学校三重一大制度学校“三重一大”事项集体决策制度

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学校三重一大事项决策制度

学校三重一大事项决策制度一、引言学校作为教育的重要场所，其管理决策的科学性、民主性和规范性直接关系到学校的发展和师生的利益。

为了加强学校的管理，提高决策的质量和效率，保障学校的稳定和发展，特制定本“学校三重一大事项决策制度”。

二、“三重一大”事项的主要内容（一）重大决策事项1、学校的发展规划、年度工作计划和重要改革方案的制定与调整。

2、学校章程的制定、修改和完善。

3、学校内部机构的设置、调整和撤销。

4、学校招生计划、毕业生就业方案的制定。

5、学校重要规章制度的制定、修改和废止。

6、学校教职工的绩效考核、薪酬分配、福利待遇等方案的制定和调整。

7、学校的重大基建项目、修缮项目的规划和实施。

8、学校的重大合作项目、对外投资项目的决策。

9、学校的重大资产处置、重要资源的开发和利用。

10、涉及学校安全稳定的重大事项和突发事件的处理。

（二）重要人事任免事项1、学校中层及以上干部的选拔、任免、考核和奖惩。

2、学校后备干部的推荐、选拔和培养。

3、学校各级各类优秀人才的推荐、选拔和表彰。

4、学校教职工的招聘、调入、调出和辞退。

（三）重大项目安排事项1、学校基本建设项目、修缮工程项目的立项和实施。

2、学校大型设备、物资采购项目的立项和实施。

3、学校对外合作办学项目、科研项目的立项和实施。

4、学校其他重大项目的安排和实施。

（四）大额度资金使用事项1、学校年度预算的编制、调整和执行。

2、学校单笔支出在_____元以上的资金使用。

3、学校重大专项资金的使用和管理。

4、学校对外捐赠、赞助的资金使用。

三、决策的原则和程序（一）决策原则1、民主集中制原则。

充分发扬民主，广泛听取意见，按照少数服从多数的原则进行决策。

2、科学决策原则。

以科学发展观为指导，运用科学的方法和手段进行决策，确保决策的科学性和可行性。

3、依法决策原则。

严格遵守国家法律法规和学校的规章制度，按照法定程序进行决策。

4、公开透明原则。

决策过程和结果应公开透明，接受师生员工的监督。

学校“三重一大”事项决策制度

学校“三重一大”事项决策制度学校“三重一大”事项决策制度是指在学校管理中，每年至少召开一次校级大会、学生代表大会和民主评议党员大会，以及定期召开校级工会会员代表大会的制度。

这个制度旨在保障学校内部各方的民主权利，促进学校管理的透明度和公正性。

一、“三重一大”事项决策制度的内容校级大会是学校的最高决策机构，每年至少召开一次。

校级大会的主要任务是听取学校工作报告、审议和决定重大事项、选举和换届。

校长是校级大会的召集人和主持人，学校全体教职员工是校级大会的成员，代表学校全体成员行使民主权利。

学生代表大会是学生的自治机构，每年至少召开一次。

学生代表大会的任务包括组织学生代表进行监督、批评与建议，讨论和决定学生事务，选择和审查校内学生干部等。

学生代表大会由学生干部负责召集和组织，全校学生均有参加和表达意见的权利。

民主评议党员大会是学校党组织的基层民主决策机构，定期召开一次。

民主评议党员大会的任务是对党员的工作表现、思想作风等进行评议和监督，选举和任免党委会的成员，讨论和决策党内重大事项。

民主评议党员大会由党委书记召集和主持，全体党员参加。

校级工会会员代表大会是学校工会的最高权力机构，定期召开一次。

校级工会会员代表大会的任务是听取和审查工会的工作汇报，讨论和决定工会的重大事项，选举和任免工会的主要负责人。

校级工会会员代表大会由工会主席召集和主持，学校工会会员参加。

二、“三重一大”事项决策制度的意义学校“三重一大”事项决策制度是保障学校内部各方的民主权利，促进学校管理的透明度和公正性的重要制度。

通过每年至少召开一次校级大会、学生代表大会、民主评议党员大会和定期召开校级工会会员代表大会，实现多方参与、多元表达和多元决策，有助于凝聚各方力量，促进学校事务的公共治理。

