记叙文和议论文过渡方法
记叙文如何“变”议论文
记叙文如何“变”议论文根据《中学语文教学大纲》的要求，初中学生应能写“五六百字的简单议论文，对周围发生的事情能发表自己的看法。
观点正确，有根有据，有点分析。
”但对初学写议论文的学生来说，势必存在畏难情绪。
认为写议论文是讲大道理，要去说服别人，所以觉得比写记叙文困难，因为原来主要是联系写记叙文。
因此有必要探讨一下从记叙文过渡到议论文的全部过程。
也就是如何把一篇记叙文“改变”成议论文（当然这种改变是有条件的）。
为了让学生克服这种畏难情绪，很有必要弄清楚记叙文和议论文的区别。
记叙文是以记叙为主要表达方式的文体。
它包括六要素：时间，地点，人物，事件的起因、经过、结果。
一般要交代事情发生的来龙去脉，叙述事件详细、生动；而议论文则是以议论为主要表达方式的文体。
包括论点、论据、论证三要素。
它一般有固定的结构，那就是引论、本论、结论。
一般来说，初学写议论文，就应该遵循这个结构。
在引论部分，要提出论点，就是你对生活中的现象和事情的看法和认识。
本论部分，要去证明论点的正确。
在具体论述时，要选择恰当的、有代表性的论据，也就是实例。
初学写议论文，用例证法就行。
如果采用正反事例，就能产生对比的作用，论证效果更佳。
在结尾部分，即结论部分，应当归纳全文，强调论点，呼应开头。
理解清楚了这两者的区别之后，再来看它们之间如何变化。
先看一篇范文：国庆节那天，我坐车来到住在农村的姥姥家。
（此句交代了时间、地点、人物）他们那里是山区，四面被山环抱着。
有些山上还栽着树，很远就可以听见鸟儿叽叽喳喳的叫声。
傍晚，快到吃饭的时候，忽然我看见两只鸟一前一后地从南面的山上直接向着我们住的房子飞过来，飞到屋檐下，不见了。
我好奇地出去一看，原来在屋檐下，有个大鸟窝，鸟钻到里面去了。
（开始记事）只见鸟窝全是用山上的白石子垒成的。
我拿了一根木棍捅了捅，丝毫不动。
（事情发展）这时，姥爷走了过来，对我说：“这鸟窝，是鸟用嘴把小石子一个一个衔来砌成的，非常牢固，那根木棍怎么能捅得动呢？”（至此，比较完整地记了一件事）由此，我又想起了前几年的一件事来，（过渡句）我姥爷准备盖几间房子，可运石头就是件麻烦事。
写作指导教你如何写好议论文和记叙文
写作指导教你如何写好议论文和记叙文写作指导：教你如何写好议论文和记叙文随着学习的不断深入和进步，写作也成为了人们不可或缺的一部分。
无论是在学校里的作文考试，还是日常的写作需求，我们都应该掌握一些基本的写作技巧和方法。
本文将为大家介绍如何写好议论文和记叙文，希望对您有所帮助。
一、议论文议论文是一种通过陈述事实、分析观点、提出看法以及论证立场的文章形式。
写好议论文需要具备以下几个关键要素。
1.明确立场：在写议论文之前，我们首先要明确自己的立场。
明确立场有助于整篇文章的逻辑清晰和观点的一致性。
在表达自己的看法时，可以从不同的角度来论证和佐证，以增加文章的说服力。
2.提供论据：在议论文中，我们需要提供一些事实、例子、统计数据等来支持自己的观点。
这些论据应该准确、有说服力，并且与文章的主题紧密相关。
3.逻辑严谨：议论文应该具备良好的逻辑结构，要求思路清晰、层次分明。
可以按照问题的重要程度或议论的逻辑顺序来组织文章的结构，以便读者能够理解、接受和认同你的观点。
4.语言简练：议论文中的语言应该简练、明确，避免使用冗长和模糊的表达。
另外，应该注意使用恰当的连接词和过渡词，使文章更加连贯。
二、记叙文记叙文是一种通过叙述故事、描写人物或事件的文章形式。
写好记叙文需要具备以下几个关键要素。
1.明确主题：在写记叙文之前，我们需要明确自己叙述的主题或目的。
无论是描写一个人物的成长故事，还是叙述一个令人难忘的经历，主题应该明确并贯穿全文，以增加读者的阅读体验。
2.生动描述：记叙文需要通过细腻的描写来吸引读者的注意力。
可以运用生动的形象语言、比喻和对比等修辞手法来使文章更加生动有趣，使读者能够形象地感受到故事中的情节和人物。
3.情感表达：记叙文中，我们可以通过描写人物的情感变化、事件的发展等方式来表达作者的情感。
可以运用反思、独白等手法来增强读者的共鸣和感受。
4.结构完整：记叙文应该具备明确的开头、中间和结尾。
我们可以通过时间、地点、人物等要素来组织文章的结构，使故事情节更加连贯和有序。
中考记叙文、散文、说明文、议论文、小说(答题技巧)汇总
中考现代文阅读·记叙文知识小结1、记叙文是指以叙述、描写为主要表达方式，以写人、叙事、写景、状物为主要内容的一种文体。
2、记叙的要素：记叙文有六要素即时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。
3、记叙的顺序：常用的有三种——顺叙、倒叙、插叙。
4、叙述的人称：第一人称（使文章更亲切或更真实，便于直接抒情）、第二人称（亲切，如同面对面说话，真诚）、第三人称（客观、实际、灵活、自由，不受时空限制）。
5、记叙的线索：一般有以下几种——人线、事线、物线、情线、地点为线、时间为线。
一般只有一条线索，特殊的文章有明暗两条线索。
6、记叙文的表达方式：通常有叙述、描写、抒情、议论、说明。
复杂的记叙文，往往运用多种表达方式。
7、描写的表达方式人物描写: 外貌描写（肖像描写）、动作描写（行为描写）、语言描写（对话描写）、心理描写、神态描写。
以此来突出人物的性格特点/人物形象（或心理活动）。
环境描写可分为：自然环境、社会环境。
此外，还可以从描写的角度来分：正面描写（直接描写）、侧面描写（间接描写）。
运用一些修辞手法，作生动形象的描写，常叫作细节描写。
有的则运用白描，使文字朴实、简练。
8、抒情的表达方式：直接抒情：即直抒胸臆间接抒情：借景抒情、托物抒情9、记叙文阅读的一些具体技巧（1）先从原文找现存语句（有特别规定除外），再做适当调整、提炼。
