高中政治必修4重点知识总结

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高中政治必修四知识总结

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高中政治必修四知识总结一、马克思主义中国化的最新成果马克思主义中国化的最新成果是习近平新时代中国特色社会主义思想。

这一思想是在中国共产党领导下,根据当代中国发展面临的新问题和新挑战,通过总结历史经验与实践创新的产物。

习近平新时代中国特色社会主义思想明确了中国特色社会主义发展面临的总体要求、战略思路、重大部署、重大举措,提出了一系列重要思想理论、重大判断和重大举措。

二、科技创新是引领发展的第一动力科技创新是推动经济社会发展的重要动力。

创新是引领发展的第一动力,科技创新是创新的核心。

我国致力于构建具有全球影响力的科技创新体系,加快实施创新驱动发展战略,加强基础研究和应用基础研究,推动科技创新成果加快转化,提高自主创新能力和综合国力。

科技创新将在中国现代化建设中发挥越来越重要的作用。

三、政治制度是国家治理的重要保障政治制度是国家治理的重要保障。

我国坚持中国共产党领导的多党合作和政治协商制度,坚持中国特色社会主义制度,不断完善社会主义民主法治制度。

通过不断推进政治体制改革,建立健全权力运行制约和监督体系,保证政治制度更加成熟、更加定型、更加有效。

政治制度的健全和完善对于国家治理体系和治理能力现代化具有重要意义。

四、加强和改进党的领导是中国特色社会主义最本质的特征党的全面领导是中国特色社会主义最本质的特征。

党的全面领导是中国特色社会主义最本质特征的集中体现,是中国特色社会主义制度的最大优势。

党的全面领导是党和国家的生命线和根本保证,是党和人民事业发展的根本保证。

加强和改进党的领导,坚决维护党中央权威和集中统一领导,贯彻党的理论和路线方针政策,推进党的建设新的伟大工程,是全党全军全国各族人民的共同任务和历史责任。

五、总结与展望高中政治必修四的知识内容主要涉及马克思主义中国化最新成果、科技创新、政治制度、党的领导等方面。

这些知识对于我们深入理解中国特色社会主义制度、推进社会主义现代化建设具有重要意义。

随着时代的发展,我们应继续学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,加强科技创新,完善政治制度,坚定信仰、理论、道路、制度自觉,加强和改进党的领导,推动中国特色社会主义事业再上新的台阶。

高中政治必修四知识点总结

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高中政治必修四知识点总结一、生活智慧与时代精神1、什么是哲学?( 1)哲学是系统化理论化的世界观( 2)哲学是对自然、社会和思维知识的归纳和总结2、什么是世界观和方法论?二者的关系如何?(1)世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的见解和根本看法。

(2)方法论是指导人们认识世界、改造世界的最一般、最根本的思维方式和思想理念。

(3)关系:一般说来,世界观决定方法论,方法论表现着世界观,有什么样的世界观就有什么样的方法论。

不存在离开世界观的方法论,也不存在离开方法论的世界观。

哲学是世界观和方法论的一致。

3、哲学与详细科学的关系是什么?(1)详细科学是哲学的基础,详细科学的进步推进着哲学的发展。

( 2)哲学为详细科学供给世界观和方法论的指导。

4、哲学的基本问题是什么?是思想和存在的关系问题:一是思想和存在何者为第一性的问题。

对此问题的不一样回答,是区分唯物主义和唯心主义的独一标准;二是思想和存在有没有同一性的问题,即思想可否正确认识存在的问题。

对此问题的不一样回答,区分了可知论和不行知论。

5、哲学的两大基本派别是什么?他们的根安分歧是什么?两大基本派别:唯物主义和唯心主义;根安分歧:环绕物质和意识谁是根源的问题睁开。

6、唯物主义的基本看法唯物主义以为,物质是根源,先有物质后存心识,物质决定意识。

7、唯心主义的基本看法唯物主义以为,意识是根源,物质依靠于意识,不是物质决定意识,而是意识决定物质。

8、区分唯物主义和唯心主义的独一标准是对思想和存在何者为第一性的问题的不一样回答。

9、什么是真实的哲学?是自己时代精神上的精华:( 1)是时代精神的总结和升华;( 2)是社会改革的先导10、马克思主义哲学的产生( 1)阶级基础:无产阶级的产生和发展(2)自然科学基础:细胞学说、能量守恒和转变定律、生物进化论(3)理论根源:德国古典哲学,此中最主要的是黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯物主义。

11、马克思主义中国化的三大理论成就( 1)毛泽东思想是马克思列宁主义和中国详细本质相联合过程中产生的伟大理论成就;(2)邓小平理论是对毛泽东思想的继承和发展;(3)“三个代表”重要思想是同马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论一脉相承而又与时俱进的科学系统,是马克思主义在中国发展的最新成就。

高中政治必修4知识点总结

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高中政治必修4知识点总结一、马克思主义哲学基本原理1. 辩证唯物主义的基本观点辩证唯物主义是马克思主义的哲学基础,它强调事物的发展是通过矛盾的斗争而实现的。

辩证唯物主义认为世界上一切事物都是相互联系、相互作用、相互制约的,事物的发展是一个不断变化、不断前进的过程。

2. 唯物史观唯物史观是指通过研究人类社会的发展和演变,认识到社会变革是由社会矛盾的发展与解决而推进的。

唯物史观强调社会发展的根本动力来自于社会矛盾的对立与斗争。

3. 社会存在和社会意识的关系马克思主义认为,社会存在决定社会意识。

社会存在是指人们在一定的经济基础上建立起来的各种社会关系和社会制度,而社会意识则是人们对社会存在的认识和反映。

社会存在决定了社会意识的内容和形式。

二、社会主义核心价值观1. 社会主义核心价值观的内涵和作用社会主义核心价值观是在社会主义基本原则的指导下,以为人民群众谋幸福、促进社会进步为宗旨,弘扬社会主义核心价值观,加强社会主义道德建设,提高全民族思想道德素质,推动社会主义和谐发展。

