的努力——
轻，是对生活中无法躲避的沉重表现出来的 一种苦涩的认可。
二、品味语言
1、“德国兵继续向上爬，树枝越来越细，脚 下的树枝突然折断，他掉了下来，差点砸在 朱阿身上。这次朱阿不糊涂了，拔腿就跑， 伪装的树枝掉了一地。德国兵摔在松软的树 枝上，没有受伤。”
• 暂且撇开政治，印象中，德国军服带有浓重的欧 洲古典风格，再加上德国人高大的身材，应该是 很威武的。 与文本形成的了鲜明的反差
卡尔维诺却颠覆了传统的“英雄”和 “德国兵”的形象。英雄和敌人都成了小丑， 树林成了集市——拍着翅膀的成群的鸭子、 不给让路的山羊、性情温顺而固执的“花大 姐”、漂亮的粉红色小猪、又老又瘦的母 鸡……战争的严肃与残酷全都消解在嬉笑之
然而，恰恰是因为卡尔维诺深切地认识 到战争的沉重，所以才去努力追求语言的 轻逸，在悖逆中飞入另一个世界。卡尔维 诺就像那只在枝头轻快地跳来跳去的“火 鸡”，“挺起胸膛，一直保持着开屏的姿 势”，让所有的沉重都落入自己的脚下， 然后高傲地审视。
《牲畜林》(话题：结构)
•1、如何理解小说结构是一个 “容器”？
•2、好的结构具备什么样的特 点
•3、结构是怎样构成的？ •4、常见的结构有哪些类型？
• 寻找一个合适而满意的“容器 ”——故事结构。
• 结构，是组成整体的各种因素 按照一定的比例、地位、顺序 相互连结与影响的一种形式， 是生活之水的一个“容器”。
你能用文中的语句告诉我这个故事发 生的背景吗？它从属于小说的那个母题？
（72页）“在那扫荡的日子里” “逃难的时候” （73页）“德国鬼子” （76页）“最伟大的游击队员”
这些都暗示了小说的背景： 意大利人民反抗德国入侵。
属于“战争”母 题
问题探讨
• 从主题来看，这是有关战争 的小说。战争是一个沉重的 话题，比如我们看《拯救大 兵瑞恩》《辛德勒名单》， 总是感到喘不过气来，但我 们读了《牲畜林》以后，却 感到很有趣，很轻松，这是 为什么？卡尔维诺是如何做 到的呢？
卡尔维诺在《未来 千年文学备忘录》里说 道：“我的写作方法一 直涉及减少沉重。”那 么，对《牲畜林》的解 读是不是也可以围绕着 “减少沉重”即“轻逸” 进行呢？这堂课我们就 尝试着从形象、语言、 结构三个方面解读《牲 畜林》。
欧洲古代传说，蛇发女妖美杜 莎难以铲除，因为凡是正眼看 她的人都会变成石头，于是， 帕修斯在出征的时候，用一面 锃亮的盾牌作为镜子，在镜子 里观看女妖，最终把她杀死。 在卡尔维诺看来，文学不是对 现实的简单再现，而应该是轻 灵、智慧地来反映生活，文学 应该有自己的角度，而非照搬 生活中发生的故事，这样才能 获得文学的生命力。
一、品味形象 我们如何看待英雄：崇敬的目光 仰视。
横槊赋诗的曹操、刺秦未遂的荆轲、 自刎乌江的项羽都以凛然之姿立于历 史长河之中。（英雄）
《牲畜林》里的英雄是谁？ຫໍສະໝຸດ 朱阿请在文中找出有关他的描写。
“朱阿·德伊·菲奇是个矮胖子，圆圆的脸膛黑 里透红。他头戴一顶绿色圆锥形毡帽，上面插着 根野鸡毛，身着一件带黄色大圆点的衬衣，外罩 一件毛背心，圆鼓鼓的肚子上，一条带圆点的红 围巾系住了打满蓝色补丁的裤子。”
卡尔维诺
• 1923年10月15日生于古巴，1985年9月19日 在滨海别墅猝然离世，而与当年的诺贝尔文 学奖失之交臂。
• 父母都是热带植物学家，“我的家庭中只有 科学研究是受尊重的。我是败类，是家里唯 一从事文学的人。
• 少年时光里写满书本、漫画、电影。他梦想 成为戏剧家。高中毕业后却进入大学农艺系 ，随后从文学院毕业。
“猴子掰包谷（玉米）”
猴子在地里掰包谷，刚掰下一个，觉得前面的 更好，就扔下手里的去掰另一个。另一个到手，觉 得还有更好的，就把到手的又扔掉，去掰那个“更 好的”。这样一路走一路掰，不知不觉走到了地的 尽头，这时天色已晚，只得慌慌张张随便掰一个回 家了。回去一看，恰恰是个烂包谷。
结构要点
“牲畜林”是一个“容器”，截 取并承载了意大利人民反法西斯战争生 活的部分“生活之水”，作者以这一滴 之水，反映反法西斯战争生活的全景。
• 1947年出版第一部《通向蜘蛛巢的小径》， 从此致力于开发小说叙述艺术的无限可能。
• 曾隐居巴黎15年
• 1985年夏天准备哈佛讲学时患病。主刀医生 表示自己从未见过任何大脑构造像卡尔维诺 的那般复杂精致。
伊塔洛·卡尔维诺【意大 利】
（Italo Calvino.1923-1985）
他与阿根廷的博尔赫斯、哥伦比亚的马尔克 斯并提，甚至称他是“作家们的作家”。
沉重的德国兵爬上 “越来越细”的树枝， 掉下来后竟然“摔在 松软的树枝上”，着 实让人费解。
（P75最后一段）
听到枪声，德国人看到手中的鸡没了尾巴。接着又一声 ，翅膀丢了一只。难道这只鸡有魔法，会在手中自我爆 炸，自我消耗?又是一枪，母鸡的毛全部剥光，除了还在 不停地叫以外，简直可以直接送去烧烤。心惊胆颤的德 国兵抓住鸡的脖子，手臂平伸出去，同自己身体保持一 定距离。朱阿的第四枪恰好打在他手下面一点的鸡脖子 上，他手中只剩下了一个鸡头。他飞快地把鸡头扔掉， 撒腿就跑。但再也找不到路了，前面是个乱石崖。石崖 边上长着棵角豆树，上面趴着一只大猫。
• 当代欧洲文学大师之一。他的作品独具一格，擅长用 寓言的方式来写小说。所以他的小说也可以说是寓言 。作为后现代派作家，他的艺术特点是在叙事保留了 传统手法，而在结构上使用现代技巧，使得故事既高 度综合、快节奏，又生动有趣、明白易懂。代表作《 寒冬夜行人》《看不见的城市》《我们的祖先》
• 最出色的作品《树上的男爵》