学校作文之学校推荐意见教师
三篇关于教师职称评价的学校推荐意见
三篇关于教师职称评价的学校推荐意见1. 学术能力评价在评价教师职称时，学校应重点考察其学术能力。
学术能力是评价教师教学和科研水平的重要指标，直接关系到学校的教学质量和学术声誉。
因此，对于申请教师职称的评价意见，我们推荐如下：- 对于教学能力的评价，应考察教师的授课质量、教学方法和学生评价等方面的表现。
教师应具备良好的授课能力，能够有效地传授知识，激发学生的学习兴趣。
- 对于科研能力的评价，应考察教师的科研成果和学术影响力。
教师应积极从事科研工作，取得一定的研究成果，并在相关领域具有一定的学术影响力。
2. 教学质量评价教学质量是评价教师职称的重要方面之一，直接关系到学生的学习效果和教学成果的实现。
为了提高教学质量，我们推荐以下评价意见：- 对于教师的教学效果评价，应考察学生的学习成绩和学习态度。
教师应注重培养学生的综合素质，提高学生的学习成绩，并且能够与学生建立良好的师生关系。
- 对于教师的教学方法评价，应考察教师的教学设计和教学手段。
教师应根据学生的特点和需求，合理设计教学内容和教学方法，使学生更好地理解和掌握知识。
- 对于教师的教学成果评价，应考察教师的教学研究和教学改革成果。
教师应积极参与教学研究和教学改革，提出有效的教学方法和教学模式，为学校的教学质量提升做出贡献。
3. 师德师风评价师德师风是评价教师职称的重要方面，体现了教师在教育教学过程中的道德品质和职业操守。
为了推动师德师风建设，我们推荐以下评价意见：- 对于教师的师德评价，应考察教师的品行和师德行为。
教师应具备良好的道德品质，尊重学生，关爱学生，严守教育职业的底线。
- 对于教师的师风评价，应考察教师的教育教学风格和教育教学态度。
教师应注重教育教学的规范性和有效性，以身作则，做学生的榜样。
以上是学校关于教师职称评价的推荐意见，希望能对评价教师职称工作提供参考和指导。
给老师提意见和建议
给老师提意见和建议篇一：对教师的1 5条建议对教师的1 5条建议有的老师埋怨学生不听话，自己怎么管都再说。
其实，学生甚至是可以教育好的。
如果学生没有教育好，出现明显这样那样的问题，根子一般还在教师身上。
为了让教师能教育好同一个教育孩子，学校提出15条建议：一、要从管好自己开始，以身作则比什么都如何有效。
正人先正己。
其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
身教重于言教。
凡是要学生做到的，教职员首先自己必须做到；凡是要学生不做的，教师自己首先不做做。
管不好自己就管不好学生。
任何时候不要忘记自己的角色。
要激发学生非常积极劳动，打扫卫生??最简单的方法，就是老师“带头干”。
教师的衣着都必须得体、大方，语言应当抑扬顿挫、节奏分明，教师的动作应该稳重、端庄。
二、要带头读书。
坚持每天起早二十分钟，午饭前后半小时用于读书，读教育类书籍，读企业管控的书籍，读报等，迟睡半小时写200字的小文章。
双休日、节假日都要读到几本书，边读书边提高高等教育教学能力，边逐步解决教育教学中的问题。
三、说话算数，有责任心，切忌言行不一。
说话算数，绝对不说慌，则表示到就一定要做到，切忌言行不一，了不做等于不说。
不要空谈，空谈是坏习惯。
守时守规，这样才能让学生信赖，才能管好学生（准时上课、准时改作业，不可随意凭个人感情行事）。
只要结果（成功了没有），不要理由（借口、推印责任），靠结果生存，不靠理由生存。
四、良好的开端，成功的一半。
第一节课，第一次见面、第一次谈话、第一次板书十分重要。
五、严格而自由国有国法，校有校规。
管理学生离不开体制，好制度胜过一切说教，权力永远在制度之下。
细节决定成败，学校无小事，事事有教育，把简单的、平凡的事做好，就不简单、不平凡。
要一丝不苟，不能虎头蛇尾。
六、要尊重学生。
要与学生商量，让学生学会选择。
尊重学生，学生才令尊重者师、配合老师．要学会礼貌用语，注意采纳学生的完全正确意见，委婉拒绝学生不合理意见，对学生一视同仁，绝不歧视差生。
小学生语文作文老师评价意见及推荐意见
小学生语文作文老师评价意见及推荐意见
本篇作文采用“五感法”的写作方式书写而成，“五感法”是一种通过描述这五种感受来写作文的方法，通过多种感官把景物的人和物的美好表现出来，本篇作文围绕“小学生语文作文老师评价意见及推荐意见”为标题，把这五种感觉运用在作文中，作文内容会更加丰富多彩，让读者有种身临其境的感觉。
欢迎大家编辑和下载。
“感官世界，作文华章”这句话契合了“五感法”的精髓，笔者将通过视觉、听觉、嗅觉、触觉和大脑来阐述五感在小学生语文作文中的重要性。
视觉：审美体验，画面如在眼前。
运用视觉元素，描绘人物形象、环境场景和动作细节，使作文内容生动形象，让读者身临其境。
听觉：悦耳动听，音律深入人心。
通过捕捉人物对话、环境音效，增强文章的感染力，营造氛围，带领读者沉浸在故事之中。
嗅觉：香气萦绕，情感触动心灵。
运用嗅觉描述，唤起读者的联想和情感共鸣，使作文内容更加丰富饱满。
触觉：感知温度，情感触手可及。
通过描写人物触觉感受，传递人物情绪和心理变化，让读者产生代入感。
大脑：逻辑思维，掌控全局。
五感材料收集后，大脑进行分析、整理、概括，形成清晰的思路，为作文整体结构和表达起到至关重要的作用。
总而言之，五感法在小学生语文作文中具有不可忽视的作用，它能够有效提高作文的生动性、感染力和逻辑性。
鼓励小学生在写作中充分调动五种感官，让作文内容更加丰富多彩，展现他们的想象力和情感世界。
初中生教师推荐信范文
初中生教师推荐信范文
尊敬的招聘委员会：
我谨向您推荐我所教授过的一位初中生教师李老师，我认为他会是您的一个优秀的教学工作者。
在我与李老师的合作中，我发现他有以下优秀的素质：
1. 敬业精神