首先，校级大会的召开保障了全体教职员工的参与权利，充分发扬了民主权利，使学校管理更加科学合理。

其次，学生代表大会的召开保障了学生的权益，让学生参与学校事务的讨论和决策，提高学生对学校事务的认同感和归属感。

深度解析：学校三重一大的集体决策制度

深度解析：学校三重一大的集体决策制度简介学校三重一大的集体决策制度是指学校内部的决策机构和决策程序，由三个层级的组织参与决策，确保决策的民主性和科学性。

本文将对学校三重一大的集体决策制度进行深度解析。

三重一大的含义"三重"是指决策层级的三个组织，包括教职工代表大会、学校行政会议和学校会是学校最高决策机构，行使决策权；学校行政会议是学校行政管理的决策机构；学校党委会是学校决策进行指导。

"一大"是指由三个组织共同参与的决策程序，包括提案、审议、表决等环节。

决策程序学校三重一大的集体决策制度包括以下程序：提案任何教职工代表、行政成员和党委成员都有权提出决策提案。

提案应当具有明确的目标、合理的依据和可行的方案。

审议提案经过初步审议后，将进入正式的审议程序。

审议过程中将进行充分的讨论和辩论，各方可以提出自己的观点和建议。

表决在审议结束后，决策机构将进行表决。

表决可以通过无记名投票或有记名投票的方式进行，以保证决策的公正性。

实施和监督通过表决确定的决策将被实施，并进行监督和评估。

如果需要对已做出的决策进行修订或调整，可以再次提出提案并进行审议和表决。

优势与注意事项学校三重一大的集体决策制度具有以下优势：1. 民主性：通过广泛的参与和充分的讨论，确保决策的民主性和代表性。

2. 科学性：各方可以提出不同的意见和建议，充分利用集体智慧，提高决策的科学性和准确性。

3. 稳定性：决策程序合理，有利于减少个人偏见和错误判断，提高决策的稳定性和可靠性。

但同时也需要注意以下事项：1. 决策程序需要高效运作，避免决策过程过长或决策结果无法及时实施的情况。

2. 需要保证各决策机构的独立性和公正性，避免利益冲突和权力滥用的问题。

结论学校三重一大的集体决策制度是一种有效的决策机制，能够确保决策的民主性和科学性。

通过合理的决策程序和广泛的参与，可以提高决策的准确性和稳定性，推动学校的发展和进步。

学校“三重一大”事项集体决策制度

学校“三重一大”事项集体决策制度学校的“三重一大”事项集体决策制度是指在某些重要事务上，学校采取集体讨论和决策的方式，确保决策的公正合理和充分参与。

“三重一大”分别指的是：
1. 重要事项必须通过集体决策。

指的是学校的重大事务、重要政策或制度改革等必须由相关的学校集体讨论和决策。

这样可以保证决策的权威性和公正性。

2. 重要事项必须经过认真研究。

指的是在集体决策之前，需要对重要事项进行充分的研究和分析，包括调查研究、相关数据统计等，从而做出准确、可靠的决策。

3. 重要事项必须通过民主程序决策。

指的是在集体决策过程中，要进行充分的讨论和辩论，引导全体成员积极参与，充分发表意见和建议。

并最终通过大多数的意见和投票结果来决策。

4. 重要事项必须严格执行。

指的是一旦决策达成，各相关部门和成员必须严格执行决策，确保决策的实施效果。

通过建立“三重一大”事项集体决策制度，学校可以在重要事项上保障决策的科学性和公正性，增强决策的可行性和落实性，提升学校的治理水平和行政效能。

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学校三重一大集体决策制度

学校“三重一大”集体决策制度一、总则第一条为进一步完善学校决策机制，提高决策水平，促进学校事业发展，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》等法律法规，结合学校实际，制定本制度。

第二条“三重一大”决策制度是指学校在重大事项决策、重要干部任免、重大项目投资决策和大额度资金运作决策中，必须实行集体决策、民主决策、科学决策的制度。

第三条本制度适用于学校各级党组织、行政领导班子及其成员。

二、重大事项决策第四条学校重大事项包括但不限于发展规划、年度工作计划、重要改革方案、教职工福利待遇、学生奖助学金制度等。

第五条重大事项决策应遵循以下程序：（一）明确决策事项，提出决策建议；（二）组织调研，充分论证决策建议的必要性、可行性；（三）提交学校领导班子会议审议；（四）广泛征求师生员工意见；（五）学校领导班子会议作出决策；（六）决策结果公示，接受监督。