（2）比喻、拟人、夸张等修辞手法的作用：使文章更生动形象，更有文采，更突出某事物……的特征。
反问、排比、反复等修辞手法的作用：增强表达的语气和语势。
对比、衬托等写作手法的作用：通过两类事物的鲜明比较，更突出地表现出某事物……的特征（3）记叙中的议论语句一般是点明中心，画龙点睛。
①文章的开头：起统领全文、点明中心、引出下文的作用，揭示记叙的事物所蕴含的道理和意义。
②文章的结尾：深化文章的主题思想，点明和加深所叙事物的意义，起画龙点睛的作用。
③文章的中间：起承上启下的作用，使事与事之间紧密地连接起来，使文章结构显得严谨。
记叙文、议论文、说明文常见题型及答题技巧
记叙文、议论文、说明文常见题型及答题技巧一、记叙文阅读常见题型及答题技巧1．文章体裁：此文是一篇：诗歌、小说、散文(抒情散文、叙事散文)、剧本、说明文、议论文2．记叙文六要素：时间、地点、人物、事件起因、经过、结果。
3．找主题句：找首段或尾段的议论抒情句。
4．概括文章内容方法：看题目、人物、事件，进行综合、概括。
答：此文记叙了（描写了、说明了）……,表现了(赞美了、揭示了)……。
5．材料组织特点：紧紧围绕中心选取典型事件，剪裁得体，详略得当。
6．划分层次：（1）按时间划分（找表示时间的短语）（2）按地点划分（找表示地点的短语）（3）按事情发展过程（找各个事件）（4）总分总（掐头去尾）7．记叙线索及作用线索：（1）核心人物（2）核心事物（3）核心事件（4）时间（5）地点（6）作者的情感作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。
8．为文章拟标题。
找文章的线索或中心（1）核心人物（2）核心事物(3)核心事件（6）作者情感9．填写读书卡片。
按各项要求上原文寻找，再填写。
注意原文的标题、作者、出版社等项（有时在括号内）。
10．记叙顺序及作用（1）顺叙（按事情发展先后顺序）作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。
（2）倒叙（先写结果，再交待前面发生的事。
）作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。
（3）插叙（叙事时中断线索，插入相关的另一件事。
）作用：对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。
（4）平叙（略）11．语言特色结合语境和修辞方法从下列语句中选择：形象生动、清新优美、简洁凝练、准确严密、精辟深刻、通俗易懂、音韵和谐、节奏感强。
注：必须结合具体语句分析。
12．写作手法及作用？（1）拟人手法：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动的效果。
（2）比喻手法：形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。
自-专项四、结构：搭框架自然衔接一气呵成
专项四、结构：搭框架，自然衔接一气呵成【考纲航标】《考试大纲》对结构的基本要求是“结构完整”。
结构,指的是文章段落层次内容的组织形式，是文章的骨架和思路。
一篇文章,它由多个部分组成,这就需要有统一的安排和组合。
好的作文结构，极易获得阅卷者青睐。
所谓好结构，概括地说为八个字：完整、清晰、严谨、和谐。
完整,即首尾圆合,没有断层;清晰,即层次分明，顺序合理;严谨,即细密精当，天衣无缝;和谐，即衔接自然,不留斧痕。
在复习备考中，如果能掌握几种行之有效的结构方式，文章定能更好地表现主题，吸人眼球。
【突围技法】记叙文结构一般按照事情发展顺序来安排，具体有顺叙、倒叙、插叙、补叙等,而议论文结构一般是按照论证思路来安排的。
说明文一般按照事物本身固有的特征和它本身具有的条理性来安排结构。
应用文则是按照各自的基本格式安排结构。
要让作文结构严谨有序，考生除了平时训练外,更应做到心中有数。
这里,主要讲记叙文和议论文的结构模式。
一、记叙文的结构技法记叙文是以写人记事为主的文章，是学生从小学开始学写的文体,但是又是考场上学生较少采用的文体。
究其原因，很大程度是因为高考考场记叙文难构思,难出彩，难得高分。
其实，记叙文也有几种常用模式,学生可在写作时选用。
一般来说，记叙文的整体结构可以分为三个部分:开头、主体、结尾。
开头，引出故事;主体,叙述故事，辅以生动的细节描写:结尾，适当地抒情或议论点题。
不管主体部分如何变化，都应遵循以上规律。
开头结尾有不少技巧,以下介绍主体部分的几种结构模式。
1.时序贯穿式。
这种模式就是按照一定的时间顺序,把能展现主题的某个故事或某个片段依序叙述描写出来,从而构成一个完整的故事。
其有以下三个步骤：（1)开头——引出故事；(2)主体——叙述故事，并对人物或事物主体进行刻画;(３）结尾——抒情或议论点题。
这种模式看似容易操作，但是也易写成毫无新意、记流水帐的“俗文”。
要想在考场上脱颖而出,就得在技巧上下功夫。
【作文】高分作文写作技巧：议论文、记叙文等范文分享
高分作文写作技巧：议论文、记叙文等范文分享引言写作是一项非常重要的语言技能，它不仅可以帮助我们表达观点和想法，还可以提高我们的逻辑思维和思考能力。
学会写作对于我们在学校和生活中都是非常有益的。
作文在学生考试中占据着重要的位置，而获得高分的作文需要一定的技巧和方法。
在本文中，我将分享一些高分作文写作的技巧，并提供一些议论文、记叙文的范文供大家参考。
高分作文写作技巧1. 明确主题和立场在写作之前，首先需要明确主题和立场。
无论是议论文还是记叙文，都需要明确要表达的观点或故事的主题。