2. 社会主义核心价值观的内容社会主义核心价值观包括富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善等一系列核心价值观念。

这些价值观念体现了社会主义的基本要求和社会发展的方向。

3. 构建社会主义核心价值观的途径构建社会主义核心价值观需要广泛开展思想道德建设,加强社会主义核心价值观的教育宣传,培育良好的社会风气和道德风尚。

三、当代世界经济形势1. 全球化的发展趋势和影响全球化是指国际间经济、政治、文化等各种关系日益紧密,并逐渐形成一个相互依存的全球体系。

全球化的发展趋势让不同国家之间的关系更加密切,各种资源和信息的交流更加便利,但也带来了经济、环境、文化等方面的挑战。

2. 信息技术的进步对经济的影响信息技术的进步对经济有着深远的影响。

通过互联网等现代信息技术的应用,人们的交流、生活方式、工作方式都发生了很大的变化。

高中政治必修四知识点归纳重点

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高中政治必修四知识点归纳重点第一单元生活智慧与时代精神fq第1课美好生活的向导一、生活处处有哲学1.哲学智慧产生于人类的实践活动;源于人们对实践的追问和对世界的思考。

2.哲学是给人智慧,使人聪明的知识。

其本义:爱智慧或追求智慧。

二、关于世界观的学说1.世界观:人们对整个世界的总的看法和根本观点2.方法论:用世界观作指导去认识世界改造世界2.特定科学:揭示特定领域(自然、社会、思维)的规律。

3.哲学:以理论形式表现出来的世界观的理论体系(人们把世界观发展成一个体系,并以一定的理论形式表现出来)。

哲学是世界观和方法论的统一,哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结。

(具体科学是哲学的基础)。

4.①哲学与世界观的关系(哲学是系统化、理论化的世界观)。

② 世界观与方法论(世界观决定方法论,方法论体现世界观)。

③哲学与具体科学(具体科学的进步推动着哲学的发展;哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导)。

fq第2课百舸争流的思想一、哲学的基本问题1.思维与存在的关系(意识与物质的关系)。

一是思维与存在何者是本原(唯一标准);二是思维和存在有无同一性(思维能否正确认识存在,能-可知论;不能-不可知论)*2.为什么说思维和存在的关系问题是哲学的基本问题?①是人们在生活和实践活动中首先遇到和无法回避的基本问题。

②是一切哲学都不能回避、必须回答的问题。

③贯穿于哲学发展的始终,二、唯物主义唯心主义1.唯物主义(观点):物质是本原,意识是派生。

三种形态:古代朴素唯物主义;近代形而上学(第一哲学)唯物主义;辩证主义和历史唯物主义2.唯心主义:意识是原本,物质依赖意识。

两种形式:主观唯心主义(承认人的主观精神);客观唯心主义(认识上帝和上帝决定)。

fq第3课时代精神的精华一、真正的哲学都是自己时代的精神上的精华1.哲学是时代精神的总结和升华。

(1)哲学是对时代的反映(任何哲学都是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反应)。

(2)哲学反作用于时代(真正的哲学是社会变革的先导)。

高中政治必修四知识要点归纳

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高中政治必修四知识要点归纳高中政治必修四知识要点归纳必修四的政治内容是我们高中要学习的最后一部分政治知识,也是我们政治高考必考的知识内容。

下面是店铺为大家整理的高中政治必修四知识归纳,希望对大家有用!高中政治必修四知识要点归纳篇1一、唯物论部分1、世界的物质性原理:【原理内容】辨证唯物论认为,世界是客观存在的物质世界(表现:自然界的存在和发展是客观的,人类社会的存在和发展也是客观的),世界的本质是物质,物质决定意识,意识是物质的反映。

【方法论】(1)要求我们想问题、办事情要从实际出发,使主观符合客观,反对主观主义。

(2)还要求人们在实践中必须要首先承自然界的客观性,正确处理好人与自然的关系,尊重自然,顺应自然,与自然和谐相处。

2、意识的反作用原理:【原理内容】意识能够反作用于客观事物,正确的意识能够促进客观事物的发展,错误的意识则会阻碍客观事物的发展。

【方法论】我们要重视意识的作用,重视精神的力量,树立正确的思想意识,克服错误的思想意识。

3、物质和意识辨证关系的原理:【原理内容】物质决定意识,意识对物质具有能动作用。

【方法论】我们要处理好主观和客观的关系,既要做到一切从实际出发、使主观符合客观,又要重视意识的作用,树立正确的思想意识,克服错误的思想意识。

反对割裂物质和意识的辨证关系。

4、规律客观性的原理:【原理内容】规律是事物运动过程中固有的本质的必然的联系,规律是客观的,既不能被创造,也不能被消灭,是不可抗拒的。

【方法论】我们要尊重客观规律,按客观规律办事,实事求是。

反对不讲科学,不顾客观规律的主观主义。

5、尊重客观规律和发挥主观能动性的关系的原理:【原理内容】(1)尊重规律,按规律办事,离不开发挥主观能动性。

(2)发挥主观能动性,必须以尊重客观规律为基础。

(3)必须把尊重客观规律和发挥人的主观能动性结合起来,人们办事情的过程,就是发挥主观能动性的过程,而要把事情办好,就必须尊重客观规律,按客观规律办事。

高中政治必修四-知识点总结

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高中政治必修四-知识点总结二、探究世界与追求真理11、人与规律的关系是啥?(1)规律是事物运动过程中固有的本质的、必定的、稳定的联系。

