亳州市二小三年级英语上册Unit2Friends第6课时教案北师大版三起

Unit2 第6课时

一、教学目标

能读懂故事的主要内容。

二、教学重点

复习单元主要内容，引导学生评价自己的学习情况。

三、教具准备

课件、音频（教师可以在平台直接调用或下载）。

四、教学建议

Get Ready

教师播放本单元歌谣，学生边唱边做动作。

Introduce them.

（1）让学生看书中的人物插图和人物的名字，并说出他们的名字。

（2）把学生分成两人一组，让一个学生用手指人物，另一个学生介绍This is…

Trace the letters and read the words aloud.

（1）教师说一个字母，学生找到以该字母起始的单词，并读出来。

（2）让学生独立描写单词的首字母。

（3）教师指单词，学生集体朗读单词。

Match the letters.

（1）教师说字母，让学生找出相应的大小写。

（2）教师说一个字母，学生在书上指出对应的大写或小写字母。

（3）学生描写字母，并给大小写连线。

（4）还可以组织用身体摆母的活动。

Self-assessment

（1）让学生回顾一下本单元的主要学习内容。教师提问，让学生说一说他们本单元最

喜欢的人物和故事内容。问一问学生学到了什么，例如字母、有关动物的词汇，以及用英语介绍朋友等等。

（2）让学生看书上的自评表，给学生时间独立完成自评。教师可以对自评情况进行核查。

Uncle Booky’s Storytime

1．导入

（1）告诉学生接下来读一个小故事。教师用简笔画画一只小鸟和一只大鸟，让学生猜一猜故事内容是关于什么动物的，这两只鸟哪只是Baby Bird,哪只是Mommy Bird。

（2）问学生小鸟的名字叫什么。

T: What’s the name of the little bird? Let’s read the story.

2．学习故事

（1）学生独立阅读故事。问学生是否能找到小鸟的名字。

（2）问学生小鸟和妈妈一起分别认识了哪些动物。教师在黑板上画出老鹰、虫子、小麻雀的图，指着图说出名称。

T: This is an eagle/a worm/a sparrow.

（3）问学生小鸟从妈妈那里学到了什么。引导学生说一说。例如小鸟学会了要小心老鹰，虫子可以吃，和小麻雀可以做朋友。

（4）让学生说一说为什么小鸟们一起感谢小男孩，小男孩是否有值得学习的地方。

Unit 3 Food

【第四课时】

Let’s Spell

【学习目标】

1. 能听懂、会说、会读音节ig、音节it和单词big, dig, pig, fit, hit, sit等。

2. 能通过听音标写出对应的单词。

【学习重难点】

1. 能听懂、会说、会读音节ig、音节it和单词big, dig, pig, fit, hit, sit等。

2. 能通过听音标写出对应的单词。

【知识探究】

一、导学：

1. 师生间做一个简单的问候。

2. 复习有关食物的知识，描述自己想要的食物：

（1）根据老师出示有关食物的单词卡片，全班同学齐声朗读单词。

（2）用所学的知识简单地描述自己想要的食物。

二、知识构建：

1. 学习A部分的6个单词：

（1）观察老师出示的A部分的6幅图片，猜一猜它们分别是什么。

（2）学习这6个单词。

2. 学习音节ig、音节it的发音。

（1）仔细观察前个单词的相同之处。

（2）听本课A部分的录音，注意前三个单词中音节ig的发音。听第二遍，跟读之后，学习音节ig的发音。

（3）用同样的方法学习音节it的发音。

3. 跟读音标[ɪg]、[ɪt]以及A部分的例词。

4. 以开火车的方式读所有例词。

5. 仔细听B部分的录音。

（1）听第一遍，在听到的单词上打勾。

（2）听第二遍，检查自己勾得是否正确，然后和同桌交换教科书，互相检查，对的打勾错的打叉，根据对错情况给予评价等级。

6. 完成C部分的练习，然后学习该部分的最后两个单词。

7. Let’s chant.

（1）听D部分的录音，第一遍听，第二遍跟读。

（2）学习D部分的几句话，注意单词的押韵和发音。

（3）比一比，看谁读得又快又好。

三、巩固训练：

1. 四线三格书写以下单词。

big, dig, pig, wig, fit, hit, sit, pit., fit, hit, sit ————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————

2. 翻译。

（1）big ___________

（2）dig ____________

（3）pig ___________

（4）fit ____________

（5）hit ___________

（6）sit ____________

3. 选出画线部分读音与众不同的单词。

（）（1）A、big B、pig C、light

（）（2）A、kite B、sit C、hit

（）（3）A、pit B、vet C、fit

4. 找出与其它不同类的一项。

（）（1）A、yellow B、blue C、father

（）（2）A、cake B、school C、bread

（）（3）A、chicken B、milk C、book

（）（4）A、friend B、ice-cream C、potato

（）（5）A、tomato B、fruit C、head

5. 读短文判断对错，对的画“√”，错的画“×”。

Hi,I'mAnna.I'manEnglishgirl.Ihaveanewtoy.ItsnameisHaiBao.Thetoyis

verycool.Ilikeitverymuch.AndIhaveabigkite.Ilikethekite,too.

（）（1）MynameisAnna.

（）（2）Ihaveanewtoyplane.

（）（3）ThetoyHaiBaoisverycool.

（）（4）Ilikethekite.

（）（5）Mykiteisbig.