明确主题可以帮助我们在写作过程中保持思路清晰，避免跑题。
2. 收集素材和构建思路在写作之前，收集素材和构建思路是非常关键的一步。
可以通过阅读书籍、新闻等来积累素材，并根据自己的观点和立场构建有条理的思路。
素材的充足与否直接关系到论点的说服力和文章的可读性。
3. 合理组织结构一个好的作文需要有合理的结构。
在议论文中，可以采用分论点的方式，每个段落讨论一个具体的论点。
而在记叙文中，可以按照时间顺序或者事件发展的逻辑来组织结构。
结构的清晰可以帮助读者更好地理解和跟随文章的逻辑。
4. 使用恰当的语言和词汇在写作过程中，使用恰当的语言和词汇是非常重要的。
我们可以通过阅读优秀的范文和丰富自己的词汇量来提高写作表达能力。
避免使用过于简单或复杂的语言，保持语言的简洁清晰，使读者更容易理解和接受文章的内容。
5. 注重逻辑关系和连接词的使用在写作过程中，注重逻辑关系和连接词的使用可以使文章的结构更加紧凑和连贯。
逻辑关系的清晰可以帮助读者更好地理解论点之间的关系，而连接词的使用可以让文章更流畅，并且使得表达更准确。
6. 突出亮点和观点在写作时，可以通过突出亮点和观点来吸引读者的注意力。
可以用一些有趣的事实、引用或者个人经历来增加文章的吸引力。
同时，也要注意观点的准确性和合理性，避免主观臆断和武断。
7. 合理运用修辞手法和修辞技巧在写作过程中，合理运用修辞手法和修辞技巧可以使文章更加生动有趣。
高中英语高考作文写作指导(记叙文+描写文+说明文+议论文)
高考英语作文写作指导一、记叙文（narration）【含义】①记叙文→记人叙事+写景状物②一般具有的六要素：时间（time）、地点（place）、人物（character）、事件（event）、原因（cause）和结果（outcome）【结构】①顺叙型→按时间发生的先后顺序“开端→发展→高潮→结局”★使人物、事件的叙述更清晰★时空层次性较强②倒叙型→先写结局或发展过程中的某一重要内容，后写事件经过★产生悬念，吸引读者③合叙型→顺叙+倒叙在顺叙某事的过程中，插入另一件事的叙述，再回到原来的事件上。
【写作应用】小说+非小说体(回忆录、游记、日记)①引言(introduction)背景（setting）=时间、地点、人物等②正文(body)→冲突+情节发展+高潮◆冲突→两种不同思想或力量的矛盾、纠葛、撞击或对抗，它不但存在于不同人物、不同性格之间，而且存在于同一个人物的内心世界里。
三种类型的冲突：不同人物之间的冲突，人与环境之间的冲突，个人心灵深处不同思想的冲突◆情节的内容由人物性格的矛盾和冲突构成。
情节常常表现为一系列故事，可以说，凡情节都包含某种故事或故事性。
◆高潮→情节发展到达顶点矛盾双方已剑拔弩张，斗争达到白热化程度。
人物命运即将决定，主题思想得到集中表现。
③结尾（conclusion）故事的结局→矛盾冲突的最后解决、人物命运的最后归宿一个好的结尾往往能提供一个完满的答案，或答案已明确，却留下一些令人深省、回味的东西。
二、描写文（description）【含义】对客观世界加以艺术和主观的描绘。
它把对某一物体、人物、地方或景色的印象和了解细腻地表达出来，在读者面前再现它们的形象。
【特点】具体性、生动性和创造性描写的细节要能表达主题【描写顺序】空间位置顺序、时间顺序，一般到特殊或特殊到一般顺序，递升到递降或递降到递升顺序【写作应用】①人物描写（description of a person）对人物形象外部特征进行描绘，刻画人物性格特征，表现人物精神面貌，披露人物内心活动，揭示人物身份境遇，显示人物性格变化，突出作品主题思想。
针对丁海蓉这个录像讲座,谈谈如何做好初高中记叙文向议论文的过渡衔接？
所谓凡事“预则立，不预则废”，应该先做好规划。
正如行军打仗的战略部署，这样才有章法，才有成效，才不会有硬伤！议论文写作应顺应高中语文课标的要求，做到有计划，有步骤，有时效，切记空谈，高谈。
部分刚上高中的学生不清楚议论文的格式，觉得难写，也不知怎么写，更不用说写得好。
通过美丽的丁海蓉老师两堂十分亲切的录像讲座的学习，我受益匪浅。
感觉丁海蓉老师真是教坛中的巾帼，课堂上既有亲和力，又很有大将风度！这里我谈谈我受到的几点启发。
要弥补初高中的断层，重在衔接。
从高考作文的取向看，侧重议论文写作是大均势。
所以，步步为营，做好高中记叙文向议论文的过渡衔接工作尤为重要。
现在高中作文的现状主要有害怕作文、文体不清、观点不明、材料贫乏、论证乏力等五大弊病。
而我们教师在议论文教学中也存在着许多问题：作文教学缺乏规划，随意零散；文体特征要求松散，不够到位严格；论证结构缺乏训练，没有章法；作文素材缺乏积累，无米可炊；论证技巧缺乏训练，使文章单调乏味。
所以我们要讲求策略，主要有四个方面的策略。
首先是粮草先行，做好积累；其次是厉兵秣马，练好语段；第三是运筹帷幄，练好技巧；第四磨砺以须，写好全文。
我们教师必须创造性地使用教材，适当拓展课外阅读、延伸时事生活。
循序渐进，点滴训练，提高议论写作教学的有效性。
平时应该敦促学生建好四个仓库：一个是理论论据的仓库，收集名言、警句；一个是事实论据的仓库，收集新颖典型的事例；一个是思想理念的仓库，积累生活哲学理念；还有一个是语言技巧的仓库，积累生活中随处可见的熟语、好词佳句、网络语言，学习表达技巧。
后两者比较容易忽略，实际上要做好两个要点，一是要引导学生关注历史，阅读文史哲方面的著作，传承思想；另一方面更为重要，就是要关注生活，阅读时文，开拓创新，做到文化性和时代性两手抓。
只有这样才能做到文化厚度、生活灵性、时尚气息三位一体，相辅相成。
语言技巧的积累可以克服语言乏味的弊端，我们应多引导学生进行积累，可以从报刊杂志，小说网络，广告牌，书名，流行歌名歌词获得精彩的语句，要多多采撷。
高考作文 如何写出优秀的议论文和记叙文