是客观的,普遍的,因此人要尊重规律,按规律办事。

(2)然而,在客观规律面前,人并别是XXX为力的。

人能够在认识和把握规律的基础上,依照规律发生作用的条件和形式利用规律,改造客观世界,造福人类。

12、意识的本质是啥?(1)意识是物质世界长期进展的产物;(2)意识是人脑的机能;(3)意识是客观存在的反映。

13、意识的作用的表现有哪些?(1)人可以能动地认识世界:①意识活动具有目的性和打算性;②意识活动具有主动性和制造性。

(2)人可以能动地改造世界:①意识对改造客观世界具有指导作用;②意识关于人体生理活动具有调节和操纵作用。

14、啥是“一切从实际动身,实事求是”?指我们做情况要尊重物质运动的客观规律,从客观存在的事物动身,找出事物本身固有的而别是臆造的规律性,以此作为我们行动的依据。

15、为啥要坚持“一切从实际动身,实事求是”?是我们做好各种情况的基本要求,也是无产阶级政党制定和执行正确的路线、方针、政策的前提和要求。

16、怎么样做到“一切从实际动身,实事求是”?(1)要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来,把高度的XXX热情同严谨踏实的科学态度结合起来;(2)既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义,又要反对片面强调客观条件,安于现状、因循守旧、无所作为的思想。

17、啥是实践?具有哪三个特点?含义:实践是人们改造客观世界的一切物质性活动。

一、实践是以人为主体、以客观事物为对象的物质性活动;二、实践是一种直截了当现实性活动,把人们头脑中的观念的存在变成现实的存在。

特点:(1)实践具有客观物质性(2)实践具有主观能动性(3)实践具有社会历史性18、为啥讲实践是认识的基础?(1)实践是认识的来源;(2)实践是认识进展的动力;(3)实践是检验认识的真理性的唯一标准;(4)实践是认识的目的和归宿。

高中政治必修4知识点总结

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高中政治必修4知识点总结高中政治必修4主要涉及中国古代政治制度和现代国家治理的基本知识,包括封建政治制度、宗法制度、封建统一王朝、封建土地所有制、儒家思想、君权神授理论、君主专制制度、近代中国政治制度的变革等。

下面对这些知识点进行总结。

一、封建政治制度1. 封建制度的形成:封建制度是中国古代政治的核心,它形成的原因是周天子分封诸侯、建立诸侯国,并通过朝贡制度和宗法制度来巩固统治。

二、宗法制度1. 宗法制度的基本原则:宗法制度是封建时代的重要组成部分,它以血缘关系为基础,实行世袭、男尊女卑、重男轻女、父权制等原则。

2. 宗法制度的作用:宗法制度在封建社会中带来了稳定、秩序和权威,但也增加了社会阶级固化和社会流动性的阻碍。

三、封建统一王朝1. 春秋战国时期国家的分裂:春秋战国时期,中国出现了多个国家,国家之间争夺领土、割据势力强大,导致分裂局面。

2. 秦始皇统一六国:秦始皇通过战争征服六国,建立了中国历史上第一个统一的封建王朝,即秦朝。

3. 后来的封建王朝:秦朝灭亡后,历经汉、唐、宋等封建王朝的建立和更迭。

四、封建土地所有制1. 封建土地制度:封建社会中,土地被贵族家族或皇帝分封给诸侯,再由诸侯分封给地方士族。

土地所有制在封建社会中是分散的、私有的。

2. 农民的地位和权益:农民地位低下,受到封建主的剥削和压迫,没有独立的政治地位和权利。

五、儒家思想1. 儒家思想的理论体系:儒家思想是中国古代政治思想的主流,它注重社会和个人的道德修养,主张仁、义、礼、智等品德。

2. 儒家思想的影响:儒家思想对中国古代政治制度和社会秩序的形成和稳定起到了重要作用,也对中国现代化进程产生了深远的影响。

六、君权神授理论1. 君权神授的含义:君权神授是一种思想观点,认为君主的权力来源于神灵的赐予,君主是天命所在的代表。

2. 君权神授的功能:君权神授的理论为君主专制制度提供了合法性基础,对维护君主的统治起到了重要作用。

七、君主专制制度1. 君主专制的特点:君主专制是封建社会的一种政治制度,其特点是君主统治一切,权力高度集中在君主手中。

高中政治必修四知识点

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第一单元生活智慧与时代精神第一课美好生活的向导(一)生活处处有哲学(二)关于世界观的学说1.世界观和方法论的关系区别:世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。

方法论是人们认识世界和改造世界的根本方法。

联系:世界观决定方法论,方法论反映世界观,哲学是世界观和方法论的统一2.哲学与具体科学的关系区别:具体科学揭示的是自然、社会和思维某一领域的规律和奥秘;哲学是对个别规律和特性进行概括和升华,从中抽象出整个世界最一般的本质和最普遍的规律。

联系:1).具体科学是哲学的基础,具体科学的进步推动哲学的发展。

2).哲学是对具体科学的概括和总结,哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。

3)哲学与具体科学是共性与个性,一般与个别的关系第二课百舸争流的思想(一)哲学的基本问题(二)唯物主义和唯心主义第二单元探索世界和追求真理第四课、第五课——辩证唯物论第六课——认识论第四课探究世界的本质(一)世界的物质性世界的物质性原理世界的真正统一性在于它的物质性。