李老师非常热爱教学工作，对学生的教育负责到位。
他总是以旺盛的热情在课堂上授课，并且注重学生的学习能力的提升。
他能根据学生的不同情况而进行针对性教育，并且能不断提高自己的教育水平。
2. 严谨治学
李老师对教育、对学生是非常严谨的。
他总是以严谨的态度去对待学生的课堂表现，并对学生的问题进行耐心的解答。
同时，他对学生的作业也是认真审核，严格按照教学大纲进行实施。
3. 与学生和谐相处
作为一位初中生教师，李老师与学生和谐相处，以平等、尊重、关心、理解的态度面对每一位学生。
在他的课堂中，学生总是感到轻松愉悦，李老师的魅力也深深地吸引了学生。
4. 有良好的心理承受能力
作为一名初中生教师，尤其是现在教学工作面临着越来越大的压力，心理承受能力成为了教师不能忽视的素质。
李老师非常冷静，他对自己充满信心，能够在教学工作中正确应对各种问题。
以上是我对李老师的评价，他是一位热爱教学的初中生教师，在教育方面深谙教育的精髓，同时又有着生动活泼、亲切和谐的教育氛围。
我相信，如果您能够录用李老师，我们学校的学生一定会有更棒的学习和生活体验。
此致
敬礼！
此人
代表xxxx初中。
学校作文之优秀教师学校推荐意见
优秀教师学校推荐意见【篇一：优秀教师考核小组推荐意见】优秀教师考核小组推荐意见该同志任现职以来，忠诚党的教育事业，爱岗敬业，一直担任班主任工作，严谨治学，热爱学生，能为人师表，工作尽心尽责，有奉献精神：一、班主任工作：该同志具有自己独特的班级管理模式，在班里起到导航、催发、定向的作用。
在敢抓敢管的基础上，从“勤”字入手，多跟班多接触多沟通多交流，以朋友身份与学生相处相学，大胆实施“班级一体、班干一线、老师参与、个人自治”的管理模式，依靠全班同学，以德育为核心，抓德育促学习，遇到管理难题能换位思考，做到公平公正，所带班级具有积极、健康、向上的班风，多年的班主任工作得到同事的好评及学生家长的信任，所带班级二、教学工作：该同志具备驾驭教材、处理教材的能力，能根据语文学科的知识特点精研教材及教学模式，在语文课程改革与发展的新形势面前，实现从传授者到组织者、引导者、合作者的角色转换。
平时通过自身学习提高理论水平，转变教学观念，根据时代需要去组织和实施教学，探讨新教法，讲究教学艺术，优化课堂教学，并把德育渗透到教学中去。
我县践行基础教育教学改革，推行“ms-eepo有效教育” ，该同志积极学习、努力创新、深入学生、网上学习等，现已熟练掌握“ms-eepo有效教育”教学方法，本人积极学习、努力创新、深入学生、网上学习等，现已熟练掌握“ms-eepo有效教育”教学方法，是我校的骨干教师。
三、该同志任现职以来取得的成绩：1、2001至2003年度评为来宾市优秀教师。
2、2003——2004学年度评为县级优秀教师。
3、所带班级二（2）班评为2010-2011学年度先进班集体。
4、所带班级在2010秋学期、2011春学期、2011秋学期、2012春学期期末测试中均获全乡同年级组第二名奖。
5、2012年秋学期指导本班学生参加元旦广播体操比赛获校级低年级组第二名奖。
6、2012—2013学年度评为县级优秀教师。
7、2001年6月指导学生参加柳州地区三年级语文竞赛获指导奖。
优秀教师推荐理由简短【10篇】
优秀教师推荐理由简短【10篇】优秀教师推荐理由简短篇一她爱岗敬业，一脸温柔的笑容，一颗纯厚的爱心，一腔奉献的热血……是她的真实写照。
她崇尚爱的教育，以平等之心和宽容之心对待每一个学生，她用精彩的课堂，开启学生智慧的窍门；她用不懈的努力，推动着学生学习的进步。
优秀教师推荐理由简短篇二十六载执教鞭，满腔赤诚育桃李数千，十六年班主任，无私奉献奠生命成长。
十六年的光阴逝去，渥然丹者藏沟壑，黟然黑者为星星。
刻苦专研的背影照绿色作文网亮了多少求知的心灵，一丝不苟的威严播撒了多少坚持的种子，循循善诱的话语融化了多少偏执的坚冰。
你用平淡绽放明天的光，你用汗水铺平前行的路。
优秀教师推荐篇三一、评审组组成组长：副组长：成员：二、评选工作程序及评选办法1、成立了以xx校长为组长的评选领导小组。
2、本着政治坚定、事迹突出、群众公认、优中选优和公开、公平、公正的原则，对我乡教师进行了量化考评，在充分发扬民主、广泛征求意见的基础上推选出优秀教师候选人名单。
3、 7月13日，对候选人进行民主测评，集体讨论，投票表决。
经评议，xxx老师完全符合市优秀教师评选条件，且无违反计划生育政策和其他社会治安之行为。
4、7月15日——7月20日，我中心校将评选结果进行公示，公示结果无异议。
三、评选结果同意推荐xx申报市级优秀教师。
优秀教师推荐篇四为了在全社会进一步营造尊师兴教的良好风尚，弘扬人民教师的高尚师德；进一步激励教育系统广大教师和教育工作者献身教育事业，不断推进教育事业的改革和发展。
进一步激励广大教师和教育工作者的工作热情，有关评选推荐工作，我中心学校在教育局的指导下，坚持实事求是和公平、公正、公开的`原则，认真组织评选推荐工作，具体情况如下：一、评审组组成XX中心学校根据阜南县教育局南教人字[2013]27号文件的要求，召开了班子成员会议，为加强对评审推荐工作的领导，中心学校成立了评选领导小组。
组长为XXX校长，副组长为XXX、XXX、XXX三位副校长，组员为XXX、XXX、XXX及各校校长。
优秀教师推荐材料(推荐14篇)
优秀教师推荐材料（推荐14篇）篇1：优秀教师推荐一、评审组组成组长：副组长：成员：二、评选工作程序及评选办法1、成立了以xx校长为组长的评选领导小组。
2、本着政治坚定、事迹突出、群众公认、优中选优和公开、公平、公正的原则，对我乡教师进行了量化考评，在充分发扬民主、广泛征求意见的基础上推选出优秀教师候选人名单。
3、7月13日，对候选人进行民主测评，集体讨论，投票表决。