高考作文如何写出优秀的议论文和记叙文如何写出优秀的议论文和记叙文写作是高考中具有重要分值的考试项目之一，其中包括了议论文和记叙文两种常见的文体。
不论是议论文还是记叙文，都要求考生在内容、结构、语言等方面有出色的表现。
本文将为大家介绍如何写出优秀的议论文和记叙文。
一、议论文议论文是一种通过客观论述、客观分析、主观评价等方式来表达作者观点的文体。
下面是写作议论文的一些建议：1. 确定明确的主题：在写议论文时，首先要明确需要表达的主题。
主题应该具有一定的深度和广度，不应过于局限。
2. 提出清晰的观点：在开头的引言部分，应该准确明确地提出自己的观点。
观点应该能够引起读者的兴趣，并具有一定的争议性。
3. 提供充分的论据：在论证部分，要提供充分的论据来支持自己的观点。
论据可以包括事实、数据、引用他人观点等。
4. 逻辑严谨的组织结构：议论文需要具有清晰的组织结构，可以采用“总-分-总”的组织方式。
首先总结问题，然后分析问题，最后再总结观点。
5. 使用恰当的语言表达：在写议论文时，应力求用简练、明确的语言表达观点。
避免使用模糊的措辞和过于主观的评价。
二、记叙文记叙文是一种通过叙述故事、事例、亲历经历等方式来表达作者情感和观点的文体。
下面是写作记叙文的一些建议：1. 确定故事情节：在写记叙文时，首先需要确定一个有趣、生动的故事情节。
情节应该能够吸引读者的注意力，并具有一定的情感冲击力。
2. 生动的人物形象：记叙文中的人物形象应该具有鲜明的个性和生动的描写。
可以通过细节描写、对话等方式使人物形象栩栩如生。
3. 有序的叙述结构：记叙文需要具有有序的叙述结构，可以采用时间顺序、空间顺序等方式进行叙述。
叙述过程中要注意过渡的处理，以保持故事的连贯性。
4. 使用形象、生动的语言：记叙文应该力求使用形象、生动的语言来描绘场景和表达情感。
可以使用比喻、拟人等修辞手法来增加文采和趣味性。
5. 表达真实的情感：记叙文主要通过情感来传递信息和观点，因此在写作时要表达真实的情感。
初中记叙文和议论文答题技巧(重新整理)
中考记叙文阅读答题技巧找主题句找首段或尾段的议论抒情句文章内容方法:看题目，人物（事物），事件，进行综合，概括答：此文记述了（描写了，说明了)……表现了（赞美了、揭示了)……划分层次（1）按时间划分（找表示时间的短语）（2）按地点划分(找表示地点的短语）（3）按事情发展过程（找各个事件)（4）总分总（掐头去尾）记叙线索及作用线索标志 贯穿全文 反复出现线索 明线和暗线 ——核心人物、核心事物、核心事件、时间、地点、作者的情感变化作用 是贯穿全文的脉络 把文中的人物和事件有机地连在一起 使文章条理清楚、层次清晰。
最常见的线索 对某一人物的喜爱、怀念之情 人物的感情变化 认识变化 代表了作者感情的实物品味题目常见题型 题目的好处题目含义或这个题目换成另一个好不好 为什么。
可以从A内容上B主题上C线索D设置悬念上等方面进行品味此题目好处 1 拟题巧妙 一语双关 本指…实指… 突出主题 耐人寻味。
2 说明文 用了…修辞手法 生动形象说明了… 点明了本文的说明对象或说明的主要内容题目含义 一般有两层 表层含义+深层含义。
深层含义往往是作者的感情或观点。
人称的作用好处 。
常见题型 本文用第几人称叙述 这样写的好处是 第一人称 亲切 自然 真实 适于心理描写 便于刻画人物形象及性格特征。
第二人称 便于情感交流。
第三人称 显得客观 不受时空限制 便于叙事和议论记叙顺序及作用 常见题型 本文记叙有什么特点 这样写有什么好处 作用1 顺叙 按事情发展先后顺序 作用 叙事有头有尾 条理清晰 读起来脉络清楚、印象深刻。
2 倒叙 先写结果 再交待前面发生的事。
作用 造成悬念、吸引读者 避免叙述的平板单调 增强文章的生动性。
3 插叙 叙事时中断线索 插入相关的另一件事。
作用 对情节起补充、衬托作用 丰富形象 突出中心。
语言特色 结合语境和修辞方法从下列语句中选择形象生动、清新优美、简洁凝练、准确严密、精辟深刻、通俗易懂、音韵和谐、节奏感强、诙谐幽默。
【精选】中考阅读(记叙文、议论文、说明文)常见题型及答题技巧
【精选】中考阅读（记叙文、议论文、说明文）常见题型及答题技巧一、记叙文阅读常见题型及答题技巧 (1)二、议论文阅读技巧 (5)三、议论文的常见题型 (7)一、记叙文阅读常见题型及答题技巧1．文章体裁：此文是一篇：诗歌、小说、散文(抒情散文、叙事散文)、剧本、说明文、议论文2．记叙文六要素：时间、地点、人物、事件起因、经过、结果。
3．找主题句：找首段或尾段的议论抒情句。
4．概括文章内容方法：看题目、人物、事件，进行综合、概括。
答：此文记叙了（描写了、说明了）……,表现了(赞美了、揭示了)……。
5．材料组织特点：紧紧围绕中心选取典型事件，剪裁得体，详略得当。
6．划分层次：（1）按时间划分（找表示时间的短语）（2）按地点划分（找表示地点的短语）（3）按事情发展过程（找各个事件）（4）总分总（掐头去尾）7．记叙线索及作用线索：（1）核心人物（2）核心事物（3）核心事件（4）时间（5）地点（6）作者的情感作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。
8．为文章拟标题。
找文章的线索或中心（1）核心人物（2）核心事物(3)核心事件（6）作者情感9．填写读书卡片。
按各项要求上原文寻找，再填写。
注意原文的标题、作者、出版社等项（有时在括号内）。
10．记叙顺序及作用（1）顺叙（按事情发展先后顺序）作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。
（2）倒叙（先写结果，再交待前面发生的事。