三、重要干部任免第六条重要干部任免指学校各级党组织、行政领导班子成员的任免。

第七条重要干部任免应遵循以下程序：（一）组织部门提出人选建议；（二）学校党组织会议审议；（三）征求师生员工意见；（四）学校党组织会议作出决定；（五）按规定报上级党组织审批或备案。

四、重大项目投资决策第八条重大项目投资指学校投资额度较大、影响深远的建设项目、科研项目等。

第九条重大项目投资决策应遵循以下程序：（一）明确投资事项，提出投资建议；（二）组织专家进行项目论证；（三）提交学校领导班子会议审议；（四）广泛征求师生员工意见；（五）学校领导班子会议作出决策；（六）按规定报上级主管部门审批或备案。

五、大额度资金运作决策第十条大额度资金运作指学校年度预算调整、大额资金借贷、投资等。

第十一条大额度资金运作决策应遵循以下程序：（一）财务部门提出资金运作方案；（二）提交学校领导班子会议审议；（三）广泛征求师生员工意见；（四）学校领导班子会议作出决策；（五）按规定报上级主管部门审批或备案。

学校三重一大事项决策制度

学校三重一大事项决策制度学校三重一大决策制度篇1第一章总那么第一条为全面落实《教育部关于进一步推进直属高校贯彻落实“三重一大”决策制度的意见》〔教监〔20xx〕7号〕和《中共中央纪委、教育部、监察部关于加强高等学校反腐倡廉建立的意见》〔教监〔20xx〕15号〕，健全学校议事规那么和决策程序，实在加强和完善学校的科学民主决策制度，结合本校实际，制定本方法。

第二条本方法所称“三重一大”决策制度，是指凡属重大决策、重要人事任免、重大工程安排和大额度资金运作〔以下简称“三重一大”〕事项必须由领导班子集体研究作出决定。

第三条本方法所称“领导班子集体研究决定”，对学校，是指由校党委常委会、校长办公会做出决定；对学院，是指由学院党政联席会做出决定。

第二章学校领导班子集体决定的“三重一大”事项内容第四条由学校领导班子集体研究决定的重大决策事项，是指事关学校改革、开展和稳定，关系全校师生员工切身利益，根据有关规定应当由领导班子集体研究决定的重要事项。

〔一〕研究讨论学校贯彻执行党和国家的道路方针政策、法律法规和上级重要决定的重大措施。

〔二〕研究讨论学校办学方向和方针；制订、调整学校开展战略及规划。

〔三〕研究讨论学校党的建立、党风廉政建立、学术道德建立、思想政治工作等重要事项。

〔四〕审定学校年度工作方案与总结；审议学校年度财务预决算方案和预算执行情况与决算报告。

〔五〕审定学校党政机构，科研、学术机构，对外合作办学组织机构的设置、重要调整和人员编制。

〔六〕审定学校学科、专业建立中的重要事项，以及人事、财经、条件保障等方面的重大改革方案和重要规章制度。

〔七〕研究讨论津贴、待遇、医疗、住房、职称，以及校级以上奖惩等涉及教职工切身利益的重大事项；审定涉及学生权益的重要事项。

〔八〕研究决定校园功能划分和建立事项、校产处置和校办企业的创办和整合等。

〔九〕研究决定校园平安稳定和重大突发事件的处理。

〔十〕研究决定其他有关学校全局性、方向性、战略性等重大事项。

学校三重一大事项集体决策制度

一、引言为贯彻落实党的教育方针，加强学校民主管理，保障师生员工的合法权益，提高学校管理水平，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》等法律法规，结合学校实际情况，制定本制度。