经评议，xxx 老师完全符合市优秀教师评选条件，且无违反计划生育政策和其他社会治安之行为。
4、7月15日――7月20日，我中心校将评选结果进行公示，公示结果无异议。
三、评选结果同意推荐xx申报市级优秀教师。
篇2：优秀教师材料 x同志，是我校语文教研组的一位教师，她担任四个班的语文教学，任春招班的班主任，是语文组教学任务最重的一位教师，她在各个方面表现较出色。
在政治上，该同志积极认真地参加政治学习，积极收听收看时事新闻，时时了解国家大事，了解国家政策，认真学习和宣传了党的十七大精神，坚持四项基本原则，坚持改革开放，高举马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”理论，认真贯彻执行党的基本路线、方针、政策，有坚定的共产主义信念。
工作服从安排，任劳任怨，不计报酬;对公益活动热心积极;团结同志，顾全大局，充分发挥党员的先锋模范作用在实际工作中，该同志始终实践着“学高为师，身正为范”的信条，“求实、创新”、“严谨、扎实”地开展教学工作、认真钻研职高语文，做到了“爱校如家，爱生如子”“以情育人”、“以情感人”。
她订阅了《中学语文》《中学语文教学》、《读书杂志》等刊物，认真吸取先进教育教学经验，做到不懂就问，不耻下问。
在教学中，该同志充分利用课余时间深钻教材、大纲及教辅资料。
把握课文重点难点，精心设计教学过程、板书设计、作业，做到“一课一得”。
该同志还善于调查研究，了解学生实际，确定相应教法，做到心中有学生，胸中有教法。
教学目标明确，教学内容准确无误既注重知识的传授，又注意能力的培养，做到既教书又育人，文与道的统一。
学校老师推荐信范文
学校老师推荐信范文
【范文】。
学校老师推荐信。
尊敬的招生委员会：
我写这封信是为了强烈推荐我的学生李华，他是我教过的最优秀的学生之一。
在我教授的课程中，他表现出色，展现了卓越的学术能力和领导才能。
我坚信他将成为贵校的一名出色学生，并且对他的未来充满信心。
李华在我的课堂上展现了卓越的学术能力和出色的领导才能。
他总是能够迅速理解课程内容，并且能够灵活运用所学知识解决问题。
在课堂上，他不仅仅是一个优秀的学生，还是一个积极参与讨论并且能够启发其他同学的领导者。
他的学习态度和领导能力让他在同学中脱颖而出，成为大家的楷模。
除了在学术上的出色表现，李华还在学校的各个方面展现出了非凡的能力。
他是学校篮球队的队长，带领球队取得了多次比赛的胜利。
他还是学生会的一员，积极参与学校的各种活动，并且组织了多次有意义的活动。
他的领导才能和团队合作精神让他在学校里备受尊敬。
李华的品行也是无可挑剔的。
他待人真诚，乐于助人，乐观向上，乐观向上，是学校的好榜样。
他在学校里建立了良好的人际关系，受到老师和同学们的喜爱和尊敬。
综上所述，我坚信李华是一名优秀的学生，他不仅在学术上表现出色，而且在领导能力和品行方面也是一个典范。
我相信他将成为贵校的一名出色学生，为学校的发展和荣誉做出贡献。
希望贵校能够给予他一个宝贵的机会，让他在贵校继续发光发热。
谢谢！
敬上。
XXX老师。
以上就是一封学校老师推荐信的范文，希望对您有所帮助。
指导教师推荐意见
指导教师推荐意见1. 引言在学生就读大学期间，指导教师的推荐信对于学生的未来发展和就业意义重大。
指导教师的推荐信是学生个人能力的有力证明，也是学生在升学、就业过程中很重要的一环。
因此，编写一份优质的指导教师推荐意见是每个学生必不可少的任务。
2. 推荐信的重要性指导教师推荐信能够对学生的个人评价和能力进行客观、权威的认可。
对于学生来说，一封好的推荐信可以为他们争取到更好的升学或就业机会。
对于学校或单位来说，指导教师推荐信也是一种评价学生综合素质的参考依据。
因此，学生在编写推荐信时，需要明确推荐信的重要性，将其看作是自己的一份履历表，努力展现自己的优秀之处。
3. 推荐信的结构推荐信一般包括以下几个方面的内容：3.1 学生基本信息在推荐信的开头，需要列明学生的基本信息，包括姓名、性别、学号、专业等。
3.2 对学生个人评价这一部分是指导教师对学生个人特点和能力的评价。
可以从学生的学习能力、科研能力、实践能力、团队合作精神、领导能力等方面进行全面而客观的评价，用具体的事例和数据来支持评价的对象性。
3.3 对学生学术成就的评价在这一部分中，指导教师可以对学生的学术成就进行评价。
可以谈论学生在课堂上的表现、科研成果、获奖情况等。
同时，也可以对学生的学习态度、学习方法等进行评价，以展现学生的学术素养和掌握的专业知识。
3.4 对学生性格与能力的评价在这一部分中，指导教师可以评价学生的性格特点和个人能力。
可以从学生的责任心、坚持不懈的精神、学习态度、组织能力等方面进行评价，让推荐信更全面、准确地反映学生的真实情况。
3.5 对学生发展潜力的评价指导教师可以根据学生的综合素质对其未来的发展潜力进行评价。
可以谈论学生在学习、实践、科研等方面展现出的才能和潜力，以及自身的发展方向，为学生的未来发展提供建设性的意见和建议。
4. 推荐信的语言风格在撰写推荐意见时，推荐人需要使用客观、中肯的语言风格，避免片面或夸大的评价。
可以结合学生的实际情况，使用恰当的词汇和表达方式，使推荐信既体现了学生的优秀之处，又不失真实性和可信度。
学校推荐优秀教师报告【5篇】
学校推荐优秀教师报告【5篇】【篇一】学校推荐优秀教师报告20__年即将过去，回顾一年来的工作，有收获的喜悦，有得到肯定的喜悦，有面对困难的彷徨。
不管是喜悦与肯定的取得，还是困难与彷徨的化解。
都是与领导的指导帮助与老师的理解支持分不开。
为了不辜负每一位关心帮助过我的领导与老师。
我将认真总结工作，查找不足，为今后工作找到前进的动力。
现就自己的工作向大家汇报如下，请指正。
一、协助教学副校长做实教学过程的管理指导工作。