）作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。
（3）插叙（叙事时中断线索，插入相关的另一件事。
）作用：对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。
（4）平叙（略）11．语言特色结合语境和修辞方法从下列语句中选择：形象生动、清新优美、简洁凝练、准确严密、精辟深刻、通俗易懂、音韵和谐、节奏感强。
注：必须结合具体语句分析。
12．写作手法及作用？（1）拟人手法：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动的效果。
议论文写作的几点技巧
议论文写作的几点技巧中学生初学议论文写作时，往往无从下手，即使勉强去写，也往往是以叙代议，或空发议论，不符合议论文的基本要求。
这是中学生作文训练中从记叙文过渡到议论文时经常且普遍出现的现象。
为了帮助学生解决这个问题，给他们一个入门向导，我在指导议论文训练时试用了以下四种方法，效果较好。
现以命题作文为例，把四种方法的运用情况介绍如下，供广大师生参考。
一、宽大题目缩小做所谓宽大题目，指文题从字面上看是要讲大道理的，论述范围很宽泛，初写议论文的人一时还难以驾驭它。
对这样的文题，就需要“小做”，即把文题适当“缩小”，缩小到中学生的认识水平和生活经历的范围内去论述。
这样凝聚到一小点上，就会有话可说，道理容易讲得具体深刻，对读者的启示也会更大些。
如《先天下之忧而忧，后天下之乐而乐》，这是一个很大的论题，从字面上看，是要抒发政治抱负，论述国计民生的重大问题。
这对于尚未步入社会，世界观尚未定型的中学生来说，难度是很大的。
如果把这个论题缩小，避开讲大道理，而根据题目的精神实质，从班级、学校、社会的现实活动范围，从“从我做起，从现在做起”的角度下笔，具体论述青少年对集体、社会应尽的责任和义务，或以雷锋为榜样去谈爱国主义精神和全心全意为人民服务的思想等，就可能言之有物，有时还可能迸发出闪光的心灵火花。
二、抽象题目具体做有些议论文题目带有抽象性和概念性，空泛笼统，而寓意却很深远，乍一看让人觉得“高深莫测，不知所云”，似乎无从下手。
对这类文题，切忌空对空的抽象议论，而要“具体做，做具体”，变虚为实，化抽象为具体。
一般可按下述步骤构思：首先解释题目，认定寓意，以明确它的内涵，界定它的外延——内涵就是文章论点的落脚处，外延则是要论述的范围。
接着联系自己熟悉的事物，围绕题目释义，展开具体的分析论述。
最后结论部分再归结到抽象的题旨上，一语破的。
这个“抽象——具体——抽象”的思考过程，实际上就是把一个抽象的概念从特定角度具体分析、阐发而得出一个有普遍意义的结论的过程。
2020高考语文复习精讲精练99《合理规划作文结构》附答案详析
2020 高考语文复习精讲精练99《合理规划作文结构》如何合理规划作文结构，是考生最关心的问题之一。
由于记叙文、议论文是考生选择比较多的 文体，下面笔者就以记叙文、议论文两种文体为例来略谈一下几种组织作文结构的方法。
1．写记叙文，结构要富于变化 （1）彩线串珠式。
所谓彩线串珠，就是指在安排文章结构时，以一条或几条线索贯串全文， 将经过选择、取舍后的众多材料连接起来，构成一个有机的整体。
“珠”比喻构成文章的各种材料； “彩线”比喻线索，具体指具有连缀作用的人、事、物、景、情等文章结构的要素。
这样的结构可 以使文章脉络分明，材料之间相互联系，组成一体，来共同表达主旨。
记叙文中能作为线索的，可 以是人物，也可以是事物；可以是景，也可以是情；可以是时间，也可以是空间；可以是警句格言， 也可以是诗词文句等。
如优秀作文《中学生活的回忆》中，作者通过写夏天里，与同学们一起过生 日的情景，表现出了少年时代同学之间的真挚友情；写秋天里，在中秋节和老师一起联欢的事例， 把师生情描写得真切感人；写冬日里，自己和同学们的学习生活，紧张又愉快；写春天里，自己的 那次“寻春”活动，表现了青年学生的朝气蓬勃，同时用“春”做尾声，富有深意。
文章以“夏” “秋”“冬”“春”四个季节为线索，将同学之间、师生之间的情和爱，中学生活中的酸甜苦辣， 叙述得详略得当，有条不紊。
（2）点面结合式。
“点”是指记叙某一典型场景或人物的某一典型言行，甚至是特定的某一 细节，这样能具体生动地反映事件和人物的个性特征。
“面”是指对环境、事件与人物性格进行概 括性记叙，即粗线条的勾勒。
点面结合就是“点”的详细描写和“面”的叙述或概括性描写的有机 结合。
“点”，可以突出重点，体现深度；“面”，可以顾及全局，体现广度。
点面结合可以既有 深度又有广度地反映人、事、景、物的状态，最充分地表达思想，抒发感情。
比如一篇关于“尝试” 的佳作，文章的“面”是写尝试着为母亲“做点什么”，以表达对母亲的爱，于是给母亲“捧上一 杯茶水”“送上一条热毛巾”“为母亲捶捶背”“帮母亲做饭、洗衣、打扫屋子”，从而体味到了 尝试的“价值”。
记叙文和议论文的写作技巧
07记叙文和议论文的写作技巧记叙文的写作从临场应试的角度来看，记叙文的写作应抓好以下三个环节：（一）确定角度拿到试卷后，首先要看清作文题目的要求，仔细想想应从哪个角度去写。
记叙文是一种以记事和记人为主的体裁，通过写人或写事来表达自己对生活的看法、某种价值观念或抒发某种感情。
它不像议论文用一系列的论据去证明某个论点，也不像说明文以介绍知识为主要目的。
如1996年上半年试题的《信》，作为记叙文，首先要明确这是要写“与信有关的人”或“与信有关的事”。
如果把它写成“给某某某的一封信”，那就写成了应用文，即使内容健康、格式规范，也很难及格，因为文体都把握错了，这是很大的错误。
明确了题目的要求，就要调动自己的生活库存，看自己已经掌握的材料中，哪些与题目的要求有关，而又最值得写；是以写人为主还是以写事为主。