二、制度内容1. 适用范围本制度适用于学校涉及重大决策、重要人事任免、重大项目安排和大额度资金使用等“三重一大”事项的集体决策。

2. 决策原则（1）民主集中制原则：充分发扬民主，广泛听取师生员工的意见和建议，实行集体决策。

（2）依法决策原则：遵循法律法规和政策，确保决策的合法性和合规性。

（3）科学决策原则：以科学发展观为指导，提高决策的科学性和前瞻性。

（4）公开透明原则：决策过程公开，结果公开，接受师生员工的监督。

3. 决策程序（1）议题提出：各部门、各层级提出“三重一大”事项的议题，报学校领导小组。

（2）调查研究：领导小组组织相关部门进行调查研究，形成调查报告。

（3）征求意见：领导小组将议题提交教职工代表大会、学生代表大会或教职工大会征求意见。

（4）讨论决定：领导小组根据征求意见情况，召开会议进行讨论，形成决策方案。

（5）公布实施：决策方案经学校领导小组批准后，以文件形式公布，并组织实施。

4. 决策监督（1）学校领导小组对“三重一大”事项的决策过程和结果进行监督。

（2）教职工代表大会、学生代表大会或教职工大会对“三重一大”事项的决策进行监督。

（3）学校纪检监察部门对“三重一大”事项的决策进行监督检查。

（4）师生员工对“三重一大”事项的决策进行监督。

三、保障措施1. 加强组织领导。

学校成立“三重一大”事项集体决策领导小组，负责组织、协调和实施“三重一大”事项的集体决策工作。

2. 完善制度建设。

学校根据本制度，制定相关实施细则，确保“三重一大”事项的集体决策工作有序进行。

3. 提高决策能力。

学校加强决策人员的培训，提高其政策水平、业务能力和决策水平。

4. 加强宣传引导。

学校通过多种渠道，加强对“三重一大”事项集体决策制度的宣传，提高师生员工的知晓率和参与度。

学校“三重一大”集体决策制度

学校“三重一大”集体决策制度学校“三重一大”集体决策制度是指在学校内部，通过三个层面的讨论和一次全体教师的大会，对重大决策进行集体决策的制度。

这一制度有助于凝聚全体教职工的智慧和力量，促进校务工作的科学决策，增强学校的凝聚力和影响力。

首先，在学校“三重一大”集体决策制度中，第一重是学校教职工代表大会。

这是一个直接选举产生的代表机构，代表了全体教职工的利益和意愿。

在大会上，代表们可以就学校的重大事务进行讨论和表决，包括招聘人员、制定学校发展规划、调整教学计划等。

代表们可以提出自己的观点和建议，共同协商解决问题，确保决策的合理性和公正性。

第二重是学校教师代表团。

教师代表团是代表教职工参与学校管理的重要组成部分，由学校教职工代表大会选举产生。

在日常工作中，教师代表团与学校领导班子、各职能部门协商研究重大事项和政策制定。

他们可以在代表大会上提出建议，代表教师群体的利益和诉求。

最后，一大是指全体教职工大会。

这是学校最高决策机构，可以对学校重要事项进行讨论和表决，确保民主决策的权力能落实到最佳状态。

例如，学校的与发展方向、人事任免等重大决策，都需要在一大上经过全体教职工的讨论和表决。

一大既是决策机构，也是民主监督的平台，能够保证决策的合法性和公正性。

学校“三重一大”集体决策制度的实施，使学校的决策更加民主、科学，增加了教职工的参与感和责任感。

通过代表、代表团和领导班子的协商和沟通，能够充分调动各方面的积极性和创造性，推动学校的发展和进步。

同时，这一制度也促进了校园文化的建设，增强了学校的凝聚力和认同感。

然而，学校“三重一大”集体决策制度的实施也面临一些挑战。

首先，代表和代表团的选举中可能存在选举不公和利益不均等问题，需要建立起健全的选举程序和监督机制。

其次，领导班子需要主动与代表和代表团沟通，听取他们的声音并及时解决问题，确保决策的公正性和透明度。

最后，需要加强对“三重一大”制度的宣传和培训，提高教职工参与决策的积极性和能力，使制度能够更好地发挥作用。

学校三重一大决策制度6篇

学校三重一大决策制度6篇南侨“三重一大”集体决策制度及执行要求为了进一步落实十八大精神,深入贯彻落实党风廉正建设，进一步强化学校领导班子和领导干部的政治意识、责任意识，坚持集体领导与个人分工负责相结合的原则，根据龙场营教管中心相关要求，为更好地调动我校教职工参与学校建设的积极性，特制定“三重一大”集体决策制度如下：一、“三重一大”的相关内容：“三重”是指：重大决策、重要干部任免、重要项目安排。