将提高教学质量的目标落实于过程管理之中1、重视教学过程的指导与管理。
根据上级要求，结合学校实际，进一步对常规工作提出更加明确的要求。
落实期初、期中、期末三次常规检查指导与评估。
期初侧重于了解情况，明确指导方向；期中侧重于有针对性地指导；期末侧重于评估考核。
用集体的力量推进过程管，听课后有集体议课后再指导，每项检查指导有情况的沟通交流再汇总，检查通报有集体的交流评议再通报。
2、加强专业成长过程的指导。
规范教师业务理论学习的形式，强调学习后的反思，将理论学习与学习内化结合起来。
坚持教师手写教学反思，不求长篇大论，只求有感而发，只求有些实效。
强调同伴互助，在有组织听课、自主听课的过程中向校内外同伴学习，更重视听课的点评。
3、抓实单元教学过程的系列化。
对单元复习、单元检测与讲评、考后集中辅导与分层练习提出了具体要求，在策略上做了指导，完成的效果上进行了反思与总结。
二、协助教学副校长组织师生活动，为教师专业成长与学生特长培养提供展示的平台。
将提高质量的目标落实于多样的活动之中1、将学区中心校引领性教学活动深化为学校的系列研究行动。
在中心校语文略读课、英语有效课堂研究活动的引领下，学校组内化学习行动，有教师外出学习体会交流、有针对性的理论学习、有教师与教研组的自主研究实践、有学校组织的初步探究成果展示、有展示后的集体点评与总结。
2、将课堂教学活动作为锤炼教师的平台。
组织了语文、数学课堂教学展示课，为有效课堂地开展起到了引领作用。
导师推荐意见(精选5篇)
导师推荐意见闵xx，吉林省大安市人，中共党员。
20xx年9月考入中国农业大学食品科学与营养工程学院攻读博士学位。
该生在攻读博士期间，认真学习三个代表和十六大精神，进取参加党组织和学校以及实验室的各项活动。
待人诚恳热情，实验认真，刻苦，努力。
完成了申请博士学位所要求的全部课程，学习成绩优良，已修学分17，平均成绩81分。
在国内《食品科学》，《食品与发酵工业》等相关专业期刊上发表论文5篇。
闵伟红所承担的课题属于国际合作项目。
她以我国占积压稻谷中80％的早籼稻为原料，以传统自然发酵生产米粉为基础，首次进行了纯种乳酸菌发酵生产米粉的探索，并对乳酸菌改善米粉食用品质的机理，以及乳酸菌对淀粉改性和凝胶构成机理进行了研究。
对乳酸菌发酵米粉的工艺进行了探讨，建立了评价淀粉凝胶类食品如粉皮、粉丝、米粉等食品筋道感的评价模型和方法。
从而奠定利用早籼米生产高品质米粉的理论基础。
该论文在研究乳酸菌发酵产物对米粉品质改善的结果和建立淀粉凝胶类食品筋道感模型上具有创新性。
对乳酸菌发酵米粉的工艺研究具有适用性。
论文作者能较全面地查阅国内外的文献，掌握该研究领域的动态，论文结果反映出作者具有较坚实的相关理论基础和熟练掌握先进的.微生物学、物理化学和食品工程方面的实验技能，并且具有独立从事上述科研工作的本事。
我认为该博士论文已到达申请博士学位的要求，特同意其进行博士论文答辩，并作文推荐其申请博士学位。
()导师推荐意见(丁长河)丁长河是2000级博士研究生，该同学1990于北京农业工程大学食品工程专业本科毕业，1998年无锡轻工大学食品科学与工程专业硕士毕业，该同学还以往在全国第六大啤酒集团河南金星啤酒厂担任技术部负责人三年。
丁长河同学在校学习期间，拥护党的路线、方针和政策，进取参加学校和学院组织的各项活动。
在日常研究工作和学习中能严格要求自我，坚持真理、勇于探索、诚恳热情、乐于助人、团结同学。
丁长河同学注重基础理论知识的学习和实验技能的提高，很多阅读了研究相关的书籍资料，知识面较宽。
优质学校教师的推荐信
优质学校教师的推荐信我在此热情洋溢地推荐一位卓越的教育者，他不仅是我所知道的最好的教师，也是一位具有深远影响力的教育领导者。
他的名字是李华，目前在我们这里一所知名的中学担任高级教师。
我坚信，他的才华、热情和执着将使他成为您所寻找的理想候选人。
李华老师在教学上的表现无疑是出类拔萃的。
他拥有深厚的教育理论知识和实践经验，能够将这两者巧妙地结合在一起，为学生提供富有深度和广度的学习体验。
他的课堂总是充满活力，他善于引导学生独立思考，激发他们的学习兴趣和潜能。
他独特的教学方法和个性化的教学风格，使得他的学生在学业上取得了显著的进步。
不仅如此，李华老师还具有极高的专业素养和道德品质。
他热爱教育事业，关心学生的成长，总是愿意花更多的时间和精力去帮助他们。
他的耐心和细心使得他在处理学生问题时总能找到最合适的方式，让学生能够从中得到成长和进步。
他的公正和公平也赢得了学生和家长的尊重和信任。
此外，李华老师还具有卓越的领导才能和团队合作精神。
他善于与同事沟通交流，能够带领团队共同应对各种挑战。
他的领导风格注重激励和引导，使得团队成员能够充分发挥自己的优势，共同实现团队目标。
他的这些优点使得他在学校中得到了广泛的认可和赞誉。
我坚信，李华老师将能够完美匹配您当前的岗位需求。
他的专业知识、教学技能、人格魅力和领导才能将使他成为一所优质学校的宝贵财富。
我热切希望您能够给予李华老师这个宝贵的机会，让他有机会展现自己的才华和贡献自己的力量。
总的来说，我全力推荐李华老师作为您学校的候选人。
他的专业知识、教学技能和个人品质都使他成为一位优秀的教育工作者。
我相信，他的加入将为您的学校带来新的活力和机遇。
李华老师对于教育的热情源自他对学生的深深关爱和对知识的尊重。
他相信每一个学生都有自己独特的才能和潜力，而教师的任务就是引导他们找到并发掘这些潜力。
因此，他总是耐心地倾听每一个学生的声音，理解他们的需求和困惑，然后提供恰当的指导和帮助。
学校老师的推荐信
学校老师的推荐信尊敬的招生办公室：我写此信是为了向您极力推荐我学校的一位杰出老师，同时希望能为该老师争取到合适的工作机会。
我心中的这位老师是我多年来教育生涯中最出色的教师之一。