就《信》这篇文章来说，如果你对邮递员的工作比较熟悉，那你可以写一个邮递员如何克服种种困难把“死信”变成“活信”，以表现他对工作高度认真负责的态度；如果你所在的单位曾发生过“检举信”事件，闹得满城风雨，而最后又水落石出，这也是一个值得关注的题材；另外，我们都知道，若干年前，写信是很随便的，用一张白纸糊成信封，贴上邮票就可寄出去，后来则要求使用标准信封，要写邮政编码，邮资也调整了。
而随着电讯事业的发展，许多人连信都不写了，或打电话、或发E-mail……，这样我们也可以写信本身的变化来反映时代的变化。
假如有的考生关于信的库存是一片空白，那也可以设法编一个与信有关的故事。
应试作文不同于通讯报道一定要写生活中已经发生的事情，是允许虚构的（即使以真人真事为基础，也应该适当加工，不要完全受真人真事的束缚）。
要特别强调的是，在确定写什么时，一定要写自己最熟悉或比较熟悉的，某个题材很新颖，但自己所知不深，最好还是不要写，以免弄巧成拙。
如果你确定写一件事，还要考虑：这件事蕴含着什么意义？发生在什么时间、地点？前因后果如何？事件中涉及哪些人？他们之间是什么关系？有没有什么分歧、矛盾？推动情节发展、解决矛盾的关键是什么？如果你确定写一个人，则要通过想象和联想，使这个人物在头脑中活起来，明确他的身世、经历，有什么兴趣、爱好、性格特点，音容笑貌如何，等等。
中考三大文体(记叙文、议论文、说明文)阅读技巧和答题方法
记叙文阅读技巧（一）构建记叙文的文体和知识体系记叙文的基本知识：1、形式：小说、散文、新闻、通讯、传记、回忆录、童话、寓言、游记、报告文学、日记、书信等。
2、内容：写人（侧重分析人物的思想性格）叙事（分析事件的意义和影响）写景状物（把握景物特点，理解作者情感）3、要素：时间、地点、人物、事件起因、经过、结果4、顺序：顺叙，按事情的发生、发展和结局的顺序来写。
（条理清晰）倒叙，把后发生的事写在前面，然后再按顺序叙述。
（增强可读性有悬念，不平板）插叙，在叙述过程中中断原来的叙述，插入与内容有关的情节或事件，再继续叙述。
（情节更完整，人物更丰满，内容更充实）5、线索：时间、地点、人物、事件、情感、事物、景物6、人称：第一人称，便于直抒胸臆，有亲切感和真实感。
第二人称，便于直接与读者交流，如面对面，有感染力。
第三人称，便于直接反映生活，自由，不受时空限制。
7、详略：面要略写：交代背景，渲染气氛点要详写：体现中心，突出主旨（好处：避免冗长，便于集中刻画人物，突出中心）8、表达技巧：①表达方式：叙述、说明、议论、抒情、描写抒情：直接抒情，朴实真切，强烈直接间接抒情，含蓄委婉，感染力强议论：先叙后议，先议后叙，夹叙夹议描写：人物描写：外貌、语言、动作、神态、心理、细节、对比、正（侧面、白描等。
作用：突出人物性格特征，使人物更生动传神。
环境描写：自然环境：自然现象、时间、地点、季节、景物等社会环境：时代、风俗、观念、人际关系等。
作用：交代背景、渲染气氛、突出性格、烘托心情、推动情节发展。
②语言特色（风格）：评价用词：A.生动形象，优美清新；B.朴实真挚，通俗易懂；C.幽默诙谐，富有趣味；D.语言犀利，讽刺性强；E.深邃含蓄，哲理性强；F.大气磅礴，气势如虹；G.准确严密，深入浅出； H.言简意赅，寓意深刻；I.委婉含蓄，发人深省； J.清新淳朴，诗意盎然；K.凝重深沉，感染力强……③表现手法：想象、联想、象征、渲染、衬托、对比、烘托、托物言志、借景抒情、融情于景、先抑后扬、以小见大、借物喻理、借物喻人、借古喻今等.④文章结构：开门见山、卒章显志、烘托铺垫、前后呼应、伏笔照应、设置悬念、制造波澜、承上启下等.⑤修辞手法：比喻：生动形象，化深奥为浅显，化平淡为生动，化抽象为具体.夸张：突出特征，强化感情；烘托气氛，增强感染力。
高考作文 如何写出优秀的议论文和记叙文
高考作文如何写出优秀的议论文和记叙文高考作文在整个考试中占据着重要的位置，其中议论文和记叙文是两种常见的作文类型。
如何写出优秀的议论文和记叙文成为考生们需要掌握的重要技巧。
本文将从结构、语言运用和写作技巧等方面，为大家分享一些写作议论文和记叙文的方法。
一、写作议论文写作议论文需要对一个观点或论题进行分析和辩证。
下面将从引言、论点、论据和结论四个方面介绍如何写作优秀的议论文。
1. 引言引言部分是议论文的开篇，需要引人入胜。
可以采用提问、引用名言或者揭示背景等方式引起读者的兴趣。
例如：中国传统文化在当代社会中的地位已经逐渐淡化，你认为什么原因导致了这一现象？2. 论点论点部分是议论文的核心，需要明确表达自己的观点。
可以使用“有人认为……然而我认为……”或者“一方面……另一方面……”的句式引出自己的立场。
例如：有人认为传统文化与现代社会发展相矛盾，然而我认为传统文化与现代社会可以相互融合，产生新的发展机遇。
3. 论据论据是支撑论点的依据，可以通过案例、数据、调查等方式进行论证。
需要确保论据的准确性和可信度。
例如：以2019年中国陶瓷艺术展览为例，展出的传统工艺陶瓷作品吸引了大批观众，证明了传统文化在现代社会中的影响力。
4. 结论结论部分需要对前文的观点进行总结，并给出自己的建议或者展望。
可以用“总而言之”、“综上所述”等词语引出结论。
例如：总而言之，传统文化既有保护和传承的需求，也需要与现代社会相融合，以满足人们对文化多样性的需求，实现文化的繁荣发展。
二、写作记叙文写作记叙文需要通过故事情节的展开和人物形象的塑造，来给读者留下深刻的印象。
下面将从开头、起承转合、描写细节和结尾四个方面介绍如何写作优秀的记叙文。
1. 开头开头是吸引读者注意力的关键，可以通过描写环境、刻画人物或者引入冲突等方式来引起读者的兴趣。
例如：夏日的午后，阳光透过窗户洒在书桌上，我拿起那本古老的日记本，回忆起那段难以忘怀的经历。