“一大”是指：大额度资金使用。

二、“三重一大”的决策制度：三、“三重一大”责任追究：凡属下列情况给学校造成重大经济损失和不良影响的，要根据事实、性质、情节的轻重，上报教育主管部门依法、依纪追究应承担的责任。

1、不履行或不正确履行“三重一大”制度决策程序，不执行或擅自改变集体决定的；2、未经集体讨论而个人擅自决策、事后又不通报的；3、未向领导集体提供真实情况而造成错误决定的责任人；4、执行决策后发现可能造成损失，能够挽回而不采取措施纠正的；5、其它因违反本实施办法而造成失误的。

南侨2022年3月某某单位“三重一大”决策制度第一章总则第一条为认真贯彻中央纪委关于“凡属重大决策、重要干部任免、重要项目安排和大额度资金的使用（简称“三重一大”），必须由领导班子集体作出决定”的规定，更好的坚持党的民主集中制原则，进一步规范领导干部决策行为，提高决策水平，防范决策风险，促进局（分公司）各项决策的科学化、规范化、制度化，实现局（分公司）持续稳定健康和谐发展，特制定本制度。

第二条“三重一大”事项决策必须遵循以下原则：（一）坚持依法决策的原则。

局（分公司）“三重一大”事项的决策必须遵守国家法律法规、党内以及局（分公司）相关制度规定，按照管理权限分级进行决策，保证决策内容和决策程序合法合规。

（二）坚持科学决策的原则。

局（分公司）“三重一大”事项的决策要以科学发展观为指导，决策前要对决策的可行性、潜在风险等进行必要的前期调研论证和综合评估，有效防范决策风险，增强决策的科学性，避免决策失误造成损失。

学校“三重一大”事项决策制度

学校“三重一大”事项决策制度一、引言学校作为培养人才、推动社会进步的重要组织，需要建立起一套科学规范的事项决策制度。

其中，“三重一大”事项决策制度是指校方的重大事项应通过三重决策程序进行决策，并由一个大会进行集体决策的一种制度。

学校“三重一大”事项决策制度的建立，旨在保障学校管理科学化、民主化的运作，提高决策的质量和效率，增强教育教学管理的公正性和合理性。

本文将详细介绍学校“三重一大”事项决策制度的内容和运作流程。

二、三重决策程序1.部门决策：学校重大事项首先由相关部门提出，例如教务处、学生管理部等。

这些部门对相关事项负有研究和监督的职责，通过专业知识和经验提出建议和方案。

部门决策要做到权威、科学和专业，确保决策的科学性和可行性。

2.领导小组决策：部门决策完成后，需要由学校领导小组进行复核和审议。

领导小组由学校领导和各部门负责人组成，负责协调各部门之间的工作，确保决策的协调性和一致性。

领导小组对部门决策的合理性和可行性进行评估，可以提出修改意见或直接决策。

3.校务会议决策：领导小组决策完成后，相应的事项需要提交给校务会议进行集体决策。

校务会议是学校最高决策机构，由学校各级领导、教师代表和学生代表等组成。

校务会议的作用是对部门决策和领导小组决策进行审议，确保决策的代表性、透明性和公正性。

三、大会决策1.大会召开：校务会议达成共识后，相关事项需要交由全体教职员工大会进行集体决策。

全体教职员工大会是学校的最终决策机构，所有教职员工都有参与决策的权利和义务。

大会的召开需提前通知全体教职员工，并保障充分的信息公开和广泛的讨论。

2.大会议程：大会议程应由学校领导和相关部门拟定，包括决策事项的背景、目的、选项和预期效果等。

大会议程应在会前向教职员工分发，确保大家对决策事项有充分的了解和准备。

3.大会议程格式：大会的决策可采取多种形式，如投票、辩论或意见反馈等。

大会应设有主持人和记录员，确保会议秩序和决议记录的准确性。

学校“三重一大”事项集体决策制度范文

学校“三重一大”事项集体决策制度范文为了更好地推进学校事务的决策工作，提高决策质量和决策效率，我校特制定了一套包含“三重一大”事项集体决策制度，以确保决策的科学性、合理性和公正性。