他名叫李老师，于我学校任教已有十年。
在这段时间里，他始终致力于为学生的全面发展提供优质的教育，而且他成功地达到了这一目标。
首先，李老师在教学上极其出色。
他教学生动活泼，能够充分调动学生的兴趣，使学生对知识产生浓厚的兴趣。
他善于运用生动有趣的教育方法，通过互动、实践和小组合作等方式，培养学生的思考能力和解决问题的能力。
其次，李老师非常关心每个学生的个人发展。
他会与每个学生进行面对面的谈话，了解他们的个人需求和目标。
他鼓励学生积极参与社团、课外活动和志愿者工作，以培养他们的领导才能和团队精神。
此外，李老师还非常注重培养学生的品德教育。
他注重教育学生具备良好的道德观念和社会责任感。
他通过启发思考、讨论伦理和价值观等方式，引导学生树立正确的人生观和价值观。
最后，我还想强调李老师在教育领域的专业素养。
他积极参加各种教育培训和学术研讨活动，不断提升自己的教学能力和教育理论水平。
他还建立了广泛的教育资源网络，能够及时了解最新的教学方法和技术。
基于上述原因，我坚信李老师将是任何学校和教育机构的宝贵财富。
他不仅是一位杰出的教育者，更是一位富有爱心和责任感的教师。
我真诚地推荐他在教育领域找到更好的发展机会。
最后，请招生办公室在择优录用时，给予李老师应有的重视和机会。
相信他将会以优异的表现回报学校的期望，并为学生的成长贡献更大的力量。
感谢您阅读我的信件。
如有需要，我愿意提供更多关于李老师的信息或推荐信。
此致，XXX学校老师。
学校作文之骨干教师学校推荐意见
学校作文之骨干教师学校推荐意见_11.教学实践中，严谨有序，不断反思总结，不断提升;班主任工作中，循循善诱，细无声地滋润着每一个学生的心田。
因此，老师所带的班级活泼中不失稳重踏实，陈老师所教的课生动有实效。
老师都喜欢。
2.【人名】同志待人诚恳，作风朴实。
该学生严格遵守我单位的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与单位同事和睦相处，交流融洽，善于取长补短，虚心好学，注重团队合作。
3.____老师思想上忠于人民的教育事业，教书育人，尽职尽责，积极奉献，出色地完成了本职岗位承担的工作量和工作任务。
4.认真钻研教材，对教材的基本基本概念，每每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
5.他功底深厚，具有较高的艺术素质，为人师表，深受领导的器重，一直以来委以重任，担任高三美术教师。
他肩负重任，乐于奉献，把青春献给党的教育事业;他师德默默耕耘，在平凡的岗位上干出不平凡的业绩，培育出满园桃李。
善教乐教，深受师生尊敬为了完成学校交给的任务，____老师全身心投入教科研工作。
6.该同志在一年的支教工作中，以饱满的工作求真务实的工作态度，认真完成各项任务。
充分发挥支教教师的引导作用，耐心细致的指导青年教师，提高本组教师的业务水平。
关心爱护学生，利用各种手段激发学生学习兴趣，教育教学效果好，深受广大家长和学生的喜爱。
为人师表，作风正派，堪为其他老师学习的榜样。
7.在工作中，能充分调动学生的学习积极性，激发学生的学习情绪，合理运用教学手段，以学生为主体，教师作主导，以探究的方式创设教学情境，开拓学生思维，发挥学生的想象力，切实地向课堂四十分钟要质量。
通过钻研教学大纲和教材，不断探索，尝试各种教学的方法，积极进行教学改革。
积极参加区教学校组织的教研活动，通过参观学习，外出听课等教学活动，吸取相关的教学经验，提高自身的教学水平。
通过利用网络各类相关专业的书报杂志了解现代教育的动向，开拓教学视野和思维。
入学作文老师推荐信模板
入学作文老师推荐信模板
尊敬的招生委员会：
我是某某某的语文老师，我很荣幸地向您推荐某某某同学，他是我教过的学生中的佼佼者。
某某某同学是我教室的一名学生，他在学业上一直表现出色，成绩优异。
他不仅在语文方面取得了优异的成绩，而且在其他学科也表现出色。
他有很强的学习能力和自学能力，对知识有着强烈的求知欲。
在课堂上，他总是认真听讲，积极思考问题，乐于和同学们分享自己的见解。
他善于思考，善于提出问题，也善于解决问题。
他对学习充满热情，总是能够迅速掌握新知识，勇于接受挑战。
在校园生活中，某某某同学积极参加各种活动，是班级的学习委员，负责协助老师管理班级学习事务。
他乐于助人，乐于奉献，是班级中的优秀学生代表。
他的品行端正，乐于助人，深受老师和同学们的喜爱。
某某某同学有很强的责任心和组织能力，曾多次参加学校的各种活动并取得了优异的成绩。
他的领导能力和团队精神得到了老师和同学们的一致认可。
他善于沟通，善于协调，善于组织，是一个具有领导潜质的学生。
总的来说，某某某同学是一个品学兼优的好学生。
他的优秀品质和学业成绩使他成为我们学校的骄傲。
我相信，他在未来的学习生涯中会取得更加优异的成绩，成为社会的栋梁之才。
最后，我真诚地希望贵校能够给予某某某同学一个学习的机会，相信他一定会给贵校带来新的活力和希望。
谢谢！
此致。
某某某的语文老师。
日期，XXXX年XX月XX日。
教师二级职称学校考核评价及推荐意见范文
教师二级职称学校考核评价及推荐意见范文示例文章篇一：《教师二级职称学校考核评价及推荐意见》我觉得呀，教师二级职称的考核评价可重要啦。
这就像一场超级大的考验，是对老师们工作的一种特别的衡量呢。
在我们学校，对于申请二级职称的老师，那可是从好多方面去看的。
首先就是教学能力啦。
我记得我们的李老师，他上课可有趣啦。
他就像一个超级魔法师，能把那些枯燥的知识变得特别好玩。
他在讲数学的时候，不是干巴巴地讲公式，而是用好多生活里的例子。
比如说，讲三角形的稳定性，他就拿我们学校门口的那个伸缩门来说事儿。
他说：“同学们，你们看那个伸缩门，为啥能拉来拉去呢？就是因为它不是三角形的结构，如果做成三角形的，就拉不动啦，这就是三角形稳定性的厉害之处。