自然界是物质的,自然界中的事物是按照自身所固有的规律形成和发展的,都有自己的起源和发展史,都是统一的物质世界中的一部分;人类社会是物质的,人类社会是物质世界长期发展的产物,人类社会在本质上是一个客观的物质体系,构成社会物质生活条件的基本要素是地理环境,人口因素和生产方式。

意识是物质的派生,人的意识一开始就是社会的产物,他是在劳动中伴随着人和人类社会一起产生的。

方法论:想问题、办事情,要坚持一切从实际出发,实事求是(二)认识运动把握规律1.物质和运动的关系:(1)运动是物质固有的根本属性和存在方式,物质是运动的物质,世界上不存在脱离运动的物质(2)运动是物质的运动,物质是运动的承担者,脱离物质的运动也是根本不存在的(3)反对离开运动谈物质(刻舟求剑)的形而上学观和离开物质谈运动(仁者心动)的唯心主义2.运动和静止的关系1. 运动是无条件的,永恒的和绝对的2. 静止是有条件的,暂时的和相对的3. 物质世界是绝对运动和相对静止的统一4. 反对只承认静止而否定运动的形而上学不变论(飞矢不动),反对只承认绝对运动而否定相对静止的相对主义诡辩论(克拉底鲁人一次也不能踏进同一条河流)3.运动是有规律的规律的含义:事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。

高中政治必修四知识点详细总结

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高中政治必修四知识点详细总结一、生活智慧与真善美1、什么是哲学?(1)程序化哲学是系统化形式化的世界观(2)哲学是对自然、社会和思维知识的认知概括和总结2、什么是世界观和方法论?两者的关系如何?(1)世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。

(2)方法论(3)关系:一般说来,世界观决定认识论,逻辑学体现着世界观,有什么样世界观就有什么样的方法论。

不存在脱离世界观的方法论,也不存在脱离方法论的世界观。

哲学知识论是世界观和方法论的统一。

3、哲学与具体社会科学的关系是什么?(1)具体科学是哲学的坚实基础,前述科学的进步推动微生物学着哲学的发展。

(2)哲学为具体科学提供唯物主义世界观和方法论的指导。

4、哲学的基本环境问题是什么?是思维和存在的婚姻关系问题:一是思维和存在何者为第一性的问题。

对此环境问题的不同回答,是划分形而上学和唯心主义的标准;二是思维和存在有没有同一性的问题,即思维能否正确认识存在的问题。

对此环境问题的不同回答,区分了可知论和不可知论。

5、哲学的十一个基本派别是什么?他们的只不过分歧是什么?两大基本派别:经验主义和唯心主义;根本分歧:围绕物质和主动性谁是本原的问题展开。

6、唯物主义的基本论调唯物主义认为,物质是本原,先有化学物质后有意识,物质决定意识。

7、唯心主义的基本观点唯心主义认为,意识是本原,物质依赖于意识,不是物质决定意识,而是意识决定有机物。

8、划分经验主义和唯心主义的标准是对思维和存在何者为何者样肽的问题的不同回答。

9、什么是真正的哲学?是自己世纪之交精神上的精华:(1)是新文化的总结和升华;(2)是社会变革的先导10、马克思主义哲学的产生(1)阶级基础:无产阶级的产生和产业发展(2)自然科学基础:细胞学说、能量守恒和转化定律、生物进化论(3)理论来源:德国古典哲学,其中最主要的是唯物主义的辩证法和费尔巴哈的唯物主义。

11、马克思主义中国化的三大理论成果(1)实际是马克思列宁主义和中国具体毛泽东思想相结合过程中产生的伟大理论成果;(2)马列主义是对毛泽东思想的篡夺继承和发展;(3)“三个代表”重要思想是同马克思列宁主义、邓小平理论毛泽东思想和邓小平理论承传而又与时俱进的科学体系,是马克思主义在中国发展的成果。

高中政治必修四考试重点总结

高中政治必修四考试重点总结

高中政治必修四考试重点总结高中政治必修四考试重点总结高中政治必修四是培养学生分析和解决实际问题的能力,理解和把握时事政治热点,拓展政治视野,提高政治判断和决策能力的课程。