以下是该制度的详细内容。

一、三重一大事项的确定1. “三重一大”事项的定义：“三重一大”事项是指学校内部关系重大、影响广泛的事项，包括行政人事（即重大人事任免、调整以及重大的工作方案）、重大学术事项（即重大学术决策、学科建设和科研项目筹备等）和重大财务事项（即收入和支出的决策）以及影响学校整体发展的重大改革事项，这些事项关系到教职员工的切身利益和学校的长远发展。

2. “三重一大”事项的确定原则：（1）使用评估模型：对于具体事项，可根据事项的综合评价模型，包括影响范围、关键程度、紧迫程度和风险程度等进行评估，确定其是否属于“三重一大”事项。

（2）部门序列评定：将该“三重一大”事项提交到相关责任部门进行评定，调查事项对该部门的具体影响程度，从而确定是否为“三重一大”事项。

（3）整体评估：学校领导班子将所有评定结果进行整合，并综合考虑事项对学校整体发展的重要性和影响程度，最终确定是否纳入“三重一大”事项。

二、事项决策的程序1. 事项的提出：学校内部各个部门或个人可以根据工作需求和职责范围，提出相关的事项。

提出的事项应注明背景、目的和预期效果等。

2. 事项的评估：学校领导班子将联系相关部门及时进行评估。

各部门需积极配合学校领导班子做出评估，提供相关的数据和信息。

3. 事项的讨论：学校领导班子将通过召开专题讨论会议对事项进行讨论。

会议需要确保透明度和参与性，各成员可以充分表达观点，并就事项的可行性和措施进行深入交流。

4. 事项的决策：基于评估和讨论的结果，学校领导班子将对事项作出决策。

决策应统一于学校整体发展方向，并充分考虑学校中长期规划和各部门的利益。

三、事项决策制度的监督和反馈1. 决策的公示和沟通：学校领导班子应及时将决策结果进行公示，通过各种适合的渠道向全校师生员工通报，确保信息的及时传达。

学校“三重一大”事项集体决策制度（4篇）

学校“三重一大”事项集体决策制度引言：随着社会的发展，学校作为培养人才的重要场所之一，更应该注重广大师生的参与和决策。

为了提高学校的民主程度，增强集体的凝聚力和执行力，促进学校的可持续发展，学校需要建立一套科学的集体决策制度。

本文将介绍学校“三重一大”事项集体决策制度。

一、制度概述学校“三重一大”事项集体决策制度是通过重视广大师生的参与，确保涉及学校重大事项的决策能够充分反映集体的意见和利益，保证决策的科学性和公正性，从而提高学校的决策效果和管理水平。