”你说，这样一讲，谁还能不明白呢？还有就是课堂管理。
这就好比是一场音乐会，老师就是那个指挥家。
我们班的张老师啊，她的课堂总是井井有条的。
不管是多调皮的同学，在她的课堂上都乖乖听话。
她有个小秘诀，就是特别会鼓励人。
有一次，我们班最调皮的小明在课堂上回答对了一个问题，虽然那个答案不是特别完美，但是张老师马上就说：“小明，你可真棒，这个想法很独特，要是再补充一点就更完美啦。
”就这么一句话，小明可高兴了，从那以后在课堂上可积极啦。
再说说教学成绩吧。
这就像是一场比赛的分数，能看出来老师教得好不好。
王老师带的班级，每次考试成绩都在年级前列。
他可不是只让我们死记硬背，而是教我们学习方法。
他常说：“同学们，学习就像盖房子，方法就是那建筑的图纸，没有好的图纸，房子可盖不好。
”他还会根据每个同学的情况，制定不同的学习计划。
有的同学基础差一点，他就从最基本的知识开始补起；有的同学理解能力强，他就给一些拓展性的任务。
这样一来，大家都能进步。
那对于教学研究这一块呢？我们学校的赵老师就特别厉害。
他就像一个探险家，总是在教学的新领域里探索。
他经常参加各种教学研讨会，回来就给我们分享那些新的教学理念。
他还自己写教学论文，研究怎么能让我们在轻松的氛围里学到更多知识。
学校推荐意见范文
学校推荐意见范文
尊敬的招生办公室：
我是某某某，现就读于某某某学校。
我写信是为了向您推荐我
班同学某某某。
我深信她是您学校的理想选择。
某某某是我班的一名学生，她在学业上一直表现优异，成绩名
列前茅。
她具有很强的学习能力和自学能力，善于思考，善于总结，善于运用。
在学习中，她善于发现问题，善于解决问题，善于总结
问题，善于把握问题的本质。
她有很强的责任感和进取心，对待学
习态度认真，积极向上，能够给同学们树立一个很好的学习榜样。
在课外活动中，某某某也非常积极。
她曾参加过学校的各种社
团活动，积极参与志愿者活动，为社会做出了一定的贡献。
在学校
的演讲比赛中，她也多次获得了优秀奖项，展现了出色的口才和表
达能力。
除此之外，某某某还是一个很有爱心的孩子。
她经常参加学校
的公益活动，积极参与各种慈善募捐活动，为需要帮助的人们伸出
援助之手。
她的善良和热心深受老师和同学们的喜爱。
总的来说，某某某是一名全面发展的学生，她不仅在学业上表现出色，还在课外活动中有着丰富的经历和积极的参与，展现出了良好的品德和社会责任感。
我相信她将能够在贵校继续发光发热，为学校增光添彩。
最后，我真诚地希望贵校能够给予某某某一个公平的机会，相信她会成为贵校的一名优秀学生。
此致。
敬礼。
某某某。
以上是一封学校推荐意见范文，希望对您有所帮助。
教师学校推荐意见范文
教师学校推荐意见范文【篇一：申报职称学校推荐意见】关于***同志申报小学一级教师的单位推材料坤玉敏同志工作以来，坚决拥护中国共产党的领导，忠诚党的教育事业，爱岗敬业，为人师表，严守教师职业道德规范，遵守学校规章制度，注重学习，一直工作在教育教学第一线。
在工作中，遵守劳动纪律，按时出勤，真诚待人，顾全大局，服从学校的安排，有强烈的事业心和责任感。
并具有较高的专业技能和丰富的教学经验，教育教学理念先进，积极开展教育教学科研，认真完成“六认真”工作。
在推进有效教学和课堂教学改革中成绩显著。
一直以来，班级管理扎实细致，热爱儿童，关心儿童。
特别注重学生的身心得到健康的发展。
多次得到学校的肯定。
所指导的的写作、普通话等兴趣小组，活动形式丰富多样，成绩显著。
经学校职称评审推荐领导小组表决通过，并经过公示无异议。
黑水县扎窝乡中心校同意推荐该同志为小学一级教师职务资格。
敬请各级领导批准。
二○一五年三月十九日【篇二：中学教师晋升职称推荐评语】1忠诚党的教育事业，教书育人，为人师表，政治上要求进步，工作勤奋努力刻苦认真，有较高的思想觉悟。
坚持教学与研究相结合，不断提升教学理念，勇于改革实践并取得较好成绩。
平时注重自身知识积累和文化修养，努力使自己从职业型教师向科研型教师转变。
注重对青年教师的传帮带。
在辅导青年教师业务水平提高和教研组建设方面成绩突出。
担任班主任，善于做好学生的思想工作，调动学生的内在学习积极性，任教以来普遍受到学生爱戴。
该老师虚心好学，不断进取，业务水平高，是一位很有造诣的优秀中学教师。
同意推荐中学高级教师职务。
2热爱教育事业，教书育人，为人师表，师德高尚，2004年被学校推荐为xx市师德标兵。
工作勤奋、踏实、认真，勇挑重担，任劳任怨。
有较扎实的专业知识和较强的教学业务能力。
经历过多次高中循环教学，教学成绩显著。
注重自身修养注重教学科研，在教研组内积极帮助青年教师，搞好传帮带。
在群众中有较高的威望。
该老师业务水平高、工作干劲足，是学校公认的又红又专的优秀教师，同意推荐中学高级教师职务。
辅导教师对学生作文评语和推荐意见
辅导教师对学生作文评语和推荐意见亲爱的同学们:我要衷心感谢你们在这学期付出的努力和专注。
作为你们的辅导老师,我有幸见证了你们在写作方面的进步和成长。
现在,让我们一起来回顾和探讨你们的作文。
老实说,当我拿到你们的第一份作文时,我有点失望。
那些作文缺乏深度和创意,大多只是在重复课本上的例子。
但没关系,这只是一个开始而已。
通过我们的讨论和反复修改,你们学会了如何发掘独特的想法,组织有条理的段落,并用生动的语言来表达自己。
我想特别赞扬小明同学。
他的作文从一开始就很出色,但他并没有止步于此。
小明勤奋钻研,不断改进自己的文笔。
他善于捕捉生活中的细节,并且有自己独到的见解。
小明的作文就像一面镜子,反映出他细腻的内心世界。
我建议他多参加一些写作比赛,相信他一定能赢得好名次。
小红同学的进步则让我印象深刻。
她起初的作文总是平平无奇,但她从未放弃过。