2. 起承转合起承转合是记叙文的基本结构，需要有起因、承接、转折和解决的过程。
怎样在记叙中穿插议论
怎样在记叙中穿插议论“在记叙中穿插议论”和“在记叙中抒怀”也是初中阶段记叙文训练的内容，其目的在于训练语言表达方式的综合运用。
指导学生训练“在记叙中穿插议论”，我们必须让其了解为什么要在记叙中穿插议论，记叙文中记叙与议论的关系是什么，在记叙中穿插议论必须注意哪些问题。
一、为什么要在记叙中穿插议论所谓记叙文中的议论，就是作者在写人记事的同时，根据表达中心思想的需要，穿插一些精要的议论，揭示所记写的人或事的本质意义，以表明作者对所记写的人或事的认识态度。
如《孔乙己》，在记叙了孔乙己遭到酒客嘲笑之后，用了一段议论：“孔乙己是这样的使人快活，可是没有他，别人也便这么过。
”这寥寥二十三个字，点出孔乙己迂腐无能的性格特征，又暗示孔乙已的悲剧性的结局。
这样的议论精辟深刻，帮助读者对文中人和事的理解，起到点明主题，突出中心的作用。
有些同学不了解在记叙中穿插议论的作用，因而在作文中往往只是单纯的记叙，缺少必要的议论，只列现象，不作本质分析。
这样的文章往往不能引发读者作深入的思考，也缺少感人的力量。
我们要学习在记叙中穿插议论的写法，写出比较复杂的记叙文来。
二、在记叙中穿插议论要以“记叙”为基础记叙中穿插议论，必须处理好记叙与议论的关系。
议论作为一种表达方式，要与议论文中的议论区别开来。
记叙文中以记叙为基础，议论是在记叙基础上的深化。
以记叙为基础，把人和事写好，写得具体、生动、充分，议论才有基础，否则议论就会落空。
有个学生在写《我的妈妈》一文时，文中简单介绍了妈妈的事例，其间穿插议论说：“我的妈妈多么伟大啊！我喜欢我的妈妈！”像这样的议论比较空泛，使人“倒胃”。
这是因为他没有画好“龙”，叙事过于简单、平淡。
妈妈“伟大”在何处？有什么值得“喜欢”的地方？这些是要通过具体的记叙来充分体现的，这样才能使人认识到文中记叙所体现的道理，才能使人觉得议论的自然贴切。
如冰心的《观舞记》在细腻传神地记叙了卡拉玛姐妹舞蹈的全过程后写道：“看了卡拉玛姐妹的舞蹈，使人深深地体会到印度的优美悠久的文化艺术：舞蹈、音乐、雕塑、图画•••都如同一条条的大榕树上的树枝，枝枝下垂，入地生根。
高考作文 如何写出优秀的议论文和记叙文
高考作文如何写出优秀的议论文和记叙文如何写出优秀的议论文和记叙文作为高考作文的常见题型，议论文和记叙文在考试中占有重要的比重。
一篇优秀的议论文和记叙文能够准确表达观点、合理论证和引人入胜的叙述，从而获得高分。
本文将针对如何写出优秀的议论文和记叙文进行探讨。
一、议论文议论文是以说理为主的文体，通过论述、分析和论证来表达观点或解决问题。
写作议论文需要注意以下几点：1.明确立场在写作议论文时，首先要明确自己的立场。
无论是支持还是反对某一观点，都要有充分的理由和论据支持，并且要对对方的观点进行合理的反驳。
同时，要尽量客观、中立地表达自己的观点，避免过分偏颇。
2.合理组织结构一篇优秀的议论文需要有清晰的组织结构。
可以按照问题的重要性或者逻辑关系进行分段，每一段都要有明确的主题句，并且要有充分的论据和例证来支持主题句。
同时，段落之间要有过渡，以确保文章的连贯性。
3.准确运用论证方法写作议论文还需要灵活运用各种论证方法。
比如，可以采用因果分析、比较对照、举例说理等方法来增强文章的说服力。
同时，要注意论据的准确性，避免使用虚假、夸大或者不可信的资料和信息。
4.注意语言表达写作议论文要注意语言的表达清晰准确。
句子要通顺、流畅，逻辑关系要清晰，避免出现模糊、含糊或者矛盾的表达。
同时，要注重词汇的准确使用和句式的多样化，以提升文章的语言水平。
二、记叙文记叙文是以叙述为主的文体，通过描写事物的来表达情感或者叙述经历。
写作记叙文需要注意以下几点：1.抓住主题一篇优秀的记叙文需要有一个明确的主题。
在写作前，要明确要叙述的内容，并围绕主题进行展开。
同时，要注重情感的表达和细节的描写，使读者能够产生共鸣和情感共鸣。
2.恰当运用描写手法写作记叙文需要运用恰当的描写手法。
可以采用直接描写、间接描写、比喻、拟人等手法来丰富文章的表达方式。
同时，要注意描写的细腻和真实感，使读者能够感受到场景的真实性和情感的强烈。
3.注重情节的安排一篇优秀的记叙文需要有合理的情节安排。
如何写好议论文和记叙文？
如何写好议论文和记叙文？哎，说真的，写议论文和记叙文，这俩玩意儿真的挺考验人的！你问我咋写？我只能说，老司机带你上路吧！先说议论文，这玩意儿就像一场辩论赛，你必须有理有据才能让人信服。
就拿我最近碰到的事儿来说吧，我班上有个小姑娘，老是喜欢玩手机，上课也不专心，你说气不气？我当时就火了，想跟她说好好学习的重要性。
但是我可不想像个老古董一样直接给她讲道理，那多没意思！所以我决定换个思路，用故事来打动她。
我就给她讲了爱迪生发明电灯的故事，讲他为了找到合适灯丝，经历了无数次失败，最后才成功的故事。
讲完之后，我问她：“你觉得爱迪生之所以能够成功，是因为他天生聪明吗？还是因为他坚持不懈？”小姑娘沉默了一会儿，然后说：“应该是坚持不懈吧。
”你看，就这么简单，通过一个故事，我就让她明白努力的重要性，效果比直接说教强多了。
那记叙文呢？记叙文就像是一篇日记，记录你真实的感受和经历。
就拿我前几天去公园玩的事儿来说吧，当时我站在湖边，看着夕阳慢慢落下，湖面被染成了金红色，真是美得不像话啊！我忍不住拿起手机拍了几张照片，还录了一段视频。
回来之后，我就想写一篇记叙文，把当时的心情和景色记录下来。
可是写着写着，我就发现光写景色还不够，还得写我的感受啊！所以我又加了几段，写了我看到夕阳的心情，写我看到湖水波光粼粼的感受，还写了我当时对生活的感悟。