该制度包括“三重一大”决策议事会、信息公开、意见征集和学校大会四个方面。

二、“三重一大”决策议事会“三重一大”决策议事会是学校集体决策的核心机构，由学校领导班子和各职能部门负责人组成，负责学校的重大决策事项的研究、协调和决策。

决策议事会设立专门的秘书处，负责会议组织、决策执行等工作。

三、“信息公开”工作机制信息公开是学校集体决策的重要环节，通过公开决策议事会的决策过程和结果，促进学校师生的参与和监督，确保决策的公开、公正、透明。

信息公开的途径包括学校内部通知、电子平台、网络公开等。

四、意见征集制度为了确保决策的科学性和公正性，学校将建立意见征集制度。

针对涉及学校重大事项的决策，学校将广泛征求师生的意见，并进行全面的调研和讨论。

通过多方参与，充分尊重不同群体的意见和利益，确保决策能够更好地体现集体的共识和民意。

五、学校大会机制学校大会是学校集体决策的最高形式，是广大师生和学校领导面对面交流、沟通、决策的平台。

学校大会由校长主持，每年至少召开一次。

学校大会将通报学校的工作情况和发展计划，征询师生的意见和建议，就学校重大事项进行集体决策。

六、制度实施为了有效实施学校“三重一大”事项集体决策制度，需要从以下几个方面进行改革和建设。

（一）制定决策议事会的职责和权限明确的规范文件，明确决策议事会的工作程序和决策程序，确保决策的科学性、公正性和高效性。

（二）建立信息公开的工作机制，制定信息公开的具体时间、方式和内容，确保公开的及时性和真实性。

学校“三重一大”制度的主要内容

学校“三重一大”制度的主要内容“三重一大”制度是指重大事项决策、重要干部任免、重要项目安排、大额度资金的使用，务必经集体讨论作出决定的制度。

一、重大决策包含：1、全校年度预算执行情况与预算，草案;2、确定财政全年工作思路及财政改革的重要事项;3、市直部门预算及预算年中调整、追加意见;4、对全校有影响的固有资产处置;5、关系全校干部职工切身利益的重要事项;6、确定全学区重大的资产处置、设备购置、项目建设与大型活动;7、制定与出台涉及全校的规章制度;8、其他重大决策。

二、重要干部任免与奖惩包含：1、全校各科室，以上干部的任免、重要岗位人事调整;2、推荐领导干部后备人选;3、全学区人员的增人计划;4、校级以上荣誉候选人的推荐;5、对干部职工的奖励与惩处意见;6、其他重要人事事项。

三、重要项目安排包含：1、年度部门预算待分指标中大的项目资金安排意见;2、其他重要项目、资金安排意见。

四、大额度资金的使用包含：二、要紧程序凡属“三重一大”事项，除遇重大突发事件与紧急情况外，应由领导班子以会议形式集体讨论决定，不得以传阅会签戒个别征求意见等方式代替集体决策。

领导班子决策“三重一大”事项，要做到程序化、规范化、制度化，保证决策过程的科学民主与结果的公正合理。

领导班子集体决策过程包含下列程序：（一）、酝酿决策1、“三重一大”事项决策前，应进行广泛深入的调查研究，充分听取各方面意见。

对与业性、技术性较强的事项、应进行与家论证、技术咨询、决策评估;对不人民群众利益密切有关的事项，应实行听证与公示制度。

选拔任用干部，要严格按干部选拔任用程序进行。

2、“三重一大”事项决策前，班子成员可通过适当形式对有关议题进行酝酿，但不得作出决定。

3、“三重一大”事项集体讨论前，应由牵头科室负责准备有关资料报局分管领导，需要征求有关单位与个人意见的，要对征求到的意见进行汇总记录，由局分管领导负责在局集体会议上通报。

提请领导班子会议审议的“三重一大”事项议题应按规定程序提出，除遇重大突发事件与紧急情况外，不得临时劢议。

学校“三重一大”事项集体决策制度

学校“三重一大”事项集体决策制度学校的“三重一大”事项集体决策制度是指学校在重大事项决策中遵循的一种组织原则。

具体包括以下四个方面：
1. 三重：即参与决策的主体必须包括学校行政管理机关、教职员工和学生代表。

这意味着在学校重大事项决策中，三方面的利益都需要得到认真考虑和平衡。

2. 一大：指学校决策的一定规模、重要程度的事项要通过大会形式进行决策，即学校大会。

通常，学校大会是学校的最高决策机构，由全体教职员工和学生代表组成，决策重大事项。

3. 集体决策：学校“三重一大”事项决策的原则是集体决策，遵循多数决定的原则。

通过集体决策，可以平衡各方的权益，确保决策的民主性和公正性。

4. 决策制度：学校“三重一大”事项集体决策制度是学校内部建立的一种规程和程序，用于指导和规范学校重要事项的决策过程。

决策制度包括程序、方法、程序和决策结果的执行等方面。

通过“三重一大”事项集体决策制度，学校可以确保重大事项决策中各方的权益得到平衡，决策过程具有民主性和公正性，从而提高学校事务的透明度和合法性。

同时，也能够促进学校内部的沟通和协作，增强学校的凝聚力和向心力。

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学校三重一大集体决策制度

学校三重一大集体决策制度学校三重一大集体决策制度是指在学校内部形成一种民主决策的机制，即由学校的三个主要群体（教职员工、学生、家长）共同参与讨论、协商和决策学校事务的制度。