它是高中阶段最重要的一门课程之一,掌握政治必修四的知识对于提高政治文化素质、增强综合实践能力、参与社会治理具有重要意义。

下面就高中政治必修四的考试重点进行总结。

第一章政党与政治派别本章主要介绍了政党的起源、发展和作用,政治派别的概念和类型,以及我国政党制度的特点和政治派别制度的特点。

要重点掌握以下知识点:1、政党的概念、特点和作用。

2、政治派别的概念、特点和作用。

3、我国政党制度的特点和发展历程。

4、我国政治派别制度的特点和发展历程。

第二章宪政与法治本章主要介绍了宪政的基本概念和种类,法治的内涵和特点,以及我国的宪政与法治建设。

要重点掌握以下知识点:1、宪政的概念、基本原则和种类。

2、法治的概念、内涵和特点。

3、我国宪法的起源、特点和作用。

4、我国法治建设的进程和成就。

第三章民族民主和政治文明建设本章主要介绍了民族民主的基本概念和特点,政治文明建设的内涵和意义,以及我国的民族民主和政治文明建设。

要重点掌握以下知识点:1、民族民主的概念、特点和实现途径。

2、政治文明建设的内涵、意义和实现途径。

3、我国民族民主制度的特点和发展历程。

4、我国政治文明建设的进程和主要成就。

第四章社会主义与共产主义本章主要介绍了社会主义和共产主义的基本概念和特点,以及中国特色社会主义理论体系。

要重点掌握以下知识点:1、社会主义的基本概念、特点和发展规律。

2、共产主义的基本概念、特点和实现途径。

3、中国特色社会主义理论体系的内涵、特点和重要思想。

4、中国特色社会主义道路及其理论基础。

第五章国家治理体系与治理能力本章主要介绍了国家治理体系的基本概念和特点,治理能力的内涵和提升措施,以及我国的国家治理体系和治理能力提升。

要重点掌握以下知识点:1、国家治理体系的基本概念、特点和作用。

必修四政治知识点

必修四政治知识点

必修四政治知识点必修四政治知识点大全1.认识社会与价值选择⑴社会存在,就有什么样的社会意识。

社会存在的变化发展决定社会意识的变化发展。

⑵社会意识具有相对独立性。

⑶社会意识对社会存在具有能动的反作用。

落后的社会意识对社会的发展起阻碍作用,先进的社会意识可以预见社会发展的方向和趋势,对社会的发展起积极的推动作用。

2.社会基本矛盾运动物质资料的生产方式是人类社会存在与发展的基础,决定着社会的性质与面貌,决定着社会形态的变革和更替。

⑴生产力与生产关系的矛盾,经济基础与上层建筑的矛盾,是贯穿人类社会始终的基本矛盾。

⑵生产关系一定要适合生产力状况的规律,上层建筑一定要适合经济基础状况的规律,是在任何社会中都起作用的普遍规律。

社会发展规律的发现,使人类关于社会历史的理论第一次真正成为科学。

解析:两大基本规律的矛盾运动原理(1)生产力决定生产关系(生产力的状况决定生产关系的性质,生产力的变化发展,迟早会引起生产关系的变革),生产关系对生产力具有反作用。

当生产关系适应生产力发展状况时,就会推动生产力的发展;当生产关系不适合生产力发展状况时,就会阻碍生产力的发展。

表明生产关系一定适合生产力发展状况的规律是人类社会发展的基本规律。

(2)经济基础决定上层建筑,上层建筑对经济基础具有反作用。

当上层建筑适合经济基础状况时,就会促进经济基础的巩固和完善;当上层建筑不适合经济基础状况时,就会阻碍经济基础的发展和变革。

当上层建筑为先进的经济基础服务时,它就促进生产力的发展,推动社会进步;当它为落后的经济基础服务时,则束缚生产力的发展,阻碍社会前进。

表明上层建筑一定要适合经济基础发展的规律是人类社会发展的又一基本规律。

3.社会历史发展的总趋势社会历史发展的总趋势是前进的、上升的,发展的过程是曲折的。

社会发展是在生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾运动中、在社会基本矛盾的不断解决中实现的。

①在阶级社会里,社会基本矛盾的解决主要是通过阶级斗争实现的。

高中政治必修四知识点

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个人与社会相统一原理1、原理:在集体中,个人才能获得全面发展其才能的手段;只有在集体中,才可能有个人自由。

2、方法论:集体、个人与社会的关系。

(即既要正确认识和处理个人与社会的关系,充分利用社会提供的条件,同时又要为社会的进步发挥个人的聪明才智。

)理想和人生价值的实现(1)理想是人生的奋斗目标,也是推动人们前进的强大动力。

一个人有了崇高的理想,就有了坚定正确的方向,就能够把个人的前途和国家的命运、人类的幸福结合起来,从而在追求理想的过程中,实现人生的价值。

(2)中国特色社会主义共同理想是社会主义核心价值体系的主题。

在当代,只有践行社会主义核心价值体系,追求中国特色社会主义共同理想,才能创造自己永恒的价值,才能铸就无愧于时代的辉煌。

运动和物质的关系(理解)运动是指宇宙中一切事物的变化和过程。

(l)物质是运动的物质,运动是物质的根本属性和存在方式;(2)运动是物质的运动,物质是运动的主体。

(3)离开物质谈运动或离开运动谈物质都是错误的。

运动和静止的关系(理解)哲学上讲的静止指的是两种情形:一是指事物之间的空间位置保持不变。

二是指事物某一方面的性质在一定时间内基本不变。

但是任何静止状态都是暂时的、有条件的、相对的,绝对静止的事物是不存在的。

运动和静止的关系:(l)区别:运动是无条件的、绝对的、永恒的,静止是有条件的、相对的、暂时的。

(2)联系:静止是运动的特殊状态;动中有静,静中有动。

任何事物都是变化发展的(理解)(l)自然界是变化发展的。

(2)人类社会也是变化发展的。

(3)人的认识是一个由不知到知,由浅到深的发展过程。

总之,无论是自然界、人类社会、人类思维,都是变化发展的,一成不变的事物是没有的。

任何事物都有其产生发展的过程。

1.对立统一矛盾的含义:事物自身包含的既对立又统一的关系叫做矛盾。

(1)"对立"的基本含义:矛盾双方互相排斥、互相斗争。

(2)"统一"的基本含义:矛盾双方依据一定条件各向自己相反的方向转化。

(完整版)人教版高中政治必修四知识点总结

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政治必修四第一单元生活智慧与时代精神1、哲学是系统化,理论化的世界观。

是世界观和方法论的统一世界观决定方法论,方法论体现世界观2、哲学的基本问题是思维和存在(意识和物质)的关系问题包括思维和存在的第一性问题(区分唯物主义和唯心主义的唯一标准)和同一性问题(区别可知论和不可知论)。