小红虚心听取我的建议,勤加练习。
她逐渐学会了如何以第三人称视角来叙述,使作文更加生动有趣。
我建议小红多阅读一些优秀的小说,从中汲取灵感,培养自己的写作天赋。
当然,我对你们所有同学的作文都有不同程度的赞扬和建议。
但由于篇幅所限,我只能挑选出几个同学的例子。
无论你是才华横溢,还是需要更多努力,请永远相信自己,坚持写作的梦想。
写作不仅能陶冶情操,更能启迪智慧,帮你领悟人生真谛。
我想用一句话鼓励你们:写作是一个漫长的过程,但只要不放弃,终有收获的那天。
保持热情和好奇心,用心感受生活的点点滴滴,用文字记录下你独特的经历和感悟。
当你回顾这一路走来时,你会发现自己不知不觉间成长了多少。
祝你们写作愉快,前程似锦!。
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学校推荐意见教师【篇一：申报职称学校推荐意见】关于***同志申报中学高级教师的单位推荐意见***同志工作以来，忠诚党的教育事业，爱岗敬业，为人师表，严守教师职业道德规范，遵守学校规章制度，注重学习，一直工作在教育教学工作第一线，多年任教九年级**，工作量满负荷。
具有较高的专业技能和丰富的教学经验，教育教学理念先进，积极开展教育教学科研。
在推进有效教学和课堂教学改革中成绩显著，教学质量列区前茅。
先后担任班主任八年，其中任现职以来四年，班级管理扎实细致，促进学生身心健康发展，多次被评为优秀班主任；所指导的的读报、健康教育、科技活动、青年志愿者、写作、普通话等兴趣小组，活动形式丰富多样，成绩显著。
近六年来有六篇论文在省市级评比中获奖，三篇论文在省级以上刊物发表，参与的两项市级教科研课题已结题，目前参与一项市级有效教学重大课题。
有组织、有计划培养指导青年教师，被指导对象在教育教学方面取得明显成绩。
该同志从教16年，被聘任中学一级教师已满6年，对照《盐都区中小学（幼儿园）教师专业技术资格评聘工作意见》，完全符盐城市**初级中学合申报中学高级教师的条件，学校同意推荐申报。
二○一二年十月二十五日【篇二：中学教师晋升职称推荐评语】1忠诚党的教育事业，教书育人，为人师表，政治上要求进步，工作勤奋努力刻苦认真，有较高的思想觉悟。
坚持教学与研究相结合，不断提升教学理念，勇于改革实践并取得较好成绩。
平时注重自身知识积累和文化修养，努力使自己从职业型教师向科研型教师转变。
注重对青年教师的传帮带。
在辅导青年教师业务水平提高和教研组建设方面成绩突出。
担任班主任，善于做好学生的思想工作，调动学生的内在学习积极性，任教以来普遍受到学生爱戴。
该老师虚心好学，不断进取，业务水平高，是一位很有造诣的优秀中学教师。
同意推荐中学高级教师职务。
2热爱教育事业，教书育人，为人师表，师德高尚，2004年被学校推荐为xx市师德标兵。
工作勤奋、踏实、认真，勇挑重担，任劳任怨。
有较扎实的专业知识和较强的教学业务能力。
经历过多次高中循环教学，教学成绩显著。
注重自身修养注重教学科研，在教研组内积极帮助青年教师，搞好传帮带。
在群众中有较高的威望。
该老师业务水平高、工作干劲足，是学校公认的又红又专的优秀教师，同意推荐中学高级教师职务。
3热爱教育事业，工作勤奋努力，教书育人，为人师表，连续几年年终考评优秀，2004年又被评为xx市优秀教育工作者。
经历多轮高中循环教学，教学成绩优异，在青年教师基本功和评优课活动中多次获奖，担任过多年教研组长，现为学校教务处副主任，平时注重青年教师的传帮带，注重教学科研，成绩突出。
在其分管的学校体育、卫生、科技、图书馆、实验室等几项工作中，由于工作细致、认真，条线工作均获较好成绩，得到较高评价。
其本人也因业务能力强，工作干劲足，受到师生的一致好评。
同意推荐中学高级教师职务。
4热爱教育事业，教书育人，为人师表，师德高尚。
工作中勇挑重担，不怕困难，任劳任怨，既有顽强拼搏的精神，又有敢于创新的勇气。
热爱学生，关心集体，受到师生的一致爱戴。
胜任高中循环教学，任教多年毕业班教学，业务精益求精，教学“五认真”堪为全市教师典范，不断钻研教材，创出教学特色，为全市生物教学树起了旗帜，平时注重知识积累和文化素养的提高，勤于思考，善于研究，教学硕果累累，关心和支持学校教师队伍建设，做好青年教师传帮带，是学校优秀教师的典范。
同意推荐中学高级教师职务。
5忠诚党的教育事业，有强烈的事业心和责任感，教书育人，为人师表，勤勤恳恳，任劳任怨。
关心集体、爱护学生，受到师生的一致称赞。
经历多次初中教学循环教学，担任多次毕业班教学，成绩优异。
担任过多年班主任，教研组长，年级组长，政教处副主任和初中部教务主任等职，工作一丝不苟，成绩突出，堪为教师爱岗敬业、默默奉献的楷模。
平时注重知识积累和文化修养，注重教学科研，搞好青年教师的传帮带，先后多次获得年终考评优秀和镇先进教育工作者等荣誉。
同意推荐中学高级教师职务。
6该同志思想政治上严格要求自己，坚持正确的政治方向，热爱教育事业，有良好的教师职业道德，爱护学生，不厌其烦地做学生思想教育工作。
钻研教学业务，多年担任初中英语循环教学任务，教学效果好。
善于总结教育教学中的经验体会，在论文撰写、辅导学生竞赛等方面都取得了较为可喜的成绩。
学校同意该同志参评中学高级教师职务。
7该同志同志积极贯彻执行党的方针政策，无私奉献，为人师表，师德高尚，2004年被评为xx市优秀教育工作者。
有丰富的教学经验，所教班级的英语成绩名列全市前茅，2003年被命名为xx市英语学科带头人。
有较强的科研能力，善于指导青年教师，为学校培养了一批青年骨干教师。
学校同意该同志参评中学高级教师职务8老师任现职以来，思想健康，作风正派，遵守师德规范，有较强的事业心和责任心。
他工作勤奋，一直战斗在高中教学第一线，并能胜任循环教学的任务，是学校的青年骨干教师。