该制度旨在促进学校的发展，加强学校的民主管理，提高学校的教育教学质量。

学校三重一大集体决策制度的实施需要依托于学校的组织架构和合理分配的权力结构。

在学校内部，教职员工是学校运行的主体，他们了解学校的实际情况，拥有丰富的教育经验和专业知识；学生是学校的受益者和发展对象，他们可以提供自己的需求和意见；家长是学生的监护人，他们身处社会中，了解社会的需求和发展趋势。

因此，将这三个主要群体的力量结合起来，共同参与学校的决策，能够更好地推动学校的发展。

学校三重一大集体决策制度的核心是形成一个决策机构或组织，由教职员工、学生和家长代表组成，并确定一系列的程序和规则，以保证决策的科学性和公正性。

一般来说，这个决策机构应该设立在学校的最高管理层，具有一定的权力和拥有决策的最高权威。

在决策过程中，应该充分发挥各方代表的作用，听取大家的意见和建议，对学校的重大事务进行讨论和协商，最终达成共识并进行决策。

学校三重一大集体决策制度的实施还需要建立健全的决策程序和规则。

首先，应该明确决策的主题和范围，确定决策的时间节点和流程。

其次，决策过程中应该保证信息的透明和公开，及时向相关人员提供相关的信息和数据。

同时，也需要确保各方代表有充足的准备和时间来研究和分析问题。

最后，在决策过程中应该尊重多数意见，并保证决策的合法性和合理性。

如果发生意见分歧，可以通过多数投票或者其他方式来解决。

学校三重一大集体决策制度的实施可以产生多方面的效益。

首先，可以提高学校的民主管理水平，加强学校内部的沟通和协作，增加各方代表的参与感和责任感。

其次，可以促进学校的发展和进步，避免因为个别人员的主观决策而导致的错误和失误。

最后，可以增加学校与教职员工、学生和家长之间的信任和合作，形成良好的学校氛围。

学校“三重一大”事项决策制度

学校“三重一大”事项决策制度为更好地贯彻执行党中央关于“凡属重大决策、重要干部任免、重大项目安排和大额度资金的使用，必须由领导班子集体作出决定”的制度（以下简称“三重一大”制度），进一步提高学校党政领导班子民主、规范、科学决策水平和治校能力，根据上级有关文件与精神，结合学校工作实际，特制订本实施办法。

一、集体决策机构1、党支委会和校长办公会为集体决策机构。

2、根据会议内容，确定有关部门的负责同志列席会议。

二、“三重一大”事项主要内容（一）重大决策1、党和国家的路线、方针、政策，上级有关会议和文件精神的贯彻和落实；2、党的建设（思想建设、组织建设、作风建设、制度建设、廉政建设）、精神文明建设和思想政治工作的重大问题；荣誉称号的授予和全校性的奖惩事项；3、学校发展战略以及规划的制订和调整，含学校队伍建设规划、学科建设规划、校园建设规划等；4、学校年度工作计划的制订；学校综合财务收支计划，含学校年度预决算的制订和调整；5、学校学科、专业设置和调整，学校申报区级及以上的项目、课题，重大教学改革等；6、学校全局性重大改革方案和改革措施的制订，含干部人事制度改革、校内分配制度改革、财务、后勤等方面的改革；全校性重要规章制度的制订、修改和废除；7、学校党政的设置、调整以及学校人事编制、职称评定和岗位设置工作方案、职级晋升方案等；优秀人才遴选推荐；8、学校办学规模和年度招生计划以及学校工作中的重大问题和相关政策；9、重大基础设施、基本建设及其它办学资源的配置和调整；10、工资、医疗等涉及教职工切身利益等重大事项的政策的制定与调整；重大人身伤亡、责任事故、突发事件的处理；11、学校重大无形资产的授权使用；12、国内外重要合作和交流事项；13、其它应当由学校集体研究决定的重要问题。

（二）重要干部任免1、中层副职以上干部任免；2、校级后备干部推荐、选拔；3、全国、省、市、区人大代表、政协委员候选人的推荐。

（三）重大项目安排1、基本建设项目、不动产购置、房屋修缮项目、大宗物资、设备采购等，对于土地、房屋以及大型贵重设备器材等资产的出租和转让；2、国内外合作的重大项目(含对外合作办学)；3、“211工程”建设项目等；4、学校大型庆典活动；5、其它需要学校集体讨论决定的重要事项。