3、唯物主义:古代朴素唯物主义:否认世界是神创造的,认为世界是物质的,坚持了唯物主义的根本方向。

(局限性:只是一种猜测,没有科学依据,把物质归结为具体的物质形态。

)近代形而上学唯物主义:把物质归结为自然科学意义上的原子,认为原子是世界本原。

(局限性:具有机械性,形而上学性和历史观上的唯心主义等局限性。

)辩证唯物和历史唯物主义:认为世界的本质是物质,物质第一意识第二,意识具有主观能动性。

(优点:正确揭示了物质世界的基本规律,反映了社会历史发展的客观要求。

) 下列说法均属于唯物主义:天地合气,万物自生。

巧妇难为无米之炊。

形存则神存,形谢则神灭。

天地合而万物生。

实事求是,求真务实。

天行有常,不为尧存,不为桀亡。

人病则忧惧,忧惧则鬼出。

气者,理之依也。

4、唯心主义:主观唯心:把人的主观精神(如,人的目的,意识,感觉)夸大为唯一的实在。

当成第一性的东西,认为客观事物以及整个世界,都依赖于人的主观精神。

掩耳盗铃。

画饼充饥。

望梅止渴。

物是观念的结合,存在即被感知。

我思故我在。

心外无物。

宇宙便是吾心,吾心即是真理。

眼开则花明,眼闭则花寂。

人的理性为自然立法。

心想事成,梦想成真。

客观唯心:把客观精神(如上帝,理念,绝对精神)看作世界的主宰和本原,认为现实的物质世界只是这些客观精神的外化和表现。

道生一,一生二,二生三,三生万物。

理生万物。

上第七天创造世界。

现实世界是理论世界的影子。

5、辩证法和形而上学6、马克思主义哲学中国化的重大理论成果:毛泽东思想,邓小平理论,“三个代表”重要思想,科学发展观。

第二单元探索世界与追求真理1、物质是不依赖于人的意识,并能为人的意识所反映的客观实在。

高中政治必修四知识点总结

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高中政治必修四知识点总结第一单元: 生活智慧与时代精神第一课: 美好生活的向导哲学共分为唯物论、认识论、辩证法(发展、联系、矛盾、辩证的否定与革命批判精神)、历史唯物主义等观点。

背诵知识点及答主观题时要注意区分答题角度。

1.哲学智慧的产生与起源:哲学的智慧产生于人类的实践活动。

哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。

2.哲学的本义: 爱智慧或追求智慧3.哲学的任务: 正确地看待自然、社会和人生的变化与发展, 指导人们正确地认识世界和改造世界※4、什么是哲学:哲学是一门给人智慧, 使人聪明的学问;哲学是系统化理论化的世界观;哲学是世界观和方法论的统一;哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结。

(1)世界观、方法论的含义和关系:世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。

方法论是人们认识世界和改造世界的根本原则和根本方法。

关系: 世界观决定方法论, 方法论体现世界观(2)哲学是世界观与方法论的统一:有什么样的世界观就有什么样的方法论。

, 不存在脱离世界观的方法论, 也不存在脱离方法论的世界观。

(3)哲学与世界观的关系:哲学是系统化、理论化的世界观。

(4)哲学与具体科学的关系:区别: 研究对象不同具体科学: 揭示的是自然、社会和思维某一具体领域的规律和奥秘;个性、特殊性哲学:对个别的规律和特征进行新的概括和升华, 从中抽象出最一般的本质和最普遍的规律。

抽象的、共性、普遍性联系:①具体科学是哲学的基础, 具体科学的进步推动着哲学的发展;(哲学不是“科学的科学”, 不能取代具体科学。

)②哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导;③哲学是对具体科学的概括和总结。

第二课: 百舸争流的思想※1.什么是哲学的基本问题?它包括哪些内容?哲学的基本问题是什么:哲学的基本问题是思维和存在的关系问题, 简单的说, 就是意识和物质的关系问题。

两方面内容:①一是思维和存在何者为第一性的问题;对这个问题的不同回答, 哲学被划分成唯物主义和唯心主义。

高中政治必修四知识点归纳

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高中政治必修四知识点归纳高中政治必修四知识点归纳 高中必修四的政治内容是比较难把握的,课本的知识点是零乱的,不利于记忆和掌握,我们平时不需要主动归纳学过的知识内容。

下面是小编收集整理的高中政治必修四知识点归纳,希望对大家有所帮助。

高中政治必修四知识点归纳 1 一、价值与人生价值 (1)价值:哲学意义上的价值是指一事物对主体的积极意义,即一事物所具有的能够满足主体需要的属性和功能。

(2)人生价值: ①人的价值就在于创造价值,就在于对社会的责任和奉献,即通过自己的活动满足自己所属的社会、他人以及自己的需要。

人既是价值的创造者,又是价值的享受者。

(人生活在社会中,总是需要依靠社会创造的财富来满足自己的各种需要,因此每个人理当用自己的劳动创造物质财富和精神财富,回报社会,满足他人。

一个人付出了心血和劳动,满足了社会和他人的需要,同时自己也获得相应的劳动报酬,得到社会对自己价值的承认,从而实现了对自我的满足。

) ②人生的价值包括个人对社会的责任和贡献、社会对个人的尊重和满足两个方面,是社会价值和自我价值的统一。

③评价一个人的价值,主要是看他的贡献。

人的贡献是多方面的,但最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。

在今天,评价一个人价值的大小,就是看他为社会、为人民贡献了什么。

二、价值观与价值观的导向作用 (1)价值观是人们在认识各种具体事物的价值的`基础上,形成的对事物价值的总的看法和根本观点。

(2)价值观作为一种社会意识,社会存在具有重大的反作用,对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用: ①价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用。