你看，这样一篇记叙文，就不仅仅是简单的记叙，而是把情感也融入进去了，读起来自然也会更有味道。
怎么样，听完我的分享，是不是觉得写议论文和记叙文也并没有那么难？其实最重要的就是要有真情实感，要有自己的思考和体会，这样才能写出有温度、有深度的文章。
当然了，还要注意语言的表达，不要太死板，要学会灵活运用比喻、拟人、排比等修辞手法，这样才能让文章更加生动有趣。
最后，记住，写作就是一个不断学习和成长的过程，别害怕犯错，多写多练，总会有进步的！加油！。
记叙文 过渡句写法
记叙文过渡句写法
过渡句是连接上下文的句子，通常位于一段落的开头或结尾，用来引出下文或总结上文。
以下是一些写过渡句的技巧：
1.使用连词：使用“而且”、“但是”、“因此”等连词来连
接上下文，表明段落之间的关系。
2.重述上文：通过重述上文中的重要信息来引出下文，例
如“正如前面提到的...”。
3.提出观点：在新的段落开头，提出一个与前文相关的新
观点或主题，例如“除此之外，还有另一个重要因素...”。
4.使用类比或对比：通过类比或对比来连接两个段落，例
如“与之前的例子类似，...”。
5.引用：引用上文中提到的人或事来引出下文，例如“正
如某位名人所说...”。
无论使用哪种方法，过渡句都应该简洁明了，能够帮助读者更好地理解文章的结构和思路。
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过渡和照应是使文章前后贯通、脉络分明的一个手段。
过渡，是指上下文之间的衔接，转换?，照应，是指前后内容上的关照、呼应。
―、先谈“过渡”
—篇文章总是由一层一层的意思、一段一段的内容连缀起来的。
由这层意思向另一层意思转换，由这段内容向另一段内容发展，这中间往往谣要过渡。
就好比过河，由此岸到彼岸，中间离不开船只和桥梁一样。
那么，文章在什么情况下耑要过渡呢?
1.文章内容发生变化时的过渡。
内容发生变化是指时间、地点和琪件的变化。
①当记叙的时间发生变化时，需要过渡。
②当记叙的地点发生变化时需要过渡。
2.记叙方式发生变化时的过渡。
作文的记叙方式多种多样，如为了避免平铺飪叙，采用的倒叙、插叙和补叙;为了叙琪完整全面?而采用“总?…一分——总”的i己叙方式等。
在运用倒叙或插叙、补叙的地方，需要过渡。
如人教版九年级语文上册《心声》一文中，李京京读凡卡写给爷爷的信时，回忆起自己小时候在爷爷家时的经历，回忆结束时，作者用一句“后来京京长大了”一句来过渡，使文竞上下文内容紧密地联系在一起。
由总述转分述或由分述转总述的地方也谣要过渡。
二、再谈谈“照应”
文章的内容是一步步发展的，前边讲过的内容，后边荷必要交代一下》后面要说的内容，前面诟要提一下，这种前后内容的联系叫“照应”。
常见的有前后照应，首堪照应和文题照应。
1.前后照应。
它是指行文中上下文之间的互相呼唤和照应。
有了前后照应，前后内容的联系就会变得紧密，行文就会自然，文章就会结构严谨，脉络畅通。
2.首尾照应。
指文窜的开头和结尾互相呼应。
或开头交代起因，结尾街知结果;或开头提出问题，结尾Ifll答;或开头flP发悄怀，结尾深化主题。
文题照应。
这是指文帘或全篇或部分与标题相照应。
题目常常被人们称为文章之眼，作品之窗。
题目与正文照应，犹如日月合壁。
1.记叙文：可以用情感描写过渡、写景描写过渡、议论过渡。
例：那是一个落叶满地的秋天。
在校运会上，我参加了400米比赛项目，这是我的优势项，第一没有悬念一定是我的。
比赛开始，我一路领先，但在最后一个弯道上我的脚扭伤了。
脚部的剧痛一下子打蒙了我，我不能赢了，眼泪一下子流了下来。
“刘伟，站起来!胜利一定是你的!”看台上响起了班主任亲切的呼唤。
我站起来，不再理会脚痛，往前方终点冲去。
啊!老师，我至今还记得您大喊“站起来!”时的神情，那是鼓励与希望。
“站起来!”是
对自己能力的信任，是为达到目的而努力的动力。
讲析：
段首：那是一个落叶满地的秋天。
(这是用写景作过渡，给故事发生设置了一个美的情境。
)
中间叙事。
用独立的段落作总结过渡。
点明中心，扣紧题目。
2.议论文
在排比概括列举古今中外的典型例子时，可以概括摘取生活中或新闻报道中的事件的实例，可以概述作文题本身所提供的材料，用“由此我想到……”“它给我这样的启示……”“它告诉我们这样一个道理……”“这些事例难道它们不正在向我们诉说……吗?”等等句式，引出中心论点，做到开门见山、高屋建瓴、旗帜鲜明，发挥其提起一纲而振起全文的作用。
例：未来就在你脚下，只要你坚持前行，便有那一步又一步的辉煌。
欧姆从小在父亲的制锁作坊里练出一双巧手，后来在一所中学教书，一直忙于教学工作，在工作之余，自己动手做了大量的实验，终于导出了以他的名字命名的欧姆定律。
然而这一欧姆为之付出了十年心血的研究成果公布后，并没有引起科学界的重视，反而受到一些人的怀疑甚至攻击。
在德国只有少数科学家承认欧姆定律，其中有位叫施威格的给了欧姆很大支持，为欧姆发表论文，并写信给欧姆：“请你相信，在乌云和尘埃后面的真理之光最终会透射出来，并含笑驱散它们。
”英国皇家学会1841年授予欧姆以开普勒奖章，这是当时科学界的最高荣誉，从此欧姆的工作才得到了普遍承认。
自信是成功的催化剂，是开启人生和未知世界大门的金钥匙。
欧姆的故事告诉我们：一个人，只要有信心，就能把成功必须的事情坚持下来。
讲析：
段首：以“未来就在你脚下，只要你坚持前行，便有那一步又一步的辉煌。
”领起分论点。
中间：以欧姆研究“欧姆定律”为例论证。
过渡段：分析论据论证了论点。
在写作中，过渡往往起着重要的作用，克服文章结构不清晰、条理混乱、中心不明确、叙事啰嗦的毛病。
【 】
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