多年来，任老师认真钻研教材，深入推进教学改革，把多媒体教学手段和课堂教学的内容有效地整合起来，取得了较好效果，他本人多次被评为学校的教学能手。
他还利用课余时间，广泛开展第二课堂活动，进行天文科普宣传，获得了极大成功。
学校认为，该同志已符合中学高级的任职条件，同意申报。
9老师任现职以来，敬业爱岗，工作踏实勤恳，为人师表，深受学生爱戴。
她担任高中英语教学工作，深入研究课堂教学，善于开发学生的非智力因素，并注意做好课后的巩固工作，重视转化差生，所任班级英语成绩在市同类学校中一直居于前列。
她担任班主任工作，精细管理，用自己的行动和爱心去感化学生，所带班级班风正，学风好，被评为xx市优秀班集体，班级团支部也被评为xx市明星团支部，成为同轨班级的赶超对象。
xx老师是我校青年老师的榜样。
学校同意该同志参评中学高级教师职务。
xx老师思想上积极向上，为人师表，热爱党的教育事业。
积极钻研教学业务，任教的生物学科名列同轨前茅，在全市保持较好的位次。
在抓好教学的同时积极撰写论文，并参与市级微型课题研究，具有一定的教科研能力。
xx老师指导学生开展生物奥赛多次在省、市级获奖，同时认真做好传帮带工作，指导青年教师效果显著。
xx老师担任高中班主任多年且工作认真细致，深受学生及家长的欢迎，在班级管理方面取得较好的成绩。
同意xx老师申报中学一级教师职务。
xx老师热爱教育事业，为人师表，遵纪守法。
参加工作七年来，一直担任高中语文教学工作，其中两年担任高三毕业班的教学工作。
xx老师主动加强自身学习，不断提升教学水平，教学成绩突出。
多次展示各级公开课、评优课并获奖，多次指导学生参加作文大赛并获奖。
担任正班主任工作六年，班级管理精致到位，班级风气好，学习氛围浓，与所带班级学生建立深厚的友谊。
积极参与课题研究，撰写论文十余篇且在国家级、省级评比中获奖。
同意xx老师申报中学一级教师职务。
xx老师热爱教育事业，模范遵守教师职业道德规范。
xx老师从事高中英语教学工作，其中三年担任高三毕业班教学，教学中认真钻研业务，扎实开展“七认真”工作，取得了比较显著的成绩，并多次参与市级公开课、展示课活动。
xx老师连续多年担任班主任工作，狠抓班级常规，重视班级文化建设，关心爱护每一位学生，赢得了学校、家长的信任。
xx老师在教学之余，积极撰写论文，参与学校课题研究，具备一定的教科研能力。
同意xx老师申报中学一级教师职务。
xx老师热爱教育事业，遵守教师职业道德规范，为人师表，爱护学生，认真做好自己的本职工作。
英语教学方面基本功较为扎实，认真钻研教材，虚心请教，细致做好教学“七认真”工作，在平时教学中重视加强与学生的情感沟通，教学成绩良好。
xx老师重视自身业务学习，积极撰写论文心得；能协助班主任做好学生的思想教育及各项班级管理工作。
积极参加学校组织的青年教师评优课比赛及公开课活动。
同意xx老师申报中学一级教师职务。
xx老师为人师表，师德高尚，工作踏实勤恳，深受学生爱戴。
徐老师教学业务钻研，积极参加备课组、教研组的听课评课等教学研讨活动，从事两年高三毕业班教学，有着较为丰富的教学经验，在解题基本功竞赛、评优课活动中多次获奖，指导学生参加作文大赛并多次获奖。
xx老师担任多年班主任工作，能认真做好学生的思想教育及各项班级管理工作。
xx老师有较强的教科研能力，撰写论文多篇，善于指导青年教师，积极发挥传帮带作用。
同意xx老师申报中学一级教师职务。
xx老师思想上严格要求自己，热爱党的教育事业，有着良好的教师职业道德，关心爱护学生。
xx老师钻研教学业务，连续六年担任毕业班化学教学工作，教学效果好。
担任正班主任一年、副班主任五年，班级管理精致到位，班级风气好，学习氛围浓。
积极承担校团委各项活动，做好初中生德育教育工作。
善于总结教育教学中的经验体会，在论文撰写、辅导学生竞赛等方面都取得了较为可喜的成绩。
同意xx老师参评中学一级教师职务。
xx老师工作勤恳，爱岗敬业，连续从事初中语文循环教学，教学成绩优秀。
xx老师在业务方面认真钻研，切实做好教学“七认真”工作，积极参加各级教研活动、评优课比赛及公开课展示。
xx老师能认真做好班主任工作，关心学生的学习与生活，抓好班级的常规管理。
许老师积极撰写论文，参加学校的课题研究，具有一定的教科研能力。
在辅导学生征文竞赛方面也取得了可喜的成绩。
同意xx老师申报中学一级教师职务。
xx老师热爱教育工作，为人师表，工作踏实。
工作至今已完成多轮初中语文循环教学，能认真钻研教学业务，学习先进教学理念，服务于自己的教学工作，教学成果优秀。
从事正班主任工作四年，工作细致耐心，关心爱护学生，注重与学生的心理沟通。
xx于10年取得xx市中小学解题基本功竞赛一等奖，认真辅导学生参加各级征文比赛并取得较好成绩，做好对青年教师的指导工作。
在教学之余积极撰写论文及教学心得，参加市级课题研究。
同意xx老师申报中学一级教师职务。
xx老师忠诚于党的教育事业，爱岗敬业，工作踏实。
自xx年调入xx中学以来一直担任初中政治教学工作，并兼带历史教学，多年从事初三毕业班教学，平时注重学习教育教学理论，认真钻研教学业务，教学成绩良好。
认真做好班主任管理工作和对青年教师的指导工作。
在教学之余能认真总结教学经验，撰写教学心得，具有一定的教科研能力。
同意xx老师申报中学一级教师职务。
【篇三：教师评职单位推荐意见】xx同志工作以来教学认真踏实，政治思想上能和上级的指示和精神保持一致。
他关心、爱护学生，在学生中有很高的威望。
他和同事能和谐相处，热心助人，在老师中有很好的口碑。
任教班级成绩显著。
班主任工作很有特色，各项工作实绩显著。
该同志完全符合中学高级教师的申报条件，经学校推荐，同意晋升中学高级教师专业技术资格。
该同志政治素质好，有很强的奉献精神和高尚的师德师风，忠诚党的教育事业，认真履行岗位职责。