一方面,价值观影响着人们对事物的认识和评价。

价值观不同,人们对事物的认识和评价就不同。

另一方面,价值观影响着人们改造世界的活动。

在生活中,我们都要面对如何选择自己的生存和生活方式的的问题,选择正确,我们就会在改造世界的活动中取得成功;选择错误,我们就会在改造世界的活动中遭到失败。

(完整版)高中政治必修4知识点总结(文科必备)

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哲学来源于生活,又高于生活.哲学的智慧产生于人类的实践活动。

哲学来源于人们对实践的追问和对世界的思考。

哲学反作用于生活,哲学总是自觉或者不自觉地影响着人们的学习、工作和生活。

只有真正的哲学才能指导人们正确地认识和改造世界,才是指导人们生活得更好的艺术。

)、哲学的智慧产生于人类的实践活动。

2)、哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考.3)、哲学总是自觉或不自觉的地影响着我们的学习、工作和生活。

①哲学与世界观的关系世界观是指:人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。

世界观人人都有,但一般人的世界观往往是自发的、零散的。

哲学是指:哲学家依据一定的自然知识、社会知识和思维知识,把人们自发的、零散的世界观加以理论化、系统化而形成的思想体系。

哲学是关于世界观的学问,是系统化、理论化的世界观。

②哲学世界观与方法论的关系方法论是指:人们认识世界和改造世界的根本原则和根本方法.世界观决定方法论,方法论体现世界观,哲学是世界观和方法论的统一。

③哲学与具体科学的关系: 共性和个性,一般和个别,不是多数和少数,整体和部分.a.具体科学是哲学的基础,具体科学的进步推动着哲学的发展。

b。

哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导,科学研究应该以科学的世界观和方法论为指导。

区别:具体科学揭示的是自然、社会和思维某一领域的规律和奥秘;哲学是对个别规律和特性进行概括和升华,从中抽象出整个世界最一般的本质和最普遍的规律第二课百舸争流的思想(哲学的基本问题)1、哲学的基本问题及其两方面的内容★哲学的基本问题是:思维和存在的关系问题,即物质和意识的关系问题.哲学的基本问题在现实生活中表现为处理主观与客观的关系。

①思维和存在何者为第一性,对这个问题的不同回答是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。

②思维和存在有无同一性,即思维能否正确反映存在,对这个问题的不同回答形成了可知论与不可知论。

2、划分唯物主义和唯心主义的唯一标准哲学发展史上,虽然有唯物主义和唯心主义、辩证法和形而上学两个对子,但是辩证法和形而上学的斗争从属于唯物主义和唯心主义的斗争。

2024年高中政治必修四知识点总结

2024年高中政治必修四知识点总结

2024年高中政治必修四知识点总结第一章:政治思想1. 马克思主义的历史地位和基本原理马克思主义是当代中国的指导思想,它的核心是马克思主义的基本原理。

马克思主义的基本原理包括辩证唯物主义和历史唯物主义,强调阶级斗争是推动社会发展的主要动力,通过社会主义和共产主义的实现实现人类社会的全面发展。

2. 科学社会主义的基本原理科学社会主义是马克思主义的发展和创新,主要包括人民主体地位,实现社会公平正义,保障人们的基本权益,推动社会进步和自由的发展等基本原则。

3. 列宁主义的基本原理列宁主义是马克思主义的一种发展阶段,主要包括无产阶级政党的领导作用,社会主义革命和建设的阶级斗争,国际共产主义运动等基本原则。

4. 毛泽东思想的形成和发展毛泽东思想是马克思主义的中国化,主要包括人民战争和土地革命,农村包围城市的革命战略,群众路线,阶级斗争和社会主义革命等重要思想。

第二章:国家政权和政府机构1. 国家政权的性质和职能国家政权是指国家通过立法、行政和司法等手段来管理和控制国家事务,主要职能包括立法、行政、司法和军事。

2. 中国的政治体制和国家领导中国的政治体制是社会主义制度,主要特点是中国共产党的领导,人民代表大会制度,多党合作制度和政治协商制度等。

中央政府由国家主席、国务院和全国人民代表大会组成。

3. 政府机构和职能政府机构是指国家政府的各个部门和职能,包括国务院、各部委、地方和地方政府等。

政府机构的职能主要包括经济管理、社会管理、文化教育、环境保护和安全国防等。

4. 香港特别行政区和澳门特别行政区的基本情况及特点香港特别行政区和澳门特别行政区是中国的特别行政区,具有一国两制的特点。

香港特别行政区和澳门特别行政区的基本情况,特点和管理制度等。

第三章:民族精神和文化1. 民族精神的内涵和核心价值民族精神是指一个民族在长期的历史演变中形成的一种共同的文化传统和精神追求。

民族精神的核心价值包括爱国主义、集体主义、自尊自信、勤劳创业等。

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高中政治必修4重点知识总结
学习必修四的政治,要学会对知识点进行归纳整理,因为哲学模块的知识点比较散乱,通过总结利于我们复习。

下面是店铺为大家整理的高中政治必修4知识,希望对大家有用!
高中政治必修4知识要点
一、世界是普遍联系的
1、联系的含义:所谓联系,就是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用。

2、联系的普遍性
(1)原理:
①世界上一切事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系。

任何事物都处在联系之中。

②每一事物内部各个部分、要素之间是相互联系的。

③整个世界是一个普遍联系的有机整体,其中没有一个事物是孤立存在的。

【注意】并非任意两个事物都是有联系的,联系是具体、有条件的。

(2)方法论:这要求我们用联系的观点看问题,反对用孤立的观点。

3、联系的客观性:
(1)原理:联系是客观的,是事物本身所固有的,不以人的意志为转移。

(2)方法论:
①联系的客观性要求我们从事物固有联系中把握事物,切忌主观随意性。

②联系是客观的,并不意味着人对事物的联系无能为力。

人们可以根据事物固有联系,改变事物的状态,调整原有的联系,建立新的联系。

4、联系的多样性
(1)原理:世界上的事物千差万别,事物的联系也是多种多样的。

把握联系的多样性,对于我们正确认识事物具有重要意义。

(2)方法论:联系的多样性要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件。

一切以时间、地点和条件为转移。

高中政治必修4必备知识
用联系的观点看问题
1、坚持整体和部分的统一
(1) 整体和部分的辩证关系:
区别:
①含义不同。

整体是事物的全局和发展的全过程,从数量上看它是一;部分是事物的局部和发展的各个阶段,从数量上看它是多。

②在事物发展过程中的地位、作用和功能不同。

整体居于主导地位,整体统率着部分,具有部分所不具备的功能;部分在事物的存在和发展过程中处于被支配的地位,部分服从和服务于整体。

联系:整体和部分又是相互联系、密不可分的。

①整体是由部分构成的离开了部分,整体就不复存在。

部分的功能及其变化会影响整体的功能。

关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。

②部分是整体中的部分,离开了整体,部分就不成其为部分。

整体的功能状态及其变化也会影响到部分。

(2)方法论:
①我们应当树立全局观念,立足整体,统筹全局,选择最佳方案,实现整体的最优目标,从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果;
②同时必须重视部分的作用,搞好局部,用局部的发展推动整体的发展。

【注意】整体和部分的功能不同。

①整体具有部分根本没有的功能。

②当部分以有序、优化的结构构成整体时,整体的功能会大于各部分功能之和。

③当部分以无序、欠佳的结构构成整体时,整体的功能会小于各
部分功能的之和。

2、掌握系统优化的方法
(1)系统的含义和基本特征:
①含义:系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体。

②基本特征:整体性、有序性和内部结构的优化趋向。

(2)掌握系统优化方法的要求
①内容:要着眼于事物的整体性,注意遵循系统内部结构的有序性,注重系统内部的结构的优化趋向。

②要求:用综合的思维方法来认识事物。

既要着眼于事物的整体,从整体出发认识事物和系统,又要把事物和系统的各个部分、各个要素联系起来进行考察,统筹考虑,优化组合,最终形成关于这一事物的完整准确的认识。

高中政治必修4易错知识
1. 哲学以世界观为研究对象,哲学是科学的世界观和科学的方法论的统一。

(注意:哲学以整个世界为研究对象,哲学有科学与非科学之分)
2. 哲学是“科学之科学”,哲学与具体科学是整体与部分、多数和少数的关系。

(注意:哲学是具体科学的`概括总结,二者是共性与个性、普遍性与特殊性、指导与被指导的关系)
3. 哲学的基本问题是思维和存在的辩证关系问题。

(注意:哲学的基本问题是思维和存在的关系问题)
4. 哲学基本问题是划分唯物主义和唯心主义的依据。

(注意:哲学基本问题还为划分可知论和不可知论提供依据。

哲学基本问题的第一个方面是划分唯物主义和唯心主义的依据)
5. 追求物质利益就是唯物主义,崇尚精神生活就是唯心主义。

(注意:应弄清唯物主义和唯心主义各自的根本观点,不可把哲学中的唯物主义和唯心主义庸俗化)
6. 任何哲学都是自己时代精神上的精华。

(注意:只有真正的哲学才是自己时代精神上的精华)
7. 物质和物质的具体形态是整体和部分的关系。

(注意:哲学上的
物质概念是对万事万物的抽象和概括,物质和物质的具体形态是共性和个性、一般和个别的关系)
8. 物质的唯一特性是客观存在性。

(注意:物质的唯一特性是客观实在性,客观实在和客观存在是既相互区别又相互联系的,不能将二者等同起来)
9. 运动是物质固有的唯一特性和存在方式。

(注意:运动是物质固有的根本属性和存在方式,物质的唯一特性是客观实在性)
10. 意识的内容是主观的,形式也是主观的。

(注意:意识的内容来源于客观世界,是客观的,意识的反映形式却是主观的,意识体现了主观不能制约客观规律)
11. 实践是人们改造世界的物质活动。

(注意:实践是人们改造客观世界的物质活动)
12. 读书也是获得认识的来源之一。

(注意:认识的唯一来源是实践,读书是获得认识的途径之一,要将认识的来源和获得认识的途径区别开来)
13. 获得真理是人类认识的根本目的。

(注意:认识的根本目的是指导实践)
14. 真理是客观的、不变的。

(注意:真理是客观的,但又是具体的有条件的,是绝对性和相对性的统一)
15. 认识具有反复性和无限性,是一种圆圈式的循环运动。

(注意:认识具有反复性和无限性,并不表明认识是一种圆圈式的循环运动,而是一种波浪式前进或螺旋式上升的过程)
16. 联系具有普遍性,就是说任何两个事物之间都存在着联系。

(注意:联系的普遍性并不是指任何两个事物之间都存在着联系,因为联系都是具体的、有条件的)
【高中政治必修4重点知识总结